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Descripción de Lascaracterísticas de Cadaregión
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descripción de lascaracterísticas de cadaregión.frase manejo sustentable", a través dela sinonimia, familia de palabras obúsqueda de significado en el contexto.Descripción de
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acciones orientadas a laconservación y preservación de losbosquesFicha de observación.Material de reciclajeFotografías de paisajesy perfiles de suelo.Cartelera comunitaria.encaminadas a
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laconservación del medioambientesustentable del bosque.OBSERVACIONES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE CURRICULAR N°01AREA: Cultura FísicaOBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:Generar el desarrollo adecuado de habilidades y
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destrezas con el acrecentamiento y tecnificación progresiva ysistemática de la práctica de la cultura física en todas sus actividades.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Desarrollar los fundamentos, de la cultura física, deportes y recreación, mediante los procesos metodológicos paramejorar la practica deportiva
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RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: BLOQUESCURRICULARESDESTREZAS CONCRITERIOS DEDESEMPEÑOCONOCIMIE
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NTOS ESTRATEGIASMETODOLOGICASRECURSOS EVALUACIÒNINDICADORESESENCIALESTECNICA EINSTRUMENTOSMovimientosnaturalesDescribir el
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procesode caminar endiferentesdirecciones y ritmo,guardando unacorrecta posicióndel cuerpo.- caminar PROCESO: (P.Lógico, creativo ycritico)Enunciar –
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Explicar-DemostrarEjecutar: aplicardiferentesposiciones dedesplazamiento alcaminar. (P Lógicocreativo)Corregir –Repetir- tablas-
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libros- conos- cintas-
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caminaguardando unaposiciónadecuada delcuerpo.Técnica: prueba deactuaciónInstrumento:Escala descriptivaFIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL SUPERVISOR FI
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RMA ESTUDIANTE MAESTROPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL BLOQUE CURRICULAR N°01AREA: Cultura Estética/ Música / Artes
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OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO:MúsicaCultivar la sensibilidad y el disfrute en relación con la naturaleza y el mundo sonoro
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ArtesDesarrollar el conocimiento y la comprensión de los elementos artísticos de
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expresión: punto, línea, volumen, contraste, textura, dimensión,fondo, forma y colorOBJETIVOS ESPECÍFICOS:MúsicaDesarrollar la apreciación del ritmo musical, mediante la
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práctica y entonación, para enriquecer la experiencia musical.ArtesUtilizar técnicas de trazos y plegados, a través del uso de materiales concretos; para
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desarrollar la motricidad y la creatividad.RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: BLOQUESCURRICULARESDESTREZA
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S CONCRITERIOS DEDESEMPEÑOCONOCIMIENTOS ESTRATEGIASMETODOLOGICASRECURSOS EVALUACIÒN
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INDICADORESESENCIALESTECNICA EINSTRUMENTOSRitmo - describir, enforma oral yescrita lascaracterísticasde las diferentesfigurasmusicales-
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leer y reconocerfiguras y signosmusicalesRitmo- patrones deritmos simples.- Notaciones demetros en 2-3-4-
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Figurasmusicales (redonda,blanca, negra,corchea y otras)- MetrosauditivamentePROCESO: (P. Lógico,creativo )Percepción: Receptaresquemas rítmicos
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deuna melodía, mediantepalmoteo, acentuaciónde silabas, trote,zapateo, golpes.Observar figurasmusicalesEjecución: observar ypalpar el esquemarítmico
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distinguiendosus elementos,reconocer y graficarfiguras musicales.Instrumentosmusicales- Describe,grafica yreconoce lasfigurasmusicales-
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Lee las figurasmusicalesTécnica: PruebaInstrumento:cuestionarioTécnica:observaciónInstrumento:Escala descriptivaDibujo -
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Reproducir, enforma practica,lascaracterísticasfísicas de- Materiales dedibujo.- Reproducciónde modelos.-
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Aplicación deMétodo demostrativo:- Observación demodelos- Descripción deobjetos- Lápices-
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Compas- Juegogeométrico- Hojas de trabajo- Manejamateriales dedibujo-
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ReproducemodelosTécnica:observaciónInstrumento:Escala Numérica
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modelos, con eluso adecuadode instrumentosde
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dibujotécnicas dedibujo a manoalzada.- Demostración- Ejecución- Manejo de material-
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SocializaciónMétodo creativo- Concepción de laidea- Ejecución- Perfeccionamiento-
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Modelos- Materialreciclablepropuestos- Traza líneas amano alzada-
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Aplica técnicade dibujo amano alzadaFIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
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