Dejad que los Niños vengan a mí Yuli Maritza Silva Cuero ...

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DEJAD QUE LOS NIÑOS VENGAN A MI

Dejad que los Niños vengan a mí

Yuli Maritza Silva Cuero

Universidad Católica de Pereira

Nota del autor

Yuli Maritza Silva Cuero, Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación,

Licenciatura en educación Religiosa. Universidad Católica de Pereira.

Este trabajo corresponde a la asignatura de Practica Pastoral de VII semestre; la correspondencia

en relación con este artículo debe dirigirse a Yuli M. Silva, dirección electrónica:

[email protected]

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Tabla de contenido

“Dejad que los niños vengan a mí”……………………………………………………………...3

Introducción ……………………………………………………………………………………..5

1. Presentación de la organización o sitio de práctica ………………………………………6

1.1. Reseña histórica……………………………………………………………………........6

1.2. Misión……………………………………………………………….……………….….7

1.3. Visión………………………………………………………………………………..…..7

1.4. Valores………………………………………………………………………….………8

2. Justificación de la propuesta de intervención ……………………………………………...8

3. Objetivos…………………………………………………………………………………...8

3.1. Objetivo general……………………………………………………………………….9

3.2. Objetivo Específico……………………………………………………………………9

4. Estado del arte de la Práctica Pastoral en la institución …………………………………..10

4.1. Visión de la realidad………………………………………………………………….10

5. Planeación Pastoral …………………………………………………………………….10

5.1. Línea de trabajos……………………………………………………………………….10

5.2. Cronograma de actividades planeadas…………………………………………………11

6. Impacto de la práctica……………………………………………………………………...13

6.1. Logros…………………………………………………………………………………..17

6.2. Limitaciones…………………………………………………………………………....17

7. Recomendaciones………………………………………………………………….............17

8. Bibliografía………………………………………………………………………………...17

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“Dejad que los Niños vengan a mí”

Treinta encuentros de Práctica Pastoral

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Resumen

En este artículo, “dejad que los niños vengan a mi” como una propuesta de Jesús para abrir

caminos de fe a los pequeños infantes de la sociedad, brinda una manera sencilla y

experiencial de treinta encuentros didácticos para que los niños conozcan la persona de Jesús

en su misterio Trinitario, en marcado en la creación, en el hombre y en la práctica de la fe

guiado por las luces del Espíritu santo que es amor y creatividad.

A través, de estos encuentros reflexionados y hechos practica en la pastoral, despertará

en los niños y niñas sus potencialidades, de narrar, contar, cantar, dibujar, colorear,

dramatizar, bailar, imaginar y recrear la gran historia de salvación, no solo con palabras sino

con toda la integridad de la persona capaz de trascender las letras, haciendo del conocimiento

algo nuevo de explorar y compartir para crecer juntos en la experiencia fe vivido en el

contexto real y trasmitido por ellos en los hogares.

Palabras claves: Dios, fe, Niños, Jardín, Anunciación, valores, integridad, creatividad, recrear.

Abstract

In this article, "let the children come to me" as a proposal by Jesus to open paths of faith to the

little infants of society, provides a simple and experiential way of thirty didactic encounters for

children to know the person of Jesus in its Trinitarian mystery, marked in creation, in man and in

the practice of faith guided by the lights of the Holy Spirit, which is love and creativity.

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Through these reflected encounters and practices in pastoral practice, children will

awaken their potentialities, to narrate, tell, sing, draw, color, dramatize, dance, imagine and

recreate the great history of salvation, not only with words but with all the integrity of the person

capable of transcending the letters, making knowledge something new to explore and share in

order to grow together in the experience of faith lived in the real context and transmitted by them

in their homes.

Keywords: God, faith, Children, Garden, Annunciation, values, integrity, creativity, recreate.

Introducción

Con el lema “Dejad que los niños vengan a mi” tomado del Evangelista Marcos 10, 14; se

busca vivir una experiencia y encuentro de fe, con los estudiantes de grado Jardín, (Jardín

Infantil la Anunciación Manizales), de una manera cercana y didáctica, en construcción de

conocimiento colectivo, por medio de: preguntas, juegos, dinámicas, observación, dramatizado

y narración de la gran historia de salvación; esta propuesta, está guiada y orientada por las

sagradas escrituras y el libro “dejad que los niños vengan a mí” de las Hermanitas de la

Anunciación.

No se puede dar fórmulas para la educación de nuestros pequeñitos, su alma no se forma

con palabras, sino en contacto con la nuestra, con intenciones rectas, elevadas

sobrenaturales. Además, cada ser humano es único y la personalidad propia debe ser

respetada. Dios mismo nos trata con suma naturaleza (Duque 1956-1977, pp. 20-21).

De esta manera, en este escrito se abordará un camino ya trazado por Dios desde el

principio, creando el universo y todos los que la habitan, es un camino recorrido por muchos

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seguidores fieles al mensaje recibido de sus antepasados, llegando hasta estos tiempos el

mensaje de salvación; para así, comprender el misterio de su amor enmarcado en cada parte

de su obra, y en cada detalle de un niño; aquellos preferidos que develan más claramente el

rostro de Dios, su amor, por su pureza llena de gracia y ternura.

Es un camino ya transitado, pero novedoso cuando se hace con pasión, como si fuera la

primera vez, o la única vez, que se pudiera compartir la fe, crecer en ella y transmitir el

mensaje, es decir; sin dejar pasar cada detalle, ni cada inspiración de un niño que trasciende

las barreras, los limites, del pensar, recrear, e imaginar, para ir más allá de los ojos ya

maduros de tanto iluminar, señalando el horizonte que ha quedado atrás o está por venir, y

esto por el asombro y candor de aquellos niños que experimentan más de cerca la presencia

del Creador.

1. Presentación de la organización o sitio de práctica.

1.1. Reseña Histórica

En Medellín, el 14 de Mayo de 1943, Madre Berenice Duque, funda la Comunidad de las

hermanitas de la Anunciación con doce jóvenes sencillas, rechazadas en las comunidades

religiosas por su color y su condición humilde, pero con gran deseo de dedicarse al servicio

de Dios y de las personas más necesitadas.

Sus primeros servicios, consistieron en arreglo de ropa, la catequesis y posteriormente

el cuidado y formación moral, espiritual, psicológica, humana y académica de los niños

pequeños, directamente en sus hogares.

En el año 1958 la congregación religiosa Hermanitas de la Anunciación llega a

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Manizales, animada por nuestra fundadora Madre Berenice, con el único deseo de extender el

reino de Dios y potenciar la vivencia del carisma “Evangelización y promoción social de la

niñez y juventud en todos los ambientes, sin distinción de raza ni condición social”…

En un primer momento las hermanitas prestaron su servicio en las familias donde

cuidaban los niños mientras sus progenitores trabajaban, pero las familias, al ver la esmerada

dedicación de las hermanitas, empezaron a solicitar que se prestar el apostolado de una forma

más extensa, por ese motivo transcurridos 16 años de existencia en la ciudad de Manizales,

la congregación suprime el apostolado en los hogares, a instancia de la Santa Sede para

atender la petición de las familias Manizaleñas con el fin de atender un mayor número de

niños y niñas; así fue como se le dio otro giro a la misión y en 1974 se fundó la guardería

“Corazón de María “en la calle 50 N° 26 -77, con 37 niños y niñas de diferentes extractos; el

trabajo se centraba en cuidar, amar e impartirles una formación acorde con su edad.

La obra inició con grandes dificultades económicas, se trabajó con gran amor y mucho

esfuerzo, ya que se atendían los hijos de las madres que debían trabajar para su subsistencia,

por lo tanto las pensiones eran mínimas , pero al ver que día tras día el número de niños y

niñas aumentaba, por lo cual se vio la necesidad de solicitar la licencia de funcionamiento

ante secretaria de educación la cual fue otorgada el 15 de mayo del mismo año, transcurrido

un tiempo por disposición interna de la Comunidad se solicita el cambio de razón social

quedando con el nombre “Jardín infantil la Anunciación”.

En 1985, el ministerio de educación le concedió la aprobación de estudios mediante la

resolución Nro. 3695 de 19 de abril de 1985. (Tomado del PEI Jardín infantil la Anunciación

de Manizales, p. 11).

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1.2. Misión

El Jardín Infantil la Anunciación es una institución católica de carácter privado que

tiene como misión específica: orientar, acompañar la formación de los niños (as) en una

educación liberadora que los (as) oriente en los principios de trascendencia espiritual, social,

académica, tecnológica y cultural donde se compromete fundamentalmente en la vida

ciudadana como factor esencial de cambio.

1.3. Visión

Constituirnos en una comunidad de vanguardia, siendo siempre líderes en nuestra

labor, modelo en la formación académica, tecnológica y valores cristianos que se proyectan a

la sociedad: con el propósito de cooperar activamente en la solución de problemas

específicos a nivel personal, familiar y social convirtiéndonos en un territorio de paz que

promueva procesos de actualización formación integral del ser humano.

1.4. Valores

Se fundamenta, en tres valores cristianos que son: Fe, pureza y esfuerzo.

2. Justificación de la propuesta de intervención.

El Jardín infantil la Anunciación de Manizales (año 2021), tiene tres grados de

escolaridad, pre-Jardín, Jardín y transición; este proyecto pastoral va dirigido al grado Jardín

que cuenta con diez (10) estudiantes entre 4 a 5 años. Es pertinente en el contexto del Jardín,

desarrollar la práctica pastoral, porque es una Institución de confesión Católica que integra de

manera fundamental en las dimensiones académicas el área de religión, es de gran apoyo en

este primer semestre del año profundizar en la historia de la salvación con el lema: “dejad

que los niños vengan a mi” desde la experiencia de fe de Jesús maestro que escoge a los

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niños como parte esencial de su misión y proyecto para enseñar el misterio de Dios presente

entre nosotros.

De esta manera, según Duque (1956-1977) “es necesario que la enseñanza de la

religión sea profunda, consciente, amena, para que la formación pueda llegar al corazón; para

comunicar vida hay que sentir lo que se dice” (p. 9). Con estas palabras de la venerable María

Berenice fundadora de las Hermanitas de la Anunciación citado en el libro dejad que los

niños vengan a mí; es fundamental compartir la experiencia de fe desde la primera infancia,

donde los niños viven momentos trascendentales y especiales con lo divino, por su pureza e

inocencia donde mora y habita más naturalmente la presencia de Dios.

En el contexto del Jardín infantil la Anunciación de Manizales, es importante integrar

en las dimensiones académicas la vida espiritual de los estudiantes, para que siga persistiendo

en ellos los valores, el amor a Dios, la justicia y la paz, cimentados en la fe heredado de

nuestros antepasados; cultivando la pureza esencial en los niños, con el valor de incentivar, el

esfuerzo como medio de potenciar las habilidades y destrezas de cada estudiante.

Para así, ir construyendo bases sólidas en bien de la realización personal en el presente

y futuro de la vida de cada infante en medio de las familias; siendo ellos en este siglo XXI los

primeros trasmisores de la fe, en una sociedad dónde cada vez se va relegando los principios

cristianos en el hogar; es por eso que la enseñanza de fe en las primeras etapas de la vida, es

primordial para seguir custodiando los buenos valores que aportan a la construcción de una

mejor sociedad, más humana y humanizadora.

3. Objetivos

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3.1. Objetivo General

Dinamizar la clase de religión para que los estudiantes, conozcan la historia de

salvación, y así potenciar sus habilidades de cuento, canto y dibujo.

3.2. Objetivos específicos

Potenciar en los estudiantes sus destrezas infantiles de narración y

recreación de la historia de salvación, exaltando sus valores y talentos.

Crear espacios de diálogos por medio de la narración, cuentos, dibujos

y preguntas, para generar nuevos aprendizajes a cerca de la fe.

4. Estado del arte de la Práctica Pastoral en la institución.

4.1. Visión de la realidad.

La pastoral en el Jardín dirigido por las Hermanitas de la Anunciación, está a cargo de

cada religiosa en su aula de clase, dinamizando por su identidad de consagrada de la mejor

manera la experiencia cristiana; desde allí se ve la necesidad de hacer posible el ejercicio de

práctica pastoral, para aprender nuevas maneras y didácticas en el quehacer de la religión en el

ámbito escolar; de este modo se ve oportuno aplicar las estrategias nuevas que trae todo

practicante para recrear aún más esta dimensión en el proceso de la enseñanza.

Los niños son el canal de la trasmisión de los buenos valores en los hogares, ya que en

estos tiempos las familias van dejando de lado las prácticas de fe y por ende la vida espiritual y

trascendental del ser humano, lo cual es fundamental en el hombre para crecer y realizarse

mejor como ser humano capaz de sensibilizarse de sí mismo de los de más y de todo lo creado

como hijo de Dios para guiar y acompañar en bien de todos la vida humana y cuanto existe.

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5. Planeación Pastoral.

5.1. Línea de trabajo pastoral.

Pastoral Infantil educativa

“Dejad que los niños vengan a mi” tomado del Evangelista Marcos 10, 14; esta propuesta

evangélica como practica pastoral permite un acercamiento más claro con la persona de Jesús,

Hijo redentor y salvador; también lleva a conocer al Padre creador, Yahvé y al Espíritu santo

santificador que hace posible el conocimiento y la creatividad para dejar que los niños lleguen

a Dios, a través de encuentros paulatinos, dinámicos y recreativos.

De este modo, se busca vivir una experiencia de encuentro de fe; de una manera cercana,

didáctica de construcción en el conocimiento colectivo; por medio de preguntas, juegos,

dinámicas, observación, narración y recreación de la gran historia de salvación.

5.2. Cronograma de actividades planeadas y ejecutadas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PLANEADAS Y EJECUTADAS

VII SEMESTRE LER

N Fechas Hora Título del encuentro

1 Marzo 01, 2021 8:00am/9:00am Yo estoy sobre la tierra

2 Marzo 03, 2021 8:00am/9:00am Yo tengo un cuerpo y un alma

3 Marzo 05, 2021 8:00am/9:00am Dios creador todo poderoso

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4 Marzo 08, 2021 8:00am/9:00am Dios me ha dado un ángel

guardián

5 Marzo 10, 2021 8:00am/9:00am Dios creó a los hombres

6 Marzo 12, 2021 8:00am/9:00am Adán y Eva desobedecieron a

Dios

7 Marzo 15, 2021 8:00am/9:00am ¿Quién vendrá a salvar al

hombre?

8 Marzo 17, 2021 8:00am/9:00am Los patriarcas esperaban

9 Marzo 19, 2021 8:00am/9:00am Navidad

10 Marzo 24, 2021 8:00am/9:00am Los pastores y los magos

adoraron al niño Jesús

11 Marzo 26, 2021 8:00am/9:00am Presentación del niño Dios en el

templo

12 Marzo 29, 2021 8:00am/9:00am Nazaret 1

13 Marzo 31, 2021 8:00am/9:00am Nazaret 2

14 Enc. virtuales en línea 5/04/2021 8:00am/9:00am Nazaret 3

15 Abril 07, 2021 8:00am/9:00am Perdida y hallazgo del niño Jesús

16 Abril 09, 2021 8:00am/9:00am Las bodas de Caná

17 Abril 12, 2021 8:00am/9:00am Jesús prueba su divinidad

18 Abril 14, 2021 8:00am/9:00am Jesús traza a los hombres el

camino

19 Abril 16, 2021 8:00am/9:00am A cada paso mi conciencia me

muestra el buen camino

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20 Abril 19, 2021 8:00am/9:00am El que no obedece a Dios

21 Abril 21, 2021 8:00am/9:00am Jesús da el pan del Cielo, la

Cena

22 Abril 23, 2021 8:00am/9:00am El gran sacrificio de Jesús, la

Cruz

23 Mayo 03, 2021 8:00am/9:00am La Santa Misa

24 Mayo 05, 2021 8:00am/9:00am Resurrección de Jesucristo la

vida nueva

25 Mayo 07, 2021 8:00am/9:00am Lo que puede dañar la vida

nueva: el egoísmo

26 Mayo 10, 2021 8:00am/9:00am Defectos, cualidades

27 Mayo 12, 2021 8:00am/9:00am Jesús sube al cielo, sigamos al

Señor

28 Mayo 14, 2021 8:00am/9:00am El Espíritu santo descendió

29 Mayo 19, 2021 8:00am/9:00am ¿Quién va a continuar la obra de

Jesús sobre la tierra? ¡La iglesia!

30 Mayo 21, 2021 8:00am/9:00am "Dejad que los niños vengan a

mi"

6. Impacto de la práctica.

Las Hermanitas se sentirán muy honradas en que Dios les confíe la educación de los

niños, que son sus preferidos. El niño es el pensamiento de Dios, un santo en flor, a la maestra

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le corresponde desarrollar el plan de Dios en su alma, es decir ayudar a formar ese santo

(Duque, 1956-1977 p. 10)

Con esta expresión de Madre Berenice, la práctica pastoral que he venido desarrollando

tiende a ese fin que ella menciona, el de ser instrumentos de Dios para que el plan del Señor se

vaya desarrollando; en la medida en que se han compartido con los niños estos temas de la

historia de la salvación ha sido un crecimiento en común, en conjunto, al recrear con ellos paso

a paso las escenas que cuentan el camino de Dios por la historia, su plan de salvarnos.

Es por eso, que ha sido novedoso para ellos y el que los orienta; el ver cómo desde el

ejercicio de la práctica surge nuevo conocimiento, develados detrás de cada pasaje, de cada

escena trazada en las sagradas escrituras, deja ansioso a cada estudiante con deseos de saber

más y más, de la historia de salvación; esto sin duda es acción del Espíritu santo, que guía y

conduce a través de la narración, dibujos, teatro, pintura, investigación, cuento, canto y oración

que hace amena los encuentros; permeando no solo a los estudiantes sino también a las familias

a quienes ellos le trasmiten la experiencia con alegría y amor.

Cabe resaltar, que cada niño, niña, es un potencial de aprendizaje y conocimiento,

inspirador y mediador del amor de Dios entre los hombres, con grandes sueños, e ilusiones que

es apremiante descubrir y exaltar en cada uno; y de esta manera, como consecuencia de esta

realidad vivida en la práctica pastoral, surgió al final de la misma un humilde y sentida

composición musical titulada, Las tres personas de la santísima trinidad, la cual dice así:

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D G A

/La primera persona es Dios, es creador,

D

es creador/.

G D

/Por eso es Padre, por eso es Padre;

A D

porque es el creador/.

(Los mismos acordes para las siguientes

estrofas)

/La segunda persona es Dios

es salvador, es salvador/

/Por eso Hijo, por eso es Hijo;

porque es el salvador/.

/La tercera persona es Dios,

es el amor, es el amor/;

/Nos hace santos, el Espíritu santo;

porque él es el amor/.

Este canto surge, los últimos días de la práctica en el salón, en un diálogo con los

estudiantes, sobre las características principales de Dios Uno y Trino, en su proyecto de amor

y salvación; donde cada niño pudo descifrar con sencillez, después de un buen recorrido de

treinta temas las características y el quehacer de Dios en la historia de la humanidad; y así

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quedando como lema central, salido de sus labios, “dejad que todos vengan a mi”; a Jesús,

para conocer al Padre y al Espíritu santo como don de amor para todos.

La planta física del establecimiento educativo, es favorable para que se realizara el

ejercicio de la práctica pastoral; espacios amplios y actos para los estudiantes, para así poder

plasmar no solo en las imágenes que a continuación se mostraran, si no plasmar también en el

corazón de los estudiantes el amor por Dios, por la creación el prójimo y pos sí mismos.

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Foto, del mural Jardín la Anunciación Manizales.

6.1. Logros

Despertar en los estudiantes el amor por las cosas de Dios, por la palabra, la

creación y por sí mismo.

Descubrir en ellos, sus talentos, de narración, cuento, drama, pintado y canto.

La capacidad de trascender los acontecimientos con la narración, imaginación,

exposición y cuento, con pensamiento crítico y argumentativo.

Creatividad para seguir los encuentros en línea, virtual.

Cada uno de los encuentros en el momento de práctica, fue novedoso, en el ejercicio

de hacer pensar reflexivamente, ante cada tema y acontecimiento de la historia narrada;

permitiendo, preguntas, aclarando dudas, investigando y explorando maneras de hacer

significativo lo que se dice, y de esa manera valorando cada aporte de los estudiantes.

6.2. Limitaciones

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Después de semana santa nos tocó seguir los encuentros virtuales en línea por el

aumento de contagio en el país de la covid-19.

A veces se me acababan los recursos pedagógicos, para recrear los encuentros.

El tiempo de una hora me limitaba en momentos para ampliar más el tema.

De tras de cada limitación era una oportunidad, para pensar diferente y salir de los

esquemas que se habían trazado, o sea que surgía nuevo aprendizaje, nuevos recursos y

nuevas metodologías. Como el de enseñar por medio de imágenes, preguntas,

caracterización de nombres, personas, lugares; donde tuvo como fruto una nueva canción,

el potenciar de liderazgo y trasmisión de la fe, en nuevos escenarios como a las familias

de los mismos estudiantes; por medio de la apropiación de los conceptos y experiencias

vividas.

7. Recomendaciones

El profundizar en el tema de la historia de salvación es algo fascinante, y más con

los niños del Jardín que tienen gran capacidad y sensibilidad ante las cosas religiosas; se

recomienda seguir con el proceso de educación religiosa escolar; valorando la riqueza

de habilidades que poseen los niños para aprender de modos diversos y recreativos.

8. Bibliografía:

Biblia de América, (2008), edición popular, Verbo Divino.

Sierva de Dios Madre María Berenice, Duque (1956-1977) Dejad que los niños vengan

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a mí, Feriva S.A Cali, Colombia, 2011.

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