Diapositivas de Fichas Textuales y de Comentario
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CENTRO DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA SIPAN - VALLEJO Los apuntes y las fichas Docente: Segundo Juan Sánchez T. Noción de las Notas Recomendaciones para tomar apuntes El Fichaje Clasificación El Fichero Personal Tareas PIMENTEL, 17 de Enero de 2007
Transcript of Diapositivas de Fichas Textuales y de Comentario
CENTRO DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA
SIPAN - VALLEJO
Los apuntes y las fichas
Docente: Segundo Juan Sánchez T.
Noción de las NotasRecomendaciones para tomar apuntes El Fichaje ClasificaciónEl Fichero PersonalTareas
PIMENTEL, 17 de Enero de 2007
Notas escritas
1. Escuchando una clase.2. Leyendo un libro.3. Asistiendo a una
conferencia.4. Visitando una institución
cultural.5. Excursión de estudio.
1. Escuchando una clase.2. Leyendo un libro.3. Asistiendo a una
conferencia.4. Visitando una institución
cultural.5. Excursión de estudio.
EL FICHAJE
•UNA CLASE -Copiar solo las ideas mas importantes que expone el profesor. -Escribir al pie de la letra lo estrictamente necesario. -Utilizar, para una mayor rapidez en la escritura, abreviaturas y/o símbolos.. -Dejar buenos márgenes para insertar comentarios posteriores. -Elaborar al final de la clase un cuadro resumen. -Anotar las fuentes de información que se pueden consultar sobre la clase.
•UNA CLASE -Copiar solo las ideas mas importantes que expone el profesor. -Escribir al pie de la letra lo estrictamente necesario. -Utilizar, para una mayor rapidez en la escritura, abreviaturas y/o símbolos.. -Dejar buenos márgenes para insertar comentarios posteriores. -Elaborar al final de la clase un cuadro resumen. -Anotar las fuentes de información que se pueden consultar sobre la clase.
•UN LIBRO - leer y releer el texto, señalando los puntos más importantes. - Anotar en forma de esquemas, preferentemente, cada uno de los temas. - Indicar las páginas del libro de donde se han extraído los resúmenes, así como el nombre del autor y demás datos. - Emplear, como en los apuntes de clase, abreviaturas y símbolos.
•UN LIBRO - leer y releer el texto, señalando los puntos más importantes. - Anotar en forma de esquemas, preferentemente, cada uno de los temas. - Indicar las páginas del libro de donde se han extraído los resúmenes, así como el nombre del autor y demás datos. - Emplear, como en los apuntes de clase, abreviaturas y símbolos.
Contenidos Técnica Ordenada
Selectiva
FINALIDAD FICHAS
CLASIFICACIÓN
DE FICHAS
(según Felipe Uriarte)
•Textual y resumen•Textual y comentario
Registro
Investigación
Bibliográficas Hemerográficas
• Textuales • Resumen • Comentario• Mixtas
• Campo
1.2 Hemerográficas. Nombre del autor en “título del artículo” Nombre del periódico Ciudad y país Fecha de edición Página del artículo Código (el que dispone la biblioteca)
1.1 Bibliográficas. Nombre del autor “Título de la obra” Editorial Lugar de edición (ciudad y país) Fecha de publicación Total de páginas.
Código (el que dispone la biblioteca)
I. FICHAS DE REGISTRO. Son aquellas que consignan los datos generales; para individualizar la fuente.
1.3 pagina web.
El apellido y nombre del autor.Dirección electrónica del autorEl título del trabajo Dirección de Internet del documento, ya sea una página virtual, un site en la WWW, o uno de GOPHER o de FTP.la fecha.
Por ejemplo:Taylor, Mike. [ ]. "Sovereign Immunity" [http://greatspirit.earth.com/taylor.html]. Bajado 17.9.99.
II. FICHAS DE INVESTIGACIÓN. Textuales.
se utilizan cuando se quiere transcribir al pie de la letra la información y para ello se necesitan emplear las comillas al abrir y cerrar la cita . la referencia del libro ira en la parte superior izquierda de la ficha y el nombre del tema en la parte superior derecha, indicando a la vez la pagina y/o páginas de donde se ha obtenido la cita.
CARRILLO, Francisco La investigación
Cómo hacer tesis y el trabajo y sus propósitos
de investigación universitaria
Pág. 19
“investigar es una manera de comprender el mundo para poderlo controlar. es buscar nuevos conocimientos, tratar nuevos problemas para darles solución, encontrar respuestas por medio de procedimientos científicos, comprobar hipótesis o una proposición aceptada. se investiga para llegar a conceptos científicos...”.
CARRILLO, Francisco La investigación
Cómo hacer tesis y el trabajo y sus propósitos
de investigación universitaria
Pág. 19
“investigar es una manera de comprender el mundo para poderlo controlar. es buscar nuevos conocimientos, tratar nuevos problemas para darles solución,… se investiga para llegar a conceptos científicos…”.
CARRILLO, Francisco La investigación
Cómo hacer tesis y el trabajo y sus propósitos
de investigación universitaria
Pág. 19
“investigar es una manera de comprender el mundo para poderlo controlar. es buscar nuevos conocimientos, tratar nuevos problemas para darles solución,… se investiga para llegar a conceptos científicos…”.
Fichas de resumenConsignan las ideas más importantes extraídas de un texto por lo ordinario y extenso. Por ser de resumen debe respetar las palabras y opiniones del autor. Ejemplo.
Resumen
La Educación En Los Inicios Del PerúLa Educación En Los Inicios Del Perú
Los sacerdotes para dirigirse a las muchedumbres indias lo hacían en quechua. El dogma del catolicismo jamás fue captado. Una educación sistemática no se dio sobre todo a las clases populares . La enseñanza de las primeras letras y de la doctrina cristiana fue memorística.
Valcárcel, Luis E. Ruta cultural del Perú
Pg. 071
Resumen
La Educación En Los Inicios Del PerúLa Educación En Los Inicios Del Perú
Los sacerdotes para dirigirse a las muchedumbres indias lo hacían en quechua. El dogma del catolicismo jamás fue captado. Una educación sistemática no se dio sobre todo a las clases populares . La enseñanza de las primeras letras y de la doctrina cristiana fue memorística.
Valcárcel, Luis E. Ruta cultural del Perú
Pg. 071
Fichas de comentario Esta fichas le sirve al lector para expresar su observación o aporte personal;
muestra su conformidad o disconformidad con lo expuesto por el autor. Debe ser elaborada al momento que surge la idea. Caracteriza a esta ficha el colocar corchetes al lado superior derecho, o al inicio o al final del texto.
La Educación En Los Inicios Del PerúLa Educación En Los Inicios Del Perú
Vivimos en democrática formal aparente. No hay
afán de democracia integral: económica, social, política y cultural
Valcárcel, Luis E. Ruta cultural del Perú
Pg. 071
La Educación En Los Inicios Del PerúLa Educación En Los Inicios Del Perú
Vivimos en democrática formal aparente. No hay
afán de democracia integral: económica, social, política y cultural
Valcárcel, Luis E. Ruta cultural del Perú
Pg. 071
FICHAS COMBINADAS
FICHA TEXTUAL Y RESUMEN: Para la parte primera se utiliza las comillas al iniciar y concluir la trascripción del texto..
Al iniciar el resumen se anuncia con la palabra RESUMEN, escribiéndola al lado derecho.
APRENDIZAJE
“Aprendizaje es un cambio relativamente permanente del
comportamiento que ocurre como resultado de la práctica”. Resumen
cambio=modificaciones en la conducta.
Relativamente permanente= el aprendizaje sufre alteraciones con el tiempo.
Resultado de la práctica=el conocimiento adquirido debe ser experimentado.
Ardilla, Rubén Psicología del aprendizaje
pg./18
FICHA TEXTUAL Y COMENTARIO: la primera parte cumple con las características de ficha textual. La segunda usa corchetes para hacer el comentario.
DEMOCRACIA
“la palabra democracia no sirve para designar la idear abstracta de la democracia pura, sino para designar el estado liberal –burgués.la
democracia de los demócratas contemporáneos es la democracia capitalista (burguesa). Es la democracia forma y no la democracia idea”.
Vivimos en democracia formal, aparente. No hay afán de democracia integral: económica, social ,
política y cultural.
Mariátegui, José Carlos El alma matinal
pg. 32.
Pequeños minerosPasco. 22/11/2006
los pequeños mineros contratan personal con salarios muy bajos y los exponen a graves accidentes , por falta de seguridades en la mina y por la precariedad en el sistema de extracción. Los “capachos” aún tienen vigencia en el transporte del mineral. MB
FICHA DE CAMPO:
Son muy importantes para fines de investigación científica .
Sirve para recolectar informaciones de la población a investigar y anotar hechos significativos que suceden en el proceso de investigación en el campo, frente al hechos o fenómenos naturales y o sociales.
Estructura:
Contenido.
Localidad.
Fecha.
Texto.
Nombre o iniciales del investigador.
FICHA DE CAMPO:
Son muy importantes para fines de investigación científica .
Sirve para recolectar informaciones de la población a investigar y anotar hechos significativos que suceden en el proceso de investigación en el campo, frente al hechos o fenómenos naturales y o sociales.
Estructura:
Contenido.
Localidad.
Fecha.
Texto.
Nombre o iniciales del investigador.
GRACIAS
