DÍA CIONALA TERNA 2 1 DE DE 2016FE O - UNESCO · 2016. 2. 19. · del idioma oficial, el francÉs...

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DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA 21 DE FEBRERO DE 2016 LA LENGUA ES NUESTRA MEJOR HERRAMIENTA PARA PRESERVAR Y POTENCIAR NUESTRA CULTURA COMPARTIDA. LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA FAVORECE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA. ADEMÁS, PROMUEVE LA TOLERANCIA, EL DIÁLOGO Y, EN DEFINITIVA, LA PAZ IDIOMAS DE ENSEÑANZA #MotherLanguageDay DE LA PRIMERA INFANCIA... A LA ALFABETIZACIÓN... LA FORMACIÓN DOCENTE… Y LA IGUALDAD DE GÉNERO GUATEMALA DE LA POBLACIÓN MUNDIAL NO RECIBE ENSEÑANZA EN UN IDIOMA QUE HABLE O ENTIENDA SE CALCULA QUE EL 40 % WWW.EDUCATION-INEQUALITIES.ORG SE NECESITAN AL MENOS 6 AÑOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA PARA REDUCIR LAS CARENCIAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS HABLANTES DE IDIOMAS MINORITARIOS LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DEBERÍAN RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EN LA LENGUA MATERNA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA... GENERA DESAFÍOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO, ESPECIALMENTE EN CUANTO A LA CONTRATACIÓN DE DOCENTES, EL DISEÑO CURRICULAR Y LOS MATERIALES PEDAGÓGICOS ¡PROMOVAMOS EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN NUESTROS PROPIOS IDIOMAS! BURKINA FASO ETIOPÍA LAS ESCUELAS COMBINAN… CON EL AMÁRICO Y EL INGLÉS ASÍ SE MEJORA EL APRENDIZAJE EN ASIGNATURAS COMO MATE- BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA MÁTICAS ENTRE LOS ALUMNOS DE ESCUELAS BILINGÜES… SUBEN: BAJAN: ASISTENCIA ÍNDICES DE PROMOCIÓN CALIFICACIONES EN TODAS LAS MATERIAS, INCLUIDA LA LENGUA ESPAÑOLA ÍNDICES DE REPETICIÓN ÍNDICES DE ABANDONO LOS NIÑOS DE ESCUELAS BILINGÜES TIENEN UNAS CALIFICACIONES IGUALES O MEJORES QUE LOS QUE ASISTEN A ESCUELAS FRANCÓFONAS MALÍ LOS NIÑOS QUE EMPIEZAN LA ESCOLARIDAD CON ENSEÑANZA EN SU LENGUA MATERNA… TERMINAN CON UN MEJOR DOMINIO DEL IDIOMA OFICIAL, EL FRANCÉS OBTIENEN UNAS CALIFICACIONES UN 32% MEJORES EN LAS PRUEBAS DE FRANCÉS AL FINAL DE LA ESCUELA PRIMARIA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE RESULTADOS SOCIALES EL INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO DE LA UNESCO DESTACA LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD: ESTO PUEDE LASTRAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS, ESPECIALMENTE LOS QUE VIVEN EN SITUACIÓN DE POBREZA LOS NIÑOS DEBEN SER EDUCADOS EN UN IDIOMA QUE ENTIENDAN EN LAS SOCIEDADES MULTIÉTNICAS, LA IMPOSICIÓN DE UN IDIOMA DOMINANTE EN EL SISTEMA ESCOLAR HA GENERADO FRECUENTES AGRAVIOS RELACIONADOS CON PROBLEMAS MÁS GENERALES DE DESIGUALDAD SOCIAL Y CULTURAL SEGÚN LA BASE DE DATOS MUNDIAL SOBRE LA DESIGUALDAD EN LA EDUCACIÓN… LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA

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DÍA INTERNACIONAL

DE LA LENGUA

MATERNA21 DE FEBRERO

DE 2016

LA LENGUA ES NUESTRA MEJOR HERRAMIENTA PARA PRESERVAR Y POTENCIAR NUESTRA CULTURA COMPARTIDA. LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA FAVORECE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.

ADEMÁS, PROMUEVE LA TOLERANCIA, EL DIÁLOGO Y, EN DEFINITIVA, LA PAZ

IDIOMAS DE ENSEÑANZA

#MotherLanguageDay

DE LA PRIMERA INFANCIA... A LA ALFABETIZACIÓN... LA FORMACIÓN DOCENTE… Y LA IGUALDAD DE GÉNERO

GUATEMALA

DE LA POBLACIÓN MUNDIAL NO RECIBE ENSEÑANZA

EN UN IDIOMA QUE HABLE O ENTIENDA

SE CALCULA QUE EL

40 %

WWW.EDUCATION-INEQUALITIES.ORG

SE NECESITAN AL MENOS

6 AÑOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA

MATERNA PARA REDUCIR

LAS CARENCIAS EN

EL APRENDIZAJE DE LOS

HABLANTES DE IDIOMAS

MINORITARIOS

LAS POLÍTICAS

EDUCATIVAS

DEBERÍAN RECONOCER

LA IMPORTANCIA DEL

APRENDIZAJE EN LA

LENGUA MATERNA

LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA...

GENERA DESAFÍOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO, ESPECIALMENTE EN CUANTO A LA CONTRATACIÓN DE DOCENTES, EL DISEÑO CURRICULAR Y LOS MATERIALES

PEDAGÓGICOS

¡PROMOVAMOS EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN NUESTROS PROPIOS IDIOMAS!

BURKINA FASO

ETIOPÍA

LAS ESCUELAS COMBINAN…

CON EL AMÁRICO Y EL INGLÉS

ASÍ SE MEJORA EL APRENDIZAJE EN ASIGNATURAS COMO

MATE- BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICAMÁTICAS

ENTRE LOS ALUMNOS DE ESCUELAS BILINGÜES…

SUBEN: BAJAN:

ASISTENCIA

ÍNDICES DE PROMOCIÓN

CALIFICACIONES EN TODAS LAS MATERIAS, INCLUIDA LA LENGUA ESPAÑOLA

ÍNDICES DE REPETICIÓN

ÍNDICES DE ABANDONO

LOS NIÑOS DE ESCUELAS BILINGÜES

TIENEN UNAS CALIFICACIONES IGUALES O MEJORES QUE LOS QUE ASISTEN

A ESCUELAS FRANCÓFONAS

MALÍLOS NIÑOS QUE EMPIEZAN

LA ESCOLARIDAD CON ENSEÑANZA EN SU LENGUA MATERNA…

TERMINAN CON UN MEJOR DOMINIO DEL IDIOMA OFICIAL, EL FRANCÉS

OBTIENEN UNAS CALIFICACIONES UN 32% MEJORES EN LAS PRUEBAS DE FRANCÉS AL FINAL

DE LA ESCUELA PRIMARIA

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

RESULTADOS SOCIALES

EL INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO DE LA UNESCO DESTACA LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD:

ESTO PUEDE LASTRAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS,

ESPECIALMENTE LOS QUE

VIVEN EN SITUACIÓN

DE POBREZA

LOS NIÑOS DEBEN SER EDUCADOS EN

UN IDIOMA QUE ENTIENDAN

EN LAS SOCIEDADES MULTIÉTNICAS, LA IMPOSICIÓN DE UN IDIOMA DOMINANTE EN EL SISTEMA ESCOLAR HA GENERADO FRECUENTES AGRAVIOS RELACIONADOS CON PROBLEMAS MÁS GENERALES DE DESIGUALDAD SOCIAL Y CULTURAL

SEGÚN LA BASE DE DATOS MUNDIAL SOBRE LA DESIGUALDAD EN LA EDUCACIÓN…

LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA