CAPITULO I: DESCRIPCIÓN DE LA FACULTAD Y LA CARRERA

1.1. RESEÑA HISTÓRICA DEL PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

La Universidad Católica San Pablo, inicia sus actividades educativas en el año 1997.

La Comisión organizadora de la UCSP y la representación de la Promotoría solicita

la elaboración del Proyecto de creación del Programa Profesional de Educación a

mediados del año 1999, el año 2000 se presenta el Proyecto contemplando las

menciones de Educación Inicial y Educación Secundaria con las especialidades de

Ciencias Sociales y Psicología; Religión y Filosofía para su revisión.

En el mes de enero del año 2007, se solicita una nueva revisión de los proyectos

señalados con el fin de presentar una nueva propuesta actualizada y que

contemple las especialidades de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación

Secundaria con mención en Lengua y Literatura y Filosofía y Religión.

El Proyecto es presentado en el mes de abril para su estudio y aprobación.

En la fecha 10 de julio del 2007 según acuerdo de Consejo Superior con Resolución

nº 09.2007.CS.UCSP, se aprueba el funcionamiento del Programa Profesional de

Educación con las especialidades de Educación Inicial y Educación Primaria.

Así el Programa inicia sus actividades académicas en el mes de agosto del año

2007.

El 28 de enero del año 2008 se crea la Facultad de Ciencias Humanas con

Resolución Nº 11-2008-CS-UCSP y que comprende los programas profesionales de

Educación y Psicología.

1.2. DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD

La responsabilidad del Programa Profesional de Educación es la preparación

integral de futuros docentes del nivel Inicial y Primaria a través de una sólida

formación humanista, científica y especializada, que permita responder a los

desafíos de la nueva sociedad, como la desintegración familiar, el acceso a la

información, el avance tecnológico, la crisis de vivencia de valores, entre otros y

que les permita así desenvolverse con éxito, como personas al servicio de

personas.

Priorizamos la exigencia y excelencia académica en la docencia, investigación,

creatividad y liderazgo tanto en alumnos como en el personal docente de manera

que nos permita responder a los nuevos estándares de desarrollo, en proyección a

la comunidad.

Además ofrecemos una estructura de carrera, sólida y coherente, que innova y

permite al egresado desempeñarse en diversas áreas del campo Educativo.

VISIÓN

Somos el Programa de Educación líder y referente en el Perú que forma

profesionales innovadores, con un alto nivel académico, conducta ética, manejo

adecuado y pertinente de recursos, espíritu crítico e investigador, elevado nivel de

compromiso con la tarea docente y la gestión educativa, con un enfoque

humanista y cristiano claramente definido.

MISIÓN

Forma profesores con una concepción cristiana de la persona y de la sociedad, con

un alto nivel académico y técnico para consolidar la formación integral de sus

alumnos y así promueve y gestiona el desarrollo social y cultural.

Consolida un paradigma humanístico, reflexivo y crítico donde se validan la

excelencia en la praxis educativa, los más altos valores e ideales y el logro de metas

individuales y colectivas que el país demanda.

1.2.1. Autoridad Responsable del Programa:

DECANO DE LA FACULTAD: Jorge Pacheco TejadaDIRECTOR DEL PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN: Henry Francisco TapiaPortugal

1.2.2. RESOLUCIÓN UNIVERSITARIA DE CREACIÓN:

En la fecha 10 de julio del 2007 según acuerdo de Consejo Superior con Resoluciónnº 09.2007.CS.UCSP, se aprueba el funcionamiento del Programa Profesional deEducación con las especialidades de Educación Inicial y Educación Primaria. (AnexoNº 1)

El 28 de enero del año 2008 se crea la Facultad de Ciencias Humanas conResolución Nº 11-2008-CS-UCSP y que comprende los programas profesionales deEducación y Psicología (Anexo Nº 2).

1.3. ESTRUCTURA DE LA FACULTAD Y PROGRAMA PROFESIONAL

1.3.1. ORGANIGRAMA ADMINISTRATIVO

1.3.2. Datos de alumnos y antiguos alumnos

ITEM CANTIDADNúmero de estudiante matriculados en elsemestre académico anterior al periodo deautoevaluación en Educación Inicial

100

Número de promociones 1Número de graduados 0Número de titulados 0Grado que otorga BachillerTítulo que otorga Licenciado

FACULTAD DE CIENCIASHUMANASDECANO

PROGRAMAPROFESIONAL DE

PSICOLOGÍADIRECTOR

PROGRAMAPROFESIONAL DE

EDUCACIÓNDIRECTOR

Especialidad deEducación Inicial

Especialidad deeducación Primaria

SECRETARÍA DEFACULTAD

1.3.3. Datos de docentes

El Programa Profesional de Educación en la especialidad de Educación Inicial cuenta con:

- 42 docentes

1.3.4. Antiguos Alumnos

El programa Profesional de Educación en la especialidad de Educación Inicial cuenta con 1promoción de egresados, de los cuales aún no se ha graduado ningún alumno.

1.3.5. Talento Humano

A. Cargos del personal de apoyo

- Secretaria de la Facultad de Ciencias HumanasB. Áreas de encargo:

o Decanato de la Facultad de Ciencias Humanaso Dirección del Programa Profesional de Educacióno Dirección del Programa Profesional de Psicología

C. Descripción del cargo:

Nro. Proceso Frecuencia Nro

. Actividades Responsable

1Recepción deDocumentos

Variable

1 Recepción de Documentos Secretaria

2 Entrega de DocumentosDecano y/o Dir. deProgr.

3 Respuesta de Documentos Secretaria4 Archivo de Documento Secretaria

2Recepción deSolicitudes

Variable

1 Recepción de Solicitud Secretaria2 Entrega de Solicitud Director de Programa

3Registro de solicitud condatos del alumno Secretaria

4Entrega de solicitud conrespuesta Secretaria

3Convalidaciones decursos

Med. deSemestre

1 Revisión de Sílabos Director de Programa2 Entrega de Sílabos Secretaria

3Llamar a Docente paraRevisión de Sílabos Secretaria

4Entrega de Sílabosrevisados y firmados Secretaria

5 Informe del Profesor Secretaria6 Informe de Convalidación Director de Programa

7Entrega de Doc. de Conv.Registros Académicos Secretaria

4Recepción deSílabos

Inicio deSemestre

1 Recepción de Sílabos Secretaria2 Envío para Fotocopiado Secretaria

3Recepción de SílabosFotocopiados Secretaria

4Sílabos en casilleros deDocentes Secretaria

5

Recepción deSolicitudes paraTrámite deExámenesExtemporáneos Exámenes

Parciales yFinales

1Solicitar exámenes adocentes Secretaria

2Recepción de exámenesextemporáneos Secretaria

3Programa Fechas deexámenes Secretaria

4Comunicar alumnos fechasde exámenes Secretaria

6Recepción deLlamadas Variable 1 Recepción de llamadas Secretaria

7 Entrega de Carnet 1 Entrega de carnet Secretaria

1.4. Infraestructura

Universitarios2

Firma de recepción decarnet Secretaria

8TrámiteAdministrativo

Variable

1Generar en el sistemasolicitud Secretaria

2 Aprobación de solicitud Director de Programa3 Entrega de solicitud Secretaria

9

Recepción deSolicitudes paraTraslados Externos

Variable

1

Recepción de Solicitud consílabos solicitados con pagocorrespondiente Secretaria

2Sacar de archivo sílabossolicitados Secretaria

3 Sellos del Programa Secretaria4 Entrega de Sílabos Director de Programa

5Entrega de sílabos selladosy firmados a alumnos Secretaria

10

Informes deModificación deNota

Variable

1Entrega de formato adocente Secretaria

2

Recepción de formatollenado y firmado pordocente Secretaria

3 Modificación de nota Director de Programa4 Firma Director de Programa5 Firma Decano

6Entrega de Modificación denota a Vicerrectorado Secretaria

11Informe de actituddeshonesta Variable 1

Entrega de formato adocente Secretaria

12 Separación de aulaVariable

1 Ver plano de aula Secretaria2 Separación de aula Secretaria

13 Programar Citas

Variable

1 Coordinar por Teléfono Secretaria

2 ComunicarDirector de Prog. oDec.

3 Confirmar SecretariaDecano y Dir. deProg.

Para el desarrollo técnico pedagógico la especialidad comparte con todos los programasde la UCSP las aulas, pero específicamente se utilizan.

- 40 aulas en el desarrollo de cada una de las asignaturas

Así mismo se cuenta de manera compartida con todos los programas de la universidadcon:

- Auditorio- Biblioteca- Sala de profesores- Cafeterías- Áreas verdes y de esparcimiento- Estacionamiento- Enfermería- Salas de estar- Ambientes administrativos- Laboratorios de cómputo- Librerías

1.5. Acciones realizadas por el Programa respecto a la promoción de la calidad

ACCIONES REALIZADAS FECHA PARTICIPANTESConformación del comité interno delprograma profesional de Educación

01 deSetiembre2009

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Lecturas relacionadas con acreditación 3-10 desetiembre2009

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Análisis de la documentación del programaprofesional de Educación

16 – 23 desetiembre

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Explicación a los docentes y estudiantes conrespecto a la situación de acreditación delprograma profesional de Educación

Noviembre2009

Irene Paredes – docentes

Capacitación de acreditación a cargo delexpositor Sr. Donayre

24- 25 desetiembre2009

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Curso de acreditación organizado por elCONEAU – Lima

25 – 26 dejunio 2009

Irene Paredes

Implementación de planes de mejora Noviembrey diciembre2009

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Reunión con docentes 17 dediciembre2009

Irene Paredes – docentes

Elaboración del plan de mejora POA Octubre-noviembre2009

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Acciones 2010Elaboración de la ficha de monitoreo delPlan de Mejora – 2010

10/02/210 Director de Porgrama: IreneParedes de San Román

Elaboración de Ficha de acompañamiento –Plan de Mejora 2012

22/04/2010 Giuliana Salinas Linares

I Curso taller de calidad Abril 2010 Irene Paredes – GiulianaSalinas

II Curso taller de calidad Mayo 2010 Irene Paredes – GiulianaSalinas – Magaly

Asesoramiento con los responsables deAcreditación

Marzo- Julio2010

Sandra- Karina- IreneParedes, Angel Chavez,Giuliana Salinas

Implementación de los planes de mejora2009, ejecución de los pendientes

Mayo 2010 Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Inicio del proceso de autoevaluación 2010 Abril 2010 Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Introducción a los modelos ISO 9001planificación del SGC Asesor José Arias

Abril 2010 Irene Paredes

Revisión de encuestas para personaldocente, administrativos y estudiantessobre el cumplimiento de estándares

15/06/2010 Comité de calidad

Reuniones de comité de calidad en vista depreparación de documentos solicitados

Febrero asetiembredel 2010

Irene Paredes, AngelChavez, Giuliana Salinas

Redacción de Informes sobres estándar 79,22 y 04

14 desetiembredel 2010

Irene Paredes. GiulianaSalinas y Viviana Abugattas

ACCIONES 2011Elaboración del informe anual del Plan deMejora 2009 – 2010

29 de marzodel 2011

Irene Paredes, GiulianaSalinas y Ángel Chávez

Revisión del modelo de la UNAM sobreevaluación de calidad y acreditación

Abril –Agosto 2011

Irene Paredes, GiulianaSalinas y Ángel Chávez

Reunión de revisión de planes de mejora2011

Mayo –Noviembre2011

Irene Paredes, GiulianaSalinas y Ángel Chávez

Elaboración del Plan de Trabajo del ComitéConsultivo Interno

Mayo 2011 Irene Paredes, GiulianaSalinas y Ángel Chávez

Revisión y adecuación del Reglamento deGrados y Títulos para la Carrera Profesionalde educación

Inicio junio2011

Irene Paredes, GiulianaSalinas y Ángel Chávez

ACCIONES 2012Conformación del equipo de calidad 2012 16/03/2012 Director del Programa:

Henry Tapia PortugalElaboración del Capítulo 1 Marzo 2012 Comité Interno de calidad

2012Capacitación y actualización en lametodología de trabajo

Abril 2012 Comité Interno de calidad2012

Informe Preliminar por Estándar Abril 2012 Comité Interno de calidad2012

Matriz de Documentos Abril 2012 Comité Interno de calidad2012

Determinación de fuentes Abril 2012 Comité Interno de calidad2012

Diseño de Instrumentos Abril 2012 Comité Interno de calidad2012

APLICACIÓN DE CUESTIONARIO DOCENTES Mayo 2012 Comité Interno de calidad2012

ENCUESTAS Mayo 2012 Comité Interno de calidad2012

PROCESAMIENTO ENCUESTA Mayo 2012 Comité Interno de calidad2012

Formato de Matriz de Recolección de datos(MR)

Mayo 2012 Comité Interno de calidad2012

CAPITULO III: ANÁLISIS DE RESULTADOS Junio 2012 Comité Interno de calidad2012

Formato de Registro de Resultados (RR) Junio 2012 Comité Interno de calidad2012

Formato de Registro de Grado deCumplimiento (RC)

Junio 2012 Comité Interno de calidad2012

Formato de Registro de Iniciativas deMejora (RM)

Junio 2012 Comité Interno de calidad2012

Informe de resultados Julio 2012 Comité Interno de calidad2012

CAPITULO IV: FORMULACIÓN DEL PLAN DEMEJORA

Agosto 2012 Comité Interno de calidad2012

Formulación de planes de mejora Agosto 2012 Comité Interno de calidad2012

INTEGRACIÓN PLAN DE MEJORA - PLANOPERATIVO

Setiembre2012

Comité Interno de calidad2012

Elaboración del POA Setiembre2012

Comité Interno de calidad2012

ACCIONES 2013Conformación del equipo de calidad 2013:Director PPEDU: Henry Tapia PortugalCoordinador: Wilmer More SantosIntegrantes: María Eugenia Cano AguirreMónica del Carmen Sanchez Sanssoni

Marzo 2013 Director del Programa:Henry Tapia Portugal

Elaboración del Capítulo 1 Marzo 2013 Comité Interno de calidad2013