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0 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DATOS DE LA ASIGNATURA Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I (Informática) Tercer periodo, duración: del 12 AL 16 de abril de 2021 Semana 29 Correo: [email protected] Código de acceso a classroom: ujjrn55 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nombre de la actividad Aprendizaje y/o Propósito Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación (criterios) Recursos didácticos y material de apoyo Fecha límite de entrega El instructivo: nuestro objeto técnico paso a paso. ¡Identifiquemos el problema! Emplea diferentes formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información. Utiliza diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos. Google Classroom Ver en la siguiente página. - Lista de cotejo Adjunta después de la actividad sugerida. Programas de Televisión de Aprende en casa III El instructivo: “nuestro objeto técnico paso a paso” e “¡Identifiquemos el problema!Blog escolar. Internet. Computadora, tableta o celular inteligente. Cuaderno, lápices, colores Actividad adjunta. El día lunes 19 de Abril Evidencias de aprendizaje: 1 fotografía de las respuestas a los puntos 1 y 2 Fotografía de tu instructivo Auto evaluación contestada. Subirlos a classroom el día lunes 19 de abril de 2021. Recuerda anotar tus datos personales como son: nombre, grado y grupo. No es necesario que imprimas el archivo, copia en tu cuaderno y resuelve la actividad.

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20. Educación a distancia CICLO ESCOLAR 2020-2021

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DATOS DE LA ASIGNATURA

Profesora: MARIA DELIA JAIMES CASTAÑEDA Grado: 1° E Asignatura: TECNOLOGÍA I (Informática)

Tercer periodo, duración: del 12 AL 16 de abril de 2021

Semana 29

Correo: [email protected]

Código de acceso a classroom: ujjrn55

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de la

actividad

Aprendizaje y/o

Propósito

Herramienta Indicaciones

para la

actividad

Evaluación

(criterios)

Recursos didácticos y material

de apoyo

Fecha

límite

de

entrega

El instructivo:

nuestro objeto

técnico paso a

paso.

¡Identifiquemos

el problema!

Emplea diferentes

formas de

representación técnica

para el registro y la

transferencia de la

información.

Utiliza diferentes

lenguajes y formas de

representación en la

resolución de problemas

técnicos.

Google

Classroom

Ver en la

siguiente página.

- Lista de cotejo

Adjunta después

de la actividad

sugerida.

Programas de Televisión de

Aprende en casa III “El instructivo: “nuestro objeto técnico

paso a paso” e “¡Identifiquemos el

problema!” Blog escolar.

Internet.

Computadora, tableta o celular

inteligente.

Cuaderno, lápices, colores

Actividad adjunta.

El día

lunes 19

de Abril

Evidencias de aprendizaje: 1 fotografía de las respuestas a los puntos 1 y 2 Fotografía de tu instructivo

Auto evaluación contestada. Subirlos a classroom el día lunes 19 de abril de 2021. Recuerda anotar tus datos personales como son: nombre, grado y grupo.

No es necesario que imprimas el archivo, copia en tu cuaderno y resuelve la actividad.

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¿Y AHORA… CÓMO L0 HAGO? APRENDIZAJE ESPERADO:

Identificar las características del instructivo y la pertinencia de su uso para representar y transferir el conocimiento técnico sobre la estructura y funcionamiento de un producto. Analiza una situación para identificar un problema técnico y delimitarlo.

INDICACIONES

A) Observa los programas televisivos “nuestro objeto técnico paso a paso” e “¡Identifiquemos el problema!” de Aprende en Casa III, el día martes 13 en el horario de 18:00 – 18:30 horas y miércoles en el horario de 17:30-18:00, para poder realizar correctamente la actividad solicitada.

B) Lee con atención el texto: ¿Qué es un instructivo?

Es una herramienta que describe de manera ordenada y clara los pasos a seguir para realizar una determinada acción o

tarea. Son guías que sirven para que una persona logre cumplir correctamente un objetivo determinado.

Ejemplos de instructivos:

Indicaciones para lavarse las manos correctamente o usar la mascarilla en tiempos de coronavirus Hacer funcionar un equipo electrónico Armar muebles o ensamblar juguetes, entre otros…

Los instructivos pueden tomar diferentes formas, como folletos, manuales o carteles.

Como ejemplos de instructivos en cartel, están los diseñados para indicar la conducta que deben seguir las personas en

caso de que ocurra un sismo o un incendio, son colocados en lugares públicos en zonas visibles. Requieren que las

instrucciones sean redactadas en secuencia lógica, que las palabras sean adecuadas con oraciones claras y sencillas.

Características de los instructivos

– Tienen un propósito u objetivo

Están diseñados para conseguir un fin específico. Definir este objetivo y detallar los pasos para conseguirlo es determinante

para su éxito. Muchos instructivos son elaborados por especialistas como educadores, comunicadores sociales, técnicos

industriales, científicos, entre otros expertos.

– Siguen un orden

Los pasos para cumplir el objetivo principal siguen una secuencia estricta. Este orden se enumera. Por ejemplo, para instalar

una cámara de video en un ordenador muestra los pasos a seguir de una forma secuencial: 1) instale el programa para el

video en el ordenador, 2) conecte la cámara de video al ordenador, 3) instale el resto de los programas.

– Utiliza un lenguaje sencillo

Favorece la comprensión de cada una de los pasos que se describen; además, en el caso de utilizar alguna palabra técnica

se incluye una definición clara y sencilla del término utilizado. Por ejemplo: los instructivos empleados en las prácticas de

ciencias incluyen en un glosario las definiciones de los materiales utilizados.

– Son explicativos

Explican cuáles son las funciones de los productos, de los equipos o sus partes. Por ejemplo, un instructivo sobre el

funcionamiento de una cámara digital explica cuando utilizar el botón de control de la siguiente forma: “el botón de control

se utiliza para comprobar la última imagen grabada y para enfocar objetos cercanos.”

SEMANA 29

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– Presentan la lista de elementos necesarios o de elementos suministrados

Pueden ser tan simples como una receta de cocina o tan complejos como los grandes manuales de mantenimiento. Por

ejemplo: para elaborar unas figuras de papel, puede pedir que se tenga a la mano hojas de papel y rotuladores de colores.

– Incluyen gráficos o imágenes

En muchas ocasiones los instructivos utilizan imágenes o gráficos para describir de una forma esquemática los procesos

y pasos a seguir. Por ejemplo, en el caso de los instructivos para la instalación de equipos electrónicos, se incluyen imágenes

que muestran la localización de los elementos en el equipo.

- Utilizan llamadas de alerta

Se muestran las consecuencias en caso de que las etapas o pasos se realicen de forma incorrecta o incompleta. Por ejemplo:

“advertencia: para reducir el riesgo de descarga eléctrica, no exponga el equipo a la humedad.”

C) Ya que observaste los programas de Aprende en Casa III y leíste con atención la información anterior, contesta lo

que se te pide a continuación:

1. Identifica un problema que exista en tu vida diaria: __________________________________________________________________________________________________

(por ejemplo: en mi casa no contamos con un proceso para sanitizar los productos que compramos en el mercado).

2. Ahora delimita el problema:

¿Cuál es el problema? ______________________________________________________________________________

¿Dónde sucede?

__________________________________________________________________________________

¿A quién le afecta? ________________________________________________________________________________

¿Qué necesito para solucionarlo?

_____________________________________________________________________

¿Cuánto tiempo se requiere para establecer la solución? __________________________________________________

D) Desarrolla un instructivo en la presentación que mejor se adapte (folleto, manual o cartel)

para el problema que pretendes solucionar (punto 1 y 2), deberá contener lo siguiente:

Partes de un instructivo (estructura)

PORTADA O MEMBRETE (título y tus datos en la parte superior de la hoja)

INTRODUCCION O INDICACIONES GENERALES

CUERPO DEL INSTRUCTIVO o MATERIALES NECESARIOS o REQUERIMIENTOS TECNICOS (conocimientos específicos o herramientas) o NORMAS O RECOMENDACIONES DE USO

ADVERTENCIAS (para prevenir accidentes)

MANTENIMIENTO

ERRORES

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Recuerda realizar tu trabajo con la mejor calidad en información y presentación. La información debe estar a mano (no digital), las imágenes si pueden ser recortadas, impresas o dibujadas. ANEXO 1 Ejemplos de instructivos

SEMANA 29 (del 12 al 16 de abril de 2021)

Nombre: ________________________________________________________ Grado y grupo: 1° E

AUTO- EVALUACIÓN: escribe una X en el aspecto alcanzado

No. ASPECTOS PUNTAJE

1 Identifico las características de un instructivo. 1 punto ( )

2

Identifico la importancia de usar instructivos para representar y

comunicar el conocimiento técnico sobre la estructura o

funcionamiento de un producto.

1 punto ( )

3 Analizo situaciones de mi vida diaria que requieren soluciones así

como delimitar el problema (cuestionario de los puntos 1 y 2) 2 puntos ( )

4 Aplico mis conocimientos en la elaboración de un instructivo 4 puntos ( )

5 Entrego mi actividad puntualmente y en la fecha solicitada. 2 puntos ( )

Producto para entregar: 1 fotografía de las respuestas a los puntos 1 y 2 Fotografía de tu instructivo

Auto evaluación contestada. Subirlos a classroom el día lunes 19 de abril de 2021.

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ANEXO 1

ESTA HOJA NO SE IMPRIME SOLO ES PARA CONSULTA

Ejemplos de instructivos: