Desarrollo Sustentable - Unidad 1 y 2

8/19/2019 Desarrollo Sustentable - Unidad 1 y 2

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DESARROLL

OSUSTENTABLE UNIDAD1 Y 2ALUMNO:

DELVIS SADOK GÓMEZALCARAZ

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE

ACAPULCO



TABLA DE CONTENIDO

ContenidoUnidad 1: Introducción al Desarrollo Sustentable __________________________ _

1.1 Concepto De Sustentabilidad ____________________________________________ _

1.2 Los principios de sustentabilidad _______________________________________ _

1.3 Las dimensiones de la Sustentabilidad _________________________________ _

1.3.1 Sustentabilidad Económica ____________________________________________ _

1.3.2 Sustentabilidad Sociocultural _________________________________________ _

1.3.3 Sustentabilidad en el Medio Ambiente atural ______________________1

1.! En"o#ue sistem$tico de la Sustentabilidad _____________________________12

Unidad 2: Sustentabilidad en el Medio atural ____________________________1!

2.1 El Ecosistema _____________________________________________________________1"

2.2 %lu&o de ener'(a __________________________________________________________1#

2.3 Ciclos bio'eo#u(micos ___________________________________________________1$

2.! )iodi*ersidad de 'enes a los ecosistemas _____________________________21

2.+ ,ecursos aturales _______________________________________________________212.+.1 -idros"era ______________________________________________________________21

2.+.2 Litos"era ________________________________________________________________2!

2.+.3 Atmos"era _______________________________________________________________2%

2. Ser*icios Ambientales ___________________________________________________2&

2./ %enómenos aturales ____________________________________________________'



DESARROLLO SUSTENTABLE UNIDAD 1 Y 2

Unidad 1: Introducción al DesarrolloSustentable

El uso de la frase desarrollo sustentable se puede remontar hasta la ComisiónBrundtland de 1983, en el que se define como “desarrollo que satisface las necesidadesdel presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer suspropias necesidades.”

ero !por qu" ha# un creciente "nfasis en el desarrollo sosteni$le% !&u" significae'actamente para satisfacer las necesidades del presente sin “comprometer la capacidadde las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”%

El "nfasis en el desarrollo sosteni$le ha surgido de$ido a la percepción del estr"s que los

humanos est(n causando al medio am$iente.

)os *ltimos 1++ aos han sido sin precedentes en t"rminos de crecimiento de la po$lación# el a-ance tecnológico. o sólo ha# m(s personas en el mundo que nunca antes, la gentetam$i"n consume m(s de los recursos naturales de la tierra # emitiendo to'inas m(s en elmedio natural que en cualquier otro momento de la historia.

/in em$argo, estas pr(cticas de consumo est(n teniendo un gran impacto en la capacidadde la tierra para sostenerse a s0 mismo, como los r0os # los oc"anos han sidocontaminados, las temperaturas medias glo$ales han aumentado, # m(s (reas de la tierrahan sido deforestadas. uchos cient0ficos coinciden en que si el desarrollo humano

contin*a al ritmo que -a ahora, la capacidad del planeta para sostener la po$laciónhumana sufrir( daos irre-ersi$les.

or lo tanto, el desarrollo sosteni$le ha surgido en respuesta a los efectos per2udicialesque los seres humanos est(n teniendo so$re el medio am$iente. /e a$oga por el uso delos recursos naturales de una manera que preser-e el medio am$iente, por lo que lasgeneraciones futuras de la humanidad tam$i"n pueden $eneficiarse de los recursos de latierra, en lugar de tener estos recursos agotados antes de tiempo.

/in em$argo, ser0a un error asumir que el desarrollo sosteni$le se centra e'clusi-amenteen el medio am$iente. En un mundo donde alrededor de 1. $illones de personas -i-en enla po$re4a a$soluta, el desarrollo sosteni$le de$e incluir tam$i"n la equidad social si se

trata de lograr resultados a largo pla4o.

5espu"s de todo, la primera parte de la definición Brundtland es “satisfacer lasnecesidades del presente”.

ero si estas necesidades no se cumplen, entonces el desarrollo sosteni$le no se haaplicado adecuadamente. or lo tanto, para que el desarrollo futuro sea sosteni$le, de$eser e'tendido de manera m(s uniforme # permitir que las po$laciones marginadas generanun poco de la rique4a.

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1.1 Concepto De Sustentabilidad

&ueremos aplicar la pala$ra “sosteni$ilidad” a cualquier sistema que est( en equili$riorelati-o. En otras pala$ras, no importa cu(ntos recursos se e'traen del sistema, si toda-0atiene la capacidad de perdurar en el tiempo.

/i tu-i"ramos que mirar a principios de los pue$los ca4adores6recolectores que se $asanen el medio am$iente natural para su sustento, -er0amos cómo i$an a e'traer la comidadel medio am$iente 7a tra-"s de $*squeda de alimento o de ca4a para la alimentación deuna manera que no altere el equili$rio del entorno natural.

or e2emplo, despu"s de ha$er recogido las $a#as, los frutos con el tiempo -ol-er0a a

crecer para el uso de otras formas de -ida en el futuro.

/u impacto so$re el medio am$iente esta$a $ien dentro de la capacidad del medioam$iente para regenerar sus recursos, as0 se dir0a que este ni-el de la acti-idad humanaes sosteni$le.

/in em$argo, la acti-idad humana actual en el am$iente esta e'tremadamente fuera de lacapacidad del medio am$iente natural para sostenerse a s0 misma.

ara citar sólo un e2emplo, la pesquer0a de $acalao del tl(ntico en la costa este de

Canad( fue o$2eto de so$repesca dr(sticamente en los aos 19+ # 198+.

&ue finalmente se derrum$ó en 199:, # muchos e'pertos dudan que alguna -e4 -ol-er( ala normalidad.

;n nue-o e'amen de las pesquer0as mundiales re-ela que la a$undancia de at*n, el$acalao # el pe4 espada han disminuido un 9+<.

Es e-idente que esto es un pro$lema glo$al, con gra-es consecuencias para la longe-idadde las po$laciones de peces del mundo.

ero a*n m(s sorprendente es la pre-alencia de la so$re6e'plotación de los recursos encasi todas las facetas del medio am$iente natural.

)a destrucción de la sel-a ama4ónica, el agotamiento del acu0fero de =gallala 7recursosde agua su$terr(nea en los Estados ;nidos, # la so$ree'plotación de las especies enpeligro son otros e2emplos de la so$ree'plotación de los recursos.

>odos estos e2emplos ponen de relie-e cómo los seres humanos tienen un e'ceso derecursos e'tra0dos en el medio am$iente hasta el punto que el medio natural est( a punto7si no est( #a al $orde del colapso.

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dem(s de la so$ree'plotación, los seres humanos tam$i"n se suman a las cosas con elmedio am$iente que afectan negati-amente el $uen funcionamiento de los sistemasnaturales.

El C= :? emitido por nuestros coches, centrales el"ctricas, f($ricas est(n contri$u#endo alcam$io clim(tico mediante el aumento de la cantidad de car$ono en la atmósfera.

El pl(stico que se utili4a a menudo encuentra su camino a los oc"anos, causando lamuerte de peces # a-es, # la emisión de sustancias qu0micas tó'icas.

>odos estos contaminantes son productos del desarrollo humano contempor(neo # est(nen-enenando el medio natural del que dependemos para nuestro sustento.

)a so$re6e'plotación de los recursos # la alta incidencia de la contaminación son dosra4ones por las cuales el desarrollo humano actual es insosteni$le.

El entorno natural, simplemente no puede soportar el dao que los seres humanos est(ncausando a ella de forma indefinida.

Esto no quiere decir que de$emos -ol-er a sociedades ca4adoras6recolectoras, pero quetenemos que integrar la sosteni$ilidad en las formas actuales # futuras del desarrollo.

5e$emos darnos cuenta de la importancia de los sistemas naturales en el $uen

funcionamiento del medio am$iente # participar en el desarrollo, que no so$re e'traigan oso$re contaminen estos sistemas.

/i se inscri$en en el conte'to del desarrollo sosteni$le, la sosteni$ilidad significa estarconscientes de los l0mites del entorno natural # el logro de un ni-el de desarrollo quepuede durar mucho m(s tiempo en el futuro.

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1.2 Los principios de sustentabilidad

uchos principios han surgido para poner la sosteni$ilidad en t"rminos m(s concretos #cuantifica$les.

ro$a$lemente, el principio m(s $(sico de aprender, en el que todos los dem(s se $asan,es que la capacidad de carga.

)a capacidad de carga se refiere a la “carga m('ima” un (rea en particular de la tierrapuede sostener sin afectar negati-amente a otros organismos en ese entorno.

/e determina o$ser-ando la cantidad de alimento disponi$le, los nutrientes, el h($itat, los

recursos h0dricos, # otras necesidades requeridas para el $uen funcionamiento de unapo$lación dada.

/i la po$lación, #a supera la capacidad de la tierra para proporcionar estas necesidades,entonces dir0amos que esa po$lación ha superado la capacidad de carga de la tierra.

unque la capacidad de carga se ha aplicado tradicionalmente a la especie en (reaslocali4adas, mucho tra$a2o se ha hecho para e-aluar la capacidad de carga del planetapara los seres humanos.

unque este enfoque ha sido criticado por su incapacidad para captar plenamente lacomple2idad de la relación entre el hom$re # su entorno, sir-e como una herramienta *tilpara conce$ir la sosteni$ilidad.

En *ltima instancia, ha# una cantidad finita de los recursos disponi$les en la tierra para elconsumo humano # una capacidad de carga no e'istente.

/i la capacidad de carga se e'cede, teóricamente, la po$lación podr0a e'perimentar unadisminución significati-a de la po$lación.

;na forma emergente de la sosteni$ilidad es cuantificar a tra-"s de an(lisis de la huellaecológica.

diferencia de la capacidad de carga, que mide la po$lación total de un terreno puedelle-ar, una @uella Ecológica mide la cantidad de (rea # el agua de una po$lación dada querealmente necesita para producir los recursos que consume.

or e2emplo, cuando la conta$ili4ación de todos los terrenos necesarios para producirtodos los recursos utili4ados en una ciudad, -er0amos que el (rea de la tierra que unaciudad utili4a es en realidad mucho ma#or que el (rea geogr(fica de su forma de

construcción ocupa.

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En :++A, se estimó que la huella ecológica del planeta fue de 1, -eces el tamao de la>ierra. Esto significa que necesitar0amos un (rea que es 1, -eces m(s grande que latierra con el fin de mantener los actuales ni-eles de consumo.

pesar de la comple2idad inherente a la medición de la huella ecológica de un (rea, siguesiendo una -aliosa herramienta para e-aluar la sosteni$ilidad de un (rea en particular #determinar si un (rea se est( con-irtiendo en m(s o menos sosteni$le a medida quea-an4a el tiempo.

=tro principio cla-e en la literatura de la sosteni$ilidad es el principio de

precaución o enfoque de precaución.

Es m(s rele-ante para las autoridades que tienen que tomar decisiones pol0ticas en un

conte'to de incertidum$re.

El principio de precaución esta$lece que cuando ha#a peligro de dao irre-ersi$le al medioam$iente, de$en tomarse medidas para proteger el medio am$iente, incluso si e'isteincertidum$re cient0fica.

Es decir, incluso si la ciencia no puede pro$ar m(s all( de una duda ra4ona$le de que unaacción en particular se lle-a a la degradación del medio am$iente, se de$en poner enmarcha para e-itar daos al medio am$iente de todos modos.

;na de las -enta2as de este enfoque es que hace m(s f(cil para los responsa$les pol0ticosa fa-or del medio am$iente so$re otros intereses # que sir-e como una herramientarelati-amente f(cil de aplicar a los casos en que el consenso cient0fico puede estarausente.

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1.3 Las dimensiones de la

Sustentabilidad Como se sealó anteriormente, la sosteni$ilidad consiste en algo m(s que el medioam$iente.

menudo se di-ide en tres dimensiones

la sosteni$ilidad am$iental, sosteni$ilidad económica # sosteni$ilidad sociocultural.

Cuando se aplica a los modelos de negocios, estas tres dimensiones se refieren a menudo

como “la triple l0nea de $ase”, #a que representan tres consideraciones importantes quelos negocios de$en hacer, para como lle-ar a ca$o sus funciones diarias.

/osteni$ilidad del medio am$iente, como se descri$ió anteriormente, se refiere a laprotección del medio am$iente natural de una forma que asegura su longe-idad.

/osteni$ilidad económica, como se descri$e en el siguiente cap0tulo, se refiere a ladistri$ución equitati-a de la rique4a entre la gente de ho# en d0a # para las generacionesfuturas de la humanidad.

/osteni$ilidad sociocultural sugiere respetar los -alores de diferentes culturas # asegurarque cada cultura tiene una -o4 en cómo se desarrolla su futuro.

unque cada dimensión representa un aspecto diferente de la sosteni$ilidad, no de$e ser-ista de manera aislada.

or el contrario, de$e ser -ista como tres elementos interrelacionados para lograr eldesarrollo sosteni$le.

)os cap0tulos que siguen se descri$en en detalle cada dimensión de la sosteni$ilidad,

seguido de un e'amen de las cone'iones entre cada dimensión.

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1.3.1 Sustentabilidad Económica

Cuando ha$lamos de la econom0a, en general estamos ha$lando de la producción,distri$ución # consumo de $ienes # ser-icios.

En un ni-el mu# $(sico se trata de la producción de $ienes # de cómo las personas est(ndispuestas 7o so capaces de pagar por esos $ienes.

Cuando se trata de necesidades humanas $(sicas como comida, agua # refugio, esparticularmente importante tener en cuenta o no, como una determinada po$lación puededarse el lu2o de pro-eerse asi misma de estas necesidades.

Esto no es tanto un pro$lema en los pa0ses desarrollados, pero si en muchos pa0ses endesarrollo como en Dfrica, esto si es un gran pro$lema, porque gran parte de la po$laciónafricana es incapa4 de generar suficiente capital financiero para satisfacer sus propiasnecesidades $(sicas.

or lo tanto, en una escala glo$al, ha# una distri$ución desigual de la rique4a entre losricos 7desarrollados # los pa0ses po$res 7en desarrollo.

/in em$argo, este sistema económico no es sosteni$le, porque una gran parte de lapo$lación del mundo tiene sus necesidades $(sicas insatisfechas.

)a me2ora de la sosteni$ilidad económica del mundo significa lograr una distri$ución m(sequitati-a de la rique4a entre los pa0ses ricos # po$res.

Esto significa que los pa0ses m(s po$res necesitan con-ertirse en actores económicosm(s acti-os, aumentando su capacidad de producir $ienes # ser-icios que sean renta$les.

Esto a su -e4 permitira ofrecer m(s capital financiera de la po$lación de menoresingresos, que entonces ser( capa4 de comprar m(s $ienes propios, lo que pondr( m(sdinero en el sistema económico, # luego permitir que el ciclo se repita.

/osteni$ilidad económica sólo se puede lograr cuando cada pa0s sea capa4 de satisfacerlas necesidades $(sicas de sus po$laciones, que sólo puede suceder si las po$lacionesm(s po$res tienen suficiente capital financiero para alcan4ar las necesidades $(sicas enel primer lugar.

/in em$argo, lograr la sosteni$ilidad económica sigue siendo una tarea cada -e4 m(sdif0cil.

;na de las realidades del sistema económico mundial es que la ma#or0a del capital

financiero est( controlado por intereses pri-ados o corporaciones.

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Estas entidades sólo se ocupan de lograr un $eneficio, # los pro$lemas sociales a menudoson ignoradas por completo.

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1.3.2 Sustentabilidad Sociocultural

fin de e'plicar la sosteni$ilidad socio6cultural, primero tenemos que entender lo que lapala$ra “sociocultural” significa.

/ociocultural es una com$inación de las pala$ras “sociedad” # “cultura”. odemos definir ala sociedad como cualquier grupo de personas que -i-en 2untos como una comunidad.

)a cultura puede ser definida como las creencias # los -alores caracter0sticos de undeterminado grupo social o "tnico.

Cuando com$inamos los dos t"rminos, llegamos a la siguiente definición es el estudio de

las distintas formas que los diversos grupos culturales conducen sus vidas.

or lo tanto, cuando miramos el mundo desde una lente sociocultural, estamoscomparando cómo los diferentes grupos de personas que interact*an con el mundo quelos rodea # los -alores # creencias que inspiran sus acciones.

/in em$argo, la di-ersidad # el car(cter distinti-o de los grupos socio6culturales del mundose ha ido reduciendo r(pidamente en los *ltimos 1++ aos de$ido a las fuer4as de laglo$ali4ación.

)a naturale4a cada -e4 m(s conectado del mundo ha lle-ado a la proliferación de unacultura occidental dominante.

or e2emplo, las pel0culas de @oll#ood se puede -er casi en cualquier parte del mundo, #esto da forma a los -alores de los pue$los en otras partes del mundo.

ersonas que -en en los medios occidentales como conducir sus -idas de acuerdo a lascreencias # los -alores occidentales que influ#e en ellos para lle-ar una -ida m(soccidental.

Esto lle-a a la destrucción de los -ie2os -alores # lenguas, # la creciente similitud entre lasdiferentes po$laciones en el mundo.

unque sin duda ha# mucha resistencia a este poder de =ccidente, est( claro que losmedios occidentales 2uegan un papel importante en la -ida de las personas en todo elmundo.

)a sosteni$ilidad socio6cultural significa la promoción de la di-ersidad de los distintosgrupos culturales # asegurar que las comunidades culturales distinti-os son capaces deafirmar su propia identidad # conser-ar sus propios -alores.

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/in em$argo, con la creciente influencia de los medios de comunicación occidentalescomo se ha descrito anteriormente, hacen dif0cil mantener la identidad propia de su grupocultural.

5e hecho, muchos grupos culturales sienten que est(n siendo atacados por la culturaoccidental, en su lucha por mantener su lengua # sus tradiciones culturales.

Este pro$lema es especialmente preocupante en la industria del turismo, cuando lascomunidades m(s pequeas en todo el mundo han decidido apro-echar el flu2o mundial deturistas internacionales.

ientras que atraer a los turistas e'tran2eros pueden ser económicamente $eneficioso, #aque trae el dinero e'tran2ero en las regiones po$res de lo contrario, tam$i"n puede

comprometer la integridad de las distintas culturas.

or e2emplo, el desarrollo local puede poner primero a los e'tran2eros so$re la po$laciónlocal, # las comodidades para los turistas e'tran2eros en lugar de a los residentes locales.

)a po$lación local puede permanecer carentes de ser-icios $(sicos de saneamiento o eltransporte, mientras que los e'tran2eros reci$an $eneficios para me2orar su e'periencia.

Esta afluencia de e'tran2eros tam$i"n cam$iar los -alores culturales de la po$lación local,que se enteran de que ha$lar en ingl"s o la adopción de gestos m(s occidental es m(s

con-eniente para los turistas occidentales.

El turista e'tran2ero contri$u#en a este pro$lema esperando a los locales a actuar dedeterminada manera # se supone que son en su ma#or0a estan para atender a los turistas.

)a me2ora de la sosteni$ilidad socio6cultural de la industria del turismo se requiere que losturistas e'hi$an una ma#or sensi$ilidad cultural para las po$laciones locales que -isitan.

)a dimensión sociocultural de la sosteni$ilidad es un aspecto importante pero a menudodescuidado del desarrollo sosteni$le.

En cam$io, la ma#or parte de la atención parece estar en el logro de la sosteni$ilidadam$iental # económica.

/in em$argo, la sosteni$ilidad socio6cultural es lo que hace que la po$lación di-ersa en elmundo sea *nica, # da a los grupos con un patrimonio com*n un sentido de identidad #pertenencia.

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1.3.3 Sustentabilidad en el Medio

Ambiente atural E'iste un consenso general en la comunidad cient0fica que el desarrollo humano en los*ltimos 1++ aos est( teniendo un efecto negati-o en el funcionamiento adecuado delmedio am$iente natural.

uchos de estos efectos negati-os indican que las formas actuales de desarrollo humanoson actualmente insosteni$les. El propósito de este cap0tulo ser( ilustrar por qu" eldesarrollo humano es am$ientalmente insosteni$le o$ser-ando -arios indicadores de ladegradación am$iental.

Con el lan4amiento de la pel0cula de l Fore Una verdad incómoda, se ha prestadomucha atención a los impactos del desarrollo humano en el clima glo$al. pesar de lascontro-ersias que rodean la pel0cula, la premisa del documental se $asa en e-idenciacient0fica sólida.

En particular, la creciente conciencia de los impactos humanos so$re el clima que lle-ó ala creación del Frupo Gntergu$ernamental de E'pertos so$re el Cam$io Clim(tico 7GCC,que es un órgano cient0fico intergu$ernamental encargado de la tarea de e'aminar #e-aluar la información cient0fica m(s reciente so$re el cam$io clim(tico.

En su informe m(s reciente en :++, el GCC

71 llegó a la conclusión inequ0-oca de que el planeta se esta$a calentando,

7: se atri$u#e la ma#or parte del aumento de las temperaturas mundiales al aumento delas emisiones de gases de efecto in-ernadero 7FEG por los seres humanos,

73 el calentamiento glo$al # el mar # su ele-ación del ni-el continuar( durante siglos,incluso si las emisiones de gases de efecto in-ernadero se esta$ili4an en un futuropró'imo, # que

7 del calentamiento de la >ierra, la temperatura glo$al promedio podr0a aumentar en 1.1a A. H C a lo largo del siglo :1.

Estas son las conclusiones alarmantes de que el GCC llegó a $ase en la e-idenciacient0fica que re-elan la destrucción que los seres humanos profundamente arraigadosest(n causando al medio am$iente.

5esafortunadamente, la ma#or0a de los pa0ses han sido incapaces de frenar las emisionesde gases de efecto in-ernadero a pesar de numerosos acuerdos internacionales para

esta$ili4ar las emisiones de car$ono.

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/in em$argo, con el fin de reducir las emisiones de gases de efecto in-ernadero # frenar elcam$io clim(tico, el mundo necesita tra$a2ar en con2unto para lograr resultados.

=tro indicador de la degradación am$iental es la deforestación de muchos de los h($itatsnaturales de la tierra. )os $osques son de -ital importancia para el $uen funcionamientode los ecosistemas 7que se descri$e con m(s detalle en la sección : # en la regulación dela concentración de car$ono en la atmósfera.

o sólo pro-een refugio, alimento # h($itat para miles de millones de animales, sino quee'traen C=: de la atmósfera # lo reempla4an con o'0geno. Esta *ltima función esparticularmente importante para la pre-ención del cam$io clim(tico, como los (r$olesalmacenan car$ono que a$sor$en de la atmósfera, lo que reduce las concentraciones degases de efecto in-ernadero en la atmósfera.

/in em$argo, la eliminación a gran escala de (r$oles 7deforestación para el desarrollohumano se ha incrementado hasta el punto que han sido alrededor de la mitad de los$osques maduros tropicales de la >ierra destruidos desde 19.

Este porcenta2e tiene enormes implicaciones, #a que esto significa que ha# menos (r$olespara a$sor$er car$ono de la atmósfera. =tro indicador alarmante que los humanos haminducido so las consecuencias en el medio am$iente es el “Fran arche de Basura delac0fico”, u$icado en el norte del =c"ano ac0fico.

Este parche es $(sicamente un giro flotantes de $asura 7pl(stico, compuestos qu0micos, #otra $asura que ha permanecido atrapado en el =c"ano ac0fico de$ido a las corrientes.

unque es dif0cil determinar el tamao de la mancha, algunas estimaciones sugieren quese trata de entre +++++ 6 1I++++++ deJilometros cuadrados. Estos pl(sticose-entualmente se con-ierten en pequeas part0culas, de$ido a la fuer4a de la corriente,pero permanecen suspendidas en la capa superior del oc"ano.

)a -ida marina pequea ingiere estos productos qu0micos tó'icos, que finalmente se a$renpaso hasta la cadena de alimentos, cuando los peces m(s grandes comen los peces m(spequeos. Como resultado, grandes segmentos de la cadena alimentaria marina se han-isto incluidas en el consumo de materiales tó'icos -ertidos en los oc"anos por los sereshumanos.

Estos son sólo algunos de los numerosos indicadores de la degradación am$ientalcausada por el desarrollo humano.

lgunos otros que -aldr0a la pena mirar ser0a el derretimiento de los casquetes de hielo enel olo orte, la contaminación de arro#os # r0os, aumento del ni-el del mar, # la e'tincióna gran escala de especies de animales.

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Cada indicador proporciona un aspecto preocupante en las consecuencias del desarrollohumano # los peligros de no incorporar la sosteni$ilidad en la utili4ación de los recursosnaturales.

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1.! En"o#ue sistem$tico de laSustentabilidad

Con el fin de comprender me2or cómo # por qu" las formas actuales de desarrollo no sonsosteni$les, podemos mirar a la sociedad humana desde un punto de -ista sist"mico.

En cuanto a la sociedad humana, desde un punto de -ista sist"mico, significa anali4arcómo la sociedad se ha desarrollado históricamente # cómo los m"todos de hacer lascosas se han -uelto arraigados en particular en la po$lación de personas.

5ado que las formas actuales de desarrollo desde su origen proliferaron desde el =este, lama#or parte del siguiente an(lisis se centrar( en la sociedad occidental. /in em$argo,

ca$e sealar que los sistemas occidentales se han con-ertido en la principal forma delle-ar a ca$o transacciones a ni-el mundial.

ro$a$lemente el ma#or contri$u#ente al desarrollo no sosteni$le # la degradaciónam$iental es la concepción que la sociedad humana tiene de s0 misma con el medionatural.

En 19A, )#nn Khite, un historiador norteamericano, pu$licó un art0culo en /ciencetitulado “)as ra0ces históricas de nuestra crisis ecológica” En "l, llamó la atención so$reuna importante e'plicación de la destrucción humana inducida por el medio am$iente la

separación del hom$re de s0 mismo con la naturale4a. /ostu-o que la sociedad occidentalse -e cada -e4 m(s como un dominador de la naturale4a, # que la naturale4a sólo e'istepara el $eneficio de la e'plotación humana.

Estos puntos de -ista se hi4o a*n m(s dominante durante la Le-olución Gndustrial, losseres humanos fueron capaces de lograr a-ances tecnológicos que ma'imi4a el consumode recursos al tiempo que prepara el camino para un ma#or ni-el de desarrollo. Estaseparación entre el hom$re # la naturale4a ha formado a los modelos de negocios # sir-ecomo $ase para el desarrollo humano.

)as empresas hacen negocios con la $ase de que el medio am$iente natural e'istesolamente para proporcionar recursos para la fa$ricación # otras acti-idades económicas./in em$argo, este sistema de desarrollo no tiene de$idamente en cuenta los l0mitesnaturales de la tierra # la irre-ersi$ilidad de algunas formas de degradación am$iental.

)ograr la sosteni$ilidad am$iental significa cam$iar el sistema de una manera que refuercela cone'ión de la humanidad con el medio am$iente, de modo que el consumo de recursos# la degradación am$iental puede ser tenida en cuenta adecuadamente en los modeloseconómicos. El capitalismo es ahora la $ase principal para la reali4ación de negociosdentro de los pa0ses # entre "stos # las corporaciones glo$ales que est(n e2erciendo cada

-e4 m(s poder en el escenario mundial.

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/in em$argo, los sistemas capitalistas no toman $ien en cuenta la degradación am$ientalen sus modelos #, de hecho incluso puede animar a una ma#or degradación. Esteconcepto puede tal -e4 ser el me2or iluminado con famosa analog0a de Farret @ardin “)a

>ragedia de los Comunes”.

@ardin descri$e una situación en la que una pequea po$lación de pastores de -acas-i-en en una parcela de tierra que se conoce como un “$ien com*n”, porque todo elmundo comparte la misma. Es en el me2or inter"s racional de cada pastor criar o cuidartantas como -acas como sea posi$le a fin de ma'imi4ar el $eneficio. /in em$argo, concada nue-a -aca que se presenta a la parcela de tierra, la tierra se degradada cada -e4m(s.

Es de inter"s para cada pastor ma'imi4ar el pastoreo de todas las -acas como sea

posi$le, pero la degradación am$iental resultante ser0a per2udicial para todos # nadie ser0acapa4 de criar -acas en los aos siguientes. Esta analog0a pone de relie-e la e'plotaciónine-ita$le que podr0an resultar del consumo de recursos sin control si todas las empresasi$an a e'plotar los recursos de la ma#or cantidad posi$le # emitir tanta contaminacióncomo sea posi$le luego del medio am$iente podr0a ser destruido al punto del colapso. >ales el caso cuando la po$lación humana comparte un recurso com*n como la atmósfera olos oc"anos.

El sistema capitalista dicta que cada empresa de$e ma'imi4ar sus $eneficios económicos,lo que significa que la degradación am$iental es un pensamiento secundario para muchas

empresas.

Como resultado, el am$iente se -uel-e cada -e4 destruido en $eneficio del desarrollohumano. En el cora4ón del desarrollo sosteni$le es la e-aluación cr0tica de los sistemas enlos que la sociedad humana se ha desarrollado.

)a comprensión de cómo estos sistemas se han infiltrado en el desarrollo humano nospermitir( allanar el camino para un futuro m(s sosteni$le. /in em$argo, esto no es tareaf(cil, #a que la sociedad humana se ha desarrollado a lo largo de -alores profundamentearraigados # tradiciones.

)ograr el desarrollo sosteni$le requiere un cam$io de estos -alores profundamentearraigados # una integración adecuada con el medio am$iente natural en las futurasformas de desarrollo humano.

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Unidad 2: Sustentabilidad en el Medioatural

fin de entender cómo conseguir la sosteni$ilidad en el medio f0sico, uno de$e primeroentender los procesos que conforman el entorno natural.

El propósito de esta unidad es proporcionar una introducción a los principalescomponentes del medio f0sico # e'plicar cómo "stos se relacionan con el desarrollososteni$le.

ero antes de seguir adelante, es importante entender algunos conceptos cla-e so$re la>ierra.

>odos los procesos f0sicos que ocurren en la >ierra puede di-idirse en cuatro capas laatmósfera, la litosfera, la hidrosfera # la $iosfera.

unque se puede estudiar por separado cada (m$ito, es importante entender que loscuatro est(n relacionados entre s0 # los procesos que ocurren en un (m$ito puede teneruna influencia en los procesos que ocurren en otro.

)a atmósfera es una capa gaseosa que rodea el planeta. /us principales funciones sonregular la temperatura de la tierra mediante la a$sorción de la radiación solar del sol # elsuministro de los elementos cruciales 6 car$ono, o'0geno, hidrógeno # nitrógeno 6 parasostener la -ida.

)a litosfera est( formado por la capa sólida de la >ierra en la que la ma#or0a de las formasde -ida se encuentran. ontaas, colinas, # los desiertos son todos componentes de lalitosfera. )a superficie de la litosfera contiene nutrientes de soporte de suelo para su usopor los organismos de la >ierra.

)a hidrosfera es capa de la tierra que contiene agua. Esto inclu#e el agua l0quida en loslagos, oc"anos # r0os, agua en estado sólido en glaciares # casquetes de hielo # agua enestado gaseoso en la atmósfera.

)a $iosfera se compone de todos los organismos -i-os en el planeta. 5ado que estosorganismos se $asan en los recursos de la hidrosfera, la atmósfera, la litosfera # la

$iosfera depende de los otros tres reinos. En los siguientes cap0tulos se -er( cada (m$itoen detalle, comen4ando con la $iosfera.

)os seres humanos tienen una tendencia a -er a s0 mismos como separados del medioam$iente, el medio am$iente es un sistema e'terno del que podemos e'traer recursospara nuestro $eneficio.

/in em$argo, el logro de la sosteni$ilidad significa darse cuenta de que estamosinterconectados # dependientes de los cuatro reinos de la >ierra.

/i causar daos irre-ersi$les a un reino, puede poner en peligro la super-i-encia de

nuestra especie.

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2.1 El Ecosistema

;n ecosistema est( formado por un grupo de organismos # el am$iente f0sico con el queinteract*an.

unque esta definición puede parecer simple, los ecosistemas son en realidad mu#comple2os, con numerosas interacciones en pequea # gran escala que se dan entre lasdiferentes plantas # animales.

M tomar las cosas un paso m(s all(, estos organismos requieren de insumos de materia7suelo # energ0a 7lu4 solar tanto para crecer # reproducirse.

ara -isuali4ar esta comple2idad, puede a#udar a pensar de todos los componentes -i-os# no -i-os de un (rea en particular.

or e2emplo, si tu-i"ramos que anali4ar una sección de la sel-a ama4ónica, -er0amos quetoda la -ida que se requiere un suelo para funcionar.

)a tierra necesita los nutrientes adecuados con el fin de culti-ar (r$oles # plantas para elconsumo por los animales.

/in em$argo, con el fin de que las plantas cre4can, necesitan la lu4 del sol, el agua # C=:.

or lo tanto, es necesario que ha#a una fuente accesi$le de agua para las plantas, #a seapor la precipitación 7llu-ia o de un arro#o, lago o aguas su$terr(neas.

ero el sistema tam$i"n de$e sostenerse a s0 mismo de alguna manera.

/i el suelo es uno de los $loques de construcción inicial de un ecosistema, entonces serequiere una información regular de los nutrientes adecuados.

Estos nutrientes en el suelo se alimentan a tra-"s de la descomposición de la materia-egetal # animal, o a tra-"s de los residuos generados por los animales despu"s deconsumir alimentos.

El ciclo es capa4 de repetirse # continuar el apo#o a la -ida en los pró'imos aos. or lo

tanto, puede pensar de cada especie en un (rea como parte de una red m(s grande, cadauno con un papel importante que desempear en el $uen funcionamiento del ecosistema.

5e$ido a la naturale4a interrelacionada de todos los componentes de un ecosistema, loscam$ios en una parte del ecosistema afectan a los cam$ios en otro.

unque los seres humanos suelen ser los ma#ores contri$u#entes a grandes cam$ios enlos ecosistemas, estos cam$ios tam$i"n se producen de forma natural.

or e2emplo, los incendios forestales son un e-ento com*n en los $osques de crecimientomaduro o -ie2o.

Cuando se producen, los incendios que se e'tienden por grandes (reas geogr(ficas,matan a los (r$oles # las plantas # otra -egetación.

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Esto tiene el efecto inmediato de la destrucción de la 4ona ha$ita$le para la -ida animal,que se -en o$ligados a trasladarse a otro lugar.

/in em$argo, los incendios forestales son tam$i"n una oportunidad para la reno-ación deun ecosistema, como los restos del (r$ol sir-en como nutrientes para las plantas nue-as #a#uda efica4 para crecer.

Estas plantas pequeas se con-ierten en ar$ustos, que ofrecen algunos espacios nue-ospara la -ida animal m(s pequeos.

Con el tiempo el $osque llega de nue-o en la madure4, # puede continuar a florecer denue-o.

)os incendios son por lo tanto, los e-entos naturales que alteran la cantidad de animales #plantas que interact*an en un ecosistema cuando se producen.

/in em$argo, pertur$aciones inducidas humanas en los ecosistemas puede tenerconsecuencias per2udiciales e irre-ersi$les.

;n e2emplo famoso de esto es el derrame de petróleo del E''on Nalde4 que ocurrió en elestrecho @oe. El derrame ocurrió el : de mar4o de 1989, cuando el petrolero E''onNalde4 golpeó la roca, arro2ando :A+ mil 6 I+ mil $arriles de petróleo crudo en elecosistema.

Consecuencias inmediatas fueron la muerte a gran escala de millones de a-es, peces #otras especies marinas # la -ida terrestre.

/in em$argo, el derrame de petróleo tu-o consecuencias a largo pla4o para la salud delecosistema. Con la muerte acumulada de millones de salmones, la po$lación de $allenaasesina tam$i"n se redu2o dr(sticamente, algunas po$laciones de $allenas asesinas seespera que mueran pronto.

a#ores tasas de mortalidad se o$ser-aron tam$i"n en las nutrias # los patos que ingierenpresas contaminadas.

hora, m(s de :+ aos despu"s, los efectos de E''on Nalde4 sigue apareciendo, elecosistema pro$a$lemente nunca -ol-er( a la forma en que una -e4 fue.

)os ecosistemas son sistemas naturales por lo tanto, comple2os, con numerososcomponentes interrelacionados. >oda la -ida en un ecosistema tiene un -alor # contri$u#ede alguna manera a otra -ida. /in em$argo, los ecosistemas son sensi$les a laspertur$aciones introducidas por los seres humanos # la naturale4a.

En algunos casos estas alteraciones pueden tener consecuencias irre-ersi$les para lalonge-idad de los ecosistemas.

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2.2 %lu&o de ener'(a

El flu2o de la energ0a es importante para entender cómo los elementos del entorno naturalinteract*an unos con otros.

)a energ0a puede ser definida como la capacidad de tra$a2o o lle-ar a ca$o cam$ios en elmo-imiento o estado de la materia.

@a# muchos tipos diferentes de energ0a la energ0a solar, la energ0a magn"tica, la energ0adel sonido, la energ0a el(stica, etc

Cuando usted est( pensando en cada tipo de energ0a, trate de -isuali4ar cómo elmo-imiento se crea por esta forma de energ0a.

or e2emplo, en el caso de la energ0a magn"tica, cuenta cómo un im(n se mue-e uno$2eto de metal en las cercan0as.

)a comprensión de la energ0a le a#udar( a entender cómo los distintos procesos se lle-ana ca$o en el entorno natural.

B(sicamente, cualquier tra$a2o que se reali4a en el medio natural 7cualquier mo-imientode la materia est( -inculada a la energ0a.

Ma se trate de las fuer4as de la energ0a del -iento que susurran de las ho2as de un (r$ol oel consumo de la energ0a solar por las plantas, la energ0a est( presente en todas partes.

;na forma *til de -er la energ0a en el am$iente natural es mirar en t"rminos de flu2os deenerg0a.

odemos -er cómo flu#e la energ0a entre o$2etos diferentes, # cómo diferentes o$2etos Oorganismos est(n relacionados con una fuente de energ0a inicial.

ara e'plicar me2or este concepto, echemos un -ista4o a la cadena alimentaria.

/i pudi"ramos -er como los organismos en un ecosistema son capaces de lle-ar a ca$osu tra$a2o, -er0amos que la comida sir-e como una fuente importante de energ0a.

/in comida, un organismo en el medio natural no ser0a capa4 de funcionar.

or e2emplo, si usted piensa en s0 mismo, no puede funcionar correctamente 7o tra$a2osin una alimentación adecuada.

)a comida sir-e como una fuente de energ0a que el cuerpo usa para alimentar susm*sculos.

/in la fuente regular de energ0a de los alimentos que en su cuerpo se descomponen ser(cada -e4 m(s dif0cil completar las tareas diarias.

ero si fu"ramos a -er cómo la energ0a se distri$u#en los alimentos en el entorno natural,que lo enlace a una fuente inicial de energ0a la energ0a solar.

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)a energ0a solar es el calor # la energ0a de la lu4 irradiada por el sol.

tra-"s de la fotos0ntesis, las plantas # los (r$oles son capaces de utili4ar la energ0a solar

# C=: para lle-ar a ca$o sus acti-idades # crecer.

Con una entrada constante de energ0a solar, son capaces de crecer o aumentar la$iomasa, que se con-ierte en una fuente de energ0a para los her$0-oros.

)os her$0-oros son animales que consumen plantas de energ0a para lle-ar a ca$o susacti-idades # aumentar la masa.

E-entualmente, los her$0-oros se con-iertan en una fuente de energ0a para los carn0-oros7animales que se alimentan de otros animales que se con-ierten en una fuente de energ0apara otros carn0-oros o humanos.

Esta relación entre las plantas # otras especies de un ecosistema se llama la cadenaalimentaria.

Como puede -er, la cadena alimentaria se compone de los flu2os de energ0a, a partir de laentrada de la energ0a solar # terminando con la creación de los alimentos.

/in em$argo, el total de energ0a pasó de un organismo a otro es sólo el 1+< delorganismo anterior.

or lo tanto, a medida que a-an4a en la cadena alimentaria, ha# una menor oferta deenerg0a disponi$le.

En consecuencia, los animales hacia la parte superior de la cadena alimentaria requierenuna ma#or cantidad de alimentos para satisfacer sus necesidades energ"ticas.

unque e'isten numerosos e2emplos de flu2o de energ0a en el medio natural, en la cadenaalimentaria es particularmente instructi-o, #a que re-ela cómo la energ0a solar es la $asede toda la -ida en un ecosistema, #a que las transferencias de un organismo a otro atra-"s del proceso de los consumos de alimentos.

-er si usted puede determinar el flu2o de energ0a # como funciona en los siguientescap0tulos as0 como se -en en otros procesos naturales.

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2.3 Ciclos bio'eo#u(micos

Cuando nos fi2amos en los ciclos, estamos mirando a los sistemas autónomos de lamateria o flu2o de energ0a.

)a pala$ra $iogeoqu0micos se refiere a la -ida 7$io, la >ierra 7FE=, # las sustancias omol"culas 7qu0mica.

or lo tanto, cuando nos referimos a los ciclos $iogeoqu0micos, estamos o$ser-ando elflu2o o las -0as de un elemento qu0mico o mol"cula mo-erse a tra-"s de la $iosfera denuestro planeta o el ecosistema.

@a# dos tipos de ciclos $iogeoqu0micos sedimentarias # gaseosos.

Ciclos sedimentarios se refieren a los ciclos donde se desató el elemento o compuesto dela roca por la erosión 7erosión, # sigue el camino del agua que corre hacia el mar.

l final del ciclo, estos materiales se depositan de nue-o degradados en el suelo porprecipitación.

;n ciclo de gas se refiere al flu2o de un elemento o compuesto en la forma de un gas.

El gas se difunde dentro de la atmósfera, lo que presenta a s0 mismo so$re la tierra # elmar, # lo que le permite ser utili4ado por la $iosfera.

)os elementos principales de toda la -ida en la $iosfera 6 car$ono, hidrógeno, nitrógeno #o'0geno 6 se mue-en a tra-"s de ciclos de gas.

)os ciclos $iogeoqu0micos se pueden di-idir en -arios aspectos importantes.

;na piscina es cualquier lugar o (rea donde se concentra un material.

)as piscinas se puede di-idir en dos tipos las piscinas de almacenamiento # gruposacti-os.

E'isten agrupaciones de almacenamiento donde los materiales son pr(cticamente

inaccesi$les para la -ida acti-a # tam$i"n e'isten otros grupos o lugares donde losmateriales son accesi$les a la -ida.

/i tu-i"ramos que mirar a los flu2os de materia entre estos grupos o lugares # los procesosde la -ida, se -er0a un sistema de -0as que gu0an a estos flu2os.

)os caminos entre las agrupaciones de almacenamiento suelen estar reguladas por losprocesos f0sicos, mientras que los caminos entre los grupos acti-os est(n regulados porlos procesos de la -ida.

ara e'plicar los conceptos anteriores, echemos un -ista4o al m(s importante de todos losciclos geoqu0micos 6 el ciclo del car$ono.

El car$ono est( presente en todas las formas de -ida en la $iosfera.

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/in em$argo, de todo el car$ono presente en la tierra, sólo dos d"cimas de un 1< est(disponi$le para los organismos en todos los medios de almacenamiento acti-os, talescomo el C=: en la atmósfera o de la $iomasa en descomposición en la tierra.

El resto se encuentra por de$a2o de la superficie del planeta en medios dealmacenamiento que consisten de sedimentos de car$onato.

Este car$ón es generalmente li$erado a la atmósfera # la hidrosfera mediante procesosf0sicos, tales como erupciones -olc(nicas o los sistemas geot"rmicos 7por e2emplo, ung"iser.

/i fu"ramos a e'aminar algunas de las -0as de car$ono que tiene entre cada una de losmedios de almacenamiento, -er0amos que la parte gaseosa del ciclo del car$onogeneralmente se mue-e en forma de C=:.

)a presencia de car$ono como gas en la atmósfera # en agua dulce # salada.

)os humanos # los animales emiten car$ono a la atmósfera en forma de C=: cuandorespiran 7respiración del o'0geno # e'halan C=:.

or otro lado, las plantas a$sor$en las emisiones de C=: durante la fotos0ntesis paraganar masa, tam$i"n las reser-as de car$ono en am$os per0odos $re-es # prolongadosde tiempo 6 dependiendo del tipo de instalación

lgunos (r$oles pueden almacenar car$ono durante m(s de 8+ aos durante per0odosque -an de tiempo 7miles de aos, material de plantas tanto en tierra como en los

oc"anos que mueren pueden ser cu$iertos por las rocas # enterrados $a2o la corte4a de la>ierra 6 este material -egetal e-entualmente se con-ierten en com$usti$les fósiles como elcar$ón, el petróleo, o la tur$a.

prender acerca de los ciclos $iogeoqu0micos como el ciclo del car$ono puede a#udarnosa entender cómo temas am$ientales como el cam$io clim(tico surgen.

l quemar com$usti$les fósiles como el car$ón o el petróleo, estamos li$erando car$onopre-iamente almacenado en la atmósfera, aumentando as0 el efecto in-ernadero.

Esto pone de relie-e las implicaciones del desarrollo humano en los procesos naturales dela tierra # la necesidad de un desarrollo am$ientalmente sosteni$le.

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2.! )iodi*ersidad de 'enes a losecosistemas

)a $iodi-ersidad se refiere al grado de -ariación de los organismos -i-os en un ecosistemao del planeta.

;n ecosistema de gran $iodi-ersidad es saluda$le porque tiene una amplia gama de-ariación en los tipos de organismos que -i-en all0.

rocesos que reducen la $iodi-ersidad de un (rea en particular son la e'tinción deespecies # el cam$io am$iental, dando como resultado la p"rdida de la -ida en un (rea enparticular.

)a $iodi-ersidad es un campo mu# importante de estudio de$ido a las implicaciones deldesarrollo humano en la di-ersidad de especies de la >ierra.

)a $iodi-ersidad se inicia con la medida de la -aria$ilidad gen"tica en una po$lación dada.

;n gen es una unidad de la herencia de un organismo, o la información necesaria para unorganismo para construir # mantener sus c"lulas # sus rasgos de e'hi$ición.

or e2emplo, si una persona -a a tener los o2os a4ules esto es determinado por el materialgen"tico de su 5.

Es importante para una especie particular el tener una considera$le di-ersidad gen"ticadentro de su po$lación para que pueda adaptarse al entorno.

/i los miem$ros de una po$lación en particular son mu# similares, estos pueden sereliminados por un cam$io en el medio am$iente que ninguno de la po$lación tendra unacontra defensa.

or e2emplo, la creciente pre-alencia de los monoculti-os 7culti-os con maquilla2e gen"ticocasi id"ntico en los culti-os gen"ticamente modificados ha lle-ado a los culti-os que sonsuscepti$les a la enfermedad.

)a introducción de una enfermedad en particular a una po$lación suscepti$le de culti-ospodr0a aca$ar con toda la cosecha.

/in em$argo, en culti-os m(s di-ersos podr0an ha$er algunas plantas con resistencia a lacepa particular de $acterias, lo que garanti4ar0a la super-i-encia que los culti-os, # laposterior sanción por este código gen"tico para los futuros culti-os.

dem(s de la di-ersidad gen"tica, es importante contar con la di-ersidad entre todos losdiferentes organismos de una 4ona determinada, as0 e esto garanti4ar0a que el ecosistemaen su con2unto ser0a capa4 de sostener cualquier cam$io repentino en el am$iente.

/in em$argo, los seres humanos pueden introducir organismos en un ecosistema

determinado que elimina un cierto segmento de la po$lación del ecosistema.

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or lo tanto, alteraciones pro-ocadas por humanos a los ecosistemas puede tenerconsecuencias per2udiciales e irre-ersi$les.

;n $uen e2emplo de esto es cuando los seres humanos introducen especies in-asoras en(reas particulares.

;na especie in-asora puede ser definida como cualquier planta no nati-as o un animalque afecta negati-amente el h($itat en donde se introducen.

Cuando una planta no nati-a o animal se introduce en un (rea, que a menudo no tienedepredadores naturales para mantener su po$lación $a2o control.

Como resultado, a menudo se multiplican # crecen, tomando el rele-o de la 4ona # matano impiden el crecimiento de las especies nati-as.

;n e2emplo particularmente famoso de la de-astación que las especies in-asoras puedencausar es la introducción accidental de la serpiente marrón de (r$ol de la isla de Fuam.

)a serpiente marrón de (r$ol es una serpiente autóctona de ustralia, ue-a Pelanda #apua ue-a Fuinea, que fue lle-ado pro$a$lemente a Fuam a tra-"s de $uques decarga despu"s de la /egunda Fuerra undial.

En pocos aos empe4ó a de-astar las po$laciones de a-es nati-as de Fuam, queconduce a la e'tinción de doce especies de a-es nati-as.

Conser-ación de la $iodi-ersidad es un proceso comple2o que inclu#e la promoción de la

-aria$ilidad gen"tica # los ecosistemas.

)as formas actuales de desarrollo humano son negligentes de la necesidad de preser-arla di-ersidad en el medio am$iente que hace que los ecosistemas sea$ menos h($iles ensu trato con las pertur$aciones am$ientales.

fin de alcan4ar un futuro m(s sosteni$le, el desarrollo humano de$e ser m(s conscientede la $iodi-ersidad # $uscar acti-amente promo-er la di-ersidad de especies de la >ierra.

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2.+ ,ecursos aturales

)os seres humanos han sido capaces de lograr altos ni-eles de desarrollo haciendo usode los recursos en el medio natural.

;n recurso es cualquier cosa que ocurra en el medio natural que los seres humanosutili4an tanto por necesidad o deseo.

E2emplos de recursos naturales, los $osques, depósitos de agua dulce, peces, # el car$ón.

)os recursos naturales se pueden desglosar en dos categor0as generales $ióticos #a$ióticos.

Lecursos $ióticos inclu#en todos los recursos adquiridos de la $iosfera, tales como(r$oles, animales, peces # otros organismos.

)os recursos de car$ón # el petróleo son tam$i"n parte de esta categor0a, #a queaparecieron son a partir de organismos que -i-i-ieron con anterioridad.

)os recursos a$ióticos consisten en todas las cosas no -i-ientes tales como agua,minerales, aire, oro, plata, etc

)os recursos naturales pueden ser su$di-ididos en otras dos categor0as reno-a$les # noreno-a$les.

)os recursos reno-a$les son los recursos que se puede reponer f(cilmente despu"s de unper0odo relati-amente $re-e de tiempo.

)os recursos reno-a$les tales como la lu4 del sol # el -iento est(n siempre disponi$les #por lo tanto no son afectados por el consumo humano.

=tros, como los culti-os agr0colas, los (r$oles, # el agua se puede agotar durante untiempo, a pesar de que es posi$le que se repongan por s0 solos.

or e2emplo, un culti-o como la papa puede ser agotado cuando se cosecha, pero -ol-er(a crecer el ao siguiente.

lgo as0 como un $osque, sin em$argo, tomar( mucho m(s tiempo en -ol-er a crecer, a-eces tomando mucho tiempo antes de que pueda ser utili4ado de nue-o.

)a distinción entre reno-a$les # no reno-a$les es importante, porque si demasiado de unrecurso no reno-a$le se agota, entonces #a no est(ra disponi$le para el consumohumano.

or lo tanto, el uso de los recursos naturales de$en ser conscientes de las cantidades deun recurso en particular en el medio natural.

unque el uso de recursos es el motor del desarrollo económico, sino que tam$i"n puedencontri$uir a ni-eles m(s altos de contaminación # degradación del medio am$iente.

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or e2emplo, la com$ustión de petróleo en los automó-iles emite C=5 en la atmósfera,contri$u#endo as0 al efecto in-ernadero.

pesar de que un auto no puede emitir C=5 suficiente para afectar negati-amente a laatmósfera, el efecto acumulati-o de millones de autos que emiten C=5 tienen un fuerteefecto ad-erso # contaminate.

Esta es una de las realidades del desarrollo humano actual que se produce en una escalatan grande que puede tener consecuencias negati-as para el $uen funcionamiento delmedio am$iente.

or lo tanto, el consumo sosteni$le de los recursos de$e tener en cuenta el panorama m(samplio del desarrollo humano.

M como hemos aprendido acerca de los ecosistemas, la destrucción de uno de losaspectos del medio am$iente a menudo puede afectar otras partes del medio am$iente.

or e2emplo, la e'tracción # el refinamiento de las arenas $ituminosas en l$erta, Canad(,desde hace mucho tiempo llegan a consecuencias ad-ersas para el medio am$iente local.

5e$ido a que el aceite 7o $et*n se me4cla con arena # otra roca, de$e ser e'tra0do tira ohace fluir en los pocillos mediante el $om$eo de -apor en el suelo 7tam$i"n conocidacomo la t"cnica in situ.

)a t"cnica in situ requiere m(s agua # energ0a que los m"todos de e'traccióntradicionales, mientras que la miner0a a cielo a$ierto ha lle-ado a la destrucción de

grandes e'tensiones de $osque.

dem(s, el aceite se ha filtrado en el r0o # las aguas su$terr(neas en la región, dandolugar a ma#ores ni-eles de to'icidad en peces # -ida animal.

En este caso, la e'tracción de arenas $ituminosas en l$erta ha lle-ado a la degradaciónam$iental del entorno local.

ara el logro de la sosteni$ilidad en el consumo de recursos naturales, es necesarioentender las implicaciones del desarrollo humano so$re el medio am$iente.

En particular, el desarrollo de$e ser consciente de las consecuencias de la e'tracción derecursos naturales en los ser-icios -itales de los ecosistemas.

5ado que el desarrollo ocurre en una escala mundial de gran tamao, las consecuenciaspara el medio am$iente natural puede ser de gran en-ergadura e irre-ersi$les.

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2.+.1 -idros"era

)a hidrosfera es la capa de la >ierra, que inclu#e toda el agua.

/e tratar0a del agua en los oc"anos, los r0os, o en forma de agua su$terr(nea, # en laatmósfera.

5esempea un papel crucial para determinar el clima de nuestro planeta.

El mo-imiento del agua entre los di-ersos lugares # (m$itos de la tierra se conoce como elciclo hidrológico.

cerca de 9,:< del agua en la hidrosfera se encuentra en los oc"anos 6 este es la ma#or

reser-a de agua.El depósito tam$i"n es en forma de agua dulce almacenada en glaciares # capas de hieloes el :.I< del agua mundial total.

El resto del agua est( presente en las aguas su$terr(neas 7+,A3< # en los r0os, lagos #arro#os 7+,+:<.

Nisuali4ar el agua de esta manera pone de manifiesto la escase4 de agua utili4a$le por losseres humanos.

ntes de ahondar en los detalles del ciclo hidrológico, es importante entender las

propiedades $(sicas de agua.

El agua puede estar presente en tres estados l0quido, sólido o gas. Con el fin de cam$iarel estado de sólido a l0quido, sólido a gas o l0quido a gas, la energ0a t"rmica es necesariaaadir a las mol"culas de agua.

Este calor se denomina calor latente, #a que se adquiere de los alrededores # sealmacena dentro de las mol"culas de agua.

Cuando el calor latente se li$era de las mol"culas de agua, el agua puede cam$iar en ladirección opuesta, de un gas a l0quido, l0quido a sólido o gas a sólido.

Estos cam$ios de estado son importantes, porque re-elan cómo las mol"culas de aguana-egan por el ciclo hidrológico.

El ciclo hidrológico se inicia con la energ0a t"rmica del sol haciendo que el agua en lasuperficie se e-apore 6 este es el cam$io en el estado de l0quido a gas.

medida que el agua se e-apora, su$e # forma nu$es.

ero #a que la atmósfera se enfr0a, las mol"culas de agua con el tiempo se condensancuando la temperatura es lo suficientemente fr0a # caen en forma de precipitación.

)a u$icación tam$i"n 2uega un papel importante en el ciclo hidrológico glo$al.

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Frandes cantidades de agua se e-aporan cerca del ecuador, porque es ah0 donde es m(sc(lido.

5e$ido a los principios de la circulación atmosf"rica, el agua se mue-e hacia el norte a lasregiones m(s fr0as, que es donde tiende a caer en forma de precipitación.

)a humedad es una medida de la cantidad de -apor de agua presente en el aire.

Esta cantidad puede -ariar enormemente de un lugar a otro.

Esto se de$e a la cantidad de -apor de agua que una determinada parcela de aire puederetener # depende de la temperatura del aire.

El aire caliente puede contener m(s -apor de agua que el aire fr0o. Como resultado, lasu$icaciones m(s cercanas al ecuador son m(s h*medas que las que est(n m(s le2os delecuador.

Ca$e sealar que ha# una cantidad fi2a de agua presente en el planeta, el agua no sepuede ni aadir ni quitar de la tierra.

Como resultado de ello, -er0amos que el ciclo hidrológico glo$al es un sistema cerrado.

El agua se despla4a en el planeta como un sistema de flu2os, #a que se e-apora cerca delecuador # se precipita en el orte.

Esta precipitación es importante, #a que repone los suministros de agua dulce de r0o #

lagos.

)os seres humanos se $asan en el ciclo hidrológico de las fuentes de agua dulce. /inem$argo, el comportamiento humano tam$i"n puede tener un enorme impacto en el aguadisponi$le.

or e2emplo, muchos asentamientos humanos 7incluso ciudades dependen del aguasu$terr(nea o acu0feros como fuente para el riego o pota$le.

;n acu0fero es una fuente su$terr(nea de agua que puede ser e'tra0do por e'ca-ación deun po4o. /in em$argo, el agua su$terr(nea a menudo lle-a miles de aos para

acumularse # cuando se agotan o se contaminan, #a no puede pro-eer de agua dulce.

Esto puede ser particularmente desastroso en una región que no tiene formas alternati-asde f(cil acceso de agua.

or e2emplo, el acu0fero de =gallala en los EE.;;. se ha reducido hasta tal punto, quemuchos e'pertos predicen que se agotar(n dentro de :I aos.

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2.+.2 Litos"era

)a litosfera es la parte m(s e'terna de la superficie de la >ierra o la corte4a.

Es la 4ona e'terna de la >ierra, que consiste en material de roca r0gida.

/e encuentra en la parte superior de la astenosfera, que es de A+ 6 1I+ Jilómetros deprofundidad en la tierra, # consiste en una capa sua-e, pl(stica de roca.

)a litosfera contiene -arias l(minas grandes llamadas placas litosf"ricas que son capacesde mo-erse so$re la capa sua-e de la astenosfera.

Estas placas pueden ser tan grande como los continentes, # son capaces de mo-erse de

forma independiente de las otras placas.Es el mo-imiento de estas placas, que causa los terremotos.

)a litosfera es de gran importancia para el funcionamiento de los ecosistemas.

roporciona una $ase so$re la cual el suelo, las plantas # los animales -i-en, # contienemuchos minerales # elementos que son importantes para el desarrollo humano.

)os seres humanos han utili4ado elementos de la litosfera 7tales como oro, aluminio #granito para producir $ienes.

/in em$argo, la escala en que los seres humanos de perforación en la litosfera es muchoma#or de lo que ha sido históricamente, # esta acti-idad est( comen4ando a tener impactoen el funcionamiento de los ecosistemas.

El propósito de muchas minas es perforar en la litosfera con el fin de apro-echar los#acimientos minerales # de e'tracción de recursos.

@a# dos t"cnicas de e'ca-ación principales miner0a a cielo a$ierto # miner0a de su$suelo.

5e las dos t"cnicas diferentes, la miner0a de superficie es la m(s com*n, con un 8I< delos minerales en los Estados ;nidos se e'traen de esta manera.

)a miner0a de superficie se lle-a a ca$o mediante la eliminación de la superficie de toda la-egetación, la suciedad # rocas que est(n cu$riendo los depósitos de mineral a e'traer.

5e$a2o de la superficie consiste en la miner0a de t*neles de perforación en la tierra parallegar a los depósitos de mineral, # se pueden clasificar en distintos tipos en función de lose2es que se utili4an.

/in em$argo, las acti-idades mineras pueden tener gra-es impactos so$re el medioam$iente si medidas apropiadas no se toman.

En particular, la miner0a de superficie puede resultar en la p"rdida de h($itat para muchosanimales # plantas # reducir la $iodi-ersidad.

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)as acti-idades mineras tam$i"n contri$u#en a la deforestación mundial, que como hemoscomentado, contri$u#e al cam$io clim(tico.

dem(s, las acti-idades mineras a menudo de2an residuos 7por lo general en forma de$olsas de residuos, que $(sicamente contiene todo el material de los residuos noutili4ados de la mina.

Estos a menudo pueden ser altamente tó'icos # per2udiciales para la fauna local.

unque se intenta e-itar la contaminación cru4ada de las $olsas de residuos en losecosistemas naturales, las fallas ocurren, # a -eces material tó'ico se a$re paso en losr0os # lagos, # en los cuerpos de los animales 7incluso seres humanos.

En el pasado, las medidas am$ientales a menudo son ol-idadas en el sector minero.

/in em$argo, con la creciente preocupación por la degradación am$iental # la p"rdida de$iodi-ersidad, muchas organi4aciones han tratado de mantener a los pa0ses # lasempresas mineras responsa$les de sus acciones.

or e2emplo, el Conse2o Gnternacional de iner0a # etales que se inició despu"s de laCum$re de L0o en 199: con el o$2eti-o de a-an4ar en cuestiones am$ientales # socialesrelacionados con la industria minera.

unque este es un paso en la dirección correcta, la miner0a sigue siendo una amena4apara los ecosistemas, # a*n se puede hacer mucho para promo-er una ma#orsosteni$ilidad en el sector minero.

unque la relación de los seres humanos a la litosfera no es una amena4a a la propialitosfera, muchos de los su$productos de la e'tracción de minerales en la litosfera sonpro$lem(ticos para otros aspectos del medio am$iente.

Esto pone de relie-e la interrelación e'istente entre el medio am$iente, # cómo lasacciones de una parte del ecosistema a menudo tienen implicaciones para otras partes.

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2.+.3 Atmos"era

)a atmósfera es la capa m(s e'terna de la >ierra # est( compuesta por diferentes gasesque se e'tienden a -arios Jilómetros de distancia de la litosfera.

)a fuer4a gra-itacional de la tierra asegura de que la atmósfera se mantiene en su lugar.

lrededor del 9< de la atmósfera est( u$icado a 3+ Jm de la superficie del planeta,mientras que el l0mite superior de la atmósfera se e'tiende a 1+,+++ Jilómetros de la>ierra.

)a composición qu0mica del aire dentro de 8+ Jilómetros de la superficie est( compuestaprincipalmente por nitrógeno 78<, o'0geno 7:1< # otros gases 71<.

dem(s de estos principales gases, la atmósfera contiene -apor de agua.

El am$iente desempea muchas funciones que son cr0ticas para la super-i-encia de la-ida en la tierra.

)a atmósfera superior contiene la capa de o4ono, que es una fina capa de o'0geno situadoa unos 1 a I+ Jm so$re la superficie.

Leali4a el papel crucial de la a$sorción del 9Q99< de la radiación ultra-ioleta del sol,protegiendo as0 a la $iosfera de sus efectos noci-os.

/in la capa de o4ono, los organismos de la superficie de la >ierra ser0a destruida por lae'posición directa a la radiación ultra-ioleta intensa, # los te2idos sin protección animalserian daados.

/in em$argo, el o4ono puede ser reducido a tra-"s de la li$eración declorofluorocar$onos, que fue un gran pro$lema en todo el siglo :+.

)os clorofluorocar$onos son compuestos altamente esta$les que pueden so$re-i-ir a lasu$ida de la capa de o4ono # a las mol"culas de o4ono.

Ellos fueron los m(s com*nmente encontrados en refrigeradores, disol-entes, propelentes

#, aunque se han ido eliminando gradualmente desde que el rotocolo de ontreal en1989.

El rotocolo de ontreal es uno de los pocos "'itos de la comunidad internacionalrespecto de las normas so$re protección del medio am$iente.

=tra función importante de la atmósfera es la regulación de temperaturas de la superficie atra-"s del efecto in-ernadero.

Cuando la radiación solar 7en forma de lu4 # calor entra en la atmósfera, algunas de ellasse refle2an hacia el espacio de$ido a la capa de o4ono, mientras que otras contin*an a lasuperficie.

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5e la radiación que alcan4a la superficie, alguna es a$sor$ida por la tierra, mientras queotra se refle2a en la atmósfera.

/in em$argo, la presencia de gases de efecto in-ernadero como el dió'ido de car$ono #de metano atrapa parte de esta radiación de la >ierra, # a$sor$en o refle2an de nue-ohacia la superficie.

Esto crea un efecto in-ernadero, #a que atrapa la radiación cerca de la superficie #pro-oca el calentamiento del planeta que es importante para la función de la -ida.

/in em$argo, la reciente preocupación so$re el efecto in-ernadero o el cam$io clim(ticohan surgido de$ido a la creciente concentración de gases de efecto in-ernadero en laatmósfera como resultado de la acti-idad humana.

ntes de la Le-olución Gndustrial, las concentraciones de dió'ido de car$ono en laatmósfera eran :8 ppm 7partes por millón.

5e$ido a la industriali4ación # ma#ores ni-eles de desarrollo, desde entonces, lasconcentraciones de dió'ido de car$ono en la atmósfera han aumentado casi un +<, # sesit*an en 39: ppm, que es : ppm m(s alto que el ni-el de seguridad identificado a 3I+ppm.

/in lugar a dudas, el dió'ido de car$ono ha aumentado en la atmósfera de$ido aacti-idades humanas.

)a *nica manera de frenar el cam$io clim(tico # reducir las concentraciones de dió'ido de

car$ono a un ni-el seguro en la atmósfera es la reducción de las emisiones de gases deefecto in-ernadero causadas por la acti-idad humana.

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2. Ser*icios Ambientales

pesar de todos los logros alcan4ados en el desarrollo humano en los *ltimos dos siglos,toda-0a dependemos del medio am$iente que nos proporcione los ser-icios necesarios.

Estos ser-icios necesarios se conocen como ser-icios am$ientales o ser-icios de losecosistemas, #a que son procesos que ocurren en la naturale4a # que los seres humanosse $enefician de ellos.

pesar de que los di-ersos ser-icios am$ientales han sido o$2eto de de$ate durante las*ltimas d"cadas, las definiciones formales de estos ser-icios fueron populari4ados por lasaciones ;nidas en el illennium Ecos#stem ssessment 7 de :++.

El propone a los ser-icios am$ientales agrupados en cuatro categor0as principales 71apro-isionamiento, 7: de regulación, 73 apo#ar # cultural 7.

unque cada categor0a se puede estudiar de forma independiente, es importante tener encuenta tam$i"n cómo cada categor0a est( interrelacionada.

pro-isionamiento se refiere a la oferta de recursos para el consumo humano o suutili4ación.

Esto inclu#e el suministro de recursos de agua dulce, las reser-as de alimentos,minerales, energ0a 7por e2emplo, la energ0a hidroel"ctrica o geot"rmica.

)a regulación, se refiere a los procesos naturales que regulan $eneficiosamente la$iosfera # garanti4an el equili$rio en los ecosistemas.

Esto incluir0a la regulación del clima 7como se e'plica en el cap0tulo :.I.3, la filtraciónnatural del agua, # controlar las enfermedades.

El apo#o se refiere a la prestación de ser-icios que hacen a todos los otros ser-iciosam$ientales posi$les.

Esto inclu#e la formación del suelo, ciclos de nutrientes # la polini4ación de los culti-os.

Rinalmente cultural se refiere a los $eneficios que ofrece el medio natural para eldesarrollo humano cogniti-o # espiritual.

Es qui4(s menos tangi$les que los otros tres ser-icios, pero tam$i"n inclu#e acti-idadesrecreati-as 7como el montaismo, Ja#aJ, etc. # las cone'iones espirituales.

/in em$argo, el desarrollo humano en los *ltimos :++ aos ha asumido con frecuencia losser-icios am$ientales como supuestos, # como resultado, algunos de los ser-iciosam$ientales no son tan efecti-os como lo fueron en algunos lugares o tiempos.

pesar de los a-ances logrados en el desarrollo humano, de$emos reconocer laslimitaciones en el entorno natural, # darnos cuenta de que si se desarrolla fuera de lacapacidad de carga de la tierra, estamos poniendo en mucha tensión a los ser-iciosam$ientales cruciales.

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;n e2emplo de esto es el resultado de las inundaciones del @urac(n Satrina o las intensasolas de calor # tormentas en este de ;/ ahora en el :+1:.

)os diques que se constru#eron en el r0o ississippi se han diseado para e-itar lasinundaciones que se produ4can a lo largo del r0o.

/in em$argo, algunas inundaciones del r0o eran necesarias para garanti4ar que la-egetación de los humedales contin*e creciendo # proliferando en la 4ona.

ero desde que los diques han impedido todas las inundaciones se produ4can, la-egetación de los humedales fue desapareciendo, # cuando el hurac(n Satrina, el aguaflu#ó por completo a tra-"s de los diques construidos por humanos e inundo a la ciudad,donde causó una enorme de-astación # la p"rdida de -idas.

/i la -egetación de los humedales permaneciera en la 4ona se ha$r0a reducidosignificati-amente el flu2o de agua a la ciudad que a$sor$ió gran parte de ella # que es unode los ser-icios am$ientales que presta históricamente.

En este caso, los ser-icios am$ientales que se ha$0an degradado hasta el punto de quecuando un desastre natural ocurrió, el entorno natural no pudo mitigar el dao # ladestrucción en la ciudad era sin duda mucho m(s alta dando este resultado.

or lo tanto, los seres humanos de$e ser consciente de cómo su desarrollo afecta al $uenfuncionamiento de los ser-icios am$ientales # tratar de integrar los ser-icios am$ientalesnaturales tanto como sea posi$le cuando se lucha contra las restricciones impuestas por elmedio am$iente.

uchos economistas han sugerido que los ser-icios am$ientales son tan cruciales para la-ida que tam$i"n se les conoce como el capital natural.

El capital, como sa$emos, por lo general se refiere al -alor de un $ien particular en elsistema capitalista 7el capital financiero, por e2emplo.

/in em$argo, tal como entendemos ahora, el medio am$iente administra los ser-icios queproporcionan un -alor fundamental para el $uen funcionamiento del desarrollo humano.

l referirse a los ser-icios am$ientales como “capital natural” estamos poniendo en su 2usto -alor los procesos naturales.

uchos dir(n que esto nos moti-a a proteger m(s el medio am$iente # podr0a dar lugar apr(cticas empresariales m(s sosteni$les en el futuro.

l final, los seres humanos dependen del medio am$iente para el desarrollo, sidescuidamos la protección de ser-icios am$ientales en nuestros modelos económicos,estamos allanando el camino para una ma#or degradación del medio am$iente # el posi$lecolapso de la ci-ili4ación.

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2./ %enómenos aturales

unque la ma#or0a de los procesos naturales de la >ierra siguen patrones predeci$les #rutinarios, ha# ocasiones en que algo -a a ocurrir en el am$iente que sea raro oimpredeci$les.

os referimos a estos acontecimientos como fenómenos naturales, porque se originan enel entorno natural.

odemos di-idir los fenómenos naturales en tres categor0as diferentes

Feológicos 7por e2emplo, erupciones -olc(nicas, terremotos, oceanograf0a 7por e2emplo,tsunamis, o meteorológicos 7por e2emplo, huracanes, tsunamis

uchas -eces estos e-entos ser(n de una gran magnitud que pro-ocan la destrucción deasentamientos humanos # la p"rdida de la -ida.

os referimos a estos como desastres naturales, aunque el t"rmino “desastre natural” esdiscuti$le, como -eremos m(s adelante en el tema.

Como e2emplo, echemos un -ista4o a los fenómenos naturales de un tornado.

;n tornado es una columna relati-amente pequea pero -iolenta de aire que gira # queest( en contacto con la tierra # de una nu$e.

)as -elocidades del -iento en un tornado son generalmente 1 Jmh, # miden 8+m deancho.

unque los tornados son relati-amente pequeos # sólo duran un promedio de 8 a 1+minutos, son mu# intensos, # puede destruir f(cilmente casas u otras estructuras.

)os tornados comien4an cuando el aire fr0o # seco se encuentra con aire caliente #h*medo.

>rampas de aire fr0o so$re el aire caliente impiden su ascenso.

hora atrapado el aire caliente empie4a a girar hori4ontalmente antes de que sea losuficientemente fuerte como para penetrar en el techo de aire fresco.

Esto hace que el aire fr0o cae r(pidamente, impulsando al al4a m(s aire caliente.

Este ciclo contin*a hasta que se forma un -órtice girando, hasta el momento en que el-órtice toque tierra, causando la de-astación a su paso.

Como puede -er, los tornados son de origen natural, e-entos que se pueden e'plicar ent"rminos cient0ficos.

/in em$argo, el hecho de que est(n fuera de la norma de comportamiento de clima t0picolos etiqueta como un fenómeno natural.

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Cuando un e-ento se con-ierte tan destructi-o que resulta en enormes p"rdidas de -idas,a menudo nos referimos a estos acontecimientos como “desastres naturales”.

/in em$argo, en realidad, son sólo los e-entos naturales que se pueden e'plicarcient0ficamente 7como los tornados.

El hecho de que son los desastres destaca el factor humano # re-ela que son losdesastres sólo por la acti-idad humana.

/in em$argo, los seres humanos est(n comen4ando a darse cuenta de que ha# medidasque pueden tomar para reducir el dao causado por un desastre natural.

or e2emplo, muchos departamentos de planificación de la ciudad han implementado le#espara pre-enir el desarrollo ur$ano que se produ4can en las (reas que son propensas a lasinundaciones 6 despu"s de todo, la me2or manera de e-itar un desastre natural es la dee-itar que se acumule en un lugar que es -ulnera$le a los desastres naturales.

dem(s, la aplicación de la *ltima tecnolog0a puede a#udar a reducir el dao cuando segolpeó.

or e2emplo, algunas torres residenciales # de oficinas en Nancou-er, Colum$ia Brit(nicahan sido diseadas para influir en la fuer4a de un terremoto en lugar de com$atirla, lo quereduce la pro$a$ilidad de que el edificio se caer( de$ido a la tensión.

unque la ma#or0a de los fenómenos naturales son inofensi-os, ha# algunos que hancausado enormes daos a los asentamientos humanos.

En lugar de luchar contra las fuer4as de la naturale4a, los seres humanos de$en tratar detra$a2ar con la naturale4a # desarrollar de una manera que no aumente la -ulnera$ilidadhumana a los desastres naturales.

Desarrollo Sustentable - Unidad 1 y 2

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