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Actividad 1: Diferencia entre el proceso

inquisitivo y el proceso oral

Instrucciones:

Con base en la información analizada en los temas 1 y 2, realiza lo siguiente:

1. Elabora un cuadro sinóptico en donde señales las diferencias que existen entre

el juicio inquisitivo y el juicio oral.

2. Una vez que hayas encontrado las diferencias de los dos tipos de juicios,

contesta las siguientes preguntas que te servirán como guía para la redacción de la

explicación de ideas principales en el cuadro sinóptico:

a. ¿Qué tipo de obligaciones tiene el juez dentro del proceso oral que en el

proceso inquisitivo no tenía?

b. ¿Por qué crees que se tuvo que reformar la Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos?

c. ¿Qué tipos de violaciones procesales se le realizaban al presunto

responsable de algún delito?

d. Analiza y fundamenta la siguiente pregunta:

i. ¿Se respetaban los derechos de la víctima u ofendido en el juicio

inquisitivo?

3. Entra al foro que para efectos de entrega de la actividad abrió tu profesor en la

plataforma.

4. Explora los cuadros de tus compañeros; si lo consideras necesario, puedes

enriquecer tu documento antes de entregarlo a través del foro.

1. Busca información sobre el sistema procesal y los cuatro principios que rigen al

proceso penal.

2. Lee el siguiente ejemplo y detecta en dónde se violentan dichos principios:

A una persona se le acusa de haber robado de una casa habitación la cantidad de

$100,000.00, por lo que al momento de la detención los efectivos policiacos no le leyeron sus

derechos, llevándolo de inmediato con el delegado del Ministerio Público, el cual lo puso a

disposición del Ministerio Público, el cual utilizó presión psicológica y verbal, así como tortura,

para obtener su declaración; al probable responsable nunca le permitieron realizar una

llamada a un abogado para que lo asesorara, y una vez que lo consignaron ante la autoridad

judicial para llevar su proceso en las diligencias del mismo, nunca estuvo presente la

personalidad del juez, además de que las diligencias se interrumpían y se programaban

nuevas audiencias interrumpiendo las mismas.

http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/dr/dr13260/cel/tema1.htm#collapseAct



3. Encuentra los posibles errores procesales dentro del juzgado.

4. Encuentra las posibles violaciones de derechos ante el Ministerio Público y qué

principios se están violentando.

5. Con base en la información que encontraste y el procedimiento que seguiste, redacta

un reporte en el que se incluyan los puntos principales del sistema procesal y los cuatro

principios (no olvides mencionar el ejemplo como aplicación de los conceptos en un

posible caso real). Recuerda incluir objetivo, procedimiento, resultados y conclusión.

Actividad 2: El proceso inquisitivo, el proceso

acusatorio y el proceso mixto

Instrucciones:

1. Con base en la información analizada en los temas 3 y 4, identifica las

diferencias que existen entre los procesos inquisitivo, acusatorio y mixto. Una vez

que hayas encontrado los diferencias entre los procesos, contesta las siguientes

preguntas:

a. ¿Por qué la figura del juez debe de estar en cada diligencia procesal?

b. ¿Por qué se deben de respetar los derechos del imputado?

c. ¿Por qué se le da el nombre de imputado?

d. Nombra algunas de las violaciones procesales que se realizaban dentro

del proceso inquisitivo.

e. ¿Cuál es el beneficio del proceso oral?

2. Realiza un cuadro comparativo de los procesos (inquisitivo, acusatorio y mixto).

3. Incluye un argumento a favor y uno en contra de cada proceso y da un ejemplo.

Integra en el cuadro la información obtenida de las preguntas del punto 1.

4. Entrega tu cuadro comparativo en el foro creado para esta actividad, compara

los entregados por tus compañeros y contesta las preguntas realizadas por tu

profesor.

1. Busca información sobre el proceso acusatorio adversarial y los cuatro principios que

rigen el proceso penal como contexto para que desarrolles la siguiente actividad.

2. Lee el caso que se presenta a continuación y con base en la información que

encontraste contesta las preguntas que posteriormente te servirán como guía para

redactar un ensayo.

Imagina que desempeñas la función de Ministerio Público y te dan conocimiento de una




nota criminal por el delito de violencia familiar, en donde la hacen del conocimiento de los

siguientes hechos:

Siendo el día 14 de mayo del 2010, la señora Beatriz González García, al estar en su casa

desempeñando sus funciones de ama de casa, llegó su esposo, el señor Pedro González

Garza, y le empezó a reclamar que por qué no estaba la cena hecha, ya que él venía de

trabajar todo el día y que lo único que esperaba es que estuviera la cena servida; por lo que la

señora González García le dijo que en cinco minutos tendría la cena hecha. De manera

violenta, el señor González Garza arremetió en contra de su esposa golpeándola en la cara

con una cuchara y dando golpes con las manos en todo el cuerpo, por lo que la señora salió

corriendo de la casa a pedir ayuda. Un vecino de nombre René Estrada le habló a la policía.

Una vez que arribó la policía, se detuvo al señor González Garza, leyéndole sus derechos y

poniéndolo de inmediato ante el Ministerio Público.

a. Como Ministerio Público, ¿qué prueba llevarías de manera inmediata, para

acreditar el delito?

b. ¿En este caso de delito se puede solicitar fianza? ¿En qué etapa procesal se

solicita?

c. ¿Qué medida aplicarías para que el agresor no vuelva a atacar a la víctima?

4. Con base en tus respuestas, elabora un ensayo en el que menciones el caso y

proporciones tu juicio de valor sobre el proceso acusatorio.

Actividad 3: Análisis de los principios que rigen

al proceso adversarial

Instrucciones:

1. Con base en la información obtenida de la tarea y la analizada en clase en los

temas 5 y 6, redacta una definición de los siguientes principios, señalando en qué

parte del proceso y de qué forma se representan:

a. Publicidad

b. Concentración

c. Contradicción

d. Continuidad

2. Ingresa al foro creado por el profesor para que puedas comparar las definiciones

con tus compañeros.




3. Incluye una conclusión en la que proporciones tu opinión respecto a los

beneficios del nuevo sistema de justicia penal.

4. Entrega tu documento a través del foro.

1. Busca información sobre las partes del proceso penal y la prueba penal para que

puedas contestar las siguientes interrogantes:

a. ¿Cuáles son las funciones y obligaciones de cada una de las partes

procesales que intervienen en el juicio oral?

b. ¿Cuáles son las tres etapas de pruebas en el nuevo sistema de juicio oral?

c. ¿Cuáles son las pruebas permitidas en el proceso penal acusatorio?

2. Analiza las respuestas y establece relaciones entre los conceptos clave.

3. Con base en las relaciones de ideas, elabora un mapa conceptual considerando todos

los conceptos y palabras clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la jerarquía de las

mismas.

1. Elabora un cuadro sinóptico con los temas aprendidos en el módulo. Realiza las

siguientes actividades para obtener la información que incluirás en el cuadro:

a. Identifica las etapas y partes que conforman el proceso penal (analiza y explica

las partes que intervienen en cada etapa).

b. Identifica los principios que rigen el proceso penal (define y explica cómo se

manifiestan los principios en el proceso penal).

2. Analiza la información encontrada y organiza todas las ideas, ejemplos y conceptos

clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la jerarquía. Recuerda que un cuadro sinóptico

consiste en título, resumen de ideas principales y representación gráfica de la información

presentada en el resumen.

Actividad 4: Diferencia entre interrogatorio y

contrainterrogatorio

Instrucciones:

1. Lee y analiza el siguiente caso:




En fecha 17 de Mayo del 2013, al estar realizando sus labores domésticas la Señora

ALICIA PÉREZ PÉREZ, siendo aproximadamente las 9:00 de la mañana, en su domicilio

el cual está ubicado en la calle Juárez número 100 de la Colonia la Reforma, en la

Delegación Lázaro Cárdenas en el Distrito Federal, escuchó que tocaron el timbre, por

lo que la señora PÉREZ PÉREZ acudió a abrir la puerta y atendió a una persona de sexo

masculino de aproximadamente 1.60 metros, de piel aperlada, con color de pelo café y

con un tatuaje de la santa muerte en el antebrazo izquierdo, a dicha persona también la

observó la señora CECILIA MUÑIZ SALAZAR, quien se desempeña como doméstica y

que en ese momento se encontraba en el patio de atrás pero al escuchar el timbre se

aproximó por el pasillo de la casa y observó al sujeto, el cual le estaba ofreciendo en

venta unos cuchillos y en donde su patrona le comentó que por el momento no

necesitaban de ese material de cocina, por lo que el sujeto se enojó y empezó a gritar

“QUE NO ERA MANERA DE TRATARLO, QUE ÉL SOLAMENTE ESTABA TRABAJANDO

PARA AYUDAR A SU FAMILIA” y de una manera violenta ataca a la señora PEREZ

PEREZ con uno de los cuchillos que estaba vendiendo y se llevó la bolsa de la señora

que se encontraba en una mesita de estar, la cual se ubicaba a un lado de la puerta y se

retiró corriendo por la calle Juárez, por lo que la señora MUÑIZ SALAZAR pidió ayuda a

un señor que iba pasando por la calle y le dijo que su nombre era el de BLAS PÉREZ

LÓPEZ, por lo que éste corrió en dirección a donde había corrido el sujeto y le dio

alcance en las calle MAXIMILIANO ESQUINA CON JUÁREZ, deteniendo al sujeto y

poniéndolo a disposición de la policía.

2. Contesta las siguientes cuestiones:

a. Si fueras el Ministerio Público, ¿qué tipo de preguntas le realizarías a los

testigos?

b. Si fueras la defensa, ¿qué tipo de preguntas realizarías a los testigos?

c. Si fueras el Ministerio Público, ¿qué tipo de preguntas le realizarías al

imputado?

d. Si fueras la defensa, ¿qué tipo de preguntas le realizarías al imputado?

3. Una vez concluido lo anterior, sube tu actividad al foro correspondiente,

verificando las respuestas de tus compañeros, emitiendo como conclusión un

comentario respecto a la importancia de las pruebas en el proceso penal.

1. Busca información sobre los mecanismos alternos de solución de conflictos en materia

penal.

2. Lee y analiza el siguiente caso:

Una persona de sexo masculino (sujeto A) va conduciendo dentro de un estacionamiento

de un centro comercial, cuando de repente es impactado por otra persona de sexo

masculino (sujeto B) que iba saliendo de un cajón de estacionamiento, y con la parte

trasera de su vehículo golpeó al otro y no se hace responsable del golpe, y los dos son



remitidos a la Agencia del Ministerio Público. No hay lesionados, el golpe asciende a la

cantidad de $1,000.00 pesos.

3. Con base en la información obtenida sobre los mecanismos alternos de solución de

conflictos, define cómo llevarías la sesión en donde resolverías el conflicto señalado en el

caso que acabas de leer, ¿qué mecanismo utilizarías?

4. Redacta tu respuesta en forma de ensayo, recuerda mencionar el caso de ejemplo y

las razones para utilizar los mecanismos que consideres apropiados.

Actividad 5: Mecanismos alternos de solución de

conflictos

Instrucciones:

1. Con base en la información analizada sobre los métodos alternos de solución de

conflictos, contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué se considera a la Solución de Conflictos como una salida

pronta?

b. ¿Por qué se le da el nombre Solución de Conflictos?

c. ¿Cuál es el beneficio de la Solución de Conflictos?

2. El profesor definirá un caso en general y un método específico de solución de

conflictos, y los asignará por medio de un foro creado por él para el desarrollo de

esta actividad.

3. De acuerdo con las respuestas obtenidas en el punto 1, describe lo siguiente:

a. Los beneficios de la solución de conflictos.

b. La forma en la que resolverías el caso propuesto por el profesor con el

método asignado.

4. Elabora un documento escrito en el que integres tus respuestas y la solución al

caso asignado.

5. Comparte tus respuestas y soluciones en el foro cuando el profesor empiece la

discusión del tema.

6. Después de la discusión, concluye tu documento incluyendo una reflexión

personal y entrégalo por medio del foro.

1. Busca información sobre los medios de impugnación, mismos que están señalados en

el Código Federal de Procedimientos Penales, y realiza un análisis de los siguientes:




a. Revocación

b. Apelación

c. Casación

d. Revisión

2. Una vez realizado el análisis, integra la información en forma de resumen.

Actividad 6: Análisis de los medios de

impugnación

Instrucciones:

1. De manera individual establece los medios de impugnación, mismos que están

señalados en el Código Federal de Procedimientos Penales, y realiza un análisis de

los siguientes medios de impugnación:

o Revocación

o Apelación

o Casación

o Revisión

2. Una vez elaborado el análisis de los medios antes señalados, súbelo a la

plataforma correspondiente y da respuesta a las preguntas que tu profesor hará en

un foro.

3. Lee con atención el siguiente caso:

Imaginemos que desempeñas el papel de defensor, y al momento de resolver el juicio el

juez condena a tu defendido a 15 años de prisión y al pago de $75,000.00 pesos por la

reparación del daño, y para llegar a esta sentencia omitió el juzgador pruebas que

deslindaban a tu cliente del robo con violencia por el cual fue juzgado. Asimismo no

aplicó los principios del juicio oral, ya que en dos audiencias no estuvo presente y las

diligencias se realizaron con la ausencia de este y con todas estas irregularidades el

juez dicta la sentencia antes mencionada.

4. Contesta las siguientes preguntas:

a. En este caso, ¿cuál medio utilizarías para combatir la sentencia?

b. Como defensa, ¿qué medio de impugnación debes utilizar cuando el juez

no está presente en el desahogo de la audiencia?

c. ¿Ante quién interpondrías el medio de defensa para atacar la resolución?

5. Prepara tus respuestas para justificar su elección cuando el profesor comience

la discusión sobre el tema en el foro.




1. Busca información en la legislación penal correspondiente a tu entidad federativa, los

procedimientos incidentales a los que puedes recurrir.

2. Da respuesta a las siguientes preguntas:

a. ¿Cuáles son los incidentes liberatorios?

b. ¿Cuáles son los incidentes de competencia?

c. ¿En qué artículo del Código Federal de Procedimientos Penales se establecen

los requisitos para que se otorgue la Libertad Provisional Bajo Caución?

d. ¿En qué consiste la libertad bajo protesta?

3. Con base en las ideas y conceptos principales de la información obtenida de tus

respuestas, elabora un cuadro sinóptico.

4. Busca información sobre las etapas del proceso penal tradicional y las etapas

procesales del juicio oral, de acuerdo con la reforma constitucional publicada en el

Diario Oficial de la Federación en el 2008.

5. Con base en la información encontrada, describe quiénes intervienen y cuáles son las

etapas de ambos sistemas.

6. Elabora un análisis comparativo (sin opinión personal), explicando las diferencias entre

ambos sistemas.

7. Redacta una reflexión personal sobre el análisis comparativo realizado y las posibles

ventajas de la inclusión del juicio oral en el sistema de impartición de justicia en

México.

8. Integra la información obtenida en forma de reporte. Recuerda que la estructura del

reporte consiste en descripción de objetivo, procedimiento, resultados y conclusión.

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