Diagnóstico capacitación 2

36
Título de la presentación en un máximo de dos líneas Título de la presentación en un máximo de dos líneas ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD PROGRAMA DE EVALUACIÓN EXTERNA DE LA CALIDAD

Transcript of Diagnóstico capacitación 2

Page 1: Diagnóstico capacitación 2

Título de la presentación en un máximo de dos líneasTítulo de la presentación en un máximo de dos líneas

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

PROGRAMA DE EVALUACIÓN EXTERNA DE LA CALIDAD

Page 2: Diagnóstico capacitación 2

2

PEEC

·       

Page 3: Diagnóstico capacitación 2

3

Los errores experimentales:Tipos

·        Errores Sistemáticos: son de causa ajena a lo que es el propio método en sí. Afectan tanto         a la exactitud como a la precisión. Estos errores no deben existir,  siempre que se de uno hay         que buscar las causas y evitarlo. se cometen de una misma manera cada vez que se mide.

·        Errores Aleatorios: rigen la precisión del método y dependen del propio método. No se pueden         evitar         Para tener una visión más intuitiva de la diferencia entre errores aleatorios y sistemáticos,           observe  la analogía presentada en la siguiente figura: 

Page 4: Diagnóstico capacitación 2

4

PEEC

     

I    

Page 5: Diagnóstico capacitación 2

5

PEEC

     

• Errores  aleatorios  y  sistemáticos  en  un  ejercicio  de  práctica  de  tiro.  a) Debido a que las marcas de los disparos están muy cerca unas de otras, podemos decir que  los errores aleatorios son pequeños. Debido a que  la distribución  de  disparos  está  centrada  en  el  blanco,  los  errores sistemáticos también son pequeños. b) Los errores aleatorios son todavía pequeños,  pero  los  sistemáticos  son  mucho  más  grandes  –los  disparos están  sistemáticamente  corridos  hacia  la  derecha.  c)  En  este  caso,  los errores  aleatorios  son  grandes,  pero  los  sistemáticos  son  pequeños  –los disparos están muy dispersos, pero no están sistemáticamente corridos del centro del blanco. d) Aquí ambos errores son grandes. 

• -Una  medición  es  precisa  cuando  la  dispersión  de  los  distintos  valores obtenidos  es  pequeña,  es  decir,  cuando  los  errores aleatorios  son pequeños.

• -Una medición es exacta cuando los errores sistemáticos asociados con ella son pequeños.

• I

Page 6: Diagnóstico capacitación 2

6

PEEC

• I

Page 7: Diagnóstico capacitación 2

7

PEEC

• I

Page 8: Diagnóstico capacitación 2

8

PEEC

I

Page 9: Diagnóstico capacitación 2

9

PEEC

I

Page 10: Diagnóstico capacitación 2

10

PEEC

• I

Page 11: Diagnóstico capacitación 2

11

PEEC

• I

Page 12: Diagnóstico capacitación 2

12

PEEC

• I

Page 13: Diagnóstico capacitación 2

13

PEEC

• I

Page 14: Diagnóstico capacitación 2

14

PEEC

• I

Page 15: Diagnóstico capacitación 2

15

PEEC

• I

Page 16: Diagnóstico capacitación 2

16

PEEC

• I

Page 17: Diagnóstico capacitación 2

17

PEEC

• I

Page 18: Diagnóstico capacitación 2

18

Conclusiones

• I

Page 19: Diagnóstico capacitación 2

19

Conclusiones

• I

Page 20: Diagnóstico capacitación 2

20

Conclusiones

• I

Page 21: Diagnóstico capacitación 2

21

Conclusiones

• I

Page 22: Diagnóstico capacitación 2

22

Conclusiones

• I

Page 23: Diagnóstico capacitación 2

23

Conclusiones

• I

Page 24: Diagnóstico capacitación 2

24

Conclusiones

• I

Page 25: Diagnóstico capacitación 2

25

Conclusiones

• I

Page 26: Diagnóstico capacitación 2

26

Conclusiones

• I

Page 27: Diagnóstico capacitación 2

27

Conclusiones

• I

Page 28: Diagnóstico capacitación 2

28

Conclusiones

• I

Page 29: Diagnóstico capacitación 2

29

Conclusiones

• I

Page 30: Diagnóstico capacitación 2

30

Conclusiones

• I

Page 31: Diagnóstico capacitación 2

31

Conclusiones

• I

Page 32: Diagnóstico capacitación 2

32

Conclusiones

• I

Page 33: Diagnóstico capacitación 2

33

Conclusiones

• I

Page 34: Diagnóstico capacitación 2

34

Conclusiones

• I

Page 35: Diagnóstico capacitación 2

35

Conclusiones

• I

Page 36: Diagnóstico capacitación 2

36

Conclusiones

• I