LA INFORMATICA AFECTIVA EN EL CONTEXTO COLOMBIANAO

PRESENTADO POR

ANDREA KATHERINE MUÑOZLUZ CARIME CHIA CEPEDA

NAPOLEON QUINTERO

SANTIAGO DE CALI JUNIO 2010

OBEDECE A MANERAS COLECTIVAS DE: OBRAR EN CONCIENCIA PARA SI

PENSAR EN SISENTIR

EXTERNA AL INDIVIDUOEJERCE PODER COERCITIVO Y SOBRE SU CONDUCTA

DURKHEIM

Por coacción o convencimiento, toda acción humana sigue reglas externas, comunes y

colectivas y personales

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la afectividad del ser humano mediante el desarrollo de estrategias

psicoafectivas con el fin de rescatar el valor de sí mismo, desarrollo de su asertividad y capacidad

de manejar las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación de la Colombía

actual.

Objetivos Específicos

.Realizar un diagnóstico psico-social en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, para conocer las necesidades, intereses y percepciones de la comunidad educativa y así definir un proyecto Transversal psicopedagógico.

.Orientar a la comunidad Educativa entorno al desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación a través de estrategias psicosociales que le permitan mejor comunicación, atención y expresiones de afecto.

.Sensibilizar a través de estrategias psicopedagógicas con el fin de lograr el reconocimiento de la afectividad en la informática.

Formulación del Problema

¿Puede la informática afectiva llevar a un uso mas efectivo de las tecnologías de la información y de la comunicación TIC en la educación?.

Lo afectivo es una información intrínseca humana. La evolución histórica del hombre se ha ido llenando de significados a través de las cada vez más complejas interacciones sociales cargadas de subjetividades, de deseos, de necesidades y de realidades particulares que han ido consolidando el referente cultural. A la vez el sujeto en su individualidad específica se va constituyendo como sujeto social a través de los vínculos iniciales con la figura materna y luego con los demás miembros de la familia y de la comunidad.

El hacer, el comportamiento, nuestros pensamientos más íntimos, etc., responden siempre a ...

Modelos generales

Roles particulares

Plasmados en expectativas múltiples del “yo” con los “otros” previsible gracias a que responden a la parte

afectiva que se puede potencializar mediante el uso de las TIC

Los individuos en la informática tienen afectividad para construir relaciones y conocimiento con la ayuda de las tic

Emociones PROCESO DESOCIALIZACIÓN

Influyen en la informática afectiva y sirve para facilitar el aprendizaje autónomo y colectivo

Aprendizaje e interiorización en la estructura de la personalidad de las normas y valores del medio social

CARACTERISTICAS DE INFORMATICA AFECTIVA PARA EL BUEN USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Las tic están situadas en el plano de lo ideal. No son objetos ni acontecimientos concretos. Ahora bien, el universo de las tic es una “realidad” para las personas que creen en ellas.

Son inspiradoras de juicios sobre la realidad. Los juicios e interpretaciones sobre la realidad se inspiran con frecuencia en “juicios de valor” que presuponen la adhesión de un sujeto a un ideal a través del que se juzgan y comparan los hechos.

Son relativos. Cambian con el tiempo y el tipo de sociedad.

Son irracionales. La afectividad juega un papel importante en la adhesión a los valores. Esta es la razón por la que son un factor muy poderoso de orientación de la acción.

Están jerarquizados. Hay pocos valores nuevos, cambia “la escala de valores”

FUNCIONES DE LA AFECTIVIDAD EN LA INFORMATICA MEDIANTE EL USO DE TIC

Dan cohesión y fundamento a los modelos normativos y construcción de conocimiento

Dan cohesión y fundamento a la personalidad.

Dan cohesión al grupo por ser un elemento de integración social.

Los símbolos cumplen dos funciones en la informática afectica

La función de comunicación: Transmisión de mensajes entre sujetos para expresar afectividad.

La función de participación: Fomentan los sentimientos de pertenencia a un grupo o colectividad. Ejemplo emoticon

Status y rol social que dan las TIC mediante la informática afectiva

Relación socialInteracciónExpectativas mutuas múltiples de conducta

Procesos de socializaciónEmocionesSímbolos ROL

STATUS

IDENTIDAD SOCIAL POSICIÓN SOCIAL

CONJUNTO DEROLES

STATUS

Cada individuo tiene una identidad social, definida por una posición o estatus en cada medio social, que define la actitud y el comportamiento que los demás esperan de el. Lo mismo sucede en la informática y si encuentra la afectividad logra tener un mejor relacionamiento y por tanto un status.

El status se expresa mediante signos externos y origina derechos y obligaciones del individuo con el grupo o colectividad. Construyendo su propio rol que en otros espacios no encuentra.

Por medio de las Tic la informática afectiva facilita al individuo la construcción de su status y el cumplimiento de su rol en la sociedad

En las sociedades globales, cada individuo ocupa y desempeña múltiples roles y status.

CLASIFICACIÓNStatus adscritosSexoEdadFamiliaresraza, etc.

Status adquiridosProfesionalesClaseetc..

VALORES

•Libertad•Solidaridad•Veracidad•Respeto a la intimidad•Propiedad intelectual•Etc..

Las Normas, los Valores y los Símbolos que Las Normas, los Valores y los Símbolos que fortalecemos con la informática afectivafortalecemos con la informática afectiva

NORMAS

•Libertad de expresión•Derecho a las comunicaciones•Derecho a la información•Secreto de la comunicaciones•Derecho a la intimidad•Derechos de autor•Etc..