DESARROLLO FISICO EN LA PREADOLESCENCIA O AOS INTERMEDIOS DE 6 A 12 AOS

PRESENTADO POR:

MAIRA MARTINEZ SANTOS LUZ KARIME VERGARA ATENCIA CANDY VERGARA NAVARRO SHAJIRA CORREA NOBLE STEFANY BELTRAN MARTELO KARINA MENDOZA FIOCO

PRESENTADO A: CLARA TOVIO

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR II SEMESTRE DE PSICOLOGIA SINCELEJO-SUCRE

OBJETIVO Es generar el desarrollo fsico, en los aos intermedios que pretende cultivar un estilo de vida sano, activo y profundizar en sus habilidades motoras.

INFANCIA INTERMEDIA Esta etapa se presenta entre los 6 y los 12 aos, presentndose el desarrollo en los nios de manera rpida.

DESARROLLO FSICO: Durante esta etapa el peso de su cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centmetros por ao. Por otro lado, durante la infancia intermedia, los nios necesitan comer bien, ya que sus juegos requieren de mucha energa, y es por ello que necesitan altos niveles de carbohidratos complejos. La salud en se caracteriza por tener una visin ms aguda de la que tienen al inicio de la vida; el cambio de dientes contina, pero, la mayor parte de los dientes que tendrn por el resto de sus vidas, aparecen al principio de esta etapa, de tal manera que: los dientes primarios comienzan a caer alrededor de los seis aos y los remplazan casi cuatro dientes permanentes por ao durante los siguientes cinco aos. Los primeros molares surgen cerca de los seis aos y los terceros, aparecen alrededor de los 20 aos. Al parecer, el estado fsico, presenta algunas peculiaridades, ya que los nios casi no desarrollan actividades fsicas, tales como: natacin, entre otras. Generalmente desarrollan juegos competitivos, que no promueven el desarrollo fsico.

Desarrollo motor: A los seis aos, las nias son superiores a los nios, en cuanto a la precisin de movimientos, y los nios en actividades que requiera de fuerza y menos complejas; un ao ms tarde, pueden balancearse en un solo pie, tanto nio como nio, pueden caminar en barras de equilibrio de 5 cm de ancho, realizan con precisin diferentes juegos. Durante los ocho y nueve aos, ambos sexos participan en diferentes juegos; a los diez aos, pueden analizar e interceptar la ruta de pequeas bolas lanzadas desde una distancia determinada; durante

los dos ltimos aos de esta etapa, pueden realizar saltos de hasta 90 cm de alto. Por lo que respecta a los aspectos intelectuales, segn Piaget, entre los cinco y siete aos de edad, los nios inician la etapa de las OPERACIONES CONCRETAS, que consiste en pensar con lgica acerca del aqu y el ahora. Los nios son menos egocntricos que antes y ms hbiles en tareas que exigen razonamiento lgico, tales como la conservacin, la cual consiste en reconocer que dos cantidades iguales de materia, permanecen idnticas en sustancia, peso o volumen hasta que se les aade o quita algo. Entre los 6 y 7 aos, conservan la sustancia, a los 9 10 el peso, y a los 11 12, el volumen.

El desarrollo moral, es sumamente importante en esta etapa, segn Piaget, el desarrollo moral se da en dos etapas: 1. Moralidad heternoma: en la cual hay una rigidez moral, con juicios simples y rgidos; para los nios, o todo es bueno, o todo es malo. 2. Moralidad autnoma: se caracteriza por la flexibilidad moral, la cual se enriquece al interactuar con otros nios, e inclusive adultos.