Integración de herramientas ofimáticas para incrementar mi productividad escolar.

Tiempo asignado: 24 SesionesCampo Disciplinar: Comunicación

Criterio: Integrar las herramientas ofimáticas (editor de textos, editor de presentaciones y hoja de cálculo) en la resolución de problemas escolares relacionados con la producción de materiales de estudio.

Competencia disciplinar:

C12. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.

Atributos de competencias genéricas:

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.5 Maneja las TIC’s para obtener información y expresar ideas.

5.1 Sigue las instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.6 Utiliza las TIC’s para procesar e interpretar información.

5.4 Estructura ideas y argumentos clara, coherente y sintéticamente.

7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Evaluación Diagnóstica

Responde las siguientes cuestiones acerca de la integración de las herramientas ofimáticas:

1.- Los estilos sirven para… ( b ) a) Establecer formatos atractivos al texto con solo un clic. b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos textos: títulos, subtítulos, etc. c) Estructura el documento en sectores diferentes. d) Crear índices para términos utilizados en el documento.

2.-Elige la afirmación correcta: ( c ) a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos. b) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero. c) Word no permite crear estilos personales. d) Para crear estilos personales se requiere programar un lenguaje VBA.

3.- ¿Cómo sabemos que una palabra tiene una nota de pie? ( b ) a) Normalmente muestra una numeración personalizable. b) Muestran siempre la misma numeración 1, 2, 3, 4… en forma de subíndice. c) Se muestra subrayada. e) Aparece en negrita.

4.-El control de cambios se activa desde… ( c ) a) b) c) d)

5.-El botón de “siguiente” sirve para… ( c ) a) Pasar a la siguiente página revisada. b) Pasara la siguiente corrección propuesta. c) Aceptar el cambio y pasar al siguiente. d) Rechazar el cambio y pasar al siguiente.

Movilizo mis saberes.

En este bloque integrarás las herramientas estudiadas en la asignatura Informática I y en los dos bloques anteriores de Informática II.

El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integrarás los apuntes de por menos un tema (de las siete asignaturas del semestre que estás estudiando actualmente) que te haya resultado fácil de aprender o que es uno de tus favoritos por algún motivo.

El documento de Word deberá contener siete secciones, una por cada una de las siguientes asignaturas:

1.-Matemáticas II.

2.-Química II.

3.-Etimologías griegas.

4.-Taller de lectura y redacción II

5.-Inglés Básico II

6.-Historia de Mesoamérica y Nueva España

7.-Metodología de la investigación.

Cada sección deberá tener la siguiente estructura:

Nombre del Tema:

Contenidos teóricos con la explicación del tema que puede contener, imágenes, gráficas, organizadores gráficos, hipervínculos a presentaciones, páginas Web u objetos multimedia (video, música, etc.) Extensión mínima de 5 cuartillas y máxima de 15.

Actividades de aprendizaje:

Deberás reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden al tema elegido. La extensión de este apartado es libre.

Reflexiones personales sobre el tema:

En esta parte tendrás que redactar una explicación acerca de ¿por qué elegiste el tema? Qué estrategia utilizaste para facilitar el aprendizaje y como a partir de ahora utilizaras lo aprendido. Extensión mínima de una cuartilla (sin extensión máxima)

La estructura final del documento deberá ser la siguiente:

Portada (formato libre) Nombre completo Correo electrónico Asignatura Nombre del Docente Escuela Fecha

o Tabla de contenido (automático con el uso de estilos)

o Presentación