Dependencia Y Liberacion. Isabel
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DEPENDENCIA Y LIBERACIÓN La educación informal se a referido a los programas organizados, no escolares, que se proponen brindar experiencias especificas de aprendizaje a ciertos sectores específicos de la población.
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DEPENDENCIA Y LIBERACIÓN
La educación informal se a referido a los programas organizados, no escolares, que se proponen brindar experiencias especificas de aprendizaje a ciertos sectores específicos de la población.
DEPENDENCIA Y LIBERACIÓN
Liberación es considerada como la fuerza pragmática de los teóricos de la dependencia .
Según Illich:La escolaridad universal imposible para países desarrollados
Educación único canal legítimo lograr la participación de l a sociedad
Escuelas privilegia a pocos
Sociedad dividida en dos clases compuesta con diploma sin diploma
Según Reimer
Escuelas Iglesia Universal
Niñeras o instituciones de custodia
Adoptan a jóvenes a la estructura social
Adoctrinan al joven
Desarrollan capacidades y conocimientos
Según Denis Goulet
La finalidad de los programas de cambio social seria la liberación como un proceso y un objeto
La liberación trata de capacitar a hombre para superar a dominación y la vulnerabilidad
La liberación se relación con una distribución mas equitativa del poder de decisión, que lleva al proceso de cambio.
DEPENDENCIA Y LIBERACIÓN
Capacitar a los campesinos
Formulen sus propias necesidades.
Para que
Educadores Liberacionistas Desarrollistas
Una confianza casi absoluta
Cambio social
Toman la iniciativa propia
Preconizan el uso intensivo de la mano de obra
Motivación
Información
Tienen
Tienen
Buscan
Compromiso económico
Evitan
El paternalism
o
Actividades
De las Limitaciones
Consideran
Llegan
Intervienen
Organización
Capital Tecnología
Educación
Establecen
Sistema
Consumo Producción
En
Se apoyan en la tecnología
necesitanLos Los
Los desarrollistas deben de aprender de los liberadores ejemplo:
Prestar atención. Autonomía. Participación popular de la población
Tener importancia de la : Estructura social Económica y política
Los liberacionistas han credo enfoques de orientación desarrollista
Como técnica :
Pueden aplicarse a programas de Orientación desarrollista
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPASFACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI. EXT. TAPACHULA.LIC. EN PEDAGOGÍA.
SEMINARIO DE EDUCACIÓN INFORMAL
LIC. CANDIDO CHAN PECH
7º D
DEPENDENCIA Y LIBERACIÓN
MARIA ISABEL NAVARRO PÉREZ
TAPACHULA CHIAPAS 20 FEBRERO 2009
