Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por ...
92
Universidad de La Salle Universidad de La Salle Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle Trabajo Social Escuela de Humanidades y Estudios Sociales 2021 Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por COVID 19 en el municipio de Chía Cundinamarca COVID 19 en el municipio de Chía Cundinamarca Laura Katalilna Alfaro Ramos Universidad de La Salle, Bogota, [email protected] Follow this and additional works at: https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social Part of the American Politics Commons, Social Justice Commons, and the Social Work Commons Citación recomendada Citación recomendada Alfaro Ramos, L. K. (2021). Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por COVID 19 en el municipio de Chía Cundinamarca. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social/940 This Trabajo de grado - Pregrado is brought to you for free and open access by the Escuela de Humanidades y Estudios Sociales at Ciencia Unisalle. It has been accepted for inclusion in Trabajo Social by an authorized administrator of Ciencia Unisalle. For more information, please contact [email protected].
Transcript of Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por ...
Universidad de La Salle Universidad de La Salle
Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle
Trabajo Social Escuela de Humanidades y Estudios Sociales
2021
Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por
COVID 19 en el municipio de Chía Cundinamarca COVID 19 en el municipio de Chía Cundinamarca
Laura Katalilna Alfaro Ramos Universidad de La Salle, Bogota, [email protected]
Follow this and additional works at: https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social
Part of the American Politics Commons, Social Justice Commons, and the Social Work Commons
Citación recomendada Citación recomendada Alfaro Ramos, L. K. (2021). Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por COVID 19 en el municipio de Chía Cundinamarca. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social/940
This Trabajo de grado - Pregrado is brought to you for free and open access by the Escuela de Humanidades y Estudios Sociales at Ciencia Unisalle. It has been accepted for inclusion in Trabajo Social by an authorized administrator of Ciencia Unisalle. For more information, please contact [email protected].
1
Dinámica familiar en la persona mayor en confinamiento por COVID 19 en el
municipio de Chía, Cundinamarca
Trabajo de Grado para optar al título de Trabajadora Social
Autora:
Laura Katalina Alfaro Ramos – 62161007
Asesora:
Isabel Cristina Bedoya Calvo
Trabajadora Social- Mg En Salud Pública
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Programa de Trabajo Social
Línea de investigación: familia, realidades, cambios y dinámicas.
Bogotá, D.C
2021
2
Capítulo XIV de la Propiedad Intelectual
La Universidad de La Salle, no se hace responsable de las ideas expuestas por los
graduados. Expuesto por el Artículo 106 del Reglamento Estudiantil. En el caso de trabajos
de grado o de tesis, de investigación o similares, que realicen los estudiantes dentro de sus
actividades académicas, los derechos morales y patrimoniales serán del estudiante, salvo
que la participación de otras personas pueda calificarse como un caso de coautoría por el
aporte creativo de éstas, en su realización.
3
Agradecimientos
Agradezco profundamente a las personas mayores que participaron en la
elaboración de mi tesis y quienes por medio de sus testimonios transformaron mi
pensamiento y a quienes perdieron la batalla en medio de esta pandemia, espero que estén
de la mano del creador descansando eternamente velando por sus familias.
Del mismo modo, infinitas gracias a mi madre a quien le debo lo que soy hoy, a ella
por ser mi motivación y por darme alas para cumplir mis sueños e impulsarme a estudiar la
carrera de mis sueños en la universidad de mis sueños.
A mi padre, por ser ejemplo de vida, responsabilidad y empuje.
A mis hermanas porque son el mejor regalo que tengo y quienes siempre me han
apoyado en mis sueños y me han ayudado a crecer interiormente.
A mis ángeles que me cuidan desde el cielo y a quienes dedico este titulo porque no
me han abandonado y conocen los esfuerzos y sacrificios que ha significado para mí mi
carrera profesional.
A mi Mauro, quien me ha acompañado con respeto y amor durante este tiempo y a
quien agradezco a Dios por poner en mi camino.
A la asesora, Isabel Bedoya por su acompañamiento y paciencia en este proceso
investigativo.
Y finalmente, a mis profesores a quienes agradezco sus enseñanzas que me
interpelaron más allá del proceso académico, a quienes recuerdo con cariño, respeto y
admiración.
4
Resumen
El presente documento expone la realización de la investigación denominada:
“Dinámica familiar en el adulto mayor en confinamiento por COVID 19 en el municipio de
Chía, Cundinamarca” la cual tiene como propósito abordar a grupos familiares afectados
por la pandemia que se desató desde el año 2019 a lo largo del mundo. Este es un asunto
que se considera relevante estudiar desde el Trabajo Social, debido a la fundamentación en
familia y por la especial importancia de tener en consideración el testimonio de personas en
edad mayor.
La metodología empleada para la realización de esta investigación fue de tipo
cualitativo, desde un paradigma interpretativo. Además, fueron desarrollados unos
instrumentos con el fin de recolectar información necesaria; iniciando con unas entrevistas
a profundidad y una encuesta de tipo APGAR. Cabe mencionar que la investigación
permitió identificar procesos de adaptación familiar, así como el desarrollo de capacidades
y de estrategias; así como la instauración de nuevas funciones y roles dentro de la dinámica
familiar.
Palabras clave: dinámica familiar, persona mayor, confinamiento.
5
Abstract
This document exposes the carrying out of the research called: "Family dynamics in the
elderly in confinement by COVID 19 in the municipality of Chía, Cundinamarca" which
aims to address the family groups affected by the pandemic that broke out since 2019
throughout the world. This is a matter that is considered relevant to address from Social
Work due to the foundation in the family and because of the special importance of taking
into account the testimony of the elderly.
The methodology used to carry out this research was qualitative and was approached
from the interpretive paradigm. Also, in the research, information collection instruments
such as in-depth interviews and APGAR-type survey were developed. It is important to
mention that this research process made it possible to identify family adaptation processes,
as well as the development of capacities and strategies within them and the establishment of
new functions and roles that put family dynamics into play.
Keywords: family dynamics, elderly person, confinement.
6
Tabla De Contenido
Introducción ........................................................................................................... 10
Justificación y Contextualización Territorial. .................................................... 11
Antecedentes........................................................................................................... 16
Contexto colombiano en relación con las personas mayores ....................... 18
La dinámica familiar y el envejecimiento .................................................... 21
Calidad de vida en la persona mayor ........................................................... 24
Pandemia y persona mayor .......................................................................... 26
Planteamiento del problema ................................................................................. 28
Objetivos ................................................................................................................. 30
Objetivo General ...................................................................................................... 30
Objetivos Específicos .............................................................................................. 30
Marco legal ............................................................................................................. 31
Marco Teórico ........................................................................................................ 34
Adulto mayor ............................................................................................... 34
Envejecimiento............................................................................................. 35
Dinámica familiar ........................................................................................ 37
La comunicación .............................................................................. 37
La afectividad ................................................................................... 38
7
La autoridad ..................................................................................... 38
Las pautas de crianza ....................................................................... 39
Calidad de vida ............................................................................................. 39
Pandemia ...................................................................................................... 41
COVID-19 .................................................................................................... 41
Diseño y ruta metodológica ................................................................................... 42
Hallazgos................................................................................................................. 45
Cambios que se presentaron en la dinámica familiar de la persona mayor . 46
Calidad de vida de las personas mayores ..................................................... 54
Significaciones y comprensiones en el núcleo familiar ............................... 57
Conclusiones ........................................................................................................... 58
Recomendaciones ................................................................................................... 60
Referencias ............................................................................................................. 61
Apéndice ................................................................................................................. 71
8
Listado de Tablas
Tabla 1. Categorías en el concepto de calidad de vida ................................ 39
Tabla 2. Caracterización de población entrevistada ..................................... 44
Tabla 3. Matriz de análisis categorial ......................................................... 47
Tabla 4. Tipos de relación durante el confinamiento ................................... 54
Listado de Figuras
Figura 1. Mapa de ocupación del sueldo de Chía ........................................ 12
Figura 2. Pirámide poblacional municipio de Chía – 2018 ........................ 13
Figura 3. Estructura piramidal de la población de Colombia. 2018 ............ 18
Figura 4. Población de Colombia mayor a los 60 años de edad - 2018 ....... 19
Figura 5. Esperanza de vida al nacer en Colombia entre años 1960 a 2017 20
Figura 6. Ruta metodológica de la investigación ......................................... 51
Figura 7. Análisis de la situación familia por medio encuesta APGAR ...... 61
9
Listado de Apéndice
A. Matriz de recolección documental ........................................................... 70
B. Entrevista semiestructurada frente a la trayectoria familiar ..................... 73
C. Genograma familiar ................................................................................ 76
D. Encuesta de APGAR familiar ................................................................. 77
10
Introducción
Ante la amenaza provocada por el COVID-19 el comportamiento y las formas de
relación de la humanidad se transformaron totalmente esto debido a las medidas
extraordinarias que significaron el confinamiento de todos los grupos familiares en el
hogar.
Esta situación da cuenta de cómo el ser humano se ha organizado, funcionando a partir
de determinadas estructuras y rutinas que se incorporan para llevar a cabo actividades
laborales, educativas, familiares y personales instauradas en la cotidianidad del quehacer
como sujetos. La interrupción de estos hábitos genera un nuevo plan de desarrollo y
vivencia. Adicional a la condición de compartir más tiempo en familia viene el indiscutible
cambio de roles y la nueva asignación a funciones para sobrellevar esta situación inédita.
De este modo, y como afirma Ramírez (1992):
También las situaciones que generan necesidad tendrán que ver con las actitudes
personales, los recursos propios y comunitarios necesarios para hacer frente a la
situación; momento de estabilidad e inestabilidad en que afronta la familia la
situación; referencia cultural y del grupo de pertenencia en que se mueve la familia:
contexto institucional que define y señala las situaciones problemáticas. (p.25)
De este modo, la investigación busca visibilizar la situación en los núcleos familiares a
partir del confinamiento; además de ser un espacio de reflexión académica e intersectorial
frente a la primera institución de la sociedad, la familia, que en medio de una emergencia
sanitaria ha marcado un punto de inflexión en la historia de la humanidad pues ha tenido
que asumir re significaciones y desafíos al permanecer 24 horas juntos, empatizando con la
11
necesidad de llevar todas estas medidas para garantizar el cuidado personal, familiar y
social del adulto mayor.
Justificación y Contextualización Territorial
La propuesta de investigación que ocupa el presente documento, considera necesario
analizar la incidencia de las medidas generadas por el COVID-19 desde la perspectiva de la
población adulta mayor, debido a que la situación que confinó a las familias dentro de sus
hogares 24 horas del día, trajo consigo prácticamente la relegación, llevando a reconocer
que las dinámicas familiares se construyen y reconstruyen todo el tiempo, es así como
surge la importancia de la interacción y de una sana convivencia.
La pandemia del coronavirus puso a prueba a la familia ya que la situación obligó a
cambiar, drásticamente, el ritmo de vida que se llevaba durante toda una vida. Adicional a
la condición de compartir más tiempo en familia; viene el indiscutible cambio de roles y la
nueva asignación de funciones para sobrellevar esta situación inédita.
El origen de esta propuesta de investigación se da a partir de la experiencia en la
práctica profesional donde a través de un acercamiento directo a la población - persona
mayor - allí fue posible evidenciar, comprender y analizar la situación general de la familia
desde la narrativa de las personas mayores de la población especifica que asistía a la
Fundación Provida en el municipio de Chía, Cundinamarca durante el segundo periodo del
año 2019 y el primero del año 2020.
De este modo, el desafío de la comprensión desde la perspectiva de la persona mayor es
fundamental para el quehacer profesional ya que considerar en una sola visión la
composición del fenómeno COVID sobre la familia permite establecer estrategias de
12
bienestar que involucren a la persona mayor y sus relaciones interpersonales especialmente
en grupos de personas de estas edades mayores, quienes juegan un papel importante en las
diferentes esferas del ser humano que atraviesa esta edad y que hacen parte de una red de
apoyo y de socialización para la persona, la cual permite utilizar el tiempo de ocio de
manera más adecuada y con mayor aprovechamiento para su calidad de vida.
Las relaciones sociales que en los grupos de socialización se establecen pueden generar
tanto factores positivos como negativos; es por esta razón que se abarca el tema de las
relaciones interpersonales en los grupos de adultos mayores, puesto que es una dinámica
social que moviliza actualmente a esta población. (López, 2017, p.23).
La propuesta investigativa, se centra en la zona urbana del municipio de Chía,
Cundinamarca y se focaliza en las familias extensas con presencia de al menos un adulto
mayor. El municipio de Chía está ubicado en el departamento de Cundinamarca, al norte de
la capital de la República de Colombia a 25 Kilómetros, con un área total de 80.1 Km2. El
municipio está delimitado por un sistema montañoso en el que se destacan los cerros de la
Valvanera y Pan de Azúcar, al occidente y oriente respectivamente. Tiene una extensión
total de 80,44 Km² de los cuales 74,45 Km² corresponden al suelo rural y 6,3 Km² al suelo
urbano. (Plan de Desarrollo Municipal 2016 – 2019) Ver Figura 1.
13
Figura 1.
Mapa de ocupación del sueldo de Chía.
Fuente: Alcaldía de Chía. (2020)
Según el Observatorio Sabana Centro Cómo Vamos de la Universidad de l
La Sabana en su informe “Estado de la Población adulta mayor en Sabana Centro” es
posible identificar que la población total de adultos de 60 años o más a 2019, corresponde al
11,4% y al contemplar el total de la población distribuida por los 11 municipios, Chía reporta
el mayor número de adultos mayores con 18.676, superando a Zipaquirá que cuenta con
15.849, cabe resaltar, que esta mayor densidad de adultos mayores, se encuentra en
poblaciones con menor extensión territorial. (Observatorio Sabana Centro Cómo Vamos,
2020, p. 10)
14
Figura 2.
Pirámide poblacional municipio de Chía – 2018.
Fuente: DANE.
Este aspecto supone considerar, que algunos municipios por sus condiciones
ambientales, ofertas de servicios de salud, protección social o cercanía a ciudades capitales,
concentran significativamente población adulta mayor, por lo tanto, para las autoridades
sanitarias locales, esto demanda grandes retos en cuanto a ofrecer más y mejores
oportunidades relacionadas con la oferta o cobertura de servicios de salud, recreación y
seguridad social.
De esta manera, y siguiendo el documento Caracterización Poblacional de la
Alcaldía de Chía (2015) es posible encontrar que:
Teniendo como base la pirámide poblacional para los años 2011 y 2015 se
evidencia como la población entre los grupos poblacionales de 25 a 35 y 50 a 60 años,
15
crece significativamente, mientras la población infantil y adolescente disminuye, esto
indica que en las próximas décadas la tendencia de crecimiento en la población adulta
mayor aumentará. (p. 18)
Frente a las condiciones de calidad de vida es importante mencionar que según el
observatorio Sabana Centro el municipio se encuentra de la siguiente manera:
➢ 92,0% de la población tiene la necesidad de solicitar servicios médicos.
➢ El 53,3% se siente satisfecho con los servicios de salud, pero el 46,7% refiere
sentirse insatisfecho e indiferente.
➢ Al evaluar la percepción en cuanto al estado de salud, el 47,1% de los adultos
la percibe como regular y el 9,6% en mal estado.
➢ Los adultos en su mayoría consumen tres comidas diarias y una menor
población no lo hace, lo más importante es el contenido nutricional de cada
una de estas comidas.
➢ En 2019, se reportaron 67 casos de violencia interpersonal en la región de
Sabana Centro, cifra que equivale al 15,0% del total departamental, esto
reitera la violación a los derechos del adulto mayor tal como están plasmados
en la normativa nacional.
Adicionalmente en este mismo documento se mencionan los siguientes hallazgos en el
informe Efecto de la visita domiciliaria interdisciplinaria en la adherencia terapéutica de
personas adultas mayores colombianas que presentan enfermedades crónicas en los años
2016:
Que el 53,7% viven en las áreas rurales, el 73,1% viven en estratos uno y dos, solo
el 35,8% reciben ingresos por pensión, el 37,3% se consideran desempleados y el
16
26,9% trabajan de manera independiente o en la informalidad; lo anterior demuestra
las dificultades para cubrir gastos en salud y bienestar; de la misma manera permiten
evidenciar la necesidad de priorizar acciones encaminadas a brindar un apoyo en las
necesidades básicas con inclusión y equidad en la asignación del gasto e inversión en
salud y bienestar dirigida a esta población. (p. 11)
En relación con lo anterior es fundamental el abordaje y el análisis de la familia
desde la perspectiva de la persona mayor para lograr una contribución teórica en la
intervención del Trabajo Social, esto buscando resaltar la importancia de visibilizar la
subjetividad, buscando posibles alternativas para el fortalecimiento de vínculos familiares y
el reconocimiento de las características familiares para generar espacios donde el grupo
familiar logre generar cambios positivos para una interacción y convivencia positiva.
Igualmente, se busca proporcionar a la sub línea de investigación: realidades y dinámicas
familiar con nuevos conocimientos frente a cómo analizar la dinámica familiar desde la
persona mayor a quien se le puede vislumbrar dándole valor a su narrativa y experiencia.
Estos resultados buscan tener un impacto para la fundamentación del actuar
profesional por medio del cual se puedan instaurar estrategias de intervención familiar que
permeen los miembros del núcleo y que, además, involucren al adulto mayor y que les
permita reconocerse como sujetos participes desde su primer sistema de relaciones: la
familia.
17
Antecedentes
El virus SARS-CoV-2 o COVID-19, es un virus de tipo pandemia que conllevó al
confinamiento de la población de todo el planeta en casa y sus efectos, se observa en
diferentes ámbitos de la vida, como el económico, laboral, social, y el que ocupa a esta
investigación: el ámbito familiar.
De esta manera es posible comprender que las nuevas formas de relación hacen que sea
menos frecuente que todas y todos los integrantes de la familia permanezcan juntos en casa
durante varios días y precisamente por eso es de esperar que con el paso del tiempo se
susciten todo tipo de alteraciones y afectaciones en la dinámica familiar. Aún más, cuando
dentro de los miembros es posible encontrar alguna persona mayor que requiere un trato
diferente por parte de los demás integrantes del entorno. Aquí se pueden mencionar
conflictos referidos al deterioro de la relación familia- adulto mayor, ruptura de vínculos,
disfunción familiar y antecedentes de violencia intrafamiliar.
Según el informe “Apoyo psico-emocional para familias durante la cuarentena por el
Coronavirus” de UNICEF (2020):
El coronavirus y las medidas necesarias para disminuir y evitar su propagación
suponen un cambio brusco en la vida cotidiana de todos, adultos, niños y
adolescentes. La vida cotidiana se compone de actividades, hábitos, costumbres,
rutinas, formas de llevar adelante las obligaciones y el tiempo de ocio, recreación o
esparcimiento. (…) Pero cuando por alguna razón, como es el caso de la pandemia
que vivimos, un accidente, una pérdida brusca o cualquier otro evento interrumpe la
vida cotidiana, constatamos hasta qué punto estamos apegados a nuestras
costumbres y cuan importantes son para nuestra contención emocional. (p. 3)
18
Ahora bien, la recolección de la información de antecedentes se desarrolló a través de
una revisión documental de tres artículos de revistas, cinco informes nacionales y uno
internacional, y un libro de México; estos documentos son de carácter investigativo y
fueron localizados en las bases de datos de EBSCO y Redalyc; todos los reportes
consultados son trabajos recientes, con menos de cuatro años de publicación. Para la
posterior identificación y revisión de los documentos se elaboró una matriz en la que es
posible reconocer y referir las investigaciones anteriormente mencionadas. Disponible en
los anexos al final del documento.
Los interrogantes ante el objeto de investigación llevaron a conceptualizar las siguientes
categorías que son transversales a todas las fases de la investigación:
Contexto Colombiano en relación con las personas mayores
Según la “Cartilla sobre buen trato a las personas adultas mayores” del Ministerio de
Salud de Colombia (2018) una persona mayor:
Es aquella persona que cuenta con sesenta (60) años o más de edad. En el marco de
los derechos, la expresión adoptada es “persona adulta mayor”. Sustituye otras
expresiones como “adulto mayor”, “persona de la tercera edad”, “anciano”. No se
asimila a “abuelo”, en tanto no todas las personas adultas mayores lo son. (p. 12)
De acuerdo con la Segunda Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento que se realizó
en Madrid, España en el 2002 el mundo está envejeciendo. En los próximos 50 años se va
casi a cuadriplicar el número de personas adultas, pasando de 600 millones a unos casi
2.000 millones, lo que significará que para el 2050 la población mayor pasará de
19
representar el 10% al 21% de la población mundial. (Organización de las Naciones Unidas,
2002).
Así las cosas, es importante traer a colación los datos de que, en Colombia prevalece el
hogar conformado por la generación intermedia y niños. En 2014, un poco menos de la
mitad del total de hogares (44,6%) se clasificaba como hogares con generaciones
intermedia y niños, pero sin adultos mayores, porcentaje que, una década atrás, en 2003, era
casi 10 puntos porcentuales mayor (52,7%). Es decir, esta tipología de hogar ha venido
perdiendo importancia. Este fenómeno se observa también en el promedio de los países de
la región Latinoamericana, en donde baja del 63% en 1990 a 51% en 2010 (Ullmann,
Maldonado y Nieves, 2014)
Del mismo modo, las cifras del Censo Nacional de Población y Vivienda del 2018
entregadas por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística el porcentaje de
personas mayores de 60 años aumentó en el país esto debido al avance en el proceso de
transición demográfica asociado con el marcado cambio en la fecundidad, el descenso de la
mortalidad, la acelerada urbanización y el crecimiento económico (…) de esta manera, la
población de 65 años o más representa el 9,1% del total nacional. (DANE, p. 20.)
Figura 3.
Estructura piramidal de la población de Colombia. 2018
20
Fuente: DANE. CNPV 2018
Nota: Siguiendo los datos presentados, la población total proyectada para Colombia en el
año 2018 es de 49.834.240, de ellos 5.970.956 (11%) tiene más de 59 años, 3.150.613
(55%) son mujeres, y 2.602.345 (45%) hombres. El 50% de la población mayor a 60 años
se encuentra entre los 60 y 66 años de edad.
Figura 4.
Población de Colombia mayor a los 60 años de edad - 2018
21
Fuente: DANE – Sala situacional de la Población Adulta Mayor.
El incremento de la expectativa de vida tiene efectos muy significativos, ya que, junto
con la disminución de la natalidad, se extiende la vida de las personas en su etapa adulta –
anciana. Según Landriel: “La no focalización de políticas públicas y el bajo número de
estrategias enfocadas a la resolución de conflictos en vida familiar han caracterizado una
problemática que encierra a la persona mayor en la esfera únicamente, ocupacional. (2017,
p. 9)
Figura 5.
Esperanza de vida al nacer en Colombia entre años 1960 a 2017.
22
Fuente: Sala situacional de la Población Adulta Mayor
Para los años 2015 a 2020 se estima que la esperanza de vida en Colombia ascienda a
76,15 años, siendo para las mujeres de 79 años, y para los hombres de 73 años.
Esta transformación en la pirámide poblacional no solamente significa la variación a los
datos demográficos del país, representa un desafío profundo en todas las áreas de lo social,
lo político, lo económico y lo cultural ya que requiere una visión y comprensión diferente
de la población e indiscutiblemente a la dinámica familiar; esto significa que se pasará de
atender a una población juvenil, (de modo que las familias y el Estado deben prepararse)
para atender a una población envejecida.
La dinámica familiar y el envejecimiento
El estudio de la dinámica familiar adherido al concepto de envejecimiento es importante
ya que refiere la comprensión de cómo funciona cada grupo familiar y la manera en que las
relaciones son influenciadas a partir de situaciones externas e internas.
Según el Ministerio de Salud de Colombia en su página oficial, el envejecimiento
humano constituye un proceso multidimensional de los seres humanos que se caracteriza
23
por ser heterogéneo, intrínseco e irreversible; inicia con la concepción, se desarrolla durante
el curso de vida y termina con la muerte. Es un proceso complejo de cambios biológicos y
psicológicos de los individuos en interacción continua con la vida social, económica,
cultural y ecológica de las comunidades, durante el transcurso del tiempo. (MINSALUD,
2019)
El envejecimiento individual afecta, inevitablemente, las dinámicas de los arreglos
familiares de modo que se debe comprender que esta contiene los elementos de: tipos de
relación, roles, autoridad, limites, normas, reglas y comunicación.
A partir de la revisión del artículo titulado “El sistema familiar y el Trabajo Social” de
Escartín es posible comprender que la estructura de relaciones de la familia es mantenida y
se manifiesta a través de los procesos del sistema familiar:
la comunicación, los roles y las normas (reglas). El intercambio de inputs y outputs
entre los subsistemas familiares es controlado y cumplido a través de estos procesos
familiares. A propósito de la comunicación, (…) puede considerarse que una familia tiene
un estilo característico de comunicación. Estos modelos característicos de interacción
operan dentro de los límites de la familia y en transacciones con sistemas externos. (p.58)
Por lo tanto, cada familia tiene un sistema único de modelos de comunicación que
influye fuertemente en la conducta de sus miembros. Los roles son usados continuamente
como proceso para ordenar la estructura de relaciones dentro de la familia. Normas o reglas
son impuestas para garantizar que se viva a la altura de los roles y se imponen sanciones
positivas y negativas para asegurar que las normas se cumplan; estas son la expresión
observable de los valores de la familia y/o la sociedad. Mientras más congruentes son la
comunicación, los roles, las reglas y los valores de un sistema familiar, más funcional es
24
éste. Para que exista una familia se requiere una cantidad mínima de congruencia entre
estos procesos. Así, vemos que las funciones, la estructura y procesos familiares están
vitalmente interrelacionados. (Escartin, 1992, p.59) Como afirma Guerrini, en su artículo de
revista La vejez. Su abordaje desde el Trabajo Social:
“La familia sigue siendo la institución social primaria de ayuda para las personas de edad
avanzada a pesar de su estructura y funciones cambiantes. La familia brinda a los viejos un
auxilio de tipo material, emocional y social durante los tiempos normales y también en los
de crisis. La incapacidad o impedimentos para llevar una vida independiente, hacen
imperativo que la familia asuma un rol más activo en la provisión de cuidados y servicios a
los ancianos y representa el factor principal para reducir la posibilidad de
institucionalización de personas seriamente incapacitadas o enfermas.”
Es de esta manera cómo es posible evidenciar los factores favorecedores para la persona
mayor en el ámbito familiar que generan en él, autoestima, autoconfianza, vínculos
afectivos, posibilidad de comunicación y expresión; espacios que ocasionan la libertad en el
marco de normas de respeto que estimulen la posibilidad de realización personal.
Se deduce entonces, que uno de los factores de riesgo principales de deterioro de la
calidad de vida en la vejez es el aislamiento social, ligado a la exclusión y al rechazo.
Adicionalmente, la salida del sistema laboral es un acontecimiento de derrumbe ya que
aleja a la persona mayor de la esfera productiva para buscar ingreso económico.
Del mismo modo, los adultos mayores más afectados con el desencadenamiento de
efectos negativos son los que se encuentran sin familia nuclear, desvinculados de parientes
y que no lograron cultivar una red de amistad. Asimismo, otros casos de derrumbe en la
25
persona mayor comienzan a partir de la viudez, enfermedades y muerte del cónyuge, lo cual
deja en soledad y sin lazos establecidos al otro miembro de la pareja. (Guerrini, 2010).
Como se afirma en el Informe del estudio nacional de salud, bienestar y envejecimiento
SABE (2018): “Sin desconocer la presencia de tensiones y desgaste afectivo, la vida
familiar se constituye en un soporte fundamental para la calidad de vida y se vigoriza de
rutinas y rituales que sostienen la unidad familiar.” (p.8) La convivencia familiar se nutre
de los procesos de comunicación y las expresiones afectivas. En este mismo estudio fue
posible encontrar que 40% de los adultos mayores sufre de depresión, con lo cual se
convierte en la segunda patología más frecuente en esa población después de la
hipertensión arterial. De acuerdo con los investigadores, a partir de la exclusión del
mercado laboral y la dificultad de actividades ocupacionales los adultos mayores tienden a
recargarse en sus familias, esto, según el estudio crea un espacio de confrontación familiar.
Calidad de vida en la persona mayor
Dentro del escenario de la comprensión del impacto del COVID-19 en la vida familiar
cuando hay presencia de adulto mayor es importante mencionar la calidad de vida como un
concepto que refiere la evaluación a ciertos niveles de satisfacción en salud o como
medidas de bienestar que comprenden la vida desde un análisis sistémico y de relación con
cada uno de estos.
De esta manera, y según Vera (2007) la calidad de vida se entiende:
Como una expresión lingüística cuyo significado es eminentemente subjetivo; está
asociada con la personalidad del individuo, con su bienestar y la satisfacción por la
26
vida que lleva, y cuya evidencia está intrínsecamente relacionada a su propia
experiencia, a su salud y a su grado de interacción social y ambiental y en general a
múltiples factores. (p. 285.)
De este modo, la calidad de vida en la vejez es un asunto trascendental que afecta no
sólo a las personas mayores, sino también a sus familias y al conjunto de la sociedad.
Del conjunto de conceptos de la calidad de vida que han sido ligados a la situación del
adulto mayor, está el propuesto por Fernández-Ballesteros desde 1998, quien señaló una
serie de componentes teóricos y empíricos que parecen determinar la calidad de vida: salud
(disfrutar de buena salud), aptitudes funcionales (ser capaz de cuidar de uno mismo),
condiciones económicas (tener una buena pensión o ingreso), relaciones sociales (mantener
relaciones con la familia y amigos), actividad (estar activo), servicios sociales y de salud
(tener buenos servicios sociales y de salud), calidad en casa y en el contexto próximo (tener
una buena casa en un ambiente de buena calidad), satisfacción de vida (sentirse satisfecho
con la vida) y oportunidades culturales y educacionales (tener la oportunidad de aprender
nuevas cosas) (Fernández-Ballesteros, 1993).
La calidad de vida del adulto mayor se relaciona con su proceso vital autónomo, con el
reconocimiento de su pasado y de la proyección de su futuro dentro de su propia historia de
interacciones significativas con la participación del medio social, considerándose como un
ser social. Se concreta que la calidad de vida del adulto mayor resulta dependiente no sólo
del componente biológico, sino también de las condiciones del medio ambiente y de su
representación social que tiene en una sociedad (Krzemien, 2001).
Los resultados encontrados permiten concluir que las dimensiones que conforman la
“calidad de vida” se configuran de una manera específica y particular, dependiendo de las
27
necesidades de la persona; entre mejor satisfaga el individuo sus necesidades personales,
mejor será su proceso de envejecimiento; y si las personas gozan de una buena calidad de
vida, otros aspectos psicológicos tendrán más probabilidades de funcionar mejor.
En Colombia, las principales desigualdades sociales en la vejez se manifiestan en
términos de ingresos económicos, seguridad social en pensiones, educación y género. En
América Latina, Colombia tiene el más alto porcentaje de personas mayores de 60 años que
carecen de ingresos: 42 % de las mujeres y un poco más del 25 % de los hombres (CEPAL,
2012). Simultáneamente, es uno de los países en los que hay menor cubrimiento de la
seguridad social en pensiones: menos del 40 % de quienes trabajan están cotizando a la
seguridad social en pensiones; y, solo cerca del 25 % de las personas adultas mayores
recibe algún tipo de pensión, resaltando que más del 70 % de las personas pensionadas
reciben una pensión que no supera los dos salarios mínimos mensuales. Al año 2010, el
27% de los hombres y el 19% de las mujeres, mayores de 59 años, tienen como principal
fuente de ingreso a las pensiones (Dulcey, 2013).
A su vez, la espiritualidad y la calidad de vida tienen una correlación que se mueve
hacia la misma dirección, observándose también que una buena calidad de vida aumentará
la satisfacción existencial.
Pandemia y persona adulta mayor
Según la OMS se denomina “pandemia” a:
La propagación mundial de una nueva enfermedad. Se produce una pandemia de
gripe cuando surge un nuevo virus gripal que se propaga por el mundo y la mayoría
28
de las personas no tienen inmunidad contra él. Por lo común, los virus que han
causado pandemias con anterioridad han provenido de virus gripales que infectan a
los animales.
En Colombia el primer caso confirmado fue el 6 de marzo del 2020. Desde entonces el
número de contagios aumenta rápidamente, y se implementan diversas medidas para su
prevención, siendo el aislamiento social preventivo y obligatorio, desde el 20 de marzo, la
de mayor impacto social.
Un evento tan disruptivo genera diversos efectos en la salud de la población. Aunque el
Plan Nacional de Vacunación en Colombia dio inicio a comienzos del año 2021, aún no se
han descubierto tratamientos efectivos, se desconoce la duración de las medidas de
aislamiento, y se estima un alto impacto económico, social y sanitario, lo que aumenta aún
más la incertidumbre. En toda pandemia es esperable que las personas sientan miedo,
ansiedad, angustia, irritabilidad, estrés y enojo, recuerdo de traumas, dificultades para la
concentración y/o problemas en el sueño.
A esto Rueda (2021) señala que en el caso de la contención y apoyo para los adultos
mayores en Colombia
En el mismo hecho de catalogarlos (a las personas mayores) dentro de la población de
alto riesgo, ya tiene una significación. Son vistas como aquellas personas que requieren de
mayor atención; y, si bien, puede ser así, les limita o invisibiliza a la población más activa
de las personas mayores. Entonces lo que hace el contexto es agudizar y profundizar la
marginación o la exclusión en la cual se encuentran las personas mayores y la
vejez”. (Universidad de Chile. 22 de septiembre de 2020)
29
Finalmente, es importante enunciar y hacer énfasis en la importancia de evidenciar la
naturalización al papel que juega la persona mayor dentro del núcleo familiar, quien es aún
participe y parte activa de la familia ya que se puede considerar como una figura de
experiencia y tradición.
De allí que resulte invaluable darles voz a las personas mayores y plasmar la forma en
que su comprensión al lugar dentro de la familia en época de pandemia les ha permitido
comprender acerca de su posición en el núcleo.
30
Planteamiento del problema
La pandemia por COVID-19 constituye la mayor crisis mundial de salud pública que se
ha generado en los últimos tiempos y plantea enormes desafíos tanto para los sistemas de
salud como para los sistemas de protección.
Las consecuencias sociales y económicas de las medidas para determinar y gestionar los
riesgos para la salud pública adoptadas por los Estados, tales como las restricciones a la
movilidad; si bien son necesarias, han generado altos riesgos de violencia doméstica,
violencia de género, violencia sexual, y contra la niñez y en general entre los miembros del
núcleo familiar. (Mg. Gustavo Alberto Moreno, en I Simposio Virtual en Familia, 24 de
sept. 2020)
Así mismo, esta emergencia sanitaria ha marcado un punto de inflexión en la historia de
la humanidad ya que las familias han tenido que asumir nuevas re significaciones y desafíos
frente al hecho de permanecer 24 horas juntos, debido a que en general el encierro tiende a
ser difícil ya que se mezclan los factores de miedo y ansiedad que alteran la dinámica y la
relación familiar que dificultan los espacios de tranquilidad en el hogar. De este modo,
surgen situaciones que afectan los vínculos de los integrantes de la familia, como lo es entre
conyugues, padres con hijos, entre hermanos y entre algún otro miembro que conviva con
ellos.
Así las cosas, en Colombia las personas mayores de 70 años fueron obligadas a
permanecer en casa desde el 17 de marzo de 2020 en razón de la pandemia del COVID-19
y no fue sino hasta el 12 de agosto de este año que El Tribunal Administrativo de
Cundinamarca ratifico en segunda instancia el fallo a favor de la “rebelión de las canas”, un
31
grupo de adultos mayores de 70 años quienes con una tutela derrumbó las restricciones que
les impuso el Gobierno Nacional. Este fallo explica que, en efecto, esta población puede
tomar decisiones sobre su propia vida y que permite visibilizar la perspectiva de vida desde
la población adulta mayor.
Por otra parte, y según el anuncio del Gobierno Nacional se evidencio un incremento
del 142 por ciento en el número de llamadas a la línea 155 para reportar hechos asociados a
violencia intrafamiliar, durante las semanas transcurridas de aislamiento obligatorio por la
emergencia sanitaria derivada del coronavirus.
En relación con lo anteriormente expuesto la pregunta investigativa que convoca el
trabajo de investigación y que se pretende responder es la siguiente:
¿Cuáles son los efectos en la dinámica familiar a partir del confinamiento por la
pandemia COVID-19 desde el testimonio de los adultos mayores del municipio de
Chía, Cundinamarca?
32
Objetivos
Objetivo General:
Analizar la incidencia de las medidas de aislamiento por COVID19 en la persona adulta
mayor y las afectaciones de la dinámica familiar en un grupo de familias del municipio de
Chía, Cundinamarca.
Objetivos Específicos:
• Identificar los cambios que se presentan en la dinámica familiar de la persona adulta
mayor a partir de las medidas de aislamiento por COVID-19.
• Describir las condiciones de calidad de vida de la persona adulta mayor en sus
hogares durante el confinamiento.
• Interpretar las significaciones y comprensiones en el grupo familiar desde la
perspectiva de las personas adultas mayores a partir del confinamiento.
33
Marco Legal
A continuación, se realizó una revisión sobre aquellas regulaciones oficiales en el
territorio colombiano que surgieron a partir de la declaración de estado de emergencia por
COVID-19, además del contraste entre estas normativas y su relación con las personas
mayores-
De esta forma y según Martínez (2016) en su trabajo de grado sobre Regulación
normativa sobre el adulto mayor en Colombia a partir de 1991, en el comienzo del siglo
XXI, el aumento considerativo de la población mayor y los cambios culturales, sociales y
económicos, hicieron necesario que se adoptara un nuevo Plan de Acción Internacional
sobre el envejecimiento, aprobado en la segunda Asamblea Mundial sobre el
Envejecimiento celebrada en Madrid en el año 2002, cuyas medidas y recomendaciones
están encaminadas en tres direcciones prioritarias a saber: 1. Las personas de edad y el
desarrollo. 2. La promoción de la salud y el bienestar en la vejez. 3. Creación de un entorno
propicio y favorable, sumado ello a la reafirmación de los principios de las Naciones
Unidas en favor de las personas de edad aprobadas por la Asamblea general en 1991. (p.21)
Es así como en Colombia, el Estado trabaja con la población adulta mayor por medio de
las siguientes regulaciones que resultan fundamentales de mencionar en el contexto de esta
investigación
➢ Política Colombiana de Envejecimiento Humano y Vejez
Esta politica está vigente desde el 2015 y se direcciona hasta el 2024, ésta es
responsable de “garantizar los derechos y atender integralmente las necesidades, demandas
y capacidades de las personas adultas mayores, como sujetos de especial protección
constitucional” (Ministerio de la Protección Social, 2019, p. 11).
34
Si bien el contenido de esta política es extenso y no es el fin señalarla por completo acá,
es posible evidenciar cuatro categorías sobre las que trabaja: el envejecimiento y curso de
vida en la sociedad colombiana, la garantía de derechos a partir del enfoque de derechos, la
concepción y categorización de envejecimiento activo y la protección social integral.
Así, la política consigna dos objetivos generales: A. “Propiciar que las personas
mayores de hoy y del futuro alcancen una vejez autónoma, digna e integrada, dentro del
marco de la promoción, realización y restitución de los derechos humanos con base en la
incidencia activa, a nivel intersectorial y territorial, público y privado, sobre las condiciones
de desarrollo social, político, económico y cultural de los individuos, familias y la
sociedad”(Ministerio de la Protección Social, 2019, p. 26); y B. “Crear condiciones para el
envejecimiento humano, entendido como el derecho de las y los colombianos, en
condiciones de igualdad, a una vida autónoma, digna, larga y saludable, consistente con el
principio de corresponsabilidad individual, familiar y social” (Ministerio de la Protección
Social, 2019, p. 27)
➢ Decreto 457 de 2020
Este decreto fue emitido el 22 de marzo por la Presidencia de la Republica de
Colombia, este instauro el inicio de la cuarentena estricta en todo el país. Este decreto
señala la importancia y la necesidad constitucional de proteger los derechos fundamentales,
la vida, la integridad física y social de dos rubros poblacionales principales: NNA y
personas mayores. Adjunto al decreto se acoge la Resolución 464 del 18 de marzo en donde
se ordena el asilamiento preventivo para los mayores de 70 años de manera obligatoria
inicialmente hasta el 30 de mayo.
35
Teniendo en cuenta los intereses de este proceso investigativo resulta importante
considerar ciertos aspectos del decreto como lo son: la circulación de las personas mayores
de 70 años bajo los condicionantes de las autoridades locales y adicional, que esta
población solo podrá salir de sus hogares bajo la compañía de personal de apoyo
➢ Resolución 470 de 2020
Esta medida fue tomada previamente al Decreto 457, y en él se manifiestan las
regulaciones a las que se deben someter las personas adultas mayores en centros de larga
estancia en territorio colombiano además de los cierres parciales de los centros día y demás
centros que atienden las necesidades específicas de esta población en condición de
vulnerabilidad. Al mismo tiempo, se especifica que los adultos podrán salir solamente a
realizar actividades de tipo financiero que se relacionen con su medio de subsistencia y en
casos de fuerza mayor el acceso a servicios de salud.
Así pues, el Tribunal Administrativo de Cundinamarca falló en segunda instancia a
favor de los mayores de 70 años en lo que se conoció en medios de comunicación como la
“Rebelión de las Canas”, pues un grupo reconocido de mayores de 70 años interpuso una
acción de tutela contra la Resolución 464 de 2020 ganándola en primera y segunda
instancia. En ella, alegaban un trato discriminatorio por parte del gobierno nacional. De este
modo, los mayores de 70 años se sujetan a, hasta este momento, restricciones no
diferenciadas a las de las personas mayores de 18 años.
➢ Decreto 553 de 2020
Fue emitido el 15 de marzo y en este se hace un recuento de los efectos mundiales y
nacionales a partir de la crisis por COVID-19 y se menciona allí a los impactos en la
36
población mayor desprotegida que habían perdido la capacidad de sostenerse y mantener
los niveles de ingresos y que se encontraban ahora en condición de indigencia o pobreza. A
partir del reconocimiento de esta situación, el decreto busca, a través de los planes ya
existentes, entre ellos el de “Colombia Mayor”, distribuir los dineros provenientes del
Fondo de Mitigación de Emergencias -FOME- entre los adultos mayores y desempleados
que se encuentran inscritos en los planes de apoyo, y los que están en proceso de ser
beneficiados. El decreto dice que se pueden financiar tres (3) giros mensuales adicionales
cada uno por $80.000 COP.
De esta manera, es comprensible la categoría de calidad de vida en la que el Estado
colombiano busca reconocer en las personas mayores el conjunto de valores y estrategias
para mitigar la vulnerabilidad por medio de documentos normativos.
➢ Acta de concertación N. 05 del 2015
Donde se aprobó la Política Publica en el municipio de Chía, Cundinamarca por medio
de la cual se busca la inclusión de las personas mayores brindando las condiciones sociales,
económicas y políticas para garantizar los derechos de la población y el ejercicio pleno de
la ciudadanía.
Así, estos documentos legislativos son base para comprender la situación de las
personas mayores afectados principalmente en calidad de y se reconocen las
transformaciones a la dinámica familiar.
37
7. Marco teórico
Desde la presente propuesta de investigación se analiza la incidencia del confinamiento
en la dinámica familiar de un grupo de personas adultas mayores partir de las medidas de
aislamiento generadas por la pandemia COVID-19. En ese sentido, es preciso aclarar algunos
conceptos planteados como categorías de la siguiente manera:
Adulto mayor
A partir del documento de Santos & Valencia (2015) es posible evidenciar que los
textos normativos, singularmente la Ley 1251 de 2008 del Congreso De la República en el
que se señala que tiene la consideración de “persona mayor” en Colombia la persona de 60
o de más años. Aunque, también, a efectos del ingreso a algunos programas de promoción,
se tiene por tales a personas mayores de 55 años, en atención a su deterioro físico y/o mental,
previa valoración por especialistas. El legislador apunta también que el proceso de
envejecimiento se inicia en la concepción y termina con la muerte; consecuente con esto, se
añade que la vejez es una etapa del proceso de envejecimiento, así como lo son la infancia y
la juventud. La vejez, por abundar en la idea, representa el ciclo final del proceso de
envejecimiento, de modo que las condiciones en esta etapa dependen del desempeño, logros
y frustraciones de los períodos precedentes. (p. 65)
Según el Ministerio del Interior en su informe “Enfoque Diferencial para personas
mayores” (2019): La población mayor es un grupo muy diversificado, han envejecido en
formas singulares dependiendo de factores tales como el género, pertenencia étnica y
cultural, procedencia de países industrializados o en desarrollo, del medio rural o urbano
Factores como: la ubicación geográfica, tamaño de la familia, aptitudes para la vida y
38
experiencia son asuntos que dan cuenta de que las personas mayores no son un grupo
poblacional homogéneo.
Envejecimiento
El envejecimiento puede definirse como la suma de todos los cambios que se
producen en el ser humano con el paso del tiempo y que conducen a un determinado deterioro
funcional y a la muerte. Comprende aquellos cambios que producen en cualquier célula o
sistema orgánico en función del tiempo, independientemente de cualquier influencia externa
o patológica como la enfermedad.
La vejez es una de las etapas de la vida: la última, donde el ser humano ha alcanzado
su máxima expresión de relación con el mundo; ha llegado a la madurez total a través de una
gran cantidad de experiencias adquiridas durante los momentos e instantes disfrutados.
Se podría afirmar entonces que la vejez es un subconjunto de fenómenos y procesos
que forman parte de un concepto más global: el envejecimiento. Nacemos envejeciendo,
vivimos envejeciendo, y así morimos. La vejez es la etapa de la vida en que los síntomas del
envejecimiento se hacen más evidentes. Incluso un feto humano de 7 meses manifiesta
características etarias (edad, desarrollo y especialización biológica, psicológica, y hasta
social) diferentes a las de uno de 3 meses.
Catalogar a una persona de anciana es un hecho muy variable, viéndolo desde el punto
de vista de quien hace esta apuntación. Un niño puede ver a su abuela de 55 años como una
señora mayor, una anciana. En cambio, a un adulto de 35 años puede parecerle anciana una
persona que tiene 70. Pero en nuestra sociedad continúa relacionándose la vejez con la
jubilación, oscilando así la edad entre los 60 y los 65 años (33). Para entender esta afirmación
39
es necesario definir la edad efectiva de una persona, que puede establecerse teniendo en
cuenta cuatro tipos de edades:
• Edad cronológica: es el número de años transcurridos desde el nacimiento de la
persona.
• Edad biológica: está determinada por el grado de deterioro de los órganos.
• Edad psicológica: representa el funcionamiento del individuo en cuanto a su
competencia conductual y adaptación.
• Edad social: establece el papel individual que debe desempeñarse en la sociedad en
la que el individuo se desenvuelve.
Por esta razón, el proceso de envejecimiento no debe ser examinado solo desde el punto
de vista cronológico, sino que deben tenerse en cuenta los factores personales y ambientales
que influyen en él. Según Vaillant y Mukamal:
El envejecimiento debe ser visto desde tres dimensiones: disminución, cambio y
desarrollo. La disminución se relaciona con el deterioro en la función de algunos
órganos, con la reducción de la percepción sensorial y de la velocidad de reacción
ante los estímulos. Es una época de cambio: la apariencia física se modifica de forma
progresiva, aparecen las canas, las arrugas, y cambia la distribución de la grasa
corporal; también se observan modificaciones importantes en el funcionamiento de
los órganos y sistemas corporales. (2014, p. 57)
Dinámica familiar
Para María Eugenia Agudelo (2002) la dinámica familiar comprende las diversas
situaciones de naturaleza psicológica, biológica y social que están presentes en las relaciones
40
que se dan entre los miembros que conforman la familia y que les posibilita el ejercicio de la
cotidianidad en todo lo relacionado con la comunicación, afectividad, autoridad y crianza de
los miembros y subsistemas de la familia, los cuales se requieren para alcanzar el objetivo
fundamental de este grupo básico de la sociedad: lograr el crecimiento de los hijos y permitir
la continuidad de las familias en una sociedad que está en constante transformación.
Esta autora retoma cuatro categorías para el análisis de la dinámica familiar, así como la
comprensión del núcleo familiar de la siguiente manera:
La comunicación
Se asume como el intercambio de información y afectos que se hace de manera verbal
y no verbal. Puede ser directa cuando se basa en la manifestación clara de acuerdos y
desacuerdos y en la coherencia entre lo verbal y no verbal, generando unión entre los
implicados aún en situaciones de desacuerdo y tensión. La comunicación bloqueada se
caracteriza por el poco diálogo y, los escasos momentos de intercambio, su contenido suele
referirse a asuntos superficiales que no comprometen afectivamente a los miembros de la
familia. La comunicación dañada se basa en reproches, sátiras, insultos, críticas destructivas
y silencios prolongados. Ante estas dos últimas modalidades comunicativas, algunas familias
acuden a un intermediario generando la denominada comunicación desplazada la cual, si bien
puede ser una opción para el manejo de conflictos al contar con la ayuda de un tercero, puede
ser contraproducente cuando se instaura de manera permanente propiciando cada vez mayor
distancia afectiva entre quienes no se comunican directamente.
La afectividad
41
Es el vínculo que une a la familia y puede tener diferentes expresiones: El rechazo
que es una forma de afecto que se traduce en exclusión, abandono y en el uso de castigo
severo. La sobreprotección que, por el contrario, se refiere a un contacto excesivo que se
traduce en hacer cosas que el niño o la niña pudieran hacer por sí mismos, limitando sus
posibilidades de autonomía acordes con la edad. La ambivalencia afectiva lleva a que los
progenitores fluctúen entre expresiones de rechazo y actitudes de sobreprotección que
confunden a los niños y a las niñas toda vez que son expuestos a patrones afectivos
inconsistentes. Finalmente, la aceptación que como vivencia de la afectividad permite a niños
y niñas sentirse amados, valorados y cuidados al saber que cuentan con un lugar importante
en la vida de sus padres, hermanos y otros parientes cercanos.
La autoridad
Entendida como el poder legítimo en la familia, se considera autocrítica al basarse en
la imposición rígida de normas y la aplicación de castigos que acuden a medios físicos,
psicológicos o verbales violentos. La permisividad y la inconsistencia, como formas
inapropiadas de ejercer autoridad se caracterizan, respectivamente, por la falta de normas
claras y explícitas y por la coexistencia de figuras de autoridad que se contradicen y
descalifican entre sí. A diferencia de estos tipos de autoridad, todos con implicaciones
desfavorables para el desarrollo psicosocial de los miembros, estaría la del tipo democrático
en la que se estimula y propicia la reflexión sobre el sistema normativo, los estímulos y
soluciones generando sentido de responsabilidad.
Las pautas de crianza
42
Son los conocimientos, actitudes y comportamientos que padres y madres asumen en
relación con la salud, nutrición, importancia del ambiente físico y social y las oportunidades
del aprendizaje de hijos/hijas en el hogar. Puede ocurrir sin embargo que, en algunas familias,
las figuras parentales transmitan pautas de crianza disfuncionales, es decir, poco favorables
al desarrollo integral.
De este modo, las creencias, los valores y las actitudes que rigen la socialización, así
como la manera de inculcar las normas y desarrollar el comportamiento deseable en los
miembros, varían entre culturas y se hace fundamental tener en cuenta el contexto en el que
se desenvuelve la familia.
Calidad de vida
La calidad de vida es un concepto ligado a la subjetividad y estado de vida digna de cada
persona; para Rubén Ardila (2003) este concepto debe ser integrador y comprensivo que va
más allá de un estado derivado de una situación.
De este modo, es posible comprender la Calidad de Vida como un estado de
satisfacción general, derivado de la realización de las potenciales de la persona. Posee
aspectos subjetivos y aspectos objetivos. Es una sensación subjetiva de bienestar físico,
psicológico y social. Incluye como aspectos subjetivos la intimidad, la expresión emocional,
la seguridad percibida, la productividad personal y salud objetiva. Como aspectos objetivos
el bienestar material, las relaciones armónicas con el ambiente físico, psicológico y social
con la comunidad, y la salud objetivamente percibida. (Ardila, 2003, p. 163)
En este sentido, la calidad de vida no tiene connotación económica solamente, sino
que tiene que ver más bien con desarrollo humano; puede mejorar independientemente de los
43
recursos materiales. El bienestar psicosocial es un componente fundamental de la Calidad de
Vida e incluye: recreación, trabajo digno, reconocimiento, participación, afecto,
conocimientos – habilidades – hábitos y valores para la vida diaria, sentido de la vida versus
vacío existencial, experiencia mutua solidaria, etc. (Salas & Garzón, 2013, p.41)
Según Guzmán & otras, las necesidades se transforman y adquieren matices
diferentes que permite que el concepto de calidad de vida se amplíe, de manera que se pueden
relacionar y dimensionar con las especificidades de:
Tabla 1.
Categorías en el concepto de calidad de vida
Nivel de vida Condiciones de
vida
Medio de vida Relaciones de vida
Volumen y calidad
de bienes y servicios
que la persona pueda
adquirir, esto está
relacionado con su
nivel de ingresos y
de esta forma con un
parámetro
económico.
Son el conjunto de
bienes que
conforman la parte
social de la
existencia humana,
como la oferta
empresarial e
institucional de
servicios.
Son las condiciones
del entorno natural
que ofrece para una
sana existencia.
Las formas de
relación con el grupo
social del que se
hace parte, en
particular lo
referente a la vida y
a la integridad
personal.
Fuente: Guzmán, 2019.
Pandemia
44
Para comprender este concepto, se hace necesario traer a colación el concepto de
epidemia, el cual se refiere al aumento inusual del número de casos de una enfermedad
determinada en una población específica, en un periodo determinado. Los términos “brote”
y “epidemia” se usan a menudo indistintamente. En general, una epidemia puede ser
considerada como la consolidación simultánea de múltiples brotes en una amplia zona
geográfica y, generalmente, implica la ocurrencia de un gran número de casos nuevos en
poco tiempo, mayor al número esperado. (OPS, 2020, p.7)
De este modo, y siguiendo el Glosario sobre Brotes y Epidemias de la OPS (2020) la
pandemia se refiere a aquella epidemia que se ha extendido por varios países, continentes o
todo el mundo y que, generalmente, afecta a un gran número de personas. (p.7)
COVID-19
Según el Ministerio de Salud de Colombia (2020) Los coronavirus (CoV) son virus que
surgen periódicamente en diferentes áreas del mundo y que causan Infección Respiratoria
Aguda (IRA) de leve a grave, en personas y animales.
Siguiendo este documento, el virus es originario de una fuente animal y en este momento
se conoce que se está transmitiendo de persona a persona. No se conoce que tan intensa puede
ser esta transmisión, sin embargo, la infección se produce cuando una persona enferma tose
o estornuda y expulsa partículas del virus que entran en contacto con las personas con las que
se tiene un contacto estrecho y su entorno. Este mecanismo es similar entre todas las
Infecciones Respiratorias Agudas (IRA).
45
Los virus se transmiten entre animales y de allí podrían infectar a los humanos. A
medida que mejoran las capacidades técnicas para detección y la vigilancia de los países, es
probable que se identifiquen más coronavirus. (Min Salud, 2020, p. 4)
Finalmente, en el nombre abreviado, “CO” corresponde a “corona”, “VI” a “virus” y
“D” a “disease” (“enfermedad”).
Diseño y ruta metodológica
Para el diseño y ejecución de esta investigación resulta fundamental la construcción de
un diseño y una ruta metodológica con el fin de orientar el documento para dar respuesta al
planteamiento del problema y los diferentes objetivos la cual se explicará en los siguientes
aportados.
Método y paradigma
La presente investigación se orienta desde una perspectiva cualitativa, ya que esta
metodología permite el análisis de una variedad de concepciones o marcos de interpretación
de situaciones que conservan el común de que todo individuo, grupo o sistema social;
adicionalmente, tiene una manera única de ver el mundo y entender situaciones y eventos,
la cual se construye por el inconsciente, lo transmitido por otros y por la experiencia, y
como investigadora se debe comprender en su contexto.
Es de este modo como las características del método hermenéutico centran esta
investigación a partir de la comprensión de las situaciones, contextos, particularidades,
imaginarios, narrativas que configuran la vida cotidiana de las personas mayores.
46
Teniendo en cuenta la metodología y el enfoque que se propuso, se consideró pertinente
desarrollar la investigación desde una perspectiva descriptiva, donde se pretende describir y
analizar la incidencia de las medidas de aislamiento por COVID – 19 en la dinámica
familiar de las personas mayores.
Población
Resulta fundamental determinar que la unidad de análisis es el objeto que confiere la
posibilidad de enfatizar con precisión la población con la que se trabaja, a partir de esto esta
investigación se desarrolla con cuatro mujeres personas mayores con familias extensas
pertenecientes a estrato 1 y 2 de la zona urbana del Municipio de Chía, Cundinamarca.
En la siguiente tabla se evidencia el total poblacional (5 mujeres personas mayores) y
los principales criterios de selección fueron los descritos a continuación:
1. Deben estar en un grupo etario de 60-80 años.
2. Deben ser residentes del área urbano del municipio de Chía, Cundinamarca.
3. Deben vivir en una tipología de familiar extensa.
4. Haber convivido durante el confinamiento por COVID – 19 con la familia
extensa.
Tabla 2.
Caracterización de población entrevistada
N.
Genero Edad Estrato
socioeconómico
Tipología
familiar F M
1 X 62 1
47
2 X 63 2 Familia
extensa 3 X 63 2
4 X 70 1
5 X 80 1
Fuente: Elaboración propia, 2021.
Técnicas
La importancia de las distintas teorías, metodologías, técnicas que conllevan a
instrumentos en los procesos de investigación permiten determinar de manera organizada y
estructurada la información y el análisis de la misma.
En relación al método y enfoque elegido para esta investigación sobre la incidencia
del confinamiento por COVID-19 sobre las dinámicas familiares, fueron empleadas las
técnicas de: entrevista en profundidad, genograma y encuesta de APGAR familiar. A
continuación, se describen las diferentes técnicas implementadas:
Entrevista en profundidad
Robles (2011), afirma que la entrevista en profundidad es:
Un instrumento más de análisis explora, detalla y rastrea por medio de preguntas,
cuál es la información más relevante para los intereses de la investigación, por
medio de ellas se conoce a la gente lo suficiente para comprender qué quieren decir
y con ello crear una atmósfera en la cual es probable que se expresen libremente. (p.
40)
48
Esta técnica, estuvo orientada a abordar con pertinencia las experiencias,
sentimientos y perspectivas de las personas entrevistadas para comprender el fenómeno de
manera global y específica y permitió a partir de la revisión la fiabilidad y precisión de los
datos.
Genograma
Esta técnica se retomó debido a su importancia para analizar distintos aspectos de la
dinámica familiar ya que al ser visual permite identificar procesos relacionales, así como
situaciones de crisis, tensiones, roles y tipos de relación entre los miembros.
“El genograma es la representación gráfica a través de un instrumento que registra
información sobre estructura y/o composición de una familia (genograma estructural) y las
relaciones y/o funcionalidad entre sus miembros (genograma relacional), de por lo menos
tres generaciones.” (Suarez, 2010, p. 53)
Encuesta de APGAR familiar
Según Suarez & Alcalá (2014), “El APGAR familiar es un instrumento que muestra
cómo perciben los miembros de la familia el nivel de funcionamiento de la unidad familiar
de forma global, incluyendo a los niños ya que es aplicable a la población infantil.” (p. 53).
Consecuentemente resultó fundamental retomar este instrumento ya que esta
permitió una fácil comprensión por parte de las personas adultas mayores ya que funciona
como una estrategia de evaluación, y debido a su corta extensión se pudo reconocer de
manera evaluativa la percepción de la dinámica familiar. Igualmente, para facilitar el
49
diligenciamiento por parte de los adultos mayores, se ubicó una carita alusiva a cada
categoría de análisis.
Instrumentos
Para el desarrollo de estas técnicas se tuvo en cuenta los siguientes instrumentos:
• Guion de entrevistas.
• Formato de Genograma.
• Formato de APGAR familiar.
A partir de lo anterior, y de la recolección de información que fue transcrita y procesada
por medio de formatos de organización de datos que culmino en una matriz de análisis
categorial por medio de la cual fue posible la división por medio de categorías para
comparar los objetivos específicos planteados que obedecen a esta investigación. Estos se
analizaron a través de las transcripciones de las entrevistas resaltando fragmentos
importantes por medio de codificación por colores como lo muestra la siguiente tabla.
Tabla 3.
Matriz de análisis categorial
Objetivo General
Analizar la incidencia de las medidas de aislamiento por COVID19 en la persona mayor y las
afectaciones de la dinámica familiar en un grupo de familias del municipio de Chía, Cundinamarca.
Objetivos específicos Categoría Subcategorías
50
Identificar los cambios que se
presentan en la dinámica familiar de la
persona mayor.
Dinámica familiar • Composición familiar
• Tipología familiar
• Roles
• Comunicación
• Cohesión familiar
• Normas
• Limites
• Autoridad
Describir las condiciones de calidad de
vida de la persona mayor.
Calidad de vida • Condiciones de vida
➢ Conjunto de bienes (oferta
empresarial, recreación,
cultura, educación,
vivienda)
➢ Libertades publicas
➢ Respeto a los DDHH
➢ Espacios de participación
➢ Vida espiritual
• Nivel de vida
➢ Volumen y calidad de
bienes y servicios.
➢ Ingresos
• Medio de vida
➢ Medio ambiente saludable
• Relaciones de vida
➢ Formas de relación con el
grupo familiar
➢ Integridad personal
➢ Formas culturales de
convivencia (pacífica y
respetuosa de las
diferencias y pluralidades)
51
Interpretar las significaciones y
comprensiones en el núcleo familiar
desde la perspectiva de las personas
mayores a partir del confinamiento.
Ciclo vital familiar • Transiciones familiares
• Trayectoria familiar
• Turning points
• Proceso de adaptación
• Eventos estresores
• Etapa de ancianidad
Fuente: elaboración propia, 2021.
De esta manera, fue posible el análisis para la elaboración de los hallazgos y así
evidenciar las afectaciones a la dinámica familiar a partir de las medidas tomadas por el
confinamiento.
Finalmente, se presenta el siguiente esquema donde se explica la ruta metodológica
por medio de la cual se dio respuesta a los intereses de la problemática que conllevo a esta
investigación.
52
Figura 6. Ruta metodológica de la investigación.
53
Fuente: elaboración propia. Trabajo de grado 2021.
54
Hallazgos
Es importante resaltar que los resultados obtenidos en este proceso se abordaron de
acuerdo con las categorías de análisis y objetivos propuestos alrededor de la pregunta de
investigación ¿Cuáles son los efectos en la dinámica familiar durante el confinamiento por
la pandemia COVID-19 desde el testimonio de un grupo de adultos mayores del municipio
de Chía, Cundinamarca?
De esta manera y para el proceso de recolección de información del presente trabajo
investigativo, se llevaron a cabo entrevistas presenciales cumpliendo todos los protocolos
de bioseguridad entre el 23 de febrero y el 13 de marzo de 2021, a partir de esto se puede
establecer una caracterización de las personas participantes. Se cuenta con la participación
de 5 personas mayores femeninas las cuales viven en un núcleo familiar extenso en todos
los casos en convivencia con nietos.
Las mujeres se encuentran en un grupo etario de entre los 62 a 83 años, 60% de la
población vive en estrato 2 y el 40% del restante en estrato 1. Cabe recalcar, que estas
familias cuentan en sus hogares con todos los servicios públicos básicos, así como los
servicios que facilitan la comunicación y el desarrollo de actividades académicas y
laborales. De esta forma, las entrevistadas viven en la zona urbana del municipio de Chía,
específicamente de los barrios La Primavera, Tres esquinas y Santa Lucia.
Es así como en el desarrollo de esta investigación se utilizaron distintas técnicas que
fueron la entrevista en profundidad compuesta por doce preguntas, el genograma y la
encuesta de APGAR familiar. De esta manera, y para la comprensión de los hallazgos fue
fundamental la elaboración de una matriz de descomposición categorial (ver anexo 3) la
55
cual da respuesta a cada uno de los objetivos específicos y de la cual cada una de las
subcategorías fueron revisadas mediante un sistema de colores en las transcripciones de las
entrevistas.
A continuación, se describirán los respectivos hallazgos de la investigación dando
respuesta a los objetivos específicos planteados al comienzo del proceso dando total
importancia al testimonio de las personas mayores.
Cambios que se presentaron en la dinámica familiar de la persona mayor.
En un primer lugar, a partir de la información suministrada y posteriormente
organizada por medio del genograma, fue posible evidenciar que la composición familiar
coincide en todos los seleccionados a una tipología familiar extensa y se relaciona con el
contexto demográfico y la historicidad del mismo núcleo.
De este modo y siguiendo a Bustos et al. (2007) cuando menciona la significación
de la familia en tipología extensa menciona que:
Es posible comprender que la ocurrencia de esta tipología se da de manera más
frecuente por motivos económicos en las zonas urbanas, donde los familiares
consanguíneos que se encuentran en situación desfavorable utilizan su red de
contención más cercana (familia) para mitigar los problemas que los aquejan. (p.
46)
Lo anterior coincide con la migración del área rural a la urbana desde distintas zonas
del país hacia el municipio desde la cual se busca una estabilidad económica haciendo un
ejercicio de redes familiares quienes ya se encuentran instaurados en el municipio de Chía.
Por ello es importante mencionar que el análisis de la tipología extensa refiere un amplio
56
espectro de categorías que permiten coincidir en que la composición familiar y su dinámica
se ve marcada en las relaciones cuando los sujetos de estos grupos consanguíneos son
diversos en edad, genero, ocupación y propia subjetividad.
Aunado a esto, dichas características en la composición familiar permiten distinguir la
configuración de las interacciones y tipos de relaciones entre los miembros del núcleo. Es
así como por medio de los subsistemas o diadas en los grupos familiares es posible analizar
cómo los individuos poseen diferentes niveles de poder y el tipo de relaciones allí
presentes.
Así pues, los subsistemas dentro de las familias presentan coincidencias y diferencias
en lo que respecta a los niveles de las relaciones emocionales.
El subsistema conyugal del hijo/a de las entrevistadas, se encuentra en condición de
rompimiento/alejamiento y hostilidad con presencia de violencia intrafamiliar en cuatro de
las cinco familias como lo afirma “Porque ese ha sido verriondo con mi hija y le ha
pegado también… y yo lo he pillado en varias… entonces … pues no se… el cómo que está
a la defensiva a ver si yo le digo o si cuento algo a alguien” (E.5).
El subsistema parental desde el hijo/a de personas adulta mayor es posible definirlo en
conceptos de una relación indiferente y distante en todas las familias, ya que tanto padres
como hijos se mantienen en una constante frialdad en el trato interpersonal y no se
manifiestan para un trato intimo afectivo y positivo. Este es un tipo de relación frágil ya
que son las personas mayores quienes ejercen un vínculo de apego seguro pues estos tienen
facilidad para expresar sus sentimientos y emociones, y desempeñando una disposición al
acompañamiento de sus nietos; así como lo afirma en el siguiente testimonio la E.4 “con
57
mis nietos… pues eee… yo los veía como estresados porque no se… nadie los
acompañaba…finalmente resolví estar con ellos en todo…y…con ellos la relación mejoro
muchísimo porque me daban abrazos y cariño”
Para finalizar, el análisis de los subsistemas en las familias entrevistadas, el fraternal es
estudiado por medio del análisis del genograma que en tres de las cinco familias arrojo un
tipo de relación de amistad y cercanía ya que el continuo relacionamiento durante el
confinamiento les permitió el aprendizaje de una forma de relación allegada y de
acompañamiento.
Para la descomposición del anterior análisis se presenta el siguiente cuadro explicativo
sobre los tipos de relación durante el confinamiento:
Tabla 4.
Tipos de relación durante el confinamiento
Sujetos Tipo de relación
Adulto mayor – Hijo Cercana y amistosa
Adulto mayor – Pareja del hijo/a Indiferente y distante
Hijo/a – Pareja Indiferente y distante con presencia de
violencia intrafamiliar.
Nietos Amorosa y cercana
Fuente: elaboración propia (2021)
En este análisis es importante mencionar el nuevo tipo de relación sólida y estable que
se construyó dentro de las paredes de los hogares a partir del confinamiento, ya que, si bien
se encontró diferencias, conflictos y discordias (propias a raíz del encierro) se evidencio un
acercamiento entre los miembros de las familias entrevistadas y con los demás integrantes
del núcleo más extensivo. Así como lo afirma la persona mayor en la E.5 “Yo creo que la
58
unión y el amor familiar se empodero de nosotros… tomamos hábitos de comunicación y
queríamos que nuestro hogar se mantuviera unido… entonces… como familia…
mejoramos…a veces nos peleábamos, pero procuramos siempre solucionar porque mamita
suficiente con el encierro”
Lo anterior se sostiene con el análisis a la psicología familiar que realiza Doménech &
Tur (2018) cuando afirma que:
“A través de las relaciones intrafamiliares será donde se podrán emprender los
compromisos y responsabilidades y se impregnará la implicación emocional de sus
miembros creando un clima cálido en la dimensión emocional y afectiva que atraiga
a sus miembros, o, por el contrario, un clima de rechazo que va endureciendo a sus
relaciones en el ámbito emocional y afectivo.” (p.27)
Entonces, el bienestar en las familias dependió, en gran medida, del clima familiar y de
las relaciones caracterizadas por la generosidad mutua.
Siguiendo entonces, se hace necesario revisar los roles y las funciones que desempeñan
en distintos espacios y circunstancias los miembros de las familias. La totalidad de personas
entrevistadas refirieron desempeñar roles de cuidado frente a sus nietos tanto en el ámbito
escolar como en el cotidiano, en su mayoría porque los padres de los niños se debían a
solicitudes de ámbito laboral: cuatro personas refirieron que sus familiares trabajaban desde
casa y una asistía en modelo presencial. De esta manera, el confinamiento obedeció a la no
delimitación de obligaciones y privilegios entre los miembros de las familias, ya que la
espontaneidad de las circunstancias y la velocidad con que las medidas de cuidado por
COVID – 19 no permitieron la socialización de estrategias familiares y más bien, el
59
desarrollo de funciones, roles y la delimitación de normas se fue dando según lo que
acontecía durante el encierro.
Lo anterior en concordancia con la narrativa de las personas mayores donde reflejan las
actividades de cuidado que debieron ejercer durante el confinamiento “Cuide una época
veinte días o un mes de seguido… después descansaba por ahí tres días cuando llegaba
Mafe del ancianato… luego volvía a cuidar los niños de lleno” (E.1) además de
desempeñar roles afectivos y educativos con los niños debido a la ausencia de los padres “Y
mi bisnieta también cuidándola todo el tiempo… yo la acompañaba en esas clases virtuales
desde temprano y por la tarde haga tareas y por ahí cosas pa’ no aburrirnos” (E.3) Esta
situación permite comprender que los contactos realizados y los vínculos construidos
fueron indispensables para la tener repercusiones positivas y favorables en el desarrollo de
cada uno de los integrantes de la familia.
De esta manera, y siguiendo a Carreras (2014) donde sugiere que “las familias
funcionales son lo suficientemente flexibles como para permitir que los roles se
intercambien en función de las necesidades familiares e individuales. Además, en función
de las situaciones, se permite a un mismo miembro jugar varios roles diferentes” (p.3) y
más que categorizar las familias es funcionales o disfuncionales se permite comprender la
flexibilidad obligada que represento el encierro y que por ello el intercambio de roles en las
familias debió responder en convergencia para la funcionalidad familiar.
Por otra parte, el análisis de la comunicación constituye un factor fundamental y de
importante consideración, puesto que la comunicación es considerada como la base de la
interacción entre los seres humanos además que la comunicación genera una atmosfera
emocional entre las relaciones y los comportamientos; así mismo, la comunicación permite
60
evidenciar la autoestima dentro de la familia a partir del intercambio de información,
significaciones y valoraciones. De esta manera la comunicación es el proceso en el cual los
hombres actúan significativamente, recurriendo a los sistemas de señales e intercambios
propios del grupo social en el cual desarrollan su vida diaria. (Daudinot, 2012, p. 44)
Fue posible evidenciar que la comunicación entre los familiares de todos los
entrevistados coincidieron en una comunicación disfuncional caracterizada por la no
claridad y esto no favoreció, en un principio las relaciones durante el confinamiento,
principalmente por el encuentro físico permanente entre los sujetos y de esta manera, la
vulnerabilidad en el grupo social se hizo evidente, así como se afirma en los siguientes
testimonios : “entonces la comunicación entre nosotros si comenzó a fallar…eee… había
días que ya no nos hablábamos o ya nos enojábamos… pues… ya yo por cosas muy
pequeñas…”(E.4) y “[…] la comunicación entre nosotros si comenzó a fallar…eee...
habían días que ya no nos hablábamos o ya nos enojábamos... pues... ya yo por cosas muy
pequeñas… y finalmente nos gritábamos…”(E.1) entonces, se vio vulnerada la convivencia
familiar y la misma posición de los sujetos.
Sin embargo, es importante mencionar una estrategia utilizada por uno de los miembros
de la E.4 para la mejora de la comunicación familiar “[…] entonces a mi nieto le pusieron
una tarea… como… como de que era un juez… algo así, entonces él hablaba como de que
todos tenían que hablar y eso… desde esa tarea nos comprometimos a hablar durante el
día y…eee… pues también compartir y hablar de cómo nos sentíamos en ese encierro….”
en este caso, la estrategia comunicativa facilito e instauro un modelo de comunicación de
mediación en el que todos los miembros de la familia participaron de manera positiva y que
creo nuevas formas de relación
61
En definitiva, la familia es el espacio en el que los sujetos se desarrollan y en la que
aprenden por medio de las experiencias mismas. De este modo es posible comprender que
la adaptación familiar permite tener un referente de la estabilidad emocional y de la
personalidad de los individuos, y hace referencia a la exigencia que tiene el individuo de
lograr un ajuste entre sus propias características personales –incluidas sus necesidades– y
las demandas del medio donde interactúa. Una persona bien adaptada tiene sentimientos
positivos de sí misma; se considera competente y exitosa; muestra autonomía e
independencia; es activa, laboriosa y enérgica en la consecución de sus intereses; se
relaciona armónicamente con los demás, y se siente satisfecha de su vida, disfruta de ella y
no la abruman los problemas. (Aragón & Bosques, 2012, p. 265)
Entonces, es necesario mencionar el proceso de adaptación que atravesaron las familias
ya que es posible encontrar la búsqueda de estrategias para recuperar el equilibrio y
modificando la óptica de la situación para reinventar formas de afrontamiento adecuada a la
demanda obligada que significo el COVID – 19 en los miembros del núcleo familiar. Se
hallaron entonces, dos familias con una adaptabilidad baja o moderada, donde había cierta
democracia y los cambios eran posibles de comunicar, así como las emociones. Lo anterior
en concordancia con la E.1 “No… más bien tuvimos que aprender a convivir en el
encierro… […] muy duro porque ninguno como que creía que era lo que pasaba y así y
todo…eee… pues…pues nadie decía nada de que íbamos a hacer…o pues como íbamos a
solucionar lo que estuvo pasando”.
Sin embargo, la adaptabilidad permitió a las familias en general ajustarse por medio de
estrategias propias. Las siguientes tres familias tenían una adaptabilidad moderada o alta
donde el liderazgo y los roles eran compartidos y existía cierta democracia disciplinada. En
62
este grupo de familias es importante mencionar la normalización de las situaciones a partir
de los propios recursos como la resiliencia “… nos unimos a raíz de la muerte de mi
esposo… a cuidar lo que nos queda. Lo importante es cuidar los que nos quedamos acá…
que Dios nos dejó acá por algo… es que nosotros somos mucha mamita… pero nosotros no
nos visitábamos … éramos una familia de 10 personas… y a pesar de vivir cerca no nos
veíamos… pero ahora habanos seguido…llaman seguido y en mi nieta hacen llamadas por
ese wasa (WhatsApp)…y me siento feliz…” (E.2) donde usaron el proceso de
reorganización estructural para cambiar comportamientos y durante el proceso de
superación la unidad se tiende a volver funcional y cercana.
En este sentido, y como último análisis a la dinámica familiar, a partir de los resultados
de la encuesta APGAR es posible evidenciar desde la perspectiva de las personas mayores
la complejidad familiar por medio de niveles de satisfacción. Se encontró entonces, que tres
familias se encuentran en un nivel de funcionamiento moderado (entre 4 a 6 puntos) y dos
familias con puntuación de 7 tienen una funcionalidad positiva.
Figura 7.
Análisis de la situación familia por medio encuesta APGAR.
63
Fuente: Elaboración propia (2021)
De esta manera y siguiendo a Castilla et. Al (2014):
Las familias funcionales, se caracterizan por recibir apoyo, comprensión y ánimo entre
sus miembros, lo que permite avanzar a través de los estadios normales de crecimiento y
desarrollo, reflejándose en los miembros de la familia la reproducción de ciertas pautas
de funcionalidad que comprenden una gran variedad de factores […] es común que
familias consideradas sanas o funcionales, presenten características tales como:
comunicación clara y directa, definición de roles, autonomía de los integrantes, habilidad
para resolver problemas, cohesión y solidaridad entre sus miembros. (p.52)
Calidad de vida de las personas mayores
Para dar respuesta a este objetivo, se hace fundamental comprender el concepto de
vejez como lo plantea Guzmán (2019) donde menciona que
0 1 2 3 4 5
0/nunca
1/casi nunca
2/algunas veces
3 / casi siempre
4 / siempre
Resultados encuesta APGAR
Recursos Afecto Crecimiento Participación Adaptación
64
La vejez es la etapa del ciclo vital, en la que el ser humano experimenta cambios no solo a nivel
biológico sino también en sus dinámicas sociales y familiares, las cuales traen consigo una serie de
elementos que se pueden considerar limitantes en su apropiado desarrollo, ya que estos son factores
que inciden en su autoestima, en el reconocimiento de sus habilidades y en la capacidad de
resiliencia en esta nueva etapa de su vida, así mismo al ejercicio de los nuevos roles a desempeñar
dentro de la misma. (p. 61)
Esto se hace necesario para situar la posición en la que se encuentran las personas
mayores y los atributos que son posibles analizar a partir de esta etapa en el curso de vida.
Para comenzar, 3 de las cinco personas mayores reflejaron tener más experiencias negativas
como preocupación, dolor, tristeza, miedo y aburrimiento debido a la situación acontecida
por el COVID-19 por lo que el continuo pensamiento en negativo le arrojó a una posición
de conformismo con lo que pueda o no suceder luego de la pandemia.
De las cinco personas entrevistadas, ninguna culmino los estudios de colegio, en su
mayoría se debió a que debían de seguir tradiciones machistas o, por otro lado, debían de
trabajar para solventar a sus familias durante la niñez y adolescencia. Siguiendo ello,
ninguna persona mayor entrevistada se encuentra contratado laboralmente o desarrollando
alguna actividad que le permita adquirir ingresos. Tres de las cinco entrevistadas
mencionaron recibir por parte del gobierno el bono durante la pandemia ($240.000) y
cuatro de las cinco mencionaron haber accedido a ayudas de la alcaldía como mercados
básicos con productos alimenticios y de aseo (de calidad, nada se encontraba en mal
estado), esto durante cuatro meses; y lo cual fue destinado en su totalidad para el hogar y
para el sustento del mismo núcleo familiar. Todos viven de acuerdo a lo que sus hijos o
familiares económicamente les puedan brindar, de esta manera el volumen y calidad de
bienes y servicios que adquieren corresponden con su nivel de ingresos. Sin embargo, el
65
hecho de no aportar en grandes cantidades de dinero para solventar las necesidades de la
familia no les genera zozobra alguna, debido a que, a pesar de los problemas de salud aún
desarrollan actividades dentro del hogar principalmente la preparación de los alimentos, el
aseo del hogar y cuidado de los niños.
En temas de vivienda, todos los hogares cuentan con servicios públicos básicos
entre los que están el abastecimiento de agua, la energía eléctrica, el gas natural, la
recolección de basuras, el servicio sanitario y de alcantarillado; sin embargo, la calidad del
agua que llega no es de la mayor calidad ya que en uno de los casos se menciona que por
estar cerca a la plaza de mercado constantemente escasea o llega sucia el agua. Igualmente,
no se presenta hacinamiento crítico a partir de la pandemia, por el contrario, hubo que
designar nuevos espacios como lo afirma E.4 “se …. Bueno…organizaron un cronograma
de tiempos y espacios para los que necesitaban trabajar y los que necesitaban estudiar”.
Todas las personas mayores entrevistadas habitan en casas propias en su mayoría de
herencias y en dos casos tienen uso residencial y comercial. Podría considerarse que el
100% de estas entrevistadas tienen el estado de la vivienda en condiciones adecuadas, que
en general cuentan con espacios amplios, pisos y paredes terminadas, el hogar cuenta con
buena iluminación y ventilación y cuentan con más de tres servicios públicos.
En cuanto la seguridad social, tres entrevistadas se encuentran afiliadas al Régimen
de Salud Contributivo y dos en Régimen Subsidiado. Importante es mencionar en este
análisis que la pandemia misma retraso los procedimientos y citas médicas por lo que las
personas mayores se vieron afectadas en la entrega de medicamentos e incluso, una persona
mayor refirió tener aun miedo de asistir al médico por lo que ha visto su salud
deteriorándose. Las enfermedades que padecen son en su mayoría de tensión, diabetes y un
66
caso de artrosis. Igualmente, las personas cambiaron sus hábitos alimenticios y de
movimiento a partir de lo acontecido durante la pandemia: “yo me cuido y desde que
comenzó todo eso comencé a caminar más seguido… (risas) pues no es que ejercicio el que
yo hago, pero si toca cuidarse haciendo algo y comiendo bien…(E.2) Sin embargo, se
presenta un caso en el que el mismo encierro afecto la salud de la persona mayor debido a
la tensión personal que la llevo a hacer actos de desesperación “una vez si yo me salí pa’ la
calle resuelta a irme que me llevara la policía…por Dios […] yo ya estaba cansada de
estar encerrada y ahí me quede… hasta muy tarde… […] dure allá en la tienda como una
hora y de vueltas después en la calle… hijueputa, pero no me llevaron” (E.4)
La vida espiritual toma un lugar fundamental en la vida de las personas mayores, así
como en la forma en que se asumió el confinamiento ya que las significaciones espirituales
y religiosas representaron refugio y tranquilidad en las personas. Así como lo afirman “al
mismo tiempo que yo lloraba yo oraba… y le pedía a dios… y rezaba todo el tiempo” (E.3)
y “todos los días rezo y estoy muy conectada con Dios… y eso... me ha dado esperanzas de
que mi familia estuviera bien…” (E.1)
Frente a las formas culturales de convivencia y el desarrollo de actividades
ocupacionales ajenas al hogar, solamente una persona mayor pudo acceder por medio de
una Fundación privada a ejercicios de integración cultural, acompañamiento psicosocial y
acciones de manualidades por medio de la continuidad por medios virtuales.
En general, en lo que concierne al ámbito público y la participación ciudadana, hay
bajos niveles de intervención en política ya que lo consideran “pérdida de tiempo” y solo
dos de las personas entrevistadas han hecho parte del proceso electoral.
67
Significaciones y comprensiones en el núcleo familiar a partir del confinamiento.
Finalmente, las significaciones y comprensiones en la dinámica familiar se ven
avocada a las nuevas formas de relación que surgen a partir de la transición familiar que
implica el confinamiento y las estructuras establecidas debido a la trayectoria familiar, así
como a la transmisión multigeneracional de conductas, emociones y flexibilidad. Se podría
mencionar que las familias son ahora un nuevo tejido
Se entiende entonces, un proceso de adaptación al núcleo familiar y a la convivencia
en medio del encierro en casa 24 horas. Los eventos estresores que suceden dentro de la
dinámica del confinamiento son comprendidos como circunstancias que han vulnerado o
han fortalecido las relaciones entre lo sujetos. Implica este último objetivo, la importancia
de la familia y de las relaciones afectivas durante los procesos de turning point, se trata de
eventos que provocan fuertes modificaciones que, a su vez, se traducen en virajes en la
dirección del curso de vida. (Blanco, 2011, p. 13)
Las personas mayores entrevistadas aceptan el cambio de rol generacional, así como
su propio declive físico y por ello buscan la exploración de nuevos roles sociales y
familiares. Igualmente, la pandemia les ha permitido analizar la trayectoria de vida y la
misma muerte no como un concepto lejano sino más bien, un proceso familiar que se debe
atravesar debido al mismo trascurso vital.
68
Conclusiones
Abordados los objetivos específicos y habiendo dado cumplimiento a la recolección de
información para el posterior análisis, en este último apartado se presentan las reflexiones
finales frente a los resultados obtenidos a partir del testimonio de las personas mayores del
municipio de Chía, Cundinamarca.
En primer lugar, se logró la verificación de la hipótesis inicial que motivo esta
investigación, ya que efectivamente la emergencia por el COVID-19 y las estrategias de
mitigación que tomo el gobierno (el confinamiento y todo lo que de él subyace) generaron
fuertes retos de convivencia y organización que se reflejaron en la dinámica familiar e
influenciaron las relaciones entre los miembros de la familia.
Es así y de acuerdo con lo anterior como se encuentra a la familia dentro de un espacio
de interacción compleja, esto debido a las formas de convivencia y comunicación dentro de
las cuales se ha instauro la sociedad a partir de la declaración de emergencia. De este modo,
la dinámica cotidiana dentro del confinamiento generó continuos conflictos asociados a la
distancia relacional previa que existía dentro de los grupos familiares, adicionalmente el
estrés acumulado por el encierro fue un detonante dentro de todos estos ya que los
encuentros verbales además de mínimos se encasillaban en malas palabras y debates
continuos.
Frente a la comunicación, se evidenciaron bajos niveles de contacto verbal que se
convirtieron posteriormente en barrera para la resolución de conflictos, toma de decisiones
e interacción entre los miembros de los grupos familiares. De modo que, si previamente al
confinamiento existían obstáculos comunicativos, la pandemia los agudizo aún más.
69
Adicional a ello, la interacción disminuyo a partir del distanciamiento invisible dentro de
los espacios propios de cada persona.
Sin embargo, la cuarentena estricta obligó a que los miembros de las familias
desarrollaran recursos cognitivos y comportamentales para enfrentar y sobrellevar
situaciones particulares que superan las propias circunstancias cotidianas. Así entonces, las
estrategias de afrontamiento familiar facilito que se llevaran a cabo acciones para vivir la
situación de encierro de una forma más ajustada de tal manera que se pudiese reducir los
niveles de estrés y ansiedad.
Por otra parte, una variable fundamental surgida y abordada a partir del ejercicio
investigativo, fue la relación entre el trabajo y la familia, puesto que durante la cuarentena
se agudizo el desarrollo de actividades cotidianas, entre trabajo, familia, recreación,
educación, etc. Además de desempeñar funciones de cuidado de otros miembros y del
hogar; se encontró entonces que la totalidad de personas entrevistadas debían de asumir
roles de cuidado y educación de los miembros más pequeños de los grupos familiares hacer
actividades además de tareas como cocinar, aseo del hogar y acompañamiento en tareas.
Además de las relaciones entre los miembros, la misma subjetividad de las personas
mayores se vieron vulneradas por el confinamiento: el estrés, el desespero y la
incertidumbre tocaron fondo en todos los entrevistados. Estos sentimientos y emociones
generaron una burbuja de miedo y desestabilidad que junto con la convivencia familiar
desarrollo una barrera para las relaciones interpersonales; por lo que, en su mayoría, hubo
bastante distanciamiento entre los integrantes de las familias.
70
Por otra parte, la calidad de vida de las personas mayores y de su grupo familiar resultó
afectada por las mismas condiciones impuestas, pero también, se reconoce un ayuda y
aporte por medio de los programas nacionales ofrecidos justamente para esta población
durante el confinamiento.
Finalmente, si bien existen transformaciones importantes en la dinámica familiar a
partir de las medidas impuestas por el gobierno luego de la declaración de emergencia
pública, es una situación que aún no termina y que las condiciones de vida de los miembros
de las familias podrán continuar sufriendo cambios en su funcionamiento.
71
Recomendaciones
A partir de esta investigación, fue posible identificar que hay una figura por medio de la
cual es posible el análisis de la familia y a quien se le resta importancia dentro de las
familias: las personas mayores. Los testimonios a partir de estos sujetos permiten
comprender de manera sensible, aterrizada y consecuente la dinámica familiar y los
procesos relacionales que condicionan la misma familia. Por lo cual, recomiendo a los/las
estudiantes que deseen seguir abordando el tema de familia y los impactos que sufre a partir
de la pandemia es que es posible comprender de manera global y focalizada desde una
perspectiva de persona mayor las consecuencias y vivencias que acontecen luego de esta
situación de nivel mundial; la cual, trajo consigo distintos conflictos que aun repercuten en
la dinámica familiar y que puede ser abordada y visibilizada desde Trabajo Social.
En relación con lo anterior, se sugiere que desde lo metodológico sea comprendida la
inclusión de la persona mayor, a través de la elaboración de instrumentos de manera
pertinente que permitan fortalecer la comprensión de este fenómeno social.
Por último, se extiende la invitación a integrar con mayor fuerza la investigación e
intervención de la población mayor dentro de la agenda de trabajo desde la academia,
comprendiendo la naturalización del accionar y el funcionamiento familiar especialmente
cuando hay presencia de personas mayores.
72
Referencias bibliográficas
Alcaldía de Chía. (2015). Caracterización Poblacional Chía, Cundinamarca.
Recuperado de: http://chia-
cundinamarca.gov.co/planeacion/AnalisisdemografiaChia2015.pdf
Alcaldía de Chía. (2016). Plan de Desarrollo Municipal 2016 – 2019. Recuperado
de: https://www.chia-
cundinamarca.gov.co/PDM2016/Diagn%C3%B3stico%20PDM%202016%202019%20Ch
%C3%ADa%2027052016.pdf
Agudelo, M. (2002). Descripción de la dinámica interna de las familias
monoparentales, simultaneas, extendidas y compuestas del municipio de Medellín,
vinculadas al proceso de prevención temprana de la agresión. Universidad Pontificia
Bolivariana. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v3n1/v3n1a07.pdf
Aragón Borja, Laura Edna, & Bosques, Elena (2012). ADAPTACIÓN FAMILIAR,
ESCOLAR Y PERSONAL DE ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE MÉXICO.
Enseñanza e Investigación en Psicología, 17(2),263-282. [fecha de Consulta 20 de abril de
2021]. ISSN: 0185-1594. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29224159002
Barrientos, M. (2005). La participación. Algunas precisiones conceptuales.
Universidad Nacional de Córdoba. Recuperado de:
http://agro.unc.edu.ar/~extrural/LaPARTICIPACION.pdf
73
Biglia, Bárbara y Bonet-Martí, Jordi (2009). La construcción narrativa como
método de investigación psicosocial. Prácticas de escritura compartida, Forum: Qualitative
Social Research, Vol. 10, No. 1, 1-25.
Bustos, J. et al. (2007). Nuevas tipologías de familias. Universidad Academia
Humanismo Cristiano. Santiago: Chile. Recuperado de:
http://bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/1553/ttraso205.pdf?sequen
ce=1&isAllowed=y
Carreras, A. (2014). Apuntes. Roles, reglas y mitos familiares. Recuperado de:
https://www.avntf-evntf.com/wp-content/uploads/2016/06/Apuntes-Roles-y-mitos-
Carreras-2014.pdf
CEPAL (2012). Dinámica demográfica y desarrollo en Latinoamérica y el Caribe.
SERIE Población y Desarrollo (58).
Chamorro Arrieta, A. P. (2015). Desarrollo a escala humana: óptica de vida de tres
individuos con discapacidad. Equidad & Desarrollo, (24), 185-210.
Contrera, V. (2006). La narrativa en trabajo social: entrevista familiar como espacio
de re – construcción de relatos. Revista Tendencia & Retos, N°11: 143 – 151. Octubre de
2006. Disponible en: http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/tendencias/rev-co-tendencias-11-
10.pdf
Cuevas Bohórquez, S. P., Celis García, S. M., Guzmán Ruiz, M. F., & Pinzón
García, M. J. (2009). Aproximación a la situación de calidad de vida del adulto mayor
desde una mirada del desarrollo humano. Recuperado de:
https://ciencia.lasalle.edu.co/trabajo_social/42
74
Daudinot Gamboa, Juana (2012). La comunicación intrafamiliar: una necesidad en
la formación inicial del maestro primario. EduSol, 12(40),42-52. [fecha de Consulta 20 de
abril de 2021]. ISSN. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748679005
DANE. (2018). Resultados Censo Nacional de Población y Vivienda 2018.
Recuperado de: https://www.dane.gov.co/files/censo2018/informacion-tecnica/cnpv-2018-
presentacion-3ra-entrega.pdf
Doménech, A. & Tur, A. (2018). Psicologia familiar: relaciones familiares y
desarrollo de los hijos/as. Universidad de Valencia. Valencia: España. Recuperado de:
https://mobiroderic.uv.es/bitstream/handle/10550/68869/M%C3%B3dulo%201_M%C3%A
1ster%20Psicolog%C3%ADa%20y%20Gesti%C3%B3n%20Familiar.pdf?sequence=1&is
Allowed=y
Durán, M. M. (2010). Bienestar Psicológico: el estrés y la calidad de vida en el
contexto laboral. Revista Nacional de Administración, 1(1), 71-84.
Dulcey, E., Arrubla, D. J. y Sanabria, P. (2013). Envejecimiento y vejez en
Colombia: estudio a profundidad. Bogotá: Profamilia
Escartin, M. (1992). El sistema familiar y el trabajo social. Universidad de
Alicante. San Vicente del Raspeig, España. Recuperado de:
https://core.ac.uk/download/pdf/16359465.pdf
Fernández-Ballesteros, R. (1993). El constructo “calidad de vida”. En Libro de
Resúmenes del XV. Congreso de la Sociedad Internacional de Gerontología. Budapest,
Hungría.
75
González, A. (2003). Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales.
Revista ISLAS. 45 (138): 125 – 135. Octubre – diciembre. Cuba
Guerrini, M. (2010). La vejez. Su abordaje desde el Trabajo Social. Periódico de
Trabajo Social y Ciencias Sociales. Edición Electrónica. Ed. 57. Recuperado de:
https://www.margen.org/suscri/margen57/guerrini57.pdf
Estremero, J. & García, X. (s.f) Familia y ciclo vital familiar. Recuperado de:
https://www.fundacionmf.org.ar/files/4%20familia%20y%20ciclo%20vital.pdf
Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. Mc Graw Hill. México,
D.F.
Krzemien, D. (2001). Calidad de vida y participación social en la vejez femenina.
Ponencia presentada en la IV Reunión de Antropología del Mercosur. Curitiba, Brasil.
Recuperado de: http://ww.redadultosmayores.com.ar/BrasilSituacionAM.htm
Landriel, E. (2017). Adultos Mayores y Familia: algunos aspectos de la intervención
del Trabajo Social. Universidad de Costa Rica. Recuperado de:
http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/congresos/reg/slets/slets-017-031.pdf
Martín, A. (2009). Fundamentaron teórica y uso de las historias y relatos de vida
como técnicas de investigación en pedagogía social. Revista Aula, N. 7. Ediciones
Universidad de Salamanca. Recuperado de: file:///C:/Users/BikeIn/Downloads/3375-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-10331-1-10-20091117.pdf
Martínez, A. y Ríos, F. (2006). Los conceptos de conocimiento, epistemología y
paradigma, como base diferencial en la orientación metodológica del trabajo de grado.
76
Cinta de Moebio. Revista electrónica de epistemología [Revista en Línea], 25. Disponible:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/101/ 10102508.pdf [Consulta: 2020, octubre 02]
Martínez, M. (2016). Regulación normativa sobre el adulto mayor en Colombia a
partir de 1991. Universidad La Gran Colombia, Bogotá, Colombia. Recuperado de:
https://repository.ugc.edu.co/bitstream/handle/11396/4491/Normativa_adulto_mayor_Colo
mbia.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Max-Neef, M., Elizalde, A. y Hopenhayn, M. (1993). Desarrollo a escala humana.
Uruguay: Nordan Comunidad.
Martínez Carazo, Piedad Cristina (2006). El método de estudio de caso: estrategia
metodológica de la investigación científica. Pensamiento & Gestión, (20),165-193. [fecha
de Consulta 6 de abril de 2021]. ISSN: 1657-6276. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64602005
Mejía López, K. (2017). La importancia de los grupos de adultos mayores para el
mejoramiento de las relaciones interpersonales. Poiésis, 33, 21-25. DOI:
https://doi.org/10.21501/16920945.2493
Mejia Mejia, E. (2005). Técnicas e instrumentos de investigación. Biblioteca
Nacional del Perú. N 2005-8142. Recuperado de:
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/InvCuantitativa/LecturasU6/tecnicas.pdf
Ministerio de la Protección Social. (2019). Política Nacional de Envejecimiento y
Vejez 2007-2019. Recuperado mayo 25, 2020. https://www.minsalud.gov.co/Documentos y
Publicaciones/POLÍTICA NACIONAL DE ENVEJECIMIENTO Y VEJEZ.pdf
77
Ministerio de Salud. (2018). Cartilla del buen trato. Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/cartilla-buen-
trato-adultos-mayores.pdf
Ministerio de Salud. (2018). SABE Colombia 2015: Estudio Nacional de Salud,
Bienestar y Envejecimiento. Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/GCFI/Resume
n-Ejecutivo-Encuesta-SABE.pdf
Ministerio de Salud y Protección Social. (2019). Sala situacional de la Población
Adulta Mayor. Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/sala-
situacional-poblacion-adulta-mayor.pdf
Ministerio de Salud. (2020). Abecé del nuevo coronavirus (COVID-19) de China.
Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ET/abece-
coronavirus.pdf
Minuchin, S. (1986). Familias y terapia familiar. México. Recuperado de:
https://www.cphbidean.net/wp-content/uploads/2017/11/Salvador-Minuchin-Familias-y-
terapia-familiar.pdf
Observatorio Sabana Centro Cómo Vamos. (2020). Estado de la población adulta
mayor en Sabana Centro. Universidad de La Sabana. Recuperado de:
http://sabanacentrocomovamos.org/home/wp-content/uploads/2020/05/sccv-estado-
poblacion-adulto-mayor.pdf
78
Organización de las Naciones Unidas. (2002). Informe de la Segunda Asamblea
Mundial sobre el Envejecimiento (23 de mayo de 2002). Recuperado de:
https://undocs.org/es/A/CONF.197/9
Organización Panamericana de la Salud. (2020). COVID-19. Glosario sobre brotes
y epidemias. Un recurso para periodistas y comunicadores. Disponible en:
https://www.paho.org/es/node/70518
Palacio, C. (2015). La espiritualidad como medio de desarrollo humano.
Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/cteo/v42n98/v42n98a09.pdf
Perea, R. (2006). La familia como contexto para un desarrollo saludable. Revista
española de pedagogía año LXIV, n.º 235, septiembre-diciembre 2006, 417-428.
Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2200910.pdf
Policía Nacional de Colombia. (septiembre 24 de 2020). I Simposio Virtual en
Familia: Desafíos y Oportunidades para fortalecer los lazos familiares en Pandemia”.
Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=LMYYdQgL0vc&t=30s&ab_channel=LILIANALOPE
ZMUNOZ
Ramírez de Mingo, I. (1992). “El trabajo social familiar”. Alternativas. Cuadernos
de Trabajo Social. N. 1. (ISSN 1133-0473, pp. 25-31. Disponible en:
https://core.ac.uk/download/pdf/16359463.pdf
Rueda, M. (2021). Efectos de la política pública expedida por el gobierno nacional
en el marco de la pandemia del covid-19 que afecta la vida del adulto mayor en Bogotá.
79
Recuperado de:
https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=2247&context=trabajo_social
Salas C, Garzón MO. La noción de calidad de vida y su medición. Rev. CES Salud
Pública 2013; 4(1): 36-46. Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4549356.pdf
Santos, María & Valencia, N. (2015). ENVEJECER EN COLOMBIA. América
Latina Hoy, 71 (),61-81. [fecha de Consulta 2 de octubre de 2020]. ISSN: 1130-2887.
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=308/30843703004
Suarez, M. & Alcalá, M. (2014). APGAR FAMILIAR: una herramienta para
detectar disfunción familiar. Revista Médica La Paz, 20(1), 53-57. Recuperado en 08 de
octubre de 2019, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172-
89582014000100010&lng=es&tlng=es.
Suarez, M. (2010). El Genograma: herramienta para el estudio y abordaje de la
familia. Revista Médica La Paz, 16(1), 53-57. Recuperado en 06 de noviembre de 2020, de
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-
89582010000100010&lng=es&tlng=es.
Ullmann, H., Maldonado Valera, C., & Rico, M. (2014). La evolución de las
estructuras familiares en América Latina, 1990-2010: Los retos de la pobreza, la
vulnerabilidad y el cuidado. CEPAL, División de Desarrollo Social - Series Políticas
Sociales.
UNICEF. (2020). Apoyo psicoemocional para familias durante la cuarentena por el
Coronavirus. Recuperado de:
80
https://www.unicef.org/uruguay/media/2761/file/Apoyo%20psicoemocional%20para%20la
s%20familias%20durante%20la%20cuarentena%20por%20el%20coronavirus.pdf
Universidad de Chile. (22 de septiembre de 2020). Crisis sanitaria: El impacto de la
pandemia en los adultos mayores. Noticias Universidad de Chile.
https://www.uchile.cl/noticias/168791/el-impacto-de-la-pandemia-en-los-adultos-mayores
Vaillant & Mukamal. (2014) Análisis del concepto de envejecimiento. Recuperado
de: http://scielo.isciii.es/pdf/geroko/v25n2/revision1.pdf
Valladares González, Anay Marta (2008). La familia. Una mirada desde la
Psicología. MediSur, 6(1),4-13. [fecha de Consulta 25 de septiembre de 2020]. ISSN:
Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1800/180020298002
Vera, M. (2007). Significado de la calidad de vida del adulto mayor para sí mismo y
para su familia. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, (pp. 284-290.) Recuperado
de:
http://www.scielo.org.pe/pdf/afm/v68n3/a12v68n3#:~:text='Calidad%20de%20vida'%20es
%20un,grado%20de%20interacci%C3%B3n%20social%20y
Villareal, D. & Paz, Ángel. (2017). Cohesión, adaptabilidad y composición familiar
en adolescentes del Callao, Perú. Universidad San Ignacio de Loyola. Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/pdf/pyr/v5n2/a02v5n2.pdf
Viveros, E. & Arias, L. (2006). “Dinámicas internas de las familias con jefatura
femenina y menores de edad en conflicto con la ley penal: características interacciónales”.
Medellín: Fondo Editorial Fundación Universitaria Luis Amigó, Recuperado de:
81
http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/623_Dinamica_intena_familias_mon
op arentales.pdf
82
Apéndice
A. Matriz de recolección documental
B. Entrevista semiestructurada frente a la trayectoria familiar
ENTREVISTA
Fecha _________________________ Hora ____________ Código _____
Objetivo
Precisar los elementos de la trayectoria familiar a partir de las medidas de confinamiento en los aspectos de
dinámica familiar.
PREAMBULO
La información suministrada se utilizará solo con fines académicos y tendrá un manejo estrictamente
confidencial y se registrará con un código único.
Con el fin de hacer de esta entrevista una experiencia significativa se debe tener en cuenta que la grabación de
esta es indispensable para evitar la deformación y malinterpretación de la información, además que permite un
dialogo ameno y de confianza.
El carácter de esta entrevista es libre y voluntario y en caso de no querer responder ninguna pregunta puede
continuar con la siguiente o detener la conversación cuando lo crea necesario.
83
Entrevistador _____________________
Datos sociodemográficos
Marque con una X donde corresponda
• Apellidos de la Familia _________________________
Integrantes
• Régimen de seguridad social en salud:
Subsidiada ___ Contributivo ___ Régimen especial _____ No afiliado ____
A cuál ____
• Lugar de residencia:
Zona Urbana ___ Zona Rural ___
• Tenencia de vivienda:
Propia ____ Arriendo____ Familiar___ Otro___
• Número de personas que viven en la vivienda
• Estrato socioeconómico de la familiar
• ¿Cuenta la vivienda con los servicios básicos?
Agua ___ Luz ___ Gas___ Alcantarillado ____
Internet___ Teléfono___ Otros ____________
INTEGRANTES
(parentesco con
el entrevistado)
EDAD OCUPACIÓN ESTADO
CIVIL
NIVEL DE
ESCOLARIDAD
LUGAR DE
NACIMIENTO
84
Preguntas orientadoras
1. ¿Cómo fue desde su perspectiva la interacción y el día a día durante el tiempo de confinamiento?
2. ¿Hubo consecuencias laborales/educativas/ocupacionales a partir del confinamiento para usted o algún
miembro de su familia?
3. ¿Cómo fue la comunicación en su hogar durante el tiempo de confinamiento?
4. ¿Qué actividades realizaban en su hogar durante el tiempo de confinamiento?
5. ¿Siente usted que durante esa cuarentena sus relaciones familiares mejoraron o empeoraron?
6. ¿Cree que la relación entre los miembros de su familia se vio afectada a partir de las medidas del
confinamiento?
7. ¿Qué reflexiones le surgen a partir de la experiencia vivida en el confinamiento? ¿Cambio en algo su vida?
¿Cree que se mejoró o se empeoro la convivencia familiar?
8. ¿Todos los miembros de la familia elogian verbalmente o expresan el amor unos por otros?
9. ¿Todos los miembros de la familia tuvieron la experiencia e interés en mantenerse conectados unos con
otros? ¿Qué opinión le merecen las expresiones de afecto en su familia?
10. Cuando hubo necesidad de tomar decisiones, ¿todos tuvieron la oportunidad de hablar y escuchar?
11. ¿Cree que la espiritualidad jugo un papel importante en su vida durante el confinamiento y por qué?
85
C. Genograma familiar
GENOGRAMA FAMILIAR
Objetivo
Recoger y organizar la información acerca del entorno inmediato del adulto mayor en las categorías de demografía,
funcionamiento y sucesos familiares críticos.
Desarrollo
Esta técnica la elabora la investigadora a partir de la recolección de la información en la historia de vida y las
entrevista. Se desarrolla a partir de las siguientes Categorías de interpretación:
1. Estructura familiar
2. Adaptación al ciclo vital
3. Repetición de pautas a través de las generaciones
4. Sucesos de la vida y funcionamiento familiar
5. Pautas vinculares y triángulos
6. Equilibrio y desequilibrio familiar
Convenciones
86
D. Encuesta de APGAR familiar.
APGAR FAMILIAR
Objetivo
Evidenciar el estado funcional de la familia brindándole especial lugar al rol de la persona mayor.
Desarrollo
Este formato se diligenciará por parte de la persona mayor en el momento de la realización de la entrevista y la revisión de la
historia de vida.
PREGUNTAS
0 1 2 3 4
NUNCA
CASI
NUNCA
ALGUNAS
VECES
CASI
SIEMPRE
SIEMPRE
Me satisface la ayuda que
recibo de mi familia
87
cuando tengo algún
problema o necesidad.
Me satisface la
participación que mi
familia me brinda y me
permite.
Me satisface cómo mi
familia acepta y apoya mis
deseos de emprender
nuevas actividades.
Me satisface cómo mi
familia expresa afectos y
responde a mis emociones
como rabia, tristeza, amor,
etc.
Me satisface cómo
compartimos en mi
familia:
1. el tiempo para estar
juntos.
2. los espacios de la
casa.
3. el dinero.
88
Luego de haber aplicado el cuestionario es momento de saber la puntuación:
• Puntuación de 17 – 20:
Sugiere una Función Familiar Normal
• Puntuación de 16 – 13:
Sugiere una Difusión familiar leve
• Puntuación de 12 – 10:
Sugiere una Difusión familiar Moderada
• Puntuación de 9 o menos:
Sugiere una Difusión familiar Severa
89
E. Matriz de descomposición categorial.
Matriz de descomposición categorial
Objetivo general Objetivos específicos Categoría Subcategorías
Analizar la incidencia de las
medidas de aislamiento de la
persona mayor por COVID-
19 en la dinámica familiar en
un grupo de familias del
municipio de Chía,
Cundinamarca.
Identificar los cambios
que se presentan en la
dinámica familiar de la
persona mayor.
Dinámica familiar • Composición familiar
• Tipología familiar
• Roles
• Comunicación
• Cohesión familiar
• Normas
• Limites
• Autoridad
Describir las condiciones
de calidad de vida de la
persona mayor.
Calidad de vida • Condiciones de vida
➢ Conjunto de
bienes (oferta
empresarial,
recreación,
cultura,
educación,
vivienda)
➢ Libertades
publicas
➢ Respeto a los
DDHH
90
Matriz de descomposición categorial
Objetivo general Objetivos específicos Categoría Subcategorías
➢ Espacios de
participación
➢ Vida espiritual
• Nivel de vida
➢ Volumen y
calidad de bienes
y servicios.
➢ Ingresos
• Medio de vida
➢ Medio ambiente
saludable
• Relaciones de vida
➢ Formas de
relación con el
grupo familiar
➢ Integridad
personal
➢ Formas culturales
de convivencia
(pacífica y
respetuosa de las
diferencias y
pluralidades)
91
Matriz de descomposición categorial
Objetivo general Objetivos específicos Categoría Subcategorías
Interpretar las
significaciones y
comprensiones en el
núcleo familiar desde la
perspectiva de las
personas mayores a partir
del confinamiento.
Ciclo vital familiar • Transiciones familiares
• Trayectoria familiar
• Turning points
• Proceso de adaptación
• Eventos estresores
• Etapa de ancianidad
