Curso de diseño de modas 2

8/6/2019 Curso de diseo de modas 2

1/62

02Dibujo artisticoLuz y sombra yle

. J ; .9 J~0~~

~ . . ~

ESQVEMADE CONTENIDOS

Introduccion

1


2/62

Introducci6n

Vamos a estudiar en esta pr irnera parte de la lee-ci6n un tema tan importante como es el trata-miento del volumen en nuestros dibujos.

Las formas de los objetos son visibles y adquierenvolumen gracias a la acci6n de la Iuz, por 10 que undibujo bien proporcionado y con las sombras bientratadas tiene, a priori, todos los nurneros para re-sultar cuanto menos correcto, si no excepcional sise ha hecho un adecuado uso de la tecnica,

Luz y sombraComportamiento de la luz en uncuerpo esfericoLa manera mas sencilla de explicar los principios

fundamentales de la representacion de la luz y la

Figura 1. Incidencia de la lus: sobre la sH peificie deH na e sfe ra .2

sombra es recordando el comportamiento de la luzsobre un cuerpo esferico.La luz, como sabernos, se propaga en linea rec-

ta, y al encontrar un cuerpo opaco que obstaculi-za su trayectoria, produce zonas de penumbra ysornbra.Observando la figura 1 podemos diferenciar los

siguientes elementos: El area de la esfera en la que ineiden los rayosde forma perpendicular es la mas clara y se lla-ma luz dire eta. A partir de este punta, vemosque la luz empieza imperceptiblemente a desa-parecer gradualmente, dentro del area de pe-numbra, hasta llegar a la zona de sombra propia.

El plano donde se asienta la esfera actua comoun reflector de luz, produciendose una zona queclarifiea la sombra, Hamada reflejo.

Por ultimo, cuando la luz es interceptada par uneuerpo, Sl1 silueta cae sabre el plano que tienemas cerca, produciendose una sombra Hamadaarroj ada (la que vulgarmente llarnamos "sorn-bra").

De d6nde recibe la luz el objetoA la hora de realizar eualquier tipo de dibujo,

debes tener claro desde un primer momento ded6nde viene la luz y cuales son las partes mas cla-ras y mas oscuras del modelo. Como ejemplo dela importancia de esto, observa atentamente la fi-gura 2. Como yes, este mismo modelo de prismairregular presenta dos apreciaciones diferentes se-gun de donde le llega la luz.Estos cambios dependientes de d6nde recibe la

Iuz el modele, se producen siempre, bien se tratede un objeto 0 de una figura humana,Ademas, debemos destacar la importancia de laHamada entonaci6n, esto es, no s610 basta tenerclaro cuales son las zonas mas claras y mas oscuras,sino que negros son mas negros y que blancos masblanc os, porque no hay negros absolutos y blanc osabsolutos. En todo hay matices, y un dibujo sedice que esta entonado cuando el cambia de tonosse produce sin brusquedades, de una manera real. .


3/62

Figura 2. Dos apreciaciones distintas de utt mismo modele, en funcion de fa recepcton de fa lux, En el pris-ma de la iequierda la lux es lateral, mientras que en el prisma de la derecha la luz es cenital, es decir; viene dearriba.

En resumenA fa hera de dibujar un modelo es fundam enta l estudiar e l tip o d e il um in a cio n q ue tie ne ,e sd ec ir ,d eb e-

mos estud iar las zonas de luz y som bra, as! com o lo s m atices de las penum bras q ueel tipo deih miiriaci6 nq~ ier ec ib e p ro du ce e n e I. Estos son los elem entos c1aves que debem os conocer y domina rpa ra do ta ra~ IHI~s tj 'c is d ib ii -jos de volum en. . .... .. .


4/62


5/62

El color:Teoria del color ( I I )

Colores .primarios-luxy c o lo re s p rim a rio s- pigm en toCaracterls f icasde lo s colores pr imar iosL os c olo re s se cu nd ario s

ESQUEMA DE CONTENIDOS

Introduccion

L o s c olo re s p rim a rio s.E l c ircu lo cromat ico

Los colorescomplementar ios

L os co lo res termicos

E l vo lum en de l color

E I co lo r.y .la .texturd .. .d ela s su pe rJ ic it;sC olor loca l y tono

L os colo res terciarioL os colo r es cuaternarios

Impor tanc iad e lo s co lores term ico sen e l d ibu jo

L a in tim id ady laagres ividadEI tamafi~y el peso

5


6/62

Introducci6n

Cerrarernos en esta segunda parte de la leccioriel tema dedicado a la teoria del color que micra-mos en la unidad anterior.Estudiarernos en primer Iugar los colores que

componen el circulo crornatico (pr irnar ios, secun-darios, terciarios y cuaternarios), sus caracteristicasy como se obtienen.

Por su aplicacion en el campo del disefio demoda, dedicarernos atenciori especial a los deno-minados colores complementarios y colores terrni-cos, asi como al volumen del color y a como ac-tua este en funci6n de la textura de las superficies.No es necesario que sefialernos la importancia

de estos temas. Es teoria, par supuesto, pero setrata de una teoria cuyo conocimiento te va a re-sultar basico para que despues sepas utilizar co-rrectamente los colores en tus dis enos de moda.

Los colores primarios. El circulocrornaticoAntes de explicarte propiarriente la teoria del

color, vamos a establecer una distinci6n previa queentronca con 10 que hemos estudiado en los apar-tados de la leccion anterior sobre el color, dedica-dos a la luz.~Que significado tiene la palabra color en el

lenguaje habitual? Normalmente nos servimos dela palabra color para designar dos conceptos consignificados totalmente distintos: Al referirmos a sustancias 0 materias coloreadasque sirven tanto a la pintura como a Ia ilustra-cion (tintes, pinturas ... ) .

Al designar las percepciones del ojo cuando esestimulado por las diferentes longitudes de ondaluminosa, especificas de una materia.En realidad, en el primero de los dos casos de-

beriamos hablar de pigmentos crornaticos, mien-tras que en el segundo caso es cuando deberiamoshablar de color.6

Este segundo' concepto entronca mas con unateoria fisica. En realidad, la Fisica ha sistematizadoy clasificado los colores desde un punto de vistaque, si bien tiene una gran base cientifica, no nosva a resultar muy practice, ya que dichas clasifica-ciones se basan en las luces coloreadas. Nosotrosutilizaremos en lugar de luces, pigmentos 0 polvosde color aglutinados en un medio liquido,En 1 0 que S 1 han llegado a un acuerdo los fisi-

cos y los artistas, y en general, los estudiosos delterna, es en el establecimiento de tres colores de-nominados principales, de base 0 primarios, a par-tir de los cuales, y mediante las mezc1as oportunas,pueden obtenerse una variedad infinita de tintas.

La unica diferencia es que mientras que para el 1 -sico las radiaciones primarias espectrales son elrojo-naranja, el verde y el azul-violeta, para el ar-tista los colores primarios son el raja, el amarillo yel azul (Fig. 3). Estos colores, tornados como base,son considerados absolutos porque no se puedenobtener mediante ninguna mezcla. ASl, por ejem-plo, una reproduccion en color de una revista a li-bra (sea cual sea el nurriero y variedad de sus colo-res) esta realizada solamente can los tres coloresprimaries, agregando en alguna ocasi6n el negro.Si observas atentamente con una lupa cualquier

ilustracion podras darte cuenta de 10 que acaba-mos de decir,

Colores primarios-luz y colores. . .prrmarios-prgmentoLa diferencia entre los colores prirnarios-luz (los

del fisico) y los colores prirnarios-pigmento (los delartista), ha sido puesta de relieve par numerosos ex-perimentos. Una de lasconclusiones mas irnpor-tantes es la que te presentarnos en la figura 4, don-

Figura 3. Los colores primaries clasicos: rojo, amari-llo y aZHI.


7/62

Figura 4a) Obtencion de la lus: blanca mediante lasuperposlcion de los tres colores primarios-lux,

de podemos ver la posibilidad de obtener luz blan-ca mediante la superposicion de los tres colores pri-marios-luz, mientras que se obtiene el negro mez-clando los tres colores primarios-pigmento.EI primer caso dirernos que es un .caso de adi-

cion, pues afiadirnos 1uz a la luz; sin embargo, elsegundo caso es un caso de sustraccion, ya quequitarrios 1uz a la 1uz.Caracteristicas de los colores. .pnmanosEs importante conocer las caracterisncas de los

colores primarios a la hora de hacer mezclas, 0bien a la hora de descubrir la procedencia de undeterrninado color. El disefiador de modas a vecestiene que manipular colores para conseguir deter-minadas tintas 0 matices, por 10 que es convenien-te que sepa con que armas "primarias" cuenta,porgue con estos colores vamos a poder obtenercualquier otro color que deseemos.

Figura 4b) Obtenciim del color negro mediante la SIl-perposicisn de los tres colores primarios-pigmento.

Hasta hace pocas decadas, se consideraban dosternas de colores primarios: una denominada deprimaries calidos (ya hablaremos de ella mas ade-lante), ccnstituida pOl' el rojo berrnellon, el ama-rillo oro y el azul ultramar; y otra denominada deprimarios frios, formada por el rojo rubi, el ama-rillo limon y el azul turquesa,De todas rnaneras, con estas ter nas habia proble-

mas para conseguir, mediante mezclas, colores pu-ros, ya que el amarillo y el azul producen coloresdiferentes segun que su tinta sea calida 0 fria; elrojo bet mellon demasiado calido da un buen na-ranja, pero no un violeta; el azul ultramar, ten-dente al rojo, no puede dar ni un verde ni un vio-leta 10 suficientemente puros ...Recientemente, la Quimica ha sintetizado tres

pigmentos base de pureza satisfactoria que perrni-ten obtener una gama de colo res no menos purosy dificilmente alcanzables con las ternas de colo resanteriorrnente descritas. Estos tres pigmentos son:e1 magenta, que es un rojo tendente al purpura,

7


8/62

Figura 5. EI magenta, e l amarillo ni calido ni frio y e l azul-ciano son los tres colores primaries establecidos porla Quimica, utilixados en las artes graficas.

equidistante del amarillo y el azul; el arriarillo nicalido ni frio, muy luminoso y brillante; y el azul-ciano, que es un azul tendente al verde (Fig. 5).Estos 3 colores, utilizados ya actualmente en to-

dos los sistemas crornaticos de irnpresion, fotografiay cinematografia, por ser los mas aptos para repro-ducir ciertas tinta, han sido escogidos por una co-misiori de expertos a nivel internacional como ter-na de colores primarios pict6ricos, con la fin ali dadde uniformar la fabricacion de los pigmentos.El disefiador de moda, por suerte 0 par desgra-

cia, se veri muchas veces obligado a servirse de

+

+:::+

Figura 6. Obtencitm de los colores secundarlos a par-tir de los primaries.8

estos colores primarios utilizados por la industria.En cualquier caso, no hay que olvidar que los co-lares que tradicionalmente han sido consideradoscomo primarios son el raj 0, el amarillo y el azul.Ya hemos definido los colores primarios como

aquellos que no pueden obtenerse mediante lamezcla de ningun otro color, pero seguramentehabras oido hablar de colores secundarios, tercia-rios y cuaternarios. ~Como se obtienen esos colo-res? Veamoslo en los apartados siguientes.

Los colores secundariosLos cola res secundarios se obtienen mezclando

entre S 1 y a partes iguales los respectivos primarios.Como puedes observar en la figura 6: De la mezcla de rojo y amarillo, obtenemos elnaranJa

De la mezcla de azul y amarillo, obtenemos elverde

De la mezcla de azul y rojo, obtenemos el violeta.

Los colores terciariosLos colores terciarios los obtenemos mediante la

mezcla de uno color primario y un color secun-


9/62

dario. Los colores terciarios son, en realidad, unosprimarios neutralizados 0 agrisados. Se obtienendel siguiente modo:

Primario Secundario Terciario

Amarillo + Verde Verde oliva Azul + Verde Verde esmeralda Azul + Violeta = Azul violaceo Rojo + Violeta = Fresa 0 carrnin Rojo + Naranja Berme1l6n Amarillo + Naranja "" Calabaza

Como ves, as! como hay 3 colores primarios y3 secundarios, los terciarios son ya 6, intercaladosentre primarios y secundarios.

Los colores cuaternariosSi ahora mezclamos cualquiera de los 6 tercia-

rios obtenidos con el primario 0 secundario quetienen al lado, obtendremos 12 nuevos tones: loscuaternarios.Con los cuaternarios intercalados entre un ter-ciario y un primario 0 secundario, tendremos el

circulo crornatico (Fig. 7), que estara constituidopor 24 colores: 3 colores primarios 3 colores secundarios 6 colores terciarios 12 colores cuaterriar ios.

Los colo res primarios aparecen en la figura conun 1, los secundarios con un 2, los terciarios conun 3 y los cuaternarios con un 4.

CALABAZA(TERCIARIO)

NARANJA(SECUNDARIO)

FRES A 0 CARM IN(TERCIARIO)

VERDE OL IVA(TERCIARIO)

ROJO(PRIMARIO)BERMELLON(TERCIARIO)

VIOLETA(SECUNDARIO)

A ZU L V IO LACEO(TERCIARIO)

AZUL(PRIMARIO)

VERDE ESMERALDA(TERCIARIO)

VERDE(SECUNDARIO)

Figura 7. H I c ir cu lo c ro m atic o.9


10/62

En resumenLos colores se organizan ere el denom inado drculo crom atico . Los tres colores base son el ro jo , el am arillo

y el azul, segun la clasificacion clasica , y el magenta , amarillo n i cslido ni frio y azul-ciano, segun la clasifi-ca cio n a ctua id e la s artes g ra fica s.E stos tres colores base se denom ina colores primarios ya que no pueden obtenerse m ediante la m ezcla deningun otro color. S in embargo , a partir de los colores primaries, mediante combinat ion se obtienen los denom i-

n ad os c olo re s secundarios , t er ci ar io s y c ua te rn a ri os .

Los colores complementarios

A cada tono del circulo crornatico, le corres-ponde su color complementario, que sera aquelcolor de la gama mas opuesto a el y con el que seproduce el mayor contraste.Si combinamos dos colores prirnarios . como el

amarillo y el azul, para obtener el verde, este co-lor secundario teridra su maximo contraste si 1 0acercamos al otro color primario que no ha inter-venido en la mezcla, en este cas0, si 10 acercamosal rojo, Esto significa que el verde es el comp1e-mentario del rojo.En la teoria del color, el tema de los colores com-

plementarios es fundamental, ya que el maximocontraste entre dos colores se produce al acercar

Figura 8. Contraste en tr e c ol or es c omp lemen ta ri os .10

uno de ellos a su complementario. Observa unejernplo de ella en la figura 8, en la que te presen-tamos el contraste que se produce par un lad a en-tre el raja y su complementario, el verde y, porotro, entre el naranja y su complementario, el azul.SI volvemos a fijarnos de nuevo en el circulo cro-

matico de la figura 7, apreciarernos que el comple-mentario de un color primario es un secundario yque el complementario de un color intermedio esotro color intermedio; par tanto, esto nos demues-tra que el complementario de un color deterrnina-do se deterrnina al trazar en el drculo crornatico undiarnetrc: los colores correspondientes a sus extre-mas son complementarios. (Fig. 9).Conocer bien los colores complementarios nos

ayudara a explicarnos muchas cuestiones sabre elcolor. AS1 , par ejemplo, cuando la unidad de 1uzque es el circulo crornatico es destruida par la fal-


11/62

IJ: r$~- o

@ D . O J ". (j.1AMARILLO -. .....~R IM AR IO I ..' I~V!& .

BERMELLON(TERCIARIO)

NARANJA(SECUNDARIO)

CALABAZA(fERCIARIO)

VERDE OL IVA(TERCIARIO)

ROJO(PRIMARIO)FRESA 0 CAR MIN{TERCIARIO)

VIOLETA(SECUNDARIO)

AZUL V IO LACEO{TERCIARIO)

AZUL(PRIMARIO)

VERDE ESMERALDA(TERCIARIO)VERDE(SECUNDARIO)

Figura 9. Diametro en el circulo aomatico que seiiala los co1 0 rescomplementarios,ta de un color, este sera suplido de manera in-consciente par la vista: Una pared blanca bajo el sol directo aparece le-vemente tefiida de amarillo-naranja, y las partesen sombra de dicha pared en azul violaceo.

Las sornbras de follaje verde de un arbol son ro-Jlzas.

Los pliegues de una falda roJa son verduzcos ...Recuerda cuando estudiamos el tema de las irna-

genes sucesivas en la leccion de dibujo correspon-diente a la unidad anterior. Mientras mas fijamentemiremos a un color, tanto mas elevada apreciaremossu intensidad, y mientras mayor sea su extension,tanto mas grande sera su presencia y persistencia alpasar 1a vista a otro lugar diferente. El organa de lavision no puede concentrarse durante largo tiempoen un color; cuando asi 10 hace, empieza a debili-tarse su capacidad de percepciori hasta que terminapOl' no percibir dicho color.

En la figura 10 te proponemos el siguiente ejer-cicio: can una buena iluminacion, mira atenta-mente durante un minute el punta situado en e1centro de los 4 cuadrados de col ares y , seguida-mente, dirige la mirada hacia el punta que esta enel centro de los 4 cuadrados en blanco de la parteinferior; veras en el interior de cada uno de estoscuadros en blanco, los complementarios de los co-lares de los cuadrados de arriba. Un concepto im-portante que deberas recordar es que el comple-mentario de un color primari o es aquel colorsecundario que se obtiene de la mezcla de losotros dos primarios que faltan.Asi:

E1 complementario del azul (primario) es el na-ranja (secundario), que se obtiene de la mezclade los otros dos primarios, e1 raja y e1 amarillo.

La suma del raja y el amarillo es el naranja, quees el complementario del azul.

11


12/62

.---------------, ..---------------,Figura 10. Imagen sucesiva en la que aparecen los colo-res complementarios.

La suma del amarillo y el azul es el verde, quees el complementario del rojo, La suma del rajo y el azul es el violeta, que esel complementario del amarillo.

12

Los colores terrnicosSi dividimos el circulo crornatico par una linea

diametral (Fig. 11), que parta del verde-oliva ytermine en el fresa-carmin, veremos que quedanseparadas dos familias de colores: una encabezadapor el rojo (la de la izquierda) y la otra par el azul(la de la derecha) .2Como denominamos a los colores de cada una

de estas dos familias? Los denominaremos colorescalientes y co lo r es f rl o s: El raja y todos los colores que participan en el,son colores calientes 0 calidos .

El azul y todos aquellos colores que intervienenen el son colores [dos.Esta caracteristica terrnica, es decir, de tempera-

tura, que poseen los colores, se manifiesta tanto enlos puros como en los matices; incluso cuando elcolor empieza a perder su identidad par reducciono neutralizacion de la luz, sigue manifestando estacualidad de temperatura, la cual, segun el grupode colores de que se trate, tiene diversos grados.En la clasificaci6n que te presentamos a conti-

nuacion puedes comprobar los grados a los quenos referimos:Como yes, entre los primaries, hay 2 colores ca-

lientes (raja y amarillo) y un color frio (azul). Ha-bras observado, tambien, que esta clasificacion noes maternatica: los verdes y violetas que estan en loslimites de la division en el circulo crornatico (Fig.11), son a la vez fries y calientes. Segurico ntenganmas a menos azul, seran mas a menosfrios.

Importancia de los colores terrnicosen el dibujoLos colores calidos con estimulantes y activos,

como ya veremos en la siguiente lecci6n al estu-diar la psicologia de los colores. Por otra parte, loscolores frios son en general tranquilos, serenos yde descanso .Es necesario conocer estas relaciones entre color


13/62

VERDE(SECUNDARIO)

BERMELLON(TERCIARIO)

NARANJA(SECUNDARIO)

CAlABAZA(TERCIARIO)

O " 1AMARILLO(PRIMARIO)

@VERDE OLIVA(TERCIARIO)

ROJO(PRIMARIO)

FRESA 0 CARMIN(TERCIARIO)

VIOLETA(SECUNDARIO)

AZUL VIOlACEO(TERCIARIO)

AZUL(PRIMARIO)

VERDE ESMERALDA(TERCIARIO)

Figura 11. Co lo re s c alie n te s y fr ios.

y sentimiento ya que condicionan en gran mane-ra el usa de los colores de las prendas de vestir.~No has oido nunca decir "este color es de ve-

rano"? Pues esta expresi6n tan frecuente tienemucho que ver con este concepto terrnico de loscolores. Resulta extrafio que una persona vayavestida completamente de naranja en pleno invier-no. Es alga que, por 1 0 menos para la mentalidadmediterranea y el tipo de luz que poseemos, nonos cuadra.En otros lugares, por ejemplo en los paises n6r-

dicos, este tema debe matizarse debido a que los

colores que aqui podemos clasificar como terrni-camente fries, puede que alli no 10 sean tanto. Encualquier caso, podran perder algo de cualidad,pero seguiran siendo calientes 0 frios.La teoria de la division del circulo crornanco

entre colores calientes y colores fries (Fig. 11) esuniversal, y esta desarrollada can un tipo de luzestandar, de manera que los resultados son extra-polables a ambientes geogrificos dispares. Lo queocurre es que, como ya hemos estudiado, 1 0 quemuchas veces cuenta es la impresion psiquica 0emotiva que nos produce un color, que es, en de-finitiva, can 1 0 que vas a trabajar en el futuro.

13


14/62

Clasificaci6n de los co1ores calidos y friesCOLORES CAUDOS

Grupo de coloresamarillo, amarillo-verde yverde oliva .

calido raja, rojo-violeta y fresa acar min

muy calido amarillo, calabaza y naranjaardiente raja,

En resumen

Grupo de coloresazul, azul-verde y verdeesmeraldaazul y azul-violaceo

Loscolores com plem entarios son aquellos que se hallan diam etra lm ente opuestos en tre sf en e l drcu lo cro-matico.

El com plem entario de un colo r prim ario es aquel co lo r secunda rio que se obtiene de la m ezcla de los: o trosdos primarios.que [altan.

E l ro joy todos los co lo res cercanos a e l en el drcu lo croma tico son denom inados colores ca lidos, m ien trasque e l azu l y todoslos co lores cercanos 61 en el drcu lo crom atico son denom lnados colo res [rios. L os co lo ';e s d-lid os so n estim ula nte s y actives, m ien tras que los co 1 0 res jdos son en genera l tranquilos, serenos y descanso .

E1 vo1umen del color

Seguramente alleer el titulo de este apartado, tehabras preguntado: cc6mo puede ser que el colortenga volumen? Pues si 10 tiene. Esta es una carac-teristica que quiza pueda parecerte que no va a te-ner mucho que vel' can tu profesi6n, sin embargo,puedes estar seguro que el domini a del volumendel color es necesario a la hora de hacer fotogra-fias de mode1os a de disefiar pasarelas.El volurnen del color se refiere 'a la ilusi6n de

profundidad a sensaci6n espacial de bidirnensiona-14

lidad (dos dimensiones) ql.le produce la vision delos colores. Ten en cuenca-que los colores de la fa-milia de los calidos, comopor ejemplo e1 amarilloy el raja, visualmente parecen mas cercanos quelos colores que pertenecen a la familia de los fri-as, como el azul.Asi, par ejemplo, un tejido can motas a man-chas amarillas sabre fonda azul, siernpre aparece-ra asi, es decir, azul can motas amarillas. Nuncanos va a pareeer amarillo can mane has azules,aunque la superfieie de ambos colores sea la mis-rna.Otro ejemplo 10 tenemos en un tejido a cuadros

naranjas y verdes; si te fijas en el, seguro que siern-


15/62

pre te parecera que la tela es verde y sabre ella estancolocados los cuadros naranjas, y no al contrario.Es decir, en ambos ejemplos, los colores fries

nos parecen mas lejanos, mientras que los calidosnos parecen mas cercanos.

La intimidad y la agresividadComo hem os dicho, conocer esta caracteristica

del color nos puede ser, en concreto, de gran ayu-da a la hora de disefiar el fondo de una fotografiao el telon de una pasarela. Si queremos dar 1 a sen-sacion de lejania 0 de acercamiento, esto 1 0 pode-1110Straducir en impresiones como la intimidad 0la agresividad. Vamos a explicarnos.

2Como podemos lograr estas impresiories? Co-nociendo las propiedades de los diferentes coloresy jugando con ellas de una rnanera adecuada: Crearemos una sensacion de intimidad con co-lares calidos y entonados.

Crearemos una sensacion de agresividad utili-zando fondos fries y contrastados.

El tamafio y el pesoLa cualidad de volumen que poseen los colarespuede condicionar en gran medida el color de una

prenda, en funcion de quien la vaya a llevar.Los colares calidos a calientes parece que au-

mentan el tamafio y peso de las formas. Como ve-ras en posteriores lecciones, una persona gruesa, siquiere aparentar ser mas delgada, no deb era utili-zar en su indumentaria colores calidos porIa sen-sacion de mayor volumen que estes producen.

Sin embargo, los colores fries dan la impresion detodo 10 contrario. Par ello, algunas veces parece quelas prendas de color rnorado 0 verde oscuro sientanmejor que la misma prenda en rojo 0 naranja.

* * *Como yes, este, el volumen del color, es un

terna de gran importancia y que deberas tener encuenta en el desarrollo de tu profesiori.

EI color y la textura de lassuperficies

Como ya hemos visto en la leccion anterior so-bre el color, la cualidad de las superficies influyeen el color de las mismas.Este es un fenorneno facil de observar, Par ejem-

plo, si tomamos una tela negra de raso, una tela ne-gra de lana y una tela negra de algodon, podremoscornprobar que, aunque las 3 son del misrno color(negras), el negro del rasa es mas vivo que el de lalana y este, a su vez, es mas vivo que el del algodon.Esto es as! porque una superficie muy lisa y Ius-

trosa refleja la Iuz tal y como la recibe, mientrasque si la superficie es mate, aunque sea del misrnocolor que la brill ante, aparecera can un color me-nos luminoso y alga mas neutro .Si reflejarnos un color raja sabre plata grabada, 'se

neutralizara; si 10 reflejamos sobre porcelana, apare-cera mucho mas claro, y mucho mas claro aun si 10reflejarnos sobre barro mate pintado de blanco.La 111is1110ocurre can los tejidos de superficie

diferente. Como sabes, existen tejidos lisos 0 gra-nulados, brillantes a aterciopelados, etc; y estostejidos, segun su textura, manifiestan grandes dife-rencias en cuanto al color.

Otro ejemplo, similar al de las telas negras pre-sentado anteriormente, y que puede ayudarte acomprobar este fenomeno, es el tefiido fie las te-las. Si dos telas de diferente textura, como el al-godon y la lana, las tintamos con un misrno colory las mantenemos en la solucion del tinte duranteel mismo tiempo, producen resultados completa-mente diferentes, pues el algodon toma el colormas encendido mientras que la lana torna el mis-mo tono pero un tanto jaspeado.

Color local y tonoPor ultimo, y para finalizar esta parte de la lee-

cion dedicada a la teo ria del color, existe un as-15


16/62

Actividad recomendadaEjerdtate en el dominio de las combinaciones de colores ados niveles:a) Con el material que tengas a tu alcance (lap ices de colores, acuarelas, rotuladores, etc), haz combinacio-

nes de co 1 0 res y observa c6mo se corresponden estas con las mezclas especificadas en el d rc ulo c romat ic o de la fl-gura 7 .

b) Basandote en el drculo crom atico, estud ia de que combinacion de colores puede surg ir un determ inado co-lor, el que prefieras, y prueba a obtenerlo con los materiales de que dispongas.

c ) En los Jolletos de moda que distribuyen las distin tas marcas 0 modistes, podras ver a una m isma mode-1 0 con prendas de diferen tes co lo res. O bserva en estas imagenes c6mo se pone en practica e1 concepto de volum endel color (esbeltez, pesadez, acercam iento , lejanla .. .}.

d) T inta can el m ismo color dos trozos de tela de diferente textura (par ejemplo: hila y ray6n) y comprue-ba que, siguiendo el m ismo proceso de tehido, deb ida a la diferen te supetficie que presentan ambos trozos detela, los resultados (color que obtenemos tras el teiiido) son distintos en una.y en otra tela .

18


17/62

HISTORIA"Y SOCIOLOGIA DE LA MODA

Conocer la historia y Sociologia de la modaAl igual que en la asignatura de Dibujo, cada una de las seis lecciones

de que consta esta asignatura de Historia }' Sociologfa de fa moda, cuyo estudioinicias en este mornento se divide tarnbien en dos partes: la prirnera dedica-da a la evolucion social del traje a traves de la historia, y la segunda dedica-da a la sociclogia de 1 a moda, es decir, a las variables sociales que estan re-lacionadas con la moda, entendida esta como un sistema de cornunicacion.

La moda a traves de la historiaLa moda, como fenomeno social, ha ido cambiando a traves del tiem-

po, a veces de siglo en siglo 0 de pueblo en pueblo, hasta llegar a nuestrosdias en que cambia por ternporadas, afio tras afio, debido a la forma de vidade rapida aceleracion en la que todos estamos inrriersos.

Todo Curso relacionado con la moda es imprescindible gue ofrezcaunos conocimientos basicos de la historia social del traje en su evoluci6n atraves del tiempo.

La pr irnera parte de cada leccion de esta asignatura te perrnitira cono-cer los diferentes cambios y evoluciones que respecto a] traje se han produ-cido en el tiempo, desde las civilizaciones antiguas hasta llegar a la actuali-dad. Te indicaremos tarnbien el porque de esos cambios, algunas veces tanrepentinos. Ello te ayudara a conocer y, par tanto, a cornprender mejor el fe-nomerio de la moda.

Asi, pues, te presentaremos en la primera parte de estas lecciones las di-ferentes etapas pOl' las que ha pasado el traje a 1 0 largo de la historia: comen-tarernos los cambios y revoluciones que han habido en la vestimenta de laspersonas, asi como las diferentes indumentarias gue han existido segun el eli-rna 0 el estatus social.

POl' supuesto, no es necesario que intentes memorizar los nombres detodas las prendas que aparecen en el texto; basta con que te fijes en las ca-racteristicas esenciales del traje en cada pueblo y personaje. Cuando necesi-tes conocer el nombre concreto de una prenda hist6rica, puedes mirarlo enel texto.

19


18/62

De todas maneras, debemos decirte que aprender algunos nombresprincipales de trajes 0 de piezas de trajes historic os, siempre enriquecera tucultura profesional. Por otra parte, y esto es mas importante, estos conoci-mientos te facilitaran y haran posible que puedas retomar algunas ideas sobretrajes correspondientes a civilizaciones del pasado que actualmente te puedenser de gran utilidad.

La moda, otro sistema de comunicaci6nComo sabes, la moda se ha convertido con el paso del tiempo en un

fenorneno social en toda su extension.A traves de la moda podemos saber si la persona que lleva tal 0 cual

modelo de ropa se encuentra en una u otra escala social, si es discreta, pro-vocativa, clasica, original, .. La moda es, pues, un fenomerio social que nosproporclOna informacion acerca de aspectos sociologicos de gran importan-CIa.

El estudio de estos temas, que se encuentran en la segunda parte decada leccion en esta asignatura te servira para tornar conciencia de este feno-men a y de su repercusion en las personas de la sociedad moderna.

Veremos, pues, cuales son los pr incipales condicionantes de la moda, esdecir, aspectos como la geografia, la demografia, la cultura, los medios decomunicaci6n, etc. POl' ultimo, dedicaremos un apartado a la moda entendi-da como producto de consumo.

Cornprenderas el significado de la sociologia en el ambito de la modaa medida que vayas estudiando estas paginas, las cuales relacionan los feno-menos sociales con el fenorneno moda entendido como comunicaci6n social.

En un Curso de diseiio de modas, el papel de estos ternas es de granimportancia para que tu, que aspiras a ser disefiador, comprendas la resonan-cia social de este fenorneno y puedas reflejarla en tu trabajo.

20


19/62

HISTORIAY SOCIOLOGIA DE LA MODA 1Historiasocial del traje.Evoluci6n de la rnodaEl traje en las civilizacionesde la antigiiedad (I)

21


20/62

Introducci6nEsta visi6n de la evoluci6n del traje a traves de la

historia, la vamos a iniciar, como es logico, can lascivilizaciories mas antiguas. A Egipto le cabe e l ho-nor de ser e l primer pueblo de la Antiguedad queantes desarro1l6 un grado de civilizacion suficientepara darnos a conocer su indumeritar ia particular.Estudiarernos tambien en esta primera parte de la

presente leccion la indumentaria de los pueblos asi-rio y persa, muy similar entre S 1 , asi como la del pue-blo de Creta, para finalizar can el traje en Grecia, ci-vilizacion que sent6 las bases de la cultura occidental.

EI traje en las civilizaciones dela Antiguedad (1)

EgiptoRasgos historicos generalesEgipto es el primer pueblo que en el curso de

la historia desarrollo antes una civilizaci6n perfec-tamente definida y, dentro de su cielo, plenamen-te desarrollada, la cual abarca desde aproximada-mente el ana 3.000 hasta e l afio 30 antes de J,C.,en que fue conquistada por Roma. Es, adernas, el

Figura 1. En este fresco de la tumba de Nakht,en el que se representa tina escena de vendimla, podemos apreciar e latuendobdsico egipcio. Necropolis de Tebas. Egipto.22


21/62

antiguo Egipto el primer pueblo que alcanz6 ungrado de civilizaci6n suficiente para damos a co-nocer su indumentaria particular. Por ello, empe-zamos esta historia del traje hablando de Egipto.Egipto estaba y esta situado a uno y otro lado

del rio Nilo, en una estrecha franja rodeada de de-siertos. EI Nilo regulaba y regula la vida, costum-bres y cultura de sus habitantes.EI antiguo Egipto estuvo gobemado durante va-

rios siglos por 30 dinastias de reyes, llamados fa-raones, a quienes se les atribuia origen divino, yque ejercian un poder absoluto y desp6tico. EIpueblo llano vivia en condiciones precarias, dedi-cado a la agricultura.

El tra je egipcio

habitantes utilizaban: ropas escasas y bastante lige-ras, dejando, adernas, la mayoria de las personas aldescubierto a1guna parte de su cuerpo (Fig. 1).E1 schenti es la base del traje egipcio. Se trata de

una pieza, especie de delantal 0 falda, de lino, al-god6n () cuero, que se enrolla a la altura de los ri-nones y cae hasta las rodillas. Esta prerida quedabarecogida con un cintur6n (Fig. 2).El traje imperialPara el fara6n y ciertos dignatarios, el schenti se

p1egaba formando una especie de delantal triangu-lar. r~C6mo conseguian esta forma? La conseguiandandole peso a la prenda y dividieridola en peque-iios~'pliegues (Fig. 3); otras veces, se lograba conayuda de una arrnadura interior de metal 0 junco,que perrnitia acentuar dicha forma.

Egipto se caracteriza pOl' tener un clima regular ymuy calido, 1 0 que influye en la vestimenta que sus

La ornamentaci6n del delantal constituia unainsignia ritual. Esta prenda tenia forma de triangu-

Figura 2. EI schen ti es fa p renda basicadel traje egipcio.

Figura 3. Indumentaria del traje del fa-raon .

23


22/62

Figura 4. Traje femenino egipcio.

10 invertido., de cuyo vertice jnferior salen unospliegues que se extienden hacia la cintura y per-miten recubrir, en parte, el cinturon real, el cualseadornaba can gran cantidad de bordados.

Hacia mediados del siglo XVI antes de lC.,cuando lle go el Imperio Nuevo, adernas de can el

schenti,el,faraon se cubria can una tunica larga yplisada en los bajos. Esta tunica era conocida conel nombre de kalasiris, la cual se cubria a su vezcan un amplio sobretodo (prenda que cubre e1resto de prendas que componen la indumentaria),que, al igual que la tunica, .era de gasa de linomuy fina y transparente, y algunas veces se ador-naba can bordados realizados con hilo de oro.Los complementos de la indumeritar ia del fa-

ra~g y que puedes vel' en la figura 3, son: E1 cinturon real, que quedaba cefiido en el talle. Jl11.pectoral can forma semicircular que rodea-ba el cuello, E1 ureus, especie de serpiente que llevaban en lafrente, era un ornamento que constituia un em-b1ema del Sol y de la soberania en Egipto. Sandalias con las puntas curvadas.

EI traje de la mU JerEl traje de las mujeres egipcias era diferente se-

gun las edades. AS l , durante Ja infancia lIevabanuna prenda de forma rectangular con elementosvidriados que colgaban de la cintura.Posteriormente, nunda ya se la consideraba una

mujer, su traje cambiaba, caracter izandose par serestrecho y ajustado (Fig. 4).Como podemos apreciar en la figura,el vestido

es largo, como un tuba elastica, de tela sericillao .~.,de punta, que cubre y moldea el cuer po desde lossenos hasta las pantorrillas. A veces el vestido lle-.va uno dos tirantes en los hombros.

24


23/62

En resumenLos egipc ios vestlan ropas escasas y bastante ligeras debido a que ten lan un clima regular y 1 1 1 l 1 y calido . L a

base del traje eg ipcio es el schenti, especie de delantal a fa lda que se enrolla a fa altura de los riiiones y ca e h as-fa la s ro dilla s., r: " ~


24/62

dorninan los bordados, como 10 dernuestran losbaj6i~ieEeves de esta epoca que han llegado hastanosotros (Fig. 5).Los bordados que aparecen en la mayoria de los

trajes asirios son conocidos con el nombre de tra-bajo de Babilonia.

La indum entaria de l reyComo ya hemos dicho, la figura mas destacada de

esta civilizaci6n era la del rey, pues era quien poseiael estatus social mas alto y quien detentaba la maxi-ma autoridad. Por esta raz6n la vestimenta que elutilizaba era mucho mas rica que, ya no s610 la delas clases medias y pueblo llano, sino tarnbien masrica que la de los cortesanos y sacerdotes.

~Que prendas formaban lajndumentaria del rey?Podemos sefialar las siguientes (Fig. 6): Una tlll1ica denominada kalldys, que se cubrecon otra,Jl;ln1.ada haunace . Estasegunda tunicaesta adornada con franjas bordadas.

Una prenda accesoria en forma de banda que secanoda can el nombre de kydalys. Sabre la frente, una banda adornada can borda-dos llamada mitra , cuyos extremos 0 [anons caiansobre loshornbros.

Tarnbien se ponia a veces un chal de lana, quecubria el cuerpo y le servia de abrigo.- Loscomplementos de la indumentar ia real son unassandalias tipo alpargatas y joyas.Todas estas prendas proporcionaban en su con-

junto una imagen de gran rnajestuosidad, inclusorecargada, como vemos en la mencionada figura 6.

La indum eruaria de l in tenden te 0 mayo r domod e p ala cioEn la figura 7 podemos apreciar como vestian

los intendentes 0 mayordomos de palacio .Observa que el traje no se parece en nada al del

rey. Sin embargo, aunque con menos lujos y dis-tinta disposicion, las prendas que llevan los inten-

Figura 6. Indumentar ia d el rey asirio.

Figura 7. Indumentaria de l i nt enden -te 0 m ayordom o de paladoas i r io .


25/62

dentes son las mismas que las del traje real, excep-to algunas diferencias: ... Carecen de mitra La kaunace es algo mas sencilla y plisada El chal es tambien plisado.El conjunto de los intendentes va atado con un

cinto, y siempre sus vestidos son menos ricos enado-i~~s que los del rey.Otro personaje muy importante es el sacerdote.

Dado el servicio activo que durante el dia realizaba,-su vestido debia ser cornodo.jpero, al mismo tiern-po, -adecuado al status social que esta persona tenia.,El sacerdote llevaba una tunica corta, ,que se cu-

bria con otra del misrno tarnafio pero adornadacon franjas; el chal se 10 ponia enrollado a la altu-ra de los rifiones y le caia por detras formandouna cola, en la frente se colocaba una cinta ycompletaba su indumentaria con adorrios y joyas.EI traje del soldadoEn el ejercito asirio podemos diferenciar dos ti-

pos de soldados: la infanteria pesada y la infante-ria ligera. Ambos vis ten de forma diferente ya quesu posicion social es tambien distinta.

Como puedes vel' en la figura Sa, los soldados deinjan teriq p esad a son arqueros que jJrotegen sucuerpo mediantetcotas de mall a acolchadas, a basede lino, pieles y placas metalicas, fzcalzaban botasfuertesy altasy cubriansu cabeza 'corij'cascos de{~r~11acoriica que "sernejaban embudos,EI soldado de injanteria ligera se cubria con una

:':ttll1ica c;o!ta y para proteger su cuerpo en la bata-lla llevaba sobre el pecho unajcota con elementosmetalicos, tambien usaba :jcoraza y (casco_, que po-dia ser ~c!e_orma puntiaguda 0 ado~nado can C[1-nes de, caballo en forma de cepillo (Fig. 8b).* * *Por ultimo, sefialar que en cuanto al traje feme-

nino asirio poco podemos decir por no existir do-curnentacion grifica, pero si se sabe que la favori-ta real solia vestir unattunica rica en adornos y_:__quelevaba, adernas, unjchal que rodeaba todo sucuerpo, colocado en forma de espiral.

Figura 8. a) Arquero asirio, b) soldado de infantertJ li-gera asirio.

B

27


26/62

En resumenLos elem en tos del tra jeC ls ir i'oson fa tunica y el m anto , con jeccionados con lino 0 lana , con predom in io de

bordadosconocidos con-elnom brede "traba jo de B ab ilon ia",E l rey asirio lleva una ' tun ica denom inada kandys, que se cubre con o tra llam ada kaunace adornada con

Jranjas bordadas; lleva adem as una prenda accesoria , e l kydalys,c}iJe; .se:ceFif.Clala{erpd:c6frlamitra ,I . . -_ ,

Las prendas que lleuan lo s in tendentes 0 mayordom os de pa lacio son las m ism as que las del rey pero dis-puestas de form a d istin ta y .con m enos adornos )' lu jos. En ouanto al ejercito , lo s so ldados de in fan teda pesadallevahan cotas de malta ' . e l so ldado de in fan ter ia ~ igera llevaba una tun ica cotta y se pro teg{a ei pe-cho can una co ta con n,',n,'n.',

Figura 9. Relieve persa del palado de Darla que repre-senta unaprocesien de gHerreros. Persepolis. Iran. (Ar-chlvo FIRO-FOTO).28

El pueblo persaRasgos historicos generalesLos persas se establecieron en la parte occiden-

tal de la actual meseta de Iran, entre los rios Indoy Tigris. Al igual que los asirios, los persas tam-bien conquistaron a sus vecinos, en este caso losme dos, y en el siglo VI antes de J . C., formaronel imperio antiguo mas inmenso hasta aquel en-tonces, con Persepolis como capital.Los persas estuvieron muy influenciados por los

asirios, adoptando gran parte de sus costumbres,entre ell as tambien el vestuario, superandolos a ve-ces en el fausto y ceremonial.

El tra je p er saAsi, pues, como vas a poder comprobar, en

cuanto a la vestimenta se refiere la civilizaci6npersa esta estrechamente reIacionada con la asiria.

AI igual que la asiria, la vestirnenta persa consis-ria en una Iarga tunica plisada, denominada kand-ys. Algunas veces, sabre la kandys se coIocaba otratunica que quedaba ajustada en la cintura y teniauna gran cantidad de adornos bordados. Puedesapreciar gran parte de estos detalles en el relievepersa de las ruinas de Persepolis que reproducimosen Ia figura 9.


27/62

La unica diferencia del x~~ti_Q.oreal pers


28/62

Ejercicios de autocomprobaci6n1 . i C on qu e nom bre se conocen los bordados de la mavorla de los tra jes asirio s?

a ) ka ndysb ) ka una cec ) tra bajo de B ab ilon ia

2. L a prenda mascatacteristica del traje asirio y persa fue:a) el h im ati6nb) la tu nicac ) la saya

, 3.E I un iform edelosso ldadospersas se caracterizapor llevar . un. pan tal6n largo denom inado: : ; ~ ' 1 - : ; f 2 : ' : " r > . ' : / . ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . .(.."..~. i ,

F

4. iC om o sellam alaprenda caracterlstica egipciadelino0 a lgod6n que se p legaba [orm andouna especie dedelan taltriangu lar y que iba,enroU adaqJa a ltura de los riiiones?

V F

didactiW Gncontraras[asso[udones a estos ejercidos-Si no los has contestado cotrectam ente, sig-nifica q ue aun n o has a sim ilad o 1 0 sufioente esta parte de la leccion , por 1 0 que te aconsejamos que fa vuelvas a repasar.

Creta Los cretenses fueron los mas avanzados nave-gantes de su tiempo y al encontrase Creta en unlugar estrategico, cerca de Egipto y muy pr6ximaa Grecia, no es de extrafiar que mantuvieran la-zos cornerciales con estas civilizaciones y que 1acultura cretense tenga una marcada influencia delas cu1turas griega y egipcia, 1 0 que, de todosmodos no impidi6 que los cretenses desarrollaranun estilo propio y original en cuanto a sus artesy vestidos.

R asgo s h ist6 ricos g en era lesCreta es la mayor de las ISlaS del archipielago

griego en el mar Egeo. La cultura cretense es an-terior a la griega y se inicio hacia e1 ana 6.000 an-tes de]. C., alcanzando su gran esplendor hacia e1afio 4.000 antes de j.C,30


29/62

El tr aje c re te ns eLas excavaciones arqueologicas de Sir Arthur

Evans a principios del presente siglo XX, revelaronla riqueza de los rest os de la civilizacion cretense,as! como la de su indurnentaria, la cual, no obstan-te, es todavia una indumentaria bastante prirnitiva. El traje masculino era, como decimos, bastanteprirriifivoycorisistia en unaLpampanilla (especiede taparrabos) quedejaba desnl.ldcg:--~r"'torso. Suforma era mucho mas variada que la del schen-tiegipcio y, adernas, podlacserJo:n'fecci~ria(E~_~nvarios .materialesi.cuero.jlana ; Jino~- ----~-,---

, ,Y < _~_

El traje femenino se caracteriza por la_~_t_Hi~~_:_cion de YQ1:lntC';?, por tener una. cintura .muy-ij_y~t~d_:l'onnn corpifioque t~rl1liri~t1)abajC;:Ci8--

- _ H ~ J ; : P : O , dejando --este al descubier'to. --Posteriorrnente rel traje_ de la mujerse y~ alar-_g_~g_dohasta llega~';ar~su-e'ro-'L se Ie vaft"stlperra-niendo otiils~ela~~_(Fig:---12):---- ---Tanto los hombres como las mUleres utilizabancintuiOnes:---'E-;--Es-- cerarnicas cretenses de esta

Figura 12, En esta escultura de la diosa de las serpien-tes, de Cnosssos, capital de Creta, se apreda e l vestidotipico de la mujer cretense. (Archivo AISA).

epoca podemos ver que! sus cinturas eras muy es-trech~s.!}o eual ha heehopensar a algunos auto-res que estos cinturones los llevaban desde la in-fancia.

Cabe destacar, par otra parte, la extraordinariaJiqueza del colorido utilizado p-o~ los cretenses.Prineipalmente los cola res eran el amarillo, elrojo.,el purpuray elazul.En general, Ja indumentaria de los cretenses nosolia ser drapeada,coillo S1 10 fue, como a coriti-

nuacion veremos, la de los griegos. Pero te pre-guntaras que significa la palabra "drapear ", pues esla primera vez que utilizamos este terrnino en e lCurso. Presta atencion a la explicaci6n: decimosque un traje es ajustado cuando se cine al cuerpa,como ocurre, pOl' ejernplo, con la mayoria de lasprendas que se llevan hoy dia; pOl' contra, un tra-je drapeado es aquel en el que la tela queda suel-ta sobre el cuerpo formando pliegues, como es elcaso de las tunicas griegas.

AS 1 , pues, las ropas de los cretenses no solia serunicamente ~arapeadas, pues tarnbien las utilizabanajus_t~das.

31


30/62

En resumenEI tra je cretense destaca principa lm en te por su riqueza de co lorido y compleJidad.E I trajem ascu linoconsistia en una pam pan illa que dejaba desnudo e l to rso, pem nU ls variada que el schen-ti e gip cio . Ell el tra je [em en ino destacan los vo la ntes y fa c in tu ra 1 1 l u y a justada , can un corp iho que term inaba

ba jo el pecho. T an to los hom bres com o las m ujeres u tilizaban cinturones.

GreciaRasgos historicos generales

Grecia es la peninsula mas oriental de las tresque tiene Europa en el mar Mediterraneo y cuen-ta con numerosas is1as. Debido a las condiciones

Figllra 13. En este relieve, realizado hacia el aiio 440antes de J . c., podemos ver el traje que llevaban las nUl-jeres griegas. [Archive ZARDOYA)32

del terreno, seco y quebrado, crecieron en ella pe-quefios estados con difieiles comunicacio nes entreS 1, salvo pOl' mar. Por eso pronto se caracter izoeste pueblo como marinero y colonizador.Grecia es, por otra parte, la creadora de una

cultura con personalidad propia. En s610 trescien-tos aries, los griegos seritaron las bases de la civi-lizacicn occidental en sus diferentes campos: lasartes, las ciencias, la filosofia, la politica y la me-dicina. Su ideal fue el orden, la arrnonia y la pro-porcion, instaurando un canon de belleza deleuerpo human a vigente aun en nuestros dias, Y ,par supuesto, tambien en el vestido se refleja estecanon de belleza y ese sentido de la proporcion yla arrnonia.

EI tra je griegoEn consonancia can sus ideas sobre la estetica,

los griegos procurarori que sus trajes reunieran lamajestad y el reposo de 10 bello, procurando que,con caida natural, las telas formasen aquellos plie-gues que les confieren ritmo y distincion, impri-rniendo asi al ropaje el maximo de valor est~tico.Una muestra de ella la tenemos en el relieve de lafigura 13.

El t ra je [ emen ino}~l traje principal de la mujer griega es el chi-

ton, el cual sirve tambien de carnisa.gl_ . .chiton es una prenda rectangular, general-

mente de lana, que se plegaba a mitad del cuerpoy se sostenia con dos fibulas, 0 hebillas a manera..de imperdibles, en los hombros.


31/62

Figura 14. Mujer griega vestida conchiton J' dip lois.

DIPWIS

Figllra 15. Mujer griega vestida conpeplos.

Esta prenda podia ser simple 0 doble, segun sellevara recta 0 con un repliegue. Cuando eli:hi-to-~l llevabarepliegue, este se conseguia dejando. cae-r la parte superior a partir de los hombros,f2rmando asi una especie de blusa que se llama-ba d ip lo l . ._El chiton se podia llevar con 0 sin cinturon y_aveces, incluso, can un doble cinturon.En la figura 14 podemos vel' una mujer vestida

con chiton y diplois._E:L_b:i_t:9_rl_Jl!.


32/62

En este caso la vestimenta quedaba mas levantaday llegaba hasta medio rnuslo.

_Los jovenes y los viajeros aiiadian al chiton unsobretodo, la klaene 0a klamide, que consistia en..una. prenda rectangular de aproximadarnenteunos dos metros. La klaene se colocaba sobre loshombros, se sUJetaba bajo el menton con un bo-to-~y en lae:spa.JA~ llevaba una pequefia capucha.-- ,.-

L9?~jil!~te~. llevaban tarnbien el exornis, peromucho mas~;~to,l() que se conseguia colo can-do un segundo cinturon a la altura de la cintu-ra. Llevaban, adernas, la klaene 0 klamide, encuyas esquinas inferiores se solia colo car algo depeso con objeto de que la tela cayese e impedirque volara durante la carrera.Esta capa 0 sobretodo (klaene) se distinguia par

tener marcadosgran cantidad de pliegues, los cua-les se conseguian de la siguiente manera: en prim~~lugar se mojaba la tela, a continuacion se realizaban- los pliegues presionando con las ufias; como la telalleva almidon, al secarse al sol quedaba plisada. El ejercito grieg se cornponia de infanteria y ca-balleria. De su indumentaria destacan loscascos,que podian ser d~ cuero 0 rnetalicos, siendo srinota: distintiva especial una placa rnetalica pro-tectora de la nariz. Protegian su cuerpo can unacoraza integrada pOl' dos partes convexas, y loshornbros con unas placas de metal que, a su vez,mantenian sujeta la coraza. LLevaban adernasuna especie de delantal protector de metal 0 decuero pendiendo de la cintura. _1aspiernas hisprotegian, desde el tobillo a la rodilla con lasknemides a polainas de metal. En cualquiercase, su mayor proteccion la constitllia el escu-do, casi siernpre oval (Fig. 17).Entre los vestidos griegos de cobertura, es decir,

externos, 4e:staca un manto conocido can el nom-bre de himiition,pieza rectangular U oblonga con laque se envolvia el cuerpo, normalmente hasta las

34

Figura 16. Hom-bre griego vestidocon chiton.

Figura 17. Indu-mentaria del sol-dado griego.

Figura 18. Loshombres griegossolian llevar elhimation por en-cima del chiton.

Figura 19. Mu-jer griega conchiton largo ehimation,

o

E2clillas y a veces por entero, que presenta la par-ticularidad de que no lleva ninguna atadura, a di-ferencia de la klaene, qu(;! se ataba bajo el menton.EI himation solia llevarse por encirna del chiton,

c_omo podemos apreciar en la figura 18.. ~Podian las mujeres griegas usar el himaticn?Efectivamente, las mujeres 10 llevaban algunas ve-ces sabre el hornbro izquierdo, dejando libre elbrazo derecho, formando un largo pliegue. La co~queteria de las mujeres griegas, en especial de lasatenienses, sabia sacar partido del himati6n sobre-poniendo un chiton largo realizado con tejidos re-finados, incluso de seda (Fig. 19).


33/62

Figura 17 Fignra 18

En resumen

Figura 19

En consonanciacon sus ideas esieticds, losgriegos procuraron que sus vestidos reunieran la mapjstady e lreposo de 1 0 bello.

E I iriljeprincipaldela lillyergriegaes elch iton ,prel1da rectangular que se plegaba a m itad del cuerpoyse sosten la con dos fibu las e n los hombros.C uandoelchitol111evaba repliegue, dejando caer la parte superior apartir de los hombres, se [ormaba una especiede blusa llamada dip lois.

E l chiton , que a veces servla de cam isa, era una prenda interior. La prenda exterior que so lla usar la mu-jer era el peplos, que se ceiiia a l ta lle con un cinturon y podia tenet una doble ca lda: una por delante y otrapOl' detras. .EI tra je masculine se llama chiton , igual que el [emenino, pero tiene fa d iferencia de que es mas corte, puesllega hasta las rodillas. .

E l h imation era un manto de forma rectangular u oblonga con fa que se envolvla e l cuerpo, sin ningunaatadura. So lia llevarse por encima del ch iton. Esta prenda tambien la podlan utilizur las mujeres.

35


34/62

Ejercicios de autocomprobaci6n6. La utilizacion de los cinturones, tan to en el hom bre COllto en la mujer, com o complem en to a l

traje esu na ca ra cter lstic a b asica del vest ido:a ) e gip cioiq) cretensec)griego

""-~" '" '.l _,c..,,'"c---"-o.:--=7. L a d iferen cia Ju nd am en ta l e ntr e e l tr aje d e lC ! L~~uj e~r ie ga y el de la eg ipcia es que las(grie~/)


35/62

Actividad recomendada,,Como has podido ver en la leccion, el traje del

sacerdote asirio tiene unas caracterlsticas peculiares.En la figura a, te presentamos un sacerdote asiriovestido unicamente con una tunica corta . Te propo-nemos que completes sobre esta m isma figura la ves-timenta de este personaje , dibujando las prendas ycom plem entos que, segun 1 0 estudiado en fa leccion,le faltan.

Figura A

37


36/62


37/62


Sociologia de la modaVariables geograficay demograficas

Introduccion

Los condicionantesde la moda

Variables geograficasy demograficas

Variables climatologicasy geograficas

Condiciones climatologicasCondiciones geograficas

Variables demograficas

El tipode agrupacion dettiograficaLa distribuclonde la poblacionLos cambiosen la poblaci6n

39


38/62

Introducci6nTodos sabemos que la moda es un feriomeno

temporal y cambiante. Las costumbres socialesevolucionan de una manera mas 0 menos rapiday todos estos cambios afectan a los diferentes as-pectos de nuestra sociedad. La moda, como feno-meno social que es, no esta exenta de estos cam-bios.La mo da, adernas, refleja forrnas de conducta,

las cuales responden a un os valores determinados.Por tanto, la moda se inserta dentro del marco so-cial general y, por ello, los cambios que en ella sedan vienen marcados 0 influenciados por los cam-bios permitidos por la sociedad.Estudiarernos en esta segunda parte de la leccion

las variables geograficas y dernograficas que estandirectamente relacionadas con e 1 desarrollo de lamoda.

Los condicionantes de la modaEn toda sociedad, los individuos aceptan una se-

rie de normas tradicionales que determinan el usode prendas de vestir, Y esto es hasta tal punto asique, como sabes, actualmente todavia existen pue-blos primitivos que prescinden de vestirse.Asumida la necesidad social del uso de ropas,

estas pueden variar segun varies factores, comopueden ser el momento historico que se vive y,dentro de ese momento histor ico, las condicionessociales de la epoca.Como ya vimos en la primera parte de esta lee-

cion, dedicada a la Histor ia del Traje, la historiade la moda es, por naturaleza, la historia de unaselites sociales: aristocracia, burguesia, etc. Existen,pues, una serie de condicionantes de la moda quevan de los mas generales a los mas estrechamenterelacionados con la persona. Dentro de los coridi-- - . . . . - - - - ~ ' . .~--~. . . . . . . . . --~-.-~.-- - _ . _ . -40

cionantes de la moda que podriamos catalogarcomo generales estarian: Las variables geogrificas y demogrificas La estructura social La cultura La politica,.. Los coridicionantes que afectan mas directarnen-te a'la persona son los que podriamos deno~nln:~rrriotivaciones psicosociologicas del propio indivi-duo.Tanto los factores generales como los individua-

le~-v;n a condicionar el tipo de moda que in~p_


39/62

Figura 20. Diferencias en la indumentaria motioadas por lase ondiciones climatologicas: a) Mujeres habitantes de Laisla de Hauiai, b) Nino esquimal, (Archivo FIRO-FOTO).

Como sabes, una de las funciones basicas delvestido es proteger al cwirpo1illnJ.;;~().~-Esta fl~~~-cion puede ser desempefiada tanto P O I : una pellizarudimentaria, como las que utilizaban los hombresde las cavernas, como, en la actualidad, par un li-gero impermeable disefiado par un gran modiste.Ambas prendas cumplen la misma funci6n.Cond ic io ne s c lima to l6 gic as

_ g _ _ ~ ! P , ? q~..t ~ j _ i c:!(),S,~ _ , . < ; , ~ ~ ? . . . .S~l_~_t:l~(l . , -~~:~so,n ,\~; atr5butos de la indumentaria ql.!.t;s~ellcuentran~~x;.lnlente influenciados por las condici~nes~C11="11.1~t_c:)I?~;cas.n ejemplo de esto 1 0 tenemos si re-

flexionamos sobre las diferencias que hay entre lasropas que utilizamos en verano y las que utiliza-1110S en mvierrio.

Cada estacion climatologica esta condicionando elque llevemos un tipo U otro de vestimenta, porqueobviamente en cada estacion el clima es diferente.Como puedes observar en el figura 20, es eviden-

te que ~1l1a persona que vive en el tr6pico no pue;-de utilizar las mismas indumentarias que un habi-tante del Polo Norte y , seguramente, ninguno delos 'dos podria sobrevivir en elmedio en el que vive.si sus ropas fueran diferentes a como 1 0 son.

41


40/62

Figura 21. Las botas alias de esta modelo, propias de latemporada Otofio-Invierno, estan al margen de los as-pectos [uncionales del vestir, ya que lleva un conunto detemporada Primavera-Verano. (Archive FIRO-FOTO).

.Como sabes, en el mundo de la moda se realizancolecciqnes atendiendo ados temporadas: Otofio-Invierno y Primavera-Verano. De todos modos,hay veces que los disefiadores, en pro de la origi-nalidad y dejando de lade los aspectos funcionalesdel vestir, realizan creaciones insolitas como la in-42

\ ! .troduccion en epocas estivales de dis enos 0 C0111-..plementos propios de 1a temporada Otofio-Invier-no (Fig. 21).Todo 10 que acabamos de decir, implica catalogar

al clirna como un justificante de la funcionalidad def a moda, pero tarnbien podemos sacar la conclusionde que 1a sociedad de consumo a veces haceque nose tengan en cuenta estas consideraciones funciona-les y que, sobre ellas, prevalezcan decisiones decompra simplemente porque "esta de moda".

C o nd ic io ne s g eo gra fic asCon ell as nos referimos a la localizacion del area

geografica, asi como a los recursos naturales, decada zona ..En cuanto al primer aspecto, cabe sefialar que,

dependiendo de las caracteristicas especificas "decada zona geografica (zonas de montana, zon~s delinterior, zonas costeras, etc), la forma de vestir desus habitantes es diferente.Par ella, si nos fijamos por ejemplo en nuestro

pais, es logico que sea diferente el vestuario de unhabitante de Castilla-Leon que el de otro de la Cos-ta del Sol. El vestuario del de Cascilla-Leon, por elclima y por las condiciones del terreno, se compon-dra de ropa y calzado mas resistentes que el de laCosta del Sol, que sera mas ligero (Fig. 22).Porotro lado, si tenemos en cuenta los recursos

n~t{lr~le~ propios de cada zona, nos percatarernosde su importancia en la confecci6n del traje y enlit elecci6n de la materia prima con que se ha rea-lizado, Un ejemplo de ella 10 tenemos en los ves-tidos que las mujeres chinas utilizaban, confeccio-nados basicamente en seda debido a la cantidad ycalidad en que este material se hallaba en su pais.Si pensamos en otra zona gecgrafica, como por

ejemplo Escocia, podemos observar que el elerrien-to principal de la confeccion de trajes es la lana.Ademas de la influencia en la confeccion del

traje, elhecho de que una zona geografica sea ricaen un determinado material puede influir tarnbienen la aparicion de modas especificas, puesto que"~ise produce un excedente de ese determinado rna-terial, existira la tendencia de producir y disefiartrajes basandose en el,


41/62

Figl lra 22. D iferen cia s en fa indumentarla motivadasp or las co nd ic io nes g eog raficas: a ) H ab ita nte de C astilla -Leon. b)Habitante de la Costa del Sol . [Archive FIRO-FOTO). B

A

En resumen

Variables demogrificasCuando estudiamos la relaci6n establecida entre

la dernografia y la moda, debemos atender a tresvariables: El tipo de agrupaci6n dernografica

La distribuei6n de la poblaci6n Los cambios en la poblaci6n.Vamos a vel' detenidamente cada una de estas

variables, 1 0 eual nos ayudara a cornprender la re-laci6n que hemos estableeido.

43


42/62

El tipo de agrupaci/m dem ogrcificaSi analizamos la evolucion historica de las socie-

dades, resulta revelador conocer que cuando apare-cieron las primeras ciudades de la epoca moderna ycornenzo el desarrollo de 1a burguesia es cuandopodemos hablar del nacimiento de la moda comofenorneno sociologico, ya que uno de los objetivosde esta clase social era la imitaciori de los vestidosde la clase social superior, es decir, la nobleza.Este nacimiento se vio favorecido, adernas, pOl'

el aumento en gran medida de la fabricacion denuevos y variados tejidos.~1? :~agrupaciones dernograficas son un aspecto

impo[tal~te respecto ala moda actual. Tanto el nu-mero de personas que habitan una poblacioncomo las agrupaciones que estas personas forman,son d-atos importantes en el estudio del fenomeriosocial de la mo da.

Cuando las ag;rupaciones sociales que se formanson pequefias, como las de los pueblos pequefios ylas aldeas alejadosde las grandes citldides,' pode-mos observar una preferencia pOl' la utilizacion devestidos mas duraderos. En estas zonas, la modasufre po cas variaciones ya que son caracteristicas

44

principales de su poblaci6n el conservadurismo Yun cierto rechazo a cambios demasiado rapidos.Actualmente, todos sabemos que muchos de loshabitantes de pueblos pequefios y aldeas, acuden a

las grandes ciudades a cornprar ropa, De todosmodos, todavia prevalece la tendencia a elaborarseen casa sus propios vestidos.POl' el contrario, en las grandes agrupaciones so-

ciales, como son Jas ciudades,fJodemos sefiahrque el fen6meno social" de la moda tiene mayoresrepercusiories, ya que las ciudades, sabre todo lasgrandes, pueden ser ccnsideradas como nucleos deconsume.En las ciudades, las modas se popularizan rapida-

mente pues sus,11.ab~tiiiiesasumen la rnoda del mo-mento, 10 que hace dOefa ciudad e 1 punto mas ade-cuado para que en ella se generen nuevas modas.En las grandes urbes, como consecuencia de la

masificaci6n que las caracteriza, se da respuesta alos rapidos cambios que se producen en el mundode 1 a moda. Cambios que se concretan en la apa-ricion de nuevos materiales, disefios diferentes,nuevas colecciones, nuevos complernentos, etc,En la figura 23 te mostramos un ejemplo de 1 0

que acabamos de explicar.

A

Figura 23, La moda tiene una injlllencia distinta segltuse irate de pequeiias agrupadones de poblacion (pueblos)o de grandes ciudades: a) Atuendo de campesino. b)Atuendo de un hombre mayor que reside e n una granciudad. (Archioo FIRO-FOTO),


43/62

La distribucion de la poblacionCuando hablamos de la distribucion de la po-

blaciori, nos referimos a factores C01110: Edad (jovenes, menos jovenes y mayores) Sexo (hombres y mujeres) Estatus social (clase media, alta y baja).La influencia de estos factores en la gente y el

hecho de que aumenten 0 disminuyan los gruposde poblacion, hace que la distribucion de la po-blaci6n sea una variable significativa en el estudiode la moda. Los mo v im i en to s ju v en ile s que aparecen principal-mente en las grandes ciudades de forma mas 0menos periodica, tienen implicaciones en elmiindode la moda, ya que esta se sirve de la fa-cilidad con la que estos grupos son aconsejados,y a veces manipulados, mediante la publicidad, laventa de posters, discos, etc. Sin olvidarnos de lainfliienciaquesobre los grupos juveniles tienenlos idolos de la musica y el cine (Fig. 24).

Si tornamos la variable sexo , podemos compro-bar que en funci6n de ella (sexo masculino,sexo femenino) la moda puede variar..Hace unos afios la moda predominante era la"unisex", debido a que 10 que se pretendia era esta-

blecer una equiparacion entre el hombre y la mujer.Actualmente, la mujer esta mucho mas equipara-

da 'af'hombre y cada vez goza de una mejor po-sicion en el mundo laboral y en la sociedad engerieral, puesto que el propio hombre la va consi-derando como un iguat. Paradojicamente, esta s'i-ruacion conlleva que ya no sea tan necesario utili-zar la moda C01110elemento de igualitarismo, puesobservarnos que ~~.h;:tproducido un retorno a mo-ados mas tradicionales, donde deben estar clara-mentediferenciadas iaf~~:ninidad y la masculinidad.

Ello 10 podemos corroborar observando a lasmujeres de negocios de cualquier gran ciudad. Ve-remos que mas que atueridos masculinos, 10 queutilizan son los trajes de chaqueta con falda y losvestidos, prendasque destaca111a. feminidad demujeresque dedican su tiempo a trabajos que tra-

Figura 24. La moda se sirve de los movlmientos juveni-les que apareceu principalmente ell las grandes ciudadespara imponer sus productos. (Archivo FIRO-FOTO).

.Qicionabnente han sido desempefiados por h0111-_ " E _ E ~ ~(Fig. 25). Par ultimo, el estatus social es otro de los con-di-d~-~~~-tes'-;_reb moda.-Como sabes, las clasessociales que gozan de una mejor posicion eco-

Figura 25. En la actualidad, las prendas de las mujeresdestacan por Sit [eminldad. (Archivo FIRO-FOTO).

45


44/62

nornica ycultural, es decir, 10 que denomina-I n o s - - clases altas, tienen mayo res posibilidades dea_Qquirir "moda", en su mas arnplio sentido.Sin embargo, las dases mas modestas, con un

poder adquisitivo menor, no poseen las mismas fa-cilidades y esto se refleja en su indumentaria, Pa-rece que en una sociedad que tiende a evitar lasgrandes desigualdades sociales, C01110 1a muestra,esto no deberia ser asi, pero S 1 10 es y es facilconstatarlo observando una calle de una gran ciu-dad y vi endo pasar a los diferentes viandantes.Asi, pues, podemos concluir que los diferente_s

grupossociales se caracter izan par poseer costum-bres y habitos diferenciados, que se traducen fiel-mente en su forma de vestir.

En resumen

Los camb ios en la poblacionTanto los movimientos migratorios como la in-

fluencia del tur isrno, traen como resultado un mo-virniento 0 cambio de la poblacicn que perrnite elintercambio sociocultural. Estos carnbios influyenen el fenorneno de la moda y conllevan la difusionde las novedades y las variaciones que se producendentro de este fenorneno.Aunque es cierto que en los paises desarrollados

actualmente existe una uniformidad en la formade vestir, sin embargo, en aquellos paises dondetodavia se dan restricciones en la informacion, asicomo otros tipos de censuras, movimientos comoel rurismo han producido modificaciones tanto enla forma de vestir C01110 en las costurnbres.

El tipo y , priru ipalm ente, el tam aiio de las agrupacioncs dem ograficas, es decir, el que se trate d e p ue blo so aldeas (medio rural) 0 de grandes ciudades (medio urbana), va a [avorecer 0 desiavorecer el desarrollo de cier-ta s modas , entre elias fa de la ropa.

Tambien tiene una incidencia im portante en e l desarrollo de fa moda la distribucion de la poblaci6n encuanto a edad (niiios, jovenes, personas mayores) , el sexo (masculine y [emenino) , as! como los cambios socia-les producidos por la em igraci6n y el turismo.

46


45/62

Ejercicios de autocomprobaci6n11. A lgunos diseiiadores introducen en verano elementos propios de invierno . V F

12. U n elemento im portante a la hota de confeccionai los trajes de ~lH pafs a zona geografica es:a) la cant idad de personas que habi tan en ellab) el coloridoc ) lo s recursos naturales propios de la zona

13. A lgunas de las caracierlsticas del vestido que se encuentran influenciadas par las condicionesgeografica~ de la zona son el tipo de tejido, el color}' la form a del traje . V F

V F._ "c

V F

_-:,I _ . .

14. En los pueblos-pequeiios-yoldeas.es donde mas se popularizan la s modas ." ".-. ': " 0

15 . En [uncion de la variable sexo, en la actualidad predom ina fa moda "unisex I! .

A l fina l de esta unidad didactica encontrarss la s soluciones a esto s ejercicio s. S f no los has contestado correctam en te,significa que m 'rn ItO h as a sim ila do 1 0 suficiente esta parte de la lecc ion , por 1 0 que te aconsejam os que la vue/vas a repasar.

Actividades recomendadas1. E labora un esquema en el q ue a pa re zc an l as d if er en c ia s que se dan en la indumentaria de la poblaci6n de

las zonas rurales }' de las ciudades.Podrlas hacer dos columnas en las que apatecieran los dos tipos de zonas, del siguiente modo:

Zona rural Zona urbana*Collservador *Cambiante

2 . A tend iendo a la intportancia que tim e el tu rism o en la difusion de la m oda, elabora una lista de prendasy complementos de la modo espanola, que hayan aparecido como consecuencia de la infiuencia del [enome-n o t ur ls tic o.

47


46/62


47/62

TEJIDOS 2Fibras textiles naturalesde orlgen animal


IntroduccioFases de la lana para la obtencion del hilo

Caracteristicasy propiedadesLa lana Tipos de lana

UtilizacionesEl problemade Lapolilla

Las flbras naturalesde origen animalTipos de pelos

La seda

EI chapeLa seda saLvajeo "tussah"

Ei colorEI brilloLa humedadPoder fieltrantePoder alslante

Pelo procedentede las cabrasPelo procedentedel genera "llama"Peios procedentede camelidosOtras clasesde peloBreves apuntes historicosHilatura 0 extracciondelasedaCardcte;i;ticasyaplicaciones

49


48/62

Introducci6nDesde el principio de los tiempos el hombre ha

utilizado las pieles de los anirnales para protegersedel frio. La lana, que fue la primera materia textilhilada, los pelos de los animales y la seda consti-tuyen las principales fibras naturales de origen ani-mal, las cuales vamos a estudiar en la presente lee-cion.

Las fibras naturales de orlgenanimalLas fibras textiles animales c0111Pllestas funda-mentalmente de una sustancia albumin'Q~~"]lamada

c f ~ L ~ ~ ? - t i l ! ? - _ ;ienen una serie de caracteristicas enc6n16n: \larden con dificultad, 4huelen a pezufia 0cuer no quemado y al quernarlas dejan un residuoaparentemente solido, ~pero que al apretarlo seconvierte en ceniza.__Las principales son lalan,?, los p ~ f o s ) , laseda, el' c 1 i ; l P . v y la seda salvaje o ~'t~lssah".Vamos a estu-diarlas.

Figura 1. Oveja (ovis aries).s o

La lana~Has oido hablar de la oveja de.r~1$erina? Este

animal, que se dice ya existia en Espana 1.700 afiosantes de Cristo, siempre ha sido muy apreciado parla calidad de su pelo, al que se llama lana (Fig. 1).En Espana, la exportaci6n de ovejas y cameros

estuvo controlada hasta el siglo XVIII can el cas-tigo de pena de muerte para quien sacara corderosvivos del pais. Posterior mente, este control desa-parece y en la segunda mitad del siglo XVIII seempezaron a exportar a Europa, hecho que signi-fico el origen de la industria lanera en el mundo.Australia recibio en el afio 1.800 los primeros 29

cameros merinos espafioles; cien afios despues losaustraliancs tenian mas de 80 millones de cabezas.La calidad de la lana depende de diversos facto-

res: salud del animal cria y cuidados zona del cuerpo de donde proceda raza, edad, clima, etc.Existen tantas razas de ovejas como lugares de

origen de las mismas. Asi, tenemos la oveja meri-na espanola, la oveja australiana, la irlandesa, etc.Mediante una cria y cruces adecuados se obtie-

ne una gran variedad de razas que producen lanasy que se pueden clasificar en: m erinas: lana muy rizada y muy fina. d e c r ~ j c e : lana menos rizada y mas gruesa. bastas: lana poco rizada y muy gruesa.

L a finura y el rizado natural de la lana determi-nan ampliamente su apariencia, conservaci6n delcalor, tacto, resistencia y elasticidad.Fases de la lana para la obtenci6n del hilaLas fases par las que pasa la lana despues de es-

quilada hasta que se convierte en hilo son:\. Batido en. seco, can el fin de eliminar las mate-

1 rias vegetales y terrosas.


49/62

Lavado intense, para eliminar la grasa Secado mediante maquinas U ntado de la lana mediante un lubricante neu-tro, para proporcionarle mayor suavidad y flexi-bilidad

C ardado para pulirla, alisarla y trans for marla enmechas de longitud continua H ilado estirando las mechas y torciendolas sininterrupciori, uniendo asi fibra tras fibra y for-mando el hilo,

Caracterlst icas y propiedades

EI colorE1 color natura.ldeoJas Ianas es blanco 0, mas

e~~~tamente, "bian.~_Q~s(ldo", es decir, un blancomas 0 menos al:narilXent'oo'-grisaee().J, pero tarnbien

I las hay de color pardo y hasta ri~gro. Como la.,. lana es l~~uy'9:~gcil


50/62

guen lanas inencogibles, utilizadas basicamente enprendas de vestir, como sueteres, vestidos, etc.P od er a isla nte

La lana tiene un gran poder aislante, es decir, es~ _ U _ "_ , " _ ~n.~~ ~ r.~___-~- ~ _ , ~ __ .....- __mala conductora del calor 0 del frio, debido a que

En resumen

sus fibras pose en un rizado natural, y entre ellasexiste un colch6n de aire elastico y aislante.Tarnbien es mala conductora de la electricidad,

en especial cuando esta muy seca. Esto hace quese electrice muy facilmente por frotamiento, ytarnbien electr ice los cuerpos que con ellas sonfrotados.

La salad de fa oveja , la crla y cu idados de la m isma , la raza , la edad , e l clima , asl com o la zona delctlerpo de donde proceda la lana, son los [actores de los wales depende la cualidad de este tejido.

Las lases par las que pasa la lana despues de esquilada hasta que se conuier te en h ila son: batido en seco ,Zavada, secado, untado, cardado e hilado .E l color na tural de las lanas es blanco sucio, pero tambien las hay de co lor pardo y hasta negro. T iene un

b rillo n atu ra l muy v ar ia ble , s ie nd o mas brillantes las lisas que las ondu ladas.Las fib ras de la lana son elasticas pero menos flexib les que las del a lgod6 fl, sobre todo si estan secas

V l!L P):Q Pje da d e xc lu siv a d e la la na es .s.t.t.fC lP !!.0:i% Lp _C l!.t!a 4!1 uir irco nsis.t~ fz~ ia .4 eJie l~ ro . T ie ne a de ma s u ngran poder a isi'a7 tte-pero 'se-'etectr7 zaJJcilf~ en te par lro t~ in ien to ." .

T ipos de lanaSegun el tratamiento al que son sornetidas, te-

nemos los siguientes tipos de lana: L ana virgen. Es la que proviene directamente dela oveja. La frase pura lana virgen se emplea parack~j.gl!:

Lana peinada a estam bre. Es aquella que estacoiripuesta porfibras largas 0 peinadas, de lasqu.e sehan' separad61asIiEras'~co~ta~, 0btenien-dose as! llii1iilado de esta.mbre'"Ilno y regular.

52

Lana cardada. Es una lana compuesta de fibrascortas y largas entremezcladas, de la cual se ob-tienen hilados gruesos y voluminosos, adecua-dos para la fabricacion de tejidos can tales ca-racteristicas,

UtilixacionesComo ejemplos de utilizacion de la lana tene-

mos multiples tejidos de confecci6n exterior, yasea tej ida 0 tricotada: vestidos, faldas, pantalones,carnisas, etc; y de confecci6n interior: calcetines,mantas, alfombras, etc._La lana gl!_a_jm~J~x:aJ_s(!1:l!iliz;l p~~a~a fa1:J~~ca-ci&;"~(Ietejidos ligeros; elegantesy de calidad, abase de hilado peinado ( e s t a n 1 1 ) r e ) 0 hila do de car-da. Con esta clase de lana se hac en vestidos y tra-jes, genero de punta, terciopelo, etc.


51/62

_c~?-c.l~Easemifina (de cruce) yb;.ls~~.(hevio~)-1-.5eutilizan para la fabrlcaci6n. de tejidos resistentespara abrigos, telas can disefios de estilo deportivo(tweed), telas originales con dibujos de la estruc-tura del tejido, tapiceria, alfornbras, etc.

har:lJQ_E~!:._~.~liminarla_s~~ ..e!!.?J:)al~.a__ . . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . . . . . ..

c ) unut1tadotonut~ll lbricante.neutro.-,.'.-.,--.:.:,:::," .

3 . Las hebra s de lana son m 6sjlexih lesque lasa lgod6n , ,........... V

53


52/62

4. Las pelos de la lana pueden unirse unos con otros en masa compacta:a) gracias a las escamas que t ienen en su supeficieb) gracias exclusiuamente a que san m u y h ig ro sc op ic osc ) gracias a que son muy elasticos

5 . La [ana semifina 0 basta, denom inada cheviot, se u tiliza en la conjeccion d e te jid as resis-ten tes para abrigas ,.",.,., , " . V FA lfina l de esta unidad d id c kt ic a e nc on tr ar as l as s ol uc io n es a e st os e je rc ic io s. Si no los has cont es tado corr ect amen te , sig-

n ifica que aun . no has asim ilado 1 0 su ficien te esta parte de fa leccion, por 1 0 que te aconsejamos que fa vuelvas a repasar.

Pelos Hay que destacar que todos los anirnales dife-rentes de la oveja poseen dos clases de pelo: unolargo y rigido y otro que se desarrolla debajo deeste, que es un vella fino, corto, suave y lanoso~Sabias que el pelo de cabra, llama 0 camello nose parece en nada al pelo de oveja 0 lana?El pelo de estos animales es diferente de la lana

porque, a nivel microscopico, su estructura no esescamosa, sino mas bien mosaica, como puedes veren la figura 3; y tarnbien porque la lana presenta unrizado natural mientras que el pelo es liso.

Tipos de pelosHay una gran variedad de tipos de pelos segun

el animal del que proceden, como muestra el cua-dro de la figura 4.

Figura 3. Estructura del peio de cabra, llama 0 camello.54


53/62

Tipos de pelo

Camilidos LlamaAlpacaVicunaGuanacoCamelloConejo de AngoraLiebreCastorEtc.

Otros CaballoFigura 4. Tipos de pelo segltn el anim al del que proceden.

Los hilos resultantes de cada clase de pelo tam-bien son muy diversos. Los podemos clasificar: enpelo procedente de las cabras, pelo procedente delgenero "llama", pelo procedente de carnelidos, yotros. A continuaci6n comentamos sus caracteris-ticas.

Pelo proceden te de las cabras P~.L9""q~.c=S,~PE~.s poco apreciado por ser muy~Ell~~o"J'Eigido.En su mayor parte pro cede de Marruecos.,

Pelo "~k...mQ.haiI. Es el pelo de la c..ahra_dg.i\n-gor.a. L ! ~ ( ) , n 1 U Y briHeElte ..y eg!:!l~r, se ernpleageneralmente en mezclapara hilo"sy tejidos sua-ves y voluminosos. Can el se confeccionan abri-gas, trajes de senoras y caballero, jerseys.

Pelo de f~ch~mir:a. Es el pelo de la cabra de.~exterior de senora, jerseys y tejidos para abrigosde gran calidad.

Pelo de llamaPelo de alpacaPelode vicunaPela

P elo p toced en te del genero " l lama"En las mo ntafias de los Andes de America del

Sur (Bolivia, Chile y PerLI) existe una especie ori-ginaria de aquella zona: la llama, que pertenece ala familia de los camelidos y de la que existen mu-chas variedades. Las variedades de la llama se de-nominan en su conjunto camelidos americanos, y.son la alpaca, la vicuna y el guanaco (Fig. 5). Lallama y la alpaca pueden vivir en estado dornesti-co, mientras que la vicuna y el guanaco viven enestado salvaje. Pelo de llama. Es un pelo ordinario y bastantelargo (unos 30 em). Puede ser de calor blanco,pardo 0 negro. En cuanto a su utilizaci6n, suelernezclarse can el pelo de los otros animales afines.

Pelo de alpaca. Es un pelo tambien largo (unos25 em), brillante, casi nada rizado y mas finoque el de la llama. Su vello puede compararsecon el de cachemira. Se emplea principalmentepara generos de punto, tapetes y alfombras.Cornbinada con urdirnbres finas de aIgod6n 0de seda, se utiliza para forros.

55


54/62

LLAMA

Figura 5. Camelidos americanos.

Pelo de vicuna. El pelo de la vicuna es muy fino,siendosu-vel1o muy escaso y extraordinariamen-te delicado. Su color, en general, es pardo rojizo .. 1 :os .nativos 10 utilizan para confeccionar sus_fa-:....l~~sos--p~~~bQs, Generalmente $~-en~;plea en lafabricacion de prendas textiles de lujo_ .

Pelo de guanaco: El guanaco es un animal pare-cido a la llama pero de color pardo rojizo. En -e lcomercio, este pelo suele confundirse, 0 mez-clarse, con el de la alpaca.

P elo procedente de cam elidosEl pelo de camello es muy apreciado como fibra

textil, tanto el del camello asiatico can dos gibas,56

VICUNA

ALPACA

DROMEDARIOCAMELLO AFRICANO


55/62

como el del africano 0 dromedar io con un sola giba(Fig. 6).Su pelo, l1luy aburidante en verano, es largo,

basto y de color pardo rojizo; el vella es Ianoso,largo y de un color pardo claro l11UY apreciado,crece en otofio, par 10 que puede separarse canfacilidad del peio.

EI vella se utiliza para genero de punto y parala confecci6n de tela para abrigos y mantas, muysuaves y calientes. E1 pelo sirve para fabricar teji-dos toscos, alfornbras y correas de transmisi6n paramaquinas,O tras clases de peloSeguro que posees, 0 quizas has tricotado algu-

na vez, un jersey de "lana" de Angora. Supongoque sabras que precisamente no se trata de lanapura, sino de lana mezclada can pelo de angora, elcual que proviene del conejo de Angora.El pelo de Angora es bastante largo, fino y de

tacto sedoso. Se esponja mucho, por 1 0 es muybuen aislante, y es caro.

Mezclado con lana tam bien sirve para obtenerfieltros para sombreros, y con el estambre, para ropainterior (prendas de angora) y genera de punto.

CAMELLO ASlATlCO

Otro pelo es la crin de caballo, que se ernpleasuelta, sin hilar, como tram a de los tejidos usadoscomo refuerzos inter iores de ciertas partes de losvestidos, debido a su gran rigidez; tarnbien se fa-brican con el tamices, etc.

La sedaB reves a pu ntes h istorico sLos chinos ya conccian la seda 3.000 afios antes

de Cristo, pues criaban unas orugas que, antes deconvertirse en mariposas, fabricaban un capullocon el que se envolvian, y alli dentro se transfor-maban en crisalidas (crisalida es el nornbre de 1a lar-va en 5U ultima fase, antes de convertirse en insec-to). Este capullo estaba realizado con seda, por 10que el gusano recibio el nornbre de gusano de seda,recnicamente llamado bombyx mori (Fig. 12)Fue la emperatriz Si-Ling-Chi, tres siglos des-

pues, quien invent6 la manera de extraer la sedadel capullo conservando la hebra entera. Esta graninnovaci6n supuso un gran progreso en la hilaturade esta fibra.Al objeto de que los dernas paises no se apode-

rasen de esta nueva industria, se prohibi6, bajopena de muerte, la exportaci6n de la semilla delgusano de seda, pero a pesar de estas medidas ri-gurosas adoptadas, hacia el afio 300 de nuestra era,1a industria de la seda se propag6 pOl' el Jap6n,Persia, India y otros paises de Asia, siendo en Ja-p6n donde tom6 un gran auge, convirtiendoseeste pais en una potencia mundial en la fabrica-ci6n de la seda.Occidente no conoci6 el secreta hasta el afio

552, durante el reinado de Justiniano, emperadorromano de Oriente. La sericultura -este es elnombre con que se conoce a la industria que tie-ne pOl' objeto la producci6n de la seda- pas6 des-pues al norte de Africa y en el ana 800 los arabes1 0 trajeron a Espana.

Figura 6. C am ello a su itic o y c am e llo a jr ic an o 0 drome -dar io .

57


56/62

MARIPOSAHEMBRA

CAPULLOACABADO

Figura 7. Gusano de seda (bombyx mori).

Hilatura 0 extracci6n de la sedaComo seguramente sabras, el gusano de seda se

alirnenta de las hojas de la morera; por ello eldesa-rrollo de la cria del gusano de seda precisa de un eli-rna deterrninado, aquel en el que viven las moreras.Para poder conseguir un buen hilo de sed'}, el

capullo, aparte de estar en buenas condiciones,tiene que estar inerte, 10 que significa que se debematar la cr isalida ya que si vive perforaria el ca-pullo y rornperia el hilo de seda, Para lograrlo, elmejor metodo es exponer el capullo a la acciondel vapor de agua durante cinco minutos; despuesdebe secarse muy bien,Cada capullo tiene de 800 a 1.200 metros de

hebra, por terrnino medio. Este hilo, en realidad58

MARIPOSA MACHO

GUSANO (EMPEZANDOA HILAR SU

HUEVOSo SEMILLA

esta forrnado por dos hebras de fibroina (materiaprincipal de que esta compuesta la seda) unidaspor sericina (materia gomosa que une los filamen-tos entre 51) .La hilatura 0 extracci6n se realiza, primeramen-

te, mediante un escaldado del capullo, con e 1 finde eliminar la sericina -operaci6n esta que se lla-ma descrudado-, para a continuacion poder sacarel hilo.Caracterlst icas y aplicacionesEl color de la seda, tal como es segregado por los

gusanos, puede ser amarillo, blancoo verdoso, perodespues de descrudada es siempre blanca y muytraslucida. Cuanto mas pura y mejor descrudada seencuentra la seda mayor es su brillo caracteristico.


57/62

La preciada seda natural es la fibra textil naturalmas resistente, no superada por ninguna otra.

La flexibilidad y sU~lVidad al tacto propias de laseda, son cualidades debidas a la finura de los fila-mentos y a la poca torsi6n de los hilos.: Cuantomayor es la torsion de. los hilos, menor ese-rJ)ri--

. . T I ( ) y la suavrdacl "de la fibra, como ocurrecof - e ltipo crespon,Segura que has tocado alguna vez una prenda de

seda natural y' has oido el sonido tipico que seproduce. Ese sO_-9ic:lg,,_~guear~s:e.


58/62

En resumenEl pe lo de cabra , llama 0 cam ello no se parece en nada al pe lo de oveja 0 lana porque es lisa y no tiene

una estructura escam osa sino mas bien mosaica , Los pelos de cabra m as apreciados son el de mo

Curso de diseño de modas 2

Documents

Transcript of Curso de diseño de modas 2