Departamento de Departamento de OrientaciónOrientación

Plan de trabajo Plan de trabajo

20112011

Colegio San Colegio San MarcosMarcos

1.- Conformación del departamento 1.- Conformación del departamento de Orientaciónde Orientación::

- Orientador: Pedro A. Villarroel B.- Orientador: Pedro A. Villarroel B.

2.- Descripción del departamento de 2.- Descripción del departamento de Orientación.Orientación.

- Apoyo y acompañamiento de - Apoyo y acompañamiento de alumnos/as y familias en problemáticas alumnos/as y familias en problemáticas relevantes; en violencia intrafamiliar, relevantes; en violencia intrafamiliar, conducta, aprendizaje, trastornos conducta, aprendizaje, trastornos emocionales, y temas propios del emocionales, y temas propios del desarrollo de acuerdo a la edad.desarrollo de acuerdo a la edad.- Creación de instancias en las que se - Creación de instancias en las que se fomente el desarrollo personal, la fomente el desarrollo personal, la conciencia social, la proyección de conciencia social, la proyección de vida.vida.- Facilitar instancias y herramientas - Facilitar instancias y herramientas para el personal docente y asistentes para el personal docente y asistentes de la educación; especialmente en el de la educación; especialmente en el desarrollo personal, clima laboral.desarrollo personal, clima laboral.

3.- Protocolo de trabajo3.- Protocolo de trabajo- En primera instancia el profesor jefe debe - En primera instancia el profesor jefe debe entrevistar al niño y a los apoderados.entrevistar al niño y a los apoderados.La siguiente instancia, es que el profesor La siguiente instancia, es que el profesor realiza un breve informe escrito y firmado de realiza un breve informe escrito y firmado de la situación, el cual se entrega al orientador.la situación, el cual se entrega al orientador.Posterior a esto el orientador en una Posterior a esto el orientador en una entrevista, conversa y enfrenta la situación entrevista, conversa y enfrenta la situación del alumno/a o del apoderado/a. De acuerdo del alumno/a o del apoderado/a. De acuerdo a esto el orientador ve los posibles planes a esto el orientador ve los posibles planes remediales o derivaciones (Psicólogo, OPD, remediales o derivaciones (Psicólogo, OPD, redes de apoyo).redes de apoyo).El Orientador mantendrá informado al El Orientador mantendrá informado al profesor acerca de la situación del alumno/a profesor acerca de la situación del alumno/a o apoderado/a.o apoderado/a.

4.- La mejor manera de enfrentar un 4.- La mejor manera de enfrentar un conflicto con el alumno/a o conflicto con el alumno/a o

apoderado/a.apoderado/a.

- Al momento de enfrentar una - Al momento de enfrentar una situación conflictiva, el profesor situación conflictiva, el profesor contiene la situación con una contiene la situación con una actitud conciliadora.actitud conciliadora.

- En caso de que la situación se - En caso de que la situación se haga insostenible, pedir apoyo a la haga insostenible, pedir apoyo a la dirección o departamento de dirección o departamento de orientación o al colega más orientación o al colega más cercano.cercano.

- El departamento de orientación es un - El departamento de orientación es un apoyo al alumno/a, al profesor y apoyo al alumno/a, al profesor y apoderado/a, pero no es el lugar de apoderado/a, pero no es el lugar de castigo frente a una infracción o mala castigo frente a una infracción o mala actitud. Pretendemos ser el lugar de apoyo actitud. Pretendemos ser el lugar de apoyo y orientación, cercanía y respeto.y orientación, cercanía y respeto.

- Al momento de ir al departamento, el - Al momento de ir al departamento, el profesor debe explicar la situación sin la profesor debe explicar la situación sin la presencia del alumno/a y luego de haber presencia del alumno/a y luego de haber realizado esto, se hace ingresar al realizado esto, se hace ingresar al alumno/a o apoderado/a. alumno/a o apoderado/a.

5.- Acciones a 5.- Acciones a realizar durante realizar durante

el 2011el 2011

--Comunidad EducativaComunidad Educativa

Mes de la solidaridad: segundo Mes de la solidaridad: segundo semestresemestre

Semana Santa: primer semestreSemana Santa: primer semestre

Mes de María: segundo semestreMes de María: segundo semestre

Trabajo con el CODENITrabajo con el CODENI

Ingreso de información a la página Ingreso de información a la página WebWeb

Padres y apoderadosPadres y apoderadosCharla en reunión de apoderados todos Charla en reunión de apoderados todos los meses 20 minutos: primer y los meses 20 minutos: primer y segundo semestresegundo semestre

Atención de padres y apoderados: Atención de padres y apoderados: primer y segundo semestreprimer y segundo semestre

Ciclo de charlas con carabineros: Ciclo de charlas con carabineros: primer semestreprimer semestre

Charla con el SERNAM (violencia Charla con el SERNAM (violencia intrafamiliar): primer semestreintrafamiliar): primer semestre

Ciclo de charlas con la OPD: segundo Ciclo de charlas con la OPD: segundo semestresemestre

Continuación de capacitación a Continuación de capacitación a apoderados que son monitores CONACE y apoderados que son monitores CONACE y trabajo con toda la comunidad educativa: trabajo con toda la comunidad educativa: primer y segundo semestreprimer y segundo semestreTrabajo de la convivencia escolar Trabajo de la convivencia escolar (Bulliyng): primer y segundo semestre(Bulliyng): primer y segundo semestreEscuela para padres de pre-kinder a 5° Escuela para padres de pre-kinder a 5° básico: primer semestrebásico: primer semestreEscuela para padres de 6° básico a 4° Escuela para padres de 6° básico a 4° medio: segundo semestremedio: segundo semestreCharlas con el CESFAM los Aromos Charlas con el CESFAM los Aromos (afectividad y sexualidad, salud física y (afectividad y sexualidad, salud física y mental): primer semestremental): primer semestre

CursosCursosJornada-taller de reflexión y crecimiento Jornada-taller de reflexión y crecimiento personal de pre-kinder a 5° básico: primer personal de pre-kinder a 5° básico: primer semestresemestreJornada-taller de reflexión y crecimiento Jornada-taller de reflexión y crecimiento personal de 6° básico a 4° medio: segundo personal de 6° básico a 4° medio: segundo semestresemestreActividad recreativa y de interrelación entre Actividad recreativa y de interrelación entre cursos a y b, y además por niveles: primer y cursos a y b, y además por niveles: primer y segundo semestresegundo semestreCada mes tendrá un valor central, el cual deberá Cada mes tendrá un valor central, el cual deberá trabajarse en las horas de Orientación y de trabajarse en las horas de Orientación y de consejo de curso, además este valor deberá consejo de curso, además este valor deberá estar presente en el acto de cada mes, los estar presente en el acto de cada mes, los murales deberán apuntar a este valor directa o murales deberán apuntar a este valor directa o indirectamente.indirectamente.

Trabajo de control y prevención de drogas Trabajo de control y prevención de drogas (CONACE): primer y segundo semestre(CONACE): primer y segundo semestreTrabajo de la convivencia escolar en cada curso Trabajo de la convivencia escolar en cada curso (buen trato, bulliyng): primer y segundo semestre(buen trato, bulliyng): primer y segundo semestreCada curso realiza una acción solidaria en Agosto: Cada curso realiza una acción solidaria en Agosto: segundo semestresegundo semestreCharlas con el CESFAM los Aromos (afectividad y Charlas con el CESFAM los Aromos (afectividad y sexualidad, salud física y mental): primer semestresexualidad, salud física y mental): primer semestreEn los cursos de 1° a 4° medio se realizarán En los cursos de 1° a 4° medio se realizarán charlas vocacionales con universidades e charlas vocacionales con universidades e institutos, y a la vez invitaremos personas institutos, y a la vez invitaremos personas profesionales y ex-alumnos/as que vengan a profesionales y ex-alumnos/as que vengan a compartir su experiencia con los alumnos, compartir su experiencia con los alumnos, especialmente de 4° medio: primer y segundo especialmente de 4° medio: primer y segundo semestresemestreCharla y trabajo con los alumnos/as de enseñanza Charla y trabajo con los alumnos/as de enseñanza media acerca de la violencia en el pololeo: primer media acerca de la violencia en el pololeo: primer semestre semestre

Alumnos/asAlumnos/asAtención de alumnos/as por el orientador: Atención de alumnos/as por el orientador: primer y segundo semestreprimer y segundo semestre

Derivación del alumno/a al Psicólogo y Derivación del alumno/a al Psicólogo y psicopedagoga: primer y segundo semestrepsicopedagoga: primer y segundo semestre

Talleres de liderazgo por cursos: primer y Talleres de liderazgo por cursos: primer y segundo semestresegundo semestre

Talleres de autoestima por cursos: primer y Talleres de autoestima por cursos: primer y segundo semestresegundo semestre

Pastoral “misioneros sin límites”: primer y Pastoral “misioneros sin límites”: primer y segundo semestresegundo semestre

Brigada de seguridad escolar: primer y Brigada de seguridad escolar: primer y segundo semestresegundo semestre

Docentes y asistentes de la Docentes y asistentes de la educacióneducación

Charla acerca del Bulliyng con Charla acerca del Bulliyng con Carabineros, OPD: primer semestreCarabineros, OPD: primer semestreCapacitación con el CONACE: primer Capacitación con el CONACE: primer semestresemestreCapacitación con el SERNAM: Capacitación con el SERNAM: segundo semestresegundo semestreArreglo de diario mural de la sala de Arreglo de diario mural de la sala de profesores y del patio de media: profesores y del patio de media: primer y segundo semestreprimer y segundo semestre