Diapositivas del Acoso Escolar "Bullyng" en el aula a lo largo de un tiempo determinadot

7/24/2019 Diapositivas del Acoso Escolar "Bullyng" en el aula a lo largo de un tiempo determinadot

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Republica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin

Escuela Tcnica Privada Maracay

Maracay Edo Araua

Pro!esor"a#$

Ernhys Araque.

%nterantes$

Rebeca Moreno # 23

Cristian Cruze # 40

Gabriel Aguilar # 39

Gabriela Marcano # 24

4to

Deter&inar Los Proble&as Psicolicos 'ausados Por El Acoso

Escolar En La (Escuela Tcnica Privada Maracay (

)unio* +,-.


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'apitulo %0 El Proble&a

Plantea&iento

Del

Proble&a

El Proble&a

'ausas

'onsecuencias 12nto&as


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)usti!icacin de la %nvestiacin

Es un !en"eno $e

Agresi%i$a$ in&usti'ica$a

que al (asar el tie(o

%ierte el or$en es(erable

$e la relaci"n

io(sicosocial.

En )casiones (ue$e

llegar a con%ertirse en

un &uego *er%erso $e

$oinio logran$osoeter a las %ictias y

%ictiarios en (rocesos

$e intii$aci"n.

+icho lo anterior el Acoso

Escolar es un (roblea $e

agresi"n continua que A'ecta y

$estruye las relaciones y llegar a

a'ectar el autoestia $e la

%ictia llegan$o al e,treo $e

atentar con su %i$a (or eso es-(ortante 3o&entarla

%ualdady el co&pa4eris&o

entre estu$iante $entro $e las

instituciones e$ucati%as.


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5b6etivos de la investiacin

5b6etivo 7eneral

+eterinar cuales son los (robleas (sicol"gicos en las %ictias $eacoso escolar.

5b6etivo Espec2!icos

El ni%el $e $aos (sicol"gicos en las %ictias $el acoso escolar en la /Escuela1cnica *ri%a$a Maracay

+eostrar el $ao que causa el acoso escolar a los estu$iantes $e la / Escuela1cnica *ri%a$a Maracay


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'apitulo %%0 Marco Terico

Antecedentes de la investiacin

a %iolencia escolar5 construcciones encoti$iani$a$ y signi'ica$os en el liceooli%ariano Mar6a in7rez $e arquisietoE$o. ara.

Eri8a Tovar

+,-+

a Me$iaci"n coo Estrategia $e Abor$a&e $e

los co(ortaientos %iolentos en los nios $ela - eta(a que asisten al aula (sico(e$ag"gicaen la escuela b7sica /An$r1s ello unici(ioChacao E$o. Miran$a.

7arcia 10 Blanca R0

+,,9

Relaci"n entre los agentes in%olucra$os en elullying 8ictias y Agresores: y los ni%eles$e $e(resi"n e i$eaci"n suici$a en a$olescentes$el E$o. ara.

Maria A0 De Posadas+,-+


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Marco Leal

Antecedentes :istricos

Dr0 Dan 5l;eus* - a -


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Bases Leales

Art0+$enezuela se constituye en un Esta$o $eocr7tico y social $e +erecho

y $e Busticia que (ro(ugna coo %alores su(eriores $e su or$enaiento&ur6$ico y $e su actuaci"n la %i$a la liberta$ la &usticia la igual$a$ lasoli$ari$a$ la $eocracia la res(onsabili$a$ social y en general la(reeinencia $e los $erechos huanos la 1tica y el (luraliso (ol6tico.

'onstitucin de la Rep@blica Bolivariana deVenezuela


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Bases Leales

Art0>$ +erechos Culturales $e las Minor6as. o$os los nios y a$olescentestienen $erecho a tener su (ro(ia %i$a cultural a (ro'esar y (racticar su(ro(ia religi"n o creencias y a e(lear su (ro(io i$ioa es(ecialenteaquellos (ertenecientes a inor6as 1ticas religiosas ling6sticas o in$6genas.

Ley 5r/nica para la proteccin de i4o* i4a yAdolecente


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Bases Leales

Art0?$El esta$o en concor$ancia con la (ers(ecti%a $e igual$a$ $e

g1nero (re%ista en la constituci"n $e la Re(Dblica garantiza la igual$a$$e con$iciones y o(ortuni$a$es (ara que nios nias a$olescenteshobres y u&eres e&erzan el $erecho a una e$ucaci"n integral y $ecali$a$.

Ley 5r/nica De Educacin "L5E#$


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'apitulo %%%0 Marco Metodolico

Tipos de %nvestiacin

Docu&ental

De 'a&po

Poblacin

=+. Personas

Muestra

Censal

Tcnicas Observacin Directa

Encuestas

%nstru&ento

Gu6a $eobser%aci"n

Cuestionario

Tcnica de an/lisis$ An/lisis

Estad2sticos0

CarcterDescripti

vo

318Personas


12/16

C'onoce usted ue es el Acoso Escolar

73%

15%

11%

Si

No

Muy

Poco

En esta ra!ica se &uestra co&o el =9F

de la poblacin estudiada conoce el te&a

del Acoso Escolar0 El -.F no lo conoce

debido a ue no Gan recibido

in!or&aciones acerca de este a

proble&/tica0 H !inal&ente el --F conoce

&uy poco debido a ue no le dan

i&portancia al te&a y les parece

entretenido realizar actos de acosoescolar0


13/16

62%17%

22%

Si

No

Muy

poco

C'onoce usted las consecuencias del

Acoso Escolar

Los resultados de esta preunta &uestran ue

por lo &enos un >+F (1i 1u!reI* 'uando un

>>F (1u!re Muy PocoI0 Esto de&uestra ue

aunue los resultados sean &uy pare6os su

&ayor2a no su!re de Bullyin Acoso Escolar0


14/16

CRealiza usted actos Acoso Escolar

42%

25%

33%

Si No

Muy

Poco

Esta parte de la encuesta* se observa ue un

9+F de la &uestra (1i Ga realizadoI acto*

aresiones y o!ensas en cuanto Bullyin o

Acoso escolar* Mientras ue un +.F dice

ue (o Ga realizadoI* y un >>F a!ir&a

Gaber GecGo en &uy pocas ocasiones a lo ue

se re!iere ( &uy pocoI


15/16

33%

35%

33%Si

No

Muy Poco

C1u!re usted Acoso Escolar

Los resultados de esta preunta

&uestran ue por lo &enos un >+F (1i1u!reI de Acoso Escolar* >.F (o

1u!reI* 'uando un >>F (1u!re Muy

PocoI0 Esto de&uestra ue aunue los

resultados sean &uy pare6os su &ayor2a

no su!re de Bullyin Acoso Escolar0


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'apitulo %V0 An/lisis e %nterpretacin de

Resultados

'onclusin y Reco&endaciones

'onclusin5El caino recorri$o en 1sta in%estigaci"n ha (eriti$o $e%elar c"o las relaciones $e

alunos $e $i'erentes secciones y aos $e la Escuela 1cnica *ri%a$a FMaracayFF re'le&an ani'estacionesque (ue$en llegar a con'igurarse en Acoso Escolar ya que ba&o las caracter6sticas que establecen 1sta

situaci"n relacional no se (ue$e asegurar su (resencia al interior $el gru(o huano que colabor" con este

estu$io. a anterior a'iraci"n se sustenta en la ausencia $e co(ortaientos intencionales siste7ticos y

en esta$os $e $es%enta&as $e (o$er $e un co(aero8a: hacia otro8a:.

Reco&endaciones$ +es(u1s $e haber %i%encia$o el (roceso $e in%estigaci"n en el conte,to escolar y tras

haber obser%a$o analiza$o el conte,to y el gru(o huano in%estiga$o alre$e$or $e la (roble7tica $e la

intii$aci"n escolar se encionan a continuaci"n las recoen$aciones que se consi$eran las 7s

(ertinentes en %6a $el e&oraiento en el abor$a&e $e 1stas situaciones huanas %istas $es$e la 'ailia

la instituci"n e$ucati%a la socie$a$ y el esta$o.

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