“Desafíos en la Cultura del Agua”

Ing. Jorge Ganoza Roncal

Gerente General de la ANA

Conceptos claros

¡De donde Venimos!

¿Qué es la Cultura del Agua?

¡Que Transmitimos!

¡Que futuro queremos

AÑO CENSADA OMITIDA TOTALTASA DE

CRECIMIENTO PROMEDIO ANUAL

1940 6,207 967 815 144 7023111

1961 9,906 746 513 611 10,420 357 1.9

1972 13,538 208 582 356 14,121 564 2.8

1981 17,005 210 757 021 17,762 231 2.6

1993 22,048 356 591 087 22,639 443 2

2007 27,412 197 808 607 28,220 764 1.6

2017 29,381 884 1,855 501 31,237 385 1

2018* 32,162 184 32,162 184

2019* 32,495.50 32,495.50

Fuente: INEI

65%

31%

4%

Distribución de la población por vertiente

Titicaca6 226 hm3

Pacífico26 240 hm3

Amazonas1 764 475

hm3

Distribución del Oferta de Agua Superficial por Región Hidrográfica:

1 796 941 hm3/año

Recursos hídricos del Perú:

Pacífico

Amazonas

Titicaca

26 090.93 hm3/año

DE LA CANTIDAD

• Baja eficiencia en el uso del recurso hídrico para fines poblacionales y productivos.

• Insuficiente infraestructura de regulación del agua superficial.

• Insuficiente infraestructura de medición y Sobreexplotación de acuíferos costeros.

• Escasa inversión en el mejoramiento de la infraestructura hidráulica.

DE LA CALIDAD

• Presencia de diversas fuentes contaminantes que deterioran la calidad de las fuentes naturales.

• Escaso cumplimiento de la normatividad vigente respecto a los ECA y los LMP en los vertimientos.

• Escasa inversión para el tratamiento de las aguas residuales poblacionales.

DE LA OPORTUNIDAD

• Presencia de uso de aguapara fines agrícolas ypoblacionales sin contarcon el derechocorrespondiente.

• Baja recaudación de tarifa por el uso del agua por parte de los operadores que no les permite brindar un eficiente servicio a sus usuarios.

• Débil gobernanza del agua.

LA CULTURA DEL AGUA

DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y EVENTOS EXTREMOS

• Conocimiento insuficiente de los efectos del cambio climático y de los eventos extremos.

• Creciente vulnerabilidadpor la mayor frecuencia deeventos extremos(inundaciones y sequias).

• Reducción de área glaciaren cordilleras nevadas delPerú

Situación de los recursos hídricos en el País

Escasa Valoración del recurso hídrico

La Autoridad Nacional del Agua

Ente Rector del Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos.

Desconcentrada:

14 Autoridades Administrativasdel Agua (AAA) a nivel nacional.

Comprenden:

71 Administraciones Locales de Agua (ALA).

Participativa:

12 CRHC de los 28 que se tiene previsto tener en el territorio patrio.

Multisectorial: Su Consejo Directivo está compuesta por 13 instituciones y organismos

GESTIÓN

DE LA CANTIDAD

GESTIÓN

DE LA CALIDAD

GESTIÓN DE LA

OPORTUNIDAD

GESTIÓN DE LA CULTURA

DEL AGUA

ADAPTACIÓN AL CAMBIO

CLIMÁTICO Y EVENTOS

EXTREMOS

Política Nacional del

Ambiente

Política y Estrategia

Nacional de los Recursos Hídricos

Plan Nacional de los Recursos Hídricos

Plan de Gestión de los Recursos hídricos

de Cuenca

Instrumentos de Planificación del SNGRH

Actores de la gestión del aguaSon quienes hacen posible la Gestión de los Recursos Hídricos

Comunidades Campesinas

Comunidades Nativas

Acciones

Participación de la sociedad y Cultura del Agua• Premios a 45 iniciativas vinculadas a los recursos hídricos, a través del Premio Nacional

de Cultura del Agua de la ANA.

• Se promovió la Certificación de Promotores de Cultura del Agua (MINEDU-SINEACE), logrando ser la ANA entidad certificadora.

• Creación del Certificado Azul para reconocer y promover en las empresas privadas el uso responsable del agua a través de la reducción de su huella hídrica.

• Se ha logrado institucionalizar el “Premio Nacional Cultura del Agua” como el

reconocimiento que realiza el Estado a través de la ANA. A las experiencias

exitosas. En la 4ta. edición 2019 se ha logrado la inscripción al concurso de 387

proyectos.

Premio Nacional Cultura del Agua

Participación de la sociedad y Cultura del Agua• A nivel nacional se logra concentrar cada año a 100 mil personas aproximadamente en eventos de

sensibilización y capacitación organizados por la ANA a través de sus 13 AAA , 71 ALA y 12 ST.

• Se han conformado la Red Agua Joven en dos regiones del país.

• Se capacita a 5 000 Docentes cada año a nivel nacional a través de los talleres Planeta Azul.

• Se consolidad el trabajo articulado con el MINEDU para trabajar competencias sobre el valor cultural social, ambiental y económico del agua, a través de talleres de capacitación de docentes.

ROL DE LAS MUJERES EN LA SEGURIDAD HÍDRICA

,

Publicaciones de Testimonios Usuarias Costa, Selva y Sierra

ROL DE LAS MUJERES EN LA SEGURIDAD HÍDRICA

,

Aportan en cuanto a sus conocimientos ancestrales, para al cuidado de los recursos

hídricos en su calidad y cantidad.

Realizan un adecuado uso en el riego, tanto de sus productos agrícolas como para el

uso familiar.

Identifican la calidad del agua (turbiedad, olor) para el consumo familiar y para el

consumo de sus animales menores.

Vigilan y reclaman a las Organizaciones de Usuarios una justa distribución del agua

que le corresponde para el riego de sus productos.

Garantizan el agua para sus hogares mediante su acarreo/transporte desde ríos,

puquiales o lagunas.

Desafios

Todos tenemos desafíos que asumir • La ciencia, la tecnología y la innovación, contribuyen en la búsqueda de alternativas para atender las demandas

poblacionales y productivas, así como en la conservación de nuestros ecosistemas, pero es crucial que latriangulación participativa funcione: Lo público, lo privado y la sociedad civil organizada. Que se cumplan losCompromisos que permita recuperar confianza en la población.

• Por eso estamos empeñados en el funcionamiento del Sistema Nacional de Gestión de los Recursos Hídricos y laGobernanza del Agua, fortaleciendo las capacidades de los tomadores de decisiones y fomentando la participaciónactiva en la gestión de los recursos hídricos.

• La cultura del agua debería dejar de ser considerada como un componente más de los proyectos, programas y planes para pasar a ser entendida como generadora y condicionante de todos los otros componentes de la gestión integrada de los recursos hídricos.

• Crear los 16 CRHC y que sus representantes asuman la responsabilidad de implementar las medidasestructurales y no estructurales establecidas en sus PGRH, así como difundan entre sus representados losavances.

• Que los docentes de la EBR, Institutos técnicos y de las Universidades asuman la tarea de impartir en sus educandos conocimientos sobre la cultura del agua.

• Que las entidades públicas y privadas puedan difundir, a través de sus medios de comunicación y redes socialestemas relacionados a la valoración del recursos hídricos y la cultura del agua.

• Que los postulantes a Gobernadores y Alcaldes incluyan en sus propuestas proyectos relacionados a laconservación y preservación de los recursos hídricos y que los elegidos democráticamente cumplan con suspropuestas.

• Las organizaciones de usuarios de agua deben promover entre los agricultores el uso eficiente del agua y destinar mayores recursos económicos a la protección de las fuentes naturales. Así como lograr una mayor participación de la mujer en sus bases, buscando equidad social.

• Rescatar las tecnologías y prácticas de nuestros antepasados, que contribuyan en la restauración de losecosistemas, así como en la conservación y preservación de las estructuras.

Desafíos en la Gestión de la Calidad

de los Recursos Hídricos

ANA

Atender la demanda de agua de calidad adecuada en el presente y para el futuro.

Incrementar la eficiencia del uso del agua .

Desarrollar conciencia social participativa para gestionar y valorar el agua.

Lograr una cultura de paz en torno al agua

La crisis del agua es la crisis de la vida.Sin cambio cultural no puede darse un cambio en lagestión del agua.