Presentacin de PowerPoint

Fabin CarrilloIvn FigueroaCarlos QuionezCentro de Educacin Virtual CV-UDES

Ttulo:Las TICs Como Estrategia Didctica Para la Enseanza y Aprendizaje de la Matemtica en el Colegio Ecolgico de Floridablanca Sede Helechales.Autoras:XAYRA IDALITH CHACON CASTILLONIDIA ADRIANA ORTIZ GARCIA

Fecha: 06 de Octubre de 2014

SITUACIN PROBLMICA:

Pregunta problema

Maestra en Gestin de la Tecnologa EducativaLa mediacin de las TICs,favorece el proceso de enseanza yaprendizaje delrea de Matemtica de 6 y 7de la sede Helechales del colegio Ecolgico de Floridablanca?

Objetivos:

Maestra en Gestin de la Tecnologa EducativaGeneral: Especficos: Determinar estrategias con mediacin de TICs que favorezcan el proceso de enseanza y aprendizaje delrea de Matemtica de 6 y 7en la sede Helechales del colegio Ecolgico de Floridablanca.

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin TICs: Mediacin Didctica en el Proceso de Enseanza y Aprendizaje ConstructivistaAutoresFandos (2002) Permite a los estudiantes la posibilidad de participar activamente en el proceso de aprendizaje y los incentiva a formar seres ms autnomos (p. 87)Lara (2005), Los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el mbito de la enseanza, ya que se adapta a cualquier disciplina, nivel educativo y metodologa docente de acuerdo a la pedaggica constructivista.Marco Terico

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Propuesta Pedaggica.

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Maestra en Gestin de la Tecnologa EducativaImagen 13. Grafica de Geometra Con Gemetra Fuente: geogebra.com.co

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Las TICs Como Estrategia Didctica Para la Enseanza y Aprendizaje de la Matemtica

Se compara el mejoramiento del rendimiento acadmico con mediacin de las TICs en el antes y el despus de la implementacin de la propuesta.

Anlisis de los resultadosMaestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Anlisis de los resultados

Se observar que el 95% de los estudiantes utilizan las TICs para aprender con mayor facilidad y solo el 2% les parece indiferente; el 88.9% de los docentes afirman que las TICs facilitan el proceso enseanza-aprendizaje y un 11.1% no lo cree importante.Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Impacto

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Conclusiones

1..El Blogs Matedidctica favoreci el proceso de enseanza-aprendizaje al:Disminuir los ndices de mortalidad acadmica.Tener en cuenta la heterogeneidad en los ritmos y estilos de aprendizaje.Propender la construccin significativa, cooperativa de aprendizajes.Se articula al modelo pedaggico Constructivista 2. Desventajas del uso del Blogs en la institucin objeto de estudio: Deficiencias en los software, equipos y conectividadFalta de capacitacin docente en TICsCondiciones geogrficas, econmicas, culturales y de difcil acceso

3. El xito o fracaso de la implementacin del blogs como recurso didctico depende de la gestin de los miembros de la comunidad Educativa al diagnosticar, interpretar y buscar soluciones a la innovacin tecnolgica.

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Articular al PEI y al currculo las TICs, determinndola como estrategia didctica por excelencia.

Seguir con el uso del Blogs y sus aplicativos en todas las reas del conocimiento y niveles de escolarizacinRecuperar el liderazgo del educador en la mediacin tecnolgica del proceso de Enseanza y de aprendizajePresentar diagnstico de necesidades tecnolgicas de la sede y proyectos de inversin a los directivos de la institucin y entes gubernamentales Propender espacios de formacin y actualizacin docente en TICs a nivel institucional y gubernamental(Secretaria de Educacin de Floridablanca)Recomendaciones

Emplear otros recursos tecnolgicos diferentes al Blogs y los aplicativos estudiados en el proceso de enseanza y de aprendizajepodr servir como marco referencial a futuros estudios, relacionados con la problemtica estudiada en nuestro medio, Continuar alimentando con actividades y aplicativos el Blogs : MatedidcticaMaestra en Gestin de la Tecnologa EducativaNombre de la PresentacinAUTORES - FECHA /

XAYRA IDALITH CHACON CASTILLO

NIDIA ADRIANA ORTIZ GARCIA