Habilidades Cognitivas

Carolina Núñez Correa

Inteligencia - Creatividad

Inteligencia:– Conceptos y teorías– Evaluación– Intervención

Creatividad:–Rasgos: Originalidad, singularidad,

sensibilidad, flexibilidad, independencia, trabajo, ética-estética, profundidad, fluidez, constancia, transferencia y enriquecimiento personal

Habilidades cognitivas:

AtenciónComprensiónElaboraciónMemorización/recuperación

Habilidades metacognitivas:

Conocimiento del conocimiento: persona, tarea y estrategiaControl del proceso de conocimiento:

• Planificación• Autorregulación• Evaluación• Reorganización (feedback)• Anticipación (forward)

Programa de intervención en Metacognición

I Cómo debo utilizar mi inteligencia.1. Utilizar adecuadamente mi inteligencia es fundamental para resolver con éxito cualquier problema.2. Al iniciar una tarea debo pensar qué se me pide y qué conocimientos tengo sobre ella.3. Tener claras las ideas es muy importante, a la hora de intentar resolver un problema.4. Es imprescindible tener una idea clara de la tarea que hay que realizar, planificando todos los pasos, estrategias y herramientas necesarios.5. Debo analizar cómo voy realizando cada paso de la tarea, evaluarlos, uno a uno, y, finalmente, evaluar toda la tarea en general.6. ¿Qué conclusiones debo extraer para el futuro?.

II. Cómo puedo adquirir los conocimientos.1. No basta con estudiar, hay que saber estudiar.2. Hay formas de sacarle provecho al tiempo de estudio.3. Para ser eficaz en el estudio, debo apartar la distracción.4. Para ser eficaz en el estudio, debo saber estudiar de forma sistemática.5. Para ser eficaz en el estudio, debo esforzarme un poco cada día.6. Cómo estudiar con éxito.7. Debo saber tomar decisiones.

III. Cómo debo aplicar mis conocimientos en las diferentes áreas educativas.

1. La observación y la descripción.2. Sinónimos y antónimos.3. Analogías verbales y metáforas.4. Clasificación de palabras.5. Clasificación de conceptos.6. Relación entre los conceptos.7. Planteamiento de la tarea.

IV. Revisión de lo trabajado y planes de futuro.

1. Individual.2. Grupal.

¿Cómo debo aplicar mis conocimientos en las diferentes áreas educativas?

“relación entre los conceptos”

Para ESCUCHAR y LEER

Muchas veces, a la hora de intentar aprender algo o realizar una tarea, nos cuesta un poco porque no sabemos cómo hacerlo de una forma sencilla. Utiliza las ideas que te vamos a proponer y verás que fácil te resulta.

Ideas Los conceptos relacionados se pueden organizar fácilmente en un

mapa conceptual, de esta forma te será más fácil aprender y recordarlos.

Para ello, lee con atención todos los conceptos y procura respetar las siguientes reglas:• 1ª. Los conceptos que están entre < > los llamaremos ENLACE.• 2ª. Los conceptos más generales los vamos a subrayar con dos

líneas y con una sola línea a los siguientes en importancia.• 3ª. Ordena los conceptos y las palabras enlaces, construyendo

su mapa conceptual.• 4ª. Después, elabora un breve esquema final.

Observa a continuación el ejemplo:

FRUTOS

secos

poca agua

pipa nuez

carnosos

mucha agua

pera uva

Pueden ser Pueden ser

Tienen Tienen

Por ejemplo Por ejemplo Por ejemplo Por ejemplo

MAPA CONCEPTUAL

CONCEPTOS

Frutos Poca aguaCarnosos Mucha aguaSecos Pipa<Pueden ser> Nuez<Tienen> Pera<Por ejemplo> Uva

ESQUEMA FINAL

Secos PipaFRUTOS

Carnosos Pera

CONCEPTOS

Seres vivos CorrenAnimales PecesPlantas Reptiles<Pueden ser> Aves<que> Mamíferos<Por ejemplo> Tienen flores Nadan No tienen floresSe deslizan RosalVuelan Helecho

Seres Vivos

Pueden ser Pueden ser

MAPA CONCEPTUAL

ESQUEMA FINAL

____________________

Animales __________ __________Seres vivos

__________Plantas __________

Ahora haz lo mismo con la siguiente propuesta:

¿Les parece conocido lo que acaban de ver?

¿Ahora entienden el por qué de tantas actividades en clases?

¿Reconocen cuál es la habilidad que mejor manejan?

Espero sus comentarios en clases

Esto no es nada nuevo, siempre se ha hecho y siempre se hará de una u otra forma. Desde la educación básica la forma de estudiar se mantiene.

El estudio de las materias es un hábito que se adquiere de forma temprana y se perfecciona con el paso del tiempo.