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Catálogo de Conferencias de Divulgación de la Ciencia La Ciencia en tu Escuela 2016
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1Catálogo de Conferencias de Divulgación de la Ciencia
M. en Admón. Mario Andrade CervantesRECTOR
Dr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSECRETARIO GENERAL
Dra. Guadalupe Ruiz CuéllarDIRECTORA GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Mtro. Jesús Arturo Femat DíazJEFE DEL DEPTO. DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN
Mtra. Sandra Elisa Pérez QuezadaENCARGADA DE DICTAMINACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
I N F O R M E S
DEPARTAMENTO DE APOYO A LA INVESTIGACIÓNUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTESAV. UNIVERSIDAD NO. 940, CIUDAD UNIVERSITARIAC.P. 20131, EDIFICIO 1-B, SEGUNDO PISOTELÉFONO (449) 910 7443FAX (449) 910 7442
[email protected]/investigacion/divulgacion
DISEÑO E IMPRESIÓN: DEPTO. DE PROCESOS GRÁFICOS DE LA DIR. GRAL. DE INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA
La Ciencia en tu Escuela2016
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La Universidad Autónoma de Aguascalientes a través de la Dirección Ge-neral de Investigación y Posgrado, pone a disposición de todos los niveles educativos del Estado su programa denominado La Ciencia en tu Escuela del Catálogo de Conferencias de Divulgación 2016.
Este programa tiene como objetivo promover, difundir y comunicar los re-sultados de investigaciones realizadas por los catedráticos de la UAA a través de una conferencia o plática diseñada por el profesor.
Cabe destacar que las conferencias de divulgación están cuidadosamen-te preparadas por el profesor-investigador a fin de que sean atractivas e interesantes y al mismo tiempo proporcionen información relevante y de actualidad para toda la población.
Las pláticas del catálogo se ofertan de manera gratuita para las institu-ciones educativas del estado en cualquier momento o para algún evento especial, como por ejemplo; aniversario de fundación de la escuela, se-mana de ciencia y tecnología, jornada cultural, reunión de consejo técnico o para reforzar una currícula en particular, como en la enseñanza de las matemáticas. Es importante mencionar que el catálogo no sólo se oferta para estudiantes, sino también para profesores, padres de familia o públi-co en general.
El nuevo catálogo de conferencias oferta un total de 127 conferencias, las cuales están divididas en seis áreas:
1. Ciencias Agropecuarias2. Ciencias de la Salud3. Ciencias Naturales y Exactas4. Ciencias Sociales y Económicas 5. Artes y Humanidades6. Ingenierías y Tecnologías
PRESENTACIÓN
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Para solicitar las pláticas es necesario llenar el formato adjunto y remitirlo al Departamento de Apoyo a la Investigación a través de las siguientes vías:
1.AlEdificio1-B,SegundoPiso.2.Alteléfonoyfax910-7442y910-74433.Alcorreoelectrónico: [email protected]
El catálogo así como el formato de solicitud de conferencia de divulgación también podrá consultarse en la página electrónica:
www.uaa.mx/investigacion/divulgacion
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ÁREA:
CIENCIAS AGROPECUARIAS
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1. ¿Qué son los alimentos orgánicos?CONFERENCISTA: Dr. en C. Fernando Ramos Gourcy
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
En los últimos años, el mercado de los productos orgánicos se ha incrementado considerablemente y está siendo una moda su consumo en países de gran desarrollo económico. La conferencia trata sobre las ventajas de producir alimentos de origen vegetal sin el empleo de productos químicos de síntesis (fertilizantes para la fertilidad del suelo y nutrición de cultivos, pesticidas para el control de plagas, enfermedades y maleza, uso racional de la maquinaria agrícola, etc.). Además de producir alimentos sanos e inocuos, el respecto al medio ambiente y a los trabajadores agrícolas, la agricultura orgánica permite obtener productos de origen vegetal más amigables con el ambiente, evitando la contaminación del suelo, agua y ocasionando un mayor respeto de los recursos naturales. Se favorece el uso de insumos orgánicos (estiércol, control biológico, hongos entomopatógenos, etc.) reduciendo el uso de energía fósil.
2. Producir alimentos emPleando menos agua
CONFERENCISTA: Dr. en C. Fernando Ramos GourcyDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
No es una broma: EL AGUA SE ACABA. El sector agrícola utiliza más de 70% del agua que se extrae del subsuelo a través de la explotación de pozos profundos. Hay un déficit muy importante entre la cantidad de agua que se extrae de los mantos acuíferos y la recarga de los miembros a través de las lluvias. Es necesario concientizar a los participantes sobre el cuidado del uso del agua, la tecnificación del riego desde extracción, conducción.
CIENCIAS AGROPECUARIAS
ÁREA
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3. alimentación Humana: crisisy dimensiones
CONFERENCISTA: Dr. en C. Ramón Jiménez LaraDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia
Compartir una reflexión sobre el estado actual de la alimentación humana desde sus diversas dimensiones y actual crisis alimentaria global.
4. alimentos transgénicos,¿Héroes o villanos?
CONFERENCISTA: M. en C. Fernando Bon RosasDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia,
Público en General
Los sistemas de alimentación de la sociedad contemporánea, ante el vertiginoso avance de la biotecnología están a punto de sufrir una transformación profunda pero no exenta de riesgos. Efectivamente, la ingeniería genética aplicada a los alimentos, que hoy parece asentarse cada vez con mayor fuerza tanto en los países industrializados como en las naciones en desarrollo, es retratada como un instrumento vital para la seguridad alimentaria mundial, y como una solución al hambre y la mal nutrición que azota a más de 800 millones de personas, siendo la mayor parte de ellas niñas/os, mujeres y ancianos/as de países de menor desarrollo. Pues dicha tecnología asegura poder producir alimentos superiores, cada vez de mejor calidad y resistentes a los cambios climáticos y a las plagas.Esto que nos ofrece la ciencia, sin embargo, constituye una moneda de dos caras, pues junto al enorme potencial de la ingeniería genética de mejorar la productividad de los alimentos, en la práctica ha demostrado que conlleva serios peligros no tan solo para la salud sino también para el equilibrio de los ecosistemas y la protección de la biodiversidad.
5. curiosidades los alimentos CONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez Cabrera
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Público en General
Se revisan y explican aspectos del día a día de alimentos, como por ejemplo: a) Por qué la cebolla nos hace llorar, b) Qué hace que el pan crezca, c) Parece carne, sabe a carne, no es carne, d) Porque la piña ablanda la carne, e) El ajo antibacterial, entre otros.
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6. el color de los alimentosCONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez Cabrera
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato
Se presenta una relación simple de los alimentos y compuestos que les otorgan color, sus implicaciones nutricionales, funcionales y tecnológicas. Se puede realizar una demostración de colorantes de refrescos mediante cromatografía.
7. inocuidad y calidad de los alimentosCONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez Cabrera
DIRIGIDA A: Público en General
Se describen los tres elementos básicos de garantía en el consumo de alimentos: la inocuidad, la calidad y la funcionalidad. Se analizan distintivos y certificaciones conocidas por los consumidores.Se invita a los asistentes a ser parte de la Sociedad Mexicana de Inocuidad y Calidad para consumidores de alimentos.
8. tecnología aPícolaCONFERENCISTA: M.C. Víctor Hugo Franco Olivares
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura,Público en General, Docentes, Padres de Familia
Se mencionan datos estadísticos sobresalientes con respecto a la producción apícola, los productos obtenidos de las abejas según su origen y se describe de forma general a los individuos biológicos de la colmena, considerando sus fases de desarrollo, su función dentro de la colonia y su organización social. Además se hace una descripción de las partes de la colmena técnica, del equipo de protección y de trabajo del apicultor y del manejo de la colmena e instalación de apiarios, finalizando con el proceso de obtención de los productos de la colmena.
9. los Pastizales y su imPortanciaCONFERENCISTA: Dr. en C. Ernesto Flores Ancira
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
Los pastizales son recursos naturales renovables que proporcionan un número importante de bienes y servicios que la sociedad en su conjunto consume
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de manera cotidiana. En los últimos años su importancia ha sido resaltada enormemente pues la producción de agua, captura de carbono y biodiversidad son servicios ecosistémicos emanados de los pastizales. Por ello, su importancia desde el punto de vista ecológico y económico para la sociedad.
10. ¿cómo Hacer Que tu Perro no tenga vida de Perro?
CONFERENCISTA: M. C. Nabor Larios MagdalenoDIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Padres de Familia,
Público en General
Cuidados de alimentación, hábitat, educación, vacunas, etc. Y los usos que tienen los perros; en un lenguaje sencillo y claro con explicaciones del porqué de estos manejos.
11. Bienestar animal en animalesde granja
CONFERENCISTA: M. C. Gerardo Segura BernalDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Público en General
Se trata de crear conciencia en cuanto al respeto de las libertades que deben contar los animales de granja desde que nacen y hasta que son destinados para satisfacer las necesidades alimenticias.
12. la avicultura: PrinciPal actividad Pecuaria del País
CONFERENCISTA: M. C. Gerardo Segura BernalDIRIGIDA A: Bachillerato
Dar a conocer la importancia de la crianza y producción avícola en salud y economía del país.
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ÁREA:
CIENCIAS
DE LA SALUD
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13. el sistema nerviosoCONFERENCISTA: Dra. Raquel Guerrero Alba
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato
El sistema nervioso, el más completo y desconocido de todos los sistemas que conforman al cuerpo humano. Asegura junto con el sistema endócrino, las funciones del control del organismo. El sistema nervioso se encarga por lo general de controlar las actividades rápidas y es el responsable de las funciones intelectivas, como la memoria, las emociones y las de percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.
14. el cereBro y las emocionesCONFERENCISTA: Dr. en C. José Luis Quintanar Stephano
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Explicar los mecanismos conocidos sobre la participación del cerebro en las emociones, como las placenteras, las de defensa, las de evasión, etc., desde el nivel neuronal.
15. electricidad HumanaCONFERENCISTA: Dr. Eduardo Emmanuel Valdez Morales
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato
Las sensaciones como el gusto, dolor, visión y audición, son transmitidas hacia el cerebro por medio de células especiales llamadas neuronas a través de impulsos generados en las terminales nerviosas.Las neuronas de nuestro cuerpo tienen la capacidad de generar electricidad gracias a la presencia de iones como el potasio, sodio y calcio entre otros, estos iones están fuera y dentro de la célula y dependiendo de su concentración pueden generar electricidad o potenciales de acción, los cuales son los encargados de llevar la información de las sensaciones.
CIENCIASDE LA SALUD
ÁREA
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16. sexualidad resPonsaBleCONFERENCISTA: Dra. Rosa María Meléndez Soto
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia
Explicación del ciclo menstrual, ovogénesis, espermatogénesis. Métodos de anticoncepción y prevención de ETS.
17. Hormonas y la conducta sexualCONFERENCISTA: Dr. en C. José Luis Quintanar Stephano
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padresde Familia, Público en General
Explicar de qué manera las hormonas pueden inducir la respuesta sexual humana tanto femenina como masculina.
18. la maravilla de la vida:de la concePción al nacimiento
CONFERENCISTA: Dra. en C. Rosa María Meléndez SotoDIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes,
Padres de Familia, Público en General
Plática de la maravilla de la gestación tanto en los animales como en los seres humanos. Se ha estimado que los seres que estamos en el planeta, somos el producto del 25% de las gestaciones. Esto significa que ¾ partes de los seres que se conciben, mueren por diversas razones en algún momento de la gestación. La idea es dar a conocer que el nacimiento de cualquier ser vivo es un verdadero milagro y por lo tanto debemos valorar nuestra propia vida y la de los demás.
19. amiBiasis. enfermedad de la PoBrezaCONFERENCISTA: Dr. Javier Ventura Juárez
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Público en General
Las amibas patógenas se ubican en aguas contaminadas y pueden infectar al hombre al ingerir alimentos no bien procesados. Ocasiona amibiasis intestinal principalmente pero frecuentemente invade el hígado y raramente al cerebro y otros tejidos del hombre.
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20. alérgenos en alimentos, Prevencióny causas
CONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez CabreraDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia,
Público en General
Identifican los principales alérgenos presentes en los alimentos, sus efectos en la salud del consumidor y las acciones para evitar contaminación en las industrias, restaurantes y fastfood.
21. nutrición: “Qué deBemos comer”CONFERENCISTA: Dra. Norma Angélica Chávez Vela
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Padres de Familia, Públicoen General
Importancia de tener una adecuada alimentación, cuáles son los principales nutrientes que el hombre necesita, donde se encuentran y principales problemas y/o enfermedades cuando no se consumen los nutrientes necesarios para el organismo.
22. efectos del estrés crónico en la conducta alimentaria
CONFERENCISTA: Dra. Marina Liliana González TorresDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Conferencia informativa sobre los tipos de estrés y sus efectos sobre la conducta alimentaria, a través del abordaje de manera sencilla de los hallazgos de investigaciones con animales que muestran los efectos del estrés crónico en la conducta alimentaria y se relacionan dichos hallazgos con variables que pueden estar implicadas en la conducta alimentaria de los humanos en la vida diaria. Al final se hacen algunas sugerencias sobre variables que parecen relevantes para el fomento de hábitos alimentarios saludables.Se hace hincapié en la importancia de la formación de hábitos saludables desde la infancia, a través de señalar algunas cuestiones a tomar en cuenta cuando estamos enseñando a los niños a comer “bien”, tales como evitar que el momento de la comida se vuelva un estresor crónico.
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23. entomofagia: entre el gustoy la aversión
CONFERENCISTA: Dr. Felipe Tafoya RangelDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, (carreras relacionadas
con la nutrición)
La charla aborda una alternativa novedosa ante el problema de hambruna y a la falta de fuentes de proteína.Se analiza las limitantes actuales de la producción de alimentos y los beneficios que representaría el consumo de insectos por su elevado contenido de proteína animal.
24. los derecHos a una alimentación adecuada
CONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez CabreraDIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes,
Padres de Familia, Público en General
El derecho a no sufrir hambre, malnutrición es un derecho humano fundamental en todo hombre, mujer, joven y niño. La seguridad alimentaria universal y sustentable son parte primordial para el alcance de los objetivos sociales, económicos y humanos. La garantía de la inocuidad de los alimentos por parte de los estados y el derecho a ser informado para una alimentación sana descritos por la FAO son descritos en esta conferencia.
25. Biocirugía larvalCONFERENCISTA: Dra. Nora Lilia Vasco Méndez
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padresde Familia, Público en General, Enfermeros, Médicos y Veterinarios
Se muestra cómo las larvas de cierto tipo de mosca son benéficas para los humanos y animales de granja, prestando una gran utilidad médica en la cura de heridas crónicas e infectadas y evitando amputaciones. A esta terapia se le llama “Terapia larval o biocirugía larval”. Las terapias que utilizan organismos vivos se les denomina terapias biológicas y están muy de moda hoy en día.
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26. muerte celular Programada: ¿siemPre es mala?
CONFERENCISTA: Dra. Sugela Susana Blancas ZuragazoDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura
La muerte celular programada es un proceso altamente regulado que es importante en muchos procesos fisiológicos. Esta muerte celular participa en muchas enfermedades, sin embargo no siempre es dañina para nuestro organismo.
27. decisión de Práctica clínica en Base a PrueBas de Biología molecular
CONFERENCISTA: Dr. Roberto Arturo García ReynaDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
El empleo de técnicas de biología molecular para establecer la prevalencia de microorganismos relacionados con diversas patologías como: artritis reumatoide, diabetes tipo 2, diabetes gestacional, partos prematuros, etc.
28. diaBetes mellitus como factor de riesgo en la enfermedad Periodontal
CONFERENCISTA: Mtra. Lizbeth Díaz AlfaroDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
La periodontitis es un proceso infeccioso que provoca la inflamación del periodonto que se extiende más allá de las encías y destruye la inserción conectiva el diente y el hueso alveolar, lo que conlleva a la pérdida de los dientes. Está científicamente probado que el control de glucosa en sangre es más estable si se controlan los problemas infecciosos e inflamatorios en la cavidad bucal.
29. el virus del PaPiloma Humano y su relación con el cáncer cérvicouterino
CONFERENCISTA: Dr. en C. Rafael Gutiérrez CamposDIRIGIDA A: Licenciatura, Público en General
Se plantean las características del UPA, su forma de transmisión, significado y progresión de desplasias, subtipos de alto, mediano y bajo riesgo, así como la importancia de métodos preventivos de contagio y eficacia de las vacunas. Perspectivas a futuro.
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30. imPortancia de la visiónen el aPrendizaje
CONFERENCISTA: M.C.O. Elizabeth Casillas CasillasDIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes,
Padres de Familia
Se describirá el proceso de visión, se resaltará su importancia y su relación con el aprendizaje. Se mencionarán sus principales alteraciones, su tratamiento y se compartirán recomendaciones de higiene visual.
31. cuidados Básicos Para usuarios de lentes de contacto
CONFERENCISTA: Mtro. Ricardo Mosqueda Villalobos DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Docentes, Padres de Familia, Público en
General, Usuarios de lente de contacto
Este tema ofrece algunos cuidados y sugerencias importantes sobre la salud ocular y cómo evitar riesgos y complicaciones en quienes usan o quieren usar lentes de contacto.
32. actualidad en la mioPíaCONFERENCISTA: Dr. Luis Fernando Barba Gallardo
DIRIGIDA A: Bachillerato, Docentes, Padres de Familia, Público en General
La miopía es una condición que afecta a un sector importante de la población. Actualmente se han reconocido diversos factores relacionados con su avance y tratamiento. Dependiendo de la edad existen diversos métodos de tratar, así mismo de factores para su crecimiento
33. la caries dentalCONFERENCISTA: Mtro. César Iván Gaitán Fonseca
DIRIGIDA A: Primaria
Dar a conocer las principales causas que provocan la caries dental, así como los métodos y materiales para prevención de la misma.
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34. innovación en el área de la saludy su desarrollo tecnológico
CONFERENCISTA: Dr. C. O. David MasuokaDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia,
Público en General
La ciencia en el área de la salud requiere reformular la manera en que entendemos el proceso de innovar, por lo general, este concepto lo vinculamos con el desarrollo de las áreas de información, el conocimiento y las nuevas tecnologías, sin embargo, si replanteamos una transformación transversal que involucre los conocimientos del área de la salud como un proceso productivo, lograríamos un cambio social profundo en cuanto a la forma de comprender las posibilidades de desarrollo científico en el área de salud. En la medida en que la visión innovadora sea internalizada por sectores cada vez más amplios de la sociedad, se podrán mejorar las prácticas productivas, perfeccionar el capital humano, aumentar la competitividad, disminuir las desigualdades y alcanzar el desarrollo que el país espera.
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ÁREA:
CIENCIAS NATURALES
Y EXACTAS
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35. ¡cuidado con los tóxicos!CONFERENCISTA: Dra. en C. Rosa María Chávez Morales
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Padres de Familia La plática está enfocada en dar a conocer el peligro que representa la exposición a tóxicos comunes en el hogar, en la escuela y otros ambientes, como el consumo de ciertos alimentos o productos, influyendo el cigarro, así mismo las medidas preventivas para evitar o disminuir la exposición a estos componentes.
36. ven a divertirte con la QuímicaCONFERENCISTA: M. en C. Irma Adriana Castro Gallo
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato
Presentación de una serie de experimentos para que por medio de la observación y la experimentación logren interesarse por la química.
37. la Química y yoCONFERENCISTA: Mtra. Ma. Elena González López
DIRIGIDA A: Bachillerato
Definir un parámetro de motivación en el cual los estudiantes descubran como la Química es interesante y útil en la vida y en las diferentes disciplinas.
CIENCIAS NATURALESY EXACTAS
ÁREA
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38. comemos Química, naturalmenteCONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez Cabrera
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Padres de Familia, Públicoen General
Presenta de forma simple conceptos fisicoquímicos implicados en la preparación doméstica, industrial o gastronómica de los alimentos, haciendo ver su paralelismo y/o similitud.
39. nuevos envases Para alimentos, tendencias
CONFERENCISTA: Dra. en C. Laura Eugenia Pérez CabreraDIRIGIDA A: Público en General
Se detallan los conceptos de envases comestibles, biodegradables, composteables e inteligentes.Se realiza una reseña histórica de las connotaciones del envase y sus tendencias actuales. Se identifican las características de reciclaje y manejo e impacto del medio ambiente.
40. Biotecnología alimentariaCONFERENCISTA: Dra. en C. Norma Angélica Chávez Vela
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia
La biotecnología alimentaria se puede definir como el uso de procesos biológicos para producir, transformar y/o preservar alimentos o para producir materias primas y aditivos empleados en la industria de los alimentos. Con la biotecnología alimentaria se pueden mejorar las características de sensores (olor, sabor, color, textura), nutricionales y químicas de los alimentos o también se pueden desarrollar métodos novedosos de análisis y de control de calidad de los alimentos. Ejemplos son bebidas lácteas fermentadas como queso y yogur. También involucra aspectos de análisis y de control de calidad.
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41. los BicHos y la cienciaCONFERENCISTA: Dra. en C. Alma Lilián Guerrero Barrera
DIRIGIDA A: Público en General
Los microorganismos han sido de gran importancia para entender las funciones básicas de los seres vivos y el desarrollo de diferentes productos de interés biotecnológico, así como en la remediación de ambientes contaminados. Son los primeros seres vivos que existieron en la biósfera, por eso es importante conocerlos y determinar su papel en desarrollo científico y tecnológico.
42. serPientesCONFERENCISTA: Dr. en C. José de Jesús Sigala Rodríguez
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General, Docentes
Usando a las serpientes como foco de estudio, la plática puede enfocarse en biodiversidad, evolución, mordeduras de serpientes venenosas, ecología o comportamiento.
43. cascaBeles mexicanasCONFERENCISTA: Dr. en C. José de Jesús Sigala Rodríguez
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Conferencia que habla sobre las serpientes de cascabel, tocando temas sobre su evolución, diversidad, historia natural, veneno, las relaciones con el humano y la importancia que tienen para nuestro país.
44. animales venenososCONFERENCISTA: Dra. en C. Rosa María Chávez Morales
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Padres de Familia
Se trata de dar a conocer a los niños las características de los animales ponzoñosos de aparición frecuente en los hogares y escuelas para prevenir accidentes de mordeduras o picaduras. Se mostrarán una serie de fotografías de insectos, arañas, alacranes, serpientes y otros, con el fin de que los pequeños estén conscientes de que tocar o molestar aquellos animales implica un riesgo para ellos, así como para que alerten a otros niños y sepan que acciones inmediatas deben tomar en caso de que ellos u otros niños resulten atacados por estos animales.
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45. la toxicología acuáticaCONFERENCISTA: Dr. en C. Roberto Rico Martínez
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en general, Docentes
La toxicología acuática estudia los efectos adversos de las sustancias a los organismos acuáticos. Se hará un breve resumen de esta ciencia, su modelo, métodos y técnicas.
46. el vivido mundo de los oloresCONFERENCISTA: Dr. Felipe Tafoya Rangel
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Público concientizadocon la ecología.
La temática se relaciona con la condición y uso que hacemos de cada uno de nuestros cinco sentidos; para luego derivar hacia la naturaleza química de los olores que nos rodean y la significancia que representan. Posteriormente ejemplificar casos prácticos donde las sustancias químicas son determinantes en la supervivencia y comportamiento de muchas de las especies biológicas.
47. Biotecnología: “Qué es y Qué aPlicaciones tiene”
CONFERENCISTA: Dra. en C. Norma Angélica Chávez VelaDIRIGIDA A: Secundaria, Licenciatura, Público en General
Definición e importancia de la biotecnología, qué ventajas y desventajas tiene ésta y cuál es su aplicación en: medicina, cosméticos, alimentos, medio ambiente, etc.
48. la Biotecnología vegetal: un nuevo camino Para el mejoramiento y uso de las
PlantasCONFERENCISTA: Dr. en C. Eugenio Pérez Molphe Bach
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Se explicará qué es la biotecnología vegetal y cuáles son sus aplicaciones en el mejoramiento de plantas cultivadas. También se hablará de cómo esta disciplina permite darle nuevos usos a las plantas. Finalmente, se tratará el tema de las plantas transgénicas y los mitos y realidades que hay cerca de las mismas.
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49. los nanomateriales: del laBoratorio mi vida diaria
CONFERENCISTA: Dra. Iliana Ernestina Medina RamírezDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes
En esta plática se dará una perspectiva general de las propiedades físico-químicas de los nanomateriales y sus métodos de producción. De igual manera, se discutirán las principales aplicaciones de los mismos y el impacto (tanto positivo como negativo) que éstos puedan tener en seres vivos.
50. la vida de las Plantas del desiertoCONFERENCISTA: Dr. en C. Gilberto Ocampo Acosta
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria
Se mostrará que han hecho las plantas para sobrevivir en un clima tan hostil como el que prevalece en un desierto. Además se enseñará cómo las plantas del desierto interactúan con otros organismos, lo que incluye la forma en que los seres humanos han sabido utilizadas con diversos fines.
51. las Plantas de las zonas áridas de méxico: su conservación y uso racional
CONFERENCISTA: Dr. en C. Eugenio Pérez Molphe BachDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Público en general
Se hablará de las características de los principales grupos de plantas nativas de las zonas áridas de México (Cactáceas, Agacáveas, Nolináceas, Yuccas). Se explicará por qué son tan resistentes al agua, cuáles son sus usos actuales y potenciales y el por qué muchas de estas especies se encuentran amenazadas. Finalmente, se hablará de la Biotecnología como una alternativa para explotar de manera racional esas plantas.
52. números romanos vs números aráBigos: sumas y restas
CONFERENCISTA: Dr. en Mat. Ángel Eduardo Muñoz ZavalaDIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Docentes,
En la búsqueda de metodologías para la enseñanza del conteo, la utilización de los números romanos puede ser una alternativa (comprobada) para
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facilitar su asimilación y comprensión en niños de preescolar (edad temprana) y/o primaria (problemas de aprendizaje).La plática puede dirigirse a alumnos de preescolar o primaria en forma de didáctica, o a profesores de educación básica en forma de capacitación.
53. técnicas diversas de multiPlicaciónCONFERENCISTA: Dr. en Mat. Ángel Eduardo Muñoz Zavala
DIRIGIDA A: Primaria, Docentes
En la búsqueda de metodologías para la enseñanza del producto de dos cantidades con diferentes número de dígitos, la utilización de metodologías utilizadas en otras culturas puede ser una alternativa (comprobada) para facilitar su asimilación y comprensión en niños de primaria (problemas de aprendizaje).La plática puede dirigirse a alumnos de primaria en forma de didáctica, o a profesores de educación básica en forma de capacitación.
54. ¿Qué es la ProBaBilidad?CONFERENCISTA: Dr. en Mat. Netzahualcóyotl Castañeda Leyva
DIRIGIDA A: Secundaria
En la vida cotidiana los humanos realizamos cálculo de probabilidades de forma empírica. Estos ejercicios mentales se realizan de modo casi automático y nos ayudan a decidir rápidamente sobre una de varias opciones disponibles.Por otro lado, a veces no queremos hacer este tipo de cálculos, por ejemplo cuando se compra un boleto de una rifa, pues asumimos que la buena suerte siempre estará de nuestro lado.En esta conferencia veremos ejemplos prácticos de cómo aplicar la probabilidad, que facilite nuestras decisiones diarias.
55. Biología matemática o BiomatemáticaCONFERENCISTA: Dr. en C. Carlos Urban Haubi Segura
DIRIGIDA A: Bachillerato
En esta charla se introducen ideas y modelos en donde la matemática se aplica a problemas biológicos. Entre ellos, incluyen el crecimiento de poblaciones, crecimiento de tumores, sistemas presa-depredador, etc.
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56. la nueva teoría acido-Base de stewart y sus aPlicaciones en medicina y a la
BiologíaCONFERENCISTA: Dr. en C. Carlos Urban Haubi Segura
DIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes, Médicos
La teoría de Stewart modifica el concepto de ácidos y bases permitiendo entender de manera novedosa los procesos fisiológicos y patológicos, con aplicaciones a la ecología y la industria. Puede ser la base de una nueva revolución científica.
57. y la luz se Hizo…CONFERENCISTA: Dra. Mariana Alfaro Gómez
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Público en General, Docentes, Padres de Familia
La luz juega un papel fundamental en el universo permite procesos biológicos como la fotosíntesis, ha ayudado a artistas a crear obras magistrales, se usa para desarrollar día a día tecnologías que mejoran nuestra vida y hasta es base para poder comunicarnos y divertirnos con nuestros teléfonos inteligentes. En pocas palabras: la luz está en todos lados. En esta conferencia aprenderemos qué es la luz y cuál es su importancia en nuestra vida.
58. la relación de la física con la vidaCONFERENCISTA: Dr. en C. Salvador Medina Rivera
DIRIGIDA A: Bachillerato, Docentes, Público en General
El estudio de la vida es tan antiguo como el hombre mismo, y puede ser tan variado y complejo como diversas son las culturas, creencias, épocas y valores en los que se han desarrollado las distintas civilizaciones humanas. Han sido diversas y variadas las explicaciones de los orígenes de la vida, y de lo que es en sí misma.La vida ha sido abordada continuamente por las ciencias exactas, y particularmente por la Física, debido a que la vida comprende una serie de procesos que involucran materia y energía y que permiten modificar el estado en que se encontraba un organismo viviente al transcurrir el tiempo, estado que exhibe, casi siempre, un mucho de proclividad a la evolución.En esta plática veremos cómo se involucra la física en el estudio y comprensión de la vida, al estudiar algunos de los procesos vitales que la soportan.
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59. ¿Por Qué es imPortante la física?CONFERENCISTA: Dr. en C. Salvador Medina Rivera
DIRIGIDA A: Bachillerato, Docentes, Público en General
En los distintos niveles escolares es común pensar que la física es una materia consistente en un compendio de fórmulas que sólo engrosa los planes de estudio. Tan degradante visión, aunada a los altos índices de reprobación, ha propiciado que los alumnos manifiesten una marcada aversión por este campo de conocimiento, rechazándola más por ignorancia que por convicción, pues desconocen que la física es la actividad humana más ingeniosa, creativa y perseverante que busca explicar el por qué y cómo de la ocurrencia de los fenómenos naturales. Este repudio sistemático de los jóvenes por la física se traduce en un rechazo por las carreras científicas y técnicas.Como una sana opción para revertir el creciente alejamiento por la ciencia, se instituyen en nuestro país las Olimpiadas de Física que tienen como objetivo promover entre la juventud el gusto y estudio por la ciencia y la tecnología, pero haciéndolo en forma de competencia donde los concursantes pondrán en juego sus conocimientos, talento y habilidades para salir victoriosos.En esta plática, hablaremos un poco de la forma de “hacer física” en el aula y de las Olimpiadas (de Física), como uno de los principales motores que deben influir positivamente, en el desarrollo de la ciencia en nuestro país.
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ÁREA:
CIENCIAS SOCIALES
Y ECONÓMICAS
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60.¿Qué vas a Hacer cuando seas grande?CONFERENCISTA: Dr. Octavio Maza Díaz Cortés
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
Se buscaría dirigir la conferencia a estudiantes de bachillerato, donde se hable de las alternativas que se pueden tener en el mercado de trabajo. Responder a preguntas sobre cómo funciona el mercado de trabajo y que es lo que hace a las personas empleables. Sería también pertinente que los jóvenes pudieran reflexionar sobre los efectos que tiene el mercado de trabajo en las personas de sus propias familias.
61. ángeles y demonios de la vida en redCONFERENCISTA: Dra. María Rebeca Padilla de la Torre
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Se aportarían los principales resultados de un par de investigaciones previas sobre el papel de internet en la cotidianidad juvenil con el fin de que los jóvenes cobren una perspectiva científica y crítica de la presencia de internet en sus vidas para trascender lugares comunes. Se abordarán las discusiones y preguntas que guían los estudios sobre internet y jóvenes para que comprendan los desafíos que plantea esta tecnología a las nuevas generaciones.
62. refranes y corruPciónCONFERENCISTA: Dra. en C. S. Evangelina Tapia Tovar
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Cuando expresamos “El que no transa no avanza”, “El dinero abre todas las puertas” o “Móchate”, no sólo adornamos nuestro hablar cotidiano, sino que expresamos creencias y valores que hemos heredado de otras
CIENCIAS SOCIALES Y
ECONÓMICAS
ÁREA
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generaciones y que estamos reproduciendo en nuestro actuar diario; con los refranes justificamos o criticamos acciones que pueden ser corruptas, pero que muchas veces son tan frecuentes que se han asimilado a la costumbre y la forma de vivir en nuestra sociedad.
63. la corruPción en méxico y en susinstituciones; la PersPectiva de los
jóvenesCONFERENCISTA: Dra. en C. S. Evangelina Tapia Tovar
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
La conferencia presenta las opiniones de estudiantes universitarios sobre el problema de la corrupción en México y su comportamiento futuro; también sobre quiénes son considerados los funcionarios más corruptos y quiénes los menos. El propósito central es sensibilizar a los jóvenes de lo cercano que estamos a prácticas relacionas con la corrupción cotidiana, o pequeña corrupción, que por ser frecuentes, son vistas como “normales” por las mayoría de las personas.
64. crecimiento y desarrollo Histórico de aguascalientes
CONFERENCISTA: Dr. en Urb. Rodrigo Franco MuñozDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Análisis y desarrollo en la conformación de la ciudad de Aguascalientes en su traza morfológica y agrupación del territorio en función de los factores sociales, económicos o políticos que lo determinaron.NOTA: Puede ser solicitada de cualquier época.
65. ¿Qué Hacer Para Que las ciudades sean más amaBles con las Personas mayores?
CONFERENCISTA: Dr. en Urb. Oscar Luis Narváez MontoyaDIRIGIDA A: Público en General
Mostrar los efectos del envejecimiento demográfico en los requerimientos de equipamiento urbano (escuelas, parques, jardines, hospitales).
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66. envejecimiento demográfico en aguascalientes
CONFERENCISTA: Dr. en Soc. Fernando Padilla LozanoDIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato
El envejecimiento tiene como premisa la edad de la población, la cual es una característica física fácil de discernir, todas las sociedades se basan en ella para seleccionar y clasificar a los seres humanos. Implica retos y estrategias, no acarrea automáticamente mayor sabiduría o logros, ni más experiencia, pero se acepta la edad de manera muy difundida, como práctico indicador de esas cualidades personales, por esa razón las personas de la tercera edad suelen tener derecho a gozar de respeto o deferencia. Sin embargo, en las sociedades modernas se tiende a considerar la vejez como sinónimo de una persona obsoleta. Debemos aceptar la importancia de la juventud, pero sin olvidar la riqueza del anciano dotado de un conocimiento y recurso de gran valor que nuestra sociedad tiende a descuidar.
67. la transnacionalidad en las familiasde calvillo
CONFERENCISTA: Dra. María Eugenia Perea VelázquezDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General
La conferencia borda lo que pasa con los que se quedan, en este caso las familias migrantes en Calvillo, que es un municipio con alta intensidad migratoria y cómo éstas ven modificado su tamaño, composición e interacción grupal. Se analiza cómo se recomponen las familias transnacionales, cómo resuelven y se organizan en ausencia del migrante, qué sienten y cómo viven la ausencia del padre migrante, cómo se da el afecto y la autoridad en la distancia y cómo se asume la jefatura del hogar. Así también, qué significado tiene para ellos la migración y cómo interactúan en la distancia a través de campos sociales transnacionales que traspasan las fronteras del país de procedencia y el país de llegada, reproduciendo e incorporando nuevos elementos culturales que permiten continuidad y adaptación a los cambios que impone el mundo globalizado.
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68. la actividad del urBanistaCONFERENCISTA: Dr. en Urb. Tonahtiuc Moreno Codina
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato
Es una plática en donde se empieza por contextualizar a qué llamamos “ciudad”, y en este marco qué es un urbanista, qué conocimientos y habilidades debe tener.
69. el urBanismo una técnica científicaCONFERENCISTA: Dr. en Urb. Tonahtiuc Moreno Codina
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato
Plática que parte de la explicación de qué hace un estratega urbano y cómo la realización del plan en la obra es lo que hace del urbanista una técnica científica de aplicación.
70. arQuitectura acalitana: el centro Histórico
CONFERENCISTA: Dr. en Arq. J. Jesús López GarcíaDIRIGIDA A: Público en General
El Centro Histórico es la traza primigenia de una ciudad, en donde se funden acciones sociales, políticas y económicas, en una palabra, culturales, cuya característica es la integración de bienes arquitectónicos y urbanos relacionados históricamente con base en una Declaratoria, es por ello, que el propósito de la conferencia es divulgar la arquitectura existente en épocas pretéritas y las transformaciones que a lo largo del tiempo se han realizado, modificando sustancialmente la esencia misma del Centro Histórico. Es por ello que se requiere tomar conciencia sobre el fenómeno para evitar el deterioro y la pérdida del patrimonio arquitectónico.
71. arQuitectura de aguascalientes. Primera mitad del siglo xx
CONFERENCISTA: Dr. en Arq. J. Jesús López GarcíaDIRIGIDA A: Público en General
El trabajo aborda la respuesta arquitectónica que ofrecieron los arquitectos, ingenieros y maestros de obra en diversos momentos durante la primera mitad del Siglo XX.
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En un primer instante, la arquitectura ecléctica decimónica que tiene su declive en la década de los veinte: una segunda fase que transita desde el eclecticismo porfiriano hasta el advenimiento de la modernidad, durante los años cuarenta, una tercera etapa que versa sobre la arquitectura moderna.
72. viviendo el diseñoCONFERENCISTA: Dra. Alma Rosa Real Paredes
DIRIGIDA A: Primaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Reflexionar el quehacer del diseño y su impacto en la vida diaria. Revisar y aproximarse a los efectos sociales del mismo, a partir de la participación de los usuarios.
73. diseño universal en la vivienda: Beneficios de un esPacio interior Para
todosCONFERENCISTA: Dra. Blanca Ruiz Esparza Díaz de León
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
El respeto y la ética del profesionista para diseñar espacios de vivienda para una diversidad de usuarios han incrementado. Las necesidades de espacio que presenta un niño, un anciano o los requerimientos particulares de una persona con discapacidad representan grandes retos para la planeación del espacio doméstico interior por lo que el Diseño Universal es una estrategia que debe ser implementada en cada una de las etapas del diseño residencial.
74. sustentaBilidad HaBitativa: acotación Profunda del diseño de interiores
CONFERENCISTA: Dr. Mario Ernesto Esparza Díaz de LeónDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes
¿Actualmente son habitables los espacios en donde vivimos? ¿Cómo se relacionan los conceptos de Habitabilidad y Sustentabilidad?, ¿Cuál es la responsabilidad del diseñador de interiores en la configuración de un espacio en relación a sus habitantes? El concepto que se trata en
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este escrito hace referencia a la importancia del sentido del habitar y su experimentación INTEGRAL en un proyecto de configuración espacial en relación al binomio Usuario-Entorno, sin agredir, comprometer o afectar comunidades, recursos, usuarios y por supuesto, medio ambiente; se trata de abordar el término de la sustentabilidad vista desde dicha perspectiva.
75. el diseño universal como estrategia Para un aguascalientes actual
Dr. en Arq. Gerardo Araiza GaraygordobilDIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes,
Padres de Familia, Público en General
Vivimos en un entorno diseñado para pocas personas. En México no estamos incluyendo a las personas con discapacidad o aquellas que tienen temporalmente movilidad reducida, ya sea por convalecencia, enfermedad o muchas situaciones normales dentro de la diversidad humana. Para cambiar dicha situación el primer paso es despertar la inclusión, la accesibilidad y el diseño universal.
76. el desarrollo económico de aguascalientes
CONFERENCISTA: Mtro. Juventino López GarcíaDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Desde la década de los ochentas del siglo pasado, el estado de Aguascalientes experimenta cambios en su estructura económica debido al proceso de industrialización de la nueva dinámica mundial denominada globalización económica, en la cual las empresas emprenden una reestructuración productiva a nivel mundial con nuevas y modificadas estructuras que les permitieran insertarse en el nuevo orden económico mundial, a partir del proceso de apertura comercial y políticas públicas gubernamentales relacionadas con la mano de obra, negociación con empresas multinacionales, aprovechamiento de políticas de descentralización industrial, promoción industrial, infraestructura dando por resultado un desarrollo económico industrial, promoción industrial, infraestructura dando por resultado un desarrollo económico elevado en la entidad en las últimas décadas.
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77. corredor logístico industrial automotriz del Bajío
CONFERENCISTA: Dr. en Urb. Tonahtiuc Moreno CodinaDIRIGIDA A: Bachillerato, Público General, Padres de Familia
El Corredor Logístico Industrial Automotriz del Bajío, por su posición geográfica estratégica, representa un eslabón determinante dentro del proceso de atracción de nuevas inversiones y ordenamiento territorial sobre un eje carretero y su interacción con los núcleos urbanos.
78. la situación energética en méxico y la amenaza de la Privatización
CONFERENCISTA: Dr. Miguel Ángel Oropeza TagleDIRIGIDA A: Licenciatura, Público en General, Docentes, Padres de Familia
La conferencia analiza diversos aspectos económicos financiero derivados de la reforma energética de 2013 y 2014, así como la situación en que se encuentra el país en relación con los distintos factores que inciden en las modificaciones legales y constitucionales, concluyendo sobre la situación que se vive en el país en comparación con otros estados, derivados de la reforma energética.
79. el mundo del traBajo en la éPoca actual
CONFERENCISTA: Dr. Octavio Maza Díaz CortésDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Se presenta un panorama del mercado laboral. Algunos datos que hagan reflexionar a la audiencia sobre la mejor forma de integrarse a la actividad laboral.
80. imPortancia del estudio de la Política Para la vida diaria
CONFERENCISTA: Dra. Claudia Galindo LaraDIRIGIDA A: Licenciatura, Público en General
Se pretende hacer divulgación sobre la Ciencia Política y la Teoría Política como áreas de estudio y conocimiento científico.Se pretende desmitificar la idea de que la política es sólo campo de interés para los políticos.
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81. el Planeta de la mediaciónCONFERENCISTA: Dra. en Der. Guadalupe Márquez Algara
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Padres de Familia
Adentra al mundo de la mediación como un medio alterno de resolución de conflictos, que tiene como objetivo primordial la pacificación de las comunidades, comenzando desde el núcleo familiar. Se exponen las características de la mediación, mostrando un nuevo paradigma de solución de problemas frente a una sociedad inmersa en altos niveles de delincuencia.
82. autoetnografía: un método Para entender mi lugar en el contexto social
en el Que vivoCONFERENCISTA: Dra. Silvia Marcela Bénard Clava
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General, Docentes, Hospitales y cárceles.
Se hablará de esta metodología sociológica: en qué consiste, cómo se hace y cuáles son sus alcances. Dependiendo del público al que se atienda, se hará referencia a ella de manera más sencilla y se pondrán ejemplos de publicaciones ya existentes, sobre todo de aquellas realizadas por la conferencista, y/o se abordarán cuestiones de corte epistemológico y metodológico para explicar la manera en que la metodología cualitativa puede contribuir a explicar el mundo.
83. HaBlando se entiende la gente, la mediación como un instrumento de Paz.
CONFERENCISTA: Dra. en Der. Guadalupe Márquez AlgaraDIRIGIDA A: Padres de Familia
Esta conferencia intenta dar a conocer uno de los tantos Medios Alternativos de Resolución de Conflictos que existen en la actualidad, que como tal impiden que los conflictos de índole diversa, tal como familiar, escolar, laboral, etc. se vayan al litigio, es decir a los procedimientos jurisdiccionales que desgastan a la sociedad. Se pretende abrir un camino hacia la cultura de paz en todo ámbito de la vida, ya que este método permite la solución de conflictos de una forma pacífica mediante la participación o la ayuda de un tercero neutral al mismo.
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84. justicia restaurativa un enfoQue nuevo soBre el delito
CONFERENCISTA: Dra. en Der. Guadalupe Márquez AlgaraDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes
Esta conferencia intenta abrir un panorama actual de las reformas que en materia de Derecho penal se han venido efectuando en México y el mundo, que para el año 2008 se realizaron implementaciones en nuestro país, sobre los mecanismos alternativos de la Resolución de Conflictos, siendo éstos una forma de justicia restaurativa frente a la retributiva que en la praxis jurídica es la que se ha estado dando.
85. el juicio oral PenalCONFERENCISTA: M. en Der. José Luis Morales Brand
DIRIGIDA A: Licenciatura, Público en General
Se explican los juicios orales en materia penal, sus dinámica y ventajas.
86. HomofoBia: culmen de la exclusiónCONFERENCISTA: Dr. Juan de la Cruz Bobadilla Domínguez
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia
Qué significa y cómo se vive la homofobia desde el contexto de uno de los estados más pequeños del país y bajo la mirada del ámbito universitario permiten reflexionar en tono a la desigualdad y exclusión generados dentro de las relaciones de poder, cuando éste vulnera la dignidad e integridad de los individuos que no se ajustan a los discursos hegemónicos que una sociedad heterosexista impone.
87. la investigación científica enel siglo xxi
CONFERENCISTA: Dr. en Fil. José de Lira BautistaDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato
Presentar de manera esquemática algunos condicionamientos históricos, sociales, políticos, económicos y éticos de la investigación científica actual, así como la necesidad de la preparación académica en ciencia y tecnología de acuerdo con los modelos educativos vigentes, para dedicarse a la investigación científica y el desarrollo tecnológico.
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88. la ciencia como vocaciónCONFERENCISTA: Dr. Jorge Antonio Rangel Magdaleno
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura
Esta conferencia tiene la finalidad de establecer una charla con niños y jóvenes sobre la alternativa que ofrece el terrero de la ciencia como opción de dedicación profesional y buscar despertar el interés en la temática científica.
89. imagen soBre la ciencia y los científicos
CONFERENCISTA: Mtro. Víctor Moreno RamosDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia,
Público en General
Análisis y reflexión sobre cómo los niños y jóvenes tienen a representar a la ciencia y a los científicos, esto a partir de la aplicación del Test Dibuja a un Científico (DAST).
90. el rol del conocimiento y creencias del maestro en sus Prácticas de
enseñanzaCONFERENCISTA: Dra. Ma. Esther Lemus Hidalgo
DIRIGIDA A: Docentes
El propósito de la conferencia es incrementar la comprensión sobre el rol de la cognición del maestro –lo que el maestro sabe, cree y piensa- en sus prácticas de enseñanza. Existe un conocimiento base para la enseñanza que es fundamental para el maestro y que informa su práctica independiente de la materia que imparta. Asimismo, las prácticas de enseñanza del maestro son influenciadas por sus creencias sobre la naturaleza de su materia, del aprendizaje de ésta, así como de su enseñanza. Las prácticas de enseñanza de los profesores están estrechamente relacionadas con su conocimiento y creencias ya que estos tres aspectos –conocimiento, creencias y práctica de enseñanza del profesor- interactúan e informan uno al otro de manera constante dentro de un proceso dinámico. La comprensión de este proceso puede contribuir al desarrollo del profesor.
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91. nacimiento de la educación en aguascalientes
CONFERENCISTA: Mtro. Víctor Moreno RamosDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia,
Público en General
Descripción de la génesis de las primeras instituciones educativas en Aguascalientes durante la época colonial.
92. retos de la educación en méxicoCONFERENCISTA: Dr. Salvador Camacho Sandoval
DIRIGIDA A: Licenciatura, Público en General, Docentes
Desde la perspectiva histórica, se analiza la actual reforma educativa y se discuten temas de cobertura, calidad y fines de la educación.
93. Historia de aguascalientesCONFERENCISTA: Dr. en Hist. Andrés Reyes Rodríguez
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Público en General
La Historia de Aguascalientes se parece a la Historia de México como nación, pero es diferente. En este lugar la historia es chichimeca no mesoamericana; es católica, hispana y no indígena ni jacobina. Es una historia caracterizada por la paz social y no por la guerra.
94. Historia de la vitiviniculturaen aguascalientes
CONFERENCISTA: Dr. en Hist. Luciano Ramírez HurtadoDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Se narra la historia de la Feria de la Uva en relación con el desarrollo de la vitivinicultura en Aguascalientes, durante el periodo comprendido entre 1954 y 1982, tomando en cuenta antecedentes históricos, abordando aspectos económicos, políticos, socio-culturales folclóricos y festivos.
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ÁREA:
ARTES Y HUMANIDADES
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95. interPretación de las Pinturas murales de Palacio de goBierno de
aguascalientesCONFERENCISTA: Dr. en Hist. Luciano Ramírez Hurtado
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Explicar la historia del edificio a manera de introducción para luego comentar e interpretar las imágenes histórico-artísticas de los cinco murales: “Aguascalientes en la historia”, “La feria de San Marcos”, “Los colores de la Bandera”, “Batalla del Gran Tunal”, “La Soberana Convención Revolucionaria hasta el Aguascalientes actual”.La explicación será in situ, esto es, en el Palacio de Gobierno.
96. ¿Qué les dices a tus Hijos Para Que sean exitosos?
CONFERENCISTA: Dra. en Psic. Cecilia Méndez SánchezDIRIGIDA A: Docentes, Padres de Familia, Público en General
Se plantea cómo es que los cuidadores (padres, tutores, etc.) vamos enseñando a los niños a enfrentar los resultados de su comportamiento, favoreciendo que hagan atribuciones de causalidad (explicaciones de nuestros éxitos o fracasos) de una manera adecuada o inadecuada y como estas atribuciones tienen efecto en motivación de logro, permanencia en la tarea, autoestima y reacciones afectivas.
ARTES Y HUMANIDADES
ÁREA
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97. estrategias Para el desarrollo de un Pensamiento autónomo
CONFERENCISTA: Dra. Rubí Surema Peniche CetzalDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes
Los profesores tienen la encomienda diaria de desarrollar capacidades en los alumnos, con base en lo establecido en sus currículos o programas; en algunos casos, las estrategias marcadas a veces carecen de impacto para el alcance de los objetivos. Aquí se presentan algunas estrategias que permiten desarrollar un aprendizaje autónomo en el alumno: pensamiento crítico, resolución de problemas, entre otros.
98. desarrollo cognitivo de la Primera infancia
CONFERENCISTA: Dr. en Psic. Pedro Palacios SalasDIRIGIDA A: Docentes, Padres de Familia, Público en General
Aborda cómo los niños van conociendo el uso de los objetos y cuál es el proceso que los lleva hasta la significación simbólica del objeto.
99. las cosas Que decimos y Pensamos de la gente mayor imPortan: cómo sensiBilizamos a los efectos de los
estereotiPos de vejezCONFERENCISTA Dr. en Psic. Miguel Ángel Sahagún Padilla
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
Se presenta la idea de estereotipo y sus implicaciones respecto a la discriminación de la gente mayor. Se hace énfasis en las creencias ampliamente difundidas acerca de la Tercera Edad y en los efectos de esas creencias. Se señala cómo esas ideas se mantienen y se enfatiza sus vínculos con la cultura contemporánea en diferentes ámbitos (familia, trabajo, política, relaciones sociales, ocio, etc.) Se discuten formas de promover relaciones con la gente mayor sensibles a los efectos de los estereotipos y a la diversidad de la vejez.
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100. ¿Qué oPinan los estudiantes de BacHillerato resPecto a la escuela?
CONFERENCISTA: Dra. Rubí Surema Peniche CetzalDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes
Los adolescentes, al cursar estudios del nivel medio superior, muestran dificultades para adaptarse al contexto educativo así como responder a las demandas escuela-familia. Por ello, parece interesante que los profesores conozcan cuáles son las opiniones o concepciones que los jóvenes de bachillerato tienen de sus profesores, directivos y padres.
101. cómo se construyeron nuestros derecHos Humanos
CONFERENCISTA: Dr. Educ. José Bonifacio Barba CasillasDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura
A partir de la reforma constitucional de Derechos Humanos de 2011, que vinculó de forma expresa los Derechos y la educación, se presenta el proceso histórico de la construcción de nuestros derechos siguiendo la formación de nuestras Constituciones, destacando el derecho a la educación.
102. ética amBientalCONFERENCISTA: M. en Fil. Víctor Hugo Salazar Ortiz
DIRIGIDA A: Bachillerato Licenciatura, Público en General
Dar a conocer los impactos que los seres humanos provocamos en el ambiente con nuestras prácticas consumistas tradicionales, mediante las cuales, inconsciente e involuntariamente favorecemos el acrecentamiento y la aceleración de los problema ambientales. El objetivo es lograr un cambio ético de conducta en los participantes de tal manera que vean a la naturaleza, y a todos los seres que la habitan, como seres que merecen todo nuestro respecto y con los cuales, hoy más que nunca, tenemos un gran compromiso para protegerlos y salvaguardar sus hábitats por el bien de ellos y por el bien de nuestra propia especie.
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103. Breve acercamiento a la BioéticaCONFERENCISTA: Mtra. Juana Yolanda Rodríguez Rubio
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Público en General
La Bioética es una disciplina que estudia los problemas que se generan en el inicio, desarrollo y asistencia y final de la vida. Es urgente, importante y necesario que todas las personas de cualquier edad, independientemente de la ocupación, preparación o estudios procuremos este acercamiento a la Bioética porque tal aproximación nos puede resolver o evitar problemas que tienen que ver con la vida.
104. Bioética: ética Para la vidaCONFERENCISTA: Dr. En Fil. Sergio Lucio Torales
DIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes
La bioética es una rama reciente de la Filosofía Moral que trata sobre los problemas éticos que surgen del desarrollo científico tecnológico, tanto en el campo de la investigación como en el uso del resultado de sus productos. Lo que pretende es normar la conducta de los científicos y tecnólogos en la manipulación de la vida humana, animal y vegetal, con el fin de garantizar una vida de calidad en el presente y en el futuro de las generaciones por venir.
105. el origen de la filosofíaCONFERENCISTA: Mtro. Jorge Alfonso Chávez Gallo
DIRIGIDA A: Bachillerato
Temporalmente hablando, lo que hoy llamamos filosofía aparece en la historia en la antigua Grecia, pero lo que constituye la esencia de la reflexión filosófica radica en la curiosidad que uno tiene desde la infancia. Esa actitud filosófica se ve ejemplificada en personajes como el de Sócrates en los diálogos de Platón, o en el Descartes de las Meditaciones metafísicas, por ejemplo.
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106. la filosofía en torno a muerteCONFERENCISTA: Mtro. Juan José Láriz Durón
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato
Breve análisis de la perspectiva de la muerte y del problema que engloba el saber enfrentarla día a día. Se analizan distintas posturas de ella, así como de lo que se ha dicho de ellas por distintos pensadores a lo largo de la historia de la filosofía y de la humanidad.
107. ¿Por Qué argumentar y Hacerlo Bien?CONFERENCISTA: Dr. en Fil. Mario Gensollen Mendoza
DIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Público en General, Asociaciones
Se busca que los asistentes reflexionen sobre la argumentación como opción menos violenta para resolver sus conflictos de creencias y deseos. Así, argumentar posibilita justificar creencias, resolver conflictos de manera violenta, y logra convencimiento entre las partes de un conflicto.
108. razones y argumentos: en defensa de nuestras ideas
CONFERENCISTA: Dr. en Fil. José de Lira BautistaDIRIGIDA A: Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia
El propósito consiste en abordar algunos aspectos de la lógica informal y el pensamiento crítico por medio de los cuales sea posible evaluar la calidad de diversos tipos de argumentaciones que utilizamos en la vida diaria. El reconocimiento de la necesidad de apoyar adecuadamente lo que decimos y pensamos, así como la identificación de patrones de argumentación, constituyen el núcleo de esta charla.
109. civismo fiscalCONFERENCISTA: M. F. Virginia Guzmán Díaz de León
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria
Se dará a conocer a los estudiantes la importancia del pago de impuestos y de los beneficios que genera a la sociedad que todos los ciudadanos tributen. Resaltar la importancia de los servicios públicos que presta el Estado a sus ciudadanos a través de los recursos obtenidos en la recaudación. Hacer conciencia de que con la participación de todos tendremos un mejor país.
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110. el Plagio y el lugar común en la cultura
CONFERENCISTA: Dr. Ricardo López LeónDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes
En la sociedad contemporánea, la originalidad tiene un lugar especial, es premiada y reconocida a toda costa. En cambio, cualquier indicio de imitación, copia, refrito y semejanza con algo que ya existe, es castigado y su autor descreditado. Sin embargo, existe una gran diferencia entre un lugar común en el que se puede basar una obra artística o literaria, cinematográfica o documental, y un plagio deliberado entre las mismas, así como violación de derechos de autor. El concepto que puede ayudar a aclarar estas diferencias es el de Tópica, proveniente de la retórica clásica. Esta conferencia es una reflexión entre estas diferencias de la cultura contemporánea, así como algunos ejemplos de cómo identificarlas.
111. el mundo visto a través de la metáfora
CONFERENCISTA: Dra. Blanca Elena Sánz MartínDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Público en General
La metáfora es un proceso cognitivo que nos permite captar y estructurar conceptos abstractos en otros más complejos. Así, las expresiones metafóricas están siempre presentes en la vida cotidiana, como se ilustra a continuación: al caer el sol, perder el tiempo, sus destalles me derriten, estar hecho bolas, estar con el ánimos por los suelos, andar en las nubes…Por lo anterior, la metáfora no es simplemente una configuración retórica, ni se reduce al campo literario, sino que es un fenómeno de la naturaleza conceptual o cognitiva: pensamos y estructuramos la realidad a través de las metáforas. Esta conferencia constituye un acercamiento a los procesos cognitivos involucrados en el lenguaje metafórico.
112. un anillo Para goBernarlos a todosCONFERENCISTA: Dr. en Mat. Jorge Eduardo Macías Díaz
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura
La presente charla está dirigida al público juvenil, y tiene la intención de presentar la obra “El Anillo de los Nibelungos” de Richard Wagner. Se hablará brevemente sobre los aspectos biográficos más trascendentes del autor y las circunstancias personales que envolvieron la creación de esta
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obra monumental de la lírica musical moderna, con el fin de entender las múltiples similitudes con la obra “El Señor de los Anillo” de J.R.R. Tolkien. Si las circunstancias lo permiten, se emplearán materiales audiovisuales para que el público aprecie algunos pasajes relevantes de la famosa Tetralogía Wagneriana.
113. la razón de la Belleza en la geometría del arte áraBe clásico
CONFERENCISTA: M. en Arq. Miguel Ricardo Martín del Campo B. MedinaDIRIGIDA A: Licenciatura, Público en General
El mundo árabe ha sido grandemente apreciado por la belleza de sus manifestaciones artísticas. De sus múltiples vertientes destacan la abstracción y geometrización de elementos y formas que se materializaron en sublimes obras de arte y artesanías que superaran la imitación de la naturaleza como son el ataurique, lacería, orfebrería, cerámica y decoración arquitectónica en general.El gran refinamiento logrado hizo, que mediante la expansión del islam, el arte y la estética árabe moldeara, al mundo medieval y renacentista llegando esa influencia a nuestro país como resultado de la conquista española.En la conferencia se revisarán los modelos matemáticos y geométricos que dan origen a la elaboración de las complicadas expresiones artísticas logradas por los árabes, así como sus orígenes, causas y consecuencias en la historia del arte, en el arte y la ciencia del mundo moderno.
114. siglo xx: evolución de los oBjetos cotidianos
CONFERENCISTA: Mtra. Gabriela Gómez ValdezDIRIGIDA A: Primaria, Bachillerato, Público en General
Revisión histórica de los objetos a lo largo del siglo XX. Se reflexiona sobre la participación del Diseño en la configuración de los productos protagonistas en la vida cotidiana del siglo pasado; se profundiza en la influencia de las manifestaciones artísticas y tecnológicas en el desarrollo de productos acordes a cada década.
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115. el reino animal en la lenguaCONFERENCISTA: Dra. Blanca Elena Sánz Martín
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Público en General
Un componente léxico nada desdeñable en el ámbito metafórico de la lengua es el representado por los zoomorfismos, expresiones que contienen sustantivos que designan seres faunísticos o del reino animal; tal es el caso de las expresiones cola de caballo, patas de gallo y uña de gato para designar respectivamente, un peinado, las líneas de expresión contiguas a los ojos y un tipo de planta. Un extenso grupo de metáforas animales se transfieren a la esfera humana, en donde con frecuencia adquieren connotaciones humorísticas, irónicas, peyorativas o incluso grotescas, un perro, un gato, un cerdo, una rata, una víbora, etcétera. Las metáforas zoomorfas se encuentran presentes en todas las lenguas del mundo, pues mucho del comportamiento humano se entiende metafóricamente en términos de comportamiento animal, es decir nosotros mismos nos describimos como animales. Esta conferencia presenta un acercamiento al mundo de los procesos metafóricos, mismos que se ejemplifican a partir del caso concreto de los zoomorfismos.
116. Historia de la enseñanza del diBujo en aguascalientes
CONFERENCISTA: Dr. en Hist. Luciano Ramírez HurtadoDIRIGIDA A: Licenciatura, Docentes, Público en General
Dará a conocer a un público amplio que en 1832 se fundó en Aguascalientes la Academia Municipal de Dibujo, institución que se creó para formar tanto artistas como artesanos, con base al modelo francés de enseñanza de acuerdo al método llamado “Julien”. Allí recibieron las bases de su formación artistas de la talla de José Guadalupe Posada, Saturnino Herrán, Guillermo Ruiz, Francisco Díaz de León, entre otros que luego descollaron a nivel nacional e internacional. La Academia de Dibujo cerró sus puertas definitivamente en 1925. Dar a conocer quiénes fueron sus directores y sus trayectorias, los materiales didácticos con los que trabajaban, los apoyos con que contaban, instalaciones, exámenes, sinodales, discursos, alocuciones, obras de referencia, la currícula, etc., son los objetivos principales de este trabajo. Sin duda fue la primera institución cultural con que contó la ciudad de Aguascalientes. El referente
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y punto de comparación, es la Academia de San Carlos de la ciudad de México (llamada Escuela Nacional de Bellas Artes a partir de 1867), así como la Academia de Dibujo de Zacatecas. Todo esto enmarcada en un contexto histórico-cultural de constantes cambios.
117. la educación musical infantilCONFERENCISTA: Dr. Raúl W. Capistrano Gracias
DIRIGIDA A: Docentes, Público en General
La investigación contribuye a mejorar las premisas de enseñanza y aprendizaje y hacen que este proceso seas más divertido.
118. exPeriencias de un BecarioCONFERENCISTA: Dr. en C. Fernando Ramos Gourcy
DIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato
Se presenta a los asistentes una serie de vivencias personales que tienen relación con las actividades académicas, de investigación, compromiso social, turismo, entre otros. Cuando una persona tiene la oportunidad de realizar estudios de posgrado en el extranjero, generalmente se busca una institución que pueda financiar su estancia, colegiaturas de la universidad de estudios, los insumos para el proyecto de investigación, por mencionar algunos. Es importante aprovechar todos los momentos y vivencias que se pueden presentar durante la etapa en que dura la beca y los estudios de posgrado. El crecimiento personal, cultural y científico es fundamental en el desarrollo integral de una persona.
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ÁREA:
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
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119. los juguetes de mis Hijos: el microsco-Pio digital, la muñeca fea y el carro des-triPado, ¿cuál de ellos utilicé Para Hacer
la ciencia en mi laBoratorio?CONFERENCISTA: Dr. Martín Gerardo Rodríguez
DIRIGIDA A: Preescolar, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
La conferencia tiene como objetivos introducir a la audiencia al uso de tecnología y el microscopio para hacer micromediciones, estudiar la microestructura e indagar sobre la materia viva. Así como apoyar y asesorar a las instituciones en la compra, la adquisición de nueva tecnología para resolver problemas técnicos de educación en los diferentes niveles educativos.
120. aPrendiendo con aPlicaciones interactivas y divertidas
CONFERENCISTA: Dr. en Comp. Jaime Muñoz ArteagaDIRIGIDA A: Bachillerato Licenciatura
Las aplicaciones interactivas el día de hoy están presentes y facilitan nuestra actividad diaria en el ámbito laboral, salud, económica, educativa, por mencionar algunos. La presente conferencia explica el uso de técnicas de Interacción Humano-Computadora para obtener beneficios de dichas aplicaciones móviles, e-learning, realidad virtual, gamificación, interfaces naturales y táctiles.
121. un vistazo adentro de la tecnología Que uso a diario
CONFERENCISTA: Dr. Alejandro Román LoeraDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Público en General
Esta plática ofrece una vista al interior de los sistemas tecnológicos que usamos a diario. Este vistazo tiene un enfoque informativo más que técnico
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
ÁREA
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y busca despertar en los asistentes la curiosidad sobre el funcionamiento de los circuitos integrados y sistemas electrónicos en general.
122. ¿Qué es el internet de las cosas?CONFERENCISTA: Dr. Francisco Guillermo Gutiérrez Nájera
DIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres de Familia, Público en General
Esta conferencia está enfocada a aspectos generales de internet de las cosas. Empieza a platicar sobre el concepto de internet, como las comunicaciones se están globalizando y convergiendo. Y esto dando vida al concepto de internet de las cosas, líneas de investigación, dándole al espectador una visión de los futuros cambios tecnológicos en la tecnología, las cosas e internet.
123. la ciencia de la comPutación vs.la ciencia de la informática
CONFERENCISTA: Dr. José Manuel Mora TavaresDIRIGIDA A: Secundaria, Bachillerato
Se explicará la diferencia entre ciencia de la computación y ciencia de la informática, ya que se confunden pero son diferentes.
124. electrónica de Potenciay aPlicaciones
CONFERENCISTA: Dr. en Ing. Ind. Luis Alejandro Flores OropezaDIRIGIDA A: Bachillerato
Mostrar al público la cantidad de aplicaciones que se pueden conseguir con la Electrónica en Potencia.
125. la administración e ingenieríade servicios de ti
CONFERENCISTA: Dr. José Manuel Mora TavaresDIRIGIDA A: Licenciatura
Los Centros de Información de las organizaciones han administrados tradicionalmente con enfoque estrictamente técnico-operativo y/o fun-cional-administrativo. En la última década a nivel mundial ha emergido
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un nuevo enfoque: Servicios de TI. En esta plática, se explicará en qué consiste este nuevo enfoque presentando: (i) Conceptos fundamentales de Servicios y sistemas de Servicios; (ii) Servicios de TI; (iii) Esquemas de Procesos para la Administración e Ingeniería de Servicios de TI. Así mismo, se explicarán los beneficios y retos de poder implantar tales mejores prácticas mundiales.
126. reconocimiento de oBjetos en dosy tres dimensiones
CONFERENCISTA: Dr. Hermilo Sánchez CruzDIRIGIDA A: Público en General
Se darán a conocer los avances en investigación concerniente al reconocimiento de objetos que aparecen en las imágenes, tanto en dos como en tres dimensiones. Para ello, primeramente se darán a conocer modelos innovadores de representación, a base de códigos propuestos recientemente, que permiten el manejo de la información de los objetos binarios, para, posteriormente, aplicar métodos de reconocimiento, los cuales están basados en la geometría y la topología de los objetos así como el cálculo de medidas de similitud. Se verá que los códigos propuestos recientemente han permitido representar modelos digitales de terreno, así como objetos irregulares de escenas de la vida real. Entre las aplicaciones de estas investigaciones están el haber realizado reconocimiento de caracteres y comprensión de documentos de texto, compitiendo con los estándares internacionales.
127. uso eficiente del recurso aguaen el Hogar
CONFERENCISTA: M. en Ing. José Luis López LópezDIRIGIDA A: Primaria, Secundaria, Bachillerato, Licenciatura, Docentes, Padres
de Familia, Público en General
Por la imprescindible necesidad del agua en nuestro planeta y por la cada vez más escasa disponibilidad de dicho recurso en las ciudades modernas será necesario crear una concientización real y efectiva en la población con respecto a la problemática existente y que se relaciona directamente con la extracción, conducción, almacenamiento, distribución, uso, tratamiento y disposición final del vital líquido.
55Código: FO-040100-37Revisión: 01Emisión: 03/03/13
SOLICITUD DE CONFERENCIA
Datos de la Institución solicitante
Nombre del solicitante
Cargo:
Nombre de la Institución:
Domicilio:
Teléfono(s):
E-mail:
Datos de la conferencia solicitada
Clave:
Título:
Nombre del conferencista:
Tipo de participantes:
( ) Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria
( ) Bachillerato ( ) Licenciatura ( ) Público en General
( ) Docentes ( ) Padres de Familia
Otro (especificar):
Propuesta de impartición de conferencia
Día propuesto:
Horario propuesto:
Lugar donde se llevará a cabo la conferencia:
Número de personas que asistirán:
Especificar si la conferencia se solicita para
algún evento especial de la Institución:
Fecha:
Enviar a: Departamento de Apoyo a la Investigación de la UAAAv. Universidad No. 940, Ciudad Universitaria, C.P. 20131, Edificio 1-B, Segundo Piso.
Fax :910-7442.
DEL CatáLogo DE ConfErEnCias DE DivuLgaCión DE La CiEnCia
La Ciencia en tu Escuela2016
56Catálogo de Conferencias de Divulgación de la Ciencia
M. en Admón. Mario Andrade CervantesRECTOR
Dr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSECRETARIO GENERAL
Dra. Guadalupe Ruiz CuéllarDIRECTORA GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Mtro. Jesús Arturo Femat DíazJEFE DEL DEPTO. DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN
Mtra. Sandra Elisa Pérez QuezadaENCARGADA DE DICTAMINACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
I N F O R M E S
DEPARTAMENTO DE APOYO A LA INVESTIGACIÓNUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTESAV. UNIVERSIDAD NO. 940, CIUDAD UNIVERSITARIAC.P. 20131, EDIFICIO 1-B, SEGUNDO PISOTELÉFONO (449) 910 7443FAX (449) 910 7442
[email protected]/investigacion/divulgacion
DISEÑO E IMPRESIÓN: DEPTO. DE PROCESOS GRÁFICOS DE LA DIR. GRAL. DE INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA
La Ciencia en tu Escuela2016
DI
RE
CT
OR
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