ITTG-AC-PO-004-08 Rev. 4

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Programa Educativo: INGNIERIA INDUSTRIAL

Periodo Escolar: AGOSTO-DICIEMBRE 2015 Clave de la Asignatura: INN-1008

Nombre de la Asignatura:

DIBUJO INDUSTRIAL Clave del grupo: I1C

Horas teoría-horas práctica-créditos 0 – 6 - 6

Número de unidades 04

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del egresado en ingeniería industrial la capacidad de interpretar dibujos de diferentes productos de la industria, de tal forma que sea capaz de determinar por medio de la materia, las especificaciones y otras características. Así como obtiene la capacidad de dibujar en un software que le permita tener mayor facilidad de adquirir un empleo ya que hoy en día todos los diseños de los productos ,escantillones, lay-out y herramientas; son realizados por medio de software. Esta materia se convierte en una competencia previa ya que se dibujan herramentales de diferentes procesos, entre otras.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Adquirir conocimientos generales para elaborar, interpretar y supervisar planos de diferentes ramas de la ingeniería y especificaciones de piezas industriales, equipo especializado en los manuales y catalogo de los fabricantes, apoyándose en el de dibujo asistido por computadora

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3. Análisis por unidades No. de la unidad:

1 Tema de la unidad: DIBUJO BASICO PARA INGENIERIA Horas teórico-

prácticas 12

Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas

Dibujar mediante los diferentes Tipos de Software de dibujo asistido por computadora ,sugeridos: Autocad, solid work,

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.

Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación UNIDAD I DIBUJO BASICO PARA

INGENIERIA. 1.1. Introducción al dibujo 1.2. Simbología utilizada en el dibujo: eléctrica, civil, arquitectura y mecánica 1.3. Dibujo de vistas con escuadras 1.4. Tipos de Software de dibujo asistido por computadora y seleccionar software mas utilizado en su región. Software sugeridos: Autocad, solid work, inventor, intelicad, entre otros. europeo y americano 1.7. Normas de acotación

Mediante el apoyo de internet se recopilara esta en una memoria y se ordenara por ramas. Basándose en una metodología de investigación En formato A4 montar estos trazos. Mostrar e identificar las seis vistas existentes en forma diedrica Mediante el apoyo de internet recopilar estas en una memoria y ordenarla por ramas.para su aplicación. Mediante las monteas correspondientes se demostraran estas observaciones. Sobre los escritorios correspondientes y con auxilio de las barras de herramientas, se analizaran estos Todas las actividades de investigación se realizaran en un documento Word y las graficas en los formatos correspondientes.

• Investigar la simbología utilizada en las ramas de la ingeniería • Exponer por equipos los temas • Realizar ejercicios de vistas con escuadras • Realizar ejercicios de vistas en software • Investigar y exponer por equipos las normas de acotación • Investigar las diferencias en proyecciones ortogonales en los sistemas europeo y americano • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas

Evidencias cognoscitivas INVESTIGACION DE COMANDOS Evidencias procedimentales ELABORACION DE TAREAS EN FORMATO A4 Y PLANOS ISO 90X60 Evidencias actitudinales EXAMEN GRAFICO AUTOCAD

10INVESTIGACION 30TAREAS REALIZADAS 60EXAMEN

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Fuentes de información Apoyos didácticos

Dibujo Técnico Basico Autor Henry Cesil Spenser Editorial Limusa Dibujo de Ingenieria Autor Thomas E. French Charles J. Vierck. Paginas de Internet de CAD.

Cañon de proyección Pantalla de proyección Centro de computo Software instalado Internet Ploter

No. de la unidad:

2 Tema de la unidad: CORTES Y VISTAS AUXILIARES

Horas teórico-prácticas

12

Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas

.Aplicar las reglas para dibujar cortes Interpretar el significado de los cortes Conocer los diferentes tipos de cortes Dibujar cortes y vistas auxiliares

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.

Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación

UNIDAD II CORTES Y VISTAS AUXILIARES 2.1. Reglas para dibujar cortes 2.2. Tipos de cortes 2.3. Vistas auxiliares

Mostrar y explicar con apoyo del cañon los aspectos teóricos y prácticos de cada uno de los temas de análisis. de igual forma se mostraran modelos fisicos para el desarrollo del espacio total , que nos ofrecen las seis vistas principales de los solidos en dos dimensiones x-y ortogonales sobre un plano para efecto del desarrollo isométrico utilizando a tres de las vistas visibles

• Realizar un mapa conceptual de las reglas para dibujar los cortes • Realizar ejercicios de cortes en software • Investigar y exponer los diferentes tipos de cortes utilizados en el dibujo • Realizar cortes en software • Dibujar vistas auxiliares en software • Consultar en equipo los comandos

Evidencias cognoscitivas INVESTIGACION DE COMANDOS Evidencias procedimentales ELABORACION DE TAREAS EN FORMATO A4 Y PLANOS ISO 90X60 Evidencias actitudinales

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según el sistema , además de aprender a convertir de un sistema a otro las vistas de proyección ortogonal ( vista superior, vista frontal, vista lateral derecha, vista lateral izquierda, vista posterior y vista inferior de igual forma analizar el desarrollo espacial de las vistas auxiliares restantes del diedro

• Realizar tareas

EXAMEN GRAFICO AUTOCAD

10INVESTIGACION 30TAREAS REALIZADAS 60EXAMEN

Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN

INDICADORES

EVIDENCIAS

(productos de

aprendizaje)

NIVELES DE DESEMPEÑO

Suficiente 70

Bueno 80

Notable 90

Excelente 100

PRODUCTO

Tareas de Investigación

Responde parcialmente a los objetivos o no responde. Mantiene muy poca o ninguna objetividad al expresar las ideas. No sustenta la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Tiene dificultad manteniendo objetividad al expresar las ideas y sustentando la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresarlas ideas. Tiene dificultad sustentando la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas. Se sustenta con los datos.

DESEMPEÑO

Exposición

frecuentes los fragmentos y oraciones incompletas. Tiene demasiados errores de puntuación y en la utilización de los

Tiene errores en la estructura de las oraciones, en la puntuación y en la utilización de los pronombres. Las palabras

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógico. Tiene muy pocos errores de puntuación o en la utilización de pronombres.

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones son lógicas. Utiliza correctamente los signos de

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pronombres. Las palabras seleccionadas son inapropiadas.

seleccionadas son poco apropiadas.

Selecciona cuidadosamente las palabras.

puntuación y los pronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras.

.ACTITUD

Asistencia

asistió ni a la mitad de las sesiones de trabajo.

Asistió solo a algunas sesiones de trabajo

Asistió pero no, puntualmente a todas las sesiones de trabajo.

Asistió pero no, puntualmente a todas las sesiones de trabajo.

CONOCIMIENTO

Evaluación grafica

Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

. Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

Responde de manera ordenada y asertiva4 instrucciones y media de la evaluación

Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

Fuentes de información Apoyos didácticos

Dibujo Técnico Basico Autor Henry Cesil Spenser Editorial Limusa Dibujo de Ingenieria Autor Thomas E. French Charles J. Vierck. Paginas de Internet de CAD.

Cañon de proyección Pantalla de proyección Centro de computo Software instalado Internet Ploter

No. de la unidad:

3 Tema de la unidad: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA Horas teórico-

prácticas 12

Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas

Dibujar la geometría descriptiva

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la

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reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes.

• Seleccionar y emplear los materiales adecuados para: el diseño y fabricación de elementos mecánicos; o para su uso en instalaciones industriales con base en el conocimiento de sus propiedades. • Formular, evaluar, administrar proyectos de diseño, manufactura, diagnóstico, instalación, operación, control y mantenimiento tanto de sistemas mecánicos como de sistemas de aprovechamiento de fuentes de energía convencionales y no convencionales.

Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación

UNIDAD III GEOMETRIA DESCRIPTIVA 3.1. Dibujo isométrico 3.2. Dibujo oblicuo

Mediante el apoyo de internet se recopilara está en una memoria y se ordenara por ramas. Basándose en una metodología de investigación En formato A4 montar estos trazos. Mostrar e identificar las seis vistas existentes en forma diedrica Mediante el apoyo de internet recopilar estas en una memoria y ordenarla por ramas.para su aplicación. Mediante las monteas correspondientes se demostraran estas observaciones. Sobre los escritorios correspondientes y con auxilio de las barras de herramientas, se analizaran estos Todas las actividades de investigación se realizaran en un

• Realizar isométricos en software • Dibujar en forma oblicua en software • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas

Evidencias cognoscitivas INVESTIGACION DE COMANDOS Evidencias procedimentales ELABORACION DE TAREAS EN FORMATO A4 Y PLANOS ISO 90X60 Evidencias actitudinales EXAMEN GRAFICO AUTOCAD

10INVESTIGACION 30TAREAS REALIZADAS 60EXAMEN

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documento Word y las graficas en los formatos correspondientes.

Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN

INDICADORES

EVIDENCIAS

(productos de

aprendizaje)

NIVELES DE DESEMPEÑO

Suficiente 70

Bueno 80

Notable 90

Excelente 100

PRODUCTO

Tareas de Investigación

Responde parcialmente a los objetivos o no responde. Mantiene muy poca o ninguna objetividad al expresar las ideas. No sustenta la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Tiene dificultad manteniendo objetividad al expresar las ideas y sustentando la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresarlas ideas. Tiene dificultad sustentando la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas. Se sustenta con los datos.

DESEMPEÑO

Exposición

frecuentes los fragmentos y oraciones incompletas. Tiene demasiados errores de puntuación y en la utilización de los

Tiene errores en la estructura de las oraciones, en la puntuación y en la utilización de los pronombres. Las palabras

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógico. Tiene muy pocos errores de puntuación o en la utilización de pronombres.

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones son lógicas. Utiliza correctamente los signos de

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pronombres. Las palabras seleccionadas son inapropiadas.

seleccionadas son poco apropiadas.

Selecciona cuidadosamente las palabras.

puntuación y los pronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras.

.ACTITUD

Asistencia

asistió ni a la mitad de las sesiones de trabajo.

Asistió solo a algunas sesiones de trabajo

Asistió pero no, puntualmente a todas las sesiones de trabajo.

Asistió pero no, puntualmente a todas las sesiones de trabajo.

CONOCIMIENTO

Evaluación grafica

Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

. Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

Responde de manera ordenada y asertiva4 instrucciones y media de la evaluación

Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

Fuentes de información Apoyos didácticos

Dibujo Técnico Basico Autor Henry Cesil Spenser Editorial Limusa Dibujo de Ingenieria Autor Thomas E. French Charles J. Vierck. Paginas de Internet de CAD.

Cañon de proyección Pantalla de proyección Centro de computo Software instalado Internet Ploter

No. de la unidad:

4 Tema de la unidad:

MODELADO DE OBETOS EN 3D

Horas teórico-prácticas

12

Competencia específica de la unidad Desarrollo de competencias genéricas

Modelar piezas en 3D

• Seleccionar y emplear los materiales adecuados para: el diseño y

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fabricación de elementos mecánicos; o para su uso en instalaciones industriales con base en el conocimiento de sus propiedades. • Formular, evaluar, administrar proyectos de diseño, manufactura, diagnóstico, instalación, operación, control y mantenimiento tanto de sistemas mecánicos como de sistemas de aprovechamiento de fuentes de

energía convencionales y no convencionales. Todo lo anterior se apoyara con la herramienta de la plataforma modle videoconferencias y videos paso a paso de cada una de las actividades ( laminas a realizarse en autocad )

Subtemas: Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Criterios de evaluación

UNIDAD IV MODELADO DE OBJETOS EN 3D. 4.1. Dibujo de objetos 3D a partir de una superficie 2D 4.2. Manipulación en 3D

Aplicar herramientas matemáticas, computacionales y métodos

experimentales en la solución de problemas para formular modelos, analizar procesos y elaborar prototipos mecánicos Mediante la funcion del comando estrusion y el apoyo de los comandos de vista y diferencia En formato A4 montar estos trazos. Mostrar e identificar las seis vistas existentes en forma diedrica Mediante el apoyo de internet recopilar estas en una memoria y ordenarla por ramas.para su aplicación. Mediante las monteas correspondientes se demostraran estas observaciones. Sobre los escritorios correspondientes y con auxilio de las barras de

• Realizar ejercicios de piezas en 3D apartir de una superficie • Manipular sólidos en 3D • Consultar en equipo los comandos • Realizar tareas

Evidencias cognoscitivas INVESTIGACION DE COMANDOS Evidencias procedimentales ELABORACION DE TAREAS EN FORMATO A4 Y PLANOS ISO 90X60 Evidencias actitudinales EXAMEN GRAFICO AUTOCAD

10INVESTIGACION 30TAREAS REALIZADAS 60EXAMEN

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herramientas, se analizaran estos Todas las actividades de investigación se realizaran en un documento Word y las graficas en los formatos correspondientes.

Instrumentos de evaluación (Rubrica, lista de cotejo, etc.)

EVALUACIÓN

INDICADORES

EVIDENCIAS

(productos de

aprendizaje)

NIVELES DE DESEMPEÑO

Suficiente 70

Bueno 80

Notable 90

Excelente 100

PRODUCTO

Tareas de Investigación

Responde parcialmente a los objetivos o no responde. Mantiene muy poca o ninguna objetividad al expresar las ideas. No sustenta la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Tiene dificultad manteniendo objetividad al expresar las ideas y sustentando la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresarlas ideas. Tiene dificultad sustentando la conclusión con los datos.

Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar las ideas. Se sustenta con los datos.

DESEMPEÑO

Exposición

frecuentes los fragmentos y oraciones incompletas. Tiene demasiados errores de puntuación y en la utilización de los

Tiene errores en la estructura de las oraciones, en la puntuación y en la utilización de los pronombres. Las palabras

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lógico. Tiene muy pocos errores de puntuación o en la utilización de pronombres.

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones son lógicas. Utiliza correctamente los signos de

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pronombres. Las palabras seleccionadas son inapropiadas.

seleccionadas son poco apropiadas.

Selecciona cuidadosamente las palabras.

puntuación y los pronombres. Selecciona cuidadosamente las palabras.

.ACTITUD

Asistencia

asistió ni a la mitad de las sesiones de trabajo.

Asistió solo a algunas sesiones de trabajo

Asistió pero no, puntualmente a todas las sesiones de trabajo.

Asistió pero no, puntualmente a todas las sesiones de trabajo.

CONOCIMIENTO

Evaluación grafica

Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

. Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

Responde de manera ordenada y asertiva4 instrucciones y media de la evaluación

Responde de manera ordenada y asertiva 5 instrucciones de la evaluación

Fuentes de información

Apoyos didácticos

Dibujo Técnico Basico Autor Henry Cesil Spenser Editorial Limusa Dibujo de Ingenieria Autor Thomas E. French Charles J. Vierck. Paginas de Internet de CAD.

Cañon de proyección Pantalla de proyección Centro de computo Software instalado Internet Ploter

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