DIAGRAMA LOGICO PARA LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA C.B.C. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO ASESOR...

DIAGRAMA LOGICO PARA LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA C.B.C.DIAGRAMA LOGICO PARA LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA C.B.C.

CONFORMACIÓNDEL EQUIPO

ASESOR

REUNIÓNC/CLIENTE

(EXT/INT)FORMACIÓNCOMITÉ

SECTORIALCOMITÉ

FORMACIÓN

EXPERTOS

EMPRESAS

(APLICACIÓN)

ENCUESTA

CUERPO DE PROFESORES

SELECCIONA

TEMAS QUE PUEDEN

DESARROLLAR

PROFESIONALES + EQUIPO

ASESOR + JEFE CARRERA

PERFIL DECOMPETENCIAS

COMP HAB 1 HAB 2 HAB 3

CONFECCIÓNPERFIL DE

NECESIDADESVALIDADO

AJUSTES EQUIPO ASESOR + EXTERNOS

ANÁLISIS DE TAREAS&

DESARROLLO DE MÓDULOS

COMITÉ

DISEÑO MALLA CURRICULAR

JEFE CARRERA+

EQUIPO ASESOR

FORMACION COMITE PERMANENTE

Este comité se encarga de la planificación operativa del proceso y dentro de sus funciones principales está la de efectuar la reunión con el cliente (externo o interno).

FORMACION DELCOMITE SECTORIAL

Este comité está integrado por personas que tienen responsabilidad sobre la contratación de profesionales en la industria.

Su principal función es la de indagar sobre la demografía (empleabilidad real, niveles remuneracionales, edad, experiencia práctica, género, etc.) de los profesionales cuyas mallas curriculares se desean diseñar o rediseñar.

FORMACION DEL COMITE DE EXPERTOS

Este comité tiene por finalidad detectar las necesidades que debe cubrir el diseño o rediseño de una malla curricular.

Está conformado por profesionales del área correspondiente, con diez o más años de experiencia en el ejercicio de la profesión. La forma de trabajo en este comité se puede efectuar bajo la forma grupal de DACUM o en forma individual a través de entrevistas en profundidad.

ENCUESTA

Encuesta TNS en Prevención y Rehabilitaciónen Drogodependencias

PERFIL DE NECESIDADES VALIDADO

ANALISIS DE TAREAS

Qué?

Para qué?Para qué?

Cómo?

MODULOS PARA APRENDIZAJE SEGUN METODO ARCS

Ejemplo 1Ejemplo 1

Ejemplo 2Ejemplo 2

ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Explicar y demostrar teorías de la electricidad

Explicar y demostrar teorías de la electricidad

A1

Explicar el comportamiento del átomo frente a una diferencia de potencial

A2

Explicar las fuentes generadoras de electricidad y sus variables

A3

Describir como se genera la energía

A4

Explicar fuentes generadoras de corriente continua y sus aplicaciones

A5

A

Explicar fuentes generadoras de la corriente alterna, distribución y sus aplicaciones

A6

Medir y registrar tensiones y corrientes continua y alterna, en el tiempo

A7

Explicar y calcular magnetismo, electromagnetismo y sus aplicaciones

A8

Explicar y demostrar comportamiento de la energía eléctrica en un circuito

B

Describir los materiales aislantes y los conductores según su respuesta al paso de una corriente eléctrica

B1

Explicar formas básicas de conectar circuitos y medir valores

B2

Explicar conexiones mixtas en circuitos eléctricos

B3

Explicar el comportamiento de las variables en un circuito eléctrico y medir caídas de tensión

B4

Explicar potencia eléctrica y energía eléctrica consumida

B5

Describir y operar funcionamiento, diagramas de control y fuerza de equipos eléctricos

Describir equipos eléctricos y su funcionamiento

C1

Describir diagramas de control y fuerza en conexiones de máquinas eléctricas

C2

Interpretar planos y diagramas eléctricos

C3

Interpretar planos de control y fuerza

C4

Operar elementos de control de máquinas eléctricas

C5

C

Conectar máquinas eléctricas, medir y relacionar sus variables

C6

CONTROL DE CALIDAD

Explicar los conceptos fundamentales, programación, y la ruta hacia la excelencia, en el Control de Calidad.

A

Explicar Calidad.

A1

Explicar los conceptos fundamentales del Control de la Calidad.

A2

Explicar la programación en el control de calidad.

A3

Explicar la ruta de la calidad hacia la excelencia.

A4

Explicar la gestión de la calidad en la empresa.

B

Explicar los principiosde la gestión de la calidad.

B1

Explicar las variables involucrada en el manejo del control de la calidad en la industria.

B2

Explicar las normasde gestión de calidad.

B3

Explicar los conceptos de muestreo y el control de proceso por cartas de control, en las plantas bajo certificación ISO.

C

Explicar el concepto de Muestreo.

C1

Explicar los diferentes métodos de muestreo.

C2

Explicar el control del proceso.

C3

Explicar los controles de proceso por medio de cartas de control.

C4

Explicar las normas de calidad ISO.

C5

Describir los procesos de control en diferentes empresas productivas

D

Describir el control de calidad en el proceso de fabricación de azúcar.

D1

Describir el proceso de fabricación de cerveza.

D2

Describir el proceso de fabricación de la celulosa y del papel.

D3

Describir el proceso de fabricación de tableros de M.D.F.

D4

Describir el proceso de tratamiento de efluentes industriales.

D5

CONSTRUCCION MALLA CURRICULAR

Perfil de competencias IV – 1

Competencias Habilidades



Perfil de competencias I - 1










Perfil de competencias I I - 1


Perfil de competencias I I I -1




Perfil de competencias I I - 2


Perfil de competencias I I I - 2


Perfil de competencias I V- 2


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