DEPARTAMENT AGRÀRIA CURS ACADÈMIC 2020/2021 …

C/ Sant Vicent, 78 Nules

DEPARTAMENT AGRÀRIACURS ACADÈMIC 2020/2021ASSIGNATURA INSTAL.LACIÓ DE JADINS, PARCS I ZONES

VERDESNIVELL 2º FORMACIÓ PROFESIONAL BÁSICA.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Los criterios de evaluación, para cada una de las diferentes unidades de trabajo son:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Estilos de jardines. historia de la jardinería..

• Se han identificado los diferentes estilos de jardines.• Se ha interpretado la información contenida en un plano o croquis básico.• Se han localizado sobre el terreno los elementos del jardín, parque o zona verde según

croquis o plano.

2. Construcción e implantación de un jardín o zona verde

• Se han representado sobre el terreno figuras geométricas sencillas.• Se han calculado superficies de parcelas regulares en el plano o en el terreno.• Se han realizado las labores de preparación del terreno, empleando las enmiendas y

sustratos acorde a las características del terreno.• Se han descrito las diferentes instalaciones e infraestructuras posibles del jardín.• Se han descrito los distintos sistemas de riegos y drenajes que se utilizan en jardinería.• Se han identificado los componentes de los sistemas de riego y drenaje y explicado su

funcionamiento.• Se han analizado los materiales de construcción empleados en las diferentes

infraestructuras.• Se han realizado operaciones de mantenimiento de primer nivel de las instalaciones

eléctricas, de riego y de ventilación/climatización.• Se ha instalado el mobiliario y equipamiento de un jardín, siguiendo la normativa vigente

requerida en materia de seguridad e higiene.• Se han abierto los hoyos y zanjas con las dimensiones necesarias para cada tipo de

instalación.• Se han identificado los diferentes elementos luminosos y clasificarlos según usos.• Se han descrito los diferentes tipos de caminos de un jardín, materiales que se utilizan en

su construcción y características de los mismos.• Se han descrito las infraestructuras de puentes, muretes y estanques y los materiales y

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medios.

• Se han aplicado las medidas de prevención de riesgos laborales y normativa ambiental.

3. Especies vegetales en jardines, parques o zonas verdes

• Se han reconocido los órganos fundamentales de los vegetales y su función.• Se han identificado las principales especies de plantas utilizadas en la jardinería de la

zona.• Se han descrito las diferentes formas de comercialización y las normas de calidad

requeridas para cada especie.• Se han identificado las principales características y exigencias de las especies utilizadas

en jardinería.• Se han descrito las operaciones necesarias para el acondicionamiento de plantas antes de

la plantación.• Se han manejado la maquinaria y herramientas adecuadas en la plantación de árboles,

arbustos y otras especies vegetales. • Se han calculado las necesidades de riego de plantación o siembra y se ha programado

los sistemas de riego para cada zona. • Se han colocado las plantas aportando abonos y enmiendas y entutorando.• Se han aplicado las normas de seguridad en el desarrollo de los trabajos.• Se ha minimizado el impacto ambiental durante la plantación de especies vegetales.

4. Tipos, épocas y mantenimiento de la siembra del césped.

Se han descrito las técnicas de siembra o implantación de céspedes.Se han identificado los diferentes tipos de céspedes y sus aplicaciones.Se han preparado las herramientas y útiles empleados en la siembra oimplantación de céspedes.Se ha distribuido la semilla uniformemente, con la dosis y mezcla indicada,aplicando el cubre-siembra.Se han colocado los tepes asegurando la continuidad del césped.Se han compactado el terreno y aplicar el primer riego para asegurar la“nascencia”.Se han aplicado las medidas de prevención de riesgos laborales y lanormativa medioambiental.

CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

La estrategia de calificación para este módulo en un alumno con evaluación continua es la siguiente:

Pruebasobjetivas

Pruebasprácticas

Actitud

40,00% 50,00% 10,00%

Cada instrumento de evaluación se calificará mediante una nota numérica, comprendida entre el 1 y el 10.

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Para la obtención de la nota en cada evaluación: se hallará la nota media dentro de las pruebas objetivas y se le aplicará el porcentaje correspondiente (40%), y se hará lo mismo con las prácticas, aplicándole el porcentaje correspondiente (50%) junto con el 10% de la actitud. La suma de estos 3 porcentajes será la nota de la evaluación, que se redondeará a un número entero entre 1 y 10 en el boletín del alumno.

Para poder aplicar el procedimiento de calificación será necesario obtener en todas y cada una de laspruebas, tanto de contenidos conceptuales como procedimentales, una nota igual o superior a 4.

Para poder dar por superado el modulo o cada una de sus evaluaciones, es necesario tener una notaigual o superior a 5. Se deberá tener más de un 4 en todos los aspectos evaluables.

En las calificaciones finales se empleará una escala numérica de 1 a 10, sin decimales. La evaluación será positiva cuando la nota sea igual o superior a 5.

Además, para poder aplicar dichos criterios de calificación, el alumnado deberá cumplir el requisito de asistencia a las clases, según la RESOLUCIÓN de 8 de julio de 2019 por la que se dictan las instrucciones sobre ordenación académica y de organización de la actividad docente de centros de laComunitat Valenciana que durante el curso 2019-20 impartan ciclos de Formación Profesional Básica, de grado medio y de grado superior.

Se realizará un examen teórico por cada bloque temático a lo largo de las diferentes evaluaciones, a menos que la profesora estime oportuno realizar alguno más por evaluación. En caso de que no se aprobara, la recuperación se realizaría en la correspondiente convocatoria ordinaria y extraordinaria.

Para poder dar por superado el modulo la nota final que debe conseguir el alumnado debe ser igual osuperior a 5.

Recuperación del módulo:

Las recuperaciones del módulo se realizarán en el periodo estipulado para ello: en convocatoria ordinaria de junio y en la convocatoria extraordinaria de julio.

El alumno que no haya perdido su derecho a evaluación continua deberá recuperar únicamente aquellas pruebas que no se hayan superado.

El alumno que pierda el derecho a la evaluación continua deberá realizar la correspondiente recuperación de la totalidad del módulo, tanto de aspectos teóricos como prácticos, mediante las pruebas teórico-practicas necesarias para acreditar la consecución de las capacidades terminales asignadas al módulo

Recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria:

La recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria consistirá en la realización de una prueba teórico-práctica. La parte teórica consistirá en la resolución de cuestiones referentes a los conceptos conceptuales de cada uno de los temas y la parte práctica a la resolución de conceptos procedimentales (problemas, etc…)

En este caso la calificación será: parte teórica: 60 % y parte práctica 40%

Ambas partes deberán superarse con una nota igual o superior a 4 para poder aplicar los porcentajesanteriores y obtener la calificación global del módulo.

INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ

Pruebas objetivas:

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- Hacen referencia a los exámenes teóricos del módulo. Éstos podrán ser: tipo test, de

cuestiones cortas, a desarrollar, completar ejercicios, etc. e incluirán todos los conceptostrabajados en clase.

- Se realizará un examen o prueba teórica por evaluación, a menos que el profesor estime lanecesidad de realizar exámenes parciales a lo largo de cada una de las evaluaciones.

Pruebas procedimentales:

- Corresponde a todas las actividades de carácter práctico propuestas por el profesor y calificadas. Dichas pruebas engloban desde los ejercicios o actividades propuestos en cada Unidad didáctica como ejercicios de síntesis, de repaso, lecturas de artículos, debates planteados, exposiciones de trabajos propuestos, revisión de las libretas de clase, actividades prácticas realizadas durante las diferentes sesiones prácticas, las visitas complementarias y extraescolares realizadas. Generalmente la mayoría de estas actividades serán realizadas y presentadas individualmente por cada alumno y alumna, a menos que se trate de una actividad grupal, como un trabajo de exposición oral, etc. en el que el profesor recoja un único trabajo por grupo.

- Las actividades prácticas denominadas prácticas y que se realizan mayoritariamente en el laboratorio se realizarán en equipo aunque la valoración de la práctica sea individual mediante la entrega, por parte de cada alumno o alumna, del diario de prácticas.

- Se podrá plantear la entrega de actividades voluntarias para motivar el interés del alumnadoen el módulo y mejorar su calificación en el mismo.

- Se fomentará, y podrá exigirse en algunas actividades, la realización de informes, trabajos,etc. a ordenador.

Actitud:

- La actitud será valorada en cada nota de las pruebas prácticas planteadas: presentación delos trabajos, participación en las clases, actitud frente al módulo, respeto hacia loscompañeros y hacia el profesor, trabajo individual y en equipo, asistencia regular a lasclases, puntualidad en las mismas, llevar la ropa de trabajo en el campo, etc. Además, habráun porcentaje específico que acabe de matizar de manera explícita la actitud del alumnadofrente al módulo y que valorará todos estos elementos de manera más global.

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Tel: 964 73 92 95 Correu: [email protected] https://portal.edu.gva.es/12005601/

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CURS ACADÈMIC 2020/2021

ASSIGNATURA ACTIVIDADES DE RIEGO, ABONADO Y TRATAMIENTO DE CULTIVOS

NIVELL 1º FPB AGROJARDINERIA I COMPOSICIONES FLORALES


- UT0: Manejo de la plataforma Aules, Webex y el correo electrónico. Se maneja con destreza la plataforma Aules, Webex y el correo electrónico siendo completamente autónomos, pudiendo desarrollar una enseñanza via online si fuera necesario.

-UT1: Riego -Se han identificado los órganos fundamentales de los vegetales y sus funciones. -Se han diferenciado las principales especies de plantas cultivadas y sus exigencias nutricionales e hídricas. -Se han identificado los componentes principales de una instalación de riego. -Se ha descrito el funcionamiento de cada uno de los elementos principales de una instalación de riego. -Se ha establecido la uniformidad en la aplicación y la cantidad de agua necesaria en los riegos manuales. -Se ha relacionado el tipo de riego con el cultivo y tipo de suelo. -Se ha explicado el accionamiento de mecanismos sencillos del sistema de riego. -Se han controlado los automatismos asociados al riego mecanizado.

- UT2: Abono -Se han identificado los tipos de abonos orgánicos y su procedencia. -Se han explicado las características básicas de los abonos químicos. -Se han interpretado las etiquetas de los abonos químicos. -Se han establecido las labores de apoyo en las operaciones de carga y distribución mecanizada de abonos orgánicos y químicos. -Se ha distinguido la manera de aplicar manual y homogéneamente el abono en la dosis y momento indicado. -Se han observado las medidas de seguridad en la aplicación de abonos. -Se ha relacionado el abonado con el cultivo y tipo de suelo. -Se han realizado las labores de mantenimiento básico de las herramientas, equipos, maquinaria e instalaciones para abonar los cultivos.

-Se han ejecutado los procedimientos y técnicas de forma ordenada, con pulcritud, precisión y seguridad. -Se han empleado los equipos de protección individual.

mailto:[email protected]

https://portal.edu.gva.es/12005601/

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UT 3: Aplicación de tratamientos fitosanitarios -Se han identificado los aspectos generales de la sanidad de plantas. -Se han identificado básicamente los grupos de parásitos que afectan a los cultivos. -Se ha reconocido un producto fitosanitario por la información recogida en las etiquetas de los envases. -Se ha interpretado la simbología de seguridad de los productos fitosanitarios. -Se han descrito las operaciones de mezcla, de preparación del caldo y de aplicación en forma y proporción establecidas.

-Se ha realizado la preparación del caldo, según la superficie a tratar y en función del parásito a combatir. -Se ha aplicado el tratamiento de forma uniforme. -Se ha verificado la efectividad del tratamiento. -Se han detallado las labores de limpieza, manejo y de mantenimiento básico de las herramientas, equipos e instalaciones empleadas en los tratamientos, según el modo de aplicación y el tipo de producto empleado. -Se ha aplicado la normativa de utilización de productos químicos fitosanitarios. -Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en la preparación y aplicación de productos fitosanitarios. UT4: Labores de mantenimiento de suelo y cultivo -Se han caracterizado las máquinas, herramientas y útiles propios del mantenimiento del suelo y/o cultivo. -Se ha determinado el momento de la realización de las labores de mantenimiento de suelos y cultivos. -Se han justificado las labores de mantenimiento como medio de aumento de la producción y de la calidad de la misma. -Se ha relacionado el mantenimiento con el cultivo y tipo de suelo. -Se han identificado los útiles y herramientas para el “entutorado” de las plantas. -Se ha realizado la operación de “entutorado”, en función del cultivo de que se trate. -Se han deducido las herramientas o útiles para la poda de las especies que la requieran. -Se ha realizado la operación de poda del cultivo asignado. -Se han tenido en cuenta los sistemas de control ambiental. -Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento básico de las instalaciones, equipos y herramientas utilizados. -Se han empleado los equipos de protección individual.



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La estrategia de calificación para este módulo en un alumno con evaluación

continua es la siguiente:

Pruebas

objetivas

Pruebas

prácticas

Actitud

35% 55% 10 %

Cada instrumento de evaluación se calificará mediante una nota numérica,

comprendida entre el 1 y el 10.

Para la obtención de la nota en cada evaluación: se hallará la nota media

dentro de las pruebas objetivas y se le aplicará el porcentaje correspondiente (35%),

y se hará lo mismo con las prácticas, aplicándole el porcentaje correspondiente (55%)

junto con el 10% de la actitud. La suma de estos 3 porcentajes será la nota de la

evaluación, que se redondeará a un número entero entre 1 y 10 en el boletín del

alumno.

Para poder aplicar el procedimiento de calificación será necesario obtener en

todas y cada una de las pruebas, tanto de contenidos conceptuales como

procedimentales, una nota igual o superior a 4.

Para dar por aprobado el módulo o alguna de sus evaluaciones, la nota final

deberá ser igual o superior a 5,

Teniendo en cuenta que para poder realizar medias, deberán cumplir unos

requisitos mínimos, que son los que se detallan a continuación:

-Se deberá tener más de un 4 en todos los aspectos evaluables.

-La evolución del alumno a lo largo de todo el programa tendrá un valor variable

dependiendo de sus compromisos y actitudes, es decir, aquel alumno que tenga a su

favor faltas no justificadas restarán 0.4 decenas, los retrasos 0.1, así como si

acumula negativos éstos restarán 0.2 decenas (ejemplos: no hacer deberes, no

llevar el material, no trabajar en el aula, no mantener silencio o por faltas de respeto

leves) y los positivos sumarán 0.2 decenas (ejemplos: destacar en el aula

positivamente o colaborar con los compañeros) todo esto computará en la parte

actitudinal valorada con el 15% de la nota, de esta forma el alumnado se compromete

en el trabajo diario del aula, adquiriendo hábitos de trabajo y consiguiendo una mayor

participación.



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En las calificaciones finales se empleará una escala numérica de 1 a 10, sin

decimales. La evaluación será positiva cuando la nota sea igual o superior a 5.

Además, para poder aplicar dichos criterios de calificación, el alumnado deberá

cumplir el requisito de asistencia a las clases, según la RESOLUCIÓN de 8 de julio

de 2019 por la que se dictan las instrucciones sobre ordenación académica y de

organización de la actividad docente de los centros de la Comunitat Valenciana que

durante el curso 2019-20 impartan ciclos de Formación Profesional Básica, de grado

medio y de grado superior

El porcentaje de faltas sin justificar es del 15 % de la carga horaria del

módulo (125 h) y que son un total de 19 horas lectivas, repartidas entre las 3

evaluaciones. Sobrepasado dicho porcentaje el alumno perderá el derecho a

evaluación continua pudiendo acudir, en caso de que no se haya anulado matrícula,

a la convocatoria ordinaria de junio y a la extraordinaria de julio.

Se entiende por falta justificada las que se mencionan en la RESOLUCIÓN de

6 de Junio de 2015 sobre las instrucciones sobre ordenación académica y de

organización de la actividad docente de los centros de la Comunidad Valenciana.

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Se realizará un examen teórico por cada bloque temático a lo largo de las

diferentes evaluaciones, a menos que el profesor estime oportuno realizar alguno más

por evaluación. En caso de que no se aprobara, la recuperación se realizaría en la

correspondiente convocatoria ordinaria y extraordinaria.

Se necesita obtener una nota mínima de 4 en todas las pruebas que se

realicen, tanto teóricas como prácticas, para poder realizar la media ponderada y

poder aplicar los porcentajes de calificación correspondientes.

Las actividades prácticas serán de obligada asistencia y realización. Se

contabilizarán siempre que se entreguen en el plazo establecido (una semana tras la

realización de una práctica), fuera del mismo contarán como no realizadas y deberán

recuperarse en el periodo fijado como convocatoria ordinaria.

En el caso de visitas extraescolares, y en el caso de que un alumno faltase por

causa justificada, se planteará la realización de una actividad paralela relacionada

con la visita programada.


Las recuperaciones del módulo se realizarán en el periodo estipulado para ello:

en convocatoria ordinaria de junio y en la convocatoria extraordinaria de julio.

Se realizarán recuperaciones parciales (tanto de pruebas conceptuales como

procedimentales) a lo largo del curso, a menos que el profesor considere que

determinado alumno no está aprovechando dicha recuperación (por ejemplo; en el

caso hipotético que determinado alumno se presentará a estas pruebas obteniendo



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resultados inferiores a 3 puntos, en ese caso se le privará de participar en las

siguientes recuperaciones).

El alumno que no haya perdido su derecho a evaluación continua deberá

recuperar únicamente aquellas pruebas que no se hayan superado.

El alumno que suspenda parte o la totalidad del módulo en la convocatoria

ordinaria de junio deberá examinarse de toda la materia en la convocatoria

extraordinaria.

El alumno que pierda el derecho a la evaluación continua deberá realizar la

correspondiente recuperación de la totalidad del módulo, tanto de aspectos teóricos

como prácticos, mediante las pruebas teórico-practicas necesarias para acreditar la

consecución de las capacidades terminales asignadas al módulo de Actividades de

Riego Abonado y Tratamientos en Cultivos.


La recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria consistirá en la

realización de una prueba teórico-práctica. La parte teórica consistirá en la resolución

de cuestiones referentes a los conceptos conceptuales de cada uno de los temas y la

parte práctica a la resolución de conceptos procedimentales (problemas, etc…)


Ambas partes deberán superarse con una nota igual o superior a 5 para

poder aplicar los porcentajes anteriores y obtener la calificación global del módulo.


Pruebas objetivas:

− Hacen referencia a los exámenes teóricos del módulo. Éstos podrán ser:

tipo test, de cuestiones cortas, a desarrollar, completar ejercicios, etc. e

incluirán todos los conceptos trabajados en clase.

− Se realizará un examen o prueba teórica por evaluación, a menos que el

profesor estime la necesidad de realizar exámenes parciales a lo largo de

cada una de las evaluaciones.


- Corresponde a todas las actividades de carácter práctico propuestas por el

profesor y calificadas. Dichas pruebas engloban desde los ejercicios o

actividades propuestos en cada Unidad de trabajo como ejercicios de síntesis,



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de repaso, lecturas de artículos, debates planteados, exposiciones de trabajos

propuestos, revisión de las libretas de clase, actividades prácticas realizadas

durante las diferentes sesiones prácticas, las visitas complementarias y

extraescolares realizadas. Generalmente la mayoría de estas actividades

serán realizadas y presentadas individualmente por cada alumno, a menos que

se trate de una actividad grupal, como un trabajo de exposición oral, etc. en el

que el profesor recoja un único trabajo por grupo.

- Las actividades prácticas denominadas prácticas y que se realizan

mayoritariamente en el laboratorio se realizarán en equipo aunque la

valoración de la práctica sea individual mediante la entrega, por parte de cada

alumno, del diario de prácticas.

- Se podrá plantear la entrega de actividades voluntarias para motivar el interés

del alumnado en el módulo y mejorar su calificación en el mismo.

- Se fomentará, y podrá exigirse en algunas actividades, la realización de

informes, trabajos, etc. a ordenador.

Actitud:

- La actitud será valorada en cada nota de las pruebas prácticas planteadas:

presentación de los trabajos, participación en las clases, actitud frente al

módulo, respeto hacia los compañeros y hacia el profesor, trabajo individual y

en equipo, asistencia regular a las clases, puntualidad en las mismas, llevar la

ropa de trabajo en el campo, etc. Además, habrá un porcentaje específico que

acabe de matizar de manera explícita la actitud del alumnado frente al módulo

y que valorará todos estos elementos de manera más global.



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CURS ACADÈMIC 2020/2021

ASSIGNATURA MANTENIMIENTO DE JARDINES

NIVELL 2ºFPB AGROJARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES


UT Nº 0: MANEJO DE LA PLATAFORMA AULES, WEBEX Y EL CORREO ELECTRÓNICO

-Se maneja con destreza la plataforma Aules, Webex y el correo electrónico siendo completamente

autónomos, pudiendo desarrollar una enseñanza via online si fuera necesario.

UT Nº1: SEGURIDAD, HIGIENE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN JARDINERÍA

- Se han aplicado las normas de seguridad y prevención de riesgos laborales.

- Se han realizado las labores de mantenimiento básico de las herramientas, equipos, maquinaria e

instalaciones para abonar los cultivos.

- Se han ejecutado los procedimientos y técnicas de forma ordenada, con pulcritud, precisión y

seguridad.

- Se han tenido en cuenta las normas de seguridad en el manejo y utilización de abonos.

- Se han empelado los equipos de protección individual.

- Se ha reconocido un producto fitosanitario por la información recogida en las etiquetas de los envases.

- Se ha identificado las medidas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

- Se han identificado las medidas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

- Se ha preparado la maquinaria, herramientas y útiles de trabajo.

- Se han utilizado los equipos de protección adecuados.

UT Nº 2: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE JARDINES, PARQUES Y ZONAS VERDES

- Se han descrito las labores de mantenimiento y mejora de un jardín, parque o zona verde.

- Se ha realizado un inventario básico de los elementos vegetales que forman parte del jardín o zona

verde.

- Se han realizado operaciones básicas de poda de los elementos vegetales.

- Se han aplicado tratamientos fitosanitarios con la dosis, equipos y maquinaria indicados.

- Se han identificado básicamente los grupos de parásitos que afectan a los cultivos.

- Se ha determinado el momento de la realización de las labores de mantenimiento de suelos y cultivos.

- Se han justificado las labores de mantenimiento como medio de aumento de la calidad de parques,

jardines y zonas verdes.

- Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento básico de equipos y herramientas



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UT Nº 3: OPERACIONES DE RIEGO Y ABONADO EN JARDINES, PARQUES Y ZONAS VERDES

- Se han descrito los sistemas de riego utilizados en jardinería.

- Se ha identificado el buen funcionamiento del sistema de riego.

- Se ha descrito el funcionamiento de cada uno de los elementos principales de una instalación de

riego.

- Se ha establecido la uniformidad en la aplicación y la cantidad de agua necesaria en los riegos

manuales.

- Se ha relacionado el tipo de riego con la especie vegetal y tipo de suelo.

- Se ha explicado el accionamiento de mecanismos sencillos del sistema de riego.

- Se han controlado los automatismos asociados al riego mecanizado

- Se ha minimizado el consumo de agua.

- Se han descrito los diferentes tipos de enmiendas y abonos y su método de aplicación.

- Se han interpretado las etiquetas de los abonos químicos.

- Se han establecido las labores de apoyo en las operaciones de carga y distribución mecanizada de

abonos orgánicos y químicos.

- Se ha distinguido la manera de aplicar manual y homogéneamente el abono en la dosis y momento

indicado.

- Se ha relacionado el abonado con el cultivo y tipo de suelo.

UT Nº 4: MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS, EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO DE

ZONAS AJARDINADAS

-Se ha realizado un inventario básico de infraestructuras, equipamiento y mobiliario que forman parte

de jardín, parque o zona verde.

- Se han descrito las aplicaciones de las diferentes infraestructuras, equipamiento y mobiliario.

- Se han descrito las operaciones de mantenimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de

un jardín, parque o zona verde en función de su finalidad.

- Se han reconocido las ventajas del mantenimiento frente a la reparación.


La estrategia de calificación para este módulo en un alumno con evaluación continua es la siguiente:

Pruebas objetivas Pruebas prácticas Actitud

35 % 55 % 10 %

Cada instrumento de evaluación se calificará mediante una nota numérica, comprendida entre el 1 y el

10.



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Para la obtención de la nota en cada evaluación: se hallará la nota media dentro de las pruebas

objetivas y se le aplicará el porcentaje correspondiente (35%), y se hará lo mismo con las prácticas,

aplicándole el porcentaje correspondiente (65%) junto con el 10% de la actitud. La suma de estos 3

porcentajes será la nota de la evaluación, que se redondeará a un número entero entre 1 y 10 en el

boletín del alumno. La evaluación será positiva cuando la nota sea igual o superior a 5.

Teniendo en cuenta que para poder realizar medias, deberán cumplir unos requisitos mínimos, que

son los que se detallan a continuación:

- De manera general, se deberá tener más de un 3,5 en todos los aspectos evaluables.

- Si acumula negativos éstos restarán 0.2 décimos (ejemplos: no hacer deberes, no llevar el

material, no trabajar en el aula, no mantener silencio o por faltas de respeto leves) y los positivos

sumarán 0.2 décimas (ejemplos: destacar en el aula positivamente o colaborar con los compañeros).

- El porcentaje de faltas sin justificar es del 15 % de la carga horaria del módulo.

Sobrepasado dicho porcentaje el alumno perderá el derecho a evaluación continua.


Las recuperaciones:

• convocatoria ordinaria de junio

• convocatoria extraordinaria de julio.

Se realizarán recuperaciones parciales (tanto de pruebas conceptuales como procedimentales) a lo

largo del curso, a menos que la profesora considere que determinado alumno no está aprovechando

dicha recuperación.

En la recuperación ordinaria, el/la alumno que no haya perdido su derecho a evaluación continua

deberá recuperar únicamente aquellas pruebas que no se hayan superado.

Quien suspenda parte o totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria de junio deberá, de manera

general, examinarse de toda la materia en la convocatoria extraordinaria.

Aquel que pierda el derecho a la evaluación continua deberá realizar la correspondiente recuperación

de la totalidad del módulo, tanto de aspectos teóricos como prácticos.


La recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria consistirá en la realización de una prueba

teórico-práctica.


Ambas partes deberán superarse con una nota igual o superior a 5.



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Pruebas objetivas:

− Exámenes teóricos del módulo (tipo test, de cuestiones cortas, a desarrollar, completar

ejercicios, etc.) e incluirán todos los conceptos trabajados en clase.

− Como mínimo se realizará un examen o prueba práctica por evaluación.


Corresponde a todas las actividades de carácter práctico propuestas por el profesor y calificadas.

Distinguiremos dos grupos:

• Ejercicios o actividades propuestos en cada Unidad de trabajo (ejercicios de síntesis, de repaso,

lecturas de artículos, debates planteados, exposiciones de trabajos propuestos, revisión de las

libretas de clase).Serán realizadas y presentadas individualmente con excepciones marcadas por

la marcha del curso.

• Actividades prácticas realizadas durante las diferentes sesiones prácticas, las actividades

complementarias y las extraescolares. Las prácticas serán obligatorias, semanales, sólo se podrán

faltar dos sesiones sin justificar, en caso contrario, se realizará el examen práctico a final de curso,

suspendiendo la evaluación al no realizar media con la parte teórica.

De manera general, al finalizar una práctica, se dejará un tiempo para completar el diario de

prácticas o realizar la memoria.

Actitud:

• Será incluida en la valoración de las pruebas prácticas planteadas: presentación de los trabajos,

participación en las clases, actitud frente al módulo, respeto hacia los compañeros y hacia la

profesora, trabajo individual y en equipo, asistencia regular a las clases, puntualidad en las mismas,

llevar la ropa de trabajo en el campo, etc.

• Además, habrá un porcentaje específico que valore la actitud del alumno frente al módulo de

manera más global (respeto, responsabilidad, cordialidad, tolerancia, participación, actitud crítica y

constructiva, esfuerzo, cooperación, progreso, autonomía, originalidad, iniciativa, solidaridad,

creatividad, organización, presentación del trabajo).





DEPARTAMENT AGRARIACURS ACADÈMIC 20-21ASSIGNATURA MATERIALS DE FLORISTERIANIVELL 2º FPB


UNIDADES DETRABAJO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Recolección yacondicionamientodel material vegetal

a) Se han identificado los órganos de una planta.

b) Se han clasificado las especies vegetales en funciónde las partes que se utilizan para composiciones oarreglos florales.

c) Se han definido los términos de flor cortada naturaly flor o planta silvestre.

d) Se ha citado una taxonomía básica.

e) Se han identificado las técnicas de recolección delmaterial vegetal.

f) Se han descrito las técnicas de conservación delmaterial recolectado.

g) Se han identificado los materiales y herramientas derecolección y acondicionamiento.

h) Se han utilizado los materiales y herramientas derecolección y acondicionamiento dejándolos limpiospara su próximo uso.

i) Se han seguido la normativa ambiental y deprevención de riesgos laborales en las operaciones derecolección y

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2- Recepción y clasificaciónde materiales

a) Se han identificado y clasificado los materiales ymaterias primas que con mayor frecuencia hay en unafloristería.

b) Se ha descrito y realizado el proceso de encargo yrecepción de pedidos utilizando el sistema decomunicación indicado.

c) Se han descrito los conceptos y diferencias entrealbarán, nota de entrega y factura.

d) Se han distinguido los tipos de embalaje y lastécnicas de desembalaje.

e) Se han determinado las características de calidadbásicas de flores y plantas.

f) Se han comunicado las incidencias surgidas deposibles daños o errores y registrado en el documentoapropiado.

g) Se ha seguido la normativa ambiental y deprevención de riesgos laborales en las operaciones decarga y descarga de insumos.

3-Acondicionamientoy almacenaje

a) Se han enumerado las condiciones óptimas deconservación y almacenaje de los materiales y materiasprimas.

b) Se han descrito las técnicas de almacenaje enatención al tipo de producto y el espacio a ubicar.

c) Se han descrito las técnicas básicas de conservaciónde flores y verde natural.

d) Se han cortado y limpiado los tallos de las flores y elverde natural.

e) Se han aplicado las técnicas de conservación delagua en las flores naturales.

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f) Se ha aplicado técnicas de apertura de flores segúninstrucciones.

g) Se ha dejado el lugar de trabajo, los materiales yherramientas limpios y ordenado, todo según tipología.

h) Se ha seguido la normativa ambiental y deprevención de riesgos laborales en las operaciones deacondicionamiento y almacenaje de los materiales,materias primas y productos naturales.

4- Limpieza y eliminaciónde residuos

a) Se han reconocido las necesidades de limpieza de losequipos, materiales y herramientas, identificandoaquellas partes que requieren especial atención encuanto a posibles riesgos.

b) Se han identificado los productos de limpieza másapropiado a cada caso a través de sus etiquetasinformativas.

c) Se han limpiado las hojas de las plantas y flores consumo cuidado y en atención al método más apropiado.

d) Se ha dejado limpio y ordenado el puesto de trabajo.

5- Normas de prevención deriesgos laborales

e) Se han clasificado los residuos procedentes de laactividad de una floristería y/o taller.

f) Se ha seguido la normativa ambiental y deprevención de riesgos laborales en la limpieza de losequipos, materiales y herramientas


c) Criterios de cualificación.

La estrategia de calificación para este módulo en un alumno con evaluación continua es lasiguiente:

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30 % 45 % 25 %

Cada instrumento de evaluación se calificará mediante una nota numérica, comprendidaentre 1 y 10.

Para la obtención de la nota en cada evaluación: se hallará la nota media dentro de laspruebas objetivas y se le aplicará el porcentaje correspondiente (30%), y se hará lo mismocon las prácticas, aplicándole el porcentaje correspondiente (45%) junto con el 25% de laactitud. La suma de estos 3 porcentajes será la nota de la evaluación, que se redondeará aun número entero entre 1 y 10 en el boletín del alumno.

Para poder aplicar el procedimiento de calificación será necesario obtener en todas y cadauna de las pruebas, tanto de contenidos conceptuales como procedimentales, una notaigual o superior a 4.

Para dar por aprobado el módulo o alguna de sus evaluaciones, la nota final deberá serigual o superior a 5.

Teniendo en cuenta que, para poder realizar medias, deberán cumplir unos requisitosmínimos, que son los que se detallan a continuación:


-La evolución del alumno a lo largo de todo el programa tendrá un valor variabledependiendo de sus compromisos y actitudes, es decir, aquel alumno que tengan faltas nojustificadas restarán 0.4 decenas, los retrasos 0.1, así como si acumula negativos éstosrestarán 0.2 decenas (ejemplos: no hacer deberes, no llevar el material, no trabajar en elaula, no mantener silencio o por faltas de respeto leves) y los positivos sumarán 0.2decenas (ejemplos: destacar en el aula positivamente o colaborar con los compañeros)todo esto computará en la parte actitudinal valorada con el 25% de la nota, de esta formael alumnado se compromete en el trabajo diario del aula, adquiriendo hábitos de trabajo yconsiguiendo una mayor participación.

En las calificaciones finales se empleará una escala numérica de 1 a 10, sin decimales. Laevaluación será positiva cuando la nota sea igual o superior a 5.

Además, para poder aplicar dichos criterios de calificación, el alumno deberá cumplir elrequisito de asistencia a las clases, según la RESOLUCIÓN de 7 de julio de 2016 por laque se dictan las instrucciones sobre orientación académica y de organización de laactividad docente de los centros de la Comunidad Valenciana que durante el curso2016-17 impartan ciclos formativos de Formación Profesional.

El porcentaje de faltas sin justificar es del 15 % de la carga horaria del módulo (210h) y que son un total de 32 horas lectivas, repartidas entre las 3 evaluaciones.Sobrepasado dicho porcentaje el alumno perderá el derecho a evaluación continua

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pudiendo acudir, en caso de que no se haya anulado matrícula, a la convocatoria ordinariade junio y a la extraordinaria de julio.

Se entiende por falta justificada las que se mencionan en la RESOLUCIÓN de 29 de juliode 2010 sobre las instrucciones sobre ordenación académica y de organización de laactividad docente de los centros de la Comunidad Valenciana.


Se realizará un examen teórico por cada bloque temático a lo largo de las diferentesevaluaciones, a menos que el profesor estime oportuno realizar alguno más porevaluación. En caso de que no se aprobara, la recuperación se realizaría en lacorrespondiente convocatoria ordinaria y extraordinaria.

Se necesita obtener una nota mínima de 4 en todas las pruebas que se realicen, tantoteóricas como prácticas, para la superación del módulo y poder aplicar los porcentajesde calificación correspondientes.

Las actividades prácticas serán de obligada asistencia y realización. Se contabilizaránsiempre que se entreguen en el plazo establecido (una semana tras la realización de unapráctica), fuera del mismo contarán como no realizadas y deberán recuperarse en elperiodo fijado como convocatoria ordinaria.

En el caso de visitas extraescolares, y en el caso de que un alumno faltase por causajustificada, se planteará la realización de una actividad paralela relacionada con la visitaprogramada.


Las recuperaciones del módulo se realizarán en el periodo estipulado para ello: enconvocatoria ordinaria de junio y en la convocatoria extraordinaria.

Se realizarán recuperaciones parciales (tanto de pruebas conceptuales comoprocedimentales) a lo largo del curso, a menos que el profesor considere que determinadoalumno no está aprovechando dicha recuperación (por ejemplo; en el caso hipotético quedeterminado alumno se presentará a estas pruebas obteniendo resultados inferiores a 3puntos, en ese caso se le privará de participar en las siguientes recuperaciones).

El alumno que no haya perdido su derecho a evaluación continua deberá recuperarúnicamente aquellas pruebas que no se hayan superado.

El alumno que suspenda parte o la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria dejunio deberá examinarse de toda la materia en la convocatoria extraordinaria.

El alumno que pierda el derecho a la evaluación continua deberá realizar lacorrespondiente recuperación de la totalidad del módulo, tanto de aspectos teóricos comoprácticos, mediante las pruebas teórico-practicas necesarias para acreditar la consecuciónde las capacidades terminales asignadas al módulo de Materiales de Floristería.


La recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria consistirá en la realización deuna prueba teórico-práctica. La parte teórica consistirá en la resolución de cuestionesreferentes a los conceptos conceptuales de cada uno de los temas y la parte práctica a laresolución de conceptos procedimentales (problemas, etc…)


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Ambas partes deberán superarse con una nota igual o superior a 5 para poder aplicar losporcentajes anteriores y obtener la calificación global del módulo.

d) Actividades de refuerzo y ampliación.

Para el correcto proceso de enseñanza-aprendizaje por parte del alumnado, y atendiendoa la diversidad que pueda presentar el grupo, se plantearán, a lo largo de cada una de lasunidades de trabajo:

Actividades de refuerzo: como la realización de resúmenes y esquemas.

Actividades de ampliación: búsqueda de conceptos relacionados con algúnaspecto de la unidad trabajada, lectura de algún artículo, etc.


Pruebas objetivas:

Hacen referencia a los exámenes teóricos del módulo. Éstos podrán ser: tipo test,de cuestiones cortas, a desarrollar, completar ejercicios, etc. e incluirán todos losconceptos trabajados en clase.

Se realizará un examen o prueba teórica por Unidad de Trabajo, a menos que elprofesor estime la necesidad de agrupar diferentes unidades.


- Corresponde a todas las actividades de carácter práctico propuestas por el profesor ycalificadas. Dichas pruebas engloban desde los ejercicios o actividades propuestosen cada Unidad de Trabajo como ejercicios de síntesis, de repaso, lecturas deartículos, debates planteados, exposiciones de trabajos propuestos, revisión de laslibretas de clase, actividades prácticas realizadas durante las diferentes sesionesprácticas, las visitas complementarias y extraescolares realizadas. Generalmente lamayoría de estas actividades serán realizadas y presentadas individualmente porcada alumno, a menos que se trate de una actividad grupal, como un trabajo deexposición oral, etc. en el que el profesor recoja un único trabajo por grupo.

- Las actividades prácticas que se realizan mayoritariamente en el taller y en el huerto,aunque la valoración de la práctica sea individual mediante la entrega, por parte decada alumno, del diario de prácticas.

Se podrá plantear la entrega de actividades voluntarias para motivar el interés delalumnado en el módulo y mejorar su calificación en el mismo.

Se fomentará, y podrá exigirse en algunas actividades, la realización de informes,trabajos, etc. a ordenador.

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Actitud:

La actitud será valorada en cada nota de las pruebas prácticas planteadas:presentación de los trabajos, participación en las clases, actitud frente al módulo,respeto hacia los compañeros y hacia el profesor, trabajo individual y en equipo,asistencia regular a las clases, puntualidad en las mismas, llevar la ropa de trabajoen el campo, etc. Además, habrá un porcentaje específico que acabe de matizar demanera explícita la actitud del alumno frente al módulo y que valorará todos estoselementos de manera más global.

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DEPARTAMENT AGRARIACURS ACADÈMIC 20-21ASSIGNATURA OPERACIONS AUXILIARS DE PREPARACIÓ DEL

TERRENY, PLANTACIÓ I SEMBRANIVELL 1º FPB


UNIDADES DE TRABAJO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Acondicionamientode la zona de cultivo.Características físicasy manejo de suelos.

- Se han identificado los diferentes tipos de suelo.

- Se han descrito los sistemas de desbroce y limpiezaadecuados para cada caso.

- Se han identificado los tipos de enmiendas y abonos y sumétodo de aplicación.

- Se han interpretado etiquetas normalizadas decontenidos, manipulados y conservación.

- Se han reconocido.

- Se han clasificado las labores de preparación del terrenosegún el objetivo establecido.

- Se ha realizado el desbroce y limpieza del terreno previoa la labor de preparación.

- Se ha abonado el terreno en función de las necesidades,teniendo en cuenta las normas de utilización de abonos.

2. Mantenimiento,manejo de maquinariay equipos para lapreparación delterreno.

- Se han reconocido las herramientas y maquinariaadecuadas para la preparación del terreno y lasnecesidades de su mantenimiento.

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- Se han realizado las labores de limpieza ymantenimiento básico de las herramientas, maquinaria einstalaciones utilizadas para la preparación del terreno.

- Se han identificado los riesgos laborales y ambientales,así como las medidas de prevención de los mismos.

3. Siembra, plantación ysustratos.

- Se han identificado las semillas o plantas de losprincipales cultivos

- Se ha clasificado el material vegetal en función de susaplicaciones.

- Se han identificado los sistemas de descarga de plantasy semillas.

-Se han identificado las técnicas de preparación yacondicionamiento del material vegetal para su correctaimplantación.

- Se han clasificado los sistemas de conservación de laplanta o semilla hasta su plantación o siembra.

- Se han descrito las operaciones auxiliares dereproducción y propagación vegetales.

- Se han realizado las labores de mantenimiento básicode las herramientas, útiles y maquinaria utilizados en larecepción y conservación del material vegetal.

- Se han aplicado las medidas de seguridad en el manejode maquinaria y herramientas.

- Se ha establecido el marcado de la distribución de laplantación en el terreno.

- Se ha deducido el número y dimensión de hoyos ycaballones.

- Se han caracterizado los diferentes sistemas para lasiembra o plantación, relacionándolos con el tipo de

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material vegetal.

- Se ha asegurado la correcta implantación del cultivo.

- Se ha realizado el mantenimiento básico de lasherramientas, útiles y maquinaria utilizados en la siembrao plantación.

- Se ha responsabilizado de la labor que desarrolla,comunicándose de manera eficaz con la personaadecuada en cada momento.

- Se han aplicado las medidas de seguridad en el manejode maquinaria y herramientas, relacionadas con lasoperaciones auxiliares en la siembra y/o plantación delcultivo

4-Infraestructuras deabrigo. Túneles yacolchado.

- Se han identificado las infraestructuras sencillas de abrigo quepueden existir en una explotación agraria.

- Se han especificado los trabajos de instalación de infraestructurassencillas para la protección de cultivos.

- Se han identificado los materiales de construcción en las diferentesinfraestructuras.

-Se ha demostrado seguridad en la evaluación inicial de la instalacióna construir.

- Se han colocado los materiales para la instalación de umbráculos,túneles, acolchados, viveros e invernaderos.

- Se han desarrollado los trabajos siguiendo una sucesión adecuada detareas.

- Se han realizado las labores de mantenimiento básico de lasherramientas, máquinas, útiles e instalaciones utilizados en lainstalación de infraestructuras de abrigo.

- Se han aplicado las medidas de prevención de riesgos laborales yambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en lainstalación de pequeñas infraestructuras de abrigo para el cultivo.

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30 % 45 % 25%

Cada instrumento de evaluación se calificará mediante una nota numérica, comprendida entreel 1 y el 10.

Para la obtención de la nota en cada evaluación: se hallará la nota media dentro de las pruebasobjetivas y se le aplicará el porcentaje correspondiente (30%), y se hará lo mismo con lasprácticas, aplicándole el porcentaje correspondiente (45%) junto con el 25% de la actitud. Lasuma de estos 3 porcentajes será la nota de la evaluación, que se redondeará a un númeroentero entre 1 y 10 en el boletín del alumno.

Para poder aplicar el procedimiento de calificación será necesario obtener en todas y cada unade las pruebas, tanto de contenidos conceptuales como procedimentales, una nota igual osuperior a 4.

Para dar por aprobado el módulo o alguna de sus evaluaciones, la nota final deberá ser igual osuperior a 5.

Teniendo en cuenta que para poder realizar medias, deberán cumplir unos requisitosmínimos, que son los que se detallan a continuación:


-La evolución del alumno a lo largo de todo el programa tendrá un valor variable dependiendode sus compromisos y actitudes, es decir, aquel alumno que tenga faltas no justificadasrestarán 0.4 decenas, los retrasos 0.1, así como si acumula negativos éstos restarán 0.2decenas (ejemplos: no hacer deberes, no llevar el material, no trabajar en el aula, no mantenersilencio o por faltas de respeto leves) y los positivos sumarán 0.2 decenas (ejemplos:destacar en el aula positivamente o colaborar con los compañeros) todo esto computará en laparte actitudinal valorada con el 25% de la nota, de esta forma el alumnado se compromete enel trabajo diario del aula, adquiriendo hábitos de trabajo y consiguiendo una mayorparticipación.

En las calificaciones finales se empleará una escala numérica de 1 a 10, sin decimales. Laevaluación será positiva cuando la nota sea igual o superior a 5.

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Además, para poder aplicar dichos criterios de calificación, el alumno deberá cumplir elrequisito de asistencia a las clases, según la RESOLUCIÓN de 7 de julio de 2016 por la quese dictan las instrucciones sobre orientación académica y de organización de la actividaddocente de los centros de la Comunidad Valenciana que durante el curso 2016-17 impartanciclos formativos de Formación Profesional.

El porcentaje de faltas sin justificar es del 15 % de la carga horaria del módulo (90 h) yque son un total de 13 horas lectivas, repartidas entre las 3 evaluaciones. Sobrepasado dichoporcentaje el alumno perderá el derecho a evaluación continua pudiendo acudir, en caso deque no se haya anulado matrícula, a la convocatoria ordinaria de junio y a la extraordinaria dejulio.


Se realizará un examen teórico por cada bloque temático a lo largo de las diferentesevaluaciones, a menos que el profesor estime oportuno realizar alguno más por evaluación. Encaso de que no se aprobara, la recuperación se realizaría en la correspondiente convocatoriaordinaria y extraordinaria.

Se necesita obtener una nota mínima de 4 en todas las pruebas que se realicen, tantoteóricas como prácticas, para la superación del módulo y poder aplicar los porcentajes decalificación correspondientes.

Las actividades prácticas serán de obligada asistencia y realización. Se contabilizaránsiempre que se entreguen en el plazo establecido (una semana tras la realización de unapráctica), fuera del mismo contarán como no realizadas y deberán recuperarse en el periodofijado como convocatoria ordinaria.

En el caso de visitas extraescolares, y en el caso de que un alumno faltase por causajustificada, se planteará la realización de una actividad paralela relacionada con la visitaprogramada.


Las recuperaciones del módulo se realizarán en el periodo estipulado para ello: enconvocatoria ordinaria de junio y en la convocatoria extraordinaria.

Se realizarán recuperaciones parciales (tanto de pruebas conceptuales como procedimentales)a lo largo del curso, a menos que el profesor considere que determinado alumno no estáaprovechando dicha recuperación (por ejemplo; en el caso hipotético que determinadoalumno se presentara a estas pruebas obteniendo resultados inferiores a 3 puntos, en esecaso se le privará de participar en las siguientes recuperaciones).

El alumno que no haya perdido su derecho a evaluación continua deberá recuperarúnicamente aquellas pruebas que no se hayan superado.

El alumno que suspenda parte o la totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria de juniodeberá examinarse de toda la materia en la convocatoria extraordinaria.

El alumno que pierda el derecho a la evaluación continua deberá realizar la correspondienterecuperación de la totalidad del módulo, tanto de aspectos teóricos como prácticos, mediantelas pruebas teórico-practicas necesarias para acreditar la consecución de las capacidadesterminales asignadas al módulo de Operaciones auxiliares de preparación del terreno,plantación y siembra de cultivos


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La recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria consistirá en la realización de unaprueba teórico-práctica. La parte teórica consistirá en la resolución de cuestiones referentes alos conceptos conceptuales de cada uno de los temas y la parte práctica a la resolución deconceptos procedimentales (problemas, etc…)


Ambas partes deberán superarse con una nota igual o superior a 5 para poder aplicar losporcentajes anteriores y obtener la calificación global del módulo.


Pruebas objetivas:

Hacen referencia a los exámenes teóricos del módulo. Éstos podrán ser: tipo test, decuestiones cortas, a desarrollar, completar ejercicios, etc. e incluirán todos losconceptos trabajados en clase.

Se realizará un examen o prueba teórica por evaluación, a menos que el profesorestime la necesidad de agrupar diferentes unidades.


- Corresponde a todas las actividades de carácter práctico propuestas por el profesor ycalificadas. Dichas pruebas engloban desde los ejercicios o actividades propuestos encada Unidad de trabajo como ejercicios de síntesis, de repaso, lecturas de artículos,debates planteados, exposiciones de trabajos propuestos, revisión de las libretas declase, actividades prácticas realizadas durante las diferentes sesiones prácticas, lasvisitas complementarias y extraescolares realizadas. Generalmente la mayoría de estasactividades serán realizadas y presentadas individualmente por cada alumno, a menosque se trate de una actividad grupal, como un trabajo de exposición oral, etc. en el queel profesor recoja un único trabajo por grupo.

- Las actividades prácticas denominadas prácticas y que se realizan mayoritariamente enel taller y el huerto se realizarán en equipo aunque la valoración de la práctica seaindividual mediante la entrega, por parte de cada alumno, del diario de prácticas.

Se podrá plantear la entrega de actividades voluntarias para motivar el interés delalumnado en el módulo y mejorar su calificación en el mismo.

Se fomentará, y podrá exigirse en algunas actividades, la realización de informes,trabajos, etc. a ordenador.

Actitud:

La actitud será valorada en cada nota de las pruebas prácticas planteadas: presentaciónde los trabajos, participación en las clases, actitud frente al módulo, respeto hacia loscompañeros y hacia la profesora, trabajo individual y en equipo, asistencia regular alas clases, puntualidad en las mismas, llevar la ropa de trabajo en el campo, etc.Además, habrá un porcentaje específico que acabe de matizar de manera explícita la

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actitud del alumno frente al módulo y que valorará todos estos elementos de maneramás global.

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DEPARTAMENT AGRARIACURS ACADÈMIC 20-21ASSIGNATURA OPERACIONS BÀSIQUES DE PRODUCCIÓ I

MANTENIMENT DE PLANTES EN VIVERS I CENTRES JARDINERIA

NIVELL 1º FPB


RA 1. Prepara el terreno de un vivero, relacionando el tipo de enmienda y abonos con lascaracterísticas del suelo.

Criterios de evaluación:

a) Se han descrito las infraestructuras que constituyen un vivero. b) Se han distinguido los distintos tipos de suelo según su textura. c) Se han descrito las labores de preparación del terreno según el objetivo establecido. d) Se han descrito los sistemas de desbroce y limpieza adecuados a cada caso. e) Se han explicado los diferentes tipos de enmiendas y abonos y su método de aplicación. f) Se han incorporado las enmiendas orgánicas y minerales al terreno de manera uniforme. g) Se ha abonado el terreno, teniendo en cuenta las normas de seguridad en la utilización deabonos. h) Se han descrito los diferentes tipos de sustratos que se pueden utilizar en producción deplantas. i) Se han mezclado los distintos componentes de los sustratos de forma homogénea y en lasproporciones establecidas. j) Se ha aportado el agua necesaria para mantener el sustrato con un nivel adecuado dehumedad. k) Se han limpiado y ordenado las herramientas y máquinas utilizadas y se mantienen en perfectoestado de conservación.

RA 2. Instala infraestructuras básicas de protección de cultivos y de riego, justificando suubicación.


a) Se han identificado los diferentes sistemas de protección de cultivos. b) Se han descrito los trabajos de instalación de infraestructuras para la protección de cultivos. c) Se han citado los sistemas de riego utilizados en producción de plantas. d) Se han enumerado los elementos de los sistemas de riego más frecuentes.e) Se han realizado los hoyos y zanjas necesarios para la instalación de infraestructuras deprotección de cultivos y riego. f) Se han abierto los hoyos garantizando las dimensiones establecidas. g) Se han aportado, extendido o colocado los materiales de forma ordenada. h) Se ha minimizado la incidencia del impacto ambiental de la infraestructura.

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i) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales,herramientas, máquinas y equipos empleados. j) Se han limpiado y ordenado las herramientas y máquinas utilizadas, manteniéndolas enperfecto estado de conservación k) Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales relacionadas. l) Se han empleado los equipos de protección individual.

RA 3. Produce plantas, describiendo y aplicando las técnicas de propagación.


a) Se han descrito los medios que hay que utilizar en la propagación vegetativa y sexual delmaterial vegetal. b) Se han identificado las técnicas de propagación vegetativa y sexual tipo. c) Se han explicado las técnicas de conservación del material vegetal. d) Se ha realizado la preparación de las mesas de propagación y germinación, semilleros,bancales y contenedores. e) Se han reconocido las técnicas de preparación del material vegetal. f) Se ha distribuido la semilla uniformemente y a la profundidad indicada, realizando el primerriego después de la implantación del material. g) Se han realizado repicados garantizando la viabilidad de las plantas. h) Se han realizado aclareos en semillero asegurando el desarrollo de las plántulas. i) Se han realizado “entutorados” utilizando la técnica y medios adecuados. j) Se han controlado las condiciones ambientales en zonas de cultivo.

RA 4. Prepara para su comercialización las plantas, reconociendo las técnicas deacondicionamiento del sistema radicular y aéreo de plantas.


a) Se han descrito las técnicas de arrancado de la planta. b) Se han explicado las técnicas de “aviverado” de la planta. c) Se han definido las técnicas de acondicionamiento del sistema radicular y aéreo de plantas. d)Se han identificado los tipos de etiquetas. e) Se han descrito las técnicas de protección de la planta para el transporte. f) Se han limpiado de hojas secas, flores marchitas, malas hierbas y suciedad las plantas para supresentacióng) Se han limpiado, ordenado o mantenido las herramientas en perfecto estado de conservación. h) Se han aplicado las medidas relacionadas con la normativa ambiental.




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30 % 45 % 25 %

Cada instrumento de evaluación se calificará mediante una nota numérica, comprendidaentre el 1 y el 10. Para la obtención de la nota en cada evaluación: se hallará la nota media dentro de las pruebas objetivas y se le aplicará el porcentaje correspondiente (30%), y se hará lo mismo con las prácticas, aplicándole el porcentaje correspondiente (45%) junto con el 25% de la actitud. La suma de estos 3 porcentajes será la nota de la evaluación, que se redondeará aun número entero entre 1 y 10 en el boletín del alumno. La evaluación será positiva cuandola nota sea igual o superior a 5.Teniendo en cuenta que para poder realizar medias, deberán cumplir unos requisitosmínimos, que son los que se detallan a continuación:- De manera general, se deberá tener más de un 4 en todos los aspectos evaluables. - Si acumula negativos éstos restarán 0.2 décimos (ejemplos: no hacer deberes, nollevar el material, no trabajar en el aula, no mantener silencio o por faltas de respeto leves) ylos positivos sumarán 0.2 décimas (ejemplos: destacar en el aula positivamente o colaborarcon los compañeros). - El porcentaje de faltas sin justificar es del 15 % de la carga horaria del módulo.Sobrepasado dicho porcentaje el alumno perderá el derecho a evaluación continua.

Recuperación del módulo:Las recuperaciones se realizarán en la convocatòria ordinària de junio y la extraordinària dejulio.Se realizarán recuperaciones parciales (tanto de pruebas conceptuales comoprocedimentales) a lo largo del curso, a menos que la profesora considere que determinadoalumno no está aprovechando dicha recuperación.En la recuperación ordinaria, el/la alumn@ que no haya perdido su derecho a evaluacióncontinua deberá recuperar únicamente aquellas pruebas que no se hayan superado.Quien suspenda parte o totalidad del módulo en la convocatoria ordinaria de junio deberá,de manera general, examinarse de toda la materia en la convocatoria extraordinaria.Aquel que pierda el derecho a la evaluación continua deberá realizar la correspondienterecuperación de la totalidad del módulo, tanto de aspectos teóricos como prácticos. Recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria: La recuperación del módulo en convocatoria extraordinaria consistirá en la realización deuna prueba teórico-práctica. En este caso la calificación será: parte teórica: 60 % y parte práctica 40%Ambas partes deberán superarse con una nota igual o superior a 5.

Actividades de refuerzo y ampliación.

Para el correcto proceso de enseñanza-aprendizaje por parte del alumnado, y atendiendo ala diversidad que pueda presentar el grupo, se plantearán, a lo largo de cada una de lasunidades de trabajo:

- Actividades de refuerzo: como la realización de resúmenes y esquemas.

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- Actividades de ampliación: búsqueda de conceptos relacionados con algúnaspecto de la unidad trabajada, lectura de algún artículo, etc.

Se planteará la entrega de actividades voluntarias para motivar el interés del alumnado en elmódulo y mejorar su calificación en el mismo.


Pruebas objetivas: Exámenes teóricos del módulo (tipo test, de cuestiones cortas, a desarrollar, completarejercicios, etc.) e incluirán todos los conceptos trabajados en clase.Como mínimo se realizará un examen o prueba práctica por evaluación.

Pruebas procedimentales:Corresponde a todas las actividades de carácter práctico propuestas por la profesora ycalificadas. Distinguiremos dos grupos:Ejercicios o actividades propuestos en cada Unidad de trabajo (ejercicios de síntesis, derepaso, lecturas de artículos, debates planteados, exposiciones de trabajos propuestos,revisión de las libretas de clase).Serán realizadas y presentadas individualmente conexcepciones marcadas por la marcha del curso.

Actividades prácticas realizadas durante las diferentes sesiones prácticas, las actividadescomplementarias y las extraescolares. Las prácticas serán obligatorias, semanales, sólo sepodrán faltar dos sesiones sin justificar, en caso contrario, se realizará el examen práctico afinal de curso, suspendiendo la evaluación al no realizar media con la parte teórica. De manera general, al finalizar una práctica, se dejará un tiempo para completar el diario deprácticas o realizar la memoria.

Actitud:Será incluida en la valoración de las pruebas prácticas planteadas: presentación de lostrabajos, participación en las clases, actitud frente al módulo, respeto hacia los compañerosy hacia la profesora, trabajo individual y en equipo, asistencia regular a las clases,puntualidad en las mismas, llevar la ropa de trabajo en el campo, etc. Además, habrá un porcentaje específico que valore la actitud del alumno frente al módulode manera más global (respeto, responsabilidad, cordialidad, tolerancia, participación,actitud crítica y constructiva, esfuerzo, cooperación, progreso, autonomía, originalidad,iniciativa, solidaridad, creatividad, organización, presentación del trabajo).

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DEPARTAMENT AgràriaCURS ACADÈMIC 2020-2021ASSIGNATURA Operacions auxiliars en l’elaboració de composicions

amb flors i plantesNIVELL 1r FPB


RA 1: Acondiciona materias primas y elementos estructurales, relacionándolos conlas características del producto final.

a) Se han enumerado los materiales según su naturaleza/tipología, haciendoreferencia a ellos por el/los nombre/s más conocidos, describiendo el uso que se lesda en la floristería.

b) Se han identificado los posibles daños en materias primas y materiales.c) Se han identificado las especies de flores y de plantas comercializadas

habitualmente en una floristería, describiendo sus cuidados básicos y suscaracterísticas específicas.

d) Se han definido las necesidades físicas y ambientales de almacenaje decada uno de los productos, materias primas y materiales para su óptimaconservación y durabilidad.

e) Se han indicado las características básicas necesarias de los soportes,bases y estructuras.

f) Se ha identificado los tipos y formas de los recipientes que pueden formanparte de composiciones florales o de plantas y enumerar las característicasprincipales que deben tener.

g) Se han desempaquetado y limpiado las flores una vez clasificadas.h) Se han sometido las flores a condiciones físicas y tratamientos químicos

hasta alcanzar un grado de apertura específico.i) Se ha cambiado periódicamente el agua de los recipientes de las flores y

verdes ornamentales almacenados.j) Se han retirado los envoltorios de protección, no decorativos, de flores o

plantas para favorecer la oxigenación y prevenir enfermedades en el materialvegetal.k) Se han identificado los riesgos inherentes a la manipulación de materias primas y elementos estructurales.

RA 2: Confecciona composiciones en floristería, relacionando forma, tamaño, color yvolumen de las plantas, flores y verdes de corte ornamentales con el tipo decomposición que se va a realizar.

a) Se han descrito las principales técnicas utilizadas en la elaboración decomposiciones florales.

b) Se ha elegido el soporte, base, estructura y/o recipiente más apropiado deentre los predefinidos como idóneos para la composición floral y/o de plantas que se

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va a realizar.c) Se han elegido los complementos decorativos apropiados de entre los

predefinidos para cada composición.d) Se han elegido los elementos naturales apropiados de entre los

predefinidos al tipo de composición o trabajo, que se va a realizar atendiendo a loscriterios de durabilidad y compatibilidad

e) Se ha acondicionado el soporte, base, estructura y/o recipiente,rellenándolo del material (perlita, gel, tierra, entre otros) apropiado al tipo de materiaprima que vaya

a formar parte de la composición floral.f) Se han manipulado las plantas, flores y/o verdes ornamentales utilizando

las técnicas de preparación más apropiadas para cada trabajo en particular.g) Se ha practicado el trasplante y la preparación de sustratos.h) Se han forrado aros de corona con cinta y con verdes.i) Se han preparado cabeceros de corona.

RA 3. Presenta productos de floristería, justificando su estética.a) Se han identificado texturas de materiales que se emplean para envolver

productos finalizados.b) Se han definido tipos de envoltorio y formas de presentación aplicables

para cada composición de flores y/o plantas en función de su forma, tamaño yrequisitos de entrega.

c) Se han descrito las técnicas que se usan con cada tipo de envoltorio parapresentar flores y plantas sin confeccionar y para composiciones de flores y/oplantas naturales y/o artificiales.

d) Se han realizado diferentes tipos de envoltorios, cortando y montandolazos, papeles y telas.

e) Se han preparado cajas para regalo con flores.f) Se han elaborado lazos con dedicatoria para las composiciones de flores y

plantas.g) Se han descrito las técnicas de pegado, grapado y atadoh) Se han valorado los criterios estéticos frente a los funcionales.

RA 4. Monta/desmonta decoraciones con flores o plantas naturales o artificiales, relacionándolas con los espacios donde se ubican.

a) Se han descrito las composiciones con flores y/o plantas que se instalanen espacios concretos (coches nupciales, iglesias, escenarios y otras).

b) Se han descrito las técnicas de montaje, desmontaje y transporte de losmateriales que se emplean en decoraciones de flores y/o plantas específicasatendiendo a su tipología.

c) Se han identificado las piezas que componen un trabajo unitario y lostrabajos terminados de una decoración de flores o plantas.

d) Se ha identificado el estado de las flores y/o plantas naturales y/oartificiales empleadas en la decoración.

e) Se han interpretado croquis y bocetos de decoraciones florales.f) Se han localizado los puntos de colocación de flores y/o plantas en

diferentes espacios.

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g) Se ha operado con orden y limpieza en el montaje y desmontaje dedecoraciones de diferentes características y dificultades compositivas.

h) Se han sustituido los materiales, materias primas y/o productosdefectuosos o en mal estado sin cambiar el aspecto final del trabajo.

i) Se han justificado los criterios estéticos y su evolución histórica.j) Se han aplicado las medidas de prevención de riesgos laborales.

RA 5. Atiende al público, caracterizando y aplicando las técnicas de comunicación y de resolución de conflictos.

a) Se han descrito las diferentes técnicas de comunicación.b) Se ha identificado la tipología del cliente y sus necesidades de compra.c) Se ha orientado a la clientela para satisfacer sus necesidades de compra

de productos y/o servicios de floristería.d) Se han descrito los servicios y productos ofertados en floristería en función

de la ocasión o acontecimiento para el que se destine.e) Se ha informado sobre los medios de pago.f) Se han manejado los catálogos y manuales en papel, informatizados o en

cualquier otro soporte.g) Se ha cumplimentado el correspondiente albarán de encargo con los datos

necesarios y se ha archivado.h) Se ha finalizado la operación de venta calculando el importe

correspondiente del encargo y emitiendo justificantes de pago.i) Se han seleccionado los argumentos adecuados ante las objeciones

planteadas por el cliente.j) Se han descrito las técnicas utilizadas para afrontar quejas y reclamaciones

de los clientes.k) Se ha identificado el proceso a seguir ante una reclamación.


40% pruebas escritas (exámenes, trabajos…). Mínimo un 4 sobre 10 para hacer media

40% prácticas (trabajos prácticos, prácticas de campo….). Mínimo un 4 sobre 10 para hacer media

20% actitud (puntualidad, respeto de las normas, actitud de cara al trabajo…). El incumplimiento de las normas COVID19 será directamente un 0 en este apartado.


Pruebas escritas y trabajos Prácticas de campo y trabajos prácticos Puntualidad, respeto de las normas, actitud en clase, colaboración, interés por el

módulo, cumplimiento estricto de las normas COVID19. El profesor tomará nota de este apartado en su cuaderno.

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DEPARTAMENT AGRÀRIA CURS ACADÈMIC 2020/2021 …

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