DIBUJO DE FIGURA HUMANA: UNA VENTANA A LA MENTE INFANTIL

Autor: Dra. Paulina Brahm M., Residente de Medicina Familiar, PUC Editor: Dra. Pamela Rojas G., Mdico Familiar, PUC

Dentro del estudio psicolgico, el dibujo infantil busca evaluar la personalidad, el desarrollo y la inteligencia de un nio, usando para esto un apoyo grfico y ldico. "Hablar a travs de los dibujos es mucho ms seguro y fcil que hablar entre s en una sesin familiar, o al terapeuta en una sesin individual"

(1).

Elizabeth Koppitz estudi, estandariz y describi el Dibujo de Figura Humana (DFH), como prueba

proyectiva y del desarrollo en 1968. Su contribucin incluy el anlisis y tabulacin de resultados, en nios de 5 a 12 aos

(2).

DIBUJO DE FIGURA HUMANA

Koppitz plantea en su trabajo la hiptesis bsica que el DFH traduce principalmente:

- El nivel de desarrollo del nio, a nivel psicomotor y cognitivo. - Sus actitudes interpersonales; tanto hacia s mismo como hacia sus personas significativas. - Las actitudes del nio hacia las tensiones y exigencias de su vida y su modo de enfrentarlas. - Las actitudes y preocupaciones en el momento de la aplicacin del test, ya que stas pueden cambiar producto de la maduracin y la experiencia.

Las importancia del DFH est dada por su sensibilidad para detectar, en los nios, los cambios descritos y por reflejar "el retrato del interior" de ste en un momento particular

(2).

El siguiente artculo entregar las pautas generales para realizar este test a nuestros pacientes, y orientar en torno a su interpretacin inicial. La prxima semana se revisarn los aspectos ms especficos de su anlisis; lo cual incluye el desarrollo del nio y los indicadores emocionales observables en el dibujo. ADMINISTRACIN DEL TEST El test de DFH puede aplicarse a los nios en forma individual o colectiva. El examinador debe sentar al nio de manera confortable, frente a un escritorio o mesa completamente vaca. Se le presenta una hoja de papel en blanco, un lpiz grafito nmero 2 y una goma de borrar. El examinador indica como consigna: "Quiero que en esta hoja dibujes una persona completa. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa y no una caricatura o una figura hecha con palitos." En los nios pequeos se puede agregar la indicacin: "Puedes dibujar un hombre o una mujer, o un nio o una nia, lo que te guste dibujar".

No hay lmite de tiempo para el dibujo; el nio puede borrar o cambiar de hoja cuantas veces lo pida (3)

. INTERPRETACIN DE LA PRUEBA:

Para interpretar cualquier dibujo es necesario conocer la edad y sexo del nio, su historia clnica, el ambiente que lo rodea y las caractersticas de su familia. Koppitz se formul tres preguntas para interpretar el test en los nios: - Cmo dibuja el nio su figura o figuras? - A quin dibuja? - Qu est tratando de decir con su dibujo?

1. Cmo dibuja el nio su figura o figuras? a. Tamao:

Dibujos grandes se observan en nios extrovertidos, expansivos o con rasgos agresivos. Los dibujos pequeos son ms caractersticos de nios introvertidos, tmidos o con baja autoestima. b. Ubicacin en el papel:

Dibujos realizados en la porcin superior del papel, reflejan el mundo de la fantasa y los sueos.

Aquellos ubicados en la porcin inferior, dan cuenta de nios con una personalidad ms retrada o bien con algunos sentimientos depresivos. El lado izquierdo de la hoja hace alusin al pasado, a lo regresivo; mientras que el lado derecho a una visin sobre su futuro. c. Fuerza del trazo:

El trazo fuerte indica pulsiones poderosas, audacia o violencia. Los dibujos con trazos dbiles pueden indicar delicadeza de sentimientos, timidez, incapacidad de afirmarse o sentimiento de fracaso. d. Ritmo: Un dibujo con trazos simtricos en todos los personajes traduce la prdida de espontaneidad del nio y/o la rigidizacin de su entorno. Este tipo de dibujo puede indicar tambin algunos rasgos de carcter obsesivo (3). 2. A quin dibuja?

La persona a quien dibuja el nio es por lo general la persona de mayor inters e importancia para l. En la mayora de los casos los nios se dibujarn a s mismos, pues obviamente nadie es ms importante para un pequeo que l mismo. Algunos nios no se dibujan a s mismos sino que dibujan, por ejemplo, a su padre o a su madre. El dibujo de una persona distinta al nio puede reflejar un conflicto con sta, pero tambin puede traducir una preocupacin positiva por ella. Es frecuente que las adolescentes tempranas dibujen personajes masculinos seductores, como consecuencia del despertar de sus impulsos y deseos sexuales

(3).

3. Qu est tratando de decir con su dibujo? Lo que el dibujo de un nio puede reflejar se resume en dos aspectos generales: - Una expresin de sus actitudes y conflictos - Un deseo inconsciente - Ambas cosas. La eleccin de la persona que el nio dibuja y la manera en la cual lo hace, reflejan sus actitudes hacia

sta. O sea, si un nio cuenta que su dibujo corresponde a su madre, entonces la descripcin que haga

de este dibujo se refiere a ella.

En resumen, si se dibuj a s mismo la descripcin que haga se refiere a l; y si dibuj a otro, esta

descripcin se refiere a esa otra persona.

Si un nio cuenta una historia espontnea sobre su DFH, el contenido de la representa un deseo (3)

.

EN RESUMEN:

El dibujo de figura humana es un test de gran utilidad en la evaluacin clnica de los pacientes peditricos.

El test es capaz de brindar informacin sobre el nivel de desarrollo del nio, su entorno, actitudes y

preocupaciones, sin la necesidad que ste lo exprese de manera verbal. Puede ser aplicado sin mayor

dificultad en la atencin primaria y utilizado por cualquier profesional de la salud.

REFERENCIAS

1. Oaklander, V (1992) Ventanas a nuestros nios. Ed. Cuatro Vientos, Santiago de Chile.

2. Koppitz, EM (1995) El dibujo de figura humana en los nios. Ed. Guadalupe, Buenos Aires

3. Esquivel F, Heredia C y Lucio E. (1994) Psicodiagnstico Clnico del Nio. Ed. El Manual Moderno,

Mxico