DIDÁCTICAS CONTEMPORANEAS

GRUPO :ANGEL RAFAEL PEREZ

JESSICA MEJIA GUTIERREZMIGUEL ANGEL CASTILLA

MIREYA GUTIERREZ GAMARRA

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIAFUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

¿QUE ES UNA DIDACTICA?

Intervención en el proceso de enseñanza

aprendizaje

Optimiza métodos, técnicas y

herramientas en la enseñanza.

Dinamiza el proceso de enseñanza –

aprendizaje.

De la didáctica clásica a la didáctica contemporánea

Clase Magistral• Solo el docente es el que

conoce.• El estudiante es un mero

observador y oyente del proceso.

Clase que involucra al aprendiz• El docente dirige el proceso. • El estudiante tiene la

oportunidad de participar.

Clase conjunta con el educando. • El estudiante participa en la búsqueda

de aprendizaje significativo. • El docente es solo una guía, un

orientador, que contextualiza los conceptos de acuerdo a las necesidades reales.

• Se involucran recursos tecnológicos (Tic´s).

¿Que es la didáctica contemporánea?

Es la capacidad de integrar en el proceso de enseñanza –

aprendizaje elementos, dinámicas y recursos que conduzcan al

educando a:

Pensamiento critico, reflexión, y propositivo, que estimule la capacidad

de análisis e investigación y que conlleve a resultados de aprendizaje

caracterizados por la innovación, las habilidades y la argumentación

significativa para el que aprende.

Características de las didácticas Contemporáneas

SON INTERESTRUCTURALES:• Tanto el docente como el estudiante desempeñan roles protagónicos, diferenciados y

complementarios.

SU PROPÓSITO ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:• Que el aprendiz pueda encontrarle sentido a lo que aprende, dentro de su contexto

sociocultural.

MOTIVACIÓN Y GUIA:El docente debe ser un motivador por naturaleza para exhortar en el alumno el aprendizaje autónomo. Jugando siempre el papel de guía y no de director.

UTILIZACIÓN DE LAS TIC’S:Es fundamental la integración de recursos tecnológicos en el aula que dinamicen los procesos de enseñanza aprendizaje.

DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL ALUMNO:Las habilidades de analizar, sustentar, proponer, criticar, indagar, comparar y contextualizar.

¿A donde nos conducen las didácticas contemporáneas?

Enriquecer el proceso de enseñanza con la diversidad de pensamientos.

Al aprendizaje significativo. La búsqueda de la aplicabilidad del conocimiento.

A indagar, criticar, proponer y sustentar.

Dinamizar la participación en el aula.

Promover el aprendizaje autónomo, practico.

Globalización de los conceptos, la cultura y desarrollo de las disciplinas.

“la empresa educativa no puede conducirse eficientemente a menos que esté dirigida a coronar

ciertas metas determinadas. Sólo después de formular con claridad lo que esperamos de nuestros

esfuerzos educativos, estaremos en posición de determinar racionalmente el contenido y los

métodos de enseñanza y de evaluar los resultados de esta.”

David Ausubel