PRAGMATICAConsideraciones para una definicin de la pragmtica.

Consideraciones para el estudio del uso del lenguajeI.- Uso del lenguaje :Cmo usamos el lenguajeDeterminantes contextuales

II.- Lenguaje como accin social : Propsitos y objetivos H-OActos de habla

III.- Lenguaje como conducta intencional: Intenciones comunicativas Proposiciones Elocucin/perlocucin Reciprocidad

IV.- Lenguaje como conducta apropiada: Contexto: Caractersticas situacionales relevantes para la produccin y comprensin de un enunciado.

Roles/estatusInformacin previaCultura

Definicionesdescripcin de la habilidad para participar en el uso comn del lenguaje, en tanto acto comunicativo intencional, basada en la utilizacin de principios regulares y relativamente abstractos, para calcular inferencias y asunciones acerca de los propsitos que los participantes tienen al utilizar determinados enunciados.(Levinson,1983;Sperber y Wilson,1986;Tirassa,1999)Pragmtica cognitiva

..estudio de las condiciones del uso humano del lenguaje determinadas por el contexto de la sociedad (Mey,1993)..Uso del lenguaje en contextos sociales o mentales (Rivire y Martos,1996)

..Estudio de los principios y reglas que regulan el intercambio comunicativo intencional, en contextos sociales y mentales. Incluye la descripcin y anlisis de estructuras lingsticas (pl), los aspectos cognitivos involucrados en los procesos de inferencia (pcog)y la situacin en la que se realizan los intercambios (ps).Estas condiciones mnimas de anlisis deben entenderse a la luz del desarrollo comunicativo normal y alterado (pevol).(M.Higuera,2006)

SEMANTICA/PRAGMATICAEstudio del significado abstrado.Trata con elementos de significado directamente decodificables a partir del enunciado.Significado de la frase.Conocimiento de 1er tipo.Lenguaje como espejo del mundo (valor de verdad)Estudio de las/s interpretacin/es del hablante-oyente...usos del enunciado dependiendo del contexto.Elementos de significado que dependen de la informacin contextual y la capacidad inferencial.Conocimiento de 2do. Tipo.Lenguaje como sentido y herramienta.

SINTAXIS Y PRAGMATICAReglas combinatorias para la construccin/produccin de enunciados formalmente correctos.Estudio de regularidades dentro del carcter lgico del lenguaje.Enfoque computacional (autonoma, universalidad, generatividad).Regularidades en trminos de principios flexibles y contextualizados.Aporta elementos que explican y dan sentido a las regularidades sintcticas.

COMUNICACIN COMO ACTO INTENCIONAL

Emisor-Hablante

ContenidoIntencionesCreenciasConocimientoReceptor-Oyente

PRAGMATICA EVOLUTIVA(Ninio-Snow,1996):Adquisicin de intenciones comunicativas.Desarrollo de la expresin lingstica de intenciones.Influencia del contexto y la crianza (madresa, andamiaje).Desarrollo de sistema de turnos, roles e intercambios mltiples (e. de r./osd)Desarrollo de habilidades conversacionales.Desarrollo discursivo (cohesin, coherencia, tipos).Reglas de cortesa.Manejo de la deixis teora de mente,inferencias gestuales, sociles , situacionales y lingsticas.