ARGUMENTOS 1

Profesora: Mara Luisa Castillo

CURSO DE LGICA2014

Mara Luisa Castillo Zrate

Nombre:.

Casa de Nazareth

LGICA

Profesora: Mara Luisa Castillo

Reconociendo argumentos 1i) Determine cul o cules de los siguientes textos no es un argumento: 1. Todo el vecindario estaba alterado por una sucesin de robos nocturnos a las casas. El equipo de serenazgo de la zona dobl la guardia a pedido de la gente. Pero, como los robos continuaron, las sospechas recayeron en el serenazgo. En una reunin vecinal, muchos de los presentes aseguraron haber observado a los serenos utilizando relojes costosos y modernos celulares. En vista del limitado salario que percibe un sereno, la posesin de tales objetos, no puede estar justificada por el puro trabajo honrado. De hecho, estn involucrados en la cadena de robos.

2. O cruzas la pista por cualquier sitio y no eres precavido, o llevas mucha prisa y el crucero peatonal est muy lejos. Sin embargo, es falso que el crucero est lejos, y tampoco llevas prisa. Es claro que cruzas la pista por donde se te antoja y no tienes conciencia vial.

3. La crisis econmica en Espaa supone un aumento considerable de desempleo. Se estima que en los prximos tres aos la tendencia cambie.

4. Me contaban que tenemos nuevos vecinos. Ayer vi caras desconocidas por mi casa, y hoy esas mismas caras estaban comprando el diario en la esquina. Sin duda, esos son los vecinos nuevos.

5. Si no voy a su reunin de cumpleaos, es capaz de no volver a hablarme. De hecho, no quiero que esto ocurra, an cuando tengo poco espritu social. Por lo visto, tendr que ir aunque no tenga ganas.

ii) Qu similitudes presentan los casos que se consideran argumentativos?

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iii) Qu diferencias presentan?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ArgumentoEs un razonamiento que intenta probar una idea. La idea que se quiere probar recibe el nombre de conclusin y las ideas que la defienden se llaman premisas.Las premisas son las razones que soportan, justifican, defienden o establecen una conclusin.

Reconocimiento de argumentosPueden ayudarnos una serie de expresiones llamadas Indicadores de argumentoIndicadores de conclusin:Indicadores de razn:

Por lo tanto, As.

Por ello.

Luego.

En consecuencia.

Por consiguiente.

Concluye que.

Lo que nos permite inferir que.

Establece el hecho de que.

Se sigue que.

Demuestra que.

Justifica que.

porque . puesto que.

pues.

dado que.

ya que.

en la medida en que.

se sigue del hecho que.

la razn es que.

en vista de que.

siempre que.

considerando que

debido a que.

EJERCICIO 1: Cules de las siguientes estructuras son argumentativas?

a) 1. Pero, 2. Adems 3.

b) 1. Sin embargo 2. Por ello, 3.

c) 1, ya que 2 y 3.

d) 1 puesto que 2. No obstante 4 pues 5.

e) 1. Pero 2, dado que 3. De modo que, 4. f) 1 por lo tanto 2. Y, 3 por ello 4. Finalmente, 5.

g) 1. La razn de esto es 2, y adems 3.

EJERCICIO 2: Cules son argumentos?

1. Pero, en lgica, con la intuicin no basta. Mejor dicho, sobra la intuicin. La historia de la lgica contempornea es la historia del destierro de la intuicin del reino de la lgica.

Deao, Alfredo, Introduccin a la lgica formal Es argumento? Por qu?

2. Hoy por hoy la publicidad es necesaria. Sin ella, cmo conoceramos que hay productos adecuados para satisfacer nuestras necesidades? Cmo sabramos que cualidades tienen los productos? Cmo podramos elegir entre las diferentes marcas si no las conocisemos?

3. Tal vez sea la nica oportunidad. No puedo impedir que vayan Pero, Dios mo, son muy chiquitos. Yo lo llevo a l con cuidado. Lo llevar de la mano todo el tiempo, Godia. Ni siquiera es necesario cruzar la carretera Ro-San Pablo.

An as es peligroso. No lo es, y yo tengo sentido de orientacin.Se ri dentro de su tristeza. Quin te ense eso, ahora? To Edmundo. Dijo que Luciano lo tena, y si Luciano que es menor que yo lo tiene, yo lo tengo ms Jos Mauro de Vasconcelos, Mi planta de naranja-lima.

4. Evidentemente el da de la madre se ha convertido en una fecha altamente comercial pues toda la publicidad vincula el amor con el valor del obsequio. Es por esto que fechas sentimentalmente valiosas van cediendo el paso al marketing.

s / no?

5. Conozco un planeta en el que vive un seor muy colorado. Nunca ha olido una flor. Nunca ha contemplado una estrella. Nunca ha amado a nadie. Nunca ha hecho ms que sumas y restas. Se pasa el da diciendo: Soy un hombre serio! Soy un hombre serio!, lo que le hace hincharse de orgullo. Pero eso no es un hombre, es un hongo!

Antoine de Saint-Exupry. El principito.

s / no?

6. No somos el producto casual y sin sentido de la evolucin, sino que cada uno de nosotros es el fruto de un pensamiento de Dios. Cada uno de nosotros es querido, cada uno es amado, cada uno es necesario. Nada hay ms hermoso que haber sido alcanzados, sorprendidos, por el Evangelio, por Cristo. Nada hay ms bello que conocerle y comunicar a los otros nuestra amistad con l.

Benedicto XVI, Homila de Su Santidad al inicio de su Pontificado.

s / no?

7. El estudio es una oportunidad providencial para avanzar por el camino de la fe, pues la inteligencia bien cultivada abre el corazn del ser humano a la escucha de Dios, evidenciando la importancia del discernimiento y la humildad.

S.S. Benedicto XVI.

s / no?

Formas de pensar Destacan dos usos o sentidos de nuestras formas de pensar:

Formas

de

pensar

1. No argumentativas: (presentan ideas pero no las justifican)

Narrativas

Descriptivas

Explicativas, Informativas, etc.

2. Argumentativas:

(la transicin de unas ideas a otras est justificada) Tipos de argumento:

a) Inductivos. b) Deductivos: vlidos

invlidos

Tipos de argumento:DeductivoInductivo

Aquel que partiendo de premisas verdaderas, stas garantizan la verdad de la conclusin. Es decir que establecen un fundamento seguro para la conclusin. (No es posible que siendo verdaderas las premisas la conclusin sea falsa)Caractersticas:

a) En l se analizan los pensamientos al interior del argumento y no en la vida real, en la facticidad de los hechos.

b) La conclusin de alguna manera est presente en las premisas. Se construye a partir de premisas plausibles o hechos generalmente aceptados, que pueden tomarse como verdaderos pero an as la conclusin puede ser falsa. Se le conoce como argumento probable o probabilstico. Caractersticas:

a) Remitido a los hechos (la verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusin)

b) La conclusin es una expansin o prediccin de lo dicho en las premisas.

Nota:

No es cierto que la induccin sea una generalizacin del caso particular al caso general. En ella el argumentador echa mano de una serie de recursos, ejemplos, casos concretos, ideas compartidas para darle peso y fuerza a su conclusin. La conclusin a la que se llega puede ser general o particular, es decir puede referirse a un universo grande o a un caso preciso. Del mismo modo, la deduccin solo en algunos casos va de premisas generales a una conclusin particular. Puede ir de premisas generales a conclusin general, de premisas particulares a conclusin particular. Lo que distingue a estos tipos de argumento es la pretensin de validez. Solo un caso deductivo tiene la pretensin de que sus premisas proporcionan fundamentos concluyentes para su conclusin. La induccin tiene una pretensin distinta, no que sus premisas sean fundamentos para la verdad de su conclusin, sino solo que le proporcionen cierto apoyo.

EJERCICIO 3: Cules son argumentos deductivos y cules inductivos. Justifique.1. Luis es mayor que Pedro y Pedro es mayor que Juan. As que, Luis es mayor que Juan.

2. Ral siente un intenso dolor de estmago. Recuerda que ltimamente no ha almorzado y sabe que no almorzar puede generar una gastritis. Por ello, concluye que sufre una gastritis.

3. Sofa est procurando decidirse entre dos empleos. En el primero, le ofrecen el sueldo mnimo y en el segundo, un sueldo ms razonable. El primero le resulta ms ventajoso porque ejercera su profesin. Sabe que el xito no depende del dinero que gane sino de la experiencia que adquiera en su carrera, y esto es prioritario para ella. Por lo que, sin duda optar por el primero.

4.

5. Igual que su padre, su abuelo paterno y dos tos suyos, Ricardo sufre de presin elevada, consume una dieta alta en grasas, fuma en exceso y hace muy poco ejercicio. Si estos familiares suyos murieron de un ataque al corazn, bien podemos suponer que a nuestro amigo va a pasarle lo mismo.

6. En el pasado partido por la eliminatoria mundialista contra Brasil, Solano termin con una grave lesin que lo dejar fuera de toda competencia por un mes, por lo que no estara presente en el cotejo frente a Ecuador la siguiente semana. Pero, an si este no fuera el caso, igual quedara descartado, pues el peruano recibi su segunda tarjeta amarilla y las bases determinan que todo jugador que acumule dos tarjetas amarillas quedar automticamente descartado para el siguiente partido. Por lo tanto, sin duda alguna, ol Solano no estar en el siguiente encuentro.

6. Los peruanos a diferencia de los argentinos no cambiamos palabras como vos por t, por ejemplo, ni conjugaciones de verbo como qu hacs? en vez de qu haces? Tampoco tenemos una entonacin que marque nuestro acento al hablar como los colombianos o venezolanos. Para ms detalles, me comentaban unos amigos extranjeros que la nuestra es una pronunciacin ms neutra. De hecho, los peruanos somos los hablantes de castellano con menos acento y a los que se nos entiende mejor.

Introduccin a la t 7. Todos los albacetenses son espaoles.

Todos los espaoles son europeos.

Luego, todos los albacetenses son europeos.Miranda, Toms. El juego de la argumentacin.

8. Todos los gorriones son pjaros y hacen nidos. Todas las gaviotas son pjaros y hacen nidos Todos los cuervos son pjaros.

Por lo tanto, todos los cuervos hacen nidos.

9. Cuando llam a Papa Johns, me dijeron que si la pizza tardaba en llegar ms de media hora, sera gratis. Realic el pedido a las siete y media. Ahora son las ocho y diez, y la pizza an no llega. Por lo que, no tendr que pagar por ella.

10. Patricia necesita un ponderado mayor a 15 para poder adelantar cursos en la facultad, por lo que al tener de promedio la nota 13 le ser imposible adelantar cursos.

11. No es posible que Moliere haya escrito el Tartufo, don Juan, El avaro, El misntropo, El enfermo imaginario y tantas otras obras en tan poco tiempo, considerando su ajetreada vida. Moliere pasaba su tiempo actuando, dirigiendo las obras, organizando las giras de su compaa teatral y divirtindose. No existen borradores de sus obras, ni cartas, ni dedicatorias y es conocida su falta de erudicin hasta 1658 en que rpidamente se hizo famoso. Por el mtodo de la proximidad lingstica, se puede comprobar que el 99% de 16 piezas de Moliere fueron escritas por Pierre Cornelle, uno de los ms grandes dramaturgos franceses, que no quiso desprestigiar su imagen como autor de comedias, y quien adems escribi para Richelieu y Floridor. Por lo tanto, Moliere no escribi nunca nada y fue Cornelle quien le cobr por hacerlo famoso.

12. Supongamos que la tierra es plana. Si la tierra es plana, entonces una nave que se interna en el ocano no se perdera de vista en el horizonte. Pero, cuando una nave se interna en el ocano s se pierde de vista en el horizonte, lo que constituye una contradiccin lgica. Esto sucede en cualquier punto de la tierra. De modo que, la tierra no es plana.

13. Los alumnos que no tienen buen rendimiento acadmico no fueron invitados a la reunin. Sandra fue de las primeras invitadas a la reunin. Tiene, sin duda, un buen rendimiento acadmico.

Anlisis de argumentos: Busca reconocer las premisas y la conclusin. Por ejemplo:Los filsofos estn mejor preparados para algunas cuestiones que otros intelectuales, ya sean estos escritores, profesionales o cientficos. La filosofa puede, en primer lugar, aportar algo especfico a la comprensin de sociedades pues el discurso filosfico ha tomado la forma de una autocrtica de la razn. La filosofa, en segundo lugar, puede hacer fructfera para determinadas interpretaciones su referencia a la totalidad y su pluralidad de lenguajes. Esto porque, mantiene una ntima relacin tanto con las ciencias como con el sentido comn y entendiendo el lenguaje de las culturas y la praxis, puede criticar, por ejemplo, la colonizacin de la vida que va siendo minada en sus fundamentos por la intervencin de la ciencia, el mercado, el capital, y la burocracia. En tercer lugar, por su propia naturaleza, la filosofa est capacitada para abordar las cuestiones relativas a los fundamentos normativos, en particular los fundamentos de una justa convivencia poltica.

Esquematizacin de Argumentos: Todo argumento tiene una estructura que puede ser esquematizada:a) Si solo tiene una razn o premisa: R

Cb) Si varias premisas defienden una conclusin:

R1 R2 R3 R1 + R2 + R3

C C (Cada razn justifica independientemente (Las razones conjuntamente

a la conclusin) sostienen la conclusin).

R1

R2 C

(Una razn justifica a otra razn)

Las flechas independientes requieren marcas especiales como: pero si este no fuera el caso, an no contando con estos datos, an obviando lo anterior, etc.Ejemplo:

La universidad es el anhelo de muchos porque el mundo se ha vuelto altamente competitivo. De cualquier modo, permite a los jvenes una necesaria formacin integral.

Esquematice las siguientes estructuras:

a) 1. Por lo tanto, 2. 1

2

b) 1 puesto que 2 . c) Puesto que 1, 2 2 1

1 2

d) 1. Adems, 2 pues 3. Luego 4.

3

1 + 2

4

e) 1, no slo porque 2, sino tambin porque 3. Adems, 4 debido a 5. Por ello, 6.

f) 1. 2. Sin embargo, 3 , dado que 4 y 5. Por lo tanto, 6 pues 7.

g) 1, ya que 2 porque 3. De modo que, 4.

h) Porque 1, 2. Pero, 3 puesto que 4. De ah que, 5.

i) 1 dado que 2. No obstante, 4 porque 5. De lo que se desprende 6.

j) 1 por ello 2. Esto se afirma en base a varias razones. En primer lugar, 3. En segundo lugar, 4 ya que 5. Y finalmente 6.EJERCICIO 4: Esquematice los siguientes argumentos:1. Es esencial el uso de la bicicleta como medio de transporte. Veamos por qu. En primer lugar, al no ser motorizado no es contaminante. En segundo lugar, genera ahorro ya que no es necesario gastar grandes sumas para su mantenimiento. Finalmente, contribuye a la salud pues con ella se realiza actividad fsica importante.

Esquematizacin:

Estructura:

Esquematizacin:2. Una lengua no es slo una manera de denominar a las cosas de la realidad pues es una forma de entender al mundo, de racionalizar e interpretar el medio que permite su surgimiento y consolidacin. Por eso el spanglish o el quechuaol no son slo formas aberrantes de mezcla entre dos idiomas consolidados, sino dos maneras totalmente nuevas y diferentes de entender la vida.

Estructura:

3. Julio Csar se propuso ordenar, en al ao 47 aC., el catico sistema de medicin del tiempo que rega la desordenada vida de los romanos. En aquella poca, el ao duraba 355 das, pero esta medida resultaba corta y no serva para predecir el cambio de las estaciones. Por eso, Csar mand llamar a Sosgures, reconocido astrnomo de Alejandra, para que arreglara el entuerto. Despus de innumerables clculos, Sosgures determin que la Tierra demoraba 365 das y 6 horas en dar la vuelta al sol. Por lo tanto, la duracin del ao se redonde en 365 das y las 6 horas restantes deban acumularse durante cuatro aos hasta formar un nuevo da.

Esquematizacin:

Estructura:

Esquematizacin:4. La coherencia de comportamiento (en la oficina, con los amigos, en la casa) es la que crea confianza, as que aqu tambin se trata de tener lgica. Todos los sentimientos estn bien pero no todas las conductas; por eso es que podemos elegir qu hacer con lo que sentimos. De todo lo anterior se sigue que para vivir con inteligencia emocional se debe poner en prctica la conducta que respeta los sentimientos y los derechos de los dems.

Estructura:

5. En general, el cuerpo humano es un sistema fsico que obedece a las leyes de la fsica newtoniana. Y dado que, cualquier sistema de este tipo, incluida, a una escala mayor, la totalidad del universo fsico, es, siquiera metafricamente, una mquina, todo el cuerpo humano es, siquiera metafricamente, una mquina. De hecho, los materialistas creen que un ser humano no es ms que un cuerpo humano vivo. Por consiguiente, mientras den por supuesto que la mecnica cuntica no est relacionada con la filosofa de la mente, los materialistas seguirn sometidos a la idea de que el ser humano es, al menos metafricamente, una mquina.

Esquematizacin:

Estructura:

Esquematizacin:6. Herclito hablaba enigmticamente, en parte porque su propio carcter lo llevaba a deleitarse con el lenguaje complicado pues le interesaba delegarnos la tarea de desentraar sus ideas, y en parte porque su pensamiento ya haba alcanzado una etapa difcil por lo que era difcil de entender.

Estructura:

7. Supe que era ya un caso perdido. Las pruebas contra su cliente eran casi inobjetables, por eso el acusado perdi los papeles y arremeti contra los oficiales, de modo que hizo an ms grave su situacin. Esto indujo al juez a dar por terminada la sesin pues se haban perdido las formas. Frente a todo lo ocurrido, el abogado no dijo nada, y fue como si aceptara su derrota.

Esquematizacin:

Estructura:

Esquematizacin: 8. Es difcil cambiar los malos hbitos, sobre todo habindolos adquirido desde pequeos. Por ello, el libre albedro es una ficcin. De modo que, no debo sentirme culpable ni responsable por hacer lo que no debo, ya que no soy yo quien realmente elige, pues mis elecciones son el resultado de las costumbres adquiridas.

Estructura:

9. Hay ms personas aprendiendo ingls como segunda lengua que las que de hecho lo hablan como lengua materna. Por tanto, es descorts dirigirse a un extranjero en su propia lengua porque se le priva de la oportunidad de mejorar su prctica idiomtica.

Estructura:

10. La lgica no estudia objeto alguno de la experiencia, sino la simple capacidad humana de analizar lo dicho y poner en claro lo que ello implica. Estudiar lgica supone, entonces, ejercer la capacidad de anlisis a travs de las ms diversas materias y formas de pensar. Por ello, tienen desde antiguo los ejercicios de lgica un lugar propio en los estudios generales, porque su meta es desplegar una capacidad del alumno, la cual ha de acompaarlo durante toda la vida.

Estructura:

11. Usted pareca sorprendido cuando le dije, en nuestra primera entrevista, que usted haba venido de Afganistn".

"Se lo han dicho a usted, sin duda".

"Nada de eso. Yo supe que haba venido de Afganistn. Desde hace mucho tiempo los pensamientos fluyen a mi mente tan gilmente que he llegado a la conclusin sin estar consciente de los pasos intermedios. Sin embargo existen tales pasos. El razonamiento es el que sigue: Aqu hay un caballero con tipo de mdico, pero con aire militar. Claramente, se trata de un mdico militar, entonces, puedo saber que viene del trpico porque su cara es oscura pero el tinte de su piel no es natural. Ha estado angustiado y enfermo, su cara lo dice claramente. Su brazo izquierdo ha sido herido, pues lo maneja de manera extraa y poco natural. Se trata de un mdico ingls, su acento lo delata. Ahora bien, en qu lugar de los trpicos podra un mdico militar ingls resultar herido en un brazo?, Claramente, en Afganistn. Luego le digo a usted que viene de Afganistn y queda estupefacto",

"Es tan simple como se lo he dicho", le dije sonriente.

CONAN DOYLE, Estudio en escarlata.

Estructura:

12. La segunda cuadra del jirn Huallaga se denomin Calle de los Judos porque en la puerta de la catedral correspondiente a ese lado haba una pintura acerca del suplicio de los judos. La sexta cuadra del jirn Paruro se llamaba Calle de Plpitos ya que el tallador Alonso Fuentes dejaba en la vereda los retablos y plpitos que esculpa en madera para las iglesias limeas. La cuarta cuadra del jirn Ucayali se llam Calle Estudios porque all se encuentra la biblioteca nacional. La tercera cuadra del Jirn Carabaya se llam Calle de Bodegones, aunque primero se denomin Calle de los Ropavejeros. Esto porque en esa cuadra antiguamente se venda ropa usada, y porque despus se instalaron varias bodegas y tabernas all. Por eso se puede afirmar que las calles de Lima tienen fascinantes historias.

Tomado del programa: A la vuelta de la esquinaEsquematizacin:

Estructura:

13. Beto: Por qu nunca prestas atencin a lo que te digo? Se nota que eres una distrada total.

Paula: Fjate que no. Te explico: Estar atenta significa que mis sentidos estn enfocados en un punto o evento, verdad? En cambio, una distraccin es dejar de estar enfocado para atender algo distinto que sea ms interesante, estamos? Observa ahora que yo amplo mi foco de atencin pues sta se mueve conforme la accin se mueva. De modo que, no es que yo sea distrada, sino que t eres un aburrido, ya que no logras que mi atencin se centre en ti porque no dices nada interesante.

Beto: Bueno, mejor me callo.

Paula: Ves? Ya comienzas a ponerte interesante.

Estructura:

Falacias

Son razonamientos que siendo invlidos aparentan ser vlidos, y actan como estrategias

de persuasin e induccin al error o engao.

Tipos de falacias: 1. DE ATINGENCIA: La conclusin no se sigue de las premisas, no responde a ellas, pero se vuelve convincente debido a la emotividad del lenguaje.

1.1 Conclusin inatingente: cuando el razonamiento se orienta hacia una conclusin particular, pero se llega a una conclusin distinta. Ejm:

De todos los crmenes, el peor es el que se comete contra los propios padres, contra aquellos que nos han dado la vida. Y ms an si se comete con saa y crueldad, como asesinarlos a hachazos, salvajemente, con la intencin de destruir sus vidas y tener la seguridad de que no sobrevivan al ataque. Por ello, pedimos justicia y la pena mxima para Toms Mata porque su crimen es imperdonable.

1.2 Ad hominem (contra el hombre)

Ofensiva: cuando, para demostrar que es incorrecto lo que alguien dice, se ataca a la persona, en lugar de refutar lo que dice. Ejm:

Cmo vas a creer a Beto? Deben ser los efectos del alcohol. Vive tomando no lo sabes? Y es un vago completo. Yo no confiara en l. Circunstancial: para que se acepte la conclusin, se apela a las circunstancias, principios, convicciones del oyente. Si no acepta la conclusin, se le acusa de caer en contradiccin con sus ideas o creencias. Ejm:

Si usted es sacerdote y cree en el perdn, tendr que aceptar que es absurdo pedir que sean castigados los culpables de esas muertes, verdad?

1.3 Ad baculum (por la fuerza): para provocar la aceptacin de una conclusin se utiliza la fuerza o amenaza. Ejm:

Quien no respete las normas establecidas por la direccin, ser sancionado.1.4 Ad verecundiam (por la autoridad): Se busca la mediacin de personas destacadas para que se acepte una conclusin, fuera del mbito de su especialidad. Ejm:

Coca Cola es la mejor! Si lo dice Messi, el mejor futbolista del mundo, es por algo no? Convncete no hay mejor gaseosa.

1.5 Ad misericordiam (por la piedad): Se buscan los sentimientos de lstima para que se acepte una conclusin. Ejm:

DeSusana Cornejo

Para: mona_1516@hotmail.com

Asunto: Si no lo haces, no tienes corazn!

Enviado: Saturday, January 12, 2014 12:12:21 a.m.

Hola. Mi nombre es Susana. Vivo en Mxico y tengo 21 aos. Sufro de cncer y para curarme necesito someterme a una operacin muy cara. Por ese motivo, ped ayuda a la organizacin Jvenes Sanos de Mxico quienes ofrecieron darme 0,25 centavos de dlar cada vez que este correo sea enviado. Necesito tu ayuda. NO SEAS DESALMADO. ENVIA ESTE CORREO A TODOS TUS CONTACTOS. DEPENDO DE TI.1.6 Ad populum: se presenta cuando a) se apela a la emocin para ganar el asentimiento a una conclusin, o b) se asume vlido un enunciado

porque la mayora as lo cree.

Cuando dudan de la limpieza de mi victoria en las elecciones, estn dudando tambin de ustedes de ustedes que me han confiado su voto, de ustedes, gente honesta, gente que sabe qu es lo mejor para el futuro del pas! Mi victoria ha sido limpia, limpia como el pueblo que me ha elegido! Declaraciones de Fujimori.1.7 Ad ignorantiam (por la ignorancia): consiste en defender la verdad o falsedad de un enunciado porque no se ha probado la postura contraria. Ejm:

Si nadie ha podido demostrar que el alma existe, es absurdo sostener que la tenemos.

1.8 Causa falsa: se toma como motivo de un efecto, algo que no es su causa real, por una simple sucesin temporal o desconocimiento. Ejm:

Las inundaciones empezaron con esta moda escandalosa, seguro es un castigo de Dios.

1.9 Pregunta compleja: dos o ms preguntas en una misma, pero parece simple, logrando persuadir a quien responda de que requiere solo una respuesta. Tambin cuando al interior de la pregunta se admite una situacin tcitamente. Ejm:

por qu tomaste algo que no es tuyo?2. DE AMBIGEDAD: los significados cambian hacen falaz el razonamiento.

2.1 nfasis: se altera el sentido o significado por destacar una parte del texto. Ejm: VENEZUELA LE DECLARA LA GUERRA A COLOMBIA!

Deportivamente hablando, las voleibolistas venezolanas no estn dispuestas a que Colombia las aventaje en la clasificacin2.2 Equvoco: se usa una misma palabra con significados distintos (homnimas). Tambin cuando un trmino relativo, es aplicado a una clase distinta. Ejm:

El Dr. T. Mata es un buen mdico. Es claro, que debe ser un buen hombre.

2.3 Anfibologa: cuando la construccin gramatical genera varios significados. Ejm:

El noble hermano lavaba la ropa de Mara, tan sucia y desordenada, que no lo creeras.2.4 Composicin: las caractersticas de las partes se transfiere al todo. Ejm:

Si juegas tan mal al ftbol; ya me imagino lo mal que jugar tu equipo. 2.5 Divisin: las caractersticas del todo se transfiere a las partes. Ejm:

ste es el horario con mayores promedios en el curso de Lgica. Si Ud. est matriculado en esta clase, seguro es un alumno brillante!FALACIAS

En los siguientes argumentos:

Determine y justifique el tipo de falacia presente en cada caso.

Subraye la conclusin

1. Qu le pasa soldado?

- Estoy contrariado mi sargento. Ayer quise invitarlo al cine pero no pude.

- y por qu?

- La pelcula era Solo para mayores

2. Gabriela es la ms adorable criatura. Vive en una habitacin ms que modesta. Como una plantita en un jardn olvidado. Ella sabe que nadie la quiere. Tambin sabe que nadie la protege y no puede recibir atencin mdica. Gabriela vive sola, triste y desesperada. Es decir, necesita ayuda, la que podamos darle.

3. Por supuesto usted es libre de hacer lo que le parezca mejor pero usted es consciente de que nuestro banco es uno de los principales anunciantes de su peridico y estoy seguro de que no desea perjudicarnos publicando ese artculo.

Garca, Ricardo. Uso de la razn.

4. Bellezas famosas de Hollywood, como Demi Moore, Angelina Jolie, Cameron daz, y Julia Roberts, afirman que el jabn Nivea es el mejor! Smate t tambin al glamour que te ofrece Nivea.

(Propaganda radial)

5. En ese retrico libro titulado Introduccin a la metafsica, el filsofo Heidegger, quien simpatiz con el Nazismo por considerarlo un acontecimiento ontolgico, ha establecido el vnculo entre el lenguaje y el ser. Se le puede tomar en serio?

6. Por quin vas a votar para presidente?, por el economista y consultor internacional, o por el cachaquito?

7. No hay evidencia de que Chile vaya a aceptar el fallo de La Haya. Por ello, ser mejor que nos armemos hasta los dientes.

8. Ignoro por qu la salsa no es buena. Todos sus ingredientes son deliciosos.

Garca, Ricardo. Uso de la razn. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva, 2000, pg. 231

9. El seor Tapia ha querido callarme o evitar que pregunte sobre el plan de gobierno de Ollanta; ya sabemos qu es lo que le espera a la libertad de prensa con su agrupacin poltica.

Rosa Mara Palacios en su programa Prensa Libre

10. Hasta ahora no se han obtenido resultados que garanticen plenamente la realidad de este fenmeno llamado percepcin extrasensorial, por muchos adeptos que tenga e ilusos que lo proclamen. De modo que no perdamos el tiempo con estos temas. Aceptemos de buena vez que no hay tal, y a otra cosa mariposa!

11. El universo es un cosmos porque se le revela al investigador natural como un todo estructurado armnicamente. De ah que el ser humano debe de organizar sus pasiones por medio de la razn, pues l es un microuniverso.

12. El Papa, el propio Padre Santo, ha bendecido hoy al seor Corleone. Es usted ms listo que el Papa?

Pelcula El padrino III

13. Mira Laura, t necesitas este empleo y yo necesito una secretaria cariosa, as que ser mejor que nos entendamos.

Garca, Ricardo. Uso de la razn.

14.

15. Se necesita seoritas con buena presencia slo los Sbados y Domingos.

16. REVELADO Estaba un seor en un centro de revelado y le dice al empleado:

Oiga, fjese que mi mujer me dej, dice que soy muy flojo y se qued con los nios y con la casa.

El empleado le contesta.

Por qu me cuenta todo eso?.

Y el seor responde:

Es que aqu, en el aparador, dice: "Venga y revele sus rollos".

17.

18. Los alemanes tienen fama de ser violentos y arrogantes. Habra que tener cuidado con los turistas alemanes que hospedamos en nuestro hotel, sugiero que deberamos vigilarlos.

19. Guerras por todas partes. La delincuencia se acrecienta da a da. Terremotos uno tras otro. Es la prueba hermanos, se acerca el fin del mundo!

20. Pero t no puedes defender la agresin a Iraq ya que eres profesor de tica!

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