Derecho Mercantil Completo
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¿Qué es el PLE en Línea?
• Programa destinado a personas que trabajan y desean estudiar una Licenciatura.
• Los contenidos corresponden al mismo plan de estudios del sistema presencial.
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¿Qué es el PLE en Línea?
• Participación de un equipo interdisciplinario integrado por profesionales.
• Configura un escenario que integra el uso creativo e innovador de los medios y tecnologías.
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Asignaturas en Línea
• Dispuestas en un ambiente de aprendizaje con recursos didácticos y de comunicación.
•Cuentan con el apoyo de un docente con amplia experiencia en asesoría vía Internet que acompañará a los estudiantes en esta experiencia de aprendizaje.
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Asignaturas en Línea
• Retoman los principios del estudio independiente.
• Promueven el aprendizaje cooperativo.
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Derecho Mercantil
Propósito
Analizar los diferentes ámbitos de la actividad comercial en México con el fin de aplicar su marco jurídico vigente.
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Metodología
• Revisión de los antecedentes de la mercadotecnia hasta llegar a sus funciones actuales y los aspectos éticos involucrados.
• Análisis FODA de una marca específica para proponer acciones respecto a los distintos elementos de la mezcla de la mercadotecnia.
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La asignatura Derecho Mercantil tiene una duración de 120 horas distribuidas en nueve Unidades:
Unidad 1
El comercio
Unidad 2
El Acto de Comercio
Metodología
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Unidad 3
La empresa
Unidad 4
Los comerciantes
Unidad 6
Los Títulos de Crédito
Unidad 7
Las obligaciones mercantiles
Metodología
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Unidad 8
Los contratos mercantiles
Unidad 9
Ley General de Protección al Consumidor
Metodología
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Metodología
• Tiempos de lectura.• Análisis de los contenidos vía Internet. • Desarrollo de Actividades de Aprendizaje. • Evaluaciones conceptuales en línea.
Las Unidades integran:
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Unidad 1 – 8:45 hrs.Unidad 2 – 8:00 hrs.Unidad 3 – 14:20 hrs.Unidad 4 – 8:45 hrs.Unidad 5 - 13:00 hrs.
El tiempo en la asignatura Derecho Mercantil, está distribuido de la manera siguiente:
Tiempo
Unidad 6 – 10:15 horasUnidad 7 – 15:50 horasUnidad 8 – 8:05 hrs.Unidad 9 – 10:00 hrs.
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Actividades de Aprendizaje
Transferencia conceptual a la actividad profesional con el propósito de realizar una propuesta para la constitución de una empresa aplicando los principios del Derecho Mercantil.
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Actividades de Aprendizaje
Autodiagnósticos
Rescatan la experiencia y conocimientos previos del estudiante, esto permite identificar su dominio del tema, opiniones y actitudes con respecto a los contenidos que se abordarán en la Unidad.
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Actividades de Aprendizaje
Actividades de aprendizaje
Recuperan los conceptos principales de la Unidad para propiciar su transferencia y aplicación a la vida cotidiana y contexto del estudiante.
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Actividades integradoras
Exigen la realización de procesos y productos parciales que se irán integrando conforme a su complejidad para generar uno solo como actividad final.
Actividades de Aprendizaje
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Actividad final
Integra los productos realizados a lo largo de las experiencias de aprendizaje, para concentrarlos en una propuesta dirigida a la conformación de una empresa, desde su nacimiento, cuidado, administración y funcionamiento, tomando como base los principios del Derecho Mercantil.
Constituye la base para valorar el cumplimiento de los propósitos de la asignatura.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 1. El comercio
• Definición de Derecho Mercantil.
• Regulación del comercio en sus distintas etapas históricas.
• Definición de una idea de negocio.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 2. El acto de comercio
• Identificación de los distintos tipos de actos de comercio.
• Sujetos que pueden ejercer el comercio. (FD)
• Ejemplificar los actos de comercio.
• Legislación histórica del comercio.
• Especificar los actos de comercio que son propios a la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 3. La empresa
• Definición personal de conceptos relacionados con la empresa.
• Ubicación de empresas que ofrecen financiamiento para la constitución de una empresa.
• Trámites a realizar para iniciar el negocio definido en la Actividad Integradora Unidad 1.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 3. La empresa
• Análisis de un caso para ubicar los derechos obligaciones de quienes rentan un local para operar un negocio. (FD)
• Descripción financiera y organizacional de la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1, así como: lugar físico donde se establecerá y clasificación en la que se ubica.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 4. Los comerciantes
Actividades de Aprendizaje
• Identificar las acciones propias de los comerciantes.
• Ubicar en el Código de Comercio las obligaciones que los comerciantes deben cumplir.
• Consultar en Código Civil la forma como el comerciante debe expresar los atributos “Nombre” y “Domicilio”.
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Unidad 4. Los comerciantes
Actividades de Aprendizaje
• Obligaciones de los comerciantes extranjeros. (FD)
• Señalar el carácter comercial y las obligaciones de la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1.
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Unidad 5. Las sociedades mercantiles
• Identificar los tipos de sociedades mercantiles con base en ejemplos.
• Señalar la razón social, motivos de disolución y liquidación de los distintos tipos de sociedades mercantiles con base en la Ley General de Sociedades Mercantiles y la Ley General de Sociedades Cooperativas. (FD)
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 5. Las sociedades mercantiles
• Proporcionar ejemplos de los distintos tipos de sociedades mercantiles.
• Ventajas y desventajas de los tipos de sociedades mercantiles y señalar si la empresa constituida en la Actividad Integradora Unidad 1 es una sociedad mercantil.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 6. Los títulos de crédito
• Analizar características, semejanzas y diferencias los títulos impropios y títulos de crédito.
• Análisis de casos para identificar el título de crédito implicado en la situación.
• Ejemplificar el uso de títulos de crédito en el contexto de la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 7. Las obligaciones mercantiles
• Ejemplificar las obligaciones mercantiles atendiendo el contexto personal y profesional.
• Ejemplificar las modalidades de obligaciones mercantiles atendiendo el contexto personal y profesional.
• Ejemplificar la forma de transmisión de las obligaciones mercantiles atendiendo el contexto personal y profesional.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 7. Las obligaciones mercantiles
• Ejemplificar la forma de extinción de las obligaciones mercantiles atendiendo el contexto personal y profesional.
• Indicar las obligaciones mercantiles a las que está sujeta la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 8. Los contratos mercantiles
• Señalar la diferencia entre un convenio en sentido amplio, sentido reducido y convenio. (FD)
• Análisis de un contrato de compra-venta.
• Indicar los tipos de contratos mercantiles que celebrará la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1.
Actividades de Aprendizaje
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Unidad 9. Las sociedades mercantiles
• Análisis y ejemplificación de un capítulo de la Ley Federal de Protección al Consumidor.
• Señalar la forma como la empresa definida en la Actividad Integradora Unidad 1 cumplirá con los derechos del consumidor.
• Reporte con la caracterización de la empresa con base en los puntos desarrollados en las distintas Actividades Integradoras.
Actividades de Aprendizaje
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• Autodiagnósticos: 9
• Actividades de Aprendizaje: 23
• Actividades Integradoras: 9
• Actividades Finales: 1
Actividades de Aprendizaje
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Evaluaciones - Asesor
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Evaluaciones - Estudiante
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Acreditación
• Entregar todas las actividades en tiempo y forma de acuerdo con las agendas.
• Participar en los foros de discusión.
• Resolver las evaluaciones en línea.
• Asistir a las tres sesiones presenciales.
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Acreditación
Actividades de aprendizaje 25%
Actividades integradoras 30%
Foros de discusión 20%
Evaluaciones en línea 25%
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Requerimientos de Equipo
• Equipo con procesador Pentium.
• 64 MB de memoria RAM.
• Navegador Internet Explorer versión 5.0.
• Plug-in de Flash Macromedia, versión 6.0.
• Lector Acrobat Reader versión 5.0.
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Requerimientos de Equipo
• Cuenta personal de correo electrónico.
• Procesador de textos.
• Impresora (opcional).
• Hoja de Cálculo Excel.
• Monitor con resolución mínima de
800x600 pixeles.
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Estudio Independiente
El adulto es una persona con metas establecidas, su experiencia laboral, sus habilidades y actitudes favorecen la organización de ambientes de aprendizaje, la regulación de esfuerzos y desarrollo de estrategias adecuadas para el cumplimiento de sus propósitos académicos.
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Para lograrlo, requiere que por sí mismo el alumno:
Decida cuántas horas dedicará al estudio y en qué momento del día.
Determine su propio ritmo de aprendizaje.
Defina cuándo y dónde estudiará.
Estudio Independiente
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Interactúe con sus compañeros y con el asesor utilizando los diversos medios de comunicación que estarán a su alcance.
Mantenga la motivación suficiente para lograr los objetivos del curso.
Estudio Independiente
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Sea responsable por los resultados de su proceso de aprendizaje dependiendo lo menos posible de las instrucciones del asesor.
Propicie la vinculación con prácticas e ideas novedosas para enriquecer su aprendizaje.
Estudio Independiente
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Planee acciones estratégicas para solucionar problemas.
Recopile, analice y valore información útil a sus propósitos de formación y experiencia profesional.
Mantenga la motivación para consolidar su aprendizaje.
Estudio Independiente
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Manipule el ambiente de aprendizaje.
Busque la ayuda u orientación del asesor.
Construya un ambiente físico propicio para el aprendizaje individual.
Estudio Independiente
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Asesoría
Asesor Estudiante
Grupo
Evaluación
Ambiente de aprendizaje
Con
tenid
os
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Asesor
Docente experto en el contenido, con experiencia en educación a distancia, que orienta a los estudiantes y contribuye a fortalecer sus estrategias de aprendizaje, además de motivarlos para consolidar su autonomía, su toma de decisiones y regulación de esfuerzos para cumplir sus metas.
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Asesorías
Resuelven dudas sobre:
• Contenidos, sus aplicaciones y vinculación con vida cotidiana.
• Desempeño personal y estrategias de estudio.
• Procesos de evaluación.
• Herramientas de comunicación y ambiente de aprendizaje.
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Funciones del asesor
Orientadora
Académica
Institucional
Motivacional
Contenidos
Nexo con la UVM
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Dudas técnicas
Armando Ramos Villar
Hugo Dueñas Sánchez
![Page 54: Derecho Mercantil Completo](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/55721076497959fc0b8d34de/html5/thumbnails/54.jpg)
Aspectos pedagógicos
Claudia Castillo Arellano
Araceli Sánchez Soto
![Page 55: Derecho Mercantil Completo](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/55721076497959fc0b8d34de/html5/thumbnails/55.jpg)