Diplomado

DESARROLLO DE COMPETENCIAS A TRAVS DE APRENDIZAJE

CREATIVO

Mtro. Carlos T. Rascn Payn

Mtro. Jos Francisco Mendoza Cruz

asesora

educativa

creativaMENTE

El grupo creativaMENTE desde su creacin tiene como propsitoprestar, desarrollar y orientar sus servicios hacia la formacin deprofesionales en el mbito de educacin, desarrollo humano yliderazgo pedaggico acordes a las necesidades del Estado y del Pas.

Durante ms de diez aos de mltiples experiencias impartiendotalleres de Aprendizaje Acelerado y creativo, escuchamos testimoniosde evolucin personal de maestros e historias del impacto que estatransformacin tuvo en sus escuelas, alumnos y participantes.

Sin embargo, tambin nos compartieron las dificultades a las que seenfrentaban al tratar de aplicar conscientemente lo aprendido en suvida cotidiana o de integrarlo al impartir clases o cursos.

Como respuesta a esa necesidad, nos dimos a la tarea de disear unaformacin ms amplia y profunda para darle la bienvenida al nuevomilenio con el lanzamiento del Diplomado en Desarrollo decompetencias a travs de Aprendizaje Creativo, que representa lainnovacin de una metodologa de diseo propio, que capitaliza lasbondades de mltiples elementos de enseanza aprendizajesustentados en investigaciones vanguardistas, presentados como unproceso estructurado, coherente, sencillo, poderoso, de aplicacininmediata y con resultados garantizados.

PRESENTACIN

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Los motivos que grupo creativaMENTE considero alplantear este Diplomado es el reconocer que laEducacin debe contar con todos los medios para unaeducacin, de ms calidad y mayores beneficios, adems,implementar un nuevo modelo que no sustituye laeducacin actual, la complementa.

No basta con proporcionar infraestructura y capacitacin

sino:

Explotar los recursos de manera eficiente

Transformar actitudes en el Proceso Enseanza-

Aprendizaje

Incorporar la investigacin y nuevas tendencias

pedaggicas

JUSTIFICACION

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La educacin actual requiere de una estructuracin nueva enlos procedimientos metodolgicos que realiza en la escuela ycon la sociedad, ya sea por el ritmo acelerado de los medios decomunicacin y la informativa como los cambios globales en lasociedad.

Ser docente, requiere interiorizar o adquirir un compromiso enla preparacin profesional, para eso se necesita desarrollar unproceso continuo que permita apropiar los nuevos elementostericos y prcticos para consolidar una educacin eficiente yde calidad

De acuerdo a lo anterior en este Diplomado se busca darlesolucin a la siguiente pregunta: cmo deben ser los procesoseducativos en la actualidad?, y para esto se abordarn temascomo; las fases del aprendizaje creativo, gimnasia cerebral,inteligencias mltiples en educacin, estrategias didcticas conel modelo de aprendizaje acelerado, ambiente agradables paralos sentidos y estimulantes para el cerebro, uso de la msicapara el aprendizaje, herramientas para potenciar el aprendizajey desarrollo de competencias con aprendizaje acelerado.

INTRODUCCION

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GENERALActualizar a Docentes de Educacin Especial del Estado dePuebla a travs del Diplomado en Aprendizaje Creativocapaces de disear o redisear programas innovadores deenseanza para mejorar en los alumnos el aprendizaje conel mejor aprovechamiento de sus recursos mentales,emocionales y fsicos, convirtindose al mismo tiempo, enpromotores de la transformacin del sistema educativo.

ESPECFICOS Desarrollar habilidades metodolgicas y didcticas

que apoyen el logro de los aprendizajes significativosen los alumnos.

Mejorar las competencias docentes que permitandirigir a los alumnos de manera efectiva, parafortalecer en ellos el aprender a aprender.

Incrementar de manera continua y consistente en losalumnos, sus habilidades, conocimientos, actitudes yvalores, a travs de aprendizaje acelerado.

Desarrollar capacidades indispensables en el diseo,implementacin, desarrollo y evaluacin decompetencias educativas.

OBJETIVOS

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El presente diplomado est dirigido a; Directivos yDocentes de educacin Especial del Estado dePuebla en escuelas e instituciones educativas decualquier nivel, privadas o pblicas, que quierantransformar los procesos de enseanza aprendizaje en sus planteles.

Maestros de escuela, instructores y consultoresorganizacionales, talleristas y profesionales deldesarrollo humano que deseen potenciar suefectividad y aumentar su crecimiento personal yprofesional a travs del uso de una metodologaque les asegure la correcta transferencia delconocimiento, el adecuado desarrollo de lashabilidades y la confortable modificacin de lasactitudes requeridas en quienes asisten a susclases o cursos.

PERFIL

DE

INGRESO

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Los egresados del diplomado sern capaces de:

Reconocer a los integrantes del diplomado como sujetoscon potenciales y capacidades para actuar de maneraresponsable y que les permita aplicar las nuevas estrategiasmetodolgicas en aprendizaje creativo.

Entender y aplicar las conductas y habilidades quedistinguen a un nuevo docente facilitador.

Desarrollar habilidades para aplicar efectivamente lascompetencias educativas y los procesos de cambio dentrode su mbito de competencia.

Incrementen habilidades de docente facilitador efectivo,dentro de las actividades de aprendizaje creativo, aplicandoestrategias innovadoras y creativas que beneficien laeducacin actual.

Fomentar en los grupos el gusto por emprender y realizarproyectos educativos y que los conduzcan en la aplicacinen mejora del contexto donde interactan, estimulando laautoestima y el inters por dichas actividades.

Diseen distintos tipos de proyectos basados en lascompetencias que se aborden dentro del diplomado,acordes a los distintos enfoques terico metodolgicossobre los procesos de aprendizaje acelerado de vanguardia.

PERFIL

DE

EGRESO

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Dinmicas participativas

Exposicin y aplicacin prctica de conceptos

Anlisis y discusin de textos propios con mtodo de proyectos.

Dise de proyectos basado en experiencias reales.

Hbito al trabajo colaborativo.

Investigacin documental para la argumentacin de proyectos.

ME TODOLOGA

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MAPA CURRICULAR

MDULO TEMA DURACIN CRDITOS SESIONES

I INTRODUCCIN A APRENDIZAJE CREATIVO

25 Hrs. 10 4 presenciales 1 trabajo

virtual

II ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENSEANZA CON

APRENDIZAJE CREATIVO

25 Hrs. 10 4 presenciales 1 trabajo

virtual

III INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EDUCACIN

25 Hrs. 10 4 presenciales 1 trabajo

virtual

IV AMBIENTE AGRADABLES PARA LOS SENTIDOS Y

ESTIMULANTES PARA EL CEREBRO

25 Hrs. 10 4 presenciales 1 trabajo

virtual

V DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LECTURA,ESCRITURA Y RAZONAMIENTO

LGICO MATEMTICO A TRAVS DE APRENDIZAJE

CREATIVO

25 Hrs. 10 4 presenciales 1 trabajo

virtual

TOTAL 125 Hrs. 50 25 presenciales

5 trabajo virtual

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MAPA CURRICULAR

MDULO TEMA DAS MES N SESIONES

I INTRODUCCIN A APRENDIZAJE CREATIVO

4, 11, 18 Y 25

Septiembre 4 presenciales 1 trabajo

virtual

II ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENSEANZA CON

APRENDIZAJE CREATIVO

2, 9, 16 y 23

Octubre 4 presenciales 1 trabajo

virtual

III INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EDUCACIN

6, 13, 19 y 27

Noviembre 4 presenciales 1 trabajo

virtual

IV AMBIENTE AGRADABLES PARA LOS SENTIDOS Y

ESTIMULANTES PARA EL CEREBRO

4 y 515 y 16

DiciembreEnero

4 presenciales 1 trabajo

virtual

V DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LECTURA,ESCRITURA Y RAZONAMIENTO

LGICO MATEMTICO A TRAVS DE APRENDIZAJE

CREATIVO

5, 12, 19 y 26

Febrero 4 presenciales 1 trabajo

virtual

TOTAL 125 Hrs. 6 meses 20 presenciales

5 trabajo virtual

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TEMTICA POR MDULO MDULO TEMA PROPSITO SUBTEMAS

I INTRODUCCIN A APRENDIZAJE

CREATIVO

Inducir al participante en los

modelos educativos de

vanguardia en el siglo XXI

Introduccin a aprendizaje creativo Componentes de aprendizaje acelerado Constructivismo en educacin bsica Sensibilizacin hacia la metodologa y creacin

del ambiente propicio para generar

descubrimientos individuales

II ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON

A.CREATIVO

Proporcionar al participante

estrategias didcticas creativas

desde su diseo hasta su

aplicacin. Representacin e

induccin a aprendizajes

significativos.

Mnemotecnicas/tcnicas de relajacin al cerebro Visualizacin creativa Esquemas mentales del constructivismo Administracin del tiempo en el aprendizaje. Inteligencia Emocional en el aprendizaje. Estados Cerebrales Expandidos Solucin Creativa de Problemas Msica para el aprendizaje

III INTELIGENCIAS MULTIPLES EN

EDUCACIN

Que el participante conozca e

identifique las inteligencias

mltiples para incorporarlas en

sus secuencias didcticas.

Impacto del desarrollo de las

inteligencias mltiples en los

problemas de aprendizaje.

La Teora de la Inteligencias Mltiples Inteligencia Verbal Lingstica Inteligencia Lgico Matemtica Inteligencia Musical- Rtmica Inteligencia Visual Espacial Inteligencia Corporal-Kinestesica Inteligencia Interpersonal Inteligencia intrapersonal

IV AMBIENTE AGRADABLES

PARA LOS

SENTIDOS Y

ESTIMULANTES

PARA EL

CEREBRO

Crear y mantener ambientes de

aprendizaje ptimos para las

necesidades especiales de los

alumnos desarrollando sus

recursos cognitivos propios.

Diseo Medio Ambiente Gimnasia cerebral Modelos de Cerebro en el aoprendizaje Neurociencia en la educacin Aprendizaje con la totalidad del Cerebro Funciones cognitivas bsicas Pensamiento lateral

V DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN

LECTURA, ESCRITURA Y RAZONAMIENTO

LGICO MATEMTICO A TRAVS DEAPRENDIZAJE

CREATIVO

Aplicacin e incorporacin de

estrategias didcticas creativas

en los procesos de planificacin

y evaluacin del desempeo y

logros acadmicos.

Estilos de Aprendizaje y sistemas Sensoriales Facilitacin Multi-Sensorial Estrategias de Enseanza innovadora en

Lectura, Escritura y razonamiento Lgico

matemtico

Aprendizaje Especifico y Habilidades de Expresin

Planificacin didctica Evaluacin de procesos creativos del aprendizaje

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BIBIOGRAFA

OROPEZA, Moterrubio Rafael, et. al. Aprendizaje Acelerado, la

revolucin educativa del siglo XXI. Edit. Panorama. 2004

* SNCHEZ, Gonzlez Lzbeth, et. al. Cmo ensear mapas mentales y

fotolectura. Para docentes de todos los niveles y otros curiosos. Edit.

Castellanos. Mxico 2003.

COIN, Rose Acceterated Learningfor the XXI Centuty.. The Deil Trade

raperback. 1996.

SHEILA, Ostrander, Lynn Schroedcr, Nancy Ostrander. superkarning

2000. Delacorte Press. 1994.

CHISTIAN, Drapeau. Aprendiendo a aprender. Tcnicas de aprendizaje

acelerado. Editorial Ocano. 1996.

SERNA, Holanda Blas. Activacin de la Inteligencia. Coleccin ensayo,

libros en red 2008.

SAMBRANO, Jazmn, Superaprendizaje, el placer de aprender a

aprender, alfadil ediciones, 2006.

OSTRANDER, S., SCHROEDER, L. & OSTRANDER, N. (1983) Sper

aprendizaje, Editorial Grijalva.

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