Diario 3-s.

Logros obtenidos durante la sesión

Interés por parte de los alumnos en las actividades.

Dificultades enfrentadas durante la sesión

En la primer actividad la distracción de los niños.

Análisis interno. “Soy mejor en…”

Tener una intervención sin apoyo de la educadora.

“Mis debilidades son…”

El retomar actividades haciendo que las sean interesantes nuevamente.

Análisis externo -Apoyos:

Peligros

La educadora no estuvo presente en el salón durante todo el día. No se logró aplicar todas las actividades que se tenían planeadas debido a que hubo una reunión 11:30. Retomar la actividad después.

Fecha: Lunes 25 de Mayo 2015.

Texto: Preguntas / Comentarios

- Al inicio del día se trabajó con la actividad “medidas preventivas” los niños tuvieron una buena participación al momento de hablar sobre los accidentes que pueden tener en la escuela y en su casa, pero al momento de trabajar con lo que podrían hacer para evitarlos solo muy pocos daban sugerencias que fue lo único que les costó un poco de trabajo decir.

“Se plasmar en el papel lo que deben hacer evitar los accidentes, no lo que no deben realizar – Sugerencias por parte de la educadora”.

- La segunda actividad que se trabajó “Comunico lo que siento” considero que esta actividad les agrado mucho, desde el momento de saber que trabajarían con un video los niños ya estaban entusiasmados para trabajar, solo se logró ver el video y la actividad se retomó después del recreo y al momento de reflexionar lograron reconocer que es importante comunicarse con los demás para solucionar los conflictos

Fotografías

Logros obtenidos durante la sesión Dificultades enfrentadas durante la sesión


Interesarlos al momento de contar o comentar alguna

situación con ellos.


El retomar actividades con el mismo interesantes.


Peligros

La clase de música no se tuvo, pero al final del día el

maestro solo fue a seleccionar los niños que formarían la

banda de guerra y cortó la actividad.

La maestra de educación física adelanto su clase y de tuvo

que cortar una actividad y retomar a su regreso.

Fecha: Martes 26 de Mayo 2015.


Al inicio del día se canceló la actividad física por que los padres de familia de tercer grado se

encontraban en junta en el patio cívico.

- Por lo tanto ese tiempo se utilizó para realizar la primera actividad “Respeto a mis

compañeros” la cual les agrado al momento de presentarles el problema se trató de

dar de una manera llamativa para ellos y así fue como los niños comentaban sus ideas

sobre cómo deberían resolver el conflicto, de igual manera el cuanto les gustó mucho

pero la reflexión se realizó después de la clase de educación física.

- Se retomó una actividad del día anterior y se trabajó con “Figuras invisibles” les gusto

y se impresionaron al momento de observar lo que sucedía con las hojas de colores y

el cloro al realizar el cierre los niños ya estaban inquietos por actividad de la elección

de la banda de guerra que duro como 5 minutos.

Al final del día la educadora tuvo una pequeña intervención.

Fotografías





un poco de control


Trabajar con los niños de manera más libre

Peligros

La educadora no estuvo presente en el salón durante todo el día.

Fecha: Miércoles 27 de Mayo 2015.


- Desde el inicio del día la educadora comento que se realizaría una junta con la directora.

- En la primera actividad se realizó “Calendario de la diversión”, comenzar los niños mostrar conocimientos previos sobre la actividad ya conocían los meses mencionaron lo que contenían con una participación activa y les gusto el hecho de marcar actividades que se realizarían a lo largo de tres semanas.

- Para la segunda actividad se cambió debido a que dos grupos más estaban trabajando en el patio se realizó un juego para conformar los equipos y se retomó al regreso del recreo pero no funciono la actividad por que los niños estaban muy inquietos y distraídos.

- En la tercera actividad “figura bombonera” los niños ya se encontraban más tranquilos al saber que iban a trabajar con bombones y la actividad se ejecutó bien, atendieron perfectamente las reglas sobre el uso del material para no lastimarse con los palillos, aunque en el caso de los bombones en ciertos momentos los niños ya se querían comérselos, pero aun así la mayoría de ellos lograron crear cosas padres.

Fotografías



Desarrollar las actividades de forma más interesante


Retomar de manera rápida la atención de los niños


Se trabajó junto con dos compañeras

Peligros

No se tuvo la clase de música.

Fecha: Jueves 28 de Mayo 2015.


- En las actividades para comenzar bien el día se leyó en cuento “El niño y el

gorrión”, los niños estaban muy atentos e interesados por el cuento, al momento

de comentar ellos mencionaron perfectamente lo que se les preguntaba sobre el

cuento.

- Después se realizó la actividad “Imitando animales” les gusto trabajar con sus fotos

pero también causo un poco de descontrol en el grupo, porque después ya

comenzaban hablar de otras sobre sus fotos y no sobre lo que se les pedía, pero al

momento de trabajar con los globos les emocionaba y causaba interés al ponchar

el globo y adivinar que animal saldría, algunos niños que pasaron les daba un

poco de pena para imitar a los animales y se modificó y ahora se les realizaba

algunas preguntas sobre el animal.

- En la actividad “Eligiendo el mejor camino” se realizó después del recreo pero aun

así se compartí el espacio del patio con dos grupos más y a pesar de eso la

actividad resulto interesante para ellos.

Fotografías



Interés por parte de los alumnos en las actividades.


En la primer actividad la distracción de los niños.


Las sugerencias que dio la educadora antes de

aplicar la actividad.

Peligros

Fecha: Lunes 1 de Junio 2015.


- Al inicio del día se trabajó con la actividad “Juaguemos con valores” y dentro de

la actividad se realizaron adecuaciones en la cual se trabajó con la colaboración se

decidió hacer primero de manera individual después se realizó en parejas y de esta

manera se iba agregando integrante, solo un equipo logro sacar el globo (Bomba)

y los demás no encontraron otra solución. Y de esta manera para la reflexión los

niños llegaron a la conclusión de que el trabajo colaborativo se realizaban las cosas

de manera sencilla.

- Para la actividad “pintando con jabón” como sugerencia de la educadora primero

se realizó en hoja normal con una imagen creada por ellos y después solo con la

silueta de una imagen para que ellos la pintaran, los niños les gustó mucho

trabajan con la pintura de jabón y algunos lograron pintar solo la parte interior de

la imagen sin salirse se las líneas, algunos otros mezclaron las pinturas dentro de su

imagen, y otros más pintaron toda la hoja.

Fotografías



Crear estrategias para controlarlos.

Que las actividades sean más en modo de platica y no solo pregunta respuesta.


Al utilizar sus juguetes e intervenir después de dejarles jugar un tiempo para juego libre me costó trabajo retomar la actividad.


Sugerencias de la educadora.

Peligros

No se tuvo clase de música. En la clase de educación física la maestra daba indicaciones y se retiraba.

Fecha: Martes 2 de Junio 2015.


- Se les leyó un cuento “VACA MANCHA”, mientras escuchaban el cuento los niños se encontraban muy

atentos, y recordaban todo lo que le había pasado a la vaca al momento de analizar lo que

escucharon.

- La primera actividad se realizó la actividad “Juguemos con valores” en la cual se trabajó el respeto, en

el cual los niños no lograron expresa como deben ser al respetar a las personas, así es que se les dio

ejemplos de las acciones que realizan y de esta manera ellos reconocían lo que deben hacer, como

trabajaron con sus juguetes se les dio 5 minutos de juego libre (Sugerencia de la educadora) y ya

depuse se les pregunto sobre los conflictos que tuvieron al momento de que algunos no llevaron y

querían jugar con los demás y otros niños no los dejaban. Se habló con ellos sobre el respeto a las cosas

que no son nuestra y que se deben pedir prestadas y también sobre la convivencia con sus compañeros.

- Se realizó la actividad pendiente del día anterior “Las pelotas” los niños estaban muy inquietos y al

utilizar un material que les gusta trabajar en algunos momentos no atendían las indicaciones, y en esos

casos se solicitaba poner la pelota en alguna parte del cuerpo y así es como se retomaba la atención.

- La clase de educación física solo se dio 15 minutos de los cuales la maestra solo daba indicaciones y se

iba a otros salones por lo cual se tenía que trabajar un poco con ellos.

Fotografías



Que los niños expresaran sus punto de vista, ideas, sentimientos


Consignas.


Peligros

No todos los niños llevaron el material que se les solicito, pero aun así ya se tenía material extra. Las indicaciones paras los padres al pedir el material para trabajar..

Fecha: Miércoles 3 de Mayo 2015.


- Se realizaron dos actividades la primera de ellas “Jugando con valores” en la cual a principio se creó el tren de valores sobre los que ya se habían trabajado a lo largo de la semana.

- Después se trabajó con la tolerancia y la honestidad se realizaron adecuaciones en el valor de la honestidad se contó el cuanto de Pedrito y el Lobo el cual fue contado por uno de los niños.

- El valor de la tolerancia a los niños les agrado mucho trabajar con los pañuelos.

- En la actividad “cheff-citos” como el plátano se pidió a los papas, algunos no les mandaron desayuno y otros mas no entendieron las indicaciones que se trabajaría con el plátano más tarde y se lo comenzaron a comer. Al momento de trabajar se les tuvo que dar otro plátano pero la actividad les gustó mucho y querían hacer otra vez lo mismo.

Fotografías



Por primera vez se logro trabajó con padres de

familia


Nervios al trabajar tanto con niños como con padres

de familia


La educadora estuvo presente y realizo pequeñas

intervenciones.

Peligros

En la mañana se trabajó sola debido a una reunión que

tuvieron las educadoras

Se cambiaron los tiempos de la planeación por

indicaciones de la directora. Y se tuvo que ajustar al

cronograma e cambio de actividades.

Fecha: Jueves 4 de Junio 2015.


- Durante la primera parte de la jornada se trabajó con los niños sin la presencia de la educadora titular del grupo por la junta que tenían dentro de la institución.

- Así que se trabajó con la actividad de “Cosechando manzanas” algunos de los niños les costó trabajo realizar las tarjetas, se les fue guiando al momento de que ellos preguntaban si estaban bien pero al final la mayoría de los niños lo lograron.

- Después se comenzó a realizar la actividad “Valores para nuestros hijos” en la cual se trabajó tanto con los niños como con los padres de familia, al principio me encontraba nervio porque fue la primera vez que trabaje con los padres, pero conforme avanzaba la actividad fui perdiendo esos nervios. Y al final de la actividad todo salió muy bien. Aunque en cuanto la participación de los padres al preguntarles no tenían una participación activa.

Fotografías






La directora iba a apoyarme en ciertos momentos.

Peligros

No hubo música

Fecha: Lunes 8 de junio 2015.


- Comenzó el día y debido a que tres de las educadoras habían faltado la directora informo que la auxiliar estaría con una compañera, y la maestra de USAER con otra por lo tanto ella estaría conmigo.

- Comencé el día con la lectura de un cuento y después se continuo con la actividad “Creando tu arte” los niños estuvieron muy entretenidos realizando sus creaciones de arte. La directora llego 5 minutos antes de salir al recreo a observar la actividad y les estuvo preguntando lo que se había trabajado.

- Después del recreo se trabajó “Buscando palabras”, la directora estuvo presente como 5

minutos comenzando con la actividad, se realizó el inicio y los alumnos mostraron lo que

ya habían aprendido en actividades anteriores como el encerrarse en su caparazón, y

realizaron respuestas muy ciertas con relación a la solución de conflictos. Se salió al patio

a trabajar y los niños estaban muy gustosos trabajando.

- Entramos al salón y comencé con la actividad “Crea tu masa” pero ya solo faltaba poco

para que los papas llegaran así es que ya solo se trabajó el inicio, me entregaron avisos

para los papás.

Fotografías





Apodo por la educadora para la elaboración del

regalo de papá

Peligros:

No se tuvo música.

Fecha: Martes 9 de Junio 2015.


Al inicio del día se realizó la activación física para niños y papás de 9:00 a 9:30.

Como solo se tenía disponible media hora para trabajar se comenzó trabajando con lo del

regalo de papá. Pero como el maestro de música no llego se trabajó una hora con ellos en la

elaboración de la tarjeta.

Entrando del recreo se trabajó con la huella de los niños y después se retiraron a trabajar con

la maestra de educación física.

Fotografías



Trabajar con los padres de familia


Atender a los niños que no fueron sus papás y al mismo tiempo atender a mamás


Algunas mamás trabajaban con junto con los

niños que no fueron sus papás

Peligros

Algunos niños aunque estuvieron con su mamá andaban juegan y algunas mamás dieron las quejas que manchaban sus playeras y se tenía que lograr que los niños se quedaran ayudando a mamá. Para pintar la playera era un trabajo en equipo tanto niños como mamá y algunos no los dejaban porque decían que lo iban hacer mal.

Fecha: Miércoles 10 de junio 2015.


- Al llegar a la escuela la directora nos informó que hablaría con nosotras por lo tanto deberíamos esperar a que toda llegaran para abordar cuestiones del proyecto, por lo tanto las educadoras de cada grupo se encargarían de los niños.

-

- La actividad que se trabajo fue con papas todo el tiempo que restaba de la jornada de trabajo y fue la elaboración de la playera y del mismo modo plasmando las huellas de los pies de los niños.

-

- Los niños que no fueron sus papás trabajaron conmigo con lo de la huella.

Fotografías




Como los niños estaban realizando cosas diferentes,

se distraían y no se tenía un buen control de grupo.


Intervenciones por parte de la educadora

Peligros

Como se cubrieron las ventanas después lo niños no les

agradaba mucho estar con el salón así

Fecha: Jueves 11 de Junio 2015.


- La primera parte de la mañana se trabajó con “Cambio de roles” como la educadora ya había trabajado algo parecido con su Proyecto de Equidad de Género, y los niños ya tenían muchos conocimientos sobre que tanto hombres como mujeres son iguales y pueden realizar las mismas cosas.

- Después se trabajó con la actividad de “Palabras mágicas” a los niños les gustó mucho la actividad debido a que al inicio de la actividad se les presento un cuento sobre las palabras mágicas las cuales son “por favor y gracias” después del cuanto ellos mencionaron porque esas palabras son importantes y cuando las debemos utilizar,

- Después se les presentaron dos videos sobre los problemas de los niños, durante los videos se paraba para comentar con los niños sobre lo que estaba ocurriendo en el video y ellos daban sus soluciones o lo que podría pasar si aquellos niños seguían con las mismas actitudes con sus compañeros

- Depuse se trabajó con la parte final de la elaboración del regalo para papá.

Fotografías



Trabajar con padres de familia



Apoyo por parte de la educadora

Peligros

Se cambió la actividad que se tenía planeada y se agregó el festejo del día

del papá

Las medallas que se iban a entregar a los padres de familia se tuvieron

que dar solo las monedas

Fecha: Viernes 12 de Junio 2015.


- Desde la llegada se comenzó a poner el material en el lugar indicado para cada estación.

- Se citaron a los papás a las nueve de la mañana con un color que distinguía a cada grupo, los papás

fueron muy puntuales y la actividad comenzó con las mañanitas del día del papá.

- Después se realizó en el patio cívico la actividad “Cambio de roles” en la cual los niños ahora tendría

que hacer el papel de papás actuar como ellos, y de la misma manera los papás actuar como niños,

para que cada uno se diera cuenta de cómo se perciben ambos la actividad termino preguntado ¿Qué

sintieron al observar la forma de actuar de cada uno?

- Una vez que se terminó se agruparon de acurdo a su color en la estación que se les indico, al principio

de la actividad se les daba 8 minutos como se tenía marcado para jugar en cada una de ellas, pero

después se fue recortando el tiempo que en algunas ocasiones ya no les daba tiempo a todos participar

en los juegos.

- Al principio de la actividad no se mostraba mucho interés pero de poco a poco las familia como que

tomaban su propio ritmo y se interesaban más al estar trabajando con sus hijos y compitiendo con los

demás.

- Cuando se termínela actividad de los juegos se les entregaron las monedas de chocolate y cada grupo

paso a su salón, los papás mostraron mucho agradecimiento y algunos de ellos felicitaron a la docente

en formación, porque para ellos fue una actividad que provoco que toda la familia estuviera junta, que

muchas de las ocasiones no se puede dar por las actividades que tiene cada uno de ellos.

- Después de esto se les dio tiempo para tomar un aperitivo.

Fotografías

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