De La Didactica Tradicional a La Educacion Activa
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8/3/2019 De La Didactica Tradicional a La Educacion Activa
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Extensin de la didctica tradicional a laestrategia de educacin activa y centrada en
los estudiantes
I.P
.N.
Enrique Arce Medina e Irma Patricia Flores Allier
Escuela Superior de Ingeniera Qumica e industriasExtractivas
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
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El alumno se forma con lo que elmismo experimenta
El maestro acta como gua
El alumno aprende por s mismo a
resolver problemas
Involucramiento activo del alumno
Centrado en el alumno
Nuevas estrategias
Cambio de estrategias didcticas
El alumno se forma con lo quecapte
El maestro acta como proveedor
El alumno aprende viendo al
maestro resolver problemas
El alumno recibe pasivamente
Centrado en el maestro
Estrategia tradicional
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Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Aprendizaje por proyectos (APP)
Aprendizaje centrado en el alumno (ACA)
Aprendizaje activo (AA)
Aprendizaje cooperativo (AC)
Nuevas estrategias
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Se aprende con la prctica
Se aprende
15% de lo que se lee
20% de lo que se escucha80% de lo que se experimenta
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Factores del contexto acadmico
El diseo curricular
Los objetivos de aprendizaje
La estrategia didctica
Los mtodos de aprendizaje
Los recursos de soporte
Las prcticas de evaluacin
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Fortalecen:-La habilidad de resolucin de problemas
-La habilidad de trabajo en equipo
-La habilidad de bsqueda y uso de informacin
Ventajas de las nuevas estrategias
Estimulan un cambio actitudinal en los estudiantesque se vuelven ms proactivos, responsables y
emprendedores.
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Caractersticas del curso Diseo Bsico de Procesos
Se emplea
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje por proyectos
Aprendizaje cooperativo
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Resultados
Semestre% deaprobados
% de
proyectosterminados
% de
alumnos conbeca
Jul-Dic 2009 76 86 31
Ene-Jun 2010 58 69 8
Jul-Dic 2010 84 92 33
Ene-Jun 2011 64 71 6
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Dificultades
-Grupos numerosos
-Poca disposicin para aprender por si mismos
-Falta de orden y organizacin en el estudio
-Carencia de tolerancia ante la ambigedad y atencina los detalles.
-Actitud pasiva o negativa
-Desmotivacin
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La transicin del mtodo tradicional a las nuevas estrategias toma tiempo
La mayor resistencia esta en invertir tiempo y esfuerzo extra para los nuevoscambios.
Ms plticas motivacionales para contrarrestar actitudes negativas deapata, indolencia e irresponsabilidad
Continuar investigando las reacciones de los estudiantes a los cambiosdidcticos y probar mejores formas de acercamiento alumno-maestro
Conclusiones
