“Las ideas no se imponen, se

proponen”.

Juan Pablo II

Desafíos Frente a las

Nuevas Tecnologías en la

Educación Superior

DOCTORADO EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN.

Panamá, 19 de mayo de 2012

Presentado por:

Mgtra. Thaiska Tuñón

Mgtra. Tayra Flores

Mgter. Luis Barrios

Mgter. Luis F. Palacios

Mgter. Leonardo González

Las TICs se han convertido en una vía de inestima-

ble valor pedagógico, que puede servir para desa-

rrollar el proceso docente educativo, pero en las

manos del profesor sigue estando la responsabili-

dad de la enseñanza y educación creando las plata-

formas, los programas, diseños y la estructura de

sus clases con fines a los objetivos que se persigue

por los centros docentes. La sociedad del futuro se

perfila muy tecnológica, dinámica e interactiva por

consiguiente, si no se buscan modelos que se ade-

cuen a esa realidad, languidecerá el proceso educa-

tivo.

Ventajas:

* Acceso de los estudiantes a un abanico ilimitado

de recursos educativos.

* Acceso rápido a una gran cantidad

de información en tiempo real

* Obtención rápida de resultados.

* Gran flexibilidad en los tiempos y

espacios dedicados al aprendizaje.

* Adopción de métodos pedagógicos más innovado-

res, más interactivos y adaptados para diferentes

tipos de estudiantes.

* Interactividad entre el profesor, el alumno, la tec-

nología y los contenidos del proceso de enseñanza-

aprendizaje.

* Mayor interacción entre estudiantes y profesores a

través de las videoconferencias, el correo electróni-

co e Internet.

* Colaboración mayor entre estudiantes, favorecien-

do la aparición de grupos de trabajo y de discusión.

* Incorporación de simuladores virtuales como nue-

va herramienta de aprendizaje.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS SOBRE EL

USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

Desventajas:

* Elevado coste de adquisición y man-

tenimiento del equipo informático.

* Velocidad vertiginosa con la que

avanzan los recursos técnicos, vol-

viendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto

de tiempo. * Dependencia de elementos técnicos

para interactuar y poder utilizar los materiales.

* Es una forma totalmente distinta de organizar las

enseñanzas, lo que puede generar rechazo en algu-

nos docentes adversos al cambio.

Introducción

Estamos viviendo un proceso de transformación social y cultural, lo cual pone en discusión los diferentes modelos educacionales y de forma tradicional de las instituciones educativas a nivel superior que de una u otra manera afectan el pro-ceso de enseñanza y aprendizaje del egre-sado; es por ello que frente a las exigencias del cambio global las practicas pedagógicas nos exigen nuevas estrategias tecnológicas que amplíen significativamente el acceso al conocimiento.

Esta connotación nos permite visualizar actualmente que los desafíos de la nuevas tecnologías en el quehacer edu-cativo se conviertan en un soporte educa-cional efectivo, requiriendo complejos pro-cesos de innovación en cada uno de los aspectos de la escolaridad, incluyendo el sentido de ésta, el currículo, la pedagogía, la evaluación, la administración, la organización y el desarrollo profe-sional de profeso-res y directores.

Podemos señalar que las TICs usa-das adecuadamente, dentro del proceso educacional parecen poseer la capacidad de enriquecer significativamente la ense-ñanza, el aprendizaje y la gestión escolar.

Desafíos frente a las nuevas tecnologías en la Educación Superior

Fase para la implementación

de las nuevas tecnologías

El modelo contempla una fase preliminar de prepa-

ración del entorno y 5 fases de desarrollo, que van

desde la sensibilización de la innovación, que impli-

ca cambios culturales muy fuertes dentro de la

comunidad educativa,

hasta la consolidación

del uso estrategias

didácticas claves y de

la plataforma con un

sustento pedagógico

claro, creativo e inno-

vador que esté de

acuerdo a las exigencias actuales de la educación

superior y sobre todo del mercado laboral, que

permita al egresado ser competente a nivel nacio-

nal e internacional y aproveche al máximo las po-

tencialidades ofrecidas por estas herramientas.