REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Registro Oficial No. 754

Jueves, 26 de julio de 2012

Diapositivas elaboradas porMsc. Oswaldo Jumbo Mejía

RECTOR DEL COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL “LA CONCORDIA”

CAPITULO IIIDE LOS NIVELES Y SUBNIVELES EDUCATIVOSArt. 27.- denominación de los niveles

educativos Inicial : Inicial 1 e Inicial 2 El nivel de educación general Básica: -Preparatoria (1) -Básica elemental (2,3,4) -Básica media (5,6,7) -Básica superior(8,9,10)Nivel de Bachillerato: 1,2 y 3.

SECCION ITIPOS DE ORGANISMOS Art. 48

JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES

CONSEJO EJECUTIVOJUNTA DE DOCENTES DE CURSODEPARTAMENTO DE CONSEJERIA

ESTUDIANTILORGANIZACIONES ESTUDIANTILESPADRES DE FAMILIA O

REPRESENTANTESJUNTA ACADEMICA

Art. 56 Docente Tutor de cursoConsejeroCoordina acciones académicas, deportivas, sociales y culturales.

Dura hasta el inicio del próximo año lectivo.

Evalúa el comportamiento de los estudiantes

SECCION VIII DEL GOBIERNO ESCOLAR

Art. 79.- INTEGRACIONEl RectorUn representante EstudiantilUn delegado de los representantes legales de

los estudiantesUn delegado de los docentes, elegido por

votación por la JGDDArt. 80.- Se elige en la tercera semana de

Julio.Art. 83.- El Presidente es elegido por el

Gobierno Escolar, debe ser un profesor

Art. 89 CODIGO DE CONVIVENCIA

El RectorLas demás autoridades de la Institución.Tres docentes delegados por la JGDDDos delegados de los padres y madres de Familia

El Presidente del Consejo Estudiantil.

TITULO V

DEL REGIMEN ESCOLAR

REGIMEN ESCOLAR

Art.146.- Año lectivo

La hora pedagógica será por lo menos de 40 minutos.

Art. 150.- Jornadas Escolares

MatutinaVespertinaNocturna

MATRICULAS

M. ORDINARIAS: 15 días antes del inicio de clases.

M. EXTRAORDINARIAS: 30 días después de inicio de clases.

M. EXCEPCIONAL: 90 días después de inicio de clases, autoriza el Nivel Distrital.

CAPITULO VIDE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES

Art. 168 al 173LA ASISTENCIA ES DE CARÁCTER

OBLIGATORIASON RESPONSABLES: AUTORIDADES,

DOCENTES, PADRES DE FAMILIA.LA INASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES

DEBEN SER COMUNICADOS DE INMEDIATO A LOS REPRESENTANTES.

REPROBACION DE ASIGNATURAS POR INASISTENCIA.- CON EL 10% DEL TOTAL DE HORAS CLASE. RLOEI 172

INASISTENCIA Art. 170- 1 a 2 días Debe ser notificada inmediatamente al Representante. Justifica el Tutor (máximo dos días de que el estudiante regrese a clase).

Más de 2 días continuos. El Representante justificará ante el Rector o ante el Inspector General, pero con la documentación respectiva.

Art. 171.- Inasistencia Recurrente

El Estudiante falta constantemente a pesar de estar debidamente justificado. SE DEBE aplicar las medidas previstas en la normativa expedida por el M.E.

Se le proporcionará apoyo sicopedagógico y las tutorías académicas correspondientes.

CAPITULO VIIDEL ABANDERADO Y DEL JURAMENTO A LA BANDERA

Art. 176 TIPOS DE DISTINCIONES Primer Puesto: Abanderado del Pabellón NacionalSegundo Puesto: Portaestandarte de la ciudadTercer Puesto: Portaestandarte del Plantel4to. y 5to. Puesto: Escoltas del Pabellón Nacional6to y 7mo. Puesto: Escoltas del estandarte

de la ciudad.8vo. y 9no. Puesto: Escoltas del

estandarte del Plantel

DEL ABANDERADO Y DEL JURAMENTO A LA BANDERA Art. 181-183

Plazo: 10 días laborables desde el inicio de clases.

Fecha de proclamacion: el 24 de mayo Batalla de Pichincha.

Fecha de juramento: el 26 de septiembre día de la Bandera.

TITULO VIDE LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Art. 184 – 220 DEFINICION PROPOSITOS TIPOS CALIFICACION Y PROMOCION (RLOEI 193 ……) RETROALIMENTACION Y REFUERZO ACADEMICO ( RLOEI 204…..207) REFUERZO ACADEMICO (RLOEI 209) INFORMES DE APRENDIZAJE: (RLOEI 209) -PARCIAL -QUIMESTRAL -ANUAL EXAMEN DE RECUPERACION O DE LA MEJORA DEL PROMEDIO

( RLOEI .210). EXAMEN SUPLETORIO (RLOEI 212) EXAMEN REMEDIAL (RLOEI 213) EXAMEN DE GRACIA (RLOEI 214) APELACIONES.- 8 días posteriores a la publicación (RLOEI 220)

TIPOS DE EVALUACIÓN RLOEI 186 Diagnóstica.- Al inicio de quimestre o unidad de trabajo.

Formativa.- Durante el proceso de aprendizaje.

Sumativa.- Al final del bloque o Quimestre

ESCALA DE CALIFICACIONES RLOEI 194

Escala cualitativa Escala Cuantitati

va

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

9

Alcanza los aprendizajes requeridos

7 - 8

Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5- 6

No alcanza los aprendizajes requeridos

4

TITULO DE BACHILLER RLOEI 198NOTA MINIMA DE 7/10 PROMEDIO DE: De los Subniveles: Básica Elemental (2,3,4), Media (5,6,7) y Superior (8,9,10). 40 %

De los tres años de Bachillerato 40 %.

De los exámenes de grado 10 %.Nota de la Monografía o Proyecto de grado, 10 %

LA INSTITUCION DEBE ELABORAR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ESCOLARES SOBRE LA BASE DE LO DISPUESTO POR EL MINISTERIO DE

EDUCACION

PRIMER

QUIMES

T.

FECHA INICIO 02 DE MAYO

PRIMER PARCIAL

02 DE MAYO AL 21 DE JUNIO

SEGUNDO PARCIAL

24 DE JUNIO AL 9 DE AGOSTO

TERCER PARCIAL

12 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE

EXAMEN QUIMESTRAL

23 DE SEPTIEMBRE AL 27 DE SEPTIEMBRE

SEGUND

O

QUIMES

T.

FECHA INICIO 14 DE OCTUBRE

PRIMER PARCIAL

14DE OCTUBRE AL 22 DE NOVIEMBRE

SEGUNDO PARCIAL

25 DE NOVIEMBRE DE 2013 AL 3 DE ENERO DE 2014

TERCER PARCIAL

6 DE ENERO AL 14 DE FEBRERO DE 2014

EXAMEN QUIMESTRAL

DEL 17 AL 21 DE FEBRERO

FIN DE QUIMESTRE

Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación

PRIMER QUIMESTRE•Del 30 de septiembre al 11 de octubre Vacaciones para estudiantes.•Los docentes en la primera semana realizarán el cierre de Quimestre. Y la 2da. saldrán de vacaciones

SEGUNDO QUIMESTRE•24 de Febrero: Juntas de Curso y Publicación de notas.•25 de febrero al 11 de marzo: Clases de Recuperación.•Del 12 al 14 de marzo: Exámenes de Supletorio y de Recuperación.•14 de marzo: Juntas de Supletorios y Publicación de Notas•15 de marzo al 15 de abril: Vacaciones Docentes

LOS DOCENTES DEBEN: PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES DE CADA

ASIGNATURA LOS PERIODOS DE CADA BLOQUE O

UNIDAD, LAS EVALUACIONES DIAGNOSTICAS,

FORMATIVAS Y SUMATIVAS

DEBE CUMPLIRSE CON LO ESTABLECIDO EN :

ARTICULO # 205 DEL REGLAMENTO DE LA LOEI

ARTICULO # 206 DEL REGLAMENTO DE LA LOEI

ARTICULO # 209 DEL REGLAMENTO DE LA LOEI

ARTICULO # 216 DEL REGLAMENTO DE LA LOEI

ARTICULO # 330 DEL REGLAMENTO DE LA LOEI

NO OLVIDARSE POR NINGUN MOTIVO

Art. 205.- Informar al inicio del año como van a ser evaluados y los criterios de cada evaluación tanto a estudiantes como a PP.FF. EL OLVIDO ES FALTA GRAVE

Art. 206 Retroalimentación: Informes escritos de: entrevistas con los padres y del diálogo con el propio estudiante. Art. 207 No olvidarse de convocar al representante por lo menos dos veces al año ( hay que dejar constancia escrita).

Art. 208 Refuerzo Académico.- Si las clases o tutorías no son entendidas al profesor de la asignatura, éste deberá oficiar por escrito a otro profesor del área, dejando constancia del recibido. Si al profesor del área no le entienden deberá remitir el caso a uno de los psicólogos del Plantel y si a él no le entienden, se remitirá el caso al Vicerrector para que se remita el caso a un experto. En todos los casos se deberá dejar constancia de lo realizado por medio de un informe y las pruebas de lo actuado.

NOTA DEL PROMEDIO

QUIMESTRALNum.2 RLOEI 209

EXAMEN QUIMESTRAL = 20%

PROMEDIO DE TRES NOTASPARCIALES = 80%

+

CADA NOTA

PARCIAL

CORRESPONDE A UN BLOQUE CURRICULAR

PROMEDIO DE CINCO NOTAS:

CUATRO EVALUACIONES FORMATIVAS

UNA EVALUACION SUMATIVA

Memorando Nro. MINEDUC-SCED-2012-0584-M del 17 de agosto de 2012

REGISTRO DE CALIFICACIONES EN EL C.B.F. LA CONCORDIA

PARCIALEVALUACION FORMATIVA

SUMATIVA

Trabajos académicos Independientes (tareas)

Actividades individuales en clase

Actividades grupales en clase

Lecciones

Evaluación Escrita ( al finalizar el bloque o una unidad curricular)

Nota parcial 1

RECUERDE-La pruebas deben ser obligatoriamente de Base Estructurada Art. 211 esto es. Verdadero o Falso, identificación y ubicación de conocimientos, jerarquización, relación o correspondencia, análisis de relaciones, completación o respuesta breve, analogías, opción múltiple y multi-ítem de base común.

LAS EVALUACIONES FORMATIVAS RESPONDE A :

TAREAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASES LECCIONES

LA EVALUACION SUMATIVA RESPONDE A: ES ESCRITA Y EVALUA LOS APRENDIZAJES

ALCANZADOS EN UNA UNIDAD O BLOQUE CURRICULAR

FRACCIONES CENTESIMALES SE APROXIMAN CALIFICACION MINIMA : 7/10 Art. 196 R-

LOEI.

210.- Examen de Recuperación o Mejora

- Es para mejorar los promedios de quienes hayan obtenido un promedio inferior a diez.Se rendirá 15 días después de publicadas las calificaciones.Será por una sola vez y es acumulativa.Reemplaza al promedio quimestral más bajo.Si la nota fuere más baja deberá ser deshechada.

EXAMENES 212.- Exámenes Supletorios.- Promedio anual de 5 a

6.9 15 días después de publicados las calificaciones

finalesClases de refuerzo.Calificación mínima 7 /10, promedio máximo 7/10

213.- Examen Remedial.- Promedio anual menor a 5, o no aprobare el examen supletorio. Profesor deberá elaborar un cronograma de

actividades académicas para la casa, Se rinde 15 días antes de inicio a clases, también

7/10

EXAMENES 214.- Exámenes de Gracia.- Si reprueba el examen remedial de una sola asignatura.Asiste al curso inmediato superior.

Rinde un examen un mes después del inicio de clases.

Si no aprueba repetirá el curso anterior.

EVALUACION DEL COMPORTAMIENTO222.- Cumple un Objetivo formativo

motivacional.Está a cargo del Tutor. Se realiza en forma

literal y descriptiva.Indicadores deben constar en el Código de

Convivencia enmarcados en: respeto y consideración hacia la comunidad educativa; cumplimiento con las normas de convivencia; cuidado del patrimonio institucional, respeto a la propiedad ajena, puntualidad y asistencia, limpieza,

Es cualitativa.

Escala Evaluativa 222A = muy satisfactorio

Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social

B= Satisfactorio

Cumple con los compromisos establecidos ……..

C= poco satisfactorio

Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los compromisos establecidos ……

D = mejorable

Falla reiteradamente en el cumplimiento ...........

E = insatisfactorio

No cumple con los compromisos …………..

ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA DEL NUEVO REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL (LOEI).

Aspectos que garantizan el respeto a los derechos de todos los estudiantes:

1. Crea condiciones para erradicar los delitos de connotación sexual.

Por primera vez, en la normativa educativa se establecen reglas muy claras para prevenir que se cometan infracciones de índole sexual en el ámbito escolar y, en caso de que ocurrieren, que se proteja a las víctimas y se sancione debidamente a los infractores.

2. Determina nuevas normas para la evaluación estudiantil orientadas a mejorar el aprendizaje.

-El Reglamento de la LOEI cambia drásticamente el modelo anterior y consigue que la evaluación estudiantil cumpla con una función educativa. Por una parte, exige más esfuerzo académico a los estudiantes (todos deben cumplir con los estándares de aprendizaje y obtener siete sobre diez como calificación mínima) y, por otra, también exige más a los establecimientos educativos, pues estos deberán dar el apoyo requerido para que los estudiantes logren las metas de aprendizaje.

-Se deben presentar evidencias, mediante el desarrollo de matrices para su respectivo seguimiento y verificación de avances académicos.

3. Establece la honestidad académica como requisito fundamental del trabajo escolar. Antes no existían normas claras sobre la honestidad académica en el ámbito escolar; y como consecuencia, la copia y el plagio se volvieron prácticas comunes. Partiendo de que presentar como propios los productos académicos o intelectuales que no son el resultado del esfuerzo personal no es ético –y ciertamente no promueve el aprendizaje–, el Reglamento de la LOEI exige el cumplimiento de normas internacionales de honestidad académica por parte de todos los miembros de la comunidad educativa y establece sanciones para quienes infrinjan estas normas.

4 Plantea un nuevo enfoque de disciplina estudiantil.

La tradicional visión punitiva de la disciplina es remplazada por una visión orientada a la formación del estudiante. El nuevo Reglamento manda que cuando los estudiantes cometan faltas, estos deben realizar actividades compensatorias para enmendar daños ocasionados y reflexionar sobre sus acciones y las consecuencias de estas.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION UNIVERSALIDAD EDUCACION PARA EL CAMBIO LIBERTAD INTERES SUPERIOR DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ATENCION PRIORITARIA DESARROLLO DE PROCESOS APRENDIZAJE PERMANENTE INTERAPRENDIZAJE Y MULTIAPRENDIZAJE EDUCACION EN VALORES ENFOQUE EN DERECHOS IGUALDAD DE GENERO EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PARTICIPACION CIUDADANA CORRESPONSABILIDAD MOTIVACION EVALUACION FLEXIBILIDAD

PRINCIPIOS ….

CULTURA DE PAZ Y SOLUCION DE CONFLICTOS INVESTIG. CONSTRUCCION Y DESARROLLO PERMANENTE DE

CONOCIMIENTOSEQUIDAD E INCLUSIONCALIDAD Y CALIDEZ INTEGRALIDADLAICISMO INTERCULTURALIDAD Y PLURINACIONALIDAD IDENTIDADES CULTURALESPLURILINGUISMOPLURALISMO POLITICO Y RELIGIOSOARTICULACIONOBLIGATORIEDADGRATUIDADTRANSPARENCIA, EXIGIBILIDAD Y RENDICION DE CUENTASEACUELAS SALUDABLES Y SEGURASCONVIVENCIA ARMONICAPERTINENCIA

GRACIAS