Expe

rien

cias

de

ESINivel Primario

Educación Sexual Integral en la escuelaDe colega a colega

Escuela N° 1 “Esteban de Luca” D.E. 6

Educación Sexual Integral en la escuelaDe colega a colega

3G

.C.B

.A. M

inis

teri

o de

Edu

caci

ón. D

irec

ción

Gen

eral

de

Plan

eam

ient

o Ed

ucat

ivo.

Ger

enci

a O

pera

tiva

de C

urrí

culu

m

Educación Sexual Integral en la escuela

Escuela N° 1 “Esteban de Luca” D.E. 6

Nombre de la actividad

Mi papá cocina..., mi mamá maneja el taxi

Docentes

Cecilia Taiani, maestra de 4° D y Zulma Duarte, maestra de 4° C

Destinatarios

Alumnos de 4° grado (edades: 9 y 10 años)

4

Educ

ació

n Se

xual

Inte

gral

en

la e

scue

la. D

e col

ega

a co

lega

Contenidos curriculares de ESI en que se apoya la actividad

Eje: La relación con uno mismo y con los demás.• Identificación de formas positivas de vincularse.• Reconocimiento de situaciones difíciles que angustian y preocupan.• Cambios en los roles de género a lo largo del tiempo.

ObjetivosQue los alumnos:• valoren los vínculos positivos;• reflexionen acerca de los roles que la sociedad espera según el género y sus cambios;• estimular roles de género sin estereotipias.

Actividades planificadasDuración: 3 semanas.

Actividad 1En grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo lee una tarjeta en la que se describen situa-

ciones que generan conflictos, malestar o sufrimiento. Expresan en grupo lo que opinan de la situación. Puesta en común de las ideas generadas luego de la lectura de los tarjeto-nes. Reescritura de los tarjetones para generar situaciones de bienestar, diferentes de las propuestas en las tarjetas iniciales.

Actividad 2Se observan fotos de publicidades publicadas en una revista del año 1959, donde se

ven mujeres realizando tareas domésticas, en su casa. Se analizan las fotos y se reflexiona acerca del rol de la mujer esperado por la sociedad de la época y se compara con los roles actuales, para concluir que los roles son cambiantes.

5G

.C.B

.A. M

inis

teri

o de

Edu

caci

ón. D

irec

ción

Gen

eral

de

Plan

eam

ient

o Ed

ucat

ivo.

Ger

enci

a O

pera

tiva

de C

urrí

culu

m

Actividad 3Lectura de los cuentos Mi mamá es taxista y Mi mamá es referí. En el primer caso, se

orienta al grupo para que se logre la interpretación del cuento y se plantea la exposición de opiniones al respecto. Las ideas que se expresan se registran en un afiche. En el segun-do cuento, se propone un torbellino de ideas a partir de la lectura y se reflexiona sobre la elección de una profesión sin sujetarse a prejuicios y la importancia de trabajar en lo que nos gusta.

Materiales y recursosLibros Mi mamá es taxista y Mi mamá es referí. Colección Yo soy igual. Buenos Aires,

Librería de Mujeres Editoras, 2009.

Consideraciones pedagógicasLas actividades tuvieron buena recepción. Observaron que en la actualidad las mu-

jeres se dedican a profesiones que antes eran exclusivas de los hombres. Es importante traer el tema y analizarlo para facilitar la aceptación de roles de género flexibles.

Experiencias de ESI

Gerencia Operativa de Currículum Equipo técnico ESISandra Di Lorenzo

Hilda SantosMartha Weiss

Jefe de GobiernoMauricio Macri

Ministro de EducaciónEsteban Bullrich

Subsecretar a de Equidad EducativaMaría Soledad Acuña

Subsecretar de Políticas Educativas y Carrera DocenteAlejandro Oscar Finochiaro

Subsecretar a de Gestión Educativa y Coordinación PedagógicaAna María Ravaglia

Subsecretar de Gestión Económica Financiera y Administraciónde Recursos

Carlos Javier Regazzoni

Director General de Educación de Gestión EstatalMaximiliano Gulmanelli

Directora General de Planeamiento EducativoMaría de las Mercedes Miguel

Gerente Operativa de CurrículumGabriela Azar

Edición a cargo de la Gerencia Operativa de CurrículumMaría Laura Cianciolo / Gabriela Berajá, Marta Lacour, Patricia Leguizamón, Alejandra Mosconi, Patricia Peralta y Sebastián Vargas.