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Cursos & Talleres

De eneroa abril 2014

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Información paralas inscripciones

Cursos & Talleres con reserva directaInscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del periodo establecido para el pago.Cursos & Talleres con selección previa· Requieren de una documentación especial: CV, carta de motivación o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido.· Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva.· La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de Reservas on-line en www.lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto de Información, hasta quince días antes del comienzo del curso/taller.· La lista de admitidos se publicará ocho días antes del comienzo del curso/taller, disponiendo de cuatro días para el pago. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado.

Nota: la edad recomendada, en su caso, es requisito indispensable para realizar la inscripción.

Más información enwww.lacasaencendida.es

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5De la hoja en blanco a la mesa de novedades6Partirse la caja escénica6El hombre que camina, con Pierre Antoine Villemaine7Cómo producir películas en el nuevo milenio, con Enrique López Lavinge8I Encuentro sobre cultura y buenas prácticas en España8Cultivo de brevedades con la micropoetisa Ajo9Body Mind World. Improvisación de movimiento y palabra, con Simone Forti9El color en el arte y en la vida, con el artista Waldo Balart

Talleres tecnológicos10Taller “Hacer radio con lo puesto”10Taller de radioperfomance11Radiointensivos12Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro 12Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada 13Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos13Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro.Revelado de película14Centro de recursos para proyectos en el laboratorio de radio14Centro de recursos para proyectos multimedia15Cursos de imagen y sonido

Cultura

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Duración15 horasFecha, horario y lugarDel 3 al 7 de febrero, de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio50 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

De la hoja en blanco a la mesa de novedades ObjetivosEl objetivo del taller es sugerir herramientas y estrategias para la publicación de la primera novela a través del encuentro con los novelistas Jesús Carrasco, Pablo Martín Sánchez, Sara Mesa y Pablo Mazo. Cada autor partirá de su experiencia personal en este ámbito para, desde ahí, ofrecer en cada caso un posible acercamiento al editor y a la publicación de la obra. El planteamiento es dar una visión lo más realista posible del panorama editorial español actual, desde un punto de vista desmitificador y, sobre todo, alentador.ProfesoresPablo Martín Sánchez (Reus, 1977) ha publicado el libro de relatos Fricciones (E.D.A. Libros, 2011) y la novela El anarquista que se llamaba como yo (Acantilado, 2012), elegida Mejor Ópera Prima del año por “El Cultural” de El Mundo.Jesús Carrasco (Badajoz, 1972) ha trabajado de redactor publicitario desde 1994. Es autor de la novela Intemperie (Seix Barral, 2013), elegido libro del año por el Gremio de Libreros de Madrid.Sara Mesa (Madrid, 1976) ha publicado las novelas Un incendio invisible (Premio Málaga de Novela) y El trepanador de cerebros, y los libros de relatos No es fácil ser verde y La sobriedad del galápago. Con su última novela, Cuatro por cuatro (Anagrama, 2012), fue finalista del premio Herralde. Pablo Mazo (Santander, 1977) realizó estudios de Periodismo y Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid y la UNED. Es autor de diversos trabajos de investigación relacionados con el ámbito de la comunicación, la literatura y el cine. Desde el año 2007 es director editorial de Salto de Página.CoordinaAntonio Jesús LunaDirigido aPersonas que tengan un manuscrito original y deseen publicarlo en una editorial, preferentemente, del panorama español.

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Duración20 hFecha, horario y lugarDel 17 al 21 de febrero,de 17.00 a 21.00 hTorreón 1Plazas12Precio50 €IdiomaFrancés / castellanoInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

El hombre que camina, con Pierre Antoine Villemaine El taller“Que el riesgo sea mi luz”, HölderlinEl hombre que camina es una escultura de Giacometti que nos ayudará a entender lo que buscamos con este taller: alguien que no sabe dónde va pero va hacia delante, firmemente, con esa potencia afirmativa, ese devenir activo del que habla Deleuze. Lejos de un formato emocional, lejos de la estandarización de las emociones de la distracción resignada, propondremos aberturas para crear otra escucha, otro tipo de atención, para reencontrar esa facultad de intercambiar experiencias. Se creará un dispositivo de experiencias del cuerpo, una búsqueda de un lugar donde encontrar los puntos donde se originan los gestos, los sonidos y las palabras, para recomponerse, para revelarse, para reconstruirnos un cuerpo y una lengua.El profesorPierre Antoine Villemaine es director de escena y escritor. Ha sido director artístico de “Ateliers de lecture à haute voix” de la Biblioteca Pública del Centro Pompidou (2001-2004). Ha publicado artículos, escritos y poemas en revistas como Po&sie, Ralentir/Travaux, Revue d’Esthétique, Théâtre/Public o Europe. Es profesor y director del taller sobre Antonin Artaud en el instituto de Estudios Teatrales de París III, Sorbonne Nouvelle.Dirigido aPersonas creativas de disciplinas artísticas diferentes que estén interesadas en la creación escénica.

Partirse la caja escénicaEl tallerEl humorismo es una de las pocas poses que pueden salvarnos del desastre. Hoy más que nunca toca ejercitarlo a diario. De eso trata Partirse la caja escénica: un proceso que ya se ha iniciado en la web , a través del social sharing, y que servirá de base para el taller. Probaremos en escena, con la colaboración de algunos invitados, diversas formas y fórmulas humorísticas, trucos extraídos del estudio de creadores contemporáneos procedentes de diversas disciplinas. Recursos que nos apropiaremos juntos, sin pudor, para partirnos la caja escénica: abrir grietas en el escenario, exponerlo a nuevas formas, repensando el humorismo como actitud vital para lo escénico, el arte del encuentro. El profesorAlejandro G. Ruffoni ha creado varias piezas y talleres de investigación invitado por instituciones como el TNS/Strasbourg, Matadero o La Casa Encendida. Es miembro de la Comunidad Pradillo, donde también es artista residente con Play Dramaturgia, colectivo que creó en 2010 junto a algunos amigos. Es licenciado en Dirección Escénica por la Resad y en estudios teatrales por la Sorbonne Nouvelle. Dirigido aCreadores de cualquier disciplina, con ganas de jugar en los intersticios de lo escénico, el humor y la creación contemporánea.

Duración32 horasFecha, horario y lugarTodos los martes de febreroy marzo, de 17.00 a 21.00 hTorreón 1Plazas15Precio50 €InscripciónPara la selección, os pediremos que nos regaléis una pequeña dosis de ingenio y desfachatez, enviando dos o tres ideas, dibujos, proyectos (partirselacajaescenica@gmail.com, máximo una carilla).

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Cómo producir películas en el nuevo milenio, con Enrique López LavigneEl tallerEste taller es un manual teórico de supervivencia y, sobre todo, un manual práctico para jóvenes cineastas y cineastas frustrados, para estudiantes y vocacionales que quieren tomar la iniciativa de desarrollar su proyecto.Desde la plataforma de producción artesanal, Apaches Entertainment, con experiencia en superproducciones de 30 millones de euros como Lo imposible y microproducciones de 1.500 euros como Gente en sitios, se estudiarán modelos de negocio y fórmulas de distribución alternativas así como maneras de enfrentarse a una nueva forma de hacer y entender el cine en lo que pudiera ser el germen de un laboratorio creativo a nivel teórico y práctico.Objetivos· Analizar el contexto socioeconómico y creativo en el que se mueven los cineastas y productores del presente.

· Estudiar modelos de películas que han roto moldes; analizar su contexto, características y repercusiones a nivel práctico que hayan sido asimiladas por el sistema.

· Desarrollar juntos casos prácticos y estructurarlos en modelos afines o diseñar nuevas fórmulas.

· Identificar herramientas teóricas y prácticas que permitan adaptarse al entorno profesional.

· Manual de supervivencia para el productor y cineasta del futuro. El profesorTras diez años como productor ejecutivo en Sogecine (Los amantes del círculo polar, Lucía y el sexo, La gran aventura de Moratadelo y Filemón, entre otras películas), en 2008 Enrique López Lavigne crea, junto a Belén Atienza, la productora Apaches Entertainment con la que han producido, entre otras, películas como Intruders (Juan Carlos Fresnadillo, 2011), Fin (Jorge Torregrosa, 2012), Lo imposible (J. A. Bayona, 2012) o Extraterrestre (2012) y Open Windows (2013), ambas de Nacho Vigalondo.Dirigido aCineastas ocasionales, vocacionales, profesionales y en busca de profesionalizarse. Estudiantes de grado superior con inquietudes en las áreas audiovisuales y creativas. Individuos inquietos con espíritu emprendedor en el área de las industrias culturales.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 3 al 7 de marzo,de 17.00 a 21.00 hSalas de trabajoPlazas30Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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I Encuentro sobre cultura y buenas prácticas en EspañaEl tallerEn el contexto de la actual crisis económica, la escasez de fondos para la cultura es una preocupante realidad. ¿Cómo valorar su papel esencial en la sociedad a la vez que se le asegura un futuro sostenible? El buen gobierno, la financiación sostenible, la medición de resultados, la transparencia y la rendición de cuentas son a día de hoy las grandes asignaturas pendientes de la cultura en España. Algunas de las voces expertas que se han pronunciado en favor de asumir estos parámetros de gestión se reúnen en este encuentro, que nace con la convicción de que no solo es posible superar la dramática situación actual, sino además salir fortalecidos de ella. En este primer encuentro sobre cultura y buenas prácticas se debatirá de qué manera, responsable y sostenible, se debería gestionar la cultura en España. A lo largo de la jornada se compartirán metodologías, recursos y soluciones entre los diversos entornos profesionales de la cultura, con el objetivo de conseguir una estructura profesional en España a la altura de la excelente calidad de sus producciones culturales.Dirigido aProfesionales de la cultura en todas sus ramas, además de gestores, estudiantes, amantes de la cultura en general y, muy especialmente, a directivos y patronos de asociaciones y fundaciones profesionales.

Duración8 horasFecha, horario y lugarMiércoles, 19 de marzo,de 10.00 a 21.00 hAuditorioPlazas100Precio10 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Cultivo de brevedades con la micropoetisa AjoEl tallerTaller de experimentación micropoética, en el que la micropoetisa Ajo nos guiará a través de una serie de juegos y experiencias como, por ejemplo, la escritura, las sopas de letras o las chapas. Los participantes del taller experimentarán la brevedad como disparo con distintos sistemas creando obras propias en el ámbito de la micropoesía.La profesoraAjo nacida en Saldaña (Palencia), vino a decrecer a Madrid hasta convertirse en micropoetisa. Cuenta con una amplia experiencia en el ámbito de la brevedad, así como en la música experimental y la gestión cultural. Ha publicado cuatro libros de micropoemas y uno de fotos, Bello público. En la actualidad sigue a la búsqueda de un centro de brevedad permanente a lo largo y ancho de este mundo acompañada por diferentes músicos.Dirigido aPersonas interesadas en la creación poética y micropoética y en la exploración de nuevas vías de expresión que integren lo verbal y lo visual.

Duración9 horasFecha, horario y lugar24, 25 y 26 de marzo,de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas16Precio30 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 24 al 28 de marzo,de 10.00 a 14.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio50 €IdiomaInglés / castellano InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Body Mind World. Improvisación de movimiento y palabra, con Simone FortiEl tallerEn este taller cultivaremos de manera intuitiva el fluir entre nuestra inteligencia corporal y nuestra mente verbal, además de implicarnos en temas que nos interesan. Dividiremos nuestro tiempo entre improvisar con movimiento, combinar el movimiento con el habla, realizar escritos de flujos de conciencia enfocados y debatir sobre lo que estamos experimentando en la clase. También traeremos material que estemos leyendo: artículos de prensa, poesía, libros técnicos, etc.que servirán de punto de partida y estímulo para pensamientos, sentimientos y asociaciones según improvisemos en solos, dúos o en grupos. La profesoraSimone Forti es una bailarina/coreógrafa que vive en Los Ángeles. Sus primeras Dance constructions (1960 y 1961), que son a la vez danzas y esculturas, se mostraron recientemente en el Museo Reina Sofía. Experta en improvisación, Forti combina de manera espontánea el movimiento y la palabra desde el comienzo de los años ochenta. Forti actúa y enseña internacionalmente y ha recibido diversos premios, incluyendo el Yoko Ono Lennon Award for Courage in the Arts en 2011.Dirigido aEste taller se dirige a personas que trabajan en la danza o a aquellos que desde otras disciplinas artísticas utilicen el cuerpo como referencia.ColaboraMuseo Nacional Centro de Arte Reina Sofia.

El color en el arte y en la vida, con el artista Waldo BalartEl tallerEl artista Waldo Balart ofrece, por vez primera en La Casa Encendida, un taller junto al crítico y ensayista Andrés Isaac Santana. Una excelente oportunidad para conocer de cerca los procesos creativos y las derivaciones conceptuales de su trabajo, a través de la narración del propio artista basada en su larga experiencia en los ámbitos de la creación, la docencia y la escritura. El trabajo de Waldo Balart y el modo como este cobra cuerpo en el escenario discursivo de toda su propuesta estética será el objeto de este encuentro. Su obra supone un ejercicio de investigación y búsqueda constante en el territorio del arte, focalizando el color como centro de su atención creativa y discursiva. Se propondrán un grupo de actividades o de acciones interactivas en las que los participantes puedan ser capaces de rentabilizar una experiencia estética agenciada por la obra de Waldo Balart. Se explicará su metodología de trabajo y los mecanismos que intervienen en la construcción de cada una de sus piezas. En este contexto serán proyectados los documentales realizados sobre su obra: Andy Warhol Makes a Movie y Two Readings of Waldo.Dirigido aArtistas, críticos e historiadores del arte, estudiantes y público general interesado en los procesos creativos y las prácticas artísticas contemporáneas.

Duración25 horasFecha, horario y lugarDel 24 al 28 de marzo,de 17.00 a 20.00 h.Salas de trabajoPlazas15Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Taller de radioperformanceLos talleresCon las radioperformances exploramos las fronteras entre la radio y el espacio teatral. Son piezas sonoras que ejecutamos en directo frente al público y que requieren presencia física en el escenario; obras que pueden entenderse solo con el sonido, pero que también tienen una parte visual, en las que el espectador es al mismo tiempo oyente. Utilizamos reproductores analógicos, juguetes que suenan, instrumentos, juegos vocales o montajes sonoros para recrear ambientes, expresar emociones y contar historias.En este taller pretendemos entrenar de manera práctica el territorio de la radioperformance con las personas participantes. Realizarán ejercicios prácticos desde el primer día y crearán piezas que se mostrarán al público el último día del taller por la tarde.Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina colaboran en el estudio de radio de La Casa Encendida, donde realizan piezas sonoras para nuestra web. Han mostrado sus radioperformances en diferentes festivales, salas de teatro y centros de arte en España, Argentina y México. Ambas han sido guionistas y locutoras de Radio 3 y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidades de España.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDel 31 de marzo al 4 de abril. Muestra al público viernes 4 de abril a las 13.30 hSalas de trabajoPlazas15Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Duración20 horasFecha, horario y lugar Del 24 al 28 de febrero,de 10.00 a 14.00 hSalas de trabajo Plazas15Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Hacer radio con lo puesto El tallerCómo hacer radio con unos mínimos recursos siguiendo la filosofía del háztelo tú mismo. Se trata de ofrecer herramientas que permitan un máximo de autonomía a la hora de producir contenidos sonoros desde la idea hasta la factura final. Durante el taller se realizará el diseño, guión y grabación de una pieza de radio, se asistirá a su fase de montaje y posproducción con el manejo de un editor de audio y se difundirá a través de Internet en formato podcast. Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina colaboran en el estudio de radio de La Casa Encendida, donde realizan piezas sonoras para la web. Han mostrado sus radioperformances en diferentes festivales, salas de teatro y centros de arte en España, Argentina y México. Ambas han sido guionistas y locutoras de Radio 3 y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidades de España. Dirigido aPersonas interesadas en hacer radio o piezas sonoras y difundirlas a través de Internet.

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RadiointensivosLos talleresMicrotalleres para grupos reducidos en los que se adquieren y practican herramientas relacionadas con el medio radiofónico y sonoro. Cada taller es una única sesión de 3 horas.Creación sonora: Realización de una pieza o programa de radio utilizando los elementos que componen el lenguaje radiofónico. Diseño de un guión, escritura, búsqueda de músicas y efectos de sonido y grabación en el estudio de radio. Quienes participen se llevaran su pieza grabada en un pendrive. · Fecha: 4 de marzo de 17.00 a 20.00 h· Fecha: 18 de marzo de 17.00 a 20.00 h Locución: De manera práctica entrenaremos cómo usar la voz como herramienta de comunicación en los distintos ámbitos profesionales. Mediante ejercicios y lecturas ante el micrófono practicaremos la respiración, la entonación, la proyección y técnicas de vocalización. Veremos qué es la lectura expresiva, la improvisación, los vicios del lenguaje y cómo mejorar las posibilidades vocales.· Fecha: 11 de marzo de 17.00 a 20.00 h· Fecha: 25 de marzo de 17.00 a 20.00 hLas profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina colaboran en el estudio de radio de La Casa Encendida, donde realizan piezas sonoras para nuestra web. Han mostrado sus radioperformances en diferentes festivales, salas de teatro y centros de arte en España, Argentina y México. Ambas han sido guionistas y locutoras de Radio 3 y han impartido conferencias teórico-prácticas sobre radio creativa en diferentes universidades de España.Dirigido aPersonas interesadas en la creación sonora. No hacen falta conocimientos previos.

Duración3 horas por microtallerFecha, horario y lugarCreación sonora 4 y 18 de marzo, Locución 11 y 25 de marzo,de 17.00 a 20.00 hEstudio de RadioPlazas8 por microtallerPrecio12 € cada microtallerInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizadaEl tallerOfrecemos la utilización del laboratorio del centro para el positivado en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo.La asistencia individualizada se puede considerar un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo.Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.InscripciónPara participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para reservar turno en fechas concretas del mes entrante. Inscripción por orden de llegada y pago al hacer la reserva. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.

DuraciónSe concederán un máximo de tres turnos (doce horas) al mes.Fecha, horario y lugarLunes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 y turno de tarde de 17.00 a 21.00 h.Sábados y domingos, turno de mañana de 11.00 a 15.00 hFotografía-Aula 208Plazas2 por turnoPrecio3 € por turno de 4 horas.

Taller de iniciación a la fotografía analógica en blanco y negroEl tallerIniciación en las técnicas de revelado y positivado introduciendo a los participantes en las bases de la fotografía argéntica y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro.ObjetivosAdquirir los conocimientos necesarios para trabajar de manera independiente en un laboratorio de fotografía analógico en blanco y negro.RequisitosLos alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de carrete de 35 mm, que permita el control manual de la exposición (ejemplo réflex o similar) y tener ciertas nociones básicas de su manejo. Los talleres se desarrollan de viernes a viernes, con el propósito de aprovechar el fin de semana para que los alumnos tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas durante el taller. Dirigido aPersonas con inquietudes creativas hacia la fotografía.InscripciónEn el Punto de Información o en nuestra página www.lacasaencendida.es. Debe entregarse la solicitud y una carta personal de motivación hasta ocho días antes de fin de mes para solicitar una plaza en el mes entrante. La lista de admitidos se publicará los últimos días del mes en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.es

Duración24 horasFecha, horario y lugarConsultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.es. De viernes a viernes (fin de semana no incluido) de 11:00 a 15:00 h o de 17:00 a 21:00 hFotografía-Aula 208Plazas5 por tallerPrecio50 €

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Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficosEl tallerOfrecemos la posibilidad de desarrollar proyectos fotográficos en el laboratorio de La Casa Encendida. El laboratorio de fotografía dispone de equipo básico: mesa de luz, ampliadoras de 35 mm, de medio formato y gran formato (máximo 4 x 5”), marginadores, productos químicos, cubetas (tamaño máximo 30 x 40 cm), virado de selenio para la conservación de las copias, secadora de papel baritado, tintas y blanqueadores de retoque, etc. Los usuarios deberán traer el material sensible (película y papel fotográfico) y el material específico que consideren necesario para el desarrollo del proyecto. Además, podrán solicitar una tutoría personalizada en la que el equipo de profesores del laboratorio llevará a cabo un proceso de análisis y asesoramiento durante las diversas fases del proyecto.ObjetivosAsesorar y orientar los proyectos, tanto en el ámbito técnico como en el creativo, realizando un seguimiento personalizado hasta su finalización.Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.InscripciónRellenar, firmar y entregar la ficha de inscripción en el Punto de Información, la cual debe ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum y dossier. El área de Cultura de La Casa Encendida se encargará de seleccionar los proyectos considerados de interés y otorgará el número de horas posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente.

DuraciónEl tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas.Fecha, horario y lugarDe lunes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 h. Sábados y domingos, turno de mañana de 11.00 a 15.00 hFotografía-Aula 208Plazas2 plazas por turnoPrecio3 € por turno de 4 horas

Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro. Revelado de películaEl tallerLa Casa Encendida pone a disposición su laboratorio de fotografía para revelado de negativos en blanco y negro. El laboratorio de fotografía facilita los productos químicos y el equipo básico para el revelado de negativos de 35 mm, medio formato 120 mm y gran formato 4 x 5” (10 x 15 cm). Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.InscripciónSolicitar cita con antelación, llamando por teléfono directamente al laboratorio: 914676018. El pago se hará efectivo el mismo día que se venga a revelar en el Punto de Información de La Casa Encendida. Se ruega avisar en caso de baja.

DuraciónEl tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas. Fecha, horario y lugarDe lunes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 h. Sábados y domingos, turno de mañana de 11.00 a 15.00 hFotografía-Aula 208Plazas1 por turnoPrecio1 € por película

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Centro de recursos para proyectos en el laboratorio de radioEl tallerEl Estudio de Radio de La Casa Encendida cede sus instalaciones con asistencia técnica para proyectos de radio, música y sonido. Dispone de un estudio completo de grabación, equipamiento profesional con micrófonos Sennheiser y con los programas de edición y grabación digital Mar4Win, Reaper, Cubase y Reason. Dirigido aPersonas interesadas en la realización de proyectos artísticos sonoros.InscripciónPara solicitar el uso del Centro de recursos (Laboratorio de radio) hay que rellenar y firmar la ficha de inscripción que se puede descargar de la página web de La Casa Encendida www.lacasancendida.es. La solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum o dossier. Las solicitudes debidamente cumplimentadas se podrán dirigir a casaencendida@cajamadrid.es, indicando en el asunto “Centro de recursos”, entregarlas en el Punto de Información de La Casa Encendida o enviarlas por correo postal dirigidas al área de Cultura.

Centro de recursos para proyectos multimediaEl tallerRealización de proyectos artísticos audiovisuales en sus distintas versiones. Edición y postproducción de piezas de videoarte, cortometrajes, documentales, videodanza. Escaneado y retoque de fotografías, diseño, etc.). Apoyo creativo, soporte técnico y seguimiento personalizado de cada uno de los proyectos.RequisitosConocimientos básicos de los programas de edición e imagen.Dirigido aPersonas con inquietudes creativas interesadas en la realización de proyectos artísticos audiovisuales.InscripciónMediante la descarga de la ficha correspondiente Centro de Recursos (Estudio Multimedia) desde www.lacasancendida.es y su entrega en el Punto de Información de La Casa Encendida, junto a un resumen del proyecto, curriculum de la persona interesada y dossier artístico si procede.

DuraciónSegún proyectoFecha, horario y lugarDe lunes a viernes, de 10.00a 15.00 h o de 17.00 a 21.00 h.Estudio de radio. Sala 206Plazas1 por turnoPrecio10 € sesión de 5 horas

DuraciónSegún proyectoFecha, horario y lugarDe lunes a viernes, de 10.00 a 15.00 hEstudio Multimedia. Sala 207PlazasSegún disponibilidadPrecioAsistencia Parcial: 5€/sesión.Asistencia Total: 8€/sesión.

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Cursos de imagen y sonidoFinal Cut Pro 7Edición y posproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones.· 25 y 26 de enero (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y

de 16.00 a 18.00 h)· 3 al 7 de febrero (de 11.30 a 14.00 h)· 24 al 28 de febrero (de 11.30 a 14.00 h)· 31 de marzo al 4 de abril (de 16.00 a 18.30 h)· 21 al 25 de abril (de 16.00 a 18.30 h)Adobe Premiere CCSe trata de uno de los programas de edición de vídeo más adaptable, eficiente y preciso que hay disponible. Permite abordar con éxito cualquier proyecto de edición con calidad profesional. Aprenda a crear y editar vídeos aprovechando todas las herramientas del programa, a trabajar con transiciones, a añadir efectos de vídeo y a utilizar las técnicas de composición. · 1 y 2 de febrero (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h

y de 16.00 a 18.00 h)· 10 al 14 de marzo (de 11.30 a 14.00 h)· 7 al 11 de abril (de 19.00 a 21.30 h)Avid Media Composer 4Edición y posproducción digital de vídeo. · 10 al 14 de febrero (16.00 a 18.30 h)· 31 de marzo al 4 de abril (19.00 a 21.30 h)· 26 y 27 de abril (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h

y de 16.00 a 18.00 h)After Effects CCDesarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. · 20 al 24 de enero (de 11.30 a 14.00 h)· 10 al 14 de febrero (de 11.30 a 14.00 h)· 10 al 14 de marzo (de 16.00 a 18.30 h)· 29 y 30 de marzo (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h

y de 16.00 a 18.00 h)· 21 al 25 de abril (de 19.00 a 21.30 h)Speedgrade CCCorrección de color y creación de estilos artísticos para cualquier tipo de producción de vídeo y cine. · 8 y 9 de febrero (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h

y de 16.00 a 18.00 h)· 17 al 21 de marzo (11.30 a 14.00 h)Google SketchUp 8Potente herramienta gratuita de modelado 3D, intuitiva, divertida y accesible a cualquiera con un mínimo de interés, que permite diseñar desde una sencilla cafetera a un sofisticado rascacielos y que es usada por millones de personas en todo el mundo. El curso cubre los fundamentos de la aplicación, navegar por la interfaz de usuario, crear y manipular objetos básicos, animar una escena, etc. · 24 al 28 de febrero (de 16.00 a 18.30 h)· 10 al 14 de marzo (de 19.00 a 21.30 h)

Plazas12 por cursoPrecio90 €InscripcionesCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Logic Pro 9Uno de los programas más utilizados para la producción profesional de música, incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores, cajas de ritmo y samplers) así como una extensa librería de loops (bucles) musicales · 15 y 16 de febrero (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h

y de 16.00 a 18.00 h)Ableton live 8El software de producción musical más revolucionario de los últimos años, basado en una interfaz innovadora que permite improvisar los arreglos musicales en directo además de incluir gran cantidad de herramientas para la composición y la producción de música. · 22 y 23 de marzo (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h

y de 16.00 a 18.00 h)Adobe Audition CCCreación y entrega de archivos de audio y posproducción de sonido para entornos de producción audiovisual.· 24 al 28 de marzo (de 16.00 a 18.30 h)Photoshop CCConjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. · 27 al 31 de enero (de 11.30 a 14.00 h)· 22 y 23 de febrero (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00

a 18.00 h)· 3 al 7 de marzo (de 16.00 a 18.30 h)· 17 al 21 de marzo (de 19.00 a 21.30 h)· 5 y 6 de abril (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y

de 16.00 a 18.00 h)Photoshop CC para fotógrafosEl objetivo es el empleo de Photoshop como herramienta fotográfica, para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes, hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarán temas como optimización de imágenes para la impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro, y representación de texturas.· 17 al 21 de febrero (de 11.30 a 14.00 h)· 1 y 2 de marzo (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a

18.00 h)· 21 al 25 de abril (de 11.30 a 14.00 h)Photoshop Lightroom 5Organización y retoque fotográfico.· 24 al 28 de marzo (de 19.00 a 21.30 h)Adobe Indesign CCEs una potente herramienta de diseño y maquetación profesional competencia de QuarkXpress que garantiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permite crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución. · 27 al 31 de enero (de 16.00 a 18.30 h)· 3 al 7 de febrero (de 19.00 a 21.30 h)· 3 al 7 de marzo (de 11.30 a 14.00 h)· 7 al 11 de abril (de 11.30 a 14.00 h)

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Illustrator CS5Programa de diseño vectorial competencia de Freehand para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos o fotografías, etc. · 3 al 7 de febrero (de 16.00 a 18.30 h)· 17 al 21 de febrero (de 16.00 a 18.30 h)· 8 y 9 de marzo (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a

18.00 h)· 17 al 21 de marzo (de 16.00 a 18.30 h)· 7 al 11 de abril (de 16.00 a 18.00 h) Flash CCPrograma concebido para la realización de animaciones vectoriales, optimizadas para Internet, herramienta idónea para la realización de páginas web con movimiento.· 27 al 31 de enero (de 19.00 a 21.30 h)· 24 al 28 de febrero (de 19.00 a 21.30 h)DreamweaverDreamweaver CC es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Dreamweaver permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad. · 20 al 24 de enero (de 16.00 a 18.30 h)· 31 de marzo al 4 de abril (de 11.30 a 14.00 h) Adobe Muse CCPrograma de diseño de páginas webs para distintos dispositivos sin necesidad de escribir código ni utilizar programación.· 12 y 13 de abril (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a

18.00 h) Edge Animate CCPrograma de creación de animaciones interactivas para web en formato HTML5 compatible con cualquier dispositivo. · 3 al 7 de marzo (de 19.00 a 21.30 h)

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19II Curso de Agroecología, soberanía alimentaria y cooperación al desarrollo20Huertos educativos: teoría y práctica21En bicicleta por la vida urbana de Madrid21Grandes vídeos con pocos recursos22Permacultura urbana 23Jardinería en terrazas23Iniciación a la ornitología: Acuáticas

24La huerta en casa25Taller creativo de reciclaje textil26Energía solar fotovoltaica: aplicaciones prácticas en edificios27Cómo hacer presentaciones 27Jardinería ecológica28Paseos para conocer la naturaleza

Medio Ambiente

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II Curso de Agroecología, soberanía alimentaria y cooperación al desarrolloEl cursoDurante el curso se profundizará en el modelo de desarrollo basado en la agricultura campesina, la economía familiar y sus fundamentos técnicos en el enfoque científico: la agroecología, la ecología política y una proyección social bajo el paraguas de propuestas políticas y económicas que enmarca los movimientos por la soberanía alimentaria.ProgramaAcercar el marco teórico de los enfoques agroecológicos profundizando en las siguientes temáticas:· Agroecología. Una estrategia viable, solidaria y humana para

la producción de alimentos.· La banca ética y social. La importancia de la economía solidaria.· Economía institucional, medio ambiente y calidad de la democracia.· Planteamientos desde la ecología política para un tiempo de crisis.· Planteamientos desde la soberanía alimentaria frente a las políticas

agrarias.Estos temas serán presentados de la mano de reconocidos expertos, dejando un espacio para el diálogo e intercambio. Al finalizar las sesiones los alumnos deberán realizar una memoria con enfoque práctico relacionada con alguno de los temas del curso. Las sesiones de introducción general a la economía institucional, medio ambiente y democracia, y economía política serán abiertas al público (viernes 7 y 14 de febrero).ProfesoresResponsables de las sesiones: José L. Porcuna (CERAI), Gabriel Abascal (Fiare), Federico Aguilera Klink (Universidad de La Laguna), Manuel González de Molina (Universidad Pablo Olavide), Eva Torremocha (IFOAM).Dirigido aTécnicos en las áreas sociales, de medio ambiente y desarrollo local así como expertos, licenciados, ingenieros e interesados en general.

Duración54 horasFecha, horario y lugarDel 24 de enero al 22 de febrero, viernes de 18.00 a 20.30 h (excepto viernes 22 a las 16.00 h) y sábados de 10.00 a 14.30 hSalas de trabajoPlazas40Precio100 €InscripciónMediante envío de la ficha de inscripción, CV y carta de motivación a La Casa Encendida.

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Huertos educativos: teoría y prácticaEl tallerColegios, centros de mayores, talleres ocupacionales, espacios abandonados en la ciudad… cada vez son más los espacios en los que la agricultura se configura como una pieza clave del proceso educativo con increíbles potenciales a disposición de la comunidad. Sin embargo, mientras la demanda de personas especializadas en este ámbito crece, en la actualidad apenas existen espacios de formación sobre huertos educativos. Durante las sesiones se profundizará tanto en aspectos agrícolas como en aspectos educativos, específicos de estos espacios.Objetivos· Formar personas capacitadas para desarrollar actividades dentro de un huerto educativo.

· Conocer las bases de la agricultura ecológica. · Reflexionar sobre las potenciales de los huertos educativos como espacios multidisciplinares.

Las profesorasSocias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de facilitar la búsqueda de respuestas a las necesidades de instituciones públicas y privadas, asociaciones y particulares en el área social y ambiental desde una visión integral y transformadora.Realizan proyectos relacionados con los huertos educativos, agricultura urbana, jardinería y educación ambiental para instituciones públicas y privadas.Dirigido aGente interesada en poner en marcha huertos educativos o que, formando parte ya de alguno de estos espacios, desean ampliar conocimientos o compartir su experiencia.Monitores, profesores, educadores sociales, miembros de los AMPAS, técnicos de instituciones públicas, etc.

Duración18 horas Fecha, horario y lugarDel 28 de enero al 13 de febrero, los martes y jueves de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajo y TerrazaPlazas20Precio20 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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En bicicleta por la vida urbana de MadridObjetivos· Dar a conocer las posibilidades de la bicicleta en el medio urbano de la ciudad de Madrid.

· Fomentar el uso de la bicicleta como medio de transporte alternativo.· Interpretar la ecología de las calles madrileñasIncluyeAlquiler de bicicleta, casco, seguro, guía-intérprete, vehículo de apoyo y mecánico.Itinerarios23 de febrero: Arquitectos y obreros a lo largo del río16 de marzo: Mercados y comerciantes6 de abril: Las lavanderasLas salidas se efectuarán desde el paseo de Yeserías, 15.CoordinaPangea, empresa de turismo activo que está especializada en la organización y diseño de itinerarios en bici.Dirigido aCualquier persona que viva en Madrid, este motivada en usar la bicicleta y sepa manejarse mínimamente en ella. Los recorridos son muy sencillos tanto en lo referente a la técnica como al esfuerzo físico.

Duración3 horas cada itinerarioFecha, horario y lugarDomingos 23 de febrero, 16 de marzo y 6 de abril, de 10.00 a 13.30 hSalidas al exteriorPrecio16 € por persona e itinerarioPlazas20InscripciónReserva directa

Grandes vídeos con pocos recursosEl cursoOrientado al documental de la Naturaleza y Medio Ambiente, creación de guiones, grabación de imágenes en formato mini DV y edición on-line en ordenadores. Creación de vídeos de alto nivel en calidad y contenidos y pero con bajo presupuesto.ProfesoresÁngel Araujo, realizador de documentales de naturaleza, el último de ellos Agua destrezas y torpezas”. También ha sido director de fotografía en las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos.Alfredo Martín, realizador en TVE, La 2, Cinemax HBO-USA o QatarTV, y de campañas medioambientales para diferentes agencias e instituciones.Dirigido aPersonas con sensibilidad cinematográfica, con equipos de cámara y edición en formato mini DV que quieran desarrollar trabajos audiovisuales sobre naturaleza y medio ambiente.

Duración48 horasFecha, horario y lugarDel 24 de febrero al 31 de marzo. Los lunes, miércoles y viernes, 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Permacultura urbana El cursoLa permacultura se define como un estado de percepción que nos induce a tomar decisiones que hacen de nuestros hábitos y nuestro lugar un hábitat sustentable. Engloba un amplio abanico de técnicas para el diseño de nuestros ambientes a partir de una profunda observación y comprensión de los patrones de la naturaleza, como puede ser la agroecología, la bioconstrucción, la creación de economía alternativa (redes de moneda local y bancos del tiempo), etc. Los principios de diseño de permacultura no son solamente aplicables en una casa de campo, como se puede pensar a priori. La mayor parte de la población vive en grandes ciudades y en pueblos y eso no significa que no se pueda realizar un diseño permacultural. Con el curso de permacultura urbana se intenta mostrar qué es la permacultura desde el ámbito de nuestra ciudad, con sus limitaciones y ventajas.Objetivos· Fomentar la creación y el desarrollo de alternativas a los actuales modelos

de producción y consumo respetando los ciclos ecosistémicos.· Difundir la importancia de la observación de los patrones naturales.· Fomentar hábitos inspirados en los patrones naturales dentro de la ciudad.· Fomentar la imaginación para dar solución a los problemas dentro del

ecosistema urbano.Dirigido aEstudiantes, trabajadores o cualquier persona interesada en hacer de su hogar un espacio más sustentable.ProfesorasM.ª José Ramírez Fernández, socia trabajadora de Ecoherencia S.C.A. Licenciada en Ciencias Ambientales, máster en Restauración de ecosistemas y directora de Actividades de ocio infantil y juvenil por la Generalitat de Cataluña. Realizó el curso de Diseño en Permacultura entre octubre de 2011 y mayo de 2012.Patricia García Peña, socia trabajadora de Ecoherencia S.C.A., es licenciada en Ciencias Ambientales, máster en Restauración de ecosistemas y especialista universitaria en Educación ambiental y Desarrollo sostenible. Cuenta con amplia experiencia en educación ambiental para escolares, formadores y monitores de ocio y tiempo libre desde el año 2005.

Duración 18 horasFecha, horario y lugarDel lunes 17 al viernes 21 de febrero. Lunes a jueves de 16.30 a 20.30 h y viernes de 16.30 a 18.30 hSalas de trabajoPrecio40 €Plazas 20 plazasInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Jardinería en terrazasEl tallerEste pequeño curso ha ido evolucionando después de más de 15 ediciones y se ha ido adaptando a la demanda habitual de los usuarios. Ofrecemos un curso dinámico que nos abre una ventana a la vida dentro de nuestra terraza o balcón y que, en ausencia de estos espacios, nos ofrece la oportunidad de conocer mejor la diversidad vegetal, los ciclos de la vida, el clima de nuestro entorno, la armonía de la naturalezaCoordinaEl profesor, Andrés Revilla Onrubia, jardinero de profesión, colabora con La Casa Encendida desde sus inicios y es además divulgador y educador ambiental.Dirigido aCurso dirigido tanto a profesionales de la arquitectura, paisajismo, jardinería, biología, como a aficionados a las plantas o a la creatividad

Iniciación a la ornitología: AcuáticasObjetivos· Utilizar las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad

de conservación de los espacios naturales a través de las aves.· Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología de un modo lo más

práctico posible.La sesión del aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas serán en diferentes espacios de la Comunidad de Madrid (las zonas se seleccionarán entre las siguientes: laguna del Campillo, soto de las juntas, Carrizales y soto de Aranjuez, laguna de San Juan, y lagunas de Velilla, Embalse de Santillana en Manzanares y Pedrezuela).Dirigido aPersonas con interés por las aves pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Pueden acudir menores de edad, pero en este caso deben de ir acompañados por un adulto.

Duración12 horasFecha, horario y lugarLos sábados del 1 al 22 de marzo, de 10.30 a 13.30 hSalas de trabajo y TerrazaPlazas20Precio20 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Duración17 horasFecha, horario y lugarSábado 1 y domingo 2 de marzo. Sábado de 10.00 a 13.00 h en aula y de 13.00 a 18.00 h para el itinerario. Domingo de 9.00 a 18.00 h para el itinerario. Salas de trabajo y salida al exteriorPlazas20Precio35 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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La huerta en casaObjetivos· Introducir el concepto de agricultura urbana, las posibilidades y beneficios que puede aportar a los distintos modelos urbanos que existen en la actualidad.

· Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la agricultura industrial.

· Promover la creación de huertas caseras, aportando los conocimientos para su mantenimiento y permanencia.

· Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano tanto para nuestro organismo como para el medioambiente.

Las profesorasCurso impartido por las socias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de trabajar en el campo del asesoramiento y la educación socioambiental. Germinando realiza trabajos relacionados con huertos educativos, agricultura urbana, educación ambiental para instituciones públicas y privadas, así como venta de insumos para huertos y jardines ecológicos.Dirigido aA todas las personas interesadas en la creación de huertas caseras y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable.

Duración30 horasFecha, horario y lugarDel 4 de marzo al 10 de abril, martes y jueves (excepto el 1 y 3 de abril), de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajo y TerrazaPlazas20 plazasPrecio30 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Taller creativo de reciclaje textilEl tallerDesarrollando la creatividad y utilizando recursos sostenibles, demostramos que la ropa tiene mucha más vida de la que nos imaginamos. Acercamos la práctica del reciclaje textil dando a conocer herramientas y técnicas sencillas de costura y pintura. Objetivos· Reflexionar sobre las necesidades reales que nos llevan a comprar ropa, y sobre qué papel juega en nuestras vidas.

· Fomentar un consumo consciente y responsable: saber de dónde viene y de qué manera se fabrica la ropa que compramos. Se buscarán alternativas y no culpabilidades.

· Mostrar la posibilidad de reutilizar ropa y tejidos para crear otras prendas.· Adquirir habilidades de costura a mano y a máquina.· Desarrollar y potenciar la creatividad optimizando al máximo los mínimos recursos.

ProfesoresCurso impartido por Altrapo lab. Laboratorio de reciclaje textil. Un proyecto que nace con el propósito de aunar el consumo responsable y la moda sostenible a través del reciclaje textil creativo. La actividad principal de Altrapo lab son los talleres de costura creativa, actividad que combina con la creación de prendas a partir de tejidos reciclados y la confección de vestuario para compañías de teatro y danza.Dirigido aCualquier persona interesada en alternativas sostenibles y motivadas por un consumo responsable, sin necesidad de que tengan conocimientos previos de costura.

Duración21 horasFecha, horario y lugarDel 6 al 27 de marzo, martes y jueves de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPrecio30 €Plazas15InscripciónSelección previa a través de carta de motivación.

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Energía solar fotovoltaica: aplicaciones prácticas en edificiosEl cursoEl objetivo del curso es conocer los componentes, sistemas y aplicaciones de la energía solar fotovoltaica para así valorar su utilización en edificios, trabajo, etc. Se trata de un curso eminentemente práctico en el que los participantes tendrán la oportunidad de tener en sus manos los módulos fotovoltaicos y el resto de equipos que componen un sistema fotovoltaico. También se observarán demostraciones de cómo se montan y funcionan los sistemas fotovoltaicos además de visitar instalaciones de este tipo. Sesiones· “Introducción a los sistemas fotovoltaicos”. Fundamentos, tipos, componentes y aplicaciones de los sistemas fotovoltaicos.

· “Introducción a los sistemas fotovoltaicos”. Visita guiada a aula-taller con exposición de material y módulos fotovoltaicos.

· “Módulos fotovoltaicos”. Componentes y características de los módulos fotovoltaicos. Tipos de módulos fotovoltaicos.

· “Módulos fotovoltaicos”. Muestra de módulos fotovoltaicos.· “Radiación solar”. Introducción a la radiación solar. Medida de la radiación solar. Orientación e inclinación. Sombras.

· “Sistemas soporte de módulos fotovoltaicos”. Montaje mecánico. Soluciones para tejados. Soluciones para cubiertas planas. Ejemplos.

· “Sistemas soporte de módulos fotovoltaicos”. Muestra de materiales y accesorios. Demostraciones prácticas de montaje mecánico de módulos fotovoltaicos.

· “Sistemas fotovoltaicos autónomos”. Componentes de sistemas fotovoltaicos autónomos: inversores, reguladores, baterías, cables, accesorios, etc.

· “Sistemas fotovoltaicos autónomos”. Montaje mecánico y eléctrico de un sistema fotovoltaico autónomo. Demostración práctica de su funcionamiento.

· “Bombeo fotovoltaico”. Introducción a las tecnologías de bombeo. Sistemas de bombeo fotovoltaicos. Ejemplos.

· “Bombeo fotovoltaico”. Demostración práctica de sistemas de bombeo fotovoltaicos.

· “Sistemas fotovoltaicos conectados a red”. Componentes de sistemas fotovoltaicos conectados a red: inversores, dispositivos de maniobra y protección, punto de conexión a red. Aplicaciones en edificios.

· “Sistemas fotovoltaicos conectados a red”. Visita guiada a instalación fotovoltaica conectada a red. Revisión de todos los elementos. Demostración práctica de su funcionamiento.

· “Aplicaciones de los sistemas fotovoltaicos”. Muestra de ejemplos seleccionados de aplicaciones en edificios de la energía solar fotovoltaica.

Dirigido a Personas que tengan interés en conocer las aplicaciones de la energía solar fotovoltaica en edificios.ProfesorCoordinado por Julio Amador, de la Universidad Politécnica de Madrid, y Gerhard Meyer, de AS Solar Ibéica.

Duración20 horas Fecha, horario y lugar31 de marzo al 4 de abril, de 16.00 a 20.00 hSalas de trabajo y visita a instalaciones fotovoltaicasPlazas20Precio30 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Jardinería ecológicaEl tallerSon indudables los efectos beneficiosos que reportan los jardines y, concretamente, los jardines de las zonas urbanas: consecuencias positivas sobre la psique del ciudadano estresado, creación de microclimas favorables, uso sostenible del suelo frente a otros fines más agresivos y refugio de algunas especies animales y vegetales. Todo ello no puede obviar que la jardinería mayoritaria al uso es impactante sobre el entorno: uso inadecuado del agua, abuso de abonos, pesticidas y herbicidas de síntesis o contaminantes para el entorno, utilización de especies vegetales potencialmente invasoras o poco adaptadas, olvido de los diseños tradicionales o sostenibles. En este curso trataremos estos temas sobre el terreno y en aula, analizando estas cuestiones en profundidad.Impartido porLuciano Labajos Sánchez, jardinero municipal y educador ambiental. Autor y coautor de diversas publicaciones.Patxi Suárez, jardinero especializado en jardinería ecológica.Dirigido aTécnicos y personas interesadas en los trabajos de jardinería con experiencia en la implantación de métodos de bajo consumo de agua y manejo de plantas autóctonas.

Duración35 horasFecha, horario y lugar Del 23 de abril al 12 de mayo. Menos el 2 de mayo. Lunes y miércoles de 17.00 a 20.00 h y viernes de 17.00 a 21.00 hSalas de trabajo y salida al exteriorPrecio45 €Plazas20InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Cómo hacer presentacionesObjetivos· Comprender la importancia de las presentaciones como culminación de

todo trabajo y proyecto.· Realizar presentaciones eficaces en congresos, mesas redondas, jornadas,

ante inversores, etc.· Dominar el proceso de creación de una presentación: planificación,

estructura, diseño y exposición. · Crear presentaciones bien estructuradas y diseñadas para exponerlas con

seguridad y confianza.Los profesoresGonzalo Álvarez Marañón, Ingeniero Superior de Telecomunicación y Doctor en Informática, investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) desde 1995. Edita desde 2008 el blog www.elartedepresentar.com.Luis Alberto Iglesias Gómez estudió Ciencias Empresariales en ICADE y Business Administration en Loyola University y Tulane University (Nueva Orleans). Dirigido aProfesionales cuyas tareas incluyen la realización habitual de presentaciones en congresos y foros especializados, charlas divulgativas para público general y defensa de proyectos ante comisiones de evaluación o ante potenciales fuentes de financiación.

Duración20 horasFecha, horario y lugar1, 3, 8, 10, 15 de abril, de 17.00 a 21.00 hSalas de trabajoPlazas16Precio50 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Paseos para conocer la naturalezaLos paseosPara que puedas descubrir entornos de excepción, te proponemos itinerarios por el interior de diferentes espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos descubriremos estos lugares donde reina la naturaleza. Se trata de paseos sencillos, sin dificultad, de un día de duración, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada salida.Salidas· 15 de febrero. Lagunas y pinares de Cantalejo· 22 de marzo. Las tetas de Viana· 12 de abril. La vía verde de la JaraCoordinaEducando es una cooperativa constituida por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Su reto es provocar reflexiones sobre el valor del medio y sobre la necesidad de su conservación, utilizándolo como un recurso educativo y de mejora social. Asimismo desarrollan programas y actividades de conocimiento e interpretación del entorno natural y cultural, y de educación ambiental. La meta es enriquecernos del contacto con el medio y comprenderlo.Dirigido aPersonas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor.

Duración11 horas aproximadamente cada jornadaFecha, horario y lugarSábados 15 de febrero, 22 de marzo y 12 de abril, de 9.00 a 20.00 hSalidas al exteriorPrecio20 € por paseoPlazas25InscripciónPor orden de inscripción, hasta completar las plazas ofertadas.

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31Claves de acceso a los programas de financiación europea para Organizaciones no Gubernamentales32X Curso de introducción a la realidad africana:Más allá de la cooperación34El dibujo como instrumento de desarrollo personal y social 35Coaching para creadores, makers y emprendedores. Módulo 1: Liderazgo y resiliencia 36Coaching para creadores, makers y emprendedores. Módulo 2: Design Thinking Lab37Coaching para creadores, makers y emprendedores. Módulo 3: Positioning: Claves para impulsar tu proyecto38Por una Casa para todos: Taller “Somos naturaleza. Haciendo huerto”39Por una Casa para todosTaller de radio: “Regalos para las orejas”.40Cuidando al familiar del enfermo de Alzheimer41Voluntariado: ¿Cómo funciona un centro penitenciario en España?

42Cómo buscar trabajo de forma eficaz43Curso de cooperación para el desarrollo: gestión de la seguridad en el terreno44Feminicidio en Centroamérica: crimen organizado, respuesta estatal e impunidad45Voluntariado: Sanidad pública/sanidad privada: ¿Qué está pasando en el sistema sanitario español? 46Intervención social: el trabajo con usuarios desde el enfoque participativo47Voluntariado: El maltrato a nuestros mayores48Voluntariado: La atención de las personas con enfermedad mental severa: el modelo de recuperación49Habilidades prácticas para enfrentarse a la enfermedad de Parkinson50Voluntariado: Sensibilización e incidencia con colectivos en situación de exclusión social extrema51El Magreb y el Sahel, dos vertientes del Sáhara

Solidaridad

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Claves de acceso a los programas de financiación europea para organizaciones no gubernamentalesEl cursoLas políticas de las instituciones europeas ofrecen una financiación estructurada a través de programas sectoriales en diferentes ámbitos: educación, juventud, investigación… En 2014 se inicia un nuevo marco de financiación que durará hasta 2020, abriendo nuevas oportunidades para las organizaciones no lucrativas (ONL). En este curso se dará una idea clara y realista de las posibilidades de una ONL de acceder a estos marcos de financiación.Programa· Introducción al ámbito europeo: Funcionamiento de las principales

instituciones europeas: Libros Blancos y Planes Estratégicos.· Recursos para la búsqueda de información sobre las convocatorias y socios

internacionales.· Grandes programas de financiación: Erasmus +, Daphne IV, Horizonte

2020…· Análisis de las convocatorias europeas y estrategias para la valoración de

las posibilidades de las ONL.· Herramientas para la gestión de proyectos europeos: elaboración de

presupuestos, elementos clave en la participación y coordinación de las asociaciones internacionales, estrategias de recogida de información…

PonentesEquipo de formadores de Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas, que lleva más de 15 años gestionando proyectos europeos en colaboración con el equipo de la Dirección General de Asuntos Europeos de la Comunidad de Madrid, así como otras plataformas europeas.OrganizaFundación Especial Caja Madrid y Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de VallecasDirigido aProfesionales de entidades no lucrativas.

Duración12 horas Fecha, horario y lugarDel 28 al 30 de enero, de 10.15 a 14.15 hSalas de trabajoPlazas15Precio15 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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X Curso de introducción a la realidad africana: Más allá de la cooperaciónEl cursoAproximación a la realidad africana con una visión panorámica que abarca desde una introducción histórica hasta las manifestaciones culturales, la antropología, la economía y las ciencias políticas. Enmarcada en el contexto de las relaciones políticas y económicas internacionales, se pondrá especial énfasis en las políticas de desarrollo y cooperación como una de las principales formas de relación. Programa· HISTORIA.Coordinadora: M.ª Victoria Ordóñez del Pino.Imágenes de África en Occidente: discursos y prácticas. M.ª Victoria Ordóñez, Universidad Autónoma de Madrid (UAM).Instituciones y organizaciones del África clásica. Albert Roca, Universidad de Lleida.Las raíces de la violencia en África. Ferrán Iniesta, Universidad de Barcelona.El mundo atlántico y el tráfico de esclavos. German Santana, Universidad de Las Palmas. Una visión histórica de las migraciones africanas. Rafael Crespo, CEA. · CIENCIAS POLÍTICAS.Coordinadora: Alicia Campos Serrano.Descolonización y democracia en África. Alicia Campos, UAM.Autoridades tradicionales en la época colonial y poscolonial. Fernando Florencio, Universidad de Coimbra.Del proyecto modernizador al ajuste estructural. Mbuyi Kabunda, director del CIRA. Estado, poder y territorio en África. Eduard Gargallo, CEA y ISCTE en Lisboa.· RELACIONES INTERNACIONALES.Coordinadora: Itziar Ruiz-Giménez Arrieta.La inserción de África en el sistema internacional. Itziar Ruiz-Giménez, UAM.El régimen de los refugiados en África. María Serrano, GEA.Etiopía y sus relaciones en el cuerno de África. Elsa González, GEA.Las relaciones internacionales de África en la posguerra Fría, M. Kabunda.Conflictos armados y construcción de la paz. K. Pérez de Armiño, Universidad del País Vasco.· ECONOMÍA.Coordinadora: Ainhoa Marín Egoscozabal.Introducción a las economías africanas. Eduardo Bidaurratzaga, Universidad del País Vasco.Desafíos del desarrollo rural en África, Antonio Santamaría, UAM y GEA.La agricultura africana de lo rural a lo urbano. Nuria Duperier, UAM.Las mujeres en la economía popular urbana. María Dolores López, CEA Barcelona.Las relaciones euroafricanas: de Lomé a los EPA. Ainhoa Marín, Universidad Antonio de Nebrija.

Duración30 sesiones, 88 horas lectivasFecha, horario y lugarDel 31 de enero al 11 de abril. Los lunes, miércoles y viernes, de 17.00 a 20.00 h Salas de trabajoPlazas20Precio60 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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· ANTROPOLOGÍA.Coordinador: J. María MuñozLas religiones africanas. MandanguiReligión tradicional africana en el siglo XXI. Jordi Tomás, Universidad de Barcelona.Cultura y tradición en las sociedades sahelianas. Alberto López Bargados, Universidad de Barcelona.Construcción de la identidad de la mujer en África. Almudena Mari Sáez, UAM.Desafíos desde el feminismo africano. Mercedes Jabardo, Universidad de Miguel Hernández.· COOPERACIÓNCoordinador: M. Kabunda BadiLa agenda del buen gobierno en la cooperación con África. Jokin Alberdi, HEGOA. País VascoCooperación Sur-Sur. Las potencias emergentes en África en el siglo XXI. M. Kabunda. Políticas globales de salud en el sur del Sáhara. J. Luis de la Flor, GEA.· LITERATURACoordinadora: M.ª Victoria Ordóñez del Pino.El mito en la tradición oral africana. J. Manuel Pedrosa, Universidad de Alcalá.La nueva sociedad en la literatura francófona. Landry Wilfrid Miampika, Universidad de Alcalá de Henares.Literatura lusófona. Ana Lucia Sa, Universidad de Beira Interior.La escritura de las mujeres africanas como espacio de libertad: narradoras anglófonas contemporáneas. Maya García de Vinuesa, Universidad de Alcalá de Henares.África representada en los medios de comunicación. J. Carlos Sendin, Universidad Rey Juan Carlos.CoordinaGrupo de Estudios Africanos de la Universidad Autónoma de Madrid.Dirige Mbuyi KabundaDirigido aEstudiantes o especialistas que trabajan en cooperación o en medios de información.

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El dibujo como instrumento de desarrollo personal y socialEl taller Este taller de dibujo está orientado a desarrollar capacidades no solo artísticas, sino también espaciales, personales, relacionales y de conocimiento del medio natural y social. Al ir más allá del campo de la creación plástica, será útil para personas de cualquier edad o capacidades sin necesidad de que tengan conocimientos previos o habilidades especiales, de manera que se pueda extender tanto a cuestiones artísticas como a actividades formativas, terapéuticas, profesionales, de gestión saludable del tiempo libre, etc.Contenidos· El dibujo de objetos, del cuerpo humano, el paisaje.· La representación del espacio, la perspectiva.· El dibujo basado en la memoria, en la imaginación, en los espacios

exteriores.· Herramientas: lápiz, carboncillo, pastel.Objetivos· Disfrutar del proceso creativo del dibujo e ir más allá de los resultados al

utilizar el dibujo como herramienta, no como fin. · Tener conocimiento del espacio, el uso de los métodos plásticos y pensar

espacialmente con el dibujo.· Desarrollar la visión espacial y la capacidad de representarla más allá del

campo creativo/estético, aprender a estar más en contacto y conocer mejor la realidad, la interpretación que hacemos e interactuar con ella.

· Lograr el pleno desarrollo e integración de los participantes, compartir reflexiones, experiencias, recursos y conseguir apoyo mutuo que fortalezcan las capacidades cognitivas, la motivación y la autoestima.

Dirigido porJesús Placencia, arquitecto y artista plástico.ColaboraJuan Cruz , psicólogo experto en temas de ocioDirigido aEl taller se plantea desde el modelo de ocio intergeneracional e inclusivo, para llegar a personas de cualquier edad (a partir de ocho años), discapacidad física, sensorial, mental e intelectual, voluntarios y personas de diferentes culturas, perfiles artísticos o profesionales.El material necesario se entregara en el curso.

Duración20 horas, en 8 sesionesFecha, horario y lugarDel 1 febrero al 29 de marzo. 8 sesiones, excepto el sábado 15 de marzo, de 11.00 a 13.30 hSalas de trabajoPlazas15Precio20 €InscripciónCon selección previa y carta de motivación

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Coaching para creadores, makers y emprendedores. Módulo 1: Liderazgo y resilienciaEl tallerEmprender no solo implica conocimientos y herramientas de gestión, sino que requiere conectar con personas de diferentes perfiles, salir de la zona de confort, liderar, pasar de la idea a la acción. ¿Estás preparado para superar obstáculos y gestionar el estrés que puede surgir al poner en marcha tu proyecto personal o profesional?El programa consta de tres módulos, y los participantes pueden inscribirse de forma modular o realizar el programa completo.Temario:· Características del líder: ¿Superwomen y supermen?· Liderando tu proyecto y visión: ¿dónde quieres llegar?· ¿Qué te para? Identificando obstáculos y oportunidades para liderar

con éxito.· ¿Cómo superas los obstáculos? Resiliencia: una cualidad fundamental

del líder.· Identificación de fuentes de motivación internas y externas.· El trabajo en equipo: claves de la inteligencia emocional.· Ejercicios de gestión emocional.Objetivos· Ofrecer a los participantes claves para el liderazgo.· Aportar herramientas para la visualización de metas.· Amentar la capacidad de resiliencia –gestión emocional y estrés– a través

de la identificación de fuentes de motivación internas/externas.FormadoraSusana Fernández Casla, directora general de ESCOACHING.Dirigido a Creadores y emprendedores, así como las personas que trabajan apoyándoles, especialmente en los ámbitos de acción de La Casa Encendida: Solidaridad, Medio Ambiente, Educación y Cultura.

Duración9 horasFecha, horario y lugarDel 3 al 5 de febrero, de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio40 €InscripciónCurso con selección previa.Se podrá realizar una entrevista previa con los solicitantes del curso de cara a la selección final de alumnos.

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Coaching para creadores, makers y emprendedores. Módulo 2: Design Thinking LabEl curso¿Tienes una idea pero no sabes por dónde empezar para hacerla realidad? ¿Necesitas encontrar otras personas para que te ayuden a dar forma a tu proyecto de forma más concreta? ¿Te gustaría aprender a ser más creativo para encontrar soluciones a problemas complejos?Temario· ¿Qué es el Design Thinking Process?· Fase 1: Empatizando con los potenciales usuarios/beneficiarios.· Fase 2: Definiendo la situación/problema que queremos resolver.· Fase 3: Generando ideas. Máxima creatividad.· Fase 4: Pasando de la idea a la acción. Elaboración de prototipos.· Fase 5: Probando, probando. ¿Qué opinan los potenciales usuarios/beneficiarios? El testeo y ajuste como factores clave de éxito.

Objetivos· Ofrecer a los participantes las claves del proceso de Design Thinking.· Aportar ejercicios para la definición de problemas, generación de ideas, hacer prototipos y empatizar con los potenciales usuarios/beneficiarios.

· Aumentar la confianza en el proceso creativo y la colaboración en equipo..Formadora Susana Fernández Casla, directora general de ESCOACHING. Dirigido a Creadores y emprendedores, así como las personas que trabajan apoyándoles, especialmente en los ámbitos de acción de La Casa Encendida: Solidaridad, Medio Ambiente, Educación y Cultura.

Duración9 horasFecha, horario y lugarDel 17 al 19 de febrero, de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio40 €InscripciónCurso con selección previa. Se podrá realizar una entrevista previa con los solicitantes del curso de cara a la selección final de alumnos.

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Coaching para creadores, makers y emprendedores. Módulo 3: Positioning: Claves para impulsar tu proyectoEl cursoPotenciar tu perfil para desarrollar tu marca personal es la base del Positioning: saber transmitir y posicionar claramente tu idea, proyecto o trayectoria profesional es la clave del éxito.Temario· Definir tu propuesta de valor: tu verdadero valor añadido.· Generación de mensajes claves: crear tu elevator pitch.· Identificando tus fortalezas y debilidades: ¿cómo comunicas tu mensaje?· ¿Cómo arrancar? Elaboración metáfora, dato e historia para enganchar a tu audiencia.

· Voz y presencia: tus dos mejores aliados.· Realizar prácticas individuales y grupales (cara a cara/gran audiencia).· Plan de acción individual para mejorar la proyección profesional.Objetivos· Identificar las características y valores de tu proyecto (personal o profesional).· Potenciar habilidades de comunicación.· Aprender a destacar mensajes clave.FormadoraSusana Fernández Casla, directora general de ESCOACHING. Dirigido aCreadores y emprendedores, así como las personas que trabajan apoyándoles, especialmente en los ámbitos de acción de La Casa Encendida: Solidaridad, Medio Ambiente, Educación y Cultura.

Duración9 horasFecha, horario y lugarDel 24 al 26 de marzo,de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio40 €InscripciónCurso con selección previa. Se podrá realizar una entrevista previa con los solicitantes del curso de cara a la selección final de alumnos.

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Por una Casa para todos: Taller “Somos naturaleza. Haciendo huerto”El tallerEnmarcado dentro del proyecto Por una Casa para todos, el objetivo de este taller es crear un huerto a partir de un espacio no intervenido previamente y formar parte del proceso de participación y aprendizaje de técnicas para la transformación de un espacio urbano. El diseño, el tipo de materiales utilizado, el tipo de cultivos, la forma de organizar el trabajo, utilización de materiales reutilizados, etc.., surgirá de los conocimientos y las ideas creativas de los participantes. Se dotará de los conocimientos hortícolas imprescindibles para poder participar activamente en la creación de pequeños huertos de ocio y autoconsumo. Se diseñarán actividades de conocimiento de la flora y fauna en la ciudad, el uso de plantas útiles y medicinales, la creación de compostaje, el mantenimiento del huerto, a la par que se construirán nuevas e interesantes relaciones humanas de apoyo mutuo y respuestas a las necesidades e inquietudes que puedan surgir.El trabajo en el espacio “huerto” se combinará con las actividades en el aula para profundizar en las técnicas y compartir otras experiencias. Dirigido por Juan Cruz, psicólogo, experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de Ocio y Tiempo Libre (DIOT)PonenteEquipo de Educando S. C.Dirigido a Personas mayores, jóvenes a partir de 16 años con diferentes niveles funcionales –pero con nivel de competencias suficiente para cubrir los objetivos– y nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos. Colaboran Solidarios para el Desarrollo, Centro Comunitario Casino de la Reina, Departamento de Servicios de Ciudadanía del Distrito Centro de Madrid. FEAPS Madrid (Federación de organizaciones en favor de personas con discapacidad intelectual), FEDER (Federación Española de Enfermedades Raras) y el proyecto Los mayores también cuentan.

Duración30 horasFecha, horario y lugarLos lunes, 12 sesiones en semanas alternas, del 3 de febreroal 7 de julio. De 16.00 a 18.30 hlas primeras sesiones. Posteriormente se adaptarán a la temporada:Febrero, 3 y 17Marzo, 3, 17 y 31Abril, 14 y 28Mayo, 12 y 26Junio, 9 y 23Julio, 7 sesión puertas abiertasSalas de trabajo y salidas al exteriorPlazas15Precio10 €Inscripción Curso con selección previa. Se exigirá una carta de motivación y se realizará una entrevista personal con las personas interesadas.

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Por una Casa para todos: Taller de radio “Regalos para las orejas”El tallerEnmarcado dentro del proyecto Por una Casa para todos, el objetivo de este taller es mostrar qué es la radio y cómo se hace. Los participantes hablarán delante de un micrófono, grabarán sus historias y luego se escucharán, crearán su propio espacio radiofónico donde abordarán los temas que más les interesan. Harán debates, concursos y retransmisiones.Aprenderán también a usar la música, los efectos de sonido y la palabra para poder expresar emociones a través de la radio o, simplemente, para ambientar los escenarios de sus historias.ProfesorasÁngeles Oliva y Toña Medina, del Laboratorio de Radio de La Casa Encendida.Dirigido aPersonas mayores, jóvenes a partir de 16 años con diferentes niveles funcionales –pero con nivel de competencias suficiente para cubrir los objetivos– y nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos. Dirigido porJuan Cruz, psicólogo, experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de Ocio y Tiempo Libre (DIOT).ColaboranSolidarios para el Desarrollo, Centro Comunitario Casino de la Reina (Departamento Servicios a la Ciudadanía Distrito Centro Madrid), FEAPS Madrid FEDER (Federación Española de Enfermedades Raras) y el proyecto Los mayores también cuentan.

Duración35 horasFecha, horario y lugarLos jueves, del 6 de febrero al10 de abril, de 16.30 a 19.30 h,más una presentación finalEstudio de radio y Salas de trabajo Plazas12Precio10 €InscripciónCurso con selección previa.Se exigirá una carta de motivación y se realizará una entrevista personal con las personas interesadas.

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Cuidando al familiar del enfermo de AlzheimerContenidos· La enfermedad de Alzheimer.· El familiar del enfermo de Alzheimer.· Fases por las que pasa.· Síndrome del cuidador quemado.· Asesoramiento en la convivencia.· Pautas para el desarrollo de una mejor relación con el enfermo.· Apoyo psicológico.· La relación en la fase avanzada de la enfermedad y duelo.Objetivos· Conocer cuáles son las características más comunes en el perfil de la persona que cuida a un enfermo de Alzheimer.

· Desarrollar estrategias para el cuidado de los enfermos, intentando evitar o contrarrestar los efectos del síndrome de burnout.

FormadoresProfesionales del Centro Alzheimer Fundación Reina Sofía: un neuropsicólogo y una terapeuta ocupacional especializados en demencias. Dirigido aAuxiliares, gerocultores, voluntarios de centros asistenciales y estudiantes de enseñanzas relacionadas con la Gerontología y las demencias.En colaboración con Centro Alzheimer Fundación Reina Sofía, centro que desarrolla un planteamiento sociosanitario que intenta hacer frente a las consecuencias que la enfermedad de Alzheimer ocasiona a los enfermos y su entorno familiar.

Duración10 horasFecha, horario y lugarDel 10 al 13 de febrero, de 16.30 a 19.00 hPlazas20PrecioGratuitoInscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Voluntariado: ¿Cómo funciona un centro penitenciario en España?El cursoEl funcionamiento concreto de un centro penitenciario es, en general, bastante desconocido. Su magnitud, las personas que trabajan allí, sus funciones, la seguridad o el tratamiento son elementos que no vemos de manera habitual en los medios pero que inciden sobremanera en cómo son, cómo funcionan y qué finalidades cumplen en la actualidad los centros penitenciarios españoles.Objetivos· Identificar los diferentes elementos de un centro penitenciario, tanto personales como estructurales. · Analizar la importancia de estos elementos y la funcionalidad del sistema penitenciario español.· Exponer nuevas perspectivas de funcionamiento de los centros penitenciarios en España. CoordinaSolidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermos mentales, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aVoluntarios, profesionales y entidades que quieran conocer y profundizar en el sistema penitenciario español.

Duración3 horasFecha, horario y lugar11 de febrero, de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas20Precio3 € o gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONGInscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Cómo buscar trabajo de forma eficazContenidos· Formación Teórica.· Práctica en manejo de webs y portales de empleo y formación.· Ejercicios de autoconocimiento profesional y de emprendimiento.· Dinámicas de grupo.· Se tratarán también de forma transversal contenidos de conciliación de vida

familiar y laboral y de igualdad de oportunidades.Autoempleo· Presentación/introducción al autoempleo.· El autoempleo, el emprendedor y la idea.· El plan de empresa.· Formas jurídicas, trámites de constitución y puesta en marcha.· Financiación, ayudas y subvenciones.Empleo· Presentación/introducción al mercado de trabajo.· Cómo hacen las empresas un proceso de selección/recursos de empleo.· Pruebas psicotécnicas/taller de CV y cartas de presentación.· Dinámicas de grupo. Taller de grupo. Taller de entrevista. · El SEPE: prestaciones y subsidios. Plan prepara/evaluación.PonentesAzucena Puch Abad, licenciada en Derecho, orientadora profesional para la inserción en temas de autoempleo desde 2006 para la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid. Alba Guerrero Melo, licenciada en Ciencias de la Educación. Ha realizado tareas de intervención social durante más de cinco años para entidades sin ánimo de lucro y orientadora profesional para la Inserción desde 2004 para la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid. Cristina Pérez Sanz, licenciada en Psicología del Trabajo. Orientadora para la Inserción desde 2005 hasta 2010 en la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid y técnico de empleo y orientación laboral en la Oficina de Empleo de Valdemoro de la Comunidad Autónoma de Madrid. Dirigido aPersonas en búsqueda de empleo que necesiten información y orientación para que su búsqueda resulte más eficaz. Serán colectivos prioritarios las personas en riesgo de exclusión: inmigrantes, mayores de 45 años, parados de larga duración, mujeres, personas con discapacidad y jóvenes en busca del primer empleo.

Duración40 horasFecha, horario y lugarDel 17 al 28 de febrero,de lunes a viernes,de 10.15 a 14.15 hSalas de trabajoPlazas 15PrecioGratuito acreditando la condición de paradoInscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Curso de cooperación para el desarrollo: gestión de la seguridad en el terrenoEl cursoHoy en día trabajar en cooperación supone una exposición a riesgos de diversa índole que no solo deben conocerse, sino también evitarse o minimizarse. Este curso resulta esencial para cualquier persona que desee trabajar en contextos internacionales de riesgo, en los que se hace necesaria una adecuada gestión de la seguridad no solo para proteger la vida e integridad de los trabajadores de la organización, sino para que se respeten los Derechos Humanos.Programa:· Contexto internacional de seguridad en programas de ayuda

humanitaria y cooperación:· La degradación del contexto internacional y la reducción

del espacio humanitario.· El Derecho Internacional Humanitario y la cooperación.· Mapa de riesgos y conflictos. Análisis de vulnerabilidad/riesgos. Planes de seguridad y Planes de evacuación. Comunicación en situaciones de emergencia. Situaciones especiales: Secuestro de cooperantes. Minas. Amenazas.CoordinaciónFernando Navarro, director de Relaciones Académicas de Acción contra el Hambre.Equipo docenteManuel Sánchez-Montero.Fernando Prada, comandante de FF. AA. Españolas.Rafael de Prado, responsable geográfico de ACF.Tony Martínez-Piqueras, consultor.Dirigido a Diplomados, licenciados, ingenieros, profesionales (empresas privadas, ONG o Administración pública) que trabajen o viajen habitualmente a contextos internacionales de riesgo.

Duración 24 horasFecha, horario y lugarDel 24 al 28 de febrero,lunes a jueves, 16:00 a 21:00 h, viernes de 16:00 a 20:00 h Salas de trabajoPlazas 20Precio30 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Feminicidio en Centroamérica: crimen organizado, respuesta estatal e impunidadEl cursoDestacadas juristas y defensoras de los Derechos Humanos reflexionarán sobre las consecuencias del feminicidio y la vida de las mujeres de México y Centroamérica, en especial en el Triángulo Norte, formado por El Salvador, Honduras y Guatemala: región por la que transita el 80 % de la droga rumbo a EE. UU. La posición geoestratégica de la zona favorece el crecimiento de la economía criminal producida por las mafias que convierten a miles de mujeres y de niñas en la mercancía de las redes de trata, en cobradoras de los impuestos de guerra, en transportistas de droga, de armas y de dinero negro, en propiedad sexual de los diferentes grupos armados, así como en niñas soldado. El final del taller consistirá en una mesa redonda abierta entre los ponentes abierta al público general.Contenidos· Política feminicida: Estrategia de sometimiento individual y colectivo. · Economía criminal y permeabilidad de las fronteras: Mujeres convertidas en mercancía y otros activos criminales en tránsito.

· Viejos y nuevos señores de la guerra: (Re)producción y modus operandi de la delincuencia organizada; cárteles de la droga, mafias, cuerpos ilegales y clandestinos de seguridad (CIACS), pandillas y otros.

· Política criminal: La respuesta estatal y sus consecuencias sobre la vida de las mujeres.

· Lucha contra la impunidad: De la justicia nacional, territorial y extraterritorial a la justicia universal.

Ponentes· Hilda Morales Trujillo (Guatemala), Procuraduría de Derechos Humanos de Guatemala. Exjefa de Coordinación de Atención a la Víctima del Ministerio Público

· Karla Michel Salas Ramírez (Ciudad Juárez, México), experta en litigio estratégico ante Cortes internacionales.

Diseño y dirección:· Mercedes Hernández, presidenta de la Asociación de Mujeres de Guatemala (AMG). Investigadora de los feminicidios y la violencia sexual en los conflictos armados convencionales y atípicos.

En colaboración conAsociación de Mujeres de Guatemala.Dirigido aPersonal de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de mujeres y de Derechos Humanos, estudiantes, juristas, periodistas y público interesado en profundizar en estos contenidos.

Duración11 horas el curso y dos horas y media la mesa redondaFecha, horario y lugarDía 3 y 4 de marzo,de 16.30 a 21.00 h,día 5 de marzo, de 16.30 a 18.30 hy mesa redonda abierta al público de 18.30 a 21.00 hSalas de trabajo y Auditorio Plazas25Precio30 €InscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Voluntariado: Sanidad pública/sanidad privada: ¿Qué está pasando en el sistema sanitario español?El cursoLos cambios que han sucedido en los últimos meses en el sistema sanitario español han dejado numerosas dudas sobre su funcionamiento, viabilidad y coste. Incógnitas que se deben despejar y que están afectando a pacientes, personal sanitario y colaboradores que trabajan en los hospitales. Objetivos· Conocer los antecedentes y el estado actual del sistema de salud pública en España.

· Exponer cómo afecta dicha situación al paciente, al personal sanitario y a los colaboradores en los hospitales.

· Dialogar para establecer un consenso sobre un concepto futuro del sistema hospitalario.

CoordinaSolidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aVoluntarios que desarrollen su función en el ámbito de la sanidad.

Duración 3 horasFecha, horario y lugarMartes 4 de marzo,de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajo Plazas 25Precio3 € Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONGInscripciónCon selección previa. (Ver pág. 3)

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Intervención social: el trabajo con usuarios desde el enfoque participativoEl cursoDesde la práctica de la intervención social, son cada día más las voces y tendencias que optan por incorporar el enfoque de la participación en el trabajo con las personas usuarias de los recursos y dispositivos. Es un reto conseguir que quienes participan se reconozcan y sean reconocidos como “agentes activos de cambio” y así minimizar la situación de exclusión de estas personas, potenciar su autonomía y capacidad de toma de decisiones y contribuir a los procesos de transformación social.ContenidosSesión I: ¿Por qué y para qué un modelo participativo de trabajo con las personas usuarias?· Principios epistemológicos: epistemología de la implicación. Aplicación

de un proceso educativo de construcción y de creación de conocimiento. Reconocimiento del saber de la experiencia vivida.

· Evolución de enfoques y perspectivas de los modelos de intervención social.

· La cosificación de las personas: De las personas usuarias. Del equipo técnico.· Objetivos del enfoque participativo y comunitario para un cambio en el

modo de relación.Sesión II: Herramientas de intervención individual para potenciar la participación de las personas usuarias.· Primeras condiciones y objetivos para generar una transferencia de poder

desde el paradigma de la participación y lo comunitario.· Puntos de partida: refuerzo y reconocimiento social, percepción de control

y autoeficacia, valor de los objetivos, necesidades, entorno y creencias sociales.

· Elaborar con los usuarios una hoja de ruta.· Planificación estratégica situacional.· Habilidades de comunicación y escucha.· Herramientas para la transferencia de poder.Sesión III: De lo individual a lo colectivo. Propiciar los procesos de participación.Qué es y qué no es participación: la escalera de la participación.· Algunas claves para motivar los procesos y propiciar condiciones óptimas.· Sentido y ventajas del abordaje en colectivo. Tipos: Definición de apoyo social. Grupos de apoyo y autoayuda. Trabajo comunitario.· Aspectos metodológicos: herramientas y técnicas de intervención grupal.

Duración 16 horasFecha, horario y lugarDel 10 al 13 de marzo,de 17.00 a 21.00 hSalas de trabajoPlazas 20Precio30 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Voluntariado: El maltrato a nuestros mayoresEl cursoLas personas mayores de 65 años se han convertido en uno de los grupos sociales más susceptibles de sufrir malos tratos y violencia, una violencia que tiene muchas formas, a veces desconocida, pero que causa un gran dolor en quien la sufre. En este curso analizaremos las diversas formas de violencia en las personas mayores, profundizaremos en lo genérico de este colectivo y cómo afecta esta violencia especialmente a las mujeres mayores, que han sido y son más vulnerables.Objetivos· Conocer las diversas formas de violencia en las personas mayores.· Analizar cómo afecta la violencia a las mujeres mayores.· Sensibilizar sobre la violencia en el colectivo de las personas mayores y

generar posibles soluciones.CoordinaSolidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aPúblico en general y personas dedicadas al voluntariado social con personas mayores.

Duración 3 horasFecha, horario y lugarMartes 11 de marzo,de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajoPlazas 20Precio3 € Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONGInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

Sesión IV: La participación de los usuarios en la práctica. Experiencias positivas y sus límites:· Entidades que incorporan el enfoque participativo.· Movimientos sociales-vecinales.CoordinaEquipo Andecha, entidad de trabajo comunitario conformada por profesionales procedentes de la psicología, la mediación y dinamización comunitaria. Trabajan la exclusión social, la participación, la formación (virtual y presencial) y el desarrollo comunitario tanto para entidades del Tercer Sector como Administraciones y Universidades. Dirigido aPersonal técnico de dispositivos, recursos y entidades del Tercer Sector (trabajadores sociales, educadores, monitores, mediadores, etc.) así como personas voluntarias o estudiantes de Ciencias Sociales (Trabajo Social, Psicología, Integración y Educación Social).

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Voluntariado: La atención de las personas con enfermedad mental severa: el modelo de recuperaciónEl cursoLa atención psiquiátrica y, en menor medida, la atención comunitaria de las personas con enfermedad mental severa se ha desarrollado en el marco de un modelo médico caracterizado por reducir al paciente a receptor pasivo de un tratamiento previamente estandarizado.En la actualidad, en el marco de la ampliación de derechos humanos y civiles, se están desarrollando nuevas perspectivas terapéuticas desde las que se busca restituir la dignidad y la corresponsabilidad de las personas con enfermedad mental severa en su proceso de recuperación.Objetivos· Identificar las diferencias entre el modelo médico y el modelo

de recuperación.· Definir los principales componentes del modelo de recuperación.· El papel del voluntariado y la sociedad civil en el marco del modelo

de recuperación.· Factores de recuperación: redes sociales, construcción de sentido de

pertenencia, identidad, etc.CoordinaSolidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aVoluntarios que desarrollen su función con estos colectivosPúblico en general y personas dedicadas al voluntariado social con personas con enfermedad mental.

Duración 2 horas y mediaFecha, horario y lugarLunes 31 de marzo,de 17.30 a 20.00 hSalas de trabajo Plazas 20Precio3 € Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONGInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Habilidades prácticas para enfrentarse a la enfermedad de ParkinsonEl cursoEl Parkinson es una enfermedad crónica, degenerativa y discapacitante que se produce por la degeneración de algunos tipos de células del sistema nervioso y de regiones circunscritas a él. Estas células fabrican una sustancia denominada dopamina, que es la que transmite la información necesaria para el correcto control de movimientos. Por ello, los más de 100.000 afectados en España sufren temblores, rigidez o lentitud de movimientos.Este curso práctico, desarrollado de manera interdisciplinar, enseñará diversas técnicas para manejarse en el día a día con este tipo de enfermos.ObjetivoA través de diversas disciplinas, como la logopedia, la fisioterapia, la musicoterapia o la psicología, los cuidadores, familiares y profesionales que asistan aprenderán sencillos trucos para facilitar la calidad de vida a los afectados.Contenidos· Origen de la enfermedad de Parkinson, significado, manifestaciones,

evolución y nuevos tratamientos.· Trastornos emocionales, conductuales y cognitivos que pueden aparecer.· Ejercicios beneficiosos para los afectados: estiramientos, cinesiterapia,

habilidad manual, rehabilitación de la marcha, cambios posturales, ayudas técnicas, etc.

· Técnicas de logopedia: ejercicios de masajes, praxias, respiración, pronunciación, deglución o de intensidad vocal.

· La música como terapia: coordinación y control sobre el cuerpo, mejorar la calidad del movimiento, evitar bloqueos.

CoordinaAsociación Parkinson Madrid, cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de los enfermos de Parkinson y sus familiares y cuidadores, ofreciendo apoyo psicológico, terapias complementarias a las farmacológicas y actividades de ocio y tiempo libre. La asociación colabora en investigaciones, representa a los afectados ante la Administración pública e intenta divulgar la enfermedad de Parkinson a la sociedad.PonentesNeurólogo experto en trastornos del Movimiento. Susana Donate, psicóloga clínica y neuropsicóloga; fisioterapeuta y logopeda de la Asociación Parkinson Madrid y Denise Garat Li, musicoterapeuta.Dirigido aProfesionales, cuidadores, familiares de afectados, voluntarios y toda persona interesada en este tema. Se recomienda que los participantes asistan al curso con ropa cómoda para facilitar la puesta en práctica de los ejercicios que se desarrollen.

Duración 7 horas y mediaFecha, horario y lugarDel 7 al 9 de abril, de 17.00 a 19.30 hSalas de trabajo Plazas 20Precio20 €InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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Voluntariado: Sensibilización e incidencia con colectivos en situación de exclusión social extremaEl cursoUno de los principales problemas a los que se enfrentan quienes padecen la exclusión social extrema son los prejuicios y los estereotipos, que dificultan y en muchos casos hacen imposibles sus procesos de reintegración en la sociedad. Frente a esto, una de las necesidades fundamentales del voluntariado social y de las entidades sociales es hacer llegar al resto de la ciudadanía una imagen más cercana a la realidad de la situación de estas personas, e incidir en las Administraciones, como herramienta para provocar cambios socialesObjetivos· Aproximarse a los conceptos de “sensibilización” e “incidencia”. · Conocer qué herramientas existen, al alcance de los voluntarios sociales,

para hacer sensibilización social e incidencia y aprender el modo de emplearlas.

CoordinaSolidarios para el Desarrollo, asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aVoluntarios, estudiantes y público en general.

Duración3 horas Fecha, horario y lugarLunes 8 de abril, de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajo Plazas20Precio3 € Gratuito acreditando la condición de parado o voluntario de ONGInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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El Magreb y el Sahel, dos vertientes del SáharaSeminarioEl presente seminario trata de realizar una breve introducción de las dos regiones (el Magreb y el Sahel) desde una óptica de estudios comparados entre países, en la que se pretende poner de manifiesto los intereses comunes y las diferencias. Centrado en un área de máxima prioridad para las relaciones exteriores de España, se plantea como una serie de conferencias básicas de carácter introductoria, que permita conocer algunos elementos de información y análisis sobre la situación de una región que, en los últimos años, se ha convertido en una de las zonas con más países en conflicto. Programa· El Chad y Libia.Artur Colom Jaen, profesor de Economía de la Universidad Autónoma de Barcelona.· Egipto y Sudán.Haizam Amirah, investigador del IECAH, y Jesús Nuñez, coodirector del IECAH.· Mauritania y Marruecos. Alberto López Bargados, profesor de Historia de la Universidad de Barcelona, y Laura Feliú Martínez, profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona.· Malí y Argelia.Ferran Iniesta, profesor de historia de la Universidad de Barcelona, y Isais Barrañeda, investigador de Casa Árabe.Coordinadores académicosJuncal Gil Sanz, investigadora del IUDC; Antonio Santamaría, profesor de la Universidad Rovira y Virgili de Tarragona; Jesús Núñez, codirector del IECAH.Dirigido aEstudiantes o especialistas que trabajan en cooperación o en medios de informaciónOrganizaInstituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense (IUDC). Con la colaboración del Centre de Estudis Africans e Interculturalidad de Barcelona (CEAI) y el Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH).

Duración12 horas Fecha, horario y lugarDel 5 al 8 de mayo,de 17.00 a 20.00 hSalas de trabajo Plazas 20Precio30 € InscripciónCon selección previa.(Ver pág. 3)

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53Cursos de informática55Cursos inglés general 56Cursos específicos de inglés 57Cursos Español para inmigrantes 59Club de lectura60Taller de teatro en la escuela61Curso de gestión de proyectos educativos con Moodle 62Curso comprensión, motivación y aprendizaje63Encuentros con autor: Antonio Ortuño Terriza

64Escuela de familias65Curso Niños que son “niños” o niños con TDAH66Encuentros con autor: Francisco Javier Oliva67Curso de formación de profesores de español para inmigrantes 68Curso de Creación de Itinerarios formativos 69Curso de inglés para discapacitados auditivos70Apoyar paso a paso. La inclusión de niños con necesidades especiales (nn. ee.) en el aula de infantil

Educación

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Cursos de informáticaLos cursosLa Casa Encendida ofrece una gran selección formativa en programas de ofimática de entorno Windows (Access, Excel, Word, etc.). A lo largo de este cuatrimestre encontrarás cursos relacionados con el nuevo sistema operativo Windows 7 y con el software ofimático Microsoft Office 2007. Se pretende conseguir que la informática forme parte de la vida doméstica, de la educación de nuestros hijos, de aspectos lúdicos y culturales para el tiempo libre, etc. Por motivos medioambientales, los manuales de los cursos se aportarán solo en versión digital, ya sea en la memoria USB del alumno o en CD. El programa de cada curso podrá ser consultado en el ordenador de la Mediateca destinado a la realización de las pruebas de nivel y a través de nuestra página web.ProgramaExcel medio: creación de hojas de cálculo (32 horas),del lunes 3 al jueves 13 de febrero, de 10.00 a 14.00 hDiseño y publicación de páginas web (32 horas),del lunes 3 al jueves 13 de febrero, de 17.00 a 21.00 hWord avanzado (16 horas),del lunes 3 al jueves 6 de febrero, de 17.00 a 21.00 hAccess medio: creación de bases de datos (32 horas),del lunes 17 al jueves 27 de febrero, de 10.00 a 14.00 hInformática básica: Windows (16 horas),del lunes 17 al jueves 20 de febrero, de 17.00 a 21.00 hIntroducción a PHP y MySQL (16 horas),del lunes 24 al jueves 27 de febrero, de 17.00 a 21.00 hVideo: montaje, edición y publicación con software gratuito (16 horas),del lunes 3 al jueves 6 de marzo, de 10.00 a 14.00 h Introducción al posicionamiento Web (16 horas),del lunes 3 al jueves 6 de marzo, de 17.00 a 21.00 hActualización y mantenimiento de tu ordenador (16 horas),del lunes 10 al jueves 13 de marzo, de 10.00 a 14.00 hExcel avanzado (16 horas),del lunes 10 al jueves 13 de marzo, de 17.00 a 21.00 hBúsqueda de empleo y formación por Internet (8 horas),lunes 17 y martes 18 de marzo, de 10.00 a 14.00 hRedes sociales: facebook, twitter, google+, instagram… (8 horas),lunes 17 y martes 18 de marzo, de 17.00 a 21.00 hWord medio: trabajo con textos y documentos (32 horas),del lunes 24 de marzo al jueves 3 de abril, de 10.00 a 14.00 hInformática básica: Windows (16 horas),del lunes 24 al jueves 27 de marzo, de 10.00 a 14.00 hE-Commerce: vende tus productos por Internet (16 horas),del lunes 24 al jueves 27, de marzo, de 17.00 a 21.00 h Navegación por internet (16 horas),del lunes 31 de marzo al jueves 3 de abril, de marzo, de 17.00 a 21.00 hDiseño y publicación de páginas web (32 horas),

DuraciónDe 8 a 32 horas, dependiendo del cursoLugarAulas 108 y 109Plazas12 máximo/7 mínimoPrecio· Cursos de 8 horas: 15 €· Cursos de 16 horas: 30 €· Cursos de 20 horas: 40 €· Cursos de 32 horas: 60 €InscripciónCon reserva directa, según criterios indicados para este apartado después de realizar la prueba de nivel.

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del lunes 31 de marzo al jueves 10 de abril, de 10.00 a 14.00 hDomina tu móvil o tableta (8 horas),lunes 7 y martes 8 de abril, de 10.00 a 14.00 hLa nube. Trabaja en equipo, accede y edita tus ficheros (8 horas),lunes 9 y martes 10 de abril, de 10.00 a 14.00 hPresentaciones multimedia: PowerPoint y Prezi (16 horas),del lunes 7 al jueves 10 de abril, de 17.00 a 21.00 hPromociona tu negocio en Internet: community manager (16 horas),del lunes 21 al jueves 24 de abril, de 10.00 a 14.00 hFotografía: organización, montaje y retoque con software gratuito (16 horas),del lunes 21 al jueves 24 de abril, de 17.00 a 21.00 hWeb 2.0: participando en la blogosfera (8 horas),lunes 28 y martes 29 de abril, de 17.00 a 21.00 hCriterios de selecciónPor orden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando el resultado de la prueba de nivel que se realizará previamente para acceder a todos los cursos, excepto para los de Informática básica: Windows. La prueba se llevará a cabo en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo. Los profesoresProfesionales de la informática con amplia experiencia docente.Dirigido aPersonas interesadas en este tipo de formación.

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Cursos de inglés general Los cursosCursos intensivos de inglés general desde el Nivel A2 Elemental hasta el Nivel C1-Avanzado. El alumno podrá adquirir o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas. Cada alumno recibirá un material que le permitirá, al finalizar el curso, seguir trabajando sobre los contenidos estudiados. Todos los interesados deben realizar una prueba de nivel, tras la que solicitarán el curso que sea acorde con el resultado obtenido.ProgramaInmersión en inglés, nivel B1 (80 horas),del lunes 3 al viernes 28 de febrero, de 10.00 a 14.00 hInglés intensivo nivel C1 (40 horas),del lunes 10 al viernes 21 de febrero, de 17.00 a 21.00 hInmersión en inglés, nivel A2 (80 horas),del lunes 3 al viernes 28 de marzo, de 10.00 a 14.00 h Inglés intensivo, nivel B1 (40 horas),del lunes 3 al viernes 14 de marzo, de 17.00 a 21.00 hIntensivo en inglés, nivel B1+ (40 horas),del lunes 31 de marzo al viernes 11 de abril, de 10.00 a 14.00 hInglés intensivo, nivel B2 (40 horas),del lunes 31 de marzo al viernes 11 de abril, de 17.00 a 21.00 hMini intensivo, nivel B2 (16 horas),del viernes 4 al sábado 12 de abril, viernes de 17.00 a 21.00 h. y sábados de 10.00 a 14.00 h.Prueba de nivel:Se realizará en las Salas de trabajo, en las siguientes fechas y horarios:

· Lunes 20 de enero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h· Viernes 28 de febrero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h

Para realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h, con una antelación mínima de tres días o hasta completar el número máximo de plazas.Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma.La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse.Dirigido aTodas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba.

Duración16, 40 u 80 horas dependiendo del cursoPlazas12 máximo/9 mínimoPlazas para la prueba de nivel300Lugar Salas de trabajoPrecio· Curso 16 h 35 €· Curso 40 h 80 €· Curso 80 h 150 €InscripciónSelección según los criterios indicados para este apartado después de realizar la prueba de nivelCriterios de selecciónConocimientos de inglés según prueba de nivel.Justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación, que se entregará el día de la prueba.

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Cursos específicos de inglésLos cursosLas clases son presenciales, contando con ayudas técnicas y pedagógicas que tratarán de hacerlas dinámicas, divertidas y eficaces. De esta forma, se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque a los alumnos al conocimiento de la lengua inglesa, orientado a la búsqueda de empleo.Los profesoresProfesorado nativo con experiencia docente.ProgramaWork Training, del 14 al 22 de febrero; viernes de 17:00 a 21:00 h, y sábados de 10:00 a 14:00 hPublic Speaking, del 7 al 15 de marzo; viernes de 17:00 a 21:00 h, y sábados de 10:00 a 14:00 h. Criterios de selecciónSe requiere obtener, como mínimo, un nivel B2 intermedio-alto en la prueba de nivel.Prueba de nivelSe realizará en las Salas de Trabajo, en las siguientes fechas y horarios:· Lunes 20 de enero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h· Viernes 28 de febrero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h

Para realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h, con una antelación mínima de tres días o hasta completar el número máximo de plazas.Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma.La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse.Plazas para la prueba de nivel300ProcedimientoLos aspirantes deberán solicitar el curso adecuado a su nivel, en el plazo aproximado de cuatro días a partir de la publicación del listado, a través de Reservas online o bien rellenando una ficha en el Punto de Información, en horario de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h (solo se tendrán en cuenta las solicitudes conformes con el nivel publicado).Entre dos y tres días después de cerrarse el periodo de solicitud, nuevamente se publicarán las listas de los seleccionados en cada curso.Los alumnos admitidos tendrán un plazo de aproximadamente cuatro días desde la publicación de cada lista para efectuar el abono del curso. Si no se abonara en dicho periodo, la plaza quedará disponible.Dirigido aTodas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba.

Duración16 horasLugarSalas de trabajoPlazas12 máximo/9 mínimoPrecio35 €InscripciónCon selección previa, según criterios indicados para este apartado después de realizar la prueba de nivel

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Cursos de español para inmigrantesLos cursosEl lenguaje puede ser uno de los principales elementos para la convivencia. Con estos cursos se pretende apoyar no solo el aprendizaje de la lengua española, sino también mostrar las claves para una mejor integración sociolaboral, que comenzará con la convivencia de diferentes nacionalidades en el propio grupo de alumnos.LugarAulas 106, 209Los profesores Profesionales de Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid), con titulación oficial y amplia experiencia en la enseñanza del español a extranjeros y en educación intercultural.Dirigido aPersonas inmigrantes con un nivel bajo de lengua española.Criterios de selecciónSegún orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y Estados Unidos.Pruebas de selecciónLunes 27 de enero de 14.30 a 16.00 h (Aula 106) y de 19.00 a 20.30 h (Aula 209).Fecha/HorarioEspañol, lengua de convivencia. Nivel A1 Bienvenida (30 horas). Lunes y miércoles, del 3 de febrero al 9 de abril. De 14.30 a 16.00 hEspañol, lengua de convivencia. Nivel A1.2 (30 horas). Martes y jueves, del 4 de febrero al 10 de abril. De 14.30 a 16.00 hEspañol para la integración sociolaboral (30 horas). Martes y jueves, del 4 de febrero al 10 de abril. De 19.00 a 20.30 hPlazas18 máximo, 10 mínimoPrecioGratuitoInscripciónEn el Punto de Información de La Casa Encendida, una vez realizada la prueba de nivel y haber sido comunicada su admisión.The coursesLanguage can be one of the main elements of coexistence. This course is aimed at foreign citizens with an elementary level of Spanish. The groups will be made up of students of different nationalities. The purpose is not only to facilitate the learning of Spanish but also to provide the means for a better socio-laboral integration. VenueClassrooms 106, 209TeachersAsilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid), teachers, with official certification and extensive experience in teaching Spanish as a foreign language, as well as cross-cultural educationAimed atImmigrants with an elementary level of Spanish.Selection criteriaBy order of enrollment according to level. Maximum 50 % from EU and USA citizens.

© Juan José Martínez Vázquez

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Entrance testsMonday 27rd January from 2.30 pm to 4 pm (Classroom 106) and from 7 pm to 8.30 pm (Classroom 209).Dates/TimesSpanish, Level A1 Wellcome (30-hour). Mondays and Wednesdays, from 3rd. February to 9th AprilSpanish, level A1.2 Level (30-hour). Tuesdays and Thursdays, from 4 th February to 10th AprilSpanish to improve socio-laboral integration (30-hour). Tuesdays and Thursdays, from 4 th February to 10th AprilStudents18 maximum, 10 minimumPriceFreeRegistrationAt La Casa Encendida information desk, upon completion of level test and receipt of confirmation of admission to course.Les coursLe langage peut être un des principaux éléments de la vie en commun. Ce cours s’adressent à des personnes d’autres nationalités avec un faible niveau d’espagnol. Dans les groupes, les apprenants côtoieront des personnes de n’importe quelle nationalité. Il s’agira non seulement de soutenir l’apprentissage de la langue espagnole mais aussi de fournir des outils pour une meilleure intégration socio-laboral.LieuSalles 106, 209Les professeursProfesseurs de Asilim (Asociación para la Integración Lingüística del Inmigrante en Madrid), diplômées et fortes d’une vaste expérience dans le domaine de l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, ainsi que dans le domaine de l’éducation interculturelle.Destiné àDes personnes immigrantes avec un faible niveau d’espagnol.Critères de selectionOrdre d’inscription selon le niveau de connaissances. Maximum 50 % citoyens de l’UE et des États Unis.Tests de sélectionLundi, Janvier 27, de 14h30 à 16h00, (salle 106), et de 19h00 à 20h30 (salle 209).Date/HoraireL’espagnol, une langue pour la vie en commun. Niveau A1 Bienvenue (30 heures). Lundis et mercredis, du 3 février au 9 avril. De 14h30 à 16h00L’espagnol, une langue pour la vie en commun. Niveau A1.2 (30 heures). Mardis et jeudis, du 4 février au 10 avril. De 14h30 à 16h00L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral (30 heures). Mardis et jeudis, du 4 Février au 10 Abril. De 19h00 à 20h30Places18 maximum, 10 minimumPrixGratuitInscriptionAu Point d’information de La Casa Encendida, une fois effectué le test de niveau et après confirmation de votre admission.

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Club de lecturaEl cursoEn la Biblioteca Joven de La Casa Encendida un grupo de lectores se reúnen un miércoles de cada mes para leer, comentar y debatir un título de actualidad que todos han leído previamente. Un espacio para reflexionar, intercambiar opiniones, disfrutar y relacionarse a partir de la lectura. En cada encuentro se prestará un ejemplar del título elegido y seleccionado en la anterior sesión, para su lectura personal que será puesta en común en la siguiente cita.Dirigido aLectores de la Biblioteca y cualquier persona interesada.

Duración1 hora cada sesiónFecha, horario y lugarLos miércoles 29 de enero, 26 de febrero, 26 de marzo y 30 de abril. De 12.15 a 13.15 hBiblioteca JovenPlazas20PrecioGratuitoInscripciónConsultar en la Biblioteca

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Taller de teatro en la escuelaEl tallerSe trata de proporcionar a los profesores herramientas sencillas y prácticas para su desarrollo directo en el aula.Contenidos · El teatro es juego permanente, juego de representación.· La fantasía creada y reproducida de manera colectiva.· Trabajos acumulativos de lenguaje y representación: contamos una historia.· Recursos de la escenografía: el engaño, la fascinación y la gestión de la

curiosidad.· Recursos de la luz: luz negra, sombras, maquetas, resoluciones simples

para espacios convencionales.· Recursos del sonido: canciones, ambientes, música, grabaciones.· Creación y tratamiento de personajes: títeres, personas, personajes

colectivos.· Un guión en la mente de todos los participantes.· El trabajo actoral de los niños.· Ritmo de las acciones, ritmo del espectáculo final; qué mostramos y a quién

se lo mostramos.ObjetivosDisfrutar y hacer disfrutar con el juego de representación.Aprender a recrear una realidad (una fantasía o una vivencia) con niños.Organizar una historia de fantasía en base a la participación colectiva.Facilitar el ordenamiento del lenguaje verbal y corporal.Estructurar los trabajos de cooperación, de cara a una representación.Conocer los recursos teatrales que se pueden aplicar en el colegio.El profesorJon Sarasti es licenciado en Arte Dramático y Escenografía y en Filosofía y Letras; ha sido director del Aula de Teatro y director del posgrado de Dramatización de la Universidad del País Vasco. Es profesor de interpretación teatral e imparte talleres de narración oral y de teatro en diferentes instituciones como la Universidad de Alcalá o la Biblioteca Nacional. Desde 2003 dirige la empresa Galápagos S.L., especializada en didáctica de los museos, espectáculos infantiles y de títeres. Diseña y dirige los espectáculos pedagógicos en inglés de la empresa The Improving Co.Dirigido aProfesionales de la educación reglada y no reglada.

Duración20 horas Fecha, horario y lugarDel lunes 27 al viernes 31 de enero, de 17.00 a 21.00 hAula 106Precio40 €Plazas25InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Curso de gestión de proyectos educativos con MoodleEl cursoMoodle es un sistema de gestión de cursos utilizado en más de 70.000 centros educativos en todo el mundo con más de 63 millones de usuarios. Algunas de las claves de su éxito son:

· Es accesible desde cualquier navegador de Internet.· Ha sido diseñada siguiendo principios pedagógicos.· Proporciona un entorno flexible para crear comunidades de aprendizaje.· Es un software libre: universal y gratuito.

ObjetivosEn el curso se realizará una introducción a la herramienta mostrando las posibilidades que ofrece a todos los miembros de la comunidad educativa: estudiantes, formadores y gestores.El profesorCarlos Gregorio Rodríguez es doctor en Matemáticas, investigador, informático y profesor titular de la Universidad Complutense de Madrid. Entre sus materias de interés están la actualización de la docencia a través de las nuevas tecnologías.Dirigido aProfesionales de la educación reglada y no reglada.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDe lunes 27 al viernes 31 de enero, de 17.00 a 21.00 hAula 109Plazas15Precio40 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Curso comprensión, motivación y aprendizajeEl cursoCuando no se entienden los textos resulta muy difícil mantener la motivación en el estudio, se pierde la concentración con facilidad y se impide el gusto por estudiar. Este curso nos enseña estrategias para la comprensión de textos, que es la clave para mejorar la motivación, el aprendizaje y la autoestima. La estrategia del programa parte del supuesto de que cuando una persona conoce y comprende los recursos para el trabajo intelectual y los experimenta con éxito un periodo continuado aunque limitado en el tiempo (dos semanas a tres meses), lo incorpora para toda la vida. El programa pone en el centro de la estrategia del trabajo intelectual el fenómeno de la comprensión.Contenidos· El sentido del trabajo intelectual· La organización del trabajo· Ponerse a trabajar: las instrucciones parciales como táctica para ponerse a

trabajar· Los materiales: la materia prima: textos, apuntes, apuntes de otros· Principios del aprendizaje y la motivación aplicadas al trabajo intelectual· La comprensión y el subrayado como debate con el texto y ejercicio

principal de comprensión· Qué hacer con las dudas· La construcción de esquemas· La comprensión y el “empaquetado” de datos en la memoria· El papel del pensamiento creativo en el trabajo intelectual convencional· Los pasos para abordar un tema· Estrategias para ser evaluadoEl profesorFernando Cembranos es licenciado en Psicología y Sociología, experto entre otros temas en dinámicas de grupo, organizaciones y en proyectos de intervención social. Realiza trabajos de asesoramiento al desarrollo personal y psicología clínica. Es miembro de la cooperativa IC Iniciativas. Es autor y coautor de varios libros, entre ellos Cambiar las gafas para mirar el mundo, Grupos inteligentes. Teoría y práctica del trabajo en equipo, La animación socio-cultural, una propuesta metodológica y Ecología y educación.CoordinaIC IniciativasDirigido aProfesorado, padres y madres, personas orientadoras y alumnado mayor de 18 años.

Duración 16 horasFecha, horario y lugarDel lunes 3 al jueves 6 de febrero, de 17.00 a 21.00 hAula 106Plazas25Precio30 € InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Encuentros con autor: Antonio Ortuño TerrizaEl cursoAntonio Ortuño Terriza, psicólogo especialista en Psicología Clínica Infanto-Juvenil, abre la nueva temática de “Encuentros con autor” en la Biblioteca, donde conversará con los lectores sobre su libro Familias inteligentes. Este libro ayuda a quienes ejercen la función de educar a saber tomar decisiones para que los niños y adolescentes aprendan a ser más responsables. Explica sencillas técnicas que muestran cómo los adultos pueden decidir para que sus hijos aprendan a decidir, a anticipar, a asumir las consecuencias de sus comportamientos, en definitiva, a ser más inteligentes. Para manejar los conflictos, para prevenirlos. Educar a nuestros hijos es como caminar por la montaña. Se trata de equilibrar los momentos que hacemos de guía, las veces que caminamos al lado compartiendo decisiones, y las ocasiones que nos ponemos detrás confiando en sus capacidades.

Duración 1 hora y mediaFecha, horario y lugarMiércoles 19 de febrero, de 18.30 a 20.00 hBibliotecaPrecioGratuitoInscripciónEntrada libre hasta completar aforo.

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Escuela de familiasEl cursoEste curso es un espacio de aprendizaje donde el intercambio de experiencias y la reflexión colectiva se convierten en herramientas que permiten mejorar los recursos educadores de los padres, madres y familiares involucrados en la educación no formal de menores. La escuela de familias se compone de tres módulos, repartidos en cada cuatrimestre de 2014, que estarán diferenciados por rangos de edad:· 1º 12-16 años· 2º 0-6 años· 3º 6-12 años

Contenidos 1º móduloSesión 1: ¿Cómo nos relacionamos con nuestros hijos? Solucionando conflictos.· Tipos de familia.· Modelos de liderazgo familiar.· Necesidad de establecer normas y responsabilidades.· Comunicación asertiva.· Prevención de consumo de sustancias, enfermedades de transmisión

sexual, etc.· Trabajo práctico sobre posibles situaciones de conflicto: Tiempos de uso

de Internet, teléfonos, consolas, redes sociales, etc. Bullying, cyberbullying. Salidas, horario de regreso. Colegio/notas. Amistades. Gestión económica.

Sesión 2: La prevención como herramienta y difusión de redes.· Prevención de consumo de sustancias.· Educación sexual.· Resolución de conflictos.· Redes vinculadas con el tramo de edad correspondiente.· Páginas vinculadas con la salud, apoyo a familias, comunidad educativa.· Páginas vinculadas con entidades sociales, formación, etc.

Sesión 3: Economía doméstica y difusión de redes.· Identificación de facturas y cómo se interpretan.· Claves para el ahorro en la compra de productos; consumo energético y

gas; consumo de agua; otros recursos.· Empresas de suministros ecosostenibles.· Páginas vinculadas con la salud, apoyo a familias, comunidad educativa.Objetivos Establecer modelos familiares que se basen en procedimientos democráticos, eduquen a sus miembros en la libertad y la responsabilidad, se organicen alrededor del diálogo como instrumento de convivencia y estimulen el desarrollo de sus miembros como vía de transformación social.Los profesoresGrupo experto de Fundación Atenea.CoordinaFundación Atenea. Dirigido aFamiliares que se encarguen del cuidado y educación de menores en el rango de edad de 12 a 16 años.

Duración 9 horas, en sesiones de 3 horasFecha, horario y lugarSábados 22 de febrero, 1 y 8 de marzo, de 10.15 a 13.15 hSalas de trabajoPlazas25Precio20 €InscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

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Niños que son “niños” o niños con TDAHEl cursoLos niños necesitan madurar, y ello se consigue principalmente a través del juego, la experiencia y el movimiento. La curiosidad por el entorno y el aprendizaje de la vida son continuas. Generar contextos de movimiento real disminuye la hiperactividad mental; si estamos junto a ellos experimentando, seguirán atentos al mundo cotidiano. Proponemos una mirada más amplia a los síntomas que presentan estos niños y expondremos nuevas causas e hipótesis que pueden complementar los tratamientos actuales, y dar posibilidades, para que la palabra déficit se sustituya por potencial. Ofreceremos oportunidades para madurar, controlar el movimiento y la atención, de forma que cada niño pueda aprender… y ser niño.ContenidosEl desarrollo psicomotor, base del control del movimiento y la quietud.Cómo atiende nuestro cerebro: apuntes de neurología.Importancia del desarrollo integral para estar presente y experimentando. La importancia del movimiento en la atención y el equilibrio, nuevas herramientas: Brain Gym®

ObjetivosConocer las características naturales de la infancia y el desarrollo normal de un niño. Diferenciar la hiperkinesia de la necesidad natural del movimiento, el déficit de atención de la falta de habilidades perceptivas senosoriomotoras para procesar la información del exteriorConsejos prácticos para convivir con niños movidos, hiperatentos, imaginativos y soñadoresLa profesoraMaría Teresa Rodríguez Estévez, maestra, licenciada en pedagogía, experta en animación sociocultural y máster en Pedagogía sistémica, además de terapeuta de varias disciplinas. Instructora de Brain Gym® por la Fundación Internacional de Kinessiología Educativa. Dirigido aProfesionales de la educación y todos los miembros de la familia, que están cerca de niños con TDAH.

Duración20 horasFecha, horario y lugarDel lunes 24 al viernes 28 de febrero, de 17.00 a 21.00 hAula 106Plazas25Precio40 € InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Encuentros con autor: Francisco Javier OlivaFrancisco Javier Oliva será el protagonista de esta nueva sesión de “Encuentros con autor”, donde conversará con los lectores sobre su último libro El cooperante. Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, apenas ejerció como periodista. En la actualidad colabora en radio y prensa, y mantiene con dedicación un blog de opinión. Su eterna pasión por contar historias fructificó en 2007 con la publicación de su primera novela, El sueño de Judas, que tuvo una magnífica acogida de crítica y público. Con su segunda obra el autor desarrolla tanto su facilidad narrativa como su capacidad para transmitir imágenes y sensaciones.

Duración1hora y mediaFecha, horario y lugarMiércoles 12 de marzo, de 19:00 a 20:30 h.BibliotecaPrecioGratuitoInscripciónEntrada libre hasta completar aforo.

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Curso de formación para profesores de español para inmigrantesEl cursoNo solo es una necesidad social formar a los alumnos de español con menos recursos, sino también a los profesores que están a cargo de este colectivo. Con este curso se pretende ayudar a crear recursos para afrontar clases de español en diferentes contextos. El curso se divide en 4 talleres que abordarán en los que se abordará un tema concreto relacionado con la enseñanza del Español para Inmigrantes. Todos los talleres están impartidos por profesores de Asilim, expertos en los temas tratados. Contenidos 1ª sesión

Conceptos básicos. Cómo gestionar la diversidad. La cultura en el aula.

2ª sesiónMetodología. Programación de cursos de español para inmigrantes.

3ª sesiónEl trabajo dentro del aula.

4ª sesiónRecursos y materiales. Análisis de manuales. Creación y adaptación de materiales.

Objetivos· Reflexionar sobre la importancia de recibir formación específica para ser

profesor de español para inmigrantes.· Familiarizar a los profesores con los conceptos fundamentales de la

enseñanza de español para inmigrantes.· Proporcionar recursos y herramientas básicas para crear cursos específicos

de español y poder impartir clases.· Mostrar un repertorio variado de manuales, materiales y actividades para la

actividad docente.Los profesoresVictoria Khraiche, Eva García, Azucena Lorenzo y Cristina Fernández, profe-sionales de la Asociación para la Integración Lingüística de Madrid (ASILIM).CoordinaASILIM Dirigido aProfesores de español, tanto profesionales como voluntarios, o personas interesadas en la enseñanza de español a inmigrantes.

Duración 16 horasFecha, horario y lugarViernes y sábados del 21 al 29 de marzo, viernes de 16.00 a 20.00 h y sábados de 10.00 a 14.00 hAula 106Plazas25Precio30 € InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

© Juan José Martínez Vázquez

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Curso de Creación de itinerarios formativosEl cursoLa formación no es un proceso neutral, por eso ha de tener como objetivo principal el desarrollo libre de la persona, desde el grupo y desde la comunidad, para favorecer la capacidad de leer la realidad y transformarla. Su estilo y su práctica han de suponer una actividad pedagógica permanente orientada a analizar la relación entre experiencia, conocimiento y sociedad (disposiciones culturales, sociales y económicas), que ha de estar en conexión o dejarse impregnar con estrategias de cambio impulsadas por los compromisos sociales y culturales alternativos que se dan fuera del aula. Solo de esta manera formaremos sujetos autónomos.Contenidos· Fundamentos de la educación y la formación.· La educación participativa planificada.· El grupo formativo: aprendizaje y relaciones entre los destinatarios.· Las estrategias metodológicas.Objetivos· Reflexionar sobre el papel de la educación y la formación desde prácticas

pedagógicas no directivas, revisando sus estilos educativos.· Analizar críticamente los materiales y formatos educativos actuales.· Profundizar en líneas de formación que favorezcan la renovación

pedagógica, la creatividad educativa y un modelo participativo dialógico de aprendizaje.

· Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación y puesta en marcha de planes de formación.

· Conocer qué implica la organización de una comunidad de aprendizaje.Los formadoresEquipo Andecha, entidad de trabajo comunitario conformada por profesionales procedentes de la psicología, la mediación y dinamización comunitaria. Trabajan la exclusión social, la participación, la formación (virtual y presencial) y el desarrollo comunitario tanto para entidades del Tercer Sector como Administraciones y Universidades. CoordinaEquipo Andecha Dirigido aProfesionales de la educación, reglada o no, responsables de formación de entidades del Tercer Sector, profesionales de la intervención social, estudiantes de disciplinas relacionadas con Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales, etc.

Duración16 horasFecha, horario y lugarDel lunes 24 al jueves 27 de marzo, de 17.00 a 21.00 hAula 106Plazas25Precio30 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Curso de inglés paradiscapacitados auditivosEl cursoEl curso pretende mejorar los conocimientos y habilidades comunicativas básicas en inglés para un mejor desarrollo personal y profesional. Los alumnos podrán adquirir habilidades elementales de la lengua y cultura inglesas, despertar el interés por este idioma, valorarlo como método y herramienta de acceso a la información y el empleo, desarrollar una capacidad de comprensión y expresión básica y además adquirir un vocabulario básico.Los profesoresAdemás de ser profesionales experimentados en el uso y enseñanza de la lengua inglesa, poseen amplios conocimientos sobre la discapacidad auditiva, y la lengua de signos, adaptándose con facilidad a las necesidades de dicho colectivo. CoordinaLos docentes del curso son colaboradores de SIGNAR, cooperativa de iniciativa social sin ánimo de lucro, especializada en el ámbito de la discapacidad y la accesibilidad.Dirigido aPersonas con discapacidad auditiva, preferiblemente usuarios de lengua de signos, con pocos o ningún conocimiento de inglés, que deseen ampliar sus conocimientos para la mejora de su desarrollo personal o profesional.

Duración 40 horasFecha, horario y lugarDel lunes 31 de marzo al viernes 11 de abril, de 17.00 a 21.00 h.Salas de trabajoPlazas12 máximo/9 mínimoPrecio80 €InscripciónCon selección previa, entregando currículum antes del día 7 de marzo; imprescible conocer la lengua de signos.

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Apoyar paso a paso. La inclusión de niños con necesidades especiales (nn. ee.) en el aulade infantilEl cursoSe presentará un modelo que analice el funcionamiento de los niños en la rutina del aula para formular objetivos de aprendizaje y desarrollo realistas, concretos y coincidentes con el currículo de educación infantil. El logro de estos objetivos se plantea a través de un abanico de estrategias que abarcan desde medidas organizativas generales del aula hasta intervenciones muy individualizadas, pero que se reflejan en actuaciones que se llevan a cabo siempre dentro del aula, de forma coherente con la actividad en curso en ese momento.Objetivos· Comprender el sentido de la intervención temprana en escenarios naturales y específicamente en el contexto del aula, así como las diferencias que presenta con la intervención en otros entornos.

· Ser capaz de analizar el desempeño de los niños con necesidades especiales en las rutinas y actividades del aula, identificando sus necesidades de mejora en ellas y su conexión con el currículo de educación infantil.

· Formular objetivos de aprendizaje y desarrollo realistas, operativos y evaluables.

· Ser capaces de concebir oportunidades de aprendizaje en el aula para los niños con necesidades especiales, ya sea en forma de ajustes –de mayor o menor grado– en el funcionamiento del aula, ya sea insertando en las rutinas del aula episodios de aprendizaje individualizado.

· Sistematizar estas decisiones en planes de trabajo concretos, sistemáticos y evaluables.

El profesorAlex Arrillaga, maestro de Educación Infantil, psicólogo con máster en Atención Temprana y formador. Ha trabajado durante varios años en escuelas infantiles, en los seis niveles de la etapa. CoordinaKaleida Forma.Dirigido aProfesionales de la educación.

Duración 8 horasFecha, horario y lugarSábados 24 y 31 de mayo, de 10.00 a 14.00 hAula 106Plazas25Precio20 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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73Espacio de juego y prelectura para niños de 0 a 5 años73Animación a la lectura en la Biblioteca Joven74Taller de movimiento y creatividad (Danza para niños con y sin discapacidad)75Explorando la ciudad75Taller “En torno a las exposiciones”. Loïe Fuller

76Un mundo de luces y sombras76Escala y proporción77Fábrica de juguetes77Teatro de cuento78Taller Juegos de luz

Para niñosy jóvenes

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Espacio de juego y prelectura para niños de 0 a 5 añosComo complemento a la actividad de fomento de la lectura de la Biblioteca Joven, y también como apoyo a las familias, los sábados y domingos se crea en este espacio una “bebeteca” para niños de 0 a 5 años. La sala estará equipada con libros infantiles y mobiliario adaptado para pasar un rato divertido donde poder desarrollar una estimulación temprana a la lectura. Contaremos con varios títulos de diferentes formas, tamaños, colores y texturas, creando un ambiente bibliotecario. Será un espacio donde los más pequeños podrán introducirse en la lectura disfrutando. Los niños deberán estar acompañados por un adulto.Dirigido aNiños de 0 a 5 años, con sus familias.

Animación a la lectura en la Biblioteca JovenLos talleresLa Biblioteca Joven es un espacio donde los niños se introducen en la lectura y pueden estudiar. Una forma de disfrutar a través de una actividad continuada y diversa que los pone en contacto con los libros.Tardes de cuentoLas tardes de los viernes, como complemento a la actividad diaria, la Biblioteca Joven se convierte en un lugar diferente con diversas actividades (cuentacuentos, talleres, magia, personajes de ficción, lecturas en grupo, etc.). Se pretende ayudar a los niños a introducirse en el mundo de la literatura, el arte y los valores.Dirigido aNiños de 6 a 12 años.

Fecha, horario y lugarTodos los sábados y domingosde enero a mayo, excepto festivos (consultar en Biblioteca),de 10.00 a 13.30 hBiblioteca JovenPlazas30 (incluidos familiares).PrecioGratuitoInscripciónEntrada libre hasta completar aforo.

Fecha, horario y lugarActividad bibliotecaria normal:de lunes a viernes, de 12.00 a 20.30 h. Sábados y domingos de 10.00 a 13.30 h. Los días no lectivos, desde las 10.00 hTardes de cuento:todos los viernes del 31 de enero al 25 de abril, de 17.30 a 20.00 h, excepto festivos.Biblioteca JovenPlazas30PrecioGratuitoInscripciónReserva previa semanal en el teléfono 91 506 38 89, hasta completar las plazas disponibles. El resto de la semana el acceso es libre hasta completar aforo.

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Taller de movimiento y creatividad (Danza para niños con y sin discapacidad)Objetivos· Estimular los procesos de creatividad infantil fomentando la autoestima y el

uso de la imaginación y la relación con el propio cuerpo como vehículo de expresión.

· Conocer y controlar progresivamente el propio cuerpo, sus elementos básicos y características para actuar de forma cada vez más autónoma.

· Desarrollar conductas y hábitos de trabajo en grupo así como búsqueda de alternativas y procedimientos.

· Ajustar la autoimagen que cada niño posee de sí mismo. · Desarrollar las posibilidades motrices, sensitivas y expresivas.· Infundir una actitud integradora que haga de los participantes personas

respetuosas y solidarias ante las características diferenciales.· Valorar las producciones artísticas propias, las de los compañeros y las del

entorno, mostrando actitudes de interés y respeto.· Ofrecer a los niños modelos de adultos respetuosos y sensibles ante las

necesidades de representación infantil.Contenidos· El cuerpo: imagen global, segmentos y elementos diferenciales.· Sensaciones y percepciones del propio cuerpo.· Posturas del cuerpo.· La columna vertebral como eje del equilibrio.· El abdomen como centro de gravedad.· Ejercicios de higiene corporal y hábitos posturales.· Control muscular, tensiones y distensiones.· Elasticidad y amplitud de movimiento.· Cualidades del movimiento, peso, volumen y densidad.· Equilibrio y acrobacias.· Preparación para saltos y giros.· Coordinación de movimientos.· El oído musical y el ritmo.· Dirección, orientación y control espacial.· Respiración y relajación.Dirigido aNiños de 7 a 9 añosCreado porMarisa Amor, interprete de danza y teatroRealizado porMarisa Amor acompañada de una especialista en Educación EspecialInscripciónPor orden de llegada. Se reservan tres plazas a niños que presenten algún tipo o grado de discapacidad o necesidades especificas de apoyo educativo.

Duración20 horasFecha, horario y lugarLos domingos 2, 9, 16 y 23 de febrero, 23 y 30 de marzo, 6 de abril, y 11, 18 y 25 de mayo, de 11.00 a 13.00 h.Salas de trabajo Plazas10Precio20 €

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Explorando la ciudadEl tallerLa intención es que los niños descubran el entorno construido y sean participes en la transformación de su ciudad. Experimentar el espacio. Para entender la arquitectura es necesario establecer contacto físico con el espacio. Planifica y construye tu propia ciudad en escala real con cajas reciclables. ¿Dónde queremos vivir ahora y en el futuro?Objetivos· Descubrir las diferentes posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.

· Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, así como el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.

· Promover el trabajo en equipo.· Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.La profesoraSolange Espoille, arquitecta, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con Arquitectura y niños. Miembro invitado de UIA, Architecture & Children Group. Dirigido aNiños y niñas de 4 a 8 años.

Duración1hora y media aproximadamenteFecha, horario y lugarSábado 25 de enero. Taller mañana: de 10.00 a 11.30. Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 hSalas de trabajoPrecio3 € por tallerPlazas10 por tallerInscripciónCon reserva directa. (Ver pág. 3)

Taller “En torno a las exposiciones”. Loïe FullerEl tallerEn torno a las exposiciones se estructura en dos partes. La primera es una visita activa a la exposición, donde los participantes aprenderán a mirar con atención, a reflexionar sobre lo que ven, a utilizar su imaginación y su capacidad para relacionar ideas, familiarizándose así con el lenguaje del arte contemporáneo y el ambiente de una sala de exposiciones. La segunda parte es el taller propiamente dicho donde, a través de varias actividades y distintas formas de expresión, se ponen en práctica el pensamiento crítico, la iniciativa y la creatividad. En esta ocasión el taller gira en torno a la figura de Loïe Fuller, afamada bailarina y coreógrafa, que llegó a convertirse en una investigadora científica al servicio de la escena. Hacía algo más que bailar: con ella comenzó en cierta manera el espectáculo. Partiendo de sus innovaciones lumínicas y escenográficas, nos acercaremos con los alumnos a la manera en la que revolucionaba el escenario jugando con la luz y las telas infinitas de su indumentaria. Y en cómo, en el proceso, el cuerpo desaparecía; se producía la metamorfosis.ObjetivosCon estos talleres se persigue, por un lado, que las generaciones más jóvenes asuman el arte contemporáneo como un lenguaje de su tiempo y, por otro, el desarrollo de una actitud crítica que permita a los niños entender el mundo que les rodea y que les dé herramientas para enfrentarse a su entorno con curiosidad e interés.Dirigido aNiños de 6 a 9 años.

Duración2 horas y mediaFecha, horario y lugarLos sábados 22 febrero, 22 marzo y 5 abril, de 11.00 a 13.30 h.Aula 205Plazas25 Precio3€ por tallerInscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Un mundo de luces y sombras El tallerLa luz y la sombra son dos de los componentes más importantes de la arquitectura. Experimentaremos con luces, formas, colores y escalas. Descubriremos como las luces y sombras pueden transformar los espacios. Crearemos espacios imaginarios.Objetivos· Descubrir las diferentes posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.

· Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, así como el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.

· Promover el trabajo en equipo.· Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.La profesoraSolange Espoille, arquitecta, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con Arquitectura y niños. Miembro invitado de UIA, Architecture & Children Group. Dirigido aNiños y niñas de 4 a 8 años.

Duración1 hora y media aproximadamente Fecha, horario y lugarSábado 15 de marzo. · Taller mañana: de 10.00 a 11.30 h. · · Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 hSalas de trabajoPrecio3 €Plazas10 por tallerInscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

Escala y proporciónEl cursoNuestro cuerpo como unidad de medida. Con la ayuda de nuestro cuerpo, medimos objetos y espacios. Relacionamos las medidas de nuestro cuerpo con los objetos cotidianos. Una introducción al mundo de las proporciones.Objetivos- Descubrir las diferentes posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.- Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, y el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.- Promover el trabajo en equipo.- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividadLa profesoraSolange Espoille, arquitecta, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con arquitectura y niños. Miembro invitado de UIA, Architecture & Children Group.Dirigido aNiños y niñas de 4 a 8 años.

Duración1 hora y mediaFecha, horario y lugarSábado 5 de abril. · Taller mañana: de 10.00 a 11.30.· Taller mediodía: de 12.00 a 13.30 hSalas de trabajoPrecio3 €Plazas10 por tallerInscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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Escala y proporciónEl cursoNuestro cuerpo como unidad de medida. Con la ayuda de nuestro cuerpo, medimos objetos y espacios. Relacionamos las medidas de nuestro cuerpo con los objetos cotidianos. Una introducción al mundo de las proporciones.Objetivos- Descubrir las diferentes posibilidades que la arquitectura, el diseño y nuestra ciudad nos pueden ofrecer.- Potenciar la capacidad de percibir, entender y descubrir la relación entre el entorno natural y el construido, y el vínculo entre desarrollo sustentable y calidad de vida.- Promover el trabajo en equipo.- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividadLa profesoraSolange Espoille, arquitecta, fundadora de Arquikids, plataforma que imparte talleres y programas educativos relacionados con arquitectura y niños. Miembro invitado de UIA, Architecture & Children Group.Dirigido aNiños y niñas de 4 a 8 años.

Fábrica de juguetesEl curso¿Te gustaría crear tus propios juguetes? La fábrica de juguetes es un espacio para pequeños soñadores que les permitirá dar rienda suelta a su creatividad. Aprenderemos a combinar formas y volúmenes en el ordenador para diseñar nuestros propios juguetes. Una vez diseñados, los imprimiremos con una impresora 3D capaz de convertir un archivo digital en un objeto físico de plástico. ObjetivosEl objetivo es fomentar conceptos como la creatividad, la libre elección, la innovación y difundir que se puede construir el mundo que nos rodea. Aprenderemos a modelar objetos en 3D con un software gratuito online llamado Tinkercad: una herramienta divertida y fácil de utilizar para la creación de diseños tridimensionales listos para ser impresos en 3D. Cada alumno podrá imprimir algunas de sus creaciones en 3D utilizando dos impresoras UP Plus en plástico ABS (el mismo que se utiliza para fabricar los ladrillos de Lego). Dirigido a Niños de 8 a 12 años. La simplificación del software y la democratización del hardware están permitiendo que niños de corta edad puedan manejar herramientas similares a las que se utilizan en las industrias más sofisticadas del mundo. Se avecina un cambio de paradigma en el que los más pequeños dejarán de ser solo consumidores y pasarán a formar parte activa en el proceso de creación de los objetos que consumimos habitualmente.

Duración9 horasFecha, horario y lugarDías 14, 15 y 16 de abril, de 11.00 a 14.00 h.Aula 107Plazas8Precio30 €InscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

Teatro de cuentoEl tallerDurante los tres días hábiles de Semana Santa se lleva a cabo un taller de teatro para niños donde se experimenta en todas las fases de una creación teatral: la escritura, la actuación, la puesta en escena, los ensayos y el encuentro con el público.El material de partida para la creación de escenas teatrales serán cuentos infantiles adecuados a la edad de los participantes (se formarán grupos de niños de 6 a 8 años y grupos de niños de 9 a 12 años). Dirigido aNiños de 6 a 12 años.

Duración9 horasFecha, horario y lugarDías 14, 15 y 16 de abril, de 10:30 a 13.30 hBiblioteca JovenPlazas30Precio15 €InscripciónCon reserva directa.( Ver pág. 3)

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Taller Juegos de luzEl tallerUna introducción a la fotografía, a través del juego, mediante el acercamiento a distintas técnicas que nos servirán para experimentar con las propiedades de la luz, la composición, el color… Los objetivos- Aprender jugando. Acercar la ciencia y la historia de la fotografía - Comprender, crear y producir imágenes fotográficas.- Estimular y ejercitar el trabajo manual con materiales muy diversos aprendiendo a conocer sus características y sus posibilidades expresivas.- Promover el trabajo en equipo.- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.- Desarrollar la paciencia y la espera.Los profesoresDeneb Martos, Licenciada en Comunicación Audiovisual. Especializada en fotografía analógica, técnicas de laboratorio y técnicas de fotografía sin cámara. En 2002 crea su propia productora audiovisual y pasa varios años colaborando en proyectos cinematográficos. Desde hace más de 10 años se dedica a la enseñanza de fotografía y de otros procesos creativos en diversas instituciones, destacando su labor como coordinadora y docente en el Laboratorio de Fotografía de La Casa Encendida.Julien Charlon, titulado en Ecole technique de photographie y audiovisual (ETPA), profesor de fotografía especializado en docencia para jóvenes con trastorno del espectro autista y monitor titulado de ocio y tiempo libre. Su obra ha sido expuesta en Photoespaña y en Les Rencontres d’Arles, ha colaborado en diversas publicaciones y editado varios photolibros.Dirigido aNiños de 8 a 12 años.

Duración12 horasFecha, horario y lugar14, 15 y 16 de abril, de 11.00 a 14.00 h.Salas de trabajoPlazas15 Precio30 € por tallerInscripciónCon reserva directa.(Ver pág. 3)

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La Casa EncendidaRonda de Valencia, 228012 MadridT 902 430 322www.lacasaencendida.eswww.facebook.com/lacasaencendidawww.twitter.com/lacasaencendidawww.youtube.com/lacasaencendidawww.vimeo.com/lacasaencendidablog.lacasaencendida.escasaencendida@cajamadrid.es

HorarioDe lunes a domingo, de 10.00 a 22.00 h

Cursos & TalleresDe enero a abril 2014Información sobre Cursos & Talleres en el teléfono 902 430 322, de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h

Si necesita alguna ayuda técnica o apoyo específico (lengua de signos, espacios reservados, información sobre silla de ruedas, etc.) que le facilite el acceso a nuestras actividades, puede solicitarlo en el Punto de Información de La Casa Encendida, en el teléfono 902 430 322 o en nuestro e-mail casaencendida@cajamadrid.es, mínimo cinco días antes de la actividad.

La Casa Encendida reserva dos plazas para personas en silla de ruedas y otras dos para personas con problemas de movilidad en todos sus espectáculos. Para acceder a ellas, hay que reservar las entradas en el teléfono 902 488 488 o en el Punto de Información de La Casa Encendida, de 10.00 a 21.45 h

Imagen de portada: © Julián Jaén