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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu

Delincuencia y control social

Delinquency and social control

Grado en Criminología

Semipresencial - Cartagena

Delicuencia y Control Social

3 Delincuencia y Control Social - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Delincuencia y Control Social ............................................................................................ 4

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Requisitos Previos .............................................................................................................. 4

Objetivos .............................................................................................................................. 4

Competencias transversales y específicas ....................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 7

Programa de la enseñanza práctica ................................................................................... 9

Relación con otras materias ............................................................................................... 9

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 9

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 11

Web relacionadas .............................................................................................................. 12

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 12

Material necesario ............................................................................................................. 13

Tutorías .............................................................................................................................. 13

Delincuencia y control social

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Delincuencia y Control Social

Módulo: Módulo II Específico Criminología

Materia: Delincuencia y Control Social.

Carácter: Formación Obligatoria.

Nº de créditos: 4.5 ECTS.

Unidad Temporal: 2º Curso- 2º Semestre.

Profesora de la asignatura: Carmen Martínez Fernández

Email: cmartinez4@ucam.edu

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 15 a 17h o previa cita.

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Emilio José García Mercader

Breve descripción de la asignatura.

En esta asignatura se estudiarán los conceptos fundamentales, y las teorías de la Sociología

que han estudiado específicamente los problemas de la Delincuencia, el Crimen y el Control

Social, como el Funcionalismo, el Estructuralismo, las Teorías del Conflicto y de la Acción

social. Igualmente, veremos las teorías de la Criminología en el origen de la disciplina y en

la actualidad. Además, se hará una aproximación al análisis de los delitos y su tipología

desde el punto de vista penal. Se verán nuevos delitos relacionados con los cambios sociales

y tecnológicos. Finalmente, se contemplarán y discutirán los enfoques prohibicionistas y

reguladores en algunos delitos actualmente.

Brief Description

This course will explore the fundamental concepts, and theories of Sociology who have studied the

problems of Crime, Delinquency and Social Control, such as Functionalism, Structuralism, the

Theories of Social Conflict; as well as the theories of Criminology, in its origin and today. We will see

different types of offences, and the new offences related to social and technological changes. Finally,

they will contemplate and discuss approaches prohibitionist and regulators in some offences currently.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos.

Delincuencia y control social

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Objetivos

1. Conocer los conceptos fundamentales empleados en el estudio de la Delincuencia, y

la clasificación de los delitos, desde las disciplinas sociales y criminológicas.

2. Conocer los conceptos fundamentales empleados en el estudio del Control Social, su

clasificación, y su evolución en relación a los cambios sociales.

3. Comprender y aplicar estos conceptos al análisis de casos concretos. Así como los

enfoques teóricos clásicos de la Sociología y la Criminología.

4. Saber identificar las diferentes causas y factores relacionados con los distintos tipos

de delincuencia y con el control social que generan, según los enfoques teóricos.

5. Aprender a argumentar y debatir sobre los aspectos clave relacionados actualmente

con la responsabilidad social en la reinserción y rehabilitación de las personas

delincuentes.

6. Analizar y reflexionar, tanto de manera individual como colectiva, en grupo y en clase,

sobre los enfoques prohibicionistas y reguladores que se están llevando a cabo en

algunos países, sobre algunos tipos de delitos actualmente.

Competencias transversales y específicas

Competencias básicas

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un

área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también

algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo

de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una

forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de

estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión

sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a

un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Delincuencia y control social

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Competencias generales

MECES1 - Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio

que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que

incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su

campo de estudio.

MECES2 - Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional

y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa

de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3 - Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro

de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética.

MECES4 - Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un

público tanto especializado como no especializado.

MECES5 - Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

T1 - Capacidad de Análisis y Síntesis.

T2 - Capacidad de Organización y Planificación.

T3 - Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en Castellano dentro de su

ámbito disciplinario.

T4 - Capacidad de gestión de la Información.

T5 - Resolución de problemas.

T6 - Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos.

T14 - Aprendizaje autónomo.

T15 - Adaptación a nuevas situaciones.

T20 - Motivación por la calidad.

T21 - Capacidad de reflexión.

UCAM1 - Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el

desarrollo de la práctica profesional.

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UCAM2 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para

promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el

pluralismo.

Competencias específicas

E5 - Ser capaz de utilizar los conceptos y teorías criminológicas para entender el delito, la

desviación y las figuras del delincuente y la víctima, identificando los problemas y ofreciendo

soluciones concretas.

E6 - Capacidad para entender el funcionamiento, métodos y estrategias de las principales

instituciones públicas y privadas relacionadas directamente con el delito, el delincuente y la

víctima.

E7 - Capacidad para diseñar y aplicar estrategias de prevención y respuesta al delito en el

ámbito criminológico.

E11 - Capacidad de comprender los principios básicos de la sociología, de las principales

teorías sociológicas y de los principales aspectos y procesos de la sociedad española.

E13 - Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la

Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas

una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito.

Resultados de aprendizaje

RA1 - Aprehensión del concepto de la Criminología y de su presencia y lugar en el conjunto

de la Delincuencia y el Control social

RA2 - Identificar problemas y formular cuestiones criminológicas sobre el delincuente y el

control social e investigarlas.

RA3 - Conocimiento de los conceptos criminológicos básicos que hagan referencia a la

Delincuencia y el Control Social.

RA4 - Conocimiento de las premisas básicas de la Delincuencia y el Control Social.

RA5 - Comprensión, interpretación y análisis de textos Criminológicos con especial referencia a la Delincuencia y el Control Social.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Lección magistral 18,3

28,1 (25 %)

Trabajo en grupo 4,6

Grupos de discusión, seminarios 1,4

Tutoría personal 1,4

Evaluación 1,4

Estudio personal 50

84,4 (75 %)

Resolución de cuestiones teórico-

prácticas y supuestos prácticos de

forma individual.

20

Realización de trabajos 7

Participación en actividades no

presenciales en el campus virtual:

Debates, Foros de Discusión y otros.

5

Tutoría virtual 2,4

TOTAL 112,5 28,1 84,4

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Temario

TEMA 1. Delincuencia. Conceptos fundamentales y clasificación. TEMA 2. Control social. Conceptos fundamentales y clasificación. TEMA 3. Delincuencia y control social desde las Teorías Sociológicas clásicas: Funcionalismo, Teoría del Conflicto y Teoría de la Acción Social; y teoría Criminológica biologicísta. TEMA 4. Enfoques contemporáneos para estudiar la Delincuencia y el control Social. TEMA 5. Nuevos delitos y nuevas formas de control social en el siglo XXI: las nuevas tecnologías de gestión e información.

Programa de la enseñanza práctica

Lectura y análisis de diversos textos recogidos en la bibliografía, para aplicar los conceptos

y los enfoques teóricos aprendidos al análisis de casos concretos. Será importante el trabajo

en grupo, pero también las aportaciones individuales que se hagan al mismo, la capacidad

de argumentar y debatir los casos prácticos de manera cada vez más técnica. Además, se

realizarán dos seminarios de carácter práctico y la exposición de un trabajo de estudio de

caso:

Analizando casos desde las teorías clásicas (películas, libros)

Analizando los cambios en los sistemas de control (películas, libros)

Planteando un estudio de caso (noticias de actualidad sobre nuevos delitos)

Relación con otras materias

La asignatura de Delincuencia y control social está estrechamente relacionada con el

conjunto de asignaturas del Grado de Criminología. De manera tal, que en este 2º curso se

podrán aplicar los conocimientos teóricos de las asignaturas ya vistas e incorporar los

conceptos y enfoques teóricos que se van a aprender a los casos prácticos. Especialmente

está relacionada con Derecho Penal, Introducción a la Sociología y Antropología.

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Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: 60% del total de la nota.

- Parte práctica: 40% del total de la nota. Requisitos

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos

y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya

ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o

superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la

siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en

convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que

se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán

las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una

calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos

matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número

de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola

matrícula de honor.

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Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

- BRUCE Steve, YEARLEY Steven. (2006) Dictionary of Sociology. Sage, London.

- GINER, Salvador, LAMO DE ESPINOS, Emilio, y TORRES, Cristóbal. (2004) Diccionario

de Sociología. 1998. Madrid, Alianza Editorial. Conceptos Básicos (pdf). Accesible en:

http://blogs.ujaen.es/fcanton/wp-content/uploads/2011/01/Conceptos-Básicos-en-el-Diccionario-de-

Sociología.pdf

- HERRANZ DE RAFAEL, Gonzalo (2003). Sociología y Delincuencia. Alhulia.

- FOUCAULT, Michel (1986). Vigilar y castigar. Madrid. Siglo XXI.

Bibliografía complementaria

- Andersson, Oscar (2014). William Foote Whyte, Street corner Society and social

organization. Journal of the History of the Behavioral Sciences, Vol. 50(1), 79–103. Accesible en:

https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/161714b95650596f?projector=1&messagePartId=0.1

- Díaz-Aguado, M. J. (1997). Programas de educación para la tolerancia y prevención de la

violencia en los jóvenes. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Madrid.

- Foote Whyte, W. (1943). Street corner Society. The Social Structure of an Italian Slum.

University of Chicago Press.

- Martínez Fernández, C. Hernández-Aguado, I. Torres Cantero, AM. (2006). Percepción de

la violencia escolar por parte de las personas responsables de los centros de enseñanza de

Alicante: un estudio cualitativo. Revista Española de Salud Pública 80 (4), 387-394.

- Martínez Fernández, Carmen. (2007) Hostilidad en centros escolares de Alicante.

Diferencias de género. Tesis doctoral, premiada y publicada por el Instituto de Cultura Juan

Gil Albert de Alicante.

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Recomendaciones para el estudio y la docencia

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Es importante seguir las recomendaciones de la docente, pero también es fundamental

aprender a trabajar de manera autónoma y en equipo. Se recomienda especialmente leer y

empezar a manejar la Constitución española de 1978, como base de los derechos en nuestro

país. Es muy importante conocer y comprender los conceptos teóricos fundamentales de la

asignatura, para aplicarlos al análisis de cualquier caso que se nos presente en los

seminarios prácticos. Igualmente, es fundamental para el alumnado saber argumentar y

explicar sus opiniones en los debates que se organicen en clase y seminarios, o en las

exposiciones de trabajos. Para ello, se deben utilizar no solamente las presentaciones, sino

también leer la bibliografía básica, así como las otras lecturas recomendadas, y el material

de trabajo.

Material necesario

Material bibliográfico, filmográfico, y de noticias de prensa (y otros medios), que se

especificará en cada clase de teoría o seminario para realizar los trabajos de la asignatura.

Tutorías

Breve descripción

La tutoría estará enfocada a:

a) La realización de las diferentes tareas de los trabajos prácticos.

b) La orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, y las metodologías de

estudio.

c) La consolidación de conocimientos, habilidades, y destrezas en áreas y competencias

transversales o generales como el trabajo en equipo, la comunicación oral y escrita, el

manejo de información, la síntesis de la información más relevante, y valores asociados a la

práctica profesional y aprendizaje autónomo del alumnado.

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