“PROGRAMA PSICOEDUCATIVO INDIVIDUALIZADO PARA LA ATENCION

DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO”

DIPLOMADO CUPEC-FUNDAPSIED

ASPECTOS GENERALES

DIPLOMA A OTORGAR: “Atención Psicoeducativa de Trastornos del Desarrollo” DIRIGIDO A: Profesionales universitarios en áreas afines. TIEMPO DE DURACIÒN: 144 horas HORAS TEÒRICAS: 112 horas en 14 módulos de 8 horas c/u. Horas de supervisión y seguimiento. (Modalidad presencial en la sede seleccionada) HORAS PRÀCTICAS: 8 horas de observación, 4 horas taller dirigido a padres, 20 horas de práctica supervisada con aprendices. COMPETENCIAS: El participante adquirirá los conocimientos acerca del desarrollo de un Programa Psicoeducativo Individualizado basado en Análisis Conductual Aplicado (A.B.A.) y las competencias para su planificación, ejecución y registro que le permitirán desarrollar e incrementar conductas esperadas en el desarrollo evolutivo y disminuir o extinguir conductas inadecuadas que afectan su desarrollo.

DIRECCION Y COORDINACION

Dirección:

Msc. Jorge Luis Bolívar (CUPEC)

Msc. Mayerling Aparcedo (FUNDAPSIED)

Coordinación:

Dr. Adolfo Ruiz (FUNDAPSIED)

Prof. Adriana Morales (CUPEC)

MODULOS DEL DIPLOMADO

MODULOS PRESENCIALES

El diplomado consta de 14 módulo de 8 horas (112 horas) que son presenciales con actividades 2 veces al mes, exceptuando asuetos de diciembre y Semana Santa.

Las sedes del diplomado son CUPEC en Valencia y otros locales en Caracas y Barcelona en espera de confirmación.

La fecha estimada de inicio es el 22 de septiembre, podrán variar en cada sede.

Los participantes deben alcanzar un mínimo de 85 % de asistencia en las actividades presenciales y cumplir sus trabajos asignados, 8 horas de observación, 20 horas práctica supervisadas con aprendices y 4 horas de taller a padres para completar sus requisitos y obtener la certificación de diplomado.

MODULO Nro. 1

MODULO Nro. 2

MODULO Nro. 3

MODULO Nro. 4

MODULO Nro. 5

MODULO Nro. 6

MODULO Nro. 7

MODULO Nro. 8

MODULO Nro. 9

MODULO Nro. 10

MODULO Nro. 11

MODULO Nro. 12

MODULO Nro. 13

MODULO Nro. 14

MODULO Nro. 15

MODULO Nro. 16

Profesionales facilitadores, supervisores y asesores

Mayerling Aparcedo, Terapista de lenguaje (IVAL 1981) Especialización en Terapia de la Conducta Infantil (CIPPSV 1992), Master AB.A. 2011, Autora y Directora del Programa Psicoeducativo Individualizado, Presidente de Fundación Psicoeducativa. Adolfo Ruiz. Licenciado en Educación Integral, Msc. Orientación de la Conducta, Master A.B.A. Doctor en Educación. Director Fundación Psicoeducativa Graciela Adrián Blanco, Psicóloga UCAB, psicóloga FUNDAPSIED Carmen Esmeralda Díaz de Uzcategui, psicólogo F, Master A.B.A. y Msc. en Orientación de la conducta. Psicóloga FUNDAPSIED Yanita Gómez, Licenciada en Educación Especial., T.S.U. Educación Prescolar, Master A.B.A. Coordinadora FUNDAPSIED.

Profesionales facilitadores, supervisores y asesores

Martha de Poleo, Terapista de Lenguaje (IVAL 1981). Milagros Aguiar, Psicólogo UCV, psicólogo Centro Rehabilitación IVSS, Centro de Lenguaje Catia. Mayluc Martínez, Licenciada en Educación, Msc. en Lectura y Escritura, Directora de TAEHO. Yarisma Molina, Terapista de Lenguaje, Diplomado en Autismo, María José Alcalá, Licenciada en Educación Especial, Msc. en Lectura y Escritura. Miguel Yrigoyen, TSU Informática, Estudiante de Educación Especial, Psicoeducador FUNDAPSIED. Daniel Vivas, Licenciado en Terapia Ocupacional. Fundapsied. Kisbel Pérez, Licenciada en Terapia Ocupacional, Fundacrystal

CRONOGRAMA TENTATIVO

ASPECTO ADMINISTRATIVO Costo total Diplomado: Bs. 4.200 Preinscripción: Sin costo. (23-07 al 15-08 2012) Cuota de inscripción: Bs. 1.260 ( Hasta el 20 -09-2012) 4 cuotas de Bs. 735 c/u. 1ra. Cuota: 30-10-2012 2da. Cuota: 30-11-2012 3ra Cuota: 31-01-2012 4ta. Cuota: 28-02-2013

Depósitos a la Cta. Cte. Banco BOD Nro. 0116-0134-16-0004350979 A nombre de:

Colegio Universitario de Psicopedagogía, Extensión Carabobo Rif. Nro. J-07559390-1

Debe escanear su voucher o copia de transferencia y enviarla por correo a cupecfundapsied@yahoo.com y presentarla en la clase siguiente para

obtener su recibo de pago.

REQUISITOS DE PREINSCRIPCION Descargue la planilla que se encuentra en las páginas web

www.observatorioautismovenezuela.com

www.cupec.edu.ve

Requisitos:

1.- Fotocopia de cédula de identidad.

2.- Resumen curricular con fotografía en máximo 2 paginas.

3.- Fotocopia del título universitario.

4.- Planilla de solicitud. (descargar en las páginas web)

Enviar todos sus recaudos al coreo cupecfundapsied@yahoo.com, se le enviara de vuelta la constancia de recibido. Posteriormente se le enviará por correo electrónico carta de aceptación al Diplomado.

Toda la información, recaudos, material formativo, trabajos, informes, reportes o cualquier otro documento se hará estrictamente por vía de correo electrónico.

A cada sede se le asignará un coordinador responsable y a cada participante su supervisor de prácticas. Información adicional o dudas puede contactarnos a través de los numero de teléfono:

0412 8595000 - 0281 7721184 – 0414 4251103 – 0412 8214645

REQUISITOS DE INSCRIPCION

1.- Cumplir con la preinscripción.

2.- Entregar copia de titulo profesional en fondo negro enviándolo en sobre cerrado a la dirección que se le informará.

3.- Depositar su cuota de inscripción de Bs. 1.260 antes del 20-09-2012.

4.- Carta compromiso de cumplir con los requisitos de asistencia y pago establecidos.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 1

Aparcedo, Mayerling “Manual para la Aplicación de un Programa Psicoeducativo Individualizado” version 2.0,

Venezuela 2010.

Alcantud Marín, F., y equipo profesional. Intervención Psicoeducativa en Niños con Trastornos Generalizados

del Desarrollo, Edit. Psicología Piramide,(2007).

Berruecos, M.P. La Terapéutica del Lenguaje. Edit La Prensa Médica Mexicana, 1982

Cuadrado, P. ,Valiente, S. Niños con autismo y TGD ¿Cómo puedo ayudarlos?. Edit Síntesis. (2008)

Damián, M. Estimulación para niños con síndrome de Down. Manual de autocuidado. Edit Trillas, (2000)

Ferster, C.B., Perrot M.C., Principios de la Conducta, Biblioteca Técnica de Psicología, (1976)

Krumboltz, J and Krumboltz H. Como cambiar la conducta del niño, Edit. Guadalupe, (1972)

Labrador, F., Cruzado J.A., Muñoz, M. Manual de Técnicas de Modificación y Terapia de Conducta. Ediciones

Psicología Pirámide, (2004)

Leaf, R. & McEachin, J., Esperanzas para el Autismo y dificultades de comportamiento infantil, Un trabajo en

Progreso. Fundación ESCO (1999)

León de Viloria, Chilina, Secuencias de Desarrollo Infantil Integral, UCAB Caracas. (2007)

Lovaas, I., Me book (1987).

Maurice, C. (Ed.). Green, (Ed.), and Luce, S.C. (Ed.), (1966) Behavior Intervention for Young Children with Autism: A Manual for Parents and Professionals, Austin, Texas

Millenson. J.R., Principios de Análisis Conductual. Edit Trillas, 1976.

Moles, J.J., Psicología Conductual, Caracas (1991)

Partington, J.W., Ph. D., BCBA, The Assessment of Basic Language and Learning Skills, ABLLS, Behavior Analysts,

Inc. (2006)

Rivas Borrel, S. Educación Temprana en el niño de 0 a 3 años a través de programas. Eunsa (2994)

Santon, M. Convivir con el Autismo, Ediciones Paidos Ibérica, (2002)

Savner, J. Smith Myles, B. Apoyos Visuales Autism Asperger Pusblishing Co. (2000)

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 2

Schramm, R. M.A., BCBA Motivación y Refuerzo, Manual de Enseñanza del Enfoque Verbal Behavior del A.B.A. (

2006)

Spanglet, M., Análisis funcional de comportamientos.

Tannhauser, Rincon y Feldman, Problemas de Aprendizaje Perceptivo-Motor. Edit Médica Panamericana,

(1993)

Trivisonno, C. Introducción al Enfoque ABA en Autismo y Retraso de Desarrollo. Lulu Ediciones,(2007)

Palau, S. Pictogramas, http://www.catedu.es/arasaac/

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 3