Alumnas : Ivette FuentesGardy Valdés

Profesora : Nancy CastilloAsignatura : Tecnologías y

Aprendizaje Carrera: Ped. Ed. Parvularia

• Discapacidad visual

• Discapacidad auditiva

• Discapacidad motora

• Discapacidad cognitiva

• Discapacidad visual

• Discapacidad auditiva

Impresora braille

Máquina Perkins

Máquina lectora

Kurzweil

Teclado braille

Lupa

Equipo de frecuencia modulada

Tarjetas de sonido

Pequeabecedario

Programa bimodal

2000

• Discapacidad motora

• Discapacidad cognitiva

Licornio Silla de ruedas

Varilla bucalTeclado para una

sola mano

Mouse modificado

Material multimedia

Vamos a contar

PDA con listado de

tareas

• Sudoeste de la provincia de Santa Cruz.

• Objetivo de ofrecer el ordenador como un recurso para el aprendizaje.

• Desarrollar programas o estrategias específicas.

• Entrevistas no estructuradas a los docentes.

• Compensar deficiencias serias de los órganos sensoriales y del aparato motor.

• Elemento decisivo para facilitar sus condiciones de vida.

• Alfabetización informática en el ámbito educativo.

• La escuela debe emplear nuevos modos de enseñanza.

• Modelo más ecológico y contextual.

• Equiparador de oportunidades.

• http://www.cedeti.cl/software-educativo/cantaletras/

• Uno debe perfeccionarse.

• Darle la oportunidad a ese niño de mostrar todo supotencial.

• Buscar apoyo de otros especialistas

• Se debe tener paciencia, no sólo con el alumnointegrado, sino también, con su familia y con el restode la comunidad, que no siempre ven con buenos ojosesta inserción.

• Conocer conceptos.

• Investigar las distintas discapacidades con las queposiblemente podríamos trabajar.

• Saber aprovechar el potencial que nos ofrecen las TICpara trabajar con los niños/as y jóvenes.

• Perfeccionarse constantemente.

• La vocación es primordial.

-Cabrero,J., Córdoba, M., y Fernández,J. (2008). Las TIC para la igualdad. Colombia : Eduforma.

-Cantaletras. http://www.cedeti.cl/software-educativo/cantaletras/ (consulta: 23 de Septiembrede 2013).

-Figueroa, I (2013).[en línea] Definición de TIC

http://www.creadess.org/index.php?task=pdf&id=5733&option=com_myblog

[Consulta: 24 de septiembre de 2013].

-Montero, C. [en línea] Experiencia

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=f2638385-43e0-44ec-9bad-109678296978&ID=206263 (consulta: 6 de Septiembre de 2013).

-Rivadeira, G., Alanís., Oyarzun, M y cols. Las TIC aplicadas a las NEE de los alumnos de la

educación especial N°9 de Rio Turbio.[PDF]. (consulta: 6 de Septiembre de 2013).

Tic. https://www.google.cl NEE. Maquina perkins . https://www.google.cl Niña maquina perkins. https://www.google.cl Maquina kurzweil . https://www.google.cl Teclado braille . https://www.google.cl Impresora braille . https://www.google.cl Logos discapacidades. https://www.google.cl Lupa. https://www.google.cl

Equipo de frecuencia modulada. https://www.google.cl Pequeabecedario. https://www.google.cl Tarjetas de sonido. https://www.google.cl Programa bimodal 2000. https://www.google.cl Licornio. https://www.google.cl Silla de ruedas. https://www.google.cl Varilla bucal. https://www.google.cl Teclado . https://www.google.cl Mouse. https://www.google.cl Material multimedia. https://www.google.cl Vamos a contar. https://www.google.cl PDA. https://www.google.cl