UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA

DE VERACRUZCAMPUS: LAS

CHOAPAS

PONENTES

AMADOR GARCÍA MIGUEL

CABRERA PECH NEFTALÍ ABDÍAS

GONZÁLEZ CÁMARA MIGUEL ÁNGEL

LARA RODRÍGUEZ ANA NEYRA

MORALES GARCÍA FANY KARINA

PÉREZ DE LA CRUZ MARÍA LUCERO DEL ALBA

ACOSO ESCOLAR

Son conductas relacionadas con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza o insultos sobre uno o varias víctimas.

Dan Olweus lo define como: conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un alumno contra otro.

Genera sentimientos de miedo, temor, sufrimiento, tristeza e incluso depresión que muchas veces son difíciles de revertir.

CONCEPTO DE ACOSO ESCOLAR

CLASIFICACIÓN

1.- ACOSO FÍSICO.

Directo

Indirecto

Consta en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser de forma indirecta cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.

Las palabras tienen mucho poder y debilitan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, realizar insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, llamadas telefónicas ofensivas y en ocasiones lenguaje sexual indecente.

2.- ACOSO VERBAL

3.- ACOSO PSICOLÓGICO/CIBERNÉTICO

Busca acabar con la autoestima del individuo y fomentar su sensación de temor por medio de colocar apodos, propagar rumores falsos, utilizar el celular para intimidar a la víctima, tomarle fotos mientras lo están golpeando y subirlas en internet.

4.-ACOSO SOCIAL.

Consiste en la exclusión y aislamiento progresivo de la víctima, los acosadores impiden a la víctima participar, ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Bloqueo social

Hostigamiento

Manipulación social

Coacciones Exclusión social

Intimidación Agresiones

Amenazas a la integridad Homofóbico

BLOQUEO SOCIAL

Acciones de acoso escolar que pretenden bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación.Ejemplos:•Prohibiciones de jugar en un grupo.•Hablar o comunicarse con otros.•Que nadie hable o se relacione con él (víctima).

HOSTIGAMIENTO

Conductas que consisten en acciones de molestia y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del afectado.

MANIPULACIÓN SOCIAL Se agrupan acciones que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él.A causa de esta manipulación otros niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado “error básico de atribución”.

COACCIÓN Conductas que pretenden que la víctima realice acciones contra su voluntad. Quienes acosan al niño pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total además de obtener poder social.

EXCLUSIÓN SOCIAL Agrupa comportamientos que buscan excluir de la participación al niño acosado.El “tú no”, es el centro de estas conductas. 

INTIMIDACIÓN Son actuaciones que persiguen atemorizar, humillar, amedrentar o consumir emocionalmente al niño mediante una acción intimidatoria.

AMENAZA A LA INTEGRIDAD Acciones que buscan asustar mediante las amenazas contra la integridad física del niño o de su familia, o mediante la extorsión.

AGRESIONES

Conductas cuyo fin es maltratar a la víctima.

HOMOFÓBICO Se refiere a cualquier clase de daño psicológico, físico y moral hacia las personas por tener o aparentar tener una orientación sexual diferente.

ACTORES PRINCIPALES

Víctima: Es quien sufre las agresiones, suele ser una persona tímida e insegura.

Agresor: Es quien ejerce la violencia, el abuso o el poder sobre la víctima.

Espectador: Generalmente es un compañero que presencia las situaciones de intimidación. Puede reaccionar de distintas maneras, aprobando la intimidación, reprobándola o negándola.

CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR

Carece de empatía hacia el sufrimiento de los demás.

Habla despectivamente de cierto chico o chica de su salón.

Ha visto violencia con regularidad y se acostumbra a ella.

Tiene comportamientos agresivos; no controla sus impulsos.

Está rodeado de una banda o grupo de acosadores que se suman hostigamiento contra la víctima.

CARACTERÍSTICAS DE LA VÍCTIMA

Baja autoestima y confianza en sí mismo y en quienes lo rodean.

Estrés.

Aislamiento.

Falta de concentración y bajo rendimiento escolar.

Miedo de asistir a clases (inasistencias constantes).

Frecuentemente, pierde pertenencias o dinero (en algunos casos el agresor exige cosas materiales a su víctima).

Recibir castigos a través de la violencia o intimidación y aprender a resolver los problemas de esa forma (ambiente familiar).

Televisión

Ausencia en clase o en el centro educativo de un clima adecuado de convivencia.

Carencia de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga límites a conductas agresivas.

CAUSAS

CONSECUENCIAS

Trastorno por estrés postraumático.Depresión.Autolesiones.Ansiedad.Ataques de pánico.Pérdida del apetito o comer en exceso.Bulimia y anorexia.Trastornos del ánimo a medida que envejecen.En algunos casos, la dureza de la situación puede atraer pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización.

LEY PARA LA PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y CONTROL DEL ACOSO ESCOLAR

Prohíbe el acoso escolar en las escuelas públicas y privadas.

Obliga a los agresores y cómplices a someterse a tratamiento psicológico.

Los agresores serán suspendidos temporal o definitivamente del plantel. 

Directivos y docentes que permitan el bullying o no lo reporten a una autoridad superior, serán castigados con suspensión laboral temporal sin goce de sueldo, inhabilitación del cargo hasta por 5 años o suspensión definitiva del puesto académico además de una multa equivalente a cinco mil días de salario mínimo.

Si hay reincidencia en el plantel, se aplicará la amonestación correspondiente y/o clausura del mismo, dependiendo de la gravedad de los hechos.

Obliga también a las instituciones educativas a elaborar programas y protocolos para prevenir el bullying.

MEDIDAS DE PREVENCIÓN

Prevención primaria.- Sería responsabilidad de los padres, de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación tomar las medidas necesarias para no crear a un agresor. 

Prevención secundaria.-Medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar; la ayuda se puede agrupar en información para padres, profesores y alumnos.

Prevención terciaria.- Tomar medidas concretas sobre la población de riesgo (adolescentes)promoviendo un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos .