CURSO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA … Planificación, diseño y evaluación en el diseño de las...

Dirección Ejecutiva: Isidoro Cándido Parrillo Orta. Presidente APIE – RedPIE / Instructor de Instructores en Competencias Profesionales en Emergencias. Grupo de Trabajo de Innovación y Desarrollo Profesional. AA.PP.

CURSO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA INSTRUCTOR DE CURSO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA INSTRUCTOR DE CURSO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA INSTRUCTOR DE CURSO DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA INSTRUCTOR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EMERGENCIAS.COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EMERGENCIAS.COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EMERGENCIAS.COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EMERGENCIAS. IIIIIIII

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1 https://www.upo.es/postgrado/Certificado-Extension-Universitaria-en-Instructor-de-competencias-profesionales-en-emergencias?opcion=3

CALENDARIO DE CLASES CALENDARIO DE CLASES CALENDARIO DE CLASES CALENDARIO DE CLASES PRESENCIALES PRESENCIALES PRESENCIALES PRESENCIALES –––– del 23/11/2016 al 30/06/2017

MÓDULOSMÓDULOSMÓDULOSMÓDULOS FECHAS FECHAS FECHAS FECHAS

IMPARTICIÓNIMPARTICIÓNIMPARTICIÓNIMPARTICIÓN

Nº DE Nº DE Nº DE Nº DE HORAS HORAS HORAS HORAS (aula)(aula)(aula)(aula)

PROFESORESPROFESORESPROFESORESPROFESORES

MOD.0: PRESENTACIÓN Planificación de contenidos (temporización). Sistema de evaluación. El contexto de la formación en emergencias.

23/11/2016

AUTORIDADES DE LA UPO, DE LA FUNDACIÓN Y DIRECCIÓN DEL CURSO FRANCISCO PÉREZ COSTA ANTONIO RODA MONTES ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA

MOD.1: ITINERARIO FORMATIVO: Métodos, técnicas y estrategias pedagógicas para el desarrollo de competencias profesionales.

23/11/2016 14/12/2016 11/01/2017

15

CINTYA GANDÚL JIMÉNEZ.CINTYA GANDÚL JIMÉNEZ.CINTYA GANDÚL JIMÉNEZ.CINTYA GANDÚL JIMÉNEZ. Licenciada en Pedagogía. Universidad de Sevilla.

MOD 2: HABILIDADES DOCENTES: Perfil ideal del instructor de competencias profesionales en emergencias

25/01/2017 08/02/2017 22/02/2017

15

GERMÁN PECELLÍN MUÑOZ.GERMÁN PECELLÍN MUÑOZ.GERMÁN PECELLÍN MUÑOZ.GERMÁN PECELLÍN MUÑOZ. Psicólogo Coach Certificado. Coaching Ejecutivo - Coaching de Equipo – Formación. ANTONIOANTONIOANTONIOANTONIO RODA MONTESRODA MONTESRODA MONTESRODA MONTES (jubilado). Oficial Técnico de Bomberos Sevilla. Jefe Departamento de Formación de Bomberos.

MOD 3: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS: Planificación y diseño de actividades prácticas para la intervención en emergencias

08/03/2017 22/03/2017 05/04/2017 19/05/2017

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ANTONIO RODA MONTESANTONIO RODA MONTESANTONIO RODA MONTESANTONIO RODA MONTES. Arquitecto Técnico: Diseñador de Campos de Prácticas para Bomberos y Emergencias. FRANCISCO PÉREZ COSTA.FRANCISCO PÉREZ COSTA.FRANCISCO PÉREZ COSTA.FRANCISCO PÉREZ COSTA. Técnico de Protección Civil. Ayuntamiento de Sevilla. MARIO SANJUSTO RAMIRO.MARIO SANJUSTO RAMIRO.MARIO SANJUSTO RAMIRO.MARIO SANJUSTO RAMIRO. Fire Service Instructor. Proboard. Universidad de Maryland. Instructor de Competencias Profesionales en Emergencias-UPO. ALVARO DE LEÓN DOMÍNGUEZ.ALVARO DE LEÓN DOMÍNGUEZ.ALVARO DE LEÓN DOMÍNGUEZ.ALVARO DE LEÓN DOMÍNGUEZ. Fire Service Instructor. Proboard. Universidad de Maryland. Instructor de Competencias Profesionales en Emergencias-UPO. ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA.ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA.ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA.ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA. Experto Prof. Universitario. Instructor de Competencias Profesionales en Emergencias-UPO.

MOD 4: MARCO LEGAL: Orientación profesional de las competencias en las cualificaciones profesionales

17/05/2017 07/06/2017 21/06/2017

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EDUARDO VÁZQUEZ SIERRA.EDUARDO VÁZQUEZ SIERRA.EDUARDO VÁZQUEZ SIERRA.EDUARDO VÁZQUEZ SIERRA. Asesor de Competencias Profesionales por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Instructor de Competencias Profesionales en Emergencias-UPO. ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTAISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTAISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTAISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA.

TOTALTOTALTOTALTOTAL

13131313 díasdíasdíasdías de de de de 111134343434 díasdíasdíasdías

65656565 horashorashorashoras

de 300 hde 300 hde 300 hde 300 h1111. . . .

ALFREDO CORTÉS MIRAALFREDO CORTÉS MIRAALFREDO CORTÉS MIRAALFREDO CORTÉS MIRA. Profesor UPO. Dirección Dirección Dirección Dirección AcadémicaAcadémicaAcadémicaAcadémica. Evaluación del Curso.2



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FICHA DE MATERIA FICHA DE MATERIA FICHA DE MATERIA FICHA DE MATERIA –––– del 23/11/2016 al 24/01/2017

PROFESORA: PROFESORA: PROFESORA: PROFESORA: CINTYA GANDÚL JIMÉNEZ. (1)

MÓDULO 1.- ITINERARIO FORMATIVO: MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓCGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

MATERIASMATERIASMATERIASMATERIAS

- Orientación pedagógica-didáctica del instructor en emergencias.

- Planificación de los procesos de enseñanza. - Técnicas de planificación y desarrollo. - Métodos, técnicas y estrategias didácticas. - Gestión de recursos. - Diseño y elaboración de instrumentos para los

procesos de enseñanza.

TOTAL 90 horasTOTAL 90 horasTOTAL 90 horasTOTAL 90 horas

FECHAFECHAFECHAFECHA EVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓN3 DESARROLLO DEL CONTENIDO

23/11/2016

FECHA LÍMITE DE ENTRAGA A DETERMINAR POR PROFESORA

Formación pedagógica del instructor

Bloque 1. LaBloque 1. LaBloque 1. LaBloque 1. La pedagogía del pedagogía del pedagogía del pedagogía del instructor de instructor de instructor de instructor de emergencias en emergencias en emergencias en emergencias en competencias competencias competencias competencias profesionalesprofesionalesprofesionalesprofesionales

Habilidades del docente

Formación pedagógica del instructor en competencias profesionales

Innovación pedagógica

14/12/2016


Diseño de Proyectos, Programas y Acciones Formativas (PPAF)

Bloque 2. Bloque 2. Bloque 2. Bloque 2. Programa, Programa, Programa, Programa, proyecto y proyecto y proyecto y proyecto y acciones acciones acciones acciones formativas para formativas para formativas para formativas para la consecución la consecución la consecución la consecución de competencias de competencias de competencias de competencias profesionalesprofesionalesprofesionalesprofesionales

Planificación, selección y utilización de recursos didácticos. 1ª parte

Planificación, selección y utilización de recursos didácticos. 2ª parte

Puesta en práctica y evaluación

11/01/2017


Exposición de casos integrados en el desarrollo de competencias. 1ª parte Bloque 3. Bloque 3. Bloque 3. Bloque 3.

Ejercicios Ejercicios Ejercicios Ejercicios prácticosprácticosprácticosprácticos Exposición de casos integrados en el

desarrollo de competencias. 2ª parte

Asistencia 03Asistencia 03Asistencia 03Asistencia 03 díasdíasdíasdías 11115555 h. presencialesh. presencialesh. presencialesh. presenciales



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PROFESOR: PROFESOR: PROFESOR: PROFESOR: GERMÁN PECELÍN MUÑOZ.(2)

ANTONIO RODA MONTES.(4)

MÓDULO 2.- HABILIADADES DOCENTES: PERFIL IDEAL DEL INSTRUCTOR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES.


- Habilidades sociales del instructor en emergencias.

- Psicología general y evolutiva en el perfil del instructor.

- Habilidades de comunicación. - Innovación y actualización docente. - Criterios de atención a la diversidad.

Total 5Total 5Total 5Total 50 horas0 horas0 horas0 horas

FECHAFECHAFECHAFECHA EVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓNEVALUACIÓN3

DESARROLLO DEL CONTENIDO

25/01/2017

08/02/2017

22/02/2017

FECHA LÍMITE DE ENTRAGA A DETERMINAR POR PROFESORADO

- Técnicas, dinámicas de grupo y habilidades sociales aplicadas a los procesos de formación. Dirigirse y hablar al grupo. Técnicas y gestión de grupos. La motivación del colectivo y orientación del grupo.

- Comunicación y lenguaje en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El lenguaje verbal y no verbal. EL entorno y espacio. Ubicaciones espaciales y saber estar.

- Análisis de material audiovisual para su aplicación pedagógica. Iniciación de la narrativa audiovisual. Contenidos transversales.

- Pautas psicopedagógicas a considerar por el instructor. El rol del profesor. El contexto del grupo. La imagen y credibilidad del instructor.

- Asimilación de los procesos psicológicos en la enseñanza-aprendizaje.

- La investigación para el conocimiento del instructor. Red de conocimiento. Programas de actualización e intercambio de conocimientos.

- Concepto del perfil psicosocial del alumnado. Éxito de la consecución de los objetivos marcados. La tutorización de la formación. La atención a la diversidad en las competencias profesionales.

- Implementación práctica del perfil profesional del Instructor. Asimilación de la experiencia. (4)




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PROFESOR: PROFESOR: PROFESOR: PROFESOR: ANTONIO RODA MONTES. (4)

FRANCISCO PÉREZ COSTA. (5)

MARIO SANJUSTO RAMIRO.(6) ALVARO DE LEÓN DOMÍNGUEZ.(7) ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA.(8) MÓDULO 3.- GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS: PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS.


- Administración de recursos formativos, de instalaciones, registro e informes.

- Diseño de prácticas para la intervención en emergencias.

- Planificación de las prácticas. - Estructura de la planificación. - Competencias profesionales en la planificación. - Objetivos en la planificación. - Contenidos. - Metodología. - Evaluación. - Atención a la diversidad.

TOTAL 10TOTAL 10TOTAL 10TOTAL 100 horas0 horas0 horas0 horas



08/03/2017

22/03/2017

05/04/2017

19/04/2017

FECHA LÍMITE DE ENTRAGA A DETERMINAR POR PROFESORADO EN TRABAJO FINAL DE CURSO. Redacción y presentación por escrito de la documentación del proyecto y planificación del caso práctico. Fichas prácticas y de seguridad y checkilist en Diseño, exposición y presentación de la documentación del ejercicio práctico

- Administración de recursos básicos. La utilización de los materiales. Análisis de necesidades y formulación de presupuestos. Creación e implantación del plan de gestión. Revisión y adaptación de materiales didácticos.

- Planificación, diseño y evaluación en el diseño de las prácticas.

- Concepto de planificación. Variables en los escenarios de las prácticas: Flexibilidad, realismo y precisión.

- Concepto, elementos y factores de las competencias en el planificación.

- Relación de objetivos y contenidos en la planificación.

- Elementos a considerar en la metodología. - Fases, instrumentos y juicio crítico en el

proceso de evaluación. Análisis de las prácticas.

- Transmisión de los conocimientos de los instructores y realización de tareas por parte de los alumnos.

- Elaboración de fichas de planificación y control de las prácticas.

- Procedimientos de seguridad en las prácticas. Identificación y estudio de los factores de riesgo. Documentación y registro de



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incidencias. - Proyecto y planificación de caso práctico - Desarrollo y ejecución de caso práctico. - Presentación de documentación de caso

práctico y análisis del caso (informe).




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PROFESOR: PROFESOR: PROFESOR: PROFESOR: EDUARDO VÁZQUEZ SIERRA.(3) ISIDORO CÁNDIDO PARRILLO ORTA.(8)

MÓDULO 4.- ORIENTACIÓN PROFESIONAL DE LAS COMPETENCIAS EN LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES.


- El Sistema Nacional de Cualificación Profesional.

- Las Cualificaciones Profesionales aprobadas y publicadas.

- La orientación en las Cualificaciones Profesionales.

- El asesoramiento para el reconocimiento de las competencias profesionales.

- La formación de los Cuerpos de Emergencia.

Total 6Total 6Total 6Total 60 horas0 horas0 horas0 horas



17/05/2017

07/06/2017

21/06/2017

FECHA LÍMITE DE ENTRAGA A DETERMINAR POR PROFESORADO

- Normativa del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional. El Instituto Nacional de Cualificaciones Profesionales e instrumentos del sistema.

- Cualificaciones correspondientes a las funciones de los Servicios de Emergencia. (8)

- Reconocimiento de las Competencias Profesionales. Fases del procedimiento. Asesoramiento. Evaluación, acreditación y registro. Trayectoria profesional y formativa.

- Proceso de asesoramiento. Metodología del proceso de asesoramiento. Modalidades y gestión del asesoramiento. Referencias e instrumentos de apoyo. Control de calidad del proceso de asesoramiento.

- Naturaleza de la evaluación de las competencias profesionales. Proceso de evaluación. La comisión de evaluación. Guía de evidencias en el proceso. Métodos en instrumentos de evaluación. Calidad de la evaluación.

- La formación en emergencias en el Marco de la Unión Europea. La política de la formación europea en el marco de la protección civil. Funcionamiento de la formación europea en materia de protección civil. (8)




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ANEXO DE NOTAS ESPECÍFICAS.-

La EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN Y SUBIDA DE MEDIA, SE ENCUENTRA A DETERMINAR POR EL EQUIPO DE PROFESORES Y DIRECCIÓN ACADÉMICA-UPO.

El DÍA 30 DE JUNIO DE 2017, CLAUSURA y CIERRE DEL CURSO, CON PROPUESTA DE ACTO DE DESPEDIDA POR ORGANIZAR.

La ASISTENCIA, se establece en el 25%. Se han determinado un total de 13 clases presenciales. Consultar: https://www.upo.es/postgrado/Certificado-Extension-Universitaria-en-Instructor-de-competencias-profesionales-en-emergencias?opcion=5 https://www.upo.es/postgrado/Certificado-Extension-Universitaria-en-Instructor-de-competencias-profesionales-en-emergencias?opcion=10

CALENDARIO – HORARIO. Consultar: https://www.upo.es/postgrado/export/sites/default/MICROSITES/titulos_propios/2016-2017/Documentos/Calendario-CEU2016-06.pdf

CORRESPONDENCIA DE LOS MÓDULOS, CON LAS UNIDADES DE COMPETENCIA (UC)

Se establece la correspondencia con el Certificado de profesionalidad, Docencia de la Formación Profesional (SSCE0110), del RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto, en relación al RD 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de formación profesional (duración de curso de especialización), atendiendo a lo establecido en la Comisión de Formación Continua del Consejo de Universidades, en lo que respecta a las características específicas de la Formación Permanente, respecto a la temporización de los Cursos de Especialización (mayor o igual a 30 créditos) y considerando los artículos de aplicación del CAPÍTULO II. TÍTULOS PROPIOS, de la Normativa de Formación Permanente de la UPO, aprobado por los Órganos de gobierno general de la Universidad, publicado con fecha de 30/07/2014, nº de Boletín 9/2014.

PROGRAMA DE FORMACIÓN PERMANENTE: Denominación

CONTEXTO y DESARROLLO

CORRESPONDENCIA CON LAS UNIDADES DE

COMPETENCIAS (UC)

Curso de Formación Especializada Universidad Pablo de Olavide:

Instructor de Competencias Profesionales en Emergencias.

Programar la formación en emergencias, en el marco del desarrollo y correspondencia acorde con las Competencias Profesionales, aplicado a las Unidades de Competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y titulaciones relacionadas.

UNIDADES DE COMPETENCIAS (UC) y Realización Profesional (RP):

• UC1442_3 -RP1 • UC1446_3 -RP1 y 2



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MÓDULO FORMATIVO

CONTENIDOS

CORRESPONDENCIA UC

M1.- ITINERARIO FORMATIVO: MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES.

M1.1.- Orientación pedagógica-didáctica del instructor en emergencias.

M1.2.- Planificación de los procesos de enseñanza.

M1.3.- Técnicas de planificación y desarrollo.

M1.4.- Métodos, técnicas y estrategias didácticas.

M1.5.- Gestión de recursos.

M1.6.- Diseño y elaboración de instrumentos para los procesos de enseñanza.


• UC1442_3 -RP2, 3 y 4 • UC1443_3 -RP2 • UC1444_3 -RP1, 2 y 3 • UC1445_3 -RP 1 y 3

M2.- HABILIDADES DOCENTES: PERFIL IDEAL DEL INSTRUCTOR DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EMERGENCIAS.

M2.1.- Habilidades sociales del instructor en emergencias.

M2.2.- Psicología general y evolutiva en el perfil del instructor.

M2.3.- Habilidades de comunicación.

M2.4.- Innovación y actualización docente.

M2.5.- Criterios de atención a la diversidad.


• UC1442_3 -RP1 y 3 • UC1444_3 -RP1, 2, 3 y 4 • UC1446_3 -RP4

M3.- GESTIÓN Y ADMINITRACIÓN DE RECURSOS: PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA LA INTERVERVENCIÓN EN

M3.1.- Administración de recursos formativos, de instalaciones, registro e informes.

M3.2.- Diseño de prácticas para la intervención en

UNIDADES DE COMPETENCIA (UC) y Realización Profesional (RP):

• UC1442_3 -RP2, 3 y 4 • UC1443_3 -RP1, 2 y 3 • UC1444_3 -RP2 y 3 • UC1445_3 -RP1, 2 y 3



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EMERGENCIAS.

emergencias.

M3.3.- Planificación de las prácticas.

M3.4.- Estructura de la planificación.

M3.5.- Competencias profesionales en la planificación.

M3.6.- Objetivos en la planificación.

M3.7.- Contenidos.

M3.8.- Metodología.

M3.9.- Evaluación.

M3.10.- Atención a la diversidad.

M4.- ORIENTACIÓN PROFESIONAL DE LAS COMPETENCIAS EN LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES.

M4.1.- El Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.

M4.2.- La Cualificaciones Profesionales aprobadas y publicadas.

M4.3.- La orientación en las Cualificaciones Profesionales.

M4.4.- El asesoramiento para el reconocimiento de las competencias profesionales.

M4.5.- La formación de los Cuerpos de Emergencias.


• UC1442_3 -RP1 • UC1444_3 -RP4 • UC1446_3 -RP1, 2 y 3

ANEXO CALENDARIO OFICIAL DE TÍTULOS PROPIOS UPO

Verde.- comienzo del curso

Amarillo.- clases presenciales

Rojo.- finalización del curso



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