PROGRAMA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

WENDY CANTILLO

III A

ENSEÑABILIDAD Y EDUCATIVILIDAD

GINA NIEVES

BARRANQUILLA – ATLANTICO

2012

Tema Generador “La enseñabilidad y Educabilidad con apoyo de las TIC en preescolar y básica primaria”

Taller Nº 1

Eje temático: Didáctica de la informática

Objetivos:

Enriquecer la práctica pedagógica – labor como futuro maestro haciendo uso de la Tecnología de la Información y Comunicación estableciendo una mediación instrumental entre el futuro maestro y el estudiante.

Comprender e identificar procesos de aprendizajes y teorías educativas para tratar de describir métodos para la enseñanza.

Analizar materiales educativos identificando las teorías de aprendizaje aplicadas.

Actividad 1

Elaborar un ensayo invite a reflexionar sobre el uso de la tecnología informática como recurso educativo en el aula.

La informática no puede ser una asignatura de más o de simple relleno,

esta también debe ser una herramienta útil a todas las asignaturas,

docentes incluso a la escuela misma.

El uso de la tecnología educativa, como recurso de apoyo para la

educación esta enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional ya

que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, además de crear

condiciones apropiadas para que el estudiante y el profesor interactúen

dentro de un clima de práctica y aprendizaje. Estos recursos, como

medio educativo, estimulan los sentidos fundamentales como lo son el

oído, vista y aumenta los conocimientos.

Entre los recursos más destacados que se ofrece las nuevas tecnologías

se encuentra la multimedia, ya que refleja claramente la manera en que

el alumno piensa, aprende y recuerda, permitiendo explorar fácilmente

palabras, sonidos, animaciones y videos, intercalando pausas para

estudiar, analizar, reflexionar e interpretar en profundidad la

información utilizada buscando de esa manera el deseado equilibrio

entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el pensamiento

abstracto. En consecuencia la tecnología multimedia se convierte en una

poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de

receptores pasivos de la información en participantes activos, en un

enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel

primordial la facilidad de relacionar continuamente diferentes tipos de

información. Además personaliza la educación ya que permite que cada

estudiante avance según su propia capacidad.

Para mí las nuevas tecnologías dan un empuje hacia la mejoría ya que

ellas ejercen poder sobre el sistema educativo provocando cambios y

transformaciones importantes en la sociedad en busca de nuevas

necesidades y valores por lo tanto va evolucionando los sistemas de

enseñanza, los medios didácticos y los actores que participan dentro de

este cambio como son los profesores, alumnos y la institución.

Cabe resaltar que la tecnología, aunque mejora el sistema educativo,

esta no solucionara los problemas que este presenta. Debemos tener en

cuenta que la tecnología es solo una herramienta y debe usarse como

tal y su objetivo es el facilitar los servicios que permitan mejorar la

calidad de vida humana.

Actividad 2

Elabora un mapa conceptual donde describa la evaluación de las teorías de aprendizaje en el marco de la didáctica de la informática.

Ejemplos

Perspectiva conductista

EVALUACIÓN DE LAS TEORÍAS DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE EN LA DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

Carácter descriptivo

Skinner

Conocimiento operante

Surgieron

Las

Maquinas de enseñar

Gros

Propone

4 categorías

Tutoriales Practica y ejecución Simulación Hipertextos e

hipermedia.