Diplomado Derechos Humanos de Las Mujeres en Prisión..

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HISTORIA Y EVOLUCIHISTORIA Y EVOLUCIÓÓN DE LA PENA PRIVATIVA N DE LA PENA PRIVATIVA DE LIBERTADDE LIBERTAD

1.1. PERPERÍÍODO ANTERIOR A LA SANCIODO ANTERIOR A LA SANCIÓÓN N PRIVATIVA DE LIBERTADPRIVATIVA DE LIBERTAD: EL ENCIERRO ES : EL ENCIERRO ES SOLO EL MEDIO DE ASEGURAR AL REO PARA SU SOLO EL MEDIO DE ASEGURAR AL REO PARA SU ULTERIOR JUZGAMIENTO.ULTERIOR JUZGAMIENTO.

2.2. PERPERÍÍODO DE LA EXPLOTACIODO DE LA EXPLOTACIÓÓN: N: EL ESTADO EL ESTADO DEFINE SU POSTURA ANTE EL CONDENADO, DEFINE SU POSTURA ANTE EL CONDENADO, CONSTITUYE UN NO DESPRECIABLE VALOR CONSTITUYE UN NO DESPRECIABLE VALOR ECONECONÓÓMICO.MICO.

3.3. PERPERÍÍODO CORRECCIONALISTA Y ODO CORRECCIONALISTA Y MORALIZADOR:MORALIZADOR: CARACTERCARACTERÍÍSTICA DE LA STICA DE LA INSTITUCIONES DEL SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS INSTITUCIONES DEL SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX.DEL SIGLO XIX.

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HISTORIA Y EVOLUCIHISTORIA Y EVOLUCIÓÓN DE LA PENA PRIVATIVA N DE LA PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD DE LIBERTAD

4.4. PERPERÍÍODO DE LA READAPTACIODO DE LA READAPTACIÓÓN SOCIAL O N SOCIAL O RESOCIALIZACIRESOCIALIZACIÓÓN: N: SE BASA EN LA SE BASA EN LA INDIVIDUALIZACIINDIVIDUALIZACIÓÓN DE LA PENA, EL N DE LA PENA, EL TRATAMIENTO PENITENCIARIO Y TRATAMIENTO PENITENCIARIO Y POSPENITENCIARIO.POSPENITENCIARIO.

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EL DERECHO CANEL DERECHO CANÓÓNICO: NICO: LAS IDEAS DE LAS IDEAS DE FRATERNIDAD Y REDENCIFRATERNIDAD Y REDENCIÓÓN DE LA IGLESIA, SE N DE LA IGLESIA, SE CONCENTRARON EN EL DERECHO PUNITIVO, CONCENTRARON EN EL DERECHO PUNITIVO, PROCURANDO CORREGIR Y REHABILITAR AL PROCURANDO CORREGIR Y REHABILITAR AL DELINCUENTE. (LA PENA O PENITENCIA TIENDE A DELINCUENTE. (LA PENA O PENITENCIA TIENDE A RECONCILIAR AL PECADOR CON LA DIVINIDAD).RECONCILIAR AL PECADOR CON LA DIVINIDAD).

EDAD MEDIA: EDAD MEDIA: LA NOCILA NOCIÓÓN DE LIBERTAD Y N DE LIBERTAD Y RESPETO A LA INDIVIDUALIDAD HUMANA NO EXISTRESPETO A LA INDIVIDUALIDAD HUMANA NO EXISTÍÍA A Y LA GENTE QUEDABA AL ARBITRIO Y MERCED DE Y LA GENTE QUEDABA AL ARBITRIO Y MERCED DE LOS DETENTADORES DEL PODER. NO IMPORTA LA LOS DETENTADORES DEL PODER. NO IMPORTA LA PERSONA DE LOS REOS, SU SUERTE NI LA FORMA EN PERSONA DE LOS REOS, SU SUERTE NI LA FORMA EN QUE PERMANECEN EN EL ENCIERRO.QUE PERMANECEN EN EL ENCIERRO.

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PRIMEROS ESTABLECIMIENTOS DE TIPO PRIMEROS ESTABLECIMIENTOS DE TIPO CORRECCIONAL: CORRECCIONAL: SEGUNDA MITAD SIGLO XVI. SE SEGUNDA MITAD SIGLO XVI. SE ALBERGAN EN ELLOS A MENDIGOS, VAGOS, JALBERGAN EN ELLOS A MENDIGOS, VAGOS, JÓÓVENES VENES INDINDÓÓCILES Y PROSTITUTAS. LA MCILES Y PROSTITUTAS. LA MÁÁS ANTIGUA FUE LA S ANTIGUA FUE LA HOUSE OF CORRECTIONHOUSE OF CORRECTION DE BRIDEWEL, LONDRES, DE BRIDEWEL, LONDRES, FUNDADA EN 1552.FUNDADA EN 1552.

A)A) LO MLO MÁÁS NOTORIO EN ESTA S NOTORIO EN ESTA ÉÉPOCA, LO CONSTITUYE LA POCA, LO CONSTITUYE LA FUNDACIFUNDACIÓÓN DE LAS PRISIONES EN AMSTERDAM. N DE LAS PRISIONES EN AMSTERDAM. INICIACIINICIACIÓÓN DEL PENITENCIARISMO.N DEL PENITENCIARISMO.

B)B) LA MLA MÁÁS REPRESENTATIVA Y QUE CARACTERIZA ESTE S REPRESENTATIVA Y QUE CARACTERIZA ESTE PERIODO, ES LA PRISIPERIODO, ES LA PRISIÓÓN DE N DE RASPHUYS RASPHUYS (1595), PARA (1595), PARA HOMBRES, Y EL HOMBRES, Y EL SPINNHYESSPINNHYES (1597) PARA MUJERES, VAGOS (1597) PARA MUJERES, VAGOS Y MENDIGOS. ALLY MENDIGOS. ALLÍÍ SE TRABAJA CONTINUAMENTE.SE TRABAJA CONTINUAMENTE.

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EL PRESIDIO:EL PRESIDIO: LA VOZ LATINA LA VOZ LATINA PRAESIDIUMPRAESIDIUM IMPLICA IMPLICA GUARNICIGUARNICIÓÓN DE SOLDADOS, CUSTODIA, DEFENSA, N DE SOLDADOS, CUSTODIA, DEFENSA, PROTECCIPROTECCIÓÓN, PLAZA FUERTE, CIUDAD AMURALLADA, ETC.N, PLAZA FUERTE, CIUDAD AMURALLADA, ETC.COMCOMÚÚN DENOMINADOR DE ESTA INSTITUCIN DENOMINADOR DE ESTA INSTITUCIÓÓN .N .-- SENTIMIENTO SENTIMIENTO VINDICATIVO LIGADO A OTRO UTILITARIO.VINDICATIVO LIGADO A OTRO UTILITARIO.

LAS GALERAS:LAS GALERAS: ENTRE LOS SIGLOS XVI Y XVII, ALGUNOS ENTRE LOS SIGLOS XVI Y XVII, ALGUNOS ESTADOS EUROPEOS DECIDIERON RESCATAR A CIERTOS ESTADOS EUROPEOS DECIDIERON RESCATAR A CIERTOS CONDENADOS A MUERTE PARA DEDICARLOS A DIVERSOS CONDENADOS A MUERTE PARA DEDICARLOS A DIVERSOS SERVICIOS. UNO DE ESTOS SERVICIOS FUE EL DE LAS GALERAS. SERVICIOS. UNO DE ESTOS SERVICIOS FUE EL DE LAS GALERAS. LOS PENADOS O GALEOTES MANEJABAN LOS REMOS DE LAS LOS PENADOS O GALEOTES MANEJABAN LOS REMOS DE LAS EMBARCACIONES Y EL ESTADO, SIRVIEMBARCACIONES Y EL ESTADO, SIRVIÉÉNDOSE DE ELLOS, NDOSE DE ELLOS, MANTENMANTENÍÍA DE TAL MODO LA PREPONDERANCIA NAVIERA A DE TAL MODO LA PREPONDERANCIA NAVIERA (ECON(ECONÓÓMICA Y MILITAR). EN ESTE SENTIDO, SE PUEDE MICA Y MILITAR). EN ESTE SENTIDO, SE PUEDE ESTABLECER QUE LAS GALERAS ERAN PRESIDIOS FLOTANTES.ESTABLECER QUE LAS GALERAS ERAN PRESIDIOS FLOTANTES.

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LOS PRESIDIOS ARSENALES:LOS PRESIDIOS ARSENALES: SE INICIA UNA SE INICIA UNA MODIFICACIMODIFICACIÓÓN EN LA FORMA DE SANCIN EN LA FORMA DE SANCIÓÓN, PERO NO EN EL N, PERO NO EN EL SENTIDO DE LA MISMA. LOS PENADOS DEJAN LOS REMOS Y SENTIDO DE LA MISMA. LOS PENADOS DEJAN LOS REMOS Y TOMAN LAS BOMBAS DE ACHIQUE EN LOS DIQUES ARSENALES.TOMAN LAS BOMBAS DE ACHIQUE EN LOS DIQUES ARSENALES.

LOS PRESIDIOS MILITARES:LOS PRESIDIOS MILITARES: ESTE PRESIDIO CONSTITUYE ESTE PRESIDIO CONSTITUYE UNA SECUENCIA DEL MISMO SENTIMIENTO ESPECULATIVO Y UNA SECUENCIA DEL MISMO SENTIMIENTO ESPECULATIVO Y VINDICANTE. A LOS PENADOS SE LES CONSIDERA COMO VINDICANTE. A LOS PENADOS SE LES CONSIDERA COMO BESTIAS PARA EL TRABAJO Y SE LES APLICA DISCIPLINA BESTIAS PARA EL TRABAJO Y SE LES APLICA DISCIPLINA CASTRENSE.CASTRENSE.

GALERAS PARA MUJERES: GALERAS PARA MUJERES: DE LAS PRIMERAS PRISONES DE LAS PRIMERAS PRISONES CONOCIDAS EN ESPACONOCIDAS EN ESPAÑÑA; NO SE TRATA DE UNA PRISIA; NO SE TRATA DE UNA PRISIÓÓN N FLOTANTE. AQUELLAS MUJERES QUE COMETFLOTANTE. AQUELLAS MUJERES QUE COMETÍÍAN ALGAN ALGÚÚN DELITO N DELITO SE INGRESABAN EN UN EDIFICIO DENOMINADO SE INGRESABAN EN UN EDIFICIO DENOMINADO CASA DE LA CASA DE LA GALERA, GALERA, DONDE SE INTENTABA SU CORRECCIDONDE SE INTENTABA SU CORRECCIÓÓN A TRAVN A TRAVÉÉS DE S DE UN RUN RÉÉGIMEN ATROZMENTE DURO.GIMEN ATROZMENTE DURO.

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PRESIDIO DE OBRAS PPRESIDIO DE OBRAS PÚÚBLICAS:BLICAS: HABIENDO CAMBIADO HABIENDO CAMBIADO LAS CAUSAS Y CONDICIONES Y POR SOBRE TODO EL INTERLAS CAUSAS Y CONDICIONES Y POR SOBRE TODO EL INTERÉÉS S ECONECONÓÓMICO QUE EL MANEJO DE LAS BOMBAS, EL TRABAJO EN MICO QUE EL MANEJO DE LAS BOMBAS, EL TRABAJO EN LAS FORTIFICACIONES Y EL LABOREO DE MINAS IMPLICABA, SE LAS FORTIFICACIONES Y EL LABOREO DE MINAS IMPLICABA, SE INSTAURINSTAURÓÓ UN NUEVO TIPO DE PRESIDIO. SE TRATA DE OBRAS UN NUEVO TIPO DE PRESIDIO. SE TRATA DE OBRAS PPÚÚBLICAS, QUE PERDURARBLICAS, QUE PERDURARÍÍA HASTA PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX.A HASTA PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX.

LA DEPORTACILA DEPORTACIÓÓN O COLONIZACIN O COLONIZACIÓÓN PENAL N PENAL ULTRAMARINA: ULTRAMARINA: CONSTITUCONSTITUÍÍA EL TRANSPORTE DEL A EL TRANSPORTE DEL CONDENADO A OTRO LUGAR AJENO DE SU PATRIA, A FIN DE CONDENADO A OTRO LUGAR AJENO DE SU PATRIA, A FIN DE SER SOMETIDO A UN RSER SOMETIDO A UN RÉÉGIMEN PENITENCIARIO DE TRABAJOS GIMEN PENITENCIARIO DE TRABAJOS FORZADOS Y QUEDARSE ALLFORZADOS Y QUEDARSE ALLÍÍ DESPUDESPUÉÉS DE HABER CUMPLIDO LA S DE HABER CUMPLIDO LA CONDENA, SEA POR ACCESORIO A LA MISMA, SEA POR CONDENA, SEA POR ACCESORIO A LA MISMA, SEA POR IMPOSIBILIDAD LEGAL O POR LA DIFICULTAD NATURAL DE IMPOSIBILIDAD LEGAL O POR LA DIFICULTAD NATURAL DE RETORNO A SU PATRIA.RETORNO A SU PATRIA.

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LA REFORMA CARCELARIA: LA REFORMA CARCELARIA: A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII APARECEN DOS PUBLICACIONES, CAUSANDO ENORME REVUELO APARECEN DOS PUBLICACIONES, CAUSANDO ENORME REVUELO EN EL CAMPO SOCIAL Y JUREN EL CAMPO SOCIAL Y JURÍÍDICO: DICO: DEI DELITTI E DELLE PENEDEI DELITTI E DELLE PENE DEL MARQUDEL MARQUÉÉS CESARE DE BECCARIA Y S CESARE DE BECCARIA Y STATE OF PRISIONSSTATE OF PRISIONS DE DE JOHN HOWARD. EL PRIMERO MANIFIESTA UN SENTIDO JOHN HOWARD. EL PRIMERO MANIFIESTA UN SENTIDO SOLIDARIO Y GENEROSO MSOLIDARIO Y GENEROSO MÁÁS QUE JURS QUE JURÍÍDICO, Y TRAZA LOS DICO, Y TRAZA LOS LINEAMIENTOS DE LAS REFORMAS DE LAS PENAS. EN SU CASO, LINEAMIENTOS DE LAS REFORMAS DE LAS PENAS. EN SU CASO, HOWARD DA LAS BASES HUMANITARIAS AL RHOWARD DA LAS BASES HUMANITARIAS AL RÉÉGIMEN GIMEN CARCELARIO.CARCELARIO.

BENTHAM, PRECURSOR DE LOS REGBENTHAM, PRECURSOR DE LOS REGÍÍMENES MENES PENITENCIARIOS: PENITENCIARIOS: CCÉÉLEBRE JURISCONSULTO Y FILLEBRE JURISCONSULTO Y FILÓÓSOFO SOFO INGLINGLÉÉS, CREADOR DEL UTILITARISMO. ESTABLECE DOS S, CREADOR DEL UTILITARISMO. ESTABLECE DOS CONDICIONES PREVIAS DE SUMA IMPORTANCIA PARA CONDICIONES PREVIAS DE SUMA IMPORTANCIA PARA GENERALIZAR LA PRISIGENERALIZAR LA PRISIÓÓN: A) LA ESTRUCTURA DE LA PRISIN: A) LA ESTRUCTURA DE LA PRISIÓÓN; N; B) SU GOBIERNO INTERNO, ES DECIR SU RB) SU GOBIERNO INTERNO, ES DECIR SU RÉÉGIMEN. SU MAYOR GIMEN. SU MAYOR APORTACIAPORTACIÓÓN ES EL DENOMINADO PANN ES EL DENOMINADO PANÓÓPTICO.PTICO.

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HISTORIA Y EVOLUCIHISTORIA Y EVOLUCIÓÓN DE LA PENA PRIVATIVA N DE LA PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD DE LIBERTAD

EL PANEL PANÓÓPTICO: PTICO: ERA UN ORIGINALERA UN ORIGINALÍÍSIMO PLANO PARA SIMO PLANO PARA CONSTRUIR UN EDIFICIO CIRCULAR O POLIGONAL CONSTRUIR UN EDIFICIO CIRCULAR O POLIGONAL APLICABLE A CASAS DE CORRECCIAPLICABLE A CASAS DE CORRECCIÓÓN, PRISIONES, N, PRISIONES, MANICOMIOS Y TODO ESTABLECIMIENTO DE TIPO MANICOMIOS Y TODO ESTABLECIMIENTO DE TIPO SIMILAR. SU CARACTERSIMILAR. SU CARACTERÍÍSTICA PRINCIPAL ESTRIBA QUE UN STICA PRINCIPAL ESTRIBA QUE UN SOLO HOMBRE UBICADO EN UNA TORRE CENTRAL PODSOLO HOMBRE UBICADO EN UNA TORRE CENTRAL PODÍÍA A VIGILARLO TODO, DE MANERA QUE LA DENOMINACIVIGILARLO TODO, DE MANERA QUE LA DENOMINACIÓÓN N ESTABA PLENAMENTE JUSTIFICADA. LA PRISIESTABA PLENAMENTE JUSTIFICADA. LA PRISIÓÓN ERA DE N ERA DE TIPO CELULAR, SIENDO CADA CELDA COMPARTIDA POR UN TIPO CELULAR, SIENDO CADA CELDA COMPARTIDA POR UN CIERTO NCIERTO NÚÚMERO DE PRESOS. CADA CELDA TENMERO DE PRESOS. CADA CELDA TENÍÍA A VENTANAS CON VISTAS A LA PARTE EXTERIOR DE LA VENTANAS CON VISTAS A LA PARTE EXTERIOR DE LA CIRCUNFERENCIA. EN RESUMEN, TRCIRCUNFERENCIA. EN RESUMEN, TRÁÁTASE DE UNA TASE DE UNA PRESENCIA CONSTANTE Y UNIVERSAL EN EL PRESENCIA CONSTANTE Y UNIVERSAL EN EL ÁÁMBITO DE LA MBITO DE LA PRISIPRISIÓÓN.N.

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LA IDEOLOGLA IDEOLOGÍÍA LIBERAL:A LIBERAL: A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII, A MEDIADOS DEL SIGLO XVIII, ALENTADO POR LOS FILALENTADO POR LOS FILÓÓSOFOS ILUMINISTAS FRANCESES, SOFOS ILUMINISTAS FRANCESES, CULMINA UN MOVIMIENTO DE RENOVACICULMINA UN MOVIMIENTO DE RENOVACIÓÓN, CON LA CONOCIDA N, CON LA CONOCIDA REVOLUCIREVOLUCIÓÓN FRANCESA DE 1789. ESTO ES, LA TOMA DE LA N FRANCESA DE 1789. ESTO ES, LA TOMA DE LA BASTILLA, PRISBASTILLA, PRISÓÓN PARISINA DESDE DONDE LLEGABA EL N PARISINA DESDE DONDE LLEGABA EL CLAMOR Y LAS MALDICIONES DE LOS ATORMENTADOS. LA CLAMOR Y LAS MALDICIONES DE LOS ATORMENTADOS. LA IDEOLOGIDEOLOGÍÍA DEL INDIVIDUALISMO LIBERAL QUE DESTACA A LA A DEL INDIVIDUALISMO LIBERAL QUE DESTACA A LA PERSONA HUMANA POR LA MISMA VIRTUALIDAD DE SER Y QUE PERSONA HUMANA POR LA MISMA VIRTUALIDAD DE SER Y QUE PROYECTA LOS POSTULADOS DE IGUALDAD, FRATERNIDAD Y PROYECTA LOS POSTULADOS DE IGUALDAD, FRATERNIDAD Y LIBERTAD, TUVO UNA CONCRETA Y DEFINITORIA INFLUENCIA LIBERTAD, TUVO UNA CONCRETA Y DEFINITORIA INFLUENCIA EN LAS CIENCIAS PENALES.EN LAS CIENCIAS PENALES.

PRESIDIO INDUSTRIAL Y PENITENCIARPRESIDIO INDUSTRIAL Y PENITENCIARÍÍA: A: EL PRESIDIO, EL PRESIDIO, AL CUAL ACCEDEN LAS NOTAS DE VINDICTA O EXPIACIAL CUAL ACCEDEN LAS NOTAS DE VINDICTA O EXPIACIÓÓN Y N Y UTILIDAD ECONUTILIDAD ECONÓÓMICA, TUVO SU MICA, TUVO SU ÚÚLTIMA MANIFESTACILTIMA MANIFESTACIÓÓN EN N EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE TIPO INDUSTRIAL, LA LOS ESTABLECIMIENTOS DE TIPO INDUSTRIAL, LA EXPLOTACIEXPLOTACIÓÓN DE MINAS Y CANTERAS, CONSTRUCCIN DE MINAS Y CANTERAS, CONSTRUCCIÓÓN DE N DE CARRETERAS, PUENTES, ETC. EL ESTADO VUELVE A UTILIZAR LA CARRETERAS, PUENTES, ETC. EL ESTADO VUELVE A UTILIZAR LA MANO DE OBRA PENAL PARA PROMOVER SU RIQUEZA.MANO DE OBRA PENAL PARA PROMOVER SU RIQUEZA.

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REGREGÍÍMENES PENITENCIARIOS: MENES PENITENCIARIOS: A)A) RRÉÉGIMEN CELULAR PENSILVGIMEN CELULAR PENSILVÁÁNICO O NICO O

FILADFILADÉÉLFICO. LFICO. EL AISLAMIENTO CELULAR NACE EL AISLAMIENTO CELULAR NACE COMO UN EPISODIO AISLADO AL APLICARLO EL COMO UN EPISODIO AISLADO AL APLICARLO EL DERECHO CANDERECHO CANÓÓNICONICO, , EN UNA EN UNA ÉÉPOCA EN QUE EL POCA EN QUE EL PECADO Y EL DELITO CONSTITUYEN LO MISMO. PECADO Y EL DELITO CONSTITUYEN LO MISMO. CARACTERCARACTERÍÍSTICASSTICAS..-- AISLAMIENTO CONTINUO, AISLAMIENTO CONTINUO, INEXISTENCIA DE TRABAJO Y SILENCIO TOTAL. INEXISTENCIA DE TRABAJO Y SILENCIO TOTAL. OBJETIVOOBJETIVO..-- EL AISLAMIENTO, LA EL AISLAMIENTO, LA INCONTAMINACIINCONTAMINACIÓÓN, EL ASCETISMO. EL N, EL ASCETISMO. EL CARCARÁÁCTER CTER ÉÉTICOTICO--RELIGIOSOS DE ESTE RRELIGIOSOS DE ESTE RÉÉGIMEN GIMEN BUSCABA LA RECONCILIACIBUSCABA LA RECONCILIACIÓÓN DE LOS PENADOS N DE LOS PENADOS CON DIOS Y CONSIGO MCON DIOS Y CONSIGO MÍÍSMO.SMO.

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B)B) RRÉÉGIMEN AUBURNIANO.GIMEN AUBURNIANO. PRODUCTO DE UNA PRODUCTO DE UNA COMBINACICOMBINACIÓÓN DEL RN DEL RÉÉGIMEN DE FILADELFIA Y EL GIMEN DE FILADELFIA Y EL IMPLANTADO EN AUBURN, SE ESTABLECE UNO MIXTO. IMPLANTADO EN AUBURN, SE ESTABLECE UNO MIXTO. CARACTERCARACTERÍÍSTICASSTICAS..-- AISLAMIENTO CELULAR NOCTURNO, AISLAMIENTO CELULAR NOCTURNO, TRABAJO EN COMTRABAJO EN COMÚÚN Y SUJECIN Y SUJECIÓÓN A LA REGLA DEL N A LA REGLA DEL SILENCIO ABSOLUTO. SE ORGANIZSILENCIO ABSOLUTO. SE ORGANIZÓÓ EL TRABAJO EL TRABAJO PENITENCIARIO EN TALLERES, CON UN SENTIDO DE PENITENCIARIO EN TALLERES, CON UN SENTIDO DE ENSEENSEÑÑANZA, PERO SIN PERDER SU CARANZA, PERO SIN PERDER SU CARÁÁCTER UTILITARIO. CTER UTILITARIO. LA REGLA DEL SILENCIO ABSOLUTO CONSTITUYE EL LA REGLA DEL SILENCIO ABSOLUTO CONSTITUYE EL PUNTO MPUNTO MÁÁS VULNERABLE DEL RS VULNERABLE DEL RÉÉGIMEN. LOS GIMEN. LOS CONDENADOS TRABAJAN JUNTOS EN LOS TALLERES Y CONDENADOS TRABAJAN JUNTOS EN LOS TALLERES Y SERVICIOS PERO TIENEN PROHIBIDO COMUNICARSE, DE SERVICIOS PERO TIENEN PROHIBIDO COMUNICARSE, DE IGUAL MANERA LOS CASTIGOS CORPORALES SON IGUAL MANERA LOS CASTIGOS CORPORALES SON UTILIZADOS PARA MANTENER EL ORDEN Y LA DISCIPLINA.UTILIZADOS PARA MANTENER EL ORDEN Y LA DISCIPLINA.

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REGREGÍÍMENES PROGRESIVOS.MENES PROGRESIVOS.

A)A) RRÉÉGIMEN DE MACONOCHIE O GIMEN DE MACONOCHIE O MARK MARK SYSTEMSYSTEM..-- LAS BASES DEL RLAS BASES DEL RÉÉGIMEN GIMEN PROGRESIVO, DENOMINADO ASPROGRESIVO, DENOMINADO ASÍÍ POR CONTAR DE POR CONTAR DE DISTINTOS PERDISTINTOS PERÍÍODOS. AQUODOS. AQUÍÍ, SE PONE EN , SE PONE EN PRPRÁÁCTICA UN RCTICA UN RÉÉGIMEN EN QUE SE SUSTITUGIMEN EN QUE SE SUSTITUÍÍA LA A LA SEVERIDAD POR LA BENIGNIDAD Y LOS SEVERIDAD POR LA BENIGNIDAD Y LOS CASTIGOS POR LOS PREMIOS. CASTIGOS POR LOS PREMIOS. MMÉÉTODOTODO..-- LA LA DURACIDURACIÓÓN DE LA CONDENA SE DETERMINABA N DE LA CONDENA SE DETERMINABA POR LA GRAVEDAD DEL DELITO, EL ESPPOR LA GRAVEDAD DEL DELITO, EL ESPÍÍRITUO RITUO DE TRABAJO Y LA BUENA CONDUCTA OBSERVADA DE TRABAJO Y LA BUENA CONDUCTA OBSERVADA POR EL PENADO, OTORGPOR EL PENADO, OTORGÁÁNDOLE MARCAS O NDOLE MARCAS O VALES PARA ACREDITAR LA CANTIDAD DE VALES PARA ACREDITAR LA CANTIDAD DE TRABAJO Y LA BONDAD DE LA CONDUCTA. TRABAJO Y LA BONDAD DE LA CONDUCTA.

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LA APLICACILA APLICACIÓÓN DEL RN DEL RÉÉGIMEN SE REALIZABA EN TRES GIMEN SE REALIZABA EN TRES PERPERÍÍODOSODOS..-- 1) AISLAMIENTO CELULAR DIURNO Y 1) AISLAMIENTO CELULAR DIURNO Y NOCTURNO POR UN LAPSO DE NUEVE MESES. 2) TRABAJO NOCTURNO POR UN LAPSO DE NUEVE MESES. 2) TRABAJO EN COMEN COMÚÚN BAJO LA REGLA DEL SILENCIO, N BAJO LA REGLA DEL SILENCIO, MANTENIMANTENIÉÉNDOSE LA SEGREGACINDOSE LA SEGREGACIÓÓN NOCTURNA. ESTE N NOCTURNA. ESTE PERPERÍÍODO SE DIVIDE EN CUATRO CLASES: A) AL INGRESAR ODO SE DIVIDE EN CUATRO CLASES: A) AL INGRESAR EL PENADO SE UBICA EN LA CUARTA CLASE O DE PRUEBA, EL PENADO SE UBICA EN LA CUARTA CLASE O DE PRUEBA, AL POSEER DETERMINADO NAL POSEER DETERMINADO NÚÚMERO DE MARCAS O VALES, MERO DE MARCAS O VALES, PASA A INTEGRAR LA TERCERA CLASE. B) PASA A INTEGRAR LA TERCERA CLASE. B) PUBLIC WORK PUBLIC WORK HOUSEHOUSE. C) EN LA SEGUNDA ETAPA, GOZAR. C) EN LA SEGUNDA ETAPA, GOZARÁÁ DE UNA SERIE DE UNA SERIE DE VENTAJAS. D) AL LLEGAR A LA PRIMERA CLASE DE VENTAJAS. D) AL LLEGAR A LA PRIMERA CLASE OBTENDROBTENDRÁÁ EL EL TICKET OF LEAVE, TICKET OF LEAVE, QUE DARQUE DARÁÁ LUGAR AL LUGAR AL TERCER PERTERCER PERÍÍODO. 3) LIBERTAD CONDICIONAL. SE LE ODO. 3) LIBERTAD CONDICIONAL. SE LE OTORGA LA LIBERTAD CON RESTRICCIONES POR UN OTORGA LA LIBERTAD CON RESTRICCIONES POR UN TIEMPO DETERMINADO, PASADO EL CUAL OBTIENE LA TIEMPO DETERMINADO, PASADO EL CUAL OBTIENE LA LIBERTAD DEFINITIVA.LIBERTAD DEFINITIVA.

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B)B) RRÉÉGIMEN IRLANDGIMEN IRLANDÉÉS O DE CROFTON.S O DE CROFTON.-- SE SE PUEDE CONSIDERAR UNA ADAPTACIPUEDE CONSIDERAR UNA ADAPTACIÓÓN AL N AL RRÉÉGIMEN ANTERIOR. CONSTA DE CUATRO GIMEN ANTERIOR. CONSTA DE CUATRO PERPERÍÍODOS. 1) RECLUSIODOS. 1) RECLUSIÓÓN CELULAR DIURNA Y N CELULAR DIURNA Y NOCTURNA. 2) RECLUSINOCTURNA. 2) RECLUSIÓÓN CELULAR NOCTURNA N CELULAR NOCTURNA Y COMUNIDAD DE TRABAJO DIURNA CON Y COMUNIDAD DE TRABAJO DIURNA CON OBLIGACIOBLIGACIÓÓN DE SILENCIO. TAL COMO OCURRE N DE SILENCIO. TAL COMO OCURRE EN EL REN EL RÉÉGIMEN ANTERIOR, LOS PENADOS SE GIMEN ANTERIOR, LOS PENADOS SE DIVIDEN EN CUATRO CLASES. 3) PERDIVIDEN EN CUATRO CLASES. 3) PERÍÍODO ODO INTERMEDIO, SE LLEVA A CABO EN PRISIONES INTERMEDIO, SE LLEVA A CABO EN PRISIONES SIN MUROS NI CERROJOS Y TIENE MSIN MUROS NI CERROJOS Y TIENE MÁÁS ELL S ELL CARCARÁÁCTER DE UN ASILO DE BENIFICENCIA QUE CTER DE UN ASILO DE BENIFICENCIA QUE DE PRISIDE PRISIÓÓN. 4) LIBERTAD CONDICIONAL.N. 4) LIBERTAD CONDICIONAL.

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C)C) RRÉÉGIMEN DE MONTESINOS.GIMEN DE MONTESINOS.-- EL MEL MÉÉTODO QUE PUSO EN TODO QUE PUSO EN PRACTICA MONTESINOS SE REFERPRACTICA MONTESINOS SE REFERÍÍA ALA CORRECCIA ALA CORRECCIÓÓN DE LOS N DE LOS PENADOS. EL RPENADOS. EL RÉÉGIMEN CONSTA DE TRES PERGIMEN CONSTA DE TRES PERÍÍODOS. 1) DE LOS ODOS. 1) DE LOS HIERROS, SE CARACTERIZA POR UNA RHIERROS, SE CARACTERIZA POR UNA RÍÍGIDA DISCIPLINA. 2) GIDA DISCIPLINA. 2) DEL TRABAJO. LA PRISIDEL TRABAJO. LA PRISIÓÓN SE CONVIERTE EN UNA GRAN N SE CONVIERTE EN UNA GRAN FFÁÁBRICA EN QUE SE DESARROLLABAN MBRICA EN QUE SE DESARROLLABAN MÚÚLTIPLES ACTIVIDADES. LTIPLES ACTIVIDADES. NO SE TRATA DEL ANTIGUO CONCEPTO DEL TRABAJO FORZADO, NO SE TRATA DEL ANTIGUO CONCEPTO DEL TRABAJO FORZADO, YA QUE LA ELECCIYA QUE LA ELECCIÓÓN QUEDA AL LIBRE ARBITRIO DEL PROPIO N QUEDA AL LIBRE ARBITRIO DEL PROPIO CONDENADO. 3) LIBERTAD INTERMEDIA. SE LE OTORGABA A CONDENADO. 3) LIBERTAD INTERMEDIA. SE LE OTORGABA A AQUELLOS RECLUSOS DE BUENA CONDUCTA Y TRABAJO QUE AQUELLOS RECLUSOS DE BUENA CONDUCTA Y TRABAJO QUE MERECIESEN TOTAL CONFIANZA POR PARTE DEL DIERCTOR DEL MERECIESEN TOTAL CONFIANZA POR PARTE DEL DIERCTOR DEL PRESIDIO, SOMETIPRESIDIO, SOMETIÉÉNDOSE PARA ESTO A NDOSE PARA ESTO A ““DURAS PRUEBASDURAS PRUEBAS””..

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D) D) RRÉÉGIMEN REFORMATORIO. BROCKWAY.GIMEN REFORMATORIO. BROCKWAY.-- FUE FUE UTILIZADO POR PRIMERA VEZ EN ESTADOS UNIDOS. ELMIRA UTILIZADO POR PRIMERA VEZ EN ESTADOS UNIDOS. ELMIRA RECIBRECIBÍÍA A DELINCUENTES JA A DELINCUENTES JÓÓVENES, QUE NO PODVENES, QUE NO PODÍÍAN SER AN SER MENORES DE 16 AMENORES DE 16 AÑÑOS NI MAYORES DE 30 AOS NI MAYORES DE 30 AÑÑOS. LA PENA ERA OS. LA PENA ERA RELATIVAMENTE INDEFINIDA. RELATIVAMENTE INDEFINIDA. CARACTERCARACTERÍÍSTICAS. STICAS. AL INGRESAR AL INGRESAR EL DETENIDO CONVERSABA CON EL DIRECTOR. SE CLASIFICA AL EL DETENIDO CONVERSABA CON EL DIRECTOR. SE CLASIFICA AL PENADO. TRABAJA UNO O DOS MESES EN TRABAJOS PENADO. TRABAJA UNO O DOS MESES EN TRABAJOS DOMDOMÉÉSTICOS, CON ASESORAMIENTO DEL STICOS, CON ASESORAMIENTO DEL BOARD OF MANAGERSBOARD OF MANAGERS. . SE LE SUMINISTRA UNA INSTRUCCISE LE SUMINISTRA UNA INSTRUCCIÓÓN DE OFICIOS MANUALES E N DE OFICIOS MANUALES E INDUSTRIALES. PARA EL MANTENIMIENTO DE LA CONDUCTA SE INDUSTRIALES. PARA EL MANTENIMIENTO DE LA CONDUCTA SE CREAN TRES CATEGORCREAN TRES CATEGORÍÍAS. AL PASAR POR ESTA CATEGORAS. AL PASAR POR ESTA CATEGORÍÍA, A, PASA A LA PASA A LA ÚÚLTIMA ETAPA, LA LIBERTAD CONDICIONAL. LAS LTIMA ETAPA, LA LIBERTAD CONDICIONAL. LAS CONDICIONES SON: APRENDIZAJE DE UN OFICIO, FORMACICONDICIONES SON: APRENDIZAJE DE UN OFICIO, FORMACIÓÓN N CON EL PECULIO QUE SE LE HA ENTREGADO DE UN FONDO CON EL PECULIO QUE SE LE HA ENTREGADO DE UN FONDO PARA SUFRAGAR LOS PRIMEROS GASTOS DE SU VIDA EN PARA SUFRAGAR LOS PRIMEROS GASTOS DE SU VIDA EN LIBERTAD, Y PRESUNCILIBERTAD, Y PRESUNCIÓÓN DE QUE, POR SU CONDUCTA ACTUAL, N DE QUE, POR SU CONDUCTA ACTUAL, NO COMETERNO COMETERÁÁ NUEVOS HECHOS ANTISOCIALES.NUEVOS HECHOS ANTISOCIALES.

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CCÁÁRCEL Y MARGINALIDAD SOCIALRCEL Y MARGINALIDAD SOCIAL

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CARACTERCARACTERÍÍSTICAS CONSTANTES DEL MODELO CARCELARIO STICAS CONSTANTES DEL MODELO CARCELARIO EN LAS SOCIEDADES CONTEMPOREN LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁÁNEAS:NEAS:

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EN EL TRANSCURSO HISTEN EL TRANSCURSO HISTÓÓRICO SE HA ANALIZADO LA REALIDAD RICO SE HA ANALIZADO LA REALIDAD CARCELARIA EN SUS ASPECTOS PSICOLCARCELARIA EN SUS ASPECTOS PSICOLÓÓGICOS, SOCIOLGICOS, SOCIOLÓÓGICOS Y GICOS Y ORGANIZATIVOS.ORGANIZATIVOS.

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LOS MODERNOS CENTROS DE DETENCILOS MODERNOS CENTROS DE DETENCIÓÓN HAN TORNADO VANA N HAN TORNADO VANA TODA TENTATIVA DE REALIZAR TAREAS DE SOCIALIZACITODA TENTATIVA DE REALIZAR TAREAS DE SOCIALIZACIÓÓN Y DE N Y DE REINSERCIREINSERCIÓÓN. NO HA FUNCIONADO NI CON LA INTRODUCCIN. NO HA FUNCIONADO NI CON LA INTRODUCCIÓÓN DE N DE MODERNAS TMODERNAS TÉÉCNICAS PSICOTERAPCNICAS PSICOTERAPÉÉUTICAS Y EDUCATIVAS, COMO UTICAS Y EDUCATIVAS, COMO TAMPOCO LAS TRANSFORMACIONES PARCIALES DE LA ESTRUCTURA TAMPOCO LAS TRANSFORMACIONES PARCIALES DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA CORGANIZATIVA DE LA CÁÁRCEL. LA COMUNIDAD CARCELARIA TIENE RCEL. LA COMUNIDAD CARCELARIA TIENE UN MODELO VERDADERO Y PROPIO.UN MODELO VERDADERO Y PROPIO.

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CARACTERCARACTERÍÍSTICAS DEL MODELOSTICAS DEL MODELO

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SE PUEDEN RESUMIR DE LA SIGUIENTE MANERA:SE PUEDEN RESUMIR DE LA SIGUIENTE MANERA:►►

LOS CENTROS DE DETENCILOS CENTROS DE DETENCIÓÓN EJERCEN EFECTOS CONTRARIOS A LA N EJERCEN EFECTOS CONTRARIOS A LA REEDUCACIREEDUCACIÓÓN Y LA REINSERCIN Y LA REINSERCIÓÓN DEL CONDENADO, Y FAVORABLES N DEL CONDENADO, Y FAVORABLES A SU ESTABLE INTEGRACIA SU ESTABLE INTEGRACIÓÓN EN LA POBLACIN EN LA POBLACIÓÓN CRIMINAL.N CRIMINAL.

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LA CLA CÁÁRCEL ESTIMULA LA INDIVIDUALIDAD, EL AUTORRESPETO DEL RCEL ESTIMULA LA INDIVIDUALIDAD, EL AUTORRESPETO DEL INDIVIDUO, ALIMENTADO POR EL PRESPETO QUE LE PROFESA EL INDIVIDUO, ALIMENTADO POR EL PRESPETO QUE LE PROFESA EL EDUCADOR.EDUCADOR.

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LAS CEREMONIAS DE DEGRADACILAS CEREMONIAS DE DEGRADACIÓÓN AL COMIENZO DE LA N AL COMIENZO DE LA DETENCIDETENCIÓÓN, CON LAS CUALES SE DESPOJA AL ENCARCELADO HASTA N, CON LAS CUALES SE DESPOJA AL ENCARCELADO HASTA DE LOS SDE LOS SÍÍMBOLOS EXTERIORES DE LA PROPIA AUTONOMMBOLOS EXTERIORES DE LA PROPIA AUTONOMÍÍA (LA A (LA VESTIMENTA Y LOS OBJETOS PERSONALES).VESTIMENTA Y LOS OBJETOS PERSONALES).

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LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN ALIENTA EL SENTIMIENTO DE LIBERTAD Y DE N ALIENTA EL SENTIMIENTO DE LIBERTAD Y DE ESPONTANEIDAD DEL INDIVIDUO; LA VIDA EN LA CESPONTANEIDAD DEL INDIVIDUO; LA VIDA EN LA CÁÁRCEL, COMO RCEL, COMO UNIVERSO DISCIPLINADO, TIENE UN CARUNIVERSO DISCIPLINADO, TIENE UN CARÁÁCTER REPRESIVO Y CTER REPRESIVO Y UNIFORME.UNIFORME.

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CARACTERCARACTERÍÍSTICAS DEL MODELOSTICAS DEL MODELO

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EL REL RÉÉGIMEN DE GIMEN DE ““PRIVACIONESPRIVACIONES”” TIENE EFECTOS TIENE EFECTOS NEGATIVOS SOBRE LA PERSONALIDAD Y CONTRARIOS AL NEGATIVOS SOBRE LA PERSONALIDAD Y CONTRARIOS AL FIN EDUCTAIVO DEL TRATAMIENTO, ESPECIALMENTE FIN EDUCTAIVO DEL TRATAMIENTO, ESPECIALMENTE AQUELLAS PRIVACIONES RELATIVAS A LAS RELACIONES AQUELLAS PRIVACIONES RELATIVAS A LAS RELACIONES HETEROSEXUALES, NO SOLO DIRECTA SINO TAMBIHETEROSEXUALES, NO SOLO DIRECTA SINO TAMBIÉÉN N INDIRECTAMENTE, A TRAVINDIRECTAMENTE, A TRAVÉÉS DEL MODO EN QUE LOS S DEL MODO EN QUE LOS MEDIOS DE SATISFACCIMEDIOS DE SATISFACCIÓÓN DE LAS NECESIDADES SE N DE LAS NECESIDADES SE DISTRIBUYEN EN LA COMUNIDAD CARCELARIA DISTRIBUYEN EN LA COMUNIDAD CARCELARIA CONFORME A LAS RELACIONES INFORMALES DE PODER Y CONFORME A LAS RELACIONES INFORMALES DE PODER Y DE VIOLENCIA QUE LA CARACTERIZA.DE VIOLENCIA QUE LA CARACTERIZA.

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PROCESO DE SOCIALIZACIPROCESO DE SOCIALIZACIÓÓNN

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EL PROCESO DE SOCIALIZACIEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓÓN AL INTERIOR DEL ESPACIO N AL INTERIOR DEL ESPACIO CARCELARIO SE EXAMINA DESDE DOS PUNTOS DE VISTA:CARCELARIO SE EXAMINA DESDE DOS PUNTOS DE VISTA:

1)1) DESCULTURIZACIDESCULTURIZACIÓÓN: LA DESADAPTACIN: LA DESADAPTACIÓÓN A LAS CONDICIONES N A LAS CONDICIONES QUE SON NECESARIAS PARA LA VIDA EN LIBERTAD (DISMINUCIQUE SON NECESARIAS PARA LA VIDA EN LIBERTAD (DISMINUCIÓÓN N DE LA FUERZA VOLITIVA, PDE LA FUERZA VOLITIVA, PÉÉRDIDA DEL SENTIDO DE RDIDA DEL SENTIDO DE AUTORRESPONSABILIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA AUTORRESPONSABILIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA ECONECONÓÓMICO Y SOCIAL), LA INCAPACIDAD PARA APRENDER LA MICO Y SOCIAL), LA INCAPACIDAD PARA APRENDER LA REALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR Y LA FORMACIREALIDAD DEL MUNDO EXTERIOR Y LA FORMACIÓÓN DE UNA N DE UNA IMAGEN ILUSORIA DE IMAGEN ILUSORIA DE ÉÉL, EL ALEJAMIENTO PROGRESIVO DE LOS L, EL ALEJAMIENTO PROGRESIVO DE LOS VALORES Y MODELOS DE COMPORTAMIENTO PROPIOS DE LA VALORES Y MODELOS DE COMPORTAMIENTO PROPIOS DE LA SOCIEDAD EXTERIOR.SOCIEDAD EXTERIOR.

2)2) LA CULTURIZACILA CULTURIZACIÓÓN: TAMBIN: TAMBIÉÉN LLAMADO N LLAMADO ““PRISONALIZACIPRISONALIZACIÓÓNN””. EN . EN ESTE CASO SE ASUMEN LAS ACTITUDES, LOS MODELOS DE ESTE CASO SE ASUMEN LAS ACTITUDES, LOS MODELOS DE COMPORTAMIENTO Y LOS VALORES CARACTERCOMPORTAMIENTO Y LOS VALORES CARACTERÍÍSTICOS DE LA STICOS DE LA SUBCULTURA CARCELARIA.SUBCULTURA CARCELARIA.

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EL EFECTO NEGATIVO DE LA EL EFECTO NEGATIVO DE LA ““PRISIONALIZACIPRISIONALIZACIÓÓNN”” FRENTE A CADA FRENTE A CADA TIPO DE REINSERCITIPO DE REINSERCIÓÓN DEL CONDENADO SE HA RECONDUCIDO N DEL CONDENADO SE HA RECONDUCIDO HACIA DOS PROCESOS CARACTERHACIA DOS PROCESOS CARACTERÍÍSTICOS: STICOS: LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN PARA N PARA SER CRIMINALSER CRIMINAL Y Y LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN PARA SER UN BUEN DETENIDO.N PARA SER UN BUEN DETENIDO.

A)A) PARA SER CRIMINAL: PARA SER CRIMINAL: LA JERARQULA JERARQUÍÍA Y LA ORGANIZACIA Y LA ORGANIZACIÓÓN N INFORMAL DE LA COMUNIDAD ESTINFORMAL DE LA COMUNIDAD ESTÁÁ DOMINADA POR UNA DOMINADA POR UNA MINORMINORÍÍA RESTRINGIDA DE CRIMINALES CON FUERTE A RESTRINGIDA DE CRIMINALES CON FUERTE ORIENTACIORIENTACIÓÓN SOCIAL, QUE POR EL PODER, Y POR LO TANTO, POR N SOCIAL, QUE POR EL PODER, Y POR LO TANTO, POR EL PRESTIGIO DE QUE GOZAN, ASUMEN LA FUNCIEL PRESTIGIO DE QUE GOZAN, ASUMEN LA FUNCIÓÓN DE MODELOS N DE MODELOS PARA LOS OTROS Y PASAN A SER AL MISMO TIEMPO UNA PARA LOS OTROS Y PASAN A SER AL MISMO TIEMPO UNA AUTORIDAD CON LA CUAL EL PERSONAL DEL CENTRO AUTORIDAD CON LA CUAL EL PERSONAL DEL CENTRO PENITENCIARIO SE VE CONSTRIPENITENCIARIO SE VE CONSTRIÑÑIDO A COMPARTIR EL PROPIO IDO A COMPARTIR EL PROPIO PODER NORMATIVO. TODO ESTO FAVORECE LA FORMACIPODER NORMATIVO. TODO ESTO FAVORECE LA FORMACIÓÓN DE N DE HHÁÁBITOS MENTALES INSPIRADOS EN EL CINISMO, EN EL CULTO Y BITOS MENTALES INSPIRADOS EN EL CINISMO, EN EL CULTO Y EL RESPETO A LA VIOLENCIA ILEGAL.EL RESPETO A LA VIOLENCIA ILEGAL.

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B)B) PARA SER UN BUEN DETENIDO: PARA SER UN BUEN DETENIDO: LA ADOPCILA ADOPCIÓÓN DE UN CIERTO GRADO N DE UN CIERTO GRADO DE ORDEN, DEL CUAL LOS JEFES DE LOS DETENIDOS SE HACE DE ORDEN, DEL CUAL LOS JEFES DE LOS DETENIDOS SE HACE GARANTE (A CAMBIO DE PRIVILEGIOS) FRENTE AL PERSONAL DE LA GARANTE (A CAMBIO DE PRIVILEGIOS) FRENTE AL PERSONAL DE LA INSTITUTCIINSTITUTCIÓÓN, FORMA PARTE DE LOS FINES RECONOCIDOS EN N, FORMA PARTE DE LOS FINES RECONOCIDOS EN ESTA COMUNIDAD. ESTA EDUCACIESTA COMUNIDAD. ESTA EDUCACIÓÓN SE DA, ENTRE OTRAS COSAS, N SE DA, ENTRE OTRAS COSAS, MEDIANTE, LA ACEPTACIMEDIANTE, LA ACEPTACIÓÓN DE LAS NORMAS FORMALES DEL N DE LAS NORMAS FORMALES DEL ESTABLECIMINETO Y DE LAS INFORMALES IMPUESTAS POR EL ESTABLECIMINETO Y DE LAS INFORMALES IMPUESTAS POR EL PERSONAL DE LA INSTITUCIPERSONAL DE LA INSTITUCIÓÓN. (CONFORMISMO PASIVO Y N. (CONFORMISMO PASIVO Y OPORTUNISMO). LA RELACIOPORTUNISMO). LA RELACIÓÓN CON LOS REPRESENTANTES DE LOS N CON LOS REPRESENTANTES DE LOS ORGANISMOS INSTITUCIONALES, QUE DE ESA MANERA SE TORNA ORGANISMOS INSTITUCIONALES, QUE DE ESA MANERA SE TORNA CARACTERCARACTERÍÍSTICA DEL COMPORTAMIENTO DEL DETENIDO, ESTSTICA DEL COMPORTAMIENTO DEL DETENIDO, ESTÁÁ MARCADA AL MISMO TIEMPO POR LA HOSTILIDAD, LA MARCADA AL MISMO TIEMPO POR LA HOSTILIDAD, LA DESCONFIANZA Y UNA SUMISIDESCONFIANZA Y UNA SUMISIÓÓN NO CONSENTIDA.N NO CONSENTIDA.

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IMPACTO CARCELARIOIMPACTO CARCELARIO

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POR UNA PARTE EL DISCURSO DOCTRINAL QUE LEGITIMA LA POR UNA PARTE EL DISCURSO DOCTRINAL QUE LEGITIMA LA ACTUAL LEGISLACIACTUAL LEGISLACIÓÓN, PRESUPONE LA POSIBILIDAD Y EL DEBER DE N, PRESUPONE LA POSIBILIDAD Y EL DEBER DE LLEVAR A CABO LA REEDUCACILLEVAR A CABO LA REEDUCACIÓÓN O READAPTACIN O READAPTACIÓÓN, EN N, EN CONSECUENCIA SE ORGANIZA INSTITUCIONALMENTE PARA ELLO.CONSECUENCIA SE ORGANIZA INSTITUCIONALMENTE PARA ELLO.

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EL DISCURSO CREL DISCURSO CRÍÍTICO, NO STICO, NO SÓÓLO NIEGA LA POSIBILIDAD DE LO NIEGA LA POSIBILIDAD DE REALIZAR TAL MISIREALIZAR TAL MISIÓÓN, SINO QUE OBJETA QUE LA VIDA EN PRISIN, SINO QUE OBJETA QUE LA VIDA EN PRISIÓÓN, N, POR SPOR SÍÍ MISMA, CONFORMA A LOS SUJETOS EN EL SENTIDO INVERSO MISMA, CONFORMA A LOS SUJETOS EN EL SENTIDO INVERSO AL QUE SE PROPONE LA LEY, ES DECIR, QUE LOS DESADAPTA PARA AL QUE SE PROPONE LA LEY, ES DECIR, QUE LOS DESADAPTA PARA LA VIDA EN LIBERTAD. LA VIDA EN LIBERTAD.

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HAY UNA ACCIHAY UNA ACCIÓÓN TRANSFORMADORA DE LA PENA PRIVATIVA DE N TRANSFORMADORA DE LA PENA PRIVATIVA DE LIBERTAD SOBRE LOS SUJETOS INTERNADOS.LIBERTAD SOBRE LOS SUJETOS INTERNADOS.

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EL IMPACTO CARCELARIO VARIAREL IMPACTO CARCELARIO VARIARÁÁ EN FUNCIEN FUNCIÓÓN DE MN DE MÚÚLTIPLES LTIPLES CIRCUNSTANCIAS, COMO PUEDEN SER LAS CARACTERCIRCUNSTANCIAS, COMO PUEDEN SER LAS CARACTERÍÍSTICAS STICAS PERSONALES DEL INTERNO, SU NIVEL DE ADAPTACIPERSONALES DEL INTERNO, SU NIVEL DE ADAPTACIÓÓN A LAS N A LAS CONDICIONES CARCELARIAS, EL TIEMPO DE CONDENA, LA CONDICIONES CARCELARIAS, EL TIEMPO DE CONDENA, LA UBICACIUBICACIÓÓN Y EL RN Y EL RÉÉGIMEN A QUE ESTGIMEN A QUE ESTÁÁ SOMETIDO, EL SOMETIDO, EL MANTENIMIENTO DE LAS RELACIONES CON EL EXTERIOR, ETC., QUE MANTENIMIENTO DE LAS RELACIONES CON EL EXTERIOR, ETC., QUE HACEN QUE CADA CASO SEA IDIOSINCRHACEN QUE CADA CASO SEA IDIOSINCRÁÁSICO, IMPIDIENDO QUE SICO, IMPIDIENDO QUE PUEDA HACERSE UN PLANTEAMIENTO GENERAL SOBRE LOS EFECTOS PUEDA HACERSE UN PLANTEAMIENTO GENERAL SOBRE LOS EFECTOS CARCELARIOS. SCARCELARIOS. SÓÓLO ES POSIBLE DESCRIBIR EFECTOS HABITUALES.LO ES POSIBLE DESCRIBIR EFECTOS HABITUALES.

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LA PRISIONIZACILA PRISIONIZACIÓÓN PROVOCA LA ACEPTACIN PROVOCA LA ACEPTACIÓÓN DEL ROL DEL PRESO, N DEL ROL DEL PRESO, LA ACUMULACILA ACUMULACIÓÓN DE INFORMACIN DE INFORMACIÓÓN SOBRE EL FUNCIONAMIENTO N SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LA CDE LA CÁÁRCEL, LA MODIFICACIRCEL, LA MODIFICACIÓÓN DE LOS MODOS DE COMER, N DE LOS MODOS DE COMER, VESTIR, DORMIR Y TRABAJAR, EL USO DEL ARGOT CARCELARIO, EL VESTIR, DORMIR Y TRABAJAR, EL USO DEL ARGOT CARCELARIO, EL RECONOCIMIENTO DE NO ESTAR EN DEUDA CON LA INSTITUCIRECONOCIMIENTO DE NO ESTAR EN DEUDA CON LA INSTITUCIÓÓN N POR SATISFACER SUS NECESIDADES BPOR SATISFACER SUS NECESIDADES BÁÁSICAS, Y EL DESEO DE UN SICAS, Y EL DESEO DE UN BUEN TRABAJO EN EL ESTABLECIMIENTO.BUEN TRABAJO EN EL ESTABLECIMIENTO.

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IMPACTO CARCELARIO IMPACTO CARCELARIO

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LA ADOPCILA ADOPCIÓÓN DE LA SUBCULTURA CARCELARIA SUPONE UNA N DE LA SUBCULTURA CARCELARIA SUPONE UNA PPÉÉRDIDA DE ELEMENTOS CULTURALES PROPIOS DE LA SOCIEDAD RDIDA DE ELEMENTOS CULTURALES PROPIOS DE LA SOCIEDAD LIBRE.LIBRE.

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LA SOCIALIZACILA SOCIALIZACIÓÓN QUE EJERCE LA SOCIEDAD DE LOS INTERNOS N QUE EJERCE LA SOCIEDAD DE LOS INTERNOS SOBRE CADA CASO EN PARTICULAR, SE OPONE A LA SOBRE CADA CASO EN PARTICULAR, SE OPONE A LA REHABILITACIREHABILITACIÓÓN PREVISTA POR EL SISTEMA LEGAL. PARA EL N PREVISTA POR EL SISTEMA LEGAL. PARA EL INTERNO RESULTA NECESARIO ADQUIRIR UN NUEVO MARCO DE INTERNO RESULTA NECESARIO ADQUIRIR UN NUEVO MARCO DE REFERENCIA QUE PUEDA DAR SENTIDO A TALES CONDICIONES DE REFERENCIA QUE PUEDA DAR SENTIDO A TALES CONDICIONES DE VIDA.VIDA.

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HAY UN MODELO DE IMPORTACIHAY UN MODELO DE IMPORTACIÓÓN: LA SUBCULTURA CARCELARIA N: LA SUBCULTURA CARCELARIA SE CORRESPONDE CON LAS SUBCULTURAS DE PROCEDENCIA DE LOS SE CORRESPONDE CON LAS SUBCULTURAS DE PROCEDENCIA DE LOS RECLUSOS.RECLUSOS.

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IMPACTO CARCELARIO IMPACTO CARCELARIO

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OTROS EFECTOS SON: AUMENTO DEL GRADO DE DEPENDENCIA, OTROS EFECTOS SON: AUMENTO DEL GRADO DE DEPENDENCIA, DEBIDO AL AMPLIO CONTROL CONDUCTUAL; UNA DEVALUACIDEBIDO AL AMPLIO CONTROL CONDUCTUAL; UNA DEVALUACIÓÓN DE N DE LA PROPIA IMAGEN Y DISMINUCILA PROPIA IMAGEN Y DISMINUCIÓÓN DE LA AUTOESTIMA, EL N DE LA AUTOESTIMA, EL AUMENTO DE LOS NIVELES DE DOGMATISMO Y AUTORITARISMO, AUMENTO DE LOS NIVELES DE DOGMATISMO Y AUTORITARISMO, QUE SE TRADUCIRQUE SE TRADUCIRÍÍA EN SU MAYOR ADHESIA EN SU MAYOR ADHESIÓÓN A VALORES N A VALORES CARCELARIOS; EL AUMENTO DE NIVEL DE ANSIEDAD; Y LOS CARCELARIOS; EL AUMENTO DE NIVEL DE ANSIEDAD; Y LOS EFECTOS EN LA CONDUCTA POSTERIOR EN TEFECTOS EN LA CONDUCTA POSTERIOR EN TÉÉRMINOS DE RMINOS DE TENDENCIA A LA REINCIDENCIA.TENDENCIA A LA REINCIDENCIA.

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LA CLA CÁÁRCEL COMO INSTITUCIRCEL COMO INSTITUCIÓÓN TOTALITARIAN TOTALITARIA……DENOMINACIDENOMINACIÓÓN QUE N QUE DERIVA DE LA TENDENCIA ABSORBENTE DE TALES INSTITUCIONES, DERIVA DE LA TENDENCIA ABSORBENTE DE TALES INSTITUCIONES, DADO LOS OBSTDADO LOS OBSTÁÁCULOS QUE SE OPONEN A LA INTERACCICULOS QUE SE OPONEN A LA INTERACCIÓÓN N SOCIAL DE LOS INTERNADOS CON EL EXTERIOR. SOCIAL DE LOS INTERNADOS CON EL EXTERIOR.

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A) TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA SE DESARROLLAN EN EL A) TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA SE DESARROLLAN EN EL MISMO LUGAR Y BAJO LA MISMA AUTORIDAD.MISMO LUGAR Y BAJO LA MISMA AUTORIDAD.

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B) TODAS LAS ACTIVIDADES SE DESARROLLAN JUNTO CON OTROS.B) TODAS LAS ACTIVIDADES SE DESARROLLAN JUNTO CON OTROS.

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C) TODAS LAS ACTIVIDADES ESTC) TODAS LAS ACTIVIDADES ESTÁÁN ESTRICTAMENTE N ESTRICTAMENTE PROGRAMADAS.PROGRAMADAS.

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D) TODAS LAS NECESIDADES Y TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA D) TODAS LAS NECESIDADES Y TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA DE LOS INTERNOS ESTDE LOS INTERNOS ESTÁÁN SOMETIDOS A UN PLAN N SOMETIDOS A UN PLAN PREDETERMINADOS. ESTAS CONDICIONES DE VIDA Y LA PPREDETERMINADOS. ESTAS CONDICIONES DE VIDA Y LA PÉÉRDIDA RDIDA DE CONTACTO CON EL EXTERIOR, DEFINEN SUSTANCIALMENTE UN DE CONTACTO CON EL EXTERIOR, DEFINEN SUSTANCIALMENTE UN RRÉÉGIMEN DE VIDA ARTIFICIAL A QUE ES SOMETIDO EL RECLUSO Y GIMEN DE VIDA ARTIFICIAL A QUE ES SOMETIDO EL RECLUSO Y QUE SUSTITUYE AL ENTORNO NATURAL EN EL QUE HASTA QUE SUSTITUYE AL ENTORNO NATURAL EN EL QUE HASTA ENTONCES SE HABENTONCES SE HABÍÍA DESARROLLADO.A DESARROLLADO.

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FOUCAULT: FOUCAULT: ““EL AISLAMIENTO DE LOS CONDENADOS GARANTIZA EL AISLAMIENTO DE LOS CONDENADOS GARANTIZA QUE SE PUEDA EJERCER SOBRE ELLOS, CON EL MQUE SE PUEDA EJERCER SOBRE ELLOS, CON EL MÁÁXIMO DE XIMO DE INTENSIDAD, UN PODER QUE NO SERINTENSIDAD, UN PODER QUE NO SERÁÁ CONTRARRESTADO POR CONTRARRESTADO POR NINGUNA OTRA INFLUENCIANINGUNA OTRA INFLUENCIA””..

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LA FORMA DE ENFRENTAR EL ENCARCELAMIENTO, LA ACTITUD QUE LA FORMA DE ENFRENTAR EL ENCARCELAMIENTO, LA ACTITUD QUE EL INTERNO TOMA FRENTE A LA SITUACIEL INTERNO TOMA FRENTE A LA SITUACIÓÓN:N:

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LA SUMISILA SUMISIÓÓN, MODO DE INTEGRACIN, MODO DE INTEGRACIÓÓN NORMALIZADO O N NORMALIZADO O COMPORTAMIENTO ADAPTADO A LA DISCIPLINA PENITENCIARIA, COMPORTAMIENTO ADAPTADO A LA DISCIPLINA PENITENCIARIA, MEDIANTE LA CUAL SE OBTIENEN PREMIOS, RECOMPENSAS O MEDIANTE LA CUAL SE OBTIENEN PREMIOS, RECOMPENSAS O BENEFICIOS. ELLO VA UNIDO A LA ESCASEZ Y DESIGUALDAD DE BENEFICIOS. ELLO VA UNIDO A LA ESCASEZ Y DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A ELLOS. POR LO CUAL A LA SUMISIOPORTUNIDADES DE ACCESO A ELLOS. POR LO CUAL A LA SUMISIÓÓN N HAY QUE AHAY QUE AÑÑADIR LA COMPETENCIA Y LA INSOLIDARIDAD ENTRE ADIR LA COMPETENCIA Y LA INSOLIDARIDAD ENTRE LOS PRESOS.LOS PRESOS.

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LA ELIMINACILA ELIMINACIÓÓN, MODO DE INTEGRACIN, MODO DE INTEGRACIÓÓN DIVERGENTE O N DIVERGENTE O COMPORTAMIENTO INADAPTADO A LA DISCIPLINA. ESTA COMPORTAMIENTO INADAPTADO A LA DISCIPLINA. ESTA ELIMINACIELIMINACIÓÓN PASA POR UN PROCESO DE ACCIN PASA POR UN PROCESO DE ACCIÓÓN COACTIVA N COACTIVA PROGRESIVA E INCISIVA SOBRE PROGRESIVA E INCISIVA SOBRE ÉÉL. LO QUE SUPONE LA NO L. LO QUE SUPONE LA NO OTORGACIOTORGACIÓÓN DE BENEFICIOS, LA APLICACIN DE BENEFICIOS, LA APLICACIÓÓN DE MEDIDAS DE N DE MEDIDAS DE CASTIGO, MAYOR NCASTIGO, MAYOR NÚÚMERO DE ACTOS DE CONTROL, ETC.MERO DE ACTOS DE CONTROL, ETC.

Diplomado Derechos Humanos de Las Mujeres en Prisión..

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