Curso Teoría-Práctica De Trabajo Social Individual y ...

Curso Teoría-Práctica

De Trabajo Social

Individual y Familiar II

2019 Módulos de Integración

Teoría-Práctica Práctica Integradora IV

Universidad De San Carlos De Guatemala Escuela De Trabajo Social Plan de Estudios 2010 MBCPI Coordinadora Docente Lcda. Mónica Alejandra Morales

2021

Curso: Trabajo Social Individual y familiar II Área: Trabajo Social Código 47

Semestre

Noveno

Nivel

Profesional

Créditos

2 teóricos 2 prácticos

Pre-requisito

Trabajo Social Individual y familiar I Cód.43

Horario:

17:00 a 19:00 horas

17:00 a 19:00 horas

Día:

Miércoles

Miércoles

Modalidad virtual

Sección

A

B

Equipo Docente:

Lcda. Alma Marisa Alvarado (profesora Enlace) Msc. Jannet Cabrera de Castellán Mtra. Mayra Vargas

Dra. Sonia García M.A. Mónica Pérez Lcda. Alida Peña

M.A. José Ramón Oliva

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de Trabajo Social Individual y familiar II, forma parte del área de Trabajo Social y está ubicado en el noveno semestre,

corresponde al eje integrador: Gestión del Desarrollo Social y al nivel profesional. Aporta elementos teórico- metodológicos de

atención socio familiar para el estudio e interpretación de las causas y efectos de situaciones problemáticas y la incidencia en las

condiciones de vida individual y familiar. Asimismo, forma a los futuros profesionales para que manifiesten dominio teórico y práctico

para ejecutar modelos de atención integral y mediaciones familiares a través de las técnicas e instrumentos correspondientes.

Debido a la emergencia mundial y nacional originada por COVID 19, se ha visto la necesidad de adaptar contenidos y práctica a la

necesidad y demanda de la sociedad, para el efecto se desarrolla la parte teórica de forma virtual por medio de tres módulos titulados

así: Modulo I Realimentación de teoría-practica, consistente en la revisión de la Estructura básica del procedimiento del Trabajo

social Individual y Familiar. Problemas individuales y familiares en el marco de COVID19. Módulo II Identidad profesional, Trabajo

Social Institucional, Modelos de Intervención social, mediación, negociación y resolución de conflictos, y la intervención social (etapas

finales del método de Casos a nivel de Trabajo social Individual y familiar: Tratamiento social y Evaluación social). Modulo III

Gestión, Autogestión y Co-gestión Social. Conflicto Mediación y Negociación (Resolución) de conflictos. Ciudadanía, Participación

Ciudadana y Socialización de experiencias.

Las metodologías que se implementan para el proceso de enseñanza-aprendizaje son las siguientes: Estudio de casos, Clínica y ABP,

Simulación de casos, Investigación con Tutoría, Aprendizaje Colaborativo; se aplicarán las técnicas usuales en Trabajo Social, que

permitirán ejecutar ordenadamente las acciones de intervención para obtener resultados que permitan posteriormente poder tomar

decisiones adecuadas de intervención y solución de situaciones-problemas individuales y familiares.

CURSO Competencia del eje integrador Sub Perfiles

Trabajo Social Individual y Familiar II

Eje: Gestión del Desarrollo Social

Estudia e interpreta situaciones

problemáticas y su incidencia en las

condiciones de vida individual y familiar.

Diseña y ejecuta estrategias de

investigación y mediación en

problemáticas familiares en un contexto

institucional determinado.

Actúa con honestidad y compromiso en

los diferentes escenarios pedagógicos.

Aplica los fundamentos teórico-

metodológico y ético en el proceso de

investigación de problemas sociales.

Elabora el protocolo de su trabajo de

Graduación. UNIDADES DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL CURSO

Estudia e interpreta situaciones problemáticas y su incidencia en las condiciones de vida individual y familiar. Diseña y ejecuta estrategias de investigación y mediación en problemáticas familiares en un contexto institucional determinado. Aplica los fundamentos teórico-metodológicos y éticos en el proceso de investigación de problemas sociales. Actúa con honestidad, respeto y compromiso en los diferentes escenarios pedagógicos.

MÓDULO I

SEMANAS LECTIVAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

CAMPO DE APLICACIÓN

HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Realimentación de teoría-practica:

Investigación social

- Definición

- Importancia

- Técnicas

- Instrumentos

- Expediente Social

Diagnóstico Social

- Definición

- Importancia

- Técnica

- Instrumentos

- Componentes del Diagnóstico

Social

- Recursos

- Propuestas de alternativas

01

Clases magistrales

Síntesis y Análisis en clase

Investigación bibliográfica

Exposición colaborativa

Diálogo de saberes

Aula virtual

Biblioteca virtual

Sitios de Internet

- Reconstrucción de

conocimiento

- Manifiesta dominio en

teoría y práctica en las

historias de vida.

- Identifica y propone

alternativas de

protección social a las

familias.

Identidad Profesional

Trabajo Social Institucional

Importancia del Estudio Socioeconómico

Como documento ´Socio/Jurídico legal

Valor Económico

Documento real, confiable

Importancia del Informe Social

Como documento ´Socio/Jurídico legal

Valor Económico

Documento real, confiable

Problemas individuales y familiares

en el marco de COVID19

FORO

Asignación de casos (1 de seguimiento y 2 casos iniciales)

Problemas individuales y familiares en

el marco de COVID19:

- Migración – Empleo, desempleo- Femicidio – Violencia contra la mujer- Violencia contra la niñez y la adolescencia – Trata de menores – Explotación de menores – Educación– Integración, desintegración familiar – Duelo – Alertas desapariciones -

02

03

04

05

Exposición

colaborativa

Dialogo de saberes

Investigación social

Guías de Lectura Guías de trabajo Observación

Participante Tutorías

Aula virtual Biblioteca virtual

Sitios de Internet

10 horas presenciales

08 horas prácticas.

PRIMER EXAMEN

PARCIAL (24 de febrero

2021)

06

Prueba de conocimiento

Evidencias: construcción de Texto Paralelo, Plan de investigación, Guías de lectura, Guías de trabajo, Prueba de Conocimiento.

MÓDULO

II

SEMANAS LECTIVAS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CAMPO DE

APLICACIÓN HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Modelos de Intervención Social,

mediación de Conflictos

Familiares y la intervención

social (etapas finales del método

de Trabajo social Individual y

familiar, Tratamiento social y

Evaluación social)

Clases magistrales


Foro



Diálogo de saberes

- Manifiesta visión crítica en

el análisis e interpretación

de las historias de vida

- Consulta y revisa

fuentes documentales

Diversas.

Modelos de Intervención

Social

El Tratamiento social

- Plan de Mediación

Evaluación Social

- Instrumentos de evaluación social

Segundo parcial (7 de abril 2021)

07 08 09

10

11

Investigación social Guías de Lectura

Guías de trabajo

Observación Participante

Análisis y discusión de casos

Tutorías Círculos de discusión


Aula virtual

Biblioteca virtual Sitios de Internet

10 horas

presenciales.

64 horas de

práctica.

Evidencias: Texto Paralelo, Expedientes Sociales, Guías de Lectura, Guías de trabajo, Prueba de Conocimiento, Informe de investigación, Video, Prueba de Conocimiento.

MÓDULO

III

SEMANAS

LECTIVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

CAMPO DE

APLICACIÓN HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Conflicto Mediación y Negociación (Resolución) de conflictos

Gestión, Autogestión y Co-gestión

Social.

- La Cotidianidad

- Gestión Social

- Autogestión y Cogestión

Ciudadanía

- Participación Ciudadana

Socialización de Historias de vida

Examen final (12 de mayo)

12

13

14

15

16

Clases magistrales




Diálogo de saberes

Guías de lectura

Guías de trabajo

Observación Participante

Análisis y discusión de casos

Tutorías

Círculos de discusión


Aula

OG’S

ONG’S

Salas virtuales

Sitios de Internet

8 horas

presenciales

virtuales.

60 horas de

Actividades de

Campo. 60 horas de

Elaboración de

Material escrito

16 horas de

Tutorías Planificadas y

No planificadas.

-Propone alternativas de

solución con pertinencia y a

donde corresponde

institucionalmente, a través de

la gestión, autogestión y

cogestión.

-Actúa con responsabilidad y

compromiso en las

mediaciones familiares.

Evidencias: Guías de Lectura, Guías de trabajo, Presentación de Texto Paralelo, Expedientes Sociales, Informe final de la práctica virtual, Prueba de Conocimiento.

Módulos de Integración

Teoría-Práctica

Práctica Integradora IV

2021

CALIFICACIÓN

ASPECTO EVIDENCIA/PRODUCTO PONDERACIÓN TOTALES

Teórico

- Investigación sobre: Problemas

individuales y familiares en el marco de

COVID19:

- Texto Paralelo

- Estrategias metodológicas

- Exámenes parciales (10 c/u)

10

5

10

20

45

Teórico-práctico correspondiente

a nota de Evaluación

Final

- 3 Expedientes sociales (1 de seguimiento 5

puntos y 2 casos iniciales 10 puntos cada uno)

- EXAMEN FINAL

25

30

55

TOTAL 100

NORMAS GENERALES

De acuerdo a lo establecido en el Normativo General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Escuela de Trabajo Social,

articulo 20 Requisitos para sustentar evaluaciones, para tener derecho a la evaluación final debe poseer una asistencia mínima

del 70% a curso y/o práctica, durante el semestre.

Articulo Capitulo VIII de la asignación, en el que se plantea el derecho a cursar las asignaturas con la previa asignación

correspondiente. Y todo lo concerniente a lo que plantea el Normativo en mención.


Teoría-Práctica


2021


Enero/2021

PRESENTACIÓN:

La práctica integradora es “La estrategia de aprendizaje que permite aplicar conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales en un contexto real para comprobar su validez y contrastar la realidad con la teoría. Se ejecuta de forma continuada y sistemática bajo la dirección de un docente con conocimiento y experiencia en el área de su aplicación” (Programa Institucional de Prácticas aprobado por Consejo Directivo según Acuerdo 292-2010 punto cuarto inciso 4.2 del acta 13-2010).

La práctica integradora IV se ubica en el noveno semestre de la carrera, corresponde al Eje Integrador: Gestión del Desarrollo social y constituye una instancia donde se integran y verifican los conocimientos de las diferentes áreas que configuran el plan de estudios 2010, que privilegia el aprendizaje basado en competencias profesionales integrales, a través de programas de atención social ejecutados por Organizaciones Gubernamentales OG’S y Organizaciones No Gubernamentales ONG’S en áreas urbanas y rurales del departamento de Guatemala. Es una actividad académica compleja que se realiza con sistema de talleres, planificada y supervisada con base a los lineamientos definidos en el programa del curso correspondiente.

Para el efecto se desarrollan procesos de orientación, tutoría y asesoría para que en la experiencia de práctica integradora IV, el estudiantado sea sensible ante las demandas socio-familiares, aporte en equipos multidisciplinarios con argumentos fundamentados en las ciencias sociales y el Trabajo Social; en la discusión de historias de vida que requieran de la intervención del profesional de Trabajo social en las diferentes entidades, así mismo que proponga alternativas de atención integral y posibles soluciones a los problemas identificados.

La vinculación con la Universidad de San Carlos, Escuela de Trabajo Social, entidades, estudiantado y familias, fomenta la responsabilidad, compromiso, respeto y trabajo en equipo para el desarrollo humano integral de las familias.


Teoría-Práctica


2021

OBSERVACION IMPORTANTE:

Debido a la emergencia mundial ocasionada por la Pandemia COVID-19, para la presente práctica se ha tenido la necesidad

de reprogramar la actividad de la siguiente manera:

1. Replantear la práctica presencial en espacios pedagógicos a práctica virtual.

2. Agenciarse de Historias de vida virtuales, para el efecto de la aplicación de la teoría impartida.

3. Trabajar con el método de simulación el cual es orientado y supervisado por cada docente/supervisor asignado.

4. Obtener como producto final los expedientes sociales en forma electrónica.

Propuesta:

Con la esperanza de que, durante el presente semestre la emergencia mundial y nacional sea controlada y que ello permita

al estudiantado asistir presencialmente a cada espacio pedagógico, se propone el siguiente plan de acción:

Primero: Coordinación institucional (con espacios pedagógicos) observando los protocolos de trabajo y asegurando el

bienestar de los alumnos practicantes.

Segundo: Asignación de estudiantes en los diferentes espacios pedagógicos

Tercero: Cada estudiante asistirá 2 veces por semana durante los meses de abril y mayo (16 asistencias, 64 horas) por las

mañanas de 8:00 a 12:00 y/o 1 vez a la semana de 8:00 a 16:00 obteniendo el mismo resultado.

Cuarto: Los estudiantes inicialmente observarán la metodología de trabajo institucional, realizarán una investigación

institucional y seguidamente intervendrán en la atención social, podrán llevar casos sociales breves.

Quinto: Finalmente cada estudiante elaborará y presentará un informe final de la experiencia vivida.

Resumen: El objetivo principal es lograr el Contacto institucional.


Teoría-Práctica


2021

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Barg, Liliana, Familias: diferentes modos de estar en ellas, editorial Espacio, 1era. Edición. 2016. 2. Giribuela Walter y Nieto Facundo. “El Informe Social como Género Discursivo Escritura e Intervención Profesional”. Editorial : Espacio,

Buenos Aires 2014.

3. Villeda Erazo, Belia Aydee: “Trabajo Social: Métodos y Enfóques”. Editorial: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2008

4. Gibertiva, Eva. “La Familia, a pesar de todo”. Editorial Noveduc. Buenos Aires, 2007

5. Orlandina de Oliverira, M. “Familias en transición y marcos Conceptuales en redefinición.” UNAM, 2001

6. Netto, Jose Paulo. “Trabajo Social: Crítica de la Vida Cotidiana y método en Marx. Editorial Espacio, Buenos Aires, 2012

7. Chadi, Monica, “Familias y Tratamiento Familiar un desarrollo Técnico. Editorial: Espacio, Buenos Aires 2005

8. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD Informe Nacional de Desarrollo Humano. 2011-2012

9. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD Informe Nacional de Desarrollo Humano. 2009-2010

10. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD. Informe Mundial de Desarrollo Humano. 2013


Teoría-Práctica


2021

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Decreto Número 80-96, Ley De Protección Para Las Personas De La Tercera Edad

2. El Sistema Familiar y el Trabajo Social/María José Escartin Caparros El trabajo social en el servicio de justicia: aportes desde y para

la intervención / María Angélica Alday, Norma L. Ramljak de Bratti, Graciela M. Nicolini. Editorial Espacio. Buenos Aires. 2001.

3. Engels, F. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. 4ta. Edición. Zurich. 1891.

4. Eroles, Carlos. Familia y Trabajo Social. Un enfoque clínico e interdisciplinario de la intervención profesional. Editorial Espacio.

2da.edicion. Argentina. 2001.

5. Informe sobre desarrollo humano, 1999, 2003 (Resumen): los objetivos de desarrollo del milenio: un pacto entre las naciones para eliminar la pobreza

/ Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

6. El conflicto, mediación y negociación, manual popular PRORED y CEPAD.


Teoría-Práctica


2021

CALENDARIZACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE: TRABAJO SOCIAL INDVIDUAL Y FAMILIAR II, ENERO A MAYO 2021

ACTIVIDADES ENE FEB MAR ABR MAY Entrevistas a estudiantes 20 - 29

Reunión con EQUIPO DE T.S.I. y F. 12 -21-28 11 -18 04-18 01- 15- 29

06- 20- 28

Periodos de clases virtuales 20- 27 03- 10- 17 03- 10- 17- 24-31

14- 21- 28 05- 19

Investigación sobre: Problemas individuales y

familiares en el marco de COVID19 (asignación de

tema)

Exposición y Entrega de Investigación

27

10

TEXTO PARALELO

ENTREGA FINAL DE TEXTO PARALELO

20

05

EXPEDIENTES SOCIALES: Asignación de Historias de vida (casos sociales) Tutorías Programadas ENTREGA FINAL DE LOS 3 EXPEDIENTES SOCIALES

03

05- 12- 19 y 26

05- 12- 19

09- 16- 30

07 05

Exámenes Parciales 26-27 (24) 5-10 (07)

Examen final 10-14 (12)

Entrega de notas en el departamento de T.S.I. y F. 25

Entrega de notas al sistema de la ETS. 24-28

Evaluación final departamento 17-22 (17-

18)

Reuniones con Coordinación Docente 14 05 23 27

Reuniones de Asambleas Generales de Claustro

Asuetos laborales 31 26 02 01- 02- 10


Teoría-Práctica


2021

CALENDARIZACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES PRÁCTICA INTEGRADORA IV, 2021

TRABAJO SOCIAL INVIDUAL Y FAMILIAR II PARA ESTUDIANTES

ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

Entrevista a estudiantes (actualización de datos,

atención de situaciones especiales) 20 - 29

Asignación de investigación

Problemas individuales y familiares en el

marco de COVID19 (asignación de tema)

27

Entrega de investigación

10

Tutorías individuales

05- 12- 19

y 26

05- 12-

19

09- 16- 30

07

Asignación y/o seguimiento de Historias de

Vida (casos sociales) 03

Entrega de 3 expedientes sociales 05

Exámenes parciales 24 07

Examen final 12

c.c. Archivo Guatemala, de enero 2021

Curso Teoría-Práctica De Trabajo Social Individual y ...

Documents

Transcript of Curso Teoría-Práctica De Trabajo Social Individual y ...