El El día a díadía a día de las de las mujeresmujeres en la en la tecnocienciatecnociencia

Mari Álvarez LiresMari Álvarez LiresDpto. de Didácticas Especiales (CCEE)Dpto. de Didácticas Especiales (CCEE)Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de Ciencias de la Educación y

del Deportedel DeporteUniversidad de VigoUniversidad de Vigo

Los Estudios sobre Género y Los Estudios sobre Género y CienciaCiencia

Han contribuido, entre otras cosas, Han contribuido, entre otras cosas, a:a:

La recuperación de la memoria La recuperación de la memoria histórica de las mujereshistórica de las mujeres

Nuestra autoestima individual y Nuestra autoestima individual y colectivacolectiva

La La recuperaciónrecuperación de la de la memoria memoria históricahistórica

Se ha puesto de manifiesto la Se ha puesto de manifiesto la presencia de mujeres en la actividad presencia de mujeres en la actividad científica de todos los tiempos (oficial científica de todos los tiempos (oficial o periférica)o periférica)

Se ha iniciado la creación de una Se ha iniciado la creación de una genealogía femenina, que parecía genealogía femenina, que parecía inexistente, que se consolida sin inexistente, que se consolida sin parar parar

La contribución a La contribución a nuestra autoestimanuestra autoestima

Hemos pasado de la invisibilidad a la Hemos pasado de la invisibilidad a la presencia presencia

Se habla de nosotras (aquello de lo Se habla de nosotras (aquello de lo que no se habla no existe)que no se habla no existe)

Hemos luchado por acceder a la Hemos luchado por acceder a la actividad científica, no nos hemos actividad científica, no nos hemos quedado en víctimas pasivas del quedado en víctimas pasivas del sexismo secularsexismo secular

La contribución a nuestra La contribución a nuestra autoestimaautoestima

Nuestro saber y habilidades Nuestro saber y habilidades tradicionales han contribuido al tradicionales han contribuido al progreso científico y técnico. Se progreso científico y técnico. Se han revalorizadohan revalorizado

Ha habido científicas muy Ha habido científicas muy importantes entre nuestras importantes entre nuestras antecesorasantecesoras

La contribución a nuestra La contribución a nuestra autoestimaautoestima

Colegas nuestras han revisado y Colegas nuestras han revisado y criticado los cimientos de la ciencia criticado los cimientos de la ciencia occidental. Nadie se había atrevido occidental. Nadie se había atrevido a tantoa tanto

Se han hecho estudios y propuestas Se han hecho estudios y propuestas para el avance de las mujeres en la para el avance de las mujeres en la ciencia y el de la propia cienciaciencia y el de la propia ciencia

Hemos entrado en la ciencia Hemos entrado en la ciencia como miembros de pleno como miembros de pleno

derechoderecho No existen restricciones legales para No existen restricciones legales para

ello pero…ello pero… ¿Cómo permanecer y avanzar sin ¿Cómo permanecer y avanzar sin

morir en el intento?morir en el intento? Los cambios no caen del cielo, se Los cambios no caen del cielo, se

consiguen luchando (sin armamento consiguen luchando (sin armamento militar)militar)

La tecnociencia y la necesidad La tecnociencia y la necesidad de realizar nuevos análisis de de realizar nuevos análisis de

génerogénero Una nueva concepción de la Una nueva concepción de la

ciencia como actividad ciencia como actividad tecnocientífica (Echeverría)tecnocientífica (Echeverría)

Que se realiza en el seno de Que se realiza en el seno de comunidades científicas comunidades científicas

Exige:Exige: Revisar análisis y conclusiones Revisar análisis y conclusiones

sobre la presencia y el papel sobre la presencia y el papel de las mujeres en ellas para de las mujeres en ellas para explicar qué sucede y realizar explicar qué sucede y realizar propuestas que nos permitan propuestas que nos permitan avanzar avanzar

Algunos aspectos Algunos aspectos reseñablesreseñables

Nuevas generaciones de mujeres Nuevas generaciones de mujeres educadas con el ordenador y, ahora, con educadas con el ordenador y, ahora, con los videojuegos y la televisiónlos videojuegos y la televisión

Estudiantes de centros mixtosEstudiantes de centros mixtos No han sufrido discriminaciones legalesNo han sufrido discriminaciones legales No sienten aversión por la tecnologíaNo sienten aversión por la tecnología

Pero la discriminación en su Pero la discriminación en su permanencia y avance continúa, ¿por permanencia y avance continúa, ¿por qué?qué?

La ciencia ha cambiado La ciencia ha cambiado La presencia de procesos de simulación La presencia de procesos de simulación

por ordenador en la investigaciónpor ordenador en la investigación La comunicación a través de Internet, La comunicación a través de Internet,

científica y de todo tipo.científica y de todo tipo. Nuevos temas tecnocientíficos: Nuevos temas tecnocientíficos:

biotecnologías, cambio climático, biotecnologías, cambio climático, investigaciones espaciales y militares…investigaciones espaciales y militares…

Nuevos análisis de géneroNuevos análisis de género Revisión de la actividad Revisión de la actividad

tecnocientífica en el siglo XXI y qué tecnocientífica en el siglo XXI y qué supone, de nuevo, para las mujeressupone, de nuevo, para las mujeres

Análisis de las características de las Análisis de las características de las organizaciones científicas, masculinas organizaciones científicas, masculinas por definición y tradición, y sus por definición y tradición, y sus innegables repercusiones en las innegables repercusiones en las carreras y el día a día de las mujerescarreras y el día a día de las mujeres

La tecnociencia y sus La tecnociencia y sus contextos en interaccióncontextos en interacción

La enseñanza de la ciencia (un largo La enseñanza de la ciencia (un largo proceso)proceso)

InnovaciónInnovación Evaluación de la actividad Evaluación de la actividad

tecnocientíficatecnocientífica Aplicación y transformaciónAplicación y transformación

Se relacionan, así, el pluralismo Se relacionan, así, el pluralismo axiológico y el metodológico, inherentes axiológico y el metodológico, inherentes a la actividad científicaa la actividad científica

La tecnociencia implicaLa tecnociencia implica Transformación, no sólo de la naturalezaTransformación, no sólo de la naturaleza Transformación de la sociedad y de los Transformación de la sociedad y de los

seres humanosseres humanos No se limita a explicar, describir o No se limita a explicar, describir o

predecir el mundo, sino que lo predecir el mundo, sino que lo transformatransforma

La verdad tiene su peso específico pero La verdad tiene su peso específico pero no ocupa un lugar centralno ocupa un lugar central

ImplicaImplica Sus referentes son una serie de mundos Sus referentes son una serie de mundos

o escenarios artificiales (la simulación, o escenarios artificiales (la simulación, la comunicación a distancia)la comunicación a distancia)

Profesionalización y empresarialización Profesionalización y empresarialización de la actividad científicade la actividad científica

Es uno de los poderes dominantes en Es uno de los poderes dominantes en las sociedades avanzadaslas sociedades avanzadas

ImplicaImplica Se enseña públicamente pero su Se enseña públicamente pero su

conocimiento y práctica tienden a conocimiento y práctica tienden a privatizarse e incluso a ser secretosprivatizarse e incluso a ser secretos

Resulta muy útil para grupos Resulta muy útil para grupos transnacionales que obtienen transnacionales que obtienen grandes beneficiosgrandes beneficios

Se inserta enSe inserta en Un nuevo sistema de producción Un nuevo sistema de producción

postindustrial: la sociedad del postindustrial: la sociedad del conocimiento y la informaciónconocimiento y la información

Se basa en un nuevo formalismo: Se basa en un nuevo formalismo: la informáticala informática

La actividad científica se La actividad científica se desarrolla en el seno de desarrolla en el seno de

organizacionesorganizaciones Masculinas por origen y tradiciónMasculinas por origen y tradición Los nuevos miembros deben conocer Los nuevos miembros deben conocer

y aceptar sus reglas y valores, y aceptar sus reglas y valores, aunque las culturas organizativas no aunque las culturas organizativas no son inalterablesson inalterables

Un contexto tóxico para las Un contexto tóxico para las mujeres (Paula Nicolson) mujeres (Paula Nicolson)

La inadecuada metáfora del techo de La inadecuada metáfora del techo de cristal:cristal:

No es transparenteNo es transparente No es frágilNo es frágil La responsabilidad de romperlo no es La responsabilidad de romperlo no es

sólo de las mujeressólo de las mujeres ¿Cristal traslúcido, blindado y ¿Cristal traslúcido, blindado y

autorreproducible? autorreproducible?

Un contexto tóxicoUn contexto tóxico Barreras estructurales visibles: falta Barreras estructurales visibles: falta

de facilidades para conciliar vida de facilidades para conciliar vida laboral y familiar (nº de horas laboral y familiar (nº de horas necesarias para permanecer y necesarias para permanecer y avanzar)avanzar)

Barreras invisibles: prejuicios, Barreras invisibles: prejuicios, creencias y conducta exclusivista creencias y conducta exclusivista definidas por los hombresdefinidas por los hombres

Un contexto tóxicoUn contexto tóxico Impacto psicológico, inconsciente, de Impacto psicológico, inconsciente, de

las organizaciones patriarcales sobre las organizaciones patriarcales sobre la motivación de las mujeres, su la motivación de las mujeres, su autoestima, su autoevaluación autoestima, su autoevaluación reflexivareflexiva

Impacto invisible para las propias Impacto invisible para las propias mujeresmujeres

Un contexto tóxicoUn contexto tóxico Falta de asesoramiento entre iguales Falta de asesoramiento entre iguales Actuaciones sutil o abiertamente Actuaciones sutil o abiertamente

sexistassexistas Redes informales de poder (masculinas): Redes informales de poder (masculinas):

las redes de “viejos amigos” que las redes de “viejos amigos” que permiten el acceso al poderpermiten el acceso al poder

La abeja reinaLa abeja reina ¿A quién y cómo escuchan los hombres y ¿A quién y cómo escuchan los hombres y

muchas mujeres? muchas mujeres?

Razones de una situaciónRazones de una situación La constante confrontación con el La constante confrontación con el

sexismo, invisible, de las sexismo, invisible, de las organizaciones puede ser una de las organizaciones puede ser una de las razones ocultas para explicar por qué razones ocultas para explicar por qué no hay más mujeres en puestos de no hay más mujeres en puestos de elaboración y decisión de las elaboración y decisión de las políticas científicaspolíticas científicas

¿Y la que “llega”?¿Y la que “llega”? Si da un paso en falso no pasará Si da un paso en falso no pasará

desapercibidodesapercibido Los hombres y las propias mujeres la Los hombres y las propias mujeres la

valoran menosvaloran menos Otras mujeres critican su distanciamiento Otras mujeres critican su distanciamiento

de ellasde ellas Asumir el papel de continuar, contra viento Asumir el papel de continuar, contra viento

y marea, para no defraudar a sus colegasy marea, para no defraudar a sus colegas

Las que llegan…Las que llegan… No he tenido ni tengo problemas, me No he tenido ni tengo problemas, me

siento igual que un hombresiento igual que un hombre Tengo que llegar a donde ninguna Tengo que llegar a donde ninguna

otra mujer se haya atrevido a llegar otra mujer se haya atrevido a llegar pero cuando llego allí apenas se pero cuando llego allí apenas se valoravalora

Reflexiones finalesReflexiones finales Solamente la cooperación entre mujeres y Solamente la cooperación entre mujeres y

no la presencia aislada, por muy no la presencia aislada, por muy mayoritaria que sea, permitirá avanzar en mayoritaria que sea, permitirá avanzar en un cambio de su situación en la un cambio de su situación en la tecnocienciatecnociencia

Esto se ha de reflejar en políticas Esto se ha de reflejar en políticas efectivas que ayuden a romper el techo efectivas que ayuden a romper el techo de cristal traslúcido, blindado y de cristal traslúcido, blindado y ¿autorreproducible?¿autorreproducible?