Diplomado en Coaching y Cambio Organizacional · grupos de ejecutivos. ... participantes...

2DO SEMESTRE 2018

unegocios.uchile.cl

“Enfrenta y lídera los cambios organizacionales y avanza junto al mercado”

Diplomado enCoaching y Cambio

Organizacional

Diplomado en Coaching y Cambio Organizacional » 2

El Centro de Desarrollo Gerencial tiene como misión proveer soluciones educativas a ejecutivos y organizaciones latinoamericanas para que maximicen el capital humano involucrado en sus actividades profesionales y de negocios, incrementando así su aportación de valor al entorno en el largo plazo.

Aspira a posicionarse como una opción relevante para transformar a organizaciones y los ejecutivos que se desempeñan en ellas, a través de una formación y capacitación de excelencia, diseñada para un alto impacto y generación de valor.

Centro de Desarrollo Gerencial Facultad de Economía y Negocios Universidad de Chile

Torre FEN, Facultad de Economía y Negocios, Campus Andrés Bello

ÍNDICE

Nuestros diplomados 3

Perfil del Alumno 4

Objetivos 4

Plan de Estudios 5

Equipo Docente 11

Testimonial 12

Valores y horarios 13

Nueve de cada diez Ejecutivos que han cursado nuestros diplomados nos recomiendan.

Cada uno de nuestros programas de estudio está cuidadosamente diseñado para abordar las temáticas relevantes que demanda el mercado laboral actual.

Buscamos, por medio de potentes sesiones de aprendizaje en nuestras aulas, entregar las herramientas clave para la mejora del desempeño laboral.

Nuestras clases 100% presenciales, te permiten:

• Aprender de la experiencia: Profesores con alta vinculación

empresarial, líderes en sus materias e industrias.

• Clases aplicadas: Uso de casos, ejemplos y situaciones reales.

• Redes de trabajo: Discusión y desarrollo de proyectos en

grupos de ejecutivos.

• Propuesta educativa: 100% aprendizaje de otros y con otros.

Germán Arrate Pinto

Director Centro de Desarrollo Gerencial

Dirección de Personas y Equipos


Perfil del Alumno

Promedio de Edad:

Experiencia profesional media:

32 años

7,6 años

Distribución por Género

38,2%61,8%0

10

20

30

40

50

60

70

80

Ejecutivos jóvenes delmundo de los negociosy profesionales de otrasáreas.

Jefes y Supervisores

Gerentes y Subgerentes

41,2%35,3%

11,8%

• Formar profesionales capaces de enfrentar

efectivamente procesos de aprendizaje y cambio

en organizaciones post industriales.

• Entregar las bases para responder a desafíos de

cambio e innovación a través de la consultoría,

el coaching ejecutivo, y la investigación-acción

participativa.

Objetivos del Programa

Este programa te prepara para:

• Diseñar planes de intervención a nivel individual

y grupal que permitan enfrentar el cambio y el

aprendizaje en organizaciones contemporáneas.

• Desarrollar competencias para el desempeño del

rol del consultor, afrontando desafíos de cambio

e innovación en contextos organizacionales.


Plan de estudios

1. Fundamentos y Cursos Core

Desarrollo de los conocimientos y habilidades base del programa.

Cursos que son el foco de la especialidad del programa.

2. Cursos Avanzados y Aplicaciones

Cursos avanzados de la especialidad en que se imparte el programa.

Herramientas, talleres y aplicaciones prácticas integradoras para el mundo real.

Edificio Tecnoaulas, Facultad de Economía y Negocios, Campus Andrés Bello Edificio Z, Facultad de Economía y Negocios, Campus Andrés Bello

Fundamentos y Cursos Core64%

Cursos Avanzados y Aplicaciones36%



Plan de estudios

- Ejercer roles de autoridad - Desarrollo de procesos de autorización en individuos y grupos - Entender procesos dinámicos, abiertos y encubiertos, conscientes e inconscientes en los vínculos que se establecen en grupos, entre grupos y organizaciones.

- Generar instancias de colaboración, explorando sus fundamentos, propósitos abiertos y encubiertos, su efectividad y limitaciones, y las fuerzas que la preservan y socavan. - Explorar los dilemas y desafíos del liderazgo en organizaciones contemporáneas

Este taller brinda oportunidades para experimentar, explorar y entender el ejercicio de la autoridad, el liderazgo y la colaboración en una realidad organizacional cambiante. Basado en métodos de aprendizaje experiencial, esta actividad contribuye a entender más profundamente la realidad de grupos y organizaciones desarrollando competencias para funcionar eficazmente en entornos de trabajo.

Oportunidades de aprendizaje que ofrece el taller:

TALLER RESIDENCIAL: AUTORIDAD, LIDERAZGO Y COLABORACIÓN* (3½ días / 36 HRS) *Fuera de Santiago1

Lugar Termas El Corazón

Ubicación Baños del corazón S/Nº

San Esteban, Los Andes

Traslado incluido Buses particulares

Salida 04 de

Octubre de 2018

FEN - Termas El Corazón

Diagonal Paraguay 257, Santiago Centro.

Regreso 07 de

Octubre de 2018

Termas El Corazón - FEN

Diagonal Paraguay 257, Santiago Centro.

Tenida Informal y cómoda

VALOR: 25UF**Incluídas en el precio del programa.

Taller residencial de aprendizaje experiencial todo el día: jueves 04, viernes 05, sábado 06 y domingo 07 de Octubre. , en las Termas El Corazón.



“Experimenté un proceso de reflexión reveladora acerca de la autoridad dentro de los grupos, no sólo por las dinámicas de poder y regresiones presentes, sino por entenderme a mí misma en el ejercicio de los roles. El taller representa una oportunidad única de aprender el liderazgo a través de la experiencia, que involucra no sólo entender y explorar el funcionamiento de la grupalidad sino también una profunda introspección personal. Esta experiencia ha significado el inicio de un proceso interno de cambio que hasta el día de hoy no termina”.

Loredana PolancoAnalista de Recursos Humanos, Bupa Chile – Cruz Blanca Salud

“La experiencia del taller me ha permitido potenciar mi autoridad personal frente a escenarios de incertidumbre y a sostener los desafíos que se enfrentan en un grupo, que al principio parece ser ficticio, pero finalmente es una copia fiel de lo que ocurre al interior de las organizaciones. Es un proceso de aprendizaje que se activa y no se vuelve a detener nunca más”.

Rossana CervellinoBanco de Chile

“El proceso de aprendizaje vivido apela al más puro sentido de la experiencia presente. Aprendí que los límites entre una organización y el trabajador, sólo se vislumbran con mayor sentido en la ausencia de estructuras coercitivas y que la mayor facultad a la cual un ser humano puede aspirar, es el desarrollo y ejercicio de la autoridad personal. En cuanto a mi formación profesional, el taller me abrió la posibilidad a cuestionar temáticas vinculadas al poder y el liderazgo que rara vez se someten a análisis. Fue como abrir una puerta a una dimensión desconocida”.

Sergio HurtadoConsultor de Desarrollo Organizacional EB Consulting.

El taller es conducido como proceso educativo para adultos. El aprendizaje de los miembros es responsabilidad propia de

cada participante. El aprendizaje ocurre a través de una combinación de acción, reflexión, observación y toma de

decisiones. Alcanzar un mayor nivel de aprendizaje emerge de estar “completamente presente” en la experiencia personal,

en las relaciones con los otros miembros, y en el asumir riesgos razonables en el ejercicio de nuevos roles o desafíos.

TALLER RESIDENCIAL: AUTORIDAD, LIDERAZGO Y COLABORACIÓN



EMOCIONES EN LA GESTIÓN DE ORGANIZACIONES (9 HRS)

- Características de organizaciones postindustriales. - Aprendizaje a través de experiencias. - Aspectos conscientes e inconscientes en sistemas. - Relaciones en grupos, relaciones entre grupos.

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- Ansiedades, defensas y aprendizaje. - Desarrollo del liderazgo en organizaciones.

Aplicar un encuadre teórico, que permita a los participantes consolidar los aprendizajes conseguidos en materia de liderazgo a través de las experiencias en el taller.

INTRODUCCIÓN AL COACHING ORGANIZACIONAL (21 HORAS)

- D e s a r ro l l a r u n a m i r a d a g e n e r a l d e l coaching organizacional, conociendo sus orígenes y diferentes corrientes actuales.

- Comprender los principales aportes del enfoque socioanálitico al ejercicio del coaching.

- Entender a las organizaciones como sistemas sociotécnicos, compuestos por personas y tecnología necesaria para llevar a cabo las tareas.

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El curso entrega la posibilidad que los participantes puedan estudiar la historia del coaching organizacional y las diferentes perspectivas que actualmente existen sobre la materia. Se busca profundizar en la función que el coaching tiene para generar contextos organizacionales emocionalmente conscientes, y que por lo tanto sean más productivos y eficientes. A su vez, el curso introduce a los estudiantes en la perspectiva socio-analítica y en su aporte para el ejercicio de esta disciplina. Finalmente, provee oportunidades de aprendizaje para que los participantes desarrollen las competencias críticas para diseñar y facilitar un proceso de coaching organizacional.

A través de sesiones teórico -prácticas se espera que los participantes al final del curso sean capaces de:

- Introducir en los conceptos centrales del Rol Laboral y las posibil idades que brinda el Análisis del Rol Organizacional, como método de consultoría y coaching.

- Entrenar la práctica del coaching profundizando en las competencias necesarias que deben desarrollar los coach: escucha activa, habilidad de indagar, gestión de emociones, entre otras.



INVESTIGACIÓN – ACCIÓN (21 HRS)

- Definición de un problema que requiere de diagnóstico organizacional desde una perspectiva Socio-Técnica. - Características y etapas fundamentales del modelo de Investigación-Acción - Elementos a considerar del entorno organizacional: Modelo del Consultor y del Cliente. - Método deductivo y técnicas de investigación cuantitativa. - Muestreo y diseños de la investigación. - Recolección de datos: cuestionarios y observación. - Análisis de datos cuantitativos y explicaciones causales lineales. - Estadística descriptiva e inferencial. - Método inductivo y técnicas de investigación cualitativa.

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- Muestreo y diseños de la investigación. - Recolección de datos: entrevistas y focus groups. - Análisis cualitativo y relaciones causales percibidas. - Fase de retroinformación de resultados: síntomas y causas principales. - Integración de datos cuantitativos y cualitativos de investigación. - Sugerencias e intervenciones organizacionales básicas.

Comprender algunos métodos y técnicas de diagnóstico e investigación organizacional cuantitativa y/o cualitativa aplicada en un nivel introductorio, de manera que se desarrollen distinciones y reflexiones en torno a su manejo, diseño y ejecución en contextos organizacionales concretos.

ESTRATEGIAS PARA EL CAMBIO ORGANIZACIONAL (21 HRS)

- La evolución de la disciplina. - Consultoría en desarrollo organizacional y gestión de empresas que incorporan estas técnicas. - Motivo de consulta y definición del cambio. - Disposición y capacidad de cambio del sistema cliente. - Racionalidad, valores, capacidad y motivaciones

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del consultor y su equipo. - Los grandes temas del cambio en intervenciones a nivel macro organizacional. - Inicio de la intervención y la ruta de la gran consultoría. - Mantención y evaluación de los cambios.

Analizar la aplicación estratégica de cambios en las organizaciones e incorporar las grandes dimensiones de las concepciones más actualizadas de la disciplina, privilegiando la administración de los procesos de cambio e innovación, que comprometen a la organización en su conjunto.



COACHING: CONSULTORÍA DE ROLES ORGANIZACIONALES (21 HRS)

- Coaching modelos y habilidades. - Modelo ARO. - Análisis de dibujo en rol. - El sistema y sus vicisitudes en el rol organizacional. - Dominios y focos de trabajo. - Taller.

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Conocer y explorar desde una perspectiva conceptual y experiencial el coaching como estrategia de cambio en el marco de las organizaciones contemporáneas. El curso se focaliza en el estudio del modelo de análisis del rol organizacional (ARO), ahondando en sus bases teóricas y formas de aplicación.



Equipo docente

Matías Sanfuentes Astaburuaga (Director)

Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile. Ph.D. in

Psychoanalytics Studies, University of Essex, U.K.

Académico de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad

de Chile. Miembro International Society for the Psychoanalytic Study

of Organizations (ISPSO) y Miembro de OPUS (Organization for the

Promotion of Understanding of Society).

María Francisca Medina Cabrero

Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile. Magíster

en Gestión de Personas y Dinámica Organizacional, Universidad

de Chile, Chile.

Consultora a cargo de proyectos de desarrollo organizacional y

del área de estudios organizacionales de una prestigiosa empresa

de consultoría.

Waldo Pavez Haltenhoff

Psicólogo y Magíster en Gestión de Personas y Dinámica Organizacional,

Universidad de Chile, Chile. Postgrado en School of Medicine,

University of California San Francisco, U.S.A.

Docente especializado en las áreas de desarrollo organizacional y

metodología de investigación. Actualmente, se desempeña como

consultor y socio de empresas de consultoría.

Jose Tomas Saffirio Mezzano

Licenciado en Psicología, Psicología Laboral, Universidad de La

Frontera, Chile

Master en Dirección de Empresas y Gestión de Recursos Humanos,

Universidad Cardenal Herrera-CEU, España

Profesor Cambio y Desarrollo Organizacional, Escuela Ingeniería

Comercial, Universidad de Chile. Jefe de Proyectos en el Área

de Programas Corporativos, Facultad de Economía y Negocios,

Universidad de Chile. Máster en Dirección de Empresas y Recursos

Humanos, Escuela de Negocios de San Pablo CEU, España.

Diplomado en Habilidades Directivas, Universidad de Chile. Sicólogo,

Universidad de la Frontera. Profesional dedicado a la consultoría

e investigación en el ámbito de los recursos humanos, liderazgo,

desarrollo organizacional y capacitación.

Alejandra Nuñez Carbullanca

Licenciatura en Comunicación/ Publicista, Comunicaciones ,

Comunicaciones Universidad Mayor, Chile

Diploma en Cambio y Desarrollo Organizacional, Universidad de

Chile, Chile

Master en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Universidad

Complutense de Madrid, España

Profesora Cambio y Desarrollo Organizacional, Escuela Ingeniería

Comercial, Universidad de Chile. Jefe de Proyectos en el Área de

Programas Corporativos, Facultad de Economía y Negocios, Universidad

de Chile. Master en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento,

Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Cambio y

Desarrollo Organizacional, Universidad de Chile. Participación en

Leicester Conference: “Authority Role and Organization”, Tavistock

Institute, Londres. Licenciada en Comunicación, Comunicadora

Social. Consultora en cambio y desarrollo organizacional.

(*) Los profesores asignados para desarrollar cada uno de los cursos que contempla el Programa, serán seleccionados tomando como base, principalmente, la nómina que aquí se presenta.



“Este programa permite comprender y analizar las dinámicas que determinan el funcionamiento organizacional, desarrollando así competencias y habilidades para implementar procesos de cambio que resultan clave para abordar los desafíos que enfrentan las organizaciones contemporáneas”.

Matías Sanfuentes Astaburuaga

Director Académico Diplomado en Cambio y Desarrollo Organizacional.

Edificio Tecnoaulas, Facultad de Economía y Negocios, Campus Andrés Bello

*De manera excepcional, se podrán efectuar clases días de semana, diferentes a los programados, por

eventualidades de fuerza mayor, las que serán informadas por la Universidad con la debida anticipación.

*Comprensión de lectura en inglés, ya que pueden ser entregada bibliografía obligatoria y/o complementaria

en este idioma.

*Las clases se realizan en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, ubicada en Diagonal

Paraguay 257. Cambios en el lugar de realización, se avisaran con la debida antelación por nuestro Equipo del

Centro de Desarrollo Gerencial.


Información GeneralVALOR: 120 UF

HORAS PRESENCIALES: 129

Financiamiento:

Hasta 12 cuotas sin interés. (Documentado).

12% Descuento por pago contado o tarjetas de crédito

bancarias. (Máximo 3 cuotas).

8% Descuento por pago desde 4 a 12 cuotas con tarjetas

de crédito bancarias.

5% Descuento por pago desde 13 a 18 cuotas con tarjetas

de crédito bancarias.

*Descuentos no aplicables para pago empresa ni pagos o

transferencias internacionales.

Horario:

Martes y jueves de 18:30 a 21:30 horas. Taller residencial

de aprendizaje experiencial todo el día: jueves 04,

viernes 05, sábado 06 y domingo 07 de Octubre.

FECHAS:

Inicio: 02/10/2018

Termino: 31/01/19

Edificio Tecnoaulas, Facultad de Economía y Negocios, Campus Andrés Bello

Medios de pago

- Vale Vista.

- Transferencia Bancaria.

- Cheque.

- Tarjeta de Crédito. (Hasta 18 cuotas sin interés documentado)

Antecedentes de postulación:

- Formulario de postulación en página web www.unegocios.cl

- Antecedentes Adicionales que pueda requerir el Director

Académico del Programa.

Antecedentes de Matrícula

- Fotografía Digital (peso máximo 5 M).

- Certificado de Estudios.

Consuelo Galán Orellana

e-mail: [email protected]

Teléfono: (56) 22 9781982

Diagonal Paraguay 257, Torre 26,

Piso 9, of. 903.

Horario continuado de lunes

a viernes de 09:30 a 18:30 hrs.

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