Cursos y talleres mayo-agosto · 2016-10-29 · autonómico y local responsables de la formulación...

La Casa EncendidaRonda de Valencia, 228012 MadridT +34 91 506 38 75/88F +34 91 506 38 76www.lacasaencendida.com

HorarioDe lunes a domingo de 10.00 a 22.00 h

Cursos y talleresmayo/agosto 2005Información de cursos y talleresT +34 91 506 38 94horario de atención11.00 a 15.00 h17.00 a 21.00 h

Foto portada: Enrique Escorza Cursos y talleres

mayo / agosto 2005

Índice

05Índice. Talleres Infantiles y juveniles

07Área de Medio Ambiente

23Área de Solidaridad

55Área de Cultura

117Área de Educación

Índice. Talleres infantiles y juveniles

102Talleres infantiles en torno a las exposiciones. Juan Muñoz. La voz sola 104Taller de dibujo de historietas (cómic)

106Taller de música para niños

108Taller “jugar a inventar historias”

110Taller de cine para jóvenes

112Taller de dibujo y pintura como formas de expresión. Procedimientos, técnicas y materiales

114Taller de artes plásticas para niños

122Mañanas de cuento para centros escolares

134Tardes de cuento en la Biblioteca

6 7

Área de Medio Ambiente

08Paseos para descubrir la naturaleza madrileña

10La transposición de la normativa comunitaria de medio ambiente en España

12Evaluación ambiental estratégica de políticas, planes y programas

14Creencias y actitudes ambientales

16Taller de pintura de naturaleza

18Iniciación a la ornitología

20Curso de fotografía digital en la naturaleza

8 9

Paseos para descubrir la naturaleza madrileña

De los pedregales gélidos de Peñalara a la placidez de las lagunas del sur, de las inmensas dehesas del oeste al mar de cereales de la zona oriental. Algunos de estos maravillosos lugares han sido protegidos con figuras legales destinadas a permitir la pervivencia de los sistemas naturales y de las especies que en ellos habitan. Para que puedas descubrirlos te proponemos cuatro incursiones en el interior de cuatro espacios protegidos de Madrid de la mano de guías especializados en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos descubriremos estos lugares donde la naturaleza manda. Se trata de recorridos sencillos, de una jornada, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada itinerario.

8 de mayoParque Regional del Sureste y Refugio de fauna de la Laguna de San Juan.

15 de mayoZona de Especial Protección de Aves (ZEPA)de los encinares de los ríos Alberche y Cofio

22 de mayoParque Natural de la Cumbre, Circo y Lagunas de Peñalara.

29 de mayoPaisaje pintoresco del Pinar de Abantos y la Herrería

Educando, cooperativa constituida por un equipo de educadores titulados y especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Desarrollamos programas y actividades de conocimiento e interpretación del entorno natural y cultural.

Personas interesadas en conocer los espacios naturales de la Comunidad de Madrid.

10 horas

Los domingos del 8 al 29 de mayo

De 9.00 a 19.00 h

Salidas de campo

25

5 € por salida

Selección por orden de inscripción, hasta completar las plazas ofertadas. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor.

La propuesta

Los paseos

Coordina

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

10 11

La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Comisión Europea en caso de incumplimiento. • Introducir el marco jurídico administrativo español analizando las tareas de transposición de las normas ambientales a nuestro ordenamiento jurídico.

Ana Barreira es abogada y cursó un Master en Derecho Ambiental en la London University (1993) y en Estudios Jurídicos Internacionales en la New York University (1996). Actualmente es Presidenta del Instituto Internacional de Derecho y Medio Ambiente. Ha realizado trabajos para la Dirección General de Medio Ambiente relativos a la transposición del derecho comunitario de medio ambiente. Es miembro de la Comisión de Derecho Ambiental de UICN y ha publicado extensamente sobre diferentes temas de medio ambiente.

Profesionales del medio ambiente, de administraciones públicas, personal de ONGs y estudiantes.

15 horas

Del 9 al 13 de mayo

De 17.00 a 20.00 h

Salas de trabajo

20

30 €

Selección por CV. Entrega de carta de solicitud y CV en el Punto de Información de La Casa Encendida. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en la página web.

La transposición de la normativa comunitaria de Medio Ambiente en España

El curso

Objetivos

El marco normativo español de protección del medio ambiente se deriva fundamentalmente de la transposición y aplicación del derecho comunitario del medio ambiente. La distribución competencial dada en nuestra Constitución en materia de medio ambiente lleva a que, en ocasiones, las Comunidades Autónomas se adelanten al Estado en la transposición y aplicación de la normativa comunitaria. Esto es fuente de conflictos y dificultades en la ejecución de actividades y proyectos a los que afecta esa normativa. El curso se centrará en directivas que han sido recientemente transpuestas así como directivas que aún no han sido transpuestas (Evaluación ambiental estratégica, Acceso a la Información, Participación pública en planes y programas, Residuos de aparatos eléctricos y electrónicos)

Los objetivos generales de este curso consisten en facilitar un conocimiento de los aspectos teóricos y prácticos de la transposición y aplicación de la normativa comunitaria de medio ambiente. Los objetivos generales del curso son:• Introducir el marco institucional y de toma de decisiones comunitario así como los procedimientos de infracción que abre la

12 13

Evaluación ambiental estratégica de políticas, planes y programas

El objetivo del curso es otorgar a los alumnos una visión general de la Evaluación Ambiental Estratégica (EAE), que les permita entender su naturaleza propia, comparada con otros instrumentos de gestión ambiental, su función, su proyección actual y futura, su marco legal y las grandes aproximaciones metodológicas existentes.El curso introducirá al alumno en la legislación europea en la materia y en su transposición al marco legal español. El curso recogerá las mejores experiencias llevadas a cabo recientemente en España en este campo y se centrará en la EAE aplicada al ordenamiento territorial y del transporte, lo que se traduce en focalizar los aspectos demostrativos del mismo en la aplicación de la EAE a este tipo de planes. Rodrigo Jiliberto, economista, MSc en Desarrollo Económico. Consultor Senior, experto en análisis ambiental estratégico, formulación de políticas y economía ambiental. Ha sido profesor asociado de Economía de los Recursos Naturales y del Medio Ambiente de la Licenciatura en Economía de la Universidad Carlos III de Madrid, y de numerosos cursos de post-grado y estudios ambientales. Ha trabajado en la formulación

de políticas, planes y programas de desarrollo sostenible en Europa y en América Latina. Ha dirigido el equipo de trabajo internacional para la definición de una metodología analítica de Evaluación Ambiental Estratégica (proyecto de investigación financiado por la Unión Europea) y actualmente dirige un proyecto destinado a elaborar guías de EAE de planes forestales. Ha publicado varios artículos sobre EAE en revistas nacionales e internacionales, es co-editor del libro Analysing Strategic Environmental Assessment. El curso contará además con profesores invitados a presentar sus experiencias prácticas en materia de EAE.

Funcionarios públicos de gobierno central, autonómico y local responsables de la formulación de planes y programas y de evaluaciones ambientales. Licenciados en ciencias ambientales y otras disciplinas interesados en la gestión ambiental, así como consultores en la materia.

24 horas presenciales y 8 no presenciales

Del 16 al 26 de mayo, de lunes a jueves

De 17.00 a 20.00 h

Sala de trabajo

20

30 €


El curso

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

14 15

Creencias y actitudes ambientales

El curso

Objetivos

Creencias y actitudes ambientales. Contribución de la investigación sobre la conciencia ambiental a la gestión (escalas y ecobarómetros).

Ofrecer un panorama de la investigación sobre las creencias y actitudes ambientales en España, así como los recursos, escalas e instrumentos de investigación sobre la conciencia ambiental, con especial referencia a las escalas del “Nuevo Paradigma Ambiental” (NPA) y las escalas de valores ambientales.Proporcionar información sobre las metodologías de estudio de la conciencia ambiental, así como su relevancia para la gestión ambiental, con especial referencia a la experiencia de los ecobarómetros realizados en España.Establecer la relación entre las actitudes y creencias ambientales con la educación ambiental, y ofrecer algunas experiencias de investigación-intervención.Ofrecer información sobre los modelos explicativos de la relación entre actitudes y creencias ecológicas y las conductas pro-ambientales.Recopilar las últimas explicaciones sobre la conducta sostenible, así como las estrategias más adecuadas para el cambio de las conductas

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

personales y sociales con el objetivo de contribuir al establecimiento de una sociedad sostenible. En suma, el curso pretende formar en el estudio de la conciencia ambiental y la importancia de ésta para el cambio de las conductas ecológicas.

El curso será dirigido por José A. Corraliza y Jaime Berenguer, de la Universidad Autónomade Madrid. Intervendrán como profesores otros investigadores en este campo. Entre ellos:María Amérigo (Universidad de Castilla La Mancha), Rocío Martín (Universidad Autónoma de Madrid) y Manuel Jiménez (IESA, CSIC Córdoba).

Técnicos de ayuntamientos que trabajan en áreas vinculadas a programas de promoción de la sostenibilidad urbana. Personas interesadas en la acción local. Estudiantes de últimos cursos de Ciencias Ambientales, Ingenierías, Arquitectura o Ciencias Sociales.

20 horas

Del 23 al 27 de mayo

De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

30 €


16 17

Taller de pintura de naturaleza

A pesar del desarrollo de la fotografía en los últimos dos siglos, la demanda de artistas pintores e ilustradores de motivos científicos (animales, plantas, paisajes, etc.), no ha decrecido. Muchas guías de campo, manuales y enciclopedias siguen utilizando acuarelas y dibujos en vez de, o además de, las fotografías. La principal razón es que el pintor parte de una hoja en blanco y selecciona los elementos que han de componer la ilustración -paisaje, flora, animales- además de la disposición o actitudes de éstos. Muchas comunidades autónomas, administraciones locales y editoriales solicitan el trabajo de artistas para ilustrar paneles de identificación, itinerarios guiados, manuales de interpretación o centros de información de parques naturales o espacios urbanos de recreo. Un ilustrador de la naturaleza debe tener la capacidad de trabajar del natural y usar esa información para crear composiciones.

El taller es eminentemente práctico y pretende desarrollar la capacidad de trabajar del natural, especialmente la figura animal en movimiento, las técnicas de aproximación en campo abierto (prismáticos, telescopio), el desarrollo de la memoria visual, la capacidad de filtrar la información, el dibujo y el encaje rápido y el

apunte de color. El trabajo se desarrollará en las Salas de trabajo e incluirá alguna salida a un parque urbano donde se puedan dibujar del natural plantas, árboles, aves o pequeños mamíferos. El taller incluirá información relevante sobre las técnicas de impresión y reproducción.

Juan Varela Simó es biólogo y pintor, ha trabajado tanto en investigación científica como en arte. Es el representante en España de la Artist for Nature Foundation y miembro de la Junta Directiva de SEO/BirdLife. Ha publicado 11 libros como autor y ha expuesto su obra en museos y galerías de España, EEUU, Francia, Alemania, Reino Unido, Holanda y Portugal. Ha colaborado como ilustrador con periódicos y semanarios, entre ellos El País, El Mundo, El Semanal o Biológica.

Personas mayores de 18 años con una mínima formación artística.

20 horas

Del 6 al 10 de junio

De 17.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20

30 €

Selección por perfil y carta de solicitud en el Punto de Información de La Casa Encendida. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en la página web.

El taller

Objetivos

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

18 19

Aunque la conservación y mejora de los espacios naturales, sobre todo esta última, no depende directamente de los ciudadanos, éstos pueden y deben colaborar en su mantenimiento y contribuir a su recuperación. Para participar activamente en estas tareas es imprescindible que se conozca su gran valor para así comprender la necesidad de conservarlas. Se propone la realización de un curso práctico de iniciación a la identificación y observación de aves, destinado a personas con interés pero con escasos conocimientos ornitológico. Con ello se pretende además de conocer este apasionante mundo, que contribuya a sensibilizar a los participantes sobre los problemas y amenazas de este grupo faunístico, a la vez que propiciamos un cambio de actitudes que asegure su futuro.

El presente curso, se ha diseñado para obtener los siguientes objetivos:• Utilizar a las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad de conservación de los espacios naturales a través de las aves.• Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología de un modo lo más práctico posible.

Sociedad Española de Ornitología, entidad que trabaja desde 1954 por la conservación de las aves y de la naturaleza. SEO/BirdLife fue la primera ONG ambiental que existió en nuestro país y en la actualidad es la más importante dentro de su campo. En SEO/BirdLife se considera que la conservación de las aves y de su entorno precisa tanto el esfuerzo del aficionado como el rigor del experto científico. Por eso se busca el que se interesen por las aves el mayor número de personas posible, al mismo tiempo que desarrollamos proyectos de investigación para conocer en qué estado se encuentra la avifauna de nuestro país.

Personas con interés por las aves pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico.

20 horas

11 y 12 de junio

Sábado 11 de 10.00 a 13.00 h (sesión teórica en La Casa Encendida)13.00 a 18.00 h (itinerario por diferentes zonas abiertas de El Monte de El Pardo).Domingo 12 de 9.00 a 18.00 h (Laguna del Campillo, Carrizales y Soto de Aranjuez, laguna de San Juan, estepas del Jarama y Fresno del Torote y la Pedriza).

20

20 €

Admisión por orden de inscripción, hasta completar el número de plazas ofertadas. Podrán asistir menores de edad desde 12 años acompañados de padre, madre o tutor.

El taller

Objetivos

Coordina

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Iniciación a la ornitología

20 21

El mercado ha establecido que el presente de la fotografía sea ya digital y el futuro se vislumbra incuestionable. La inversión de los fabricantes de equipos digitales para la fotografía ha sido exponencial, olvidándose prácticamente de las innovaciones analógicas. Muchos fotógrafos profesionales han migrado al campo digital y otros tantos están inmersos en este proceso. Sin embargo, esta tecnología es diferente. Muchos de los profesionales que usan cámaras digitales desconocen aún las herramientas esenciales para optimizar su trabajo.Este curso de fotografía digital está orientado a la obtención, preparación y presentación de documentación gráfica en temas medioambientales, así como, estudios de impacto ambiental, de evaluación ambiental, presentación de campañas, entre otros.

Técnico: principios básicos sobre fotografía digital. Cámaras, ópticas, compresión, soportes y almacenamiento/archivo de la documentación.Fotográfico: obtención de imágenes de calidad, composición, centro de atención, criterios artísticos.Organización del trabajo, producción, edición gráfica y presentación.

Francisco Márquez, fotógrafo de naturaleza con 25 años de experiencia. Premio Wildlife photographer of the year (London 1994). Ángel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente. Director de fotografía en las series Guardianes del planeta y Paraísos Perdidos.José Luis de Lope, fotógrafo digital de naturaleza y medio ambiente.Co-autor del libro Fotografía Digital (Anaya 2003) y de la sección de foto digital de la revista Natura.

Personas que trabajan en actividades relacionadas con estudios e informes sobre el medio ambiente.

20 horas


De 17.00 a 21.00 h

Salas de trabajo y salidas de campo.

20

30 €


Los profesores

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Curso de fotografía digital en la naturaleza

El curso

Objetivos

Área de Solidaridad

24Módulo de Formación en Voluntariado con Personas Mayores

26Talleres de Cooperación y Educación para el Desarrollo

30Jornada “El conflicto palestino-israelí: apuntes hacia una salida”

32Programa de Formación Básica en Voluntariado Social

34Curso de entrenamiento de habilidades sociales de los mayores

36Curso de Formación para profesores de español para Inmigrantes

38Seminario de introducción a la lengua de signos I

40Seminario de introducción a la lengua de signos II

42Resolución de conflictos con niños y adolescentes

44Gestión de proyectos de cooperación para el desarrollo

46Taller de Dinamización Grupal. Aprender a crear y diseñar dinámicas de grupo

48Cuéntame un cuento. Taller de cuentacuentos

50Danzas del Mundo

52Despierta tu Clown

24 25

Módulo de Formación en Voluntariado con Personas Mayores

El objetivo de este seminario es formar voluntarios que trabajen con Personas Mayores. Los asistentes recibirán formación específica en temas relacionados con la tercera edad, tanto mediante las ponencia ofrecidas como por el apoyo documental que se dará a los voluntarios. Se desarrollará en torno a una serie de conferencias de periodicidad mensual.

Solidarios para el Desarrollo, una Organización que nace en la Universidad Complutense de Madrid y se extiende en ambientes universitarios en las diferentes delegaciones de España y de otros países. Desde hace años, Solidarios, junto a la coordinación de acciones voluntarias y servicios en numerosos programas, ha desarrollado una abundante actividad formativa.

Departamento de formación de Solidarios para el Desarrollo

Título: Mesa redonda: Dos experiencias de trabajo con mayoresPonentes: Mercedes Villegas y Juan Madrid, de la Fundación Girasol

El seminario

Coordina

Profesorado

5 de mayo

De 19.30 a 21.00 h

Salas de trabajo

Gratuito

Entrada libre hasta completar aforo

Fecha

Horario

Lugar

Precio

Inscripciones

26 27

Talleres de Cooperación y Educación para el Desarrollo

En los temas seleccionados para el segundo cuatrimestre del año se continúa trabajando de manera transversal en los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Los temas seleccionados en esta ocasión: género, salud y medio ambiente, corresponden a tres de los ocho objetivos marcados como prioritarios en la Cumbre del Milenio de Naciones Unidas celebrada en Nueva York en el año 2000.

Se pretende crear una conciencia crítica que ayude a mejorar las condiciones de vida de aquellas personas que se encuentran en una situación más desfavorecida. Contribuir a conseguir una mayor equidad en el reparto de los recursos y entre hombres y mujeres, y a facilitar el acceso a la salud para todos.

En estos tres talleres se dará una visión general de las problemáticas existentes en cada uno de los temas a desarrollar y se analizará el trabajo sobre los correspondientes objetivos del Milenio y el modo en el que se puede contribuir a la realización de derechos humanos fundamentales como los derechos de la mujer, el derecho a la salud y el derecho al agua.

Federación de ONGD de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM).La FONGDCAM fue creada en abril de 1995 y está integrada por 87 organizaciones especializadas en el trabajo de la Cooperación para el Desarrollo, que desarrollan su actividad en el ámbito de la Comunidad de Madrid. La FONGDCAM desarrolla un amplio programa formativo dirigido, no sólo a la ONGD federadas sino al resto de ONGD, así como a aquellas personas interesadas en el campo de la cooperación y la educación para el desarrollo

Taller 1: 10 de mayoTaller 2: 25 y 26 de mayoTaller 3: 7 de junio

De 17.00 a 20.00 h

Salas de Trabajo

25

5 € cada taller

En el Punto de Información de La Casa Encendida hasta completar las plazas disponibles

“Salud y Desarrollo”Fecha: 10 de mayo

La salud constituye un requisito para el desarrollo, una condición para que se desplieguen las posibilidades de progreso de los pueblos. Es difícil que las personas se incorporen de forma plena y activa a sus sociedades si carecen de las condiciones necesarias para desplegar una vida saludable, ajena al dolor, a

Los talleres

Coordina

Fechas

Horarios de los talleres

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Taller 1

Objetivo

28 29

Ponente

Taller 2

Objetivos

las enfermedades o a los padecimientos físicos y psíquicos, si se encuentran permanentemente amenazadas por el riesgo de caer en la enfermedad, situación que se da principalmente en los países más desfavorecidos.Es por ello que la salud está en todas las agendas internacionales, entre ellas la Declaración del Milenio. Tres de los 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio se refieren de forma específica a la salud (reducir la mortalidad materna, la mortalidad infantil y la incidencia del sida, la malaria y otras enfermedades) y además otras tantas metas tienen impacto directo en los indicadores de la salud.El taller pretende dar a conocer el vínculo entre la salud y el desarrollo desde la perspectiva de los derechos humanos y la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Carlos Mediano, asesor de proyectos y responsable de estudios de Medicus Mundi

“Equidad entre géneros”Fechas: 25 y 26 de mayo

El Comité de Ayuda al Desarrollo, la Unión Europea, los principales organismos internacionales de desarrollo y las diferentes leyes de cooperación existentes recogen la igualdad de género como objetivo estratégico del desarrollo humano sostenible.En el año 2000 los Estados miembro de Naciones Unidas se comprometieron a promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer para el año 2015. Es necesario integrar las inquietudes de las mujeres e incorporarlas en todos los ámbitos de la sociedad para conseguir un reparto más equitativo de las oportunidades, recursos y

beneficios entre hombres y mujeres.Con este taller se pretende sensibilizar a los asistentes en la necesidad de incorporar de forma integral la perspectiva de género en las actuaciones de desarrollo para que éste sea real y equitativo.

Ana Delso, experta en temas de género

“Medio Ambiente”Fecha: 7 de junio

Últimamente se está dando mucha importancia a la aplicación de la racionalidad ambiental y al desarrollo sostenible, tanto en los ámbitos formales como no formales.Más de 1.000 millones de personas no tienen acceso a agua potable y 2.400 carecen de acceso a un servicio mejorado de saneamiento.El Objetivo de Desarrollo del Milenio número 7 recoge la meta de reducir a la mitad esta proporción para el año 2015. Los gobiernos deben, asimismo, asegurarse que el acceso al agua y a los servicios de saneamiento de los pobres no sea restrictivo. Para ello todos y todas debemos tener una conciencia más crítica con las políticas utilizadas y promover un uso racional y sostenible de los recursos

Gonzalo Marín, experto en temas de medio ambiente y agua

Ponentes

Taller 3

Objetivos

Ponentes

30 31

Jornada “El conflicto palestino-israelí: apuntes hacia una salida”

El conflicto palestino-israelí afecta a un área de interés innegable para el continente europeo y constituye un reto permanente a las capacidades de la Unión Europea en política exterior y de seguridad. Por otra parte, sus implicaciones son tan amplias que tiene la capacidad de bloquear cualquier avance en la agenda de seguridad mediterránea. Por último, sirve de indicador para calibrar la voluntad y la capacidad de los organismos internacionales y de los gobiernos con intereses en la región para actuar eficazmente en su solución. En esta Jornada se pretende contar con la participación activa de representantes cualificados de la vida palestina e israelí, junto a otros que aporten la visión de actores externos tan relevantes como la Unión Europea y Estados Unidos. Evidentemente, se prevé contar asimismo con la presencia y opiniones de especialistas españoles en esta materia.

Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH)

Día 16 de mayo, sesión mañana• Presentación de la Jornada y balance de situación del conflicto.Jesús A. Núñez Villaverde (Director del IECAH).

• Análisis de claves internas (sociales, económicas, políticas) en Israel y en los Territorios Palestinos que impulsen hacia la paz y hacia la confrontación.Amira Hass (periodista del diario israelí Haaretz).Sari Nusseibeh (rector Al Quds University, Jerusalén). Isaías Barreñada (relator).

Día 16 de mayo, sesión tarde• Consideración de requerimientos mínimos para reiniciar las negociaciones hacia un acuerdo de paz.Riad Malki (Director de Panorama). Barry Rubin (Editor de Middle East Review of International Affairs). Ferrán Izquierdo (relator).

Día 17 de mayo, sesión mañana • Visiones, estrategias y cometidos de los actores exteriores.Representante de la Unión Europea. Michael Hudson (Georgetown University). Ignacio Álvarez Osorio (relator).• Bases para una salida hacia la resolución del conflictoRelatores (3). Jesús A. Núñez Villaverde

Día 16 de mayo (sesiones de mañana y tarde) Día 17 de mayo (sesión de mañana)

De 10.30 a 14.00, y de 16.30 a 20.00 h

Salas de trabajo

40

Gratuito

Entrada libre hasta completar aforo.

La jornada

Coordina

Programa

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

32 33

El objetivo de estos cursos es dar una formación básica y común para los voluntarios que inicien su colaboración en diversos campos de acción social.La formación es un elemento fundamental de la acción voluntaria y constituye una base imprescindible para que los programas sociales que incluyen voluntarios sean eficaces.Los asistentes recibirán una formación presencial en temas básicos relativos al voluntariado social tales como motivaciones, actitudes, riesgos, legislación, etc. Así mismo, obtendrán formación bibliográfica y audiovisual a través del material que se les entrega.Con esta actividad se pretende promover el voluntariado, motivar y dotar de instrumentos mínimos a los voluntarios para que, a su vez, se conviertan en difusores de los contenidos.

Solidarios para el Desarrollo, una Organización que nace en la Universidad Complutense de Madrid y se extiende en ambientes universitarios en las diferentes delegaciones de España y de otros países. Desde hace años, Solidarios, junto a la coordinación de acciones voluntarias y servicios en numerosos programas, ha desarrollado una abundante actividad formativa.

Programa de Formación Básica en Voluntariado Social

Los cursos

Coordina

Ponentes

Duración

Fechas y horarios

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Departamento de Formación de Solidarios para el Desarrollo.

5 horas

17 y 18 de mayo18.30 a 21.00 h

14 y 15 de junio18.30 a 21.00 h

Salas de trabajo

30

Gratuito

En La Casa Encendida hasta completar las plazas disponibles.

34 35

Curso de entrenamiento de habilidades sociales de los mayores

El contexto de vida contemporáneo, el ritmo de vida rápido y complejo que vivimos actualmente en el mundo occidental, requiere una considerable destreza social. Ésto puede ser especialmente difícil y agresivo para ciertos colectivos, entre ellos el de personas mayores quienes, por sus características cognitivas y afectivas, pueden experimentar problemas para desenvolverse, provocando un aislamiento social y otros problemas como efectos secundarios, pero no por ello menos graves para su bienestar en integridad personal. El dominio de las habilidades sociales que les capacite para acceder a la información y recursos a los que otros colectivos acceden con normalidad, es una de las medidas que puede favorecer su desarrollo personal y social.

ETICAL

Patricia Morán Colmenar, Psicóloga y adjunta a la dirección de la Residencia y Centro de Día Villaverde–Alzheimer y Ruth García Moya, terapeuta ocupacional y especialista en geriatría y gerontología.

• Adquirir conocimientos y habilidades para facilitar la aplicación adecuada de las habilidades sociales de los mayores• Conocer técnicas de entrenamiento de las habilidades sociales necesarias para mantener la calidad de vida de los mayores• Adquirir habilidades para promover las relaciones interpersonales de los mayores• Saber promover el bienestar subjetivo y global de los mayores a través de la adecuación de la conducta social al entorno inmediato

Trabajadores sociales, auxiliares, psicólogos, etc.

Módulo I: Marco teórico de la intervención en el desarrollo de Habilidades SocialesMódulo II: Elementos componentes de las Habilidades SocialesMódulo III: Técnicas de evaluación de Habilidades SocialesMódulo IV: Taller de desarrollo de Habilidades Sociales en mayores

20 horas

Del 23 al 27 de mayo

De 10.30 a 14.30 h

Salas de trabajo

20

30 €

En el Punto de Información con justificación documental de formar parte del público objetivo, hasta completar las plazas disponibles.

El curso

Coordina

Ponentes

Objetivos

Dirigido a

Contenidos

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

36 37

Curso de Formación para profesores de español para Inmigrantes

El desconocimiento de la lengua del país de acogida es una de las principales barreras con las que se encuentra el inmigrante recién llegado. De este conocimiento depende su capacidad para encontrar un trabajo, pero también para poder satisfacer sus necesidades más básicas como obtener alimento, un lugar donde dormir o simplemente entrar en relación con sus nuevos vecinos.El problema se acentúa cuando el inmigrante no dispone de ninguna lengua-puente entre su lengua materna y el castellano. Es el caso de aquellas personas que proceden de lugares en los que no se maneja ninguna de las lenguas de raíz latina, como ocurre con inmigrantes provenientes de China, Pakistán, la ex Unión Soviética o el corazón de África.

Este curso tiene la finalidad de dar a los voluntarios de ONGs y futuros profesores las técnicas y métodos necesarios para la enseñanza de la lengua española a inmigrantes que carecen de base lingüística latina

Se trata de enseñar español sin ayuda de la gramática, principalmente a través de juegos y sesiones de grupo, para ir adquiriendo la

gramática de forma intuitiva. Son técnicas eminentemente prácticas basadas en la experiencia de los profesores que darán el curso.

Marta Gascón, directora del curso y Jorge San Miguel y Paloma Bonillo, expertos en formación de español para inmigrantes

Alerto gestión sociocultural

Profesionales y voluntarios de organizaciones sociales que se ocupan de la enseñanza del español a inmigrantes que no tengan conocimientos de español ni de ninguna lengua-puente (chinos, eslavos, árabes, subsaharianos, etc.). Estudiantes de filología o recién licenciados que deseen orientarse profesionalmente o como voluntarios hacia la enseñanza del idioma a colectivos inmigrantes.

El curso se extiende a los largo de cuatro fines de semana, a razón de cuatro horas por día. La carga lectiva es de 32 horas

Días 4, 5, 11, 12, 18, 19, 25, 26 de junio

De 16.00 a 20.00 h

Salas de trabajo

25

30 €

Hasta el 26 de mayo con carta de motivación y CV. Lista de admitidos el 30 de mayo.

El curso

Objetivos

Metodología

Los profesores

Coordina

Dirigido a

Duración

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

38 39

Seminario de introducción a la lengua de signos I

La discapacidad auditiva no se aprecia exteriormente, esto provoca que la sociedad desconozca las implicaciones que conlleva, entre ellas destacan especialmente los problemas de comunicación. Para solventar estas dificultades comunicativas deberemos utilizar un código lingüístico visual, como la lengua de signos, gracias a la cual las personas sordas se pueden interrelacionar con sus semejantes sin ninguna limitación expresiva.Aunque la lengua de signos se utiliza generalmente por las personas sordas, también puede extenderse su utilización para todas las discapacidades auditivas.

Signar

• Propiciar la ruptura de las barreras entre personas normo-oyentes y aquellas con deficiencias comunicativas.• Dotar de herramientas y estrategias básicas de comunicación no verbal.• Sensibilizar acerca del entorno sociocultural de la comunidad sorda y sus características más significativas.

El Seminario de Introducción tienen contenidos teórico-prácticos.Los contenidos teóricos se centran en la psico-sociología de las personas sordas y en las bases lingüísticas de la lengua de signos. Algunos de los temas a tratar son:• La Discapacidad auditiva y la sordoceguera• Recursos y ayudas técnicas para discapacitados auditivos • Cultura Sorda• Características de la lengua de signos • Dactilología

En los contenidos prácticos se incluye vocabulario y estructura morfosintáctica todo ello en a un nivel básico. Entre estos contenidos destacamos:• Desarrollo de recursos expresivos.• Alfabeto dactilológico.• Vocabulario:• Gramática:

Aquellas personas que por motivos profesionales y/o personales en algún momento, deban tratar con personas sordas o con alteraciones del habla.

40 horas

Del 6 al 17 de junio, de lunes a viernes

De 10.30 a 14.30 h

Salas de trabajo

20

30 €

En La Casa Encendida hasta completar las plazas disponibles

El seminario

Coordina

Objetivos

Contenidos

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

40 41

Seminario de introducción a la lengua de signos II

Este seminario amplía y profundiza los contenidos prácticos impartidos en el primero, y cumple los siguientes objetivos:

• Ampliar el vocabulario básico en lengua de signos• Afianzar las estructuras gramaticales esenciales para comunicación en lengua de signos• Estudiar la forma de expresar referencias temporales y la importancia que tiene en las mismas los componentes no manuales• Aprender a utilizar referencias espaciales, mediante estructuras lingüísticas específicas de la lengua de signos• Narrar historias y hechos cotidianos, utilizando para ello recursos lingüísticos u otras estrategias de comunicación no verbal

La Segunda parte del Seminario de introducción a la lengua de signos se centra en los contenidos más prácticos, ya que los aspectos teóricos sobre sociología de los discapacitados auditivos fueron cubiertos por la primera parte.En los contenidos prácticos se incluye vocabulario y estructura morfosintáctica todo ello a un nivel básico

El seminario

Objetivos

Contenidos

Metodología: Se irán intercalando a lo largo de las diferentes sesiones aspectos gramaticales, con la puesta en práctica de los mimos, mediante diversas actividades. La aplicación de los contenidos se realizará mediante diálogos o debates, narraciones, otras actividades comunicativas, juegos, etc.

80 horas

Del 1 al 28 de julio

De 10.30 a 14.30 h

Salas de trabajo

15

35 €

En el Punto de Información de La Casa Encendida hasta el 10 de junio. Las personas interesadas deberán realizar una prueba de nivel, cuyo día y hora se les comunicará a partir del día 14 de junio. La lista de admitidos se publicará el día 21 de junio.

Metodología

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

42 43

Resolución de conflictos con niños y adolescentes

El curso abordará de un modo práctico cómo los conflictos forman parte de nuestra vida cotidiana y por qué es importante para los educadores aprender a afrontarlos, tanto por las sensaciones personales del propio educador como por el aprendizaje educativo que supone para los niños y adolescentes.

• Conocer la dinámica de los conflictos• Conocer el sistema de resolución• Desarrollar habilidades para acompañar la resolución 1 Definición de conflicto2 La dinámica del conflicto3 Sistema de resolución de conflictos4 Habilidades para la resolución5 La práctica para la resolución.

Pedro L. Luengo

Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas.

• Personas que por su trabajo con infancia y adolescencia estén interesadas en profundizar en este tema• Toda persona interesada en aprender elementos prácticos de resolución de conflictos.• Trabajadores y voluntarios de centros, asociaciones, etc de infancia y adolescencia.

20 horas

Días 9,13,16,20 y 23 de junio

De 10.30 a 14.30 h

Salas de trabajo

20

20 €

Hasta el 30 de mayo, con carta de motivación y CV. El 3 de junio se publicará la lista de admitidos.

El curso

Objetivos

Temario

Ponente

Coordina

Dirigido a

Duración

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

44 45

Gestión de proyectos de cooperación para el desarrollo

Curso-taller-sobre gestión del ciclo del proyecto y Enfoque del Marco Lógico (EML)

El objetivo de este curso-taller es transmitir los fundamentos básicos de la gestión de proyectos de Cooperación para el Desarrollo, así como el método del Enfoque de Marco Lógico (EML), herramienta de planificación por objetivos válida para la identificación y diseño de proyectos.

Acciones de Desarrollo y Cooperación (ADC)

Rafael Cascante, Luis Cámara y Héctor Sainz, expertos en planificación y gestión de proyectos con experiencia de trabajo con diversas instituciones. (ONGD, Administración Pública, Universidades, etc.) en España y en países en desarrollo

Personal de organizaciones no gubernamentales, ayuntamientos, comunidades autónomas, etc. implicados en labores de gestión y valoración de proyectos de cooperación para el desarrollo

25 horas

El curso

Objetivos

Coordina

Ponentes

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones


16.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

15 €

Hasta el 9 de junio, con carta de solicitud y CV. Lista de admitidos el 14 de junio.

46 47

Taller de Dinamización Grupal. Aprender a crear y diseñar dinámicas en grupo

El trabajo grupal es una estrategia metodológica que permite desarrollar un proceso de intervención destinado a lograr el desarrollo integral de las personas en un medio social desde los conocimientos, experiencias previas y vivencias individuales, hasta lograr el crecimiento colectivo.

En la formación participativa, existe un fuerte vínculo entre el equipo formador y los participantes del grupo. Esto permite que la enseñanza responda a las necesidades y aspiraciones de los colectivos. Intentamos, por lo tanto, partir de la demanda implícita o explícita de los participantes, de los modelos sociales vigentes y de cómo han sido asumidos por cada persona, para llegar a crear espacios de análisis y de discusión colectivos, respetando la individualidad de cada persona.

• Adquirir estrategias para analizar y generar procesos grupales.• Conocer las teorías que fundamentan la dinámica de grupos.• Detectar problemas que se presenten durante el desarrollo de una dinámica grupal y plantear alternativas de solución.

• Aportar los elementos necesarios para que los participantes aprendan a crear sus propias estrategias y dinámicas grupales, así como su puesta en práctica en una futura intervención social.

Punto 3

Oriana Ayala Ferrada, Socióloga, especializada en Psicología Social. Ha desarrollado cursos, talleres y proyectos de integración social e inserción laboral, organización y dirección de programas destinados mujeres, jóvenes, infancia, mayores y población en riesgo de exclusión social

Monitores de tiempo libre, Educadores Sociales, Trabajadores Sociales, Psicólogos, Sociólogos, Maestros, Pedagogos, y todos aquellos profesionales que trabajen o estén interesados en aprender a trabajar con grupos, y diseñar, adaptar y aplicar dinámicas grupales específicas para su trabajo.

20 horas


De 16.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

25

20 €

Hasta el 9 de junio. Entrega de documentación (carta de solicitud y CV). La lista de admitidos se publicará el 13 de junio

El taller

Objetivos

Coordina

Ponente

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

48 49

Cuéntame un cuento. Taller de cuentacuentos

El taller que proponemos de cuentacuentos es una oportunidad para recrear el mundo de lo real en una búsqueda imaginativa.

• Conocer sencillas técnicas para crear un cuento.• Conocer técnicas para contar cuentos en público.• Desarrollar una sesión de cuentacuentos. • El cuento como elemento de la vida ordinaria.• La improvisación.• La relación con el público.• El elemento interpretativo.

Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. Entidad sin ánimo de lucro centrada en la atención y promoción de la infancia y juventud a través de clubes infantiles y juveniles.

Eva Ruiz de Somavía

• Personas que por su trabajo con infancia y adolescencia, estén interesadas en aprender la técnica de cuentacuentos.• Todas las personas que deseen desarrollar su faceta social.• Todos los que deseen desarrollar la imaginación y la creatividad.

El taller

Objetivos

Temario

Coordina

La profesora

Dirigido a

12 horas


De 17.00 a 21.00 h

Salas da trabajo

20 personas

6 €

En el Punto de Información de La Casa Encendida con carta de motivación, hasta completar las plazas disponibles.

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

50 51

El taller pretende conocer las diferentes tipos de danzas en función de las culturas y crear una pequeña coreografía.

• Conocer esquemas de danzas de diferentes culturas. • Crear esquemas de danzas propias.• Interacción con el espacio.• Coreografía. Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas

• Educadores y animadores de grupos juveniles e infantiles.• Animadores sociales y comunitarios.

12 horas


De 17.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20 personas

Danzas del Mundo

El taller

Objetivos

Coordina

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

6 €


Precio

Inscripciones

52 53

Despierta tu Clown

El taller que proponemos busca despertar el Clown que cada uno o cada una llevamos dentro, buscando en todo momento la relación con el medio y la complicidad.

• Conocer las técnicas de interpretación del Clown. • Trabajar la risa como eco de la propia vida.• Profundizar en la figura del Clown como transgresor.Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas

• Procesos de auto-observación.• La improvisación.• El flop. Clínica de Clowns.• La relación con el público.

Rafael Rodríguez. Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas.

• Personas que por su trabajo con infancia y adolescencia, estén interesadas en desarrollar el rol de Clown.• Todas las personas que deseen desarrollar su faceta social, siendo el teatro un buen medio para hacerlo.

12 horas

Del 4 al 6 de julio

De 17.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20 personas

6 €


El taller

Objetivos

Coordina

Temario

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Área de Cultura

Escénicas

Literatura y pensamiento

58Taller de creación sonora mediante el empleo de algoritmos genéticos simples, con Kim Cascone

60In-PresentableTaller con Gary Stevens

62In-PresentableTaller con Barby Asante

64Seminario “Borges: el arte de narrar”, con Ricardo Piglia

66Taller de narrativa, con Marcos Giralt Torrente

68Curso de gestión cultural

70Taller de fotografía y ciencia

56 57

Talleres infantiles y para jóvenes

92Taller de iniciación a la fotografía en blanco y negro

94Taller de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada

96Cursos de imagen y sonido

102Talleres infantiles en torno a las exposiciones. Juan Muñoz. La voz sola 104Taller de dibujo de historietas (cómic)

106Taller de música para niños

108Taller de escritura “jugar a inventar historias”

110Taller de cine para jóvenes

112Taller de dibujo y pintura como formas de expresión.

114Taller de artes plásticas para niños

Audiovisuales

Talleres tecnológicos

72Taller de introducción a la edición literaria, con Manuel Rodríguez Rivero

74Taller de lectura y escritura poética, con Ada Salas

76Taller de introducción a la traducción (literaria), con Nacho Fernández

78Taller de dirección de actores, con Mariano Barroso

80Taller de creación en espacio público digital: palabras con valor

82La fotografía como documento personal, con Ricky Dávila

84Taller de realización de videoclips

86Laboratorio de radio experimental

88Realización de un programa de radio

90Taller de radio como creación

58 59

Taller de creación sonora mediante el empleo de algoritmos genéticos simples, con Kim Cascone

Se plantea como un espacio de investigación donde los asistentes explorarán las posibilidades que ofrece el empleo de algoritmos genéticos simples para la creación sonora, diseño de sonido y música electrónica, aunque las ideas y conceptos son perfectamente trasladables a otras disciplinas de arte digital. A partir de una población de muestras sonoras de dominio público, un algoritmo genético evaluará la aptitud de dos sonidos tomados al azar para, a continuación, permitirles reproducirse o ser descartados. Tras este proceso, los sonidos descendientes podrán emparejarse e intercambiar entre sí características sonoras propias, además de sufrir alteraciones espontáneas a través de mutaciones. Por último, los sonidos resultantes del proceso descrito pasarán a formar parte de la población originaria de muestras sonoras. El concepto de organización del taller está inspirado en el experimento de John Maeda Human Powered Computer durante su estancia en el Massachusetts Institute of Technology. En este experimento, Maeda recreó las operaciones internas de un ordenador usando a personas que físicamente trasladaban las instrucciones e información entre los elementos básicos de un ordenador: CPU, memoria y dispositivos periféricos.

Kim Cascone es músico, teórico y experimentador sonoro de San Francisco. Lleva desde los años setenta involucrado en la música electrónica, donde ha trabajado en diferentes campos relacionados con el sonido y la experimentación sonora: desde el cine, donde ha trabajado para David Lynch, hasta la industria de los videojuegos como diseñador de sonidos. Más información sobre Kim Cascone: www.ccapitalia.net/cascone.Asistente Técnico: Juan Carlos Blancas. Más información www.ccapitalia.net/coeval

Todos los interesados en el área del sonido (con o sin formación), que trabajen con algún tipo de software de audio y que tengan el espíritu explorador/experimentador necesario para abordar este tipo de propuestas.

30 horas

Días 9, 10, 11, 12 y 13 de mayo

Jornada partida: 11.00 a 14.00 h y 16.00 a 19.00 h

Sala de imagen y sonido

10

40 €

Hasta ocho días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.com

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

60 61

In-PresentableTaller con Gary Stevens

In-Presentable incluye dentro de su programación una muestra de espectáculos en vivo y encuentros con diferentes artistas, además de dos talleres que proponen distintos modos de metodología de trabajo y lenguaje. Los alumnos interesados podrán solicitar uno de los talleres o los dos.

Flock. Flock es una performance para un mínimo de diez ejecutantes que se mueven como grupo con un programa estricto que dirige su comportamiento colectivo. Este comportamiento los mantiene juntos –como moléculas, como una manada de animales o como un enjambre de insectos–. Pueden dar una barrida a través del espacio, resbalar sobre sillas y mesas, adherirse a un interior o rebotar dentro de él. Esta impresión de una entidad colectiva que interactúa –de manera más o menos inteligente– con el espacio, no se crea con la performance de los individuos sino con la adhesión de éstos a un sistema de instrucciones comunes relacionadas con la observación mutua. La densidad de la masa o de la animación dentro del grupo puede alterarse. Puede ser compacta, creando un cuerpo elástico (algo como una ameba) o llegar a ser fluida o separarse e impregnar el espacio como un gas. Flock es un objeto inestable, nebuloso. Podría ser

considerado como una instalación más que como un evento

El artista británico Gary Stevens desarrolla sus espectáculos en vivo desde la instalación y desde la película. Lleva creando trabajos de grupo y solos para galerías y teatros así como instalaciones desde 1984. En todo este tiempo ha trabajado con una amplia gama de artistas y de intérpretes de formaciones diversas. En 1996 se le concedió el premio de The Foundation for Contemporary Performance Arts de New York y en 1998 ganó el Premio Paul Hamlyn para las artes visuales. Participantes de cualquier disciplina artística que quieran participar de un proceso creativo con una muestra final ante el público.

40 horas

Del 13 al 18 de junio, ambos incluidos, y 20 y 21 de junio. Muestra el día 21 de junio a las 20.30 h dentro de la programación de In-Presentable

De 10.00 a 15.00 h

Salas de trabajo

15

40 €

Hasta ocho días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de motivación. Asistencia obligatoria. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.com

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

62 63

In-PresentableTaller con Barby Asante

In-Presentable incluye dentro de su programación una muestra de espectáculos en vivo y encuentros con diferentes artistas, además de dos talleres que proponen distintos modos de metodología de trabajo y lenguaje. Los alumnos interesados podrán solicitar uno de los talleres o los dos.

El taller será práctico y divertido, explorando maneras de trabajar que involucren una cierta forma de participación o de compromiso del público. Basándose en su propia experiencia, Barby Asante guiará a través de una serie de ejercicios que desarrollarán las habilidades de los participantes en la fabricación de un trabajo que invite a la gente a comprometerse con el artista, con su trabajo y sus ideas. ¿Cómo conseguirlo? La clave está en el análisis del diferente papel de dar y recibir. Ésta será la base de muchos de los ejercicios con los que se trabajará. Durante la semana, Barby Asante propondrá un día dentro de la Sala y otro fuera, haciendo que los participantes se relacionen unos con otros y también con gente desconocida. El resultado será Love in donde el participante hará uso de algunas de las habilidades desarrolladas durante la semana en una acción viva en la calle.

La artista británica Barby Asante utiliza estrategias de participación para explorar su interés en lo performativo, particularmente en lo referente a su identidad cultural. Muchas de sus ideas consideran que somos todos cómplices en la creación y la construcción de nuestras identidades y de las identidades de los que nos rodean. Barby muestra su trabajo regularmente en el Reino Unido y en Europa. Entre sus proyectos están: I Accept Your, Image I am You, Journey Into The East, y Futurology. Fue Lead Artist en el Bow Festival Roman Road Revel, 2004 y está trabajando actualmente en You Should See Kaba Styles for Africa Remix, en la Hayward Gallery de Londres. Actualmente es artista en residencia en el Live Art Development Agency de Londres.

Artistas de cualquier disciplina artística

25 horas


De 10.00 a 15.00 h

Salas de trabajo

15

40 €

Hasta ocho días antes del inicio del taller. Selección por CV y carta personal de motivación. Asistencia obligatoria. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.com

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

64 65

Seminario “Borges: el arte de narrar”, con Ricardo Piglia

Se propone analizar la poética de la narración en Borges. Pondremos especial atención en su teoría del cuento y en sus usos del género policial y de las formas breves. Partimos de la hipótesis de que en sus textos la duración determina la construcción del argumento. La trama se define por lo que excluye y los problemas de la elipsis, el secreto y el sobreentendido son básicos en la definición de la intriga. Por un lado trabajaremos sobre los escritos teóricos de Borges y por otro lado analizaremos la construcción de sus principales relatos. El curso intenta trazar un mapa de lectura que permita orientarse en el territorio de la ficción de Borges.

Ricardo Piglia es uno de los más reconocidos escritores latinoamericanos contemporáneos. Sus novelas han sido traducidas al inglés, francés, alemán, italiano, portugués, griego, servio, turco. Dos de sus libros, Nombre falso y Plata quemada, han sido llevados al cine. Su novela La ciudad ausente fue adaptada a la ópera por el músico Gerardo Gandini y estrenada en el Teatro Colón de Buenos Aires en 1995. En 2001 su libro Formas breves recibió el premio Bartolomé March al mejor libro de ensayo

literario publicado en España. Durante años ha impartido en la Universidad de Buenos Aires un legendario seminario sobre Poéticas de la narración. Actualmente es profesor de literatura en Princeton University donde ocupa la catedra Walter S. Carprenter.

Estudiantes universitarios de últimos cursos e interesados en el mundo de la literatura.

8 horas

El 4 y 5 de mayo. El día 6 de mayo conferencia abierta al público en el Auditorio: “Cómo lee un escritor”.

De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

30 €


El seminario

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

66 67

El taller tratará de explicar la escritura literaria desde su mismo origen: con qué equipaje se debe partir, la motivación del escritor y la intención de cada obra. Posteriormente, tomando como referencia la experiencia del autor, se abordarán los problemas que se plantean en el proceso de escritura: elección de la voz, construcción de personajes, estructura, diferencias entre cuento y novela, uso de material autobiográfico... Todo ello con el objetivo de mostrar cómo se construye un texto narrativo.

Marcos Giralt Torrente (Madrid, 1968) ha sido escritor residente de la Academia de España en Roma, de la Künstlerhaus Schloss Wiepersdorf y de la Universidad de Aberdeen, entre 2002 y 2003, vivió un año en Berlín invitado por el Berlín Artists-in-Residence Programme. Su anterior novela, París, traducida al italiano, alemán, francés, portugués y griego, mereció una excelente acogida crítica, y obtuvo el XVII Premio Herralde de Novela. Desde 1995 es crítico literario y colaborador del periódico El País.


15 horas

Del 30 de mayo al 3 de junio

De 18.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20

40 €


Taller de narrativa, con Marcos Giralt Torrente

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

68 69

El curso de gestión cultural, impartido por profesionales en activo de la gestión y organización cultural en España, tratará durante ocho sesiones de los siguientes temas:• Políticas Culturales• Política autonómica vs. Política nacional• Cultura Industria y Economía• Nuevas tecnologías y Gestión Cultural• Gestión y ejecución de proyectos culturales• Marketing de los proyectos culturales• Legislación y Cultura• Cooperación Cultural al desarrollo• Creatividad para Gestores Culturales

Alfons Martinell Sempere, Director General de Relaciones Culturales y Científicas.Jorge Fernández León, Viceconsejero de Cultura del Principado de Asturias.Lluis Bonet Agusti, Director del Master de Gestión Cultural de la UB e investigador sobre economía de la cultura en la UB.Melba Claudio, Coordinadora del portal de gestión cultural y lic. en administración de empresas.Ángel Mestre, Coordinador de los cursos de Gestión de la Universidad de Barcelona y Director Ejecutivo de Transit Projects.

David Hernández Montesinos, Director de marketing clientes de FNAC.Jesús Prieto de Pedro, Profesor de la Universidad Carlos III. Titular de la cátedra Andrés Bello de derechos culturales. Fernando Vicario, Director de Consultores Culturales. Asesor de AECI en cultura y desarrollo.Chomín Alonso, Creativo de Publicidad. Docente en creatividad y nuevos modos de generar innovación. Coordinación general: Fernando Vicario

Profesionales de la cultura en cualquiera de sus manifestaciones

40 horas

Viernes y sábados del 1 al 23 de julio

Viernes: de 17.00 a 22.00 hSábados: de 10.00 a 15.00 h

Sala de trabajo

30

50 €

Hasta 8 días antes del comienzo del curso. La lista de admitidos se publicará en www.lacasaencendida.com el viernes 24 de junio. Selección por CV. Entrega de carta solicitud y CV en La Casa Encendida (los que hayan realizado la inscripción en el curso anterior, sólo deberán completar el formulario)

El curso

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fechas

Horarios

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Curso de gestión cultural

70 71

Taller de fotografía y ciencia

La fotografía es comúnmente entendida como medio de expresión artística o como elemento de valor documental o informativo. El importante papel que ha desempeñado en el desarrollo de la ciencia es algo desconocido por el público en general y constituye una realidad desatendida por la mayoría de los ensayos, manuales e historias al uso. El presente taller tiene como objetivo dar a conocer, desde la historia y la filosofía de la ciencia, la decisiva aportación de la fotografía –y de la imagen técnica en general– al avance científico y a la construcción del conocimiento humano de los dos últimos siglos. Sólo desde una óptica integral del medio fotográfico, donde ciencia y arte sean contemplados al unísono, se podrá entender la realidad cada vez más iconográfica que nos rodea.

José Cuevas Martín (Sevilla, 1956): Licenciado en Ciencias de la Educación y Diploma de Estudios Avanzados en Comunicación Audiovisual, desempeña su carrera profesional en los campos de la fotografía, el documental y la enseñanza. Su obra fotográfica ha sido expuesta en museos y galerías y publicada en numerosas revistas. Es productor-realizador de documentales de carácter social e histórico, actividad acompañada

de una intensa dedicación en el campo de la televisión educativa, donde se ha especializado en la divulgación de la ciencia y la tecnología. Su carrera académica la ha desempeñado en centros escolares y universidades de España y de Estados Unidos. En la actualidad desarrolla su tesis doctoral sobre Fotografía y conocimiento: la era electrónica, dentro del Dpto. de Cine y Vídeo científicos de la UCM.

Estudiantes universitarios de últimos cursos e interesados por el mundo de la ciencia y la fotografía.

20 horas


De 10.00 a 14.00 h

Sala de trabajo

20

40 €


El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

72 73

Taller de introducción a la edición literaria, con Manuel Rodríguez Rivero

El objetivo de este taller es acercar a los participantes al trabajo de la edición literaria, centrada fundamentalmente en la edición de narrativa. Se inicia con un análisis de la bibliografía disponible, lo que supone una primera aproximación a las características, procesos y protagonistas de este tipo de edición. Los datos de producción y de hábitos de lectura permiten considerar el momento actual de la edición literaria en España. Caracterización de la novela española desde el punto de vista editorial: ¿Qué tipo de novela se publica hoy? ¿Quiénes la escriben? Prestigio de la novela y del novelista. La edición de novelas como sector específico del oficio de editar: la recepción del original, la selección, la lectura profesional de originales. La relación con el autor, pieza clave del proceso: agentes y scouts. ¿Qué es un informe de lectura y cómo se hace? Lectores, asesores, comités de lectura. El director literario y sus colaboradores.

Manuel Rodríguez Rivero. Editor, crítico y comentarista cultural en diversos medios de comunicación. Ha ejercido responsabilidades editoriales en Cuadernos para el Diálogo, Alfaguara (director editorial adjunto), Espasa Calpe (director literario), Punto de Lectura

(asesor editorial), etcétera. Ha sido asesor para políticas del libro en el Ministerio de Cultura. Ha colaborado en Babelia y Revista de Occidente. En la actualidad escribe en Blanco y Negro Cultural del diario ABC y en la Revista de libros, con secciones fijas en ambas publicaciones. Director literario de la editorial Viamonte.

Estudiantes universitarios de últimos cursos y aspirantes a los oficios de la edición literaria

15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20

40 €


El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

74 75

Taller de lectura y escritura poética,con Ada Salas

“Cinco maneras de decir” podría titularse este “taller de lectura y escritura poética” que pretende abordar algunas de las posibles formas de afrontar la creación de un poema, partiendo de textos que, con muy distintas voces y registros, ejemplifican certeramente esta definición de Juan Ramón Jiménez: “Poema es aquello que cumple vivamente su fin”. Cada uno de los textos que nos acompañarán durante los cinco días en que hablaremos, discutiremos y escribiremos, es un modelo de adecuación indisoluble entre la palabra y la imagen, la emoción y la reflexión que desencadenan en el lector. Intentaremos acercarnos a las claves de esa simbiosis, a la secreta eficacia del poema.

Ada Salas nació en Cáceres en 1965 y estudió Filología Hispánica en la Universidad de Extremadura. Impartió clases durante dos años en Francia, en la Universidad de Angers, y en la actualidad es profesora de literatura en un instituto de bachillerato madrileño. Arte y memoria del inocente (Univ. de Extremadura, Cáceres 1988) obtuvo el Premio Juan Manuel Rozas. Con Variaciones en blanco (Madrid, Hiperión, 1994) logró el Premio Hiperión ex aequo con Alejandro Céspedes. La sed (1997)

y Lugar de la derrota (2003), ambos publicados en la editorial Hiperión, completan su obra.


15 horas


De 18.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

15

40 €


El taller

La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

76 77

Taller de introducción a la traducción (literaria), con Nacho Fernández

El objetivo de este taller es acercar a los participantes al trabajo de la traducción: conocer cuáles son las herramientas necesarias, la teoría más importante y útil sobre la materia y los métodos básicos para empezar a traducir. El taller tomará como punto de partida el inglés –como lengua original– y el español –como lengua receptora–, explorando qué es importante conocer y dominar de ambas lenguas para traducir bien. Nos adentraremos en las diferencias entre una traducción literal o técnica y la traducción literaria, para empezar a reconocer las características de esta última y su consideración en la campo de la literatura. Repasaremos también diferentes géneros literarios –narrativa, ensayo, poesía– con ánimo de entender cómo la traducción de cada uno de ellos implica diferentes recursos y objetivos. Además de aproximarnos a este cuerpo de conocimiento, el taller tendrá una parte práctica que nos acerque a la multitud de interrogantes concretos que pueden surgir de la traducción de un texto dado, así como al placer de descifrar un original en otra lengua y transportarlo a la nuestra.

Licenciado en literatura inglesa y norteamericana por St. Louis University. Autor del libro de poemas El breve paso (Calambur, 1999), ha sido

El taller

El profesor

antologado en Pasar la página, Poetas para el nuevo milenio (Ed. Olcades, 2000) y Campo abierto: el poema en prosa en España (DVD, 2005). Ha traducido poesía y prosa de John Berger (Páginas de la herida, Visor, 1997; Algunos pasos hacia una pequeña teoría de lo visible, Árdora, 1997) y de Gary Snyder, del que preparó una pequeña antología, La mente salvaje–poemas y ensayos– (Árdora, 2000). Ha publicado traducciones de poesía y prosa en revistas como Amén, Bitzoc, El Europeo, El hombre de la calle, Matador, Ñ y New (Francia). En 2004 fue invitado por Apalachian State University, en Carolina del Norte, Estados Unidos, como escritor en residencia, e impartió cursos de lengua y literatura e introducción a la traducción literaria.

Estudiantes universitarios de últimos cursos e interesados en el mundo de la literatura con conocimientos de inglés.

15 horas

De 1 al 5 de agosto

De 11.00 a 14.00 h

Sala de trabajo

20

40 €


Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

78 79

El trabajo del actor es el pilar básico sobre el que debe apoyarse todo director, pero éste no debería comenzar en el set de rodaje. Conocer en profundidad la técnica actoral y saber transmitir lo que realmente se quiere, es crucial para conseguir los resultados buscados tanto para el director como para el actor, y una clara ventaja durante el proceso de escritura del guión.Por un lado, se montarán las escenas con los actores y se irán definiendo los matices que enriquecerán a los personajes; por otro lado, se analizarán los textos en profundidad y se corregirán teniendo en cuenta las necesidades que plantea su puesta en escena. Para una mayor comprensión de los resultados, los ensayos se grabarán en vídeo para su posterior estudio y análisis.

Mariano Barroso nació en Barcelona, en 1959. Estudió dirección cinematográfica en el American Film Institute y en el Instituto Sundance; así como teatro, dirección de escena e interpretación. Fue Jefe de la Cátedra de Dirección de la Escuela de Cine de Cuba (EICTV) de 1997 a 1999 e imparte clases regularmente en diversos lugares de España. En 1993 dirige y co-escribe su primer largo Mi hermano del alma, que gana entre otros

premios el Goya a la mejor dirección novel. Con su segunda película Éxtasis, protagonizada por Javier Bardem y Federico Luppi, representa a España en el Festival de Berlín y recibe el premio a la mejor película del año de la Asociación de Críticos del Espectáculo de Nueva York. Tras ésta, dirige y co-produce Los lobos de Washington, protagonizada por Javier Bardem y Eduard Fernández, que recibe el premio a la mejor dirección en el Festival de Toulouse. En el 2000 viaja a Marruecos para rodar su cuarta película Kasbah y en el 2001 En el tiempo de las mariposas, protagonizada por Salma Hayek y Edward J. Olmos para el canal de TV norteamericano Showtime.

El curso va dirigido a guionistas, guionistas-directores y actores. Los guionistas y directores deberán presentar el guión de un largo, su sinopsis y dos secuencias seleccionadas de entre 1 y 3 páginas.

20 horas

Del 13 al 17 de junio. Reunión previa el 6 de junio a las 17.00 h

De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

20 (10 guionistas y 10 actores)

40 €

Hasta el 29 de mayo. Selección por CV y carta personal de solicitud. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.com

Taller de dirección de actores, con Mariano Barroso

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

80 81

Taller de creación en espacio público digital: palabras con valor

¿Cuál es el valor que damos a las palabras? ¿Cuáles son las palabras a las que damos valor? ¿Cuál es el valor que realmente concedemos a las palabras que definen nuestros valores? ¿Y cuál es la evolución de estos valores? Hasta hace poco tiempo no era posible dar una respuesta objetiva a estas preguntas. www.wordww.net es un proyecto de “bolsa de valores” de las palabras valiosas para la sociedad occidental. Alrededor de este proyecto exploraremos los conceptos de arte digital, de espacio público digital, de valores de open source, y lo que llamamos valores en la sociedad occidental, intentando hacerlos más entendibles, más tangibles y disponerlos al trabajo. Usaremos como herramientas técnicas de informática y la red como espacio público en el que explorar nuestros valores.

Ángel Borrego Cubero. Arquitecto por la ETSA de Madrid, MArch por la Universidad de Princeton, donde fue becario Fulbright. Ha sido profesor en la Universidad de Princeton, el Pratt Institute de Nueva York, la Universidad de Alicante y ahora de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Ha expuesto, entre otros, en la sala de arquitectura del Ministerio de Fomento, Centro

Museo Vasco de Arte Contemporáneo Artium, la Sala Amadís, el Colegio de Arquitectos de Cataluña, el Centro Cultural Conde Duque... Ha publicado en diversas revistas especializadas.

Nik Swoboda. Profesor investigador del programa Ramón y Cajal en el Departamento de Inteligencia Artificial de la Universidad Politécnica de Madrid. Previamente ha trabajado como investigador invitado en los laboratorios de ATR (Advanced Telecommunications Research) en Kyoto, Japón, y como instructor asociado en la Indiana University. Se licenció en Ciencias en el Haverford College, y después terminó su master y doctorado en informática en la Indiana University.

Estudiantes, profesionales y todos aquellos con distintas formaciones que tengan interés en trabajar en proyectos de creación colectivos, sin perder la capacidad de iniciativa propia. Se valorarán conocimientos técnicos de informática.

15 horas

Del 4 al 8 de julio

De 18.00 a 21.00 h

Salas informáticas

10

40 €


El taller

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

82 83

Si la fotografía es un vehículo de expresión y un medio para relacionarse con el mundo y con uno mismo, la cámara es un magnífico instrumento de búsqueda, una ventana al mundo o un reflejo de nuestras propias impresiones. Este taller busca estimular la curiosidad y el impulso creativo en cada uno de los participantes y facilitar las claves prácticas para la construcción de un proyecto fotográfico personal. Los participantes deberán traer sus propios trabajos como base para los comentarios orientativos, así como para intercambiar opiniones, compartir dudas y explorar las nuevas reglas del medio. Coincidiendo con Photoespaña se realizarán salidas a diversas exposiciones y se analizarán las últimas tendencias.

Ricky Dávila nace en Bilbao en 1964. Licenciado en biología en la UPV, se traslada en 1989 a Nueva York, donde se gradúa en fotografía en el ICP y trabaja como asistente de Mary Ellen Mark.De vuelta en España se incorpora a la plantilla del Diario El Sol, iniciando posteriormente la colaboración con la agencia Cover, El País Semanal, la edición gráfica de la revista EGM y la agencia Contact Press. Es receptor en los noventa de los premios Ortega y Gasset,

Fotopres y IIP World Press Photo, entre otros y su trabajo es publicado en multitud de medios nacionales e internacionales. En la actualidad es co-editor de la revista anual Submersia de fotografía y tendencias. Reparte su actividad entre el trabajo personal de autor y la publicidad, y ultima la edición del libro y la exposición “Manila”, en torno a su proyecto más reciente.

Este taller está orientado a jóvenes fotógrafos en busca de un proyecto personal y una posición propia en el mundo de la fotografía.

20 horas

Del 4 al 8 de julio

De 17.00 a 21.00 h

Salas de trabajo

20

40 €

Hasta ocho días antes del inicio del taller. Selección por CV, carta personal de solicitud y trabajos fotográficos. La lista de admitidos se publicará seis días antes del inicio del taller en el Punto de Información y en www.lacasaencendida.com

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

La fotografía como documento personal, con Ricky Dávila

84 85

El taller girará en torno al proceso creativo a la hora de realizar un videoclip. Se analizarán algunos aspectos básicos de la producción, la dirección, el montaje y la postproducción; al tiempo que se darán algunas claves sobre la presentación de una idea, la relación con la discográfica y el artista o como conseguir una pieza de calidad sin la necesidad de un gran presupuesto. Se trabajará a nivel práctico sobre un encargo real de una discográfica, desarmando un videoclip ya terminado y emitido para volver a empezar todo el proceso de producción del mismo.

Javier Gesto es, junto a Juan Pablo Enis, director de Struendo FilmMakers. Juntos han realizado programas y piezas documentales para Canal plus, Calle 13 o Canal arte. Actualmente combinan la realización de spots publicitarios con la producción y dirección de videoclips. Han dirigido los spots de Playstation, Telefónica o el Forum de Barcelona. En el campo del videoclip han trabajado para EMI, Warner y Virgin, realizando los videoclips de Alejandro Sanz, Fangoria, Carlos Jean, Elefantes, Amparanoia, Macaco, Luz Casal, Enrique Bunbury, Bebe y Amaral.

El taller esta dirigido a jóvenes estudiantes y profesionales relacionados con el sector audiovisual y que estén interesados en el género del videoclip.

15 horas

Del 1 al 5 de agosto

De 11.00 a 14.00 h

Salas de trabajo

20

40 €


El taller

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Taller de realización de videoclips

86 87

Laboratorio de radio experimental

El taller

Objetivos

El Laboratorio de Radio Experimental es un taller enfocado a la creación de piezas sonoras como si fueran películas o cortometrajes donde cada elemento está milimétricamente estudiado, donde el dominio del lenguaje radiofónico y el montaje es fundamental. Durante el taller se elaborarán cuñas y programas en el estudio de radio y se fabricarán efectos inéditos para la Biblioteca de Efectos Sonoros de La Casa Encendida.Se usarán los recursos que las nuevas tecnologías permiten para elaborar experimentos sonoros que quedan fuera de los espacios radiofónicos convencionales. En la página web de La Casa Encendida se pueden escuchar algunos de los trabajos elaborados en el Laboratorio de Radio Experimental.

El objetivo de los talleres será investigar y diseñar nuevos formatos radiofónicos que planteen propuestas innovadoras, dotar de los conocimientos y herramientas técnicas necesarias para el diseño y la realización de espacios sonoros y programas de radio, y mostrar las diferentes posibilidades que ofrece la radio como medio de expresión y comunicación.

Las profesoras

Dirigido a

Duración

Fechas

Horarios

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Ángeles Oliva y Toña Medina fueron premiadas en el certamen de creatividad y nuevos lenguajes radiofónicos del CCCB, Open Radio 2002, por el programa Pin_güina, que se presentó en La Casa Encendida en el 2003. Han sido directoras, guionistas, y conductoras del programa Edición Limitada, de Radio 3. En marzo de 2003 pusieron en marcha el programa Edición de tarde de música es tres, en Radio 3, como guionistas y presentadoras. Actualmente se encargan de los reportajes sonoros de La Casa Encendida.

Interesados en conocer las posibilidades de experimentación y creación que permite el medio sonoro.

24 horas

Taller 1: lunes, miércoles y viernes. Del 16 al 27 de mayoTaller 2: lunes, miércoles y viernes. Del 13 al 24 de junioTaller 3: lunes, miércoles y viernes. Del 11 al 22 de julio

Taller 1: de 17.00 a 21.00 hTaller 2 y 3: de 10.00 a 14.00 h

Estudio de radio

10

40 €


88 89

Participación en el programa de radio semanal Cápsula, que se realiza para el archivo sonoro y para la página web de La Casa Encendida. Se trabajará en todo el proceso de creación de un espacio radiofónico: guión, locución, elaboración de reportajes, producción, entrevistas, selección musical, edición, montaje, y realización.

Quienes accedan podrán realizar sus propias piezas de sonido para que se incluyan en el programa Cápsula.Dispondrán de asesoramiento profesional, con seguimiento individualizado para poner en práctica sus conocimientos, y profundizar en su aprendizaje sobre el lenguaje radiofónico.Los participantes asistirán a la elaboración de un programa de radio de principio a fin, y se involucrarán en él como proyecto creativo

Personas que hayan pasado por el Laboratorio de Radio Experimental de La Casa Encendida.

Cada participante asistirá durante un mes, pactando con antelación horario y fechas.

Meses de mayo a agosto

A determinar

Estudio de radio

4

Gratuito

Para participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida en la primera semana de cada mes.

El taller

Objetivos

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Realización de un programa de radio

90 91

Actualmente el panorama radiofónico español está dividido en dos tendencias: radio palabra y radio musical, y surgen pequeñas emisoras en busca de la especialización. Pero no existe una radio en la que prime la creatividad, o la expresión sonora y menos aún que se considere como un medio de creación artística. El DAB e Internet abren puertas a estas posibilidades. Una radio que quizás sea Multimedia. ¿La Nueva Radio?

Observación de la actualidad en el campo de la radio de creación. Analizar experiencias de radio multimedia (La Libélula, Siritinga, Chichirichachi, El Ojo) para generar nuevas formas de creación radiofónica en el entorno actual. Repasar los elementos técnicos necesarios para elaborar esos proyectos multimedia. Descubrir las barreras tecnológicas y legales. Plantear posibilidades futuras de cara al apagón analógico. Reivindicar un espacio sonoro para la expresión y el arte radiofónico.

Carlos Hurtado. Licenciado en Imagen y Sonido. Master en Marketing y Comunicación aplicado a las Nuevas Teconologías. Master en dirección de Emisoras Locales. Profesor Titular de las

asignaturas de Radio y Postproducción en el CEV de Madrid. Coordinador de ambas áreas y director de (www.e-cev.net). Guionista, locutor, realizador y productor en diversas emisoras como Radio 3 de RNE, M80 de la Cadena Ser y Onda Cero Radio. Director de Onda Majadahonda (Emisora Municipal). Participante en seminarios relacionados con el Montaje Sonoro en Siritinga (CEU, Valencia), Siritinga un serial del Siglo XXI (IORTV) y la función de los Técnicos de Sonido en la Radio Digital (Broadcast). Productor, Técnico de Sonido y Doblador (Beavis y Butthead).

Estudiantes de Ciencias de la Información, creativos sonoros y multimedia. Experimentadores y Artistas Radiofónicos.

8 horas

Lunes 30 y martes 31 de mayo

De 17.00 a 21.00 h

Sala de trabajo

30

20 €


Taller de radio como creación

El taller

Objetivos

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

92 93

El laboratorio de fotografía en blanco y negro, continúa con su oferta de talleres de iniciación. Tendrán una duración de veinte horas y quienes participen en ellos se introducirán en el mundo de la fotografía y el revelado.

Los objetivos de este taller de iniciación al proceso de revelado y positivado en Blanco y Negro son:• Introducción al revelado fotográfico.• Proceso de revelado de la película.• Proceso de positivado de negativos.

Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de paso universal (35 mm i.e. carrete normal) que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar). Deberán tener ciertas nociones básicas del manejo de su cámara.Los talleres se desarrollan de viernes a jueves, con el propósito de aprovechar el fin de semana intermedio para que los alumnos puedan asimilar los conocimientos adquiridos en el primer día y tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas en los cuatro siguientes días del taller.

Taller de iniciación a la fotografía en blanco y negro

El taller

Objetivos

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Mayores de 15 años. Cuatro alumnos por taller.

20 horas

Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.com

Viernes a jueves (fin de semana no incluido).Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h

Laboratorio de fotografía

4 plazas por taller

20 €

Para participar habrá que realizar la inscripción y el pago en el Punto de Información de La Casa Encendida la última semana de cada mes para solicitar una plaza en el mes entrante. Una vez completadas las cuatro inscripciones por taller se aceptarán sólo cuatro inscripciones más como lista de espera.

94 95

Utilización del laboratorio del centro para revelado y positivado en B/N, con la supervisión de un asesor técnico. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada se puede considerar como un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo. Los objetivos del taller son;• Asesorar y orientar proyectos personales, tanto en el ámbito técnico como en la disponibilidad de las instalaciones.• Perfeccionamiento de las técnicas adquiridas.• Seguimiento personalizado.

Profesionales y aficionados a la fotografía.

Se concederá un mínimo de un tramo de cuatro horas al día hasta un máximo de cinco tramos (veinte horas) al trimestre.

Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.com

Sábados y domingos:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLunes a viernes:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h

Taller de Fotografía en Blanco y Negro

3 personas por día

Gratuito

Para participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida la última semana de cada mes para solicitar las fechas concretas del mes entrante. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.

Taller de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada

El taller

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

96 97

Edición y postproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones.• 21 y 22 de mayo (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 6 a 10 de junio de 11.30 a 14.00 h • 18 al 22 de julio de 16.00 a 18.30 h• 1 al 5 de agosto de 11.30 a 14.00 h

Edición y postproducción digital de vídeo. • 11 y 12 de junio, 20 y 21 de agosto (intensivos de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 16 al 20 de mayo de 16.00 a 18.30 h • 26 al 29 de julio de 17.00 a 20.00 h

Este programa es uno de los más utilizados para la producción profesional de música. Combina composición e instrumentos de producción de audio en un solo producto.• 25 y 26 de junio (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 30 de mayo al 3 de junio de 11.30 a 14.00 h • 18 al 22 de julio de 11.30 a 14.00 h • 1 al 5 de agosto de 16.00 a 18.30 h

Los alumnos se iniciarán en la manipulación de archivos de sonido, el diseño y el ajuste de efectos de sonido para imágenes determinadas, la edición de diálogos, músicas y efectos, la sincronización entra la banda sonora y la banda visual, y la mezcla de diálogos, música y efectos. • 16 al 20 de mayo de 19.00 a 21.30 h • 6 al 10 de junio de 16.00 a 18.30 h • 26 al 29 de julio de 11.00 a 14.00 h • 16 al 19 de agosto de 11.00 a 14.00 h

Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. • 2 y 3 de julio (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 23 al 27 de mayo de 16.00 a 18.30 h • 13 al 17 de junio de 16.00 a 18.30 h • 29 de agosto al 2 de septiembre, 17.00 a 19.30 h

Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. • 9 y 10 de julio (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 23 al 27 de mayo de 11.30 a 14.00 h • 13 al 17 de junio de 11.30 a 14.00 h • 1 al 5 de agosto de 19.00 a 21.30 h

Modificación y creación de ilustraciones con diversas técnicas, uso versátil de los textos, vectorización de imágenes, manejo de las capas, creación de páginas maestras de documentos, bibliotecas de objetos, relación con programas de animación. • 27 y 28 de agosto (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 30 de mayo al 3 de junio 16.00 a 18.30 h

Cursos de imagen y sonido

Final cut pro 4

Avid x press

Logic platinum

Cubase VST

Photoshop

After effects

Freehand

98 99

Photoshop para fotógrafos

Reason

Apple Motion

El objetivo es el empleo de Photoshop como herramienta fotográfica, para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes, hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarían temas como optimización de imágenes para la impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro, y representación de texturas.• 30 de mayo al 3 de junio 19.00 a 21.30 h • 20 al 24 de junio de 16.00 a 18.30 h • 11 al 15 de julio de 16.00 a 18.30 h

Si quieres tener un estudio virtual, con samplers, sintetizadores, cajas de ritmos, loops y efectos integrado todo en un paquete compatible, totalmente configurable y editable en tiempo real, trabajando solo, o en modo rewire sincronizado a cubase a la perfección, a un precio increíble, este es tu software.• 4 y 5 junio, 16 y 17 de julio (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 6 al 10 de junio 19.00 a 21.30 h • 29 de agosto al 2 de septiembre 11.30 a 14.00 h

Motion, la aplicación de diseño y producción de gráficos dinámicos de alto rendimiento de Apple, te permite explorar nuevos territorios creativos utilizando funciones de animación de comportamientos autoimpulsada, animación de títulos carácter por carácter y una potente interfaz nueva. Motion se integra como la seda con Final Cut Pro HD y DVD Studio Pro 3, convirtiendo la creación de gráficos dinámicos para películas, vídeos y DVDs en una tarea más rápida y fácil que nunca.

Flash

Quark XPress

Apple DVD Studio Pro

Dreamweaver

Programa concedido para la realización de animaciones vectoriales, optimizadas para Internet, herramienta idónea para la realización de páginas web con movimiento.• 23 al 27 de mayo de 19.00 a 21.30 h • 27 de junio al 1 de julio de 16.00 a 18.30 h • 4 al 8 de julio de 16.00 a 18.30 h • 22 al 26 de agosto de 19.00 a 21.30 h

Conocimiento de esta herramienta para la composición de folletos, papelería, catálogos, carteles y libros. Cómo elaborar un envío a imprenta: tipografía y archivos de imágenes, cajas para textos y gráficos. • 13 al 17 de junio de 19.00 a 21.30 h • 22 al 26 de agosto de 11.30 a 14.00 h Este programa permite crear DVDs con rapidez. Se puede visionar el proyecto y corregirlo antes de construir el DVD. Especialmente compatible con Final Cut Pro. • 18 y 19 de junio intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 16 al 20 de mayo de 11.30 a 14.00 h • 4 al 8 de julio de 11.30 a 14.00 h

Dreamweaver MX es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Dreamweaver permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad.• 28 y 29 de mayo (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 27 de junio al 1 de julio de 19.00 a 21.30 h • 4 al 8 de julio de 19.00 a 21.30 h • 22 al 26 de agosto de 16.00 a 18.30 h

100 101

N° de plazas

Precio

Inscripciones

10 alumnos por curso

45 €

Para participar habrá que realizar la inscripción y el pago en el Punto de Información de La Casa Encendida a partir del día 1 del mes en el que comienza el taller. Una vez completadas las 10 inscripciones por taller se aceptarán sólo cinco inscripciones más como lista de espera.

Adobe Illustratror

Adobe Indesig

Adobe Golive

• 6 y 7 de agosto (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 20 al 24 de junio de 11.30 a 14.00 h • 18 al 22 de julio de 19.00 a 21.30 h

Programa de diseño vectorial competencia de Freehand para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos o fotografías, etc.• 23 y 24 de julio (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 11 al 15 de julio de 19.00 a 21.30 h

Es una potente herramienta de diseño y maquetación profesional competencia de Quark Xpress que garantiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permite crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución• 20 al 24 de junio de 19.00 a 21.30 h • 16 al 19 de agosto de 16.00 a 19.00 h

El software Adobe GoLive CS, competencia de Dreamweaver, proporciona todo lo necesario para crear sitios Web profesionales, incluyendo una integración uniforme con el software Adobe, un entorno de diseño creativo que permite maximizar su productividad, junto con herramientas efectivas compatibles con los estándares industriales.• 30 y 31 de julio (intensivo de fin de semana) de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h • 27 de junio al 1 de julio 11.30 a 14.00 h

102 103

Talleres infantiles en torno a las exposiciones. Juan Muñoz. La voz sola

La Casa Encendida ofrece un programa de actividades didácticas para acompañar las exposiciones. La función de estas actividades es servir de puente entre el público y las obras, y ayudar a mejorar la comprensión del arte actual. Los talleres infantiles tienen como objetivo acercar a los niños el arte emergente. Desde la base de que el arte es un sistema de conocimiento, se familiariza a los alumnos con las diversas formas que adopta la producción más reciente.Las actividades se desarrollarán a partir de los contenidos de las exposiciones y una actividad práctica, para dotar a los alumnos de las herramientas necesarias para un acercamiento normal al arte contemporáneo.

Niños entre 6 y 12 años

3 horas

Sábados hasta el 2 de julio

De 11.00 a 14.00 h

Sala 205

30

Gratuito

En el Punto de Información y en el teléfono 91 506 38 94. Admisión semanal por orden de inscripción, hasta completar el número de plazas ofertadas.

El taller

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

104 105

Taller de dibujo de historietas (cómic)

Taller de iniciación a la realización de historietas o comics. El objetivo es enseñar y desarrollar el dibujo de historietas en blanco y negro y en color a través de diferentes ideas, técnicas, formatos y materiales. Desde aprender a desarrollar un guión, maquetación de la página, dibujo de personajes, expresiones, atmósferas y anatomía, entintado del dibujo, rotulación, bocadillos y tipografía, hasta nociones básicas de la historia del cómic.Se estimulará el desarrollo y avance de las investigaciones plásticas y narrativas, impartiendo las clases sin imposición de ninguna tendencia o estilo de dibujo concreto y se estimulará el desarrollo del lenguaje propio de cada alumno.

En cada sesión se usarán diferentes propuestas de ejercicios. De este modo a final de curso cada alumno tendrá un dossier con ejemplos realizados sobre cada uno de los temas tratados en todo el curso.Elaboración de una revista o “fanzine” con los trabajos realizados por los alumnos a lo largo del curso, con el objetivo de editarla al finalizar el curso.

Miguel Sarró, “Mutis”, 1968, es profesor de dibujo y pintura, dibujante de historietas, humorista gráfico e ilustrador. Colaborador habitual de la prensa semanal en revistas como El Siglo y periódicos como Generación XXI. Dibujante de publicaciones alternativas como Mondo brutto, TMEO y editoriales como L’association y Media vaca.

Mayores de 15 años

18 horas

Curso 1: Sábados del 14 de mayo al 18 de junio. (6 sesiones)Curso 2: Sábados del 25 de junio al 30 de julio.(6 sesiones)

De 11.00 a 14.00 h

Salas de trabajo

20

10 €

Admisión por orden de inscripción, hasta completar el número de plazas ofertadas.

El taller

Objetivos

El profesor

Dirigido a

Duración

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

106 107

Taller de música para niños

A través de la creación de historias con los niños, se aprenderá a componer música y entender los sonidos para acompañar. Paralelamente se enseñarán los sonidos de los distintos instrumentos, aprendiendo a utilizar estos instrumentos desde su construcción con objetos cotidianos. El proceso final será la puesta en escena de la obra musical realizada. El taller es fundamentalmente práctico, aunque con las nociones teóricas relativas a la composición. El propósito de las clases teóricas es estimular la sensibilidad del alumno proporcionándole las nociones básicas para familiarizarse con el lenguaje musical.

Marian Piquero tiene amplia experiencia en la pedagogía musical. Titulada como profesora de piano por el Conservatorio Superior de Oviedo desde 1987, se especializó en “La Música en la educación para alumnos con necesidades especiales” en la Universidad de Alcalá de Henares. Tiene amplia experiencia en la dirección de Coros infantiles, armonización y construcción de partituras para los mismos, con la grabación de discos de canciones infantiles y de musicalización de cuentos.

El taller

La profesora

Dirigido a

Duración

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones


18 horas por curso

Curso 1: Domingos del 15 de mayo al 19 de junio (6 sesiones)Curso 2: Domingos del 26 de junio al 31 de julio (6 sesiones)

De 11.00 a 14.00 h

Sala de trabajo

20

5 €


108 109

Taller de escritura “jugar a inventar historias”

El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Escribir es inventar, es imaginar, pero sobre todo escribir es una forma jugar, un juego donde el que escribe se transforma de repente en otra persona, en otra cosa. Jugar a inventar historias es un taller de creación dinámico y práctico dirigido a jóvenes entre 10 y 14 años que les guste escribir. A modo de juego, se proporcionarán materiales y técnicas para que cada participante imagine su propia historia, invente sus propios personajes y escoja para ello las palabras más adecuadas. La premisa principal de este taller es divertirse y, por tanto, desechar el prejuicio de que escribir es una actividad aburrida y sesuda. Para conseguir esto, se plantearán una serie de juegos interactivos, al estilo de Lewis Carroll en su Alicia en el País de las Maravillas, con el fin de estimular la imaginación. Asimismo, al final del curso, se editará una pequeña revista que contendrá los escritos, ya sean relatos o poemas, de los alumnos. Porque, a fin de cuentas, cada uno tiene una historia que contar, ¿cuál es la tuya?

Carlos Rod, escritor y editor, es licenciado en Dramaturgia por la Real Escuela de Arte Dramático de Madrid (RESAD). Ha estrenado y

publicado tres piezas teatrales, Historia de un brazo, El muro de Jäger y Confines, además de Miracielos, una adaptación teatral de la novela de Ramón Mayrata. Bajo la supervisión de Sanchis Sinisterra, se encarga de la adaptación de cuentos de Cortazar en el espectáculo País llamado Julio, que se estrena en el Festival Escena Contemporánea de Madrid. Como profesor ha formado parte del taller “Hacer un libro”, curso programado por La Casa Encendida. Desde 1996, es uno de los fundadores de la editorial La uÑa RoTa.


36 horas, 18 horas por curso

Curso 1: Domingos del 15 de mayo al 19 de junio (6 sesiones)Curso 2: Domingos del 26 de junio al 31 de julio (6 sesiones)

De 11.00 a 14.00 h

Sala de trabajo

20

5 €


110 111

Comentar una película es una actividad bastante común. No obstante, no es frecuente ir más allá del argumento (narrativa), del trabajo de los actores (interpretación) y de los efectos especiales (espectacularidad). La esencia del cine está concretamente en ese más allá. Hace falta saber cómo está hecho aquello que nos gusta para poder saber por qué nos gusta. Este taller está pensado para despertar esa inquietud por el cine en los jóvenes. Algunos encontrarán un campo en el que orientar su futuro profesional, en otros se despertará una vocación y todos descubrirán una manera activa de contemplar el mundo.

El taller se divide en una parte teórica y otra práctica. El propósito de las clases teóricas es estimular la sensibilidad del alumno proporcionándole la información necesaria para que se interese en las sensaciones que el cine le provoca. Se proyectarán fragmentos de películas que ilustren lo que se explica. La parte práctica consistirá en la realización de un cortometraje entre todos los alumnos del taller.

Taller de cine para jóvenes

El taller

La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Beatriz Navas es licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid y actualmente realiza el Doctorado sobre Valoración de Patrimonios Cinematográficos y Audiovisuales bajo la dirección de Antonio Castro. Desarrolla labores de Dirección artística en cine y vídeo clips de música.

Jóvenes entre 12 y 16 años

30 horas

Sábados y domingos del 21 de mayo al 19 de junio

De 11.00 a 14.00 h

Sala Audiovisual

15

10 €


112 113

Taller de dibujo y pintura como formas de expresión

El dibujo y la pintura son medios que permiten al ser humano expresarse de una forma directa y cercana, aún cuando su conocimiento de ello sea básico. Este taller se propone ser práctico y dinámico. Durante su desarrollo se llevará a cabo tanto una actividad individual cómo colectiva. El objetivo del taller es fomentar la expresión en los participantes utilizando el dibujo como instrumento para comunicar y disfrutar.

Se aprenderá su manejo mientras se aplica de forma práctica en la composición de figuras, la ilustración de historias o la representación del movimiento. Se partirá de modelos de autores clásicos y contemporáneos, eligiendo algunas de sus obras como referencia inicial, que estimularán la imaginación y creatividad de los alumnos.

Se experimentará con distintos y variados materiales y técnicas tratando de descubrir las posibilidades expresivas de cada uno y utilizar los más adecuados para trabajar cada tema. Al finalizar cada sesión, los participantes contarán con una obra personal realizada a partir de sus propias necesidades expresivas y creativas.

Remedios Díaz es licenciada en Bellas Artes, en la especialidad de pintura, por la Universidad de Sevilla y profesora de Enseñanza Secundaria.

Jóvenes entre 14 y 25 años interesados en el dibujo y la pintura

18 horas

Domingos del 22 de mayo al 26 de junio

De 11.00 a 14.00 h

Sala 205

15

10 €


El taller

La profesora

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

114 115

Taller de artes plásticas para niños

El taller de aprendizaje para niños de 8 a 13 años busca familiarizar a los alumnos con diversas técnicas básicas a la vez que se deja volar su imaginación y se trabaja sobre destrezas concretas.

Pedro Morales Elipe, pintor con experiencia en proyectos educativos ligados a las artes plásticas


12 horas

Domingos del 3 al 31 de julio

De 11.00 a 13.30 h

Sala de trabajo

15

5 €


El taller

El profesor

Dirigido a

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

Área de Educación

118Cursos de inglés

122Mañanas de cuento para centros escolares

124Curso de introducción a la astronomía

126“Padres y maestros juegan en el ordenador”

128Taller de música infantil pentatónica, para padres y maestros

130Cursos de informática

134Tardes de cuento en la Biblioteca

118 119

Cursos intensivos de 40 horas de duración que facilitan al participante afianzar/recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas a nivel intermedio y First Certificate.

Cursos de inmersión y de inglés general de 80 horas de nivel intermedio, intermedio-alto y First Certificate, que permiten prepararse para el correspondiente examen oficial que Cambridge convoca.

Cada alumno recibe un material que le permite, al finalizar el curso, seguir trabajando sobre los contenidos estudiados.

Para ser admitido es preciso tener los conocimientos previos que faciliten la asimilación de la formación que se ofrece, lo que se verificará mediante una prueba de nivel escrita y otra oral.

Profesorado nativo. Clases presenciales. La última jornada del curso se trabajará en la sala de ordenadores, con Internet, para conocer los recursos disponibles en la red para el aprendizaje de idiomas y la búsqueda activa de empleo.

Cursos de inglés

Los cursos

El profesor

Dirigido a

Criterios de selección

Duración

Fechas y horarios

Todas las personas Interesadas en esta formación. Se dará preferencia a:• Personal y voluntarios de entidades sin ánimo de lucro.• Personas en situación de desempleo.• Estudiantes.

Pruebas de nivel de los conocimientos previos y justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige preferencialmente esta formación.La prueba oral se realiza aproximadamente dos semanas antes del inicio del curso, un día en horario de mañana y otro de tarde.

Cursos de 80 horas de inmersión y de inglés general de nivel intermedio, intermedio-alto y First Certificate.Cursos intensivos de 40 horas de nivel intermedio y First Certificate.

Inmersión en inglés, nivel Intermedio80 horas, sala 106Del 9 de mayo al 3 de junio, 20 días de 10.00 a 14.30 h

Inglés intensivo, nivel First Certificate40 horas, sala 209Del 9 de mayo al 3 de junio, 20 días de 16.30 a 18.30 h

Inglés general, nivel Intermedio-alto80 horas, sala 209Del 9 de mayo al 1 de julio, 40 días de 19.00 a 21.00 h

120 121

Inscripciones En el Punto de Información hasta el primer día de realización de las pruebas orales correspondientes a cada convocatoria. Entrega de la documentación justificativa: Aportar fotocopia junto con el original.Diez días antes del inicio del curso se publica la lista de admitidos en el Punto de Información y en la página web para que se abone la cuota con una antelación mínima de siete días antes del inicio de la formación. Se admiten reservas.

Lugar

N° de plazas

Precios

Inmersión en inglés, nivel First Certificate80 horas, sala 106Del 6 de junio al 1 de julio, 20 días de 10.00 a 14.30 h Pruebas orales los días:20 de mayo de 17.00 a 19.00 h, sala 106y 24 de mayo de 11.30 a 13.30 h, sala 209

Inglés intensivo, nivel Intermedio40 horas, sala 209Del 6 de junio al 1 de julio, 20 días de 16.30 a 18.30 h Pruebas orales los días:20 de mayo de 17.00 a 19.00 h, sala 106y 24 de mayo de 11.30 a 13.30 h, sala 209 Inmersión en inglés, nivel First Certificate80 horas, sala 209Del 4 al 29 de julio, 20 días de 16.30 a 21.00 hPruebas orales los días: 16 de junio de 17.00 a 19.00 h, sala 106y 21 de junio de 11.30 a 13.30 h, sala 209

Inmersión en inglés, nivel Intermedio-alto80 horas, sala 209Del 1 al 26 de agosto 20 días de 16.30 a 21.00 hPruebas orales los días:15 de julio de 17.00 a 19.00 h, sala 201y 19 de julio de 11.30 a 13.30 h, sala 209

Salas de trabajo 106 y 209

12 máximo, 9 mínimo

100 €, los cursos de 80 horas60 €, los cursos de 40 horas

122 123

Todos los días lectivos del curso escolar, dirigido a los escolares del 1er y 2º ciclo de primaria, en la Biblioteca Joven de La Casa Encendida, tienen lugar actividades de estímulo a la lectura mediante narración oral, lectura comentada, títeres... y un taller práctico, para que los niños desarrollen su imaginación, compartan vivencias, disfruten de una actividad lúdica, se acerquen a las experiencias y valores de los que proceden de otros lugares.

Igualmente la actividad atiende a Centros de educación especial para personas con discapacidad

Con una metodología participativa, la actividad gira sobre los temas vitales que propicia La Casa Encendida: igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y del medio ambiente...

Centros escolares de Primaria y Educación Especial. Cada Centro puede reservar dos días.

Orden de inscripción hasta completar las fechas disponibles.

2 horas

Del 4 de mayo al 3 de junio.

De lunes a viernes de 10.00 a 12.00 h.

Biblioteca Joven 50 escolares, más los docentes acompañantes

Gratuito

Teléfono 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h

Mañanas de cuento para centros escolares

El curso

Dirigido a

Criterio de selección

Duración

Fecha

Horario

Lugar

N° de plazas por grupo

Precio

Inscripciones

124 125

Curso deintroducción a la astronomía

El curso introducirá a los participantes en la observación del cielo. Se utilizarán herramientas informáticas y tecnología que, de manera rigurosa, pero cercana, fácil y divertida, nos acerquen al estudio astronómico.

Hablaremos de los utensilios del astrónomo, de los fundamentos sobre los que trabaja y, aunque la mayor parte del curso se desarrollará en la Sala, se observarán virtualmente eclipses, galaxias, estrellas, planetas...

La última sesión consistirá en una observación del cielo urbano con telescopio desde nuestra terraza. Nos concentraremos en la luna y en los planetas más visibles.

Este curso forma parte del ciclo Educar nuestro tiempo de ocio, que buscará enriquecer nuestro tiempo libre. Nos dirigimos en especial a grupos como los mayores o personas con tiempo libre.

José Ripero, Diego Rodríguez y Francisco Torrubiano son miembros del Observatorio Astronómico de Ávila. Llevan varias décadas mirando al cielo con pasión. Escriben, viajan por el mundo detrás de los mejores momentos

que nos ofrecen los astros y enseñan a públicos muy diversos. Son miembros de prestigiosas asociaciones internacionales de observadores de estrellas como AAVSO, AFOEV, VSNET o LIADA.

Jubilados, mayores de 55 años y personas con tiempo libre.

Una semana antes del comienzo del curso, si quedan plazas por cubrir, incluiremos a otras personas interesadas. Se admiten reservas.

20 horas (17 horas y media en la sala 106 y una observación el último día de 2 horas y media desde la terraza). Viernes tarde y sábados mañana, del 27 de mayo al 17 de junio con el siguiente horario:Viernes 27 de mayo, 3 y 10 de junio, de 16.30 a 20.00 hSábado 28 de mayo y 4 de junio, de 10.30 a 14.00 hSábado 11 de junio de 10.30 a 12.00 hViernes 17 de junio de 21.00 a 00.30 h (Observación, según condiciones climatológicas)

Sala 106 y Terraza

35 personas máximo

Gratuito En La Casa Encendida desde el 29 de abril hasta el 26 de mayo, por orden de llegada, previa justificación de pertenencia al colectivo al que está destinado (acreditar fotocopia del DNI o de la tarjeta de desempleo).

El curso

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fechas y horarios

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

126 127

Organizamos cursos breves para padres y educadores que ayuden a éstos a introducirse en el mundo de la informática lúdica que manejan sus hijos y alumnos. Los acercaremos a los videojuegos más conocidos, a los sitios web más frecuentados por los niños y propondremos alternativas frente a la oferta más comercial.

El objetivo es que, con un rápido repaso, pierdan el miedo al mundo de lo virtual. Esta aproximación servirá para que puedan ser mejores orientadores de los niños y adolescentes a su cargo.

El curso incluirá la navegación colectiva por estas aplicaciones y tiempos para resolver dudas.

Titulados en informática de la empresa Kams Veinte Sistemas con amplios conocimientos en Internet para niños y videojuegos.

Padres y educadores de niños de entre 6 y 11 y de entre 12 y 17 años.

10 horas

“Padres y maestros juegan en el ordenador”

El curso

Los profesores

Dirigido a

Duración

Fechas y horarios

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

1ª Convocatoria (padres y maestros de niños de 6 a 11 años)Del lunes 23 al viernes 27 de mayode 14.30 a 16.30 h

2ª Convocatoria (padres y maestros de jóvenes de 12 a 17 años) Los sábados 4, 11, 18 y 25 de junio de 10.30 a 13.00 h

Sala 109

12 personas máximo

15 €

En La Casa Encendida hasta 10 días antes del comienzo del curso, por orden de llegada, aportando carta de motivación con unos conocimientos básicos de informática e internet.Una semana antes del comienzo del curso se publicará en el Punto de Información y en la página web la lista de alumnos. Se admiten reservas para cubrir posibles bajas.

128 129

Taller de música infantil pentatónica, para padres y maestros

La música pentatónica se construye sobre una escala de cinco tonos carente de semitonos. Al usar esta escala aparecen melodías muy sencillas en las que tiene un peso muy especial el intervalo de quinta que da como resultado un entorno especialmente acogedor y rico para el niño de 0 a 9 años. La música pentatónica es usada desde hace casi un siglo en los Jardines de Infancia y en las clases de Primaria en todas las Escuelas Libres del mundo que se nutren de la pedagogía Waldorf.Este taller tiene como objetivo fundamental dar a conocer un repertorio básico de canciones pentatónicas que luego se puedan emplear en tareas docentes o en el entorno familiar. Dada la sencillez de las melodías no es necesario tener conocimientos previos de música para participar. A través de uso de la voz y de los instrumentos pentatónicos (arpas, liras, flautas, metalófonos etc.), los participantes podrán aprender canciones especiales para cada estación del año con el fin de que el niño tenga una vivencia rítmica del paso natural del tiempo. Además se trabajará mostrando cómo esta música puede emplearse en teatrillos, juegos, corros y demás actividades infantiles.

Inés Gámez de Rus es maestra de Educación Infantil y ha desarrollado su tarea pedagógica en escuelas Waldorf de Madrid y Berlín donde en los últimos cuatro años puso en marcha una iniciativa innovadora destinada a atender y cuidar a niños de entre 1 y 3 años. Como alternativa a las tradicionales “guarderías”, esta experiencia ofrece un ambiente maternal a los niños más pequeños en el que lo artístico tiene una presencia fundamental. En la actualidad y en estrecha relación con su labor pedagógica con niños de 0 a 6 años, trabaja en la composición de un repertorio pentatónico original que recoja la tradición musical del mundo popular española.

Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial y Musical, Técnicos Superiores de Educación Infantil, padres, madres y tutores. (No es necesario tener conocimientos previos de música ni poseer un instrumento pentatónico)

18 horas por cursoSábados del 25 de junio al 30 de julio (6 sesiones)

De 11.00 a 14.00 h

Sala de trabajo

10

10 €


El taller

La profesora

Dirigido a

DuraciónFechas

Horario

Lugar

N° de plazas

Precio

Inscripciones

130 131

Cursos sobre Internet y las distintas herramientas del paquete ofimático Microsoft Office XP: El procesador de textos WordLa hoja de cálculo ExcelEl gestor de bases de datos AccessEl programa de presentaciones Power PointEl administrador de información personal OutlookDiseño de páginas web con Publisher y FrontpageDiseño gráfico con Publisher

Su dominio permitirá a los alumnos acceder a las ofertas laborales existentes, desempeñar tareas administrativas con eficacia, realizar de modo ágil todos sus trabajos personales en ordenador y usar las nuevas tecnologías de la información en su vida particular.Se ofertan cursos a nivel inicial y a nivel avanzado. Los conocimientos previos se verificarán mediante una prueba de nivel, en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo.

Titulados en Informática con dilatada experiencia docente, de la empresa Kams Veinte Sistemas

Todas las personas interesadas en esta formación.

Orden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando resultado de la prueba de nivel de los conocimientos previos. De 15 a 80 horas según el curso concreto.Clases diarias de 4 horas, de lunes a viernes. Los cursos intensivos son de 20 horas en dos jornadas y media. Access avanzado, 20 horasDel 6 al 10 de junio, de 10,00 a 14,00 h

Access inicial, 40 horasDel 9 al 20 de mayo, de 17.00 a 21.00 hDel 4 al 15 de julio, de 10.00 a 14.00 h

Diseño de páginas web, 40 horasDel 23 de mayo al 3 de junio, de 10.00 a 14.00 hDel 13 al 24 de junio, de 10.00 a 14.00 hDel 11 al 22 de julio, de 17.00 a 21.00 h

Diseño gráfico, elementos de marketing, 40 horasDel 9 al 20 de mayo, de 17.00 a 21.00 hDel 20 de junio al 1 de julio, de 17.00 a 21.00 h.

Excel, 40 horasDel 9 al 20 de mayo, de 10.00 a 14.00 hDel 6 al 17 de junio, de 17.00 a 21.00 h

Excel, macros y programación, 20 horasDel 30 de mayo al 3 de junio, de 17.00 a 21.00 h.

Informática básica: Windows, 20 horasDel 23 al 27 de mayo, de 17.00 a 21.00 hDel 4 al 8 de julio, de 17.00 a 21.00 h.

Informática para jóvenes, 80 horas (De 15 a 17 años)Del 1 al 26 de agosto, de 10.00 a 14.00 h

Los cursos

Los profesores

Dirigido a

Criterios de selección

Duración

Fechas y horarios

Cursos de informática

132 133

Lugar

N° de plazas

Precios

Inscripciones

Word, 40 horasDel 6 al 17 de junio, de 10.00 a 14.00 hDel 11 al 22 de julio, de 17.00 a 21.00 h

Salas 108 y 109. Adicionalmente prácticas y estudio en la sala de trabajo Ofimática y Mediateca.

12 máximo, 7 mínimo

20 € los cursos de 15 horas 40 € los cursos de 20 horas60 € los cursos de 40 horas 100 € los cursos de 80 horas

En La Casa Encendida hasta 12 días antes del inicio de cada convocatoria.Se admiten reservas para cubrir posibles bajas.

Informática para niños, 20 horas (De 11 a 14 años)Del 27 de junio al 8 de julio, de 10.00 a 12.00 hDel 11 al 22 de julio, de 10.00 a 12.00 hDel 1 al 12 de agosto, de 10.00 a 12.00 hDel 17 al 30 de agosto, de 10.00 a 12.00 hDel 29 de agosto al 8 de septiembre de 10.00 a 12.15 horas

Informática para niños, 15 horas (De 7 a 10 años)Del 27 de junio al 8 de julio, de 12.15 a 13.45 hDel 11 al 22 de julio, de 12.15 a 13.45 hDel 1 al 12 de agosto, de 12.15 a 13.45 hDel 17 al 30 de agosto, de 12.15 a 13.45 hDel 29 de agosto al 8 de septiembre, de 12.15 a 14.00 h, sala 108

Internet, 20 horasDel 23 al 27 de mayo, de 17.00 a 21.00 hDel 20 al 24 de junio, de 10.00 a 14.00 hDel 18 al 22 de julio, de 10.00 a 14.00 h

Internet intensivo, 20 horasDel 26 al 29 de julio, de 10.00 a 15.00 h

Ofimática básica, 80 horasDel 9 de mayo al 2 de junio, de 10.00 a 14.00 hDel 6 al 30 de junio, de 17.00 a 21.00 h

Power Point intensivo, 20 horasDel 4 al 6 de mayo, de 10.00 a 14.30 y de 16.30 a 21.00 h. Día 6 de mayo sólo de 10.00 a 14.30 h

Publisher intensivo, 20 horasDel 4 al 6 de mayo, de 10.00 a 14.30 y de 16.30 a 21.00 hDía 6 de mayo sólo de 10.00 a 14.30 h

134 135

Narración oral, encuentros con escritores, lectura comentada... y un taller participativo, con el objetivo de disfrutar de la lectura y animar a la utilización de la Biblioteca como punto de encuentro.Temas: Los que centran las actividades de La Casa Encendida, es decir, igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y el medio ambiente...

Niños de 6 a 12 años

Los viernes 27 de mayo, 24 de junio, 29 de julio y 26 de agosto

De 18.00 a 20.00 h

Biblioteca Joven

40 niños por tarde

Gratuito

Reserva previa, cada mes, en el 91 506 38 89, hasta completar las plazas disponibles.

Tardes de cuento en la Biblioteca

El curso

Dirigido a

Fechas

Horario

Lugar

N° de plazas por grupo

Precio

Inscripciones

Cursos y talleres mayo-agosto · 2016-10-29 · autonómico y local responsables de la formulación...

Documents

Transcript of Cursos y talleres mayo-agosto · 2016-10-29 · autonómico y local responsables de la formulación...