Difusión de la lectura en niños menores de 2 años

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    Fomento de lalectura en

    niños de 0 a 2años

    Daniela ÁlvarezProfesora de Educación General Básica

    Mención en Lenguaje y ComunicaciónValara!so" #$ de agos%o de &'#$

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    Refexionemos

    ¿Cómo ue mi experiencia de niña/niño conlectura?

    • ¿Cómo me relaciono hoy con la lectura? ¿Musta leer? ¿Cu!ntos li"ros leo al año?

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    C#$%&'%#

    • (() C*ilenos analfa+e%o funcional   di,cul%ades en suar%iciación como ciudadanos y ac%ores sociales-

    •  /ólo un $0) de los c*ilenos dice leer en su *ogar" con%rael 12) de los +rasile3os y el 4') de los eruanos-

    • /ólo 5) lee or gus%o

    • 6na encues%a realizada or el Cen%ro de Es%udios /ocialesy 7inión P8+lica de la 6niversidad Cen%ral 9Ceso:"resec%o de los *á+i%os de lec%ura de los c*ilenos" arrojó;ue el (#-$) de

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    (as di)cultades en la lectura

    • 7rigen en la fal%a de oor%unidades ;ue%uvieron en el con%e=%o educa%ivo de susrimeros a3os de vida-

    • La inves%igación recien%e es clara endes%acar los +ene,cios de una %emranain>uencia so+re el desarrollo del cere+ro"considerando ;ue el 5$ or cien%o dees%e se roduce duran%e los %resrimeros a3os de vida- /us e=erienciasduran%e ese eriodo modelarán su fu%urosocial" sus *a+ilidades de comunicacióny arendizaje-

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    Duran%e el rimer a3o de vida ;ue se es%a+lecen los circui%os neuronales ndesarrollo de las rinciales come%encias imlicadas en la rác%ica lec%ora 9sonidos ;ue forman las ala+ras" cons%rucción de la voz" desarrollo del voca+ucon los mecanismos imlicados en lec%ura y la escri%ura" en%re o%ras:- Las ni3a*an %enido la oor%unidad de desarrollar es%as des%rezas %emranamen%e demue

    rearados-

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    ¿+or,u-?

    %enemosmayor

    capacidadde

    aprender

    $osexpresamos con m!spropiedad

    ensituaciones di.ersas

    &stamosmeor

    preparados para

    enrentarlos

    desaosde la .ida

    1ccedemos a la

    cultura y amundos

    nue.os por.as m!s.ariadas

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    ¿u- otros "ene)cios tiene?

    Enri;uecenues%romundoin%erno

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    ?lfa+e%ización %emrana• @Es %odo lo ;ue los ni3os y ni3as sa+en acerca de leer y escri+ir an%es de ;ue realmen%e ue

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    El rol de los adul%os

    Lec%ura dialógica

    • El adul%o de+e agregar información"*acerles regun%as y es%imularlos adescri+ir y a dar e=licaciones cadavez más comlejas resec%o a los

    %e=%os- En suma" de+e incen%ivar ani3os y ni3as a ar%iciar en larác%ica de la lec%ura de forma ac%ivay a%en%a-

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    PL? ?C7?L DE 7MEF7 DE L? LECF6?" LED6C?D7?/ J ?GEFE/ ED6C?FV7/ 7MEF

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    orma%o

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    Cómo *emos de leer

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    ecursos Li+ro ál+um

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    L!rica nfan%il

    • 6no de los g

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    M8sica Canciones de cuna• /u rác%ica comienza con el nacimien%o y

    erdura *as%a ;ue ni3os y ni3as soncaaces de e=resarse oralmen%e concier%a au%onom!a" aun;ue en ocasiones sesiguen rac%icando duran%e más %iemo-

    • Las canciones de cuna se carac%erizan orla len%i%ud de su cadencia" asociada almovimien%o de mecer y al ri%mo delcorazón de ;uien mece-

    •  Nuegan con la ree%ición de vocales"s!la+as" ala+ras y frases ;ue seconvier%en en m8sica" y sus le%ras narran+reves *is%orias ;ue van in%roduciendo ani3os y ni3as al mundo de la li%era%ura-

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     Nuegos musicales

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     Nuegos m!micos

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    7MEF7 LECF7 E

    L? ?ML?

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    /an Enri;ue 211 Cerro ?legre

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    Bi+lio%eca

    • Lugar acogedor" en el ;uelos ni3os y ni3as deseenes%ar- Por ejemlo"rocurando ;ue los li+ros seencuen%ren a su alcance-

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    M7MEF7/ DE L? LECF6

    1$%&3 45R1$%& 4&3+563

    ? +i % d D %i i i% l i3

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    ?m+ien%e acogedor acurrucar-

    nvi%ar a leer con alg8n elemen%oconcre%o 9%!%ere o alo de agua:-

    Presen%ar el cuen%o con alguna canción oma%u%!n-

    Mos%rar la or%ada e imaginar de ;u

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    M?F6FE/+1R1 C#M&$71R +1R1 F8$1(871R

     Albahaca y yerbabuenael cuento ya va a empezar retamo, cedrón y mentamis niños lo van a escuchar.

    Si te lo cuento primerode la cabeza a los pies y si después me arrepiento

     y te lo cuento al revés...

    Es un cuentocuento, cuento...¿Comenzamos de una vez 

    @Color!n" coloradoes%e cuen%o se *a aca+ado"asó or un zaa%i%o ro%oy ma3ana %e con%ar< o%ro-A

    @?l+a*aca y yer+a +uena" el cuen%o asó" asóQ?lmo*adi%a de re%amo"

    mi ni3a se durmió-A

    @J se aca+ó el cuen%oy se lo llevó el vien%oQor un agujero ;uiso asary se lo llevó el mar-A

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    ?u%ores recomendados

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    LFE?F6? C7E76E DE GRE

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    Ga+y

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