TESIS PARA OBTAR EL GRADO PROFESIONAL DE MAGISTER EN EDUCACIN, CON MENCIN EN DOCENCIA Y GESTIN EDUCATIVA

Autora:Br. Liliana Isabel Carmen Garca

Asesor:Mg. Wilmar Lezama Arteaga

TUMBES PER2014UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

PROYECTO DE TESISLiderazgo pedaggico y cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas, Tumbes - 2014

GENERALIDADES2

FORMULACIN DEL PROBLEMAExiste relacin entre el liderazgo pedaggico y cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas, Tumbes - 2014?

Determinar la relacin entre el liderazgo pedaggico y la cultura institucional de la Institucin Educativa Aplicacin Jos Antonio Encinas Tumbes, 2014.OBJETIVOSGENERALESPECFICOSDeterminar la relacin entre el establecimiento de metas y expectativas del liderazgo pedaggico y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Determinar la relacin entre la obtencin y asignacin de recursos de manera estratgica del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Determinar la relacin entre la planificacin, coordinacin y evaluacin de la enseanza y del currculo obtencin del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Determinar la relacin entre la promocin y participacin en el aprendizaje y desarrollo profesional del profesorado del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Determinar la relacin entre asegurar un entorno ordenado y de apoyo del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.

ANTECEDENTESCalle (2008), Per Vernica Torres Guilln (2010), MxicoSobre Relacin entre el Liderazgo Transformacional y Gestin Institucional de los directores del nivel secundario regin Callao, Per. El estudio plantea que el Liderazgo Transformacional es el modelo que mejor orienta la visin Institucional a travs de una gestin autnoma y transformadora con participacin colectiva de los actores del sistema educativo.En su tesis de Maestra en Administracin Educativa Los estilos de liderazgo del colegio Acrpolis S.A. y su influencia en clima organizacional, sustentada en la Universidad del Valle de Mxico. Se plantea como objetivo: analizar la influencia del estilo del liderazgo del colegio Acrpolis S.A. sobre el clima organizacional de la institucin.

JUSTIFICACIN

MARCO TERICOLiderazgo Pedaggico

Estableci-miento de metas y expectativasObtencin y asignacin de recursos de manera estratgicaPlanificacin, coordinacin y evaluacin de la enseanza y del currculoPromocin y participacin en el aprendizaje y desarrollo profesional del profesoradoAsegurar un entorno ordenado y de apoyoMINEDU (2014), Liderazgo incluye establecer metas importantes y medibles del aprendizaje, e involucrar al personal en el proceso de metas, meta prioritaria los recursos: personas, medios y tiempo. Apoyo y evaluacin de la enseanza mediante las visitas regulares a las aulas, liderazgo que participa con profesorado en el desarrollo profesional, protegiendo el tiempo sin interrupciones y brindando un entorno ordenado dentro y fuera del aula.MARCO TERICO

Cultura Institucionalrea de ParticipacinAutorrealizacinrea de SeguridadChiavenato, I. (2000), sustenta que la Cultura institucional debe ser compartida de valores, objetivo como base de la autorrealizacin, es decir realizarse con autonoma, responsabilidad, reconocimiento, relaciones interpersonales, satisfaccin laboral y con una seguridad que subraya los aspectos de flexibilidad, diversificacin y conflictividad; de ah de tener en cuentas la interrelacin de estas.METODOLOGA

METODOLOGA

Existe una relacin significativa y directa entre el liderazgo pedaggico y cultura institucional de la Institucin Educativa Aplicacin Jos Antonio Encinas Tumbes, 2014.HIPTESISGENERALExiste la relacin entre el establecimiento de metas y expectativas del liderazgo pedaggico y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Existe la relacin entre la obtencin y asignacin de recursos de manera estratgica del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Existe la relacin entre la planificacin, coordinacin y evaluacin de la enseanza y del currculo obtencin del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Existe la relacin entre la promocin y participacin en el aprendizaje y desarrollo profesional del profesorado del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.Existe la relacin entre asegurar un entorno ordenado y de apoyo del liderazgo pedaggico de los docentes y la cultura institucional de la Institucin Educativa de Aplicacin Jos Antonio Encinas.ESPECFICAS

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

MTODO, POBLACIN Y MUESTRATCNICAINSTRUMENTOSEncuesta Cuestionario para medir el liderazgo pedaggico.Cuestionario para medir el nivel de la cultura institucional.TCNICAS E INSTRUMENTOS

RECURSOS Y PRESUPUESTOS

GRACIAS