La Relación Tutora en la Escuela SecundariaUna Metodología para el aprendizaje de Español

Cronograma de actividades

1.- Capacitación a maestros de la especialidad de Español de primer grado sobre la “Relación Tutora” a través del “Curso propedéutico de español”. 15 de agosto.2.- Entrega a los alumnos de primer grado de los cuadernillos de estudio: “Lee, piensa, decide y aprende” Español. Primera fase. Guía del alumno. 27 al 31 de agosto.3.- Evaluación inicial de los alumnos y ajustes a la planeación anual del curso de español con el propósito de incluir las actividades de la “Relación Tutora”. 20 al 31 de agosto.4.- Aplicación del sociograma. Técnica que permite seleccionar a los 4 u 8 alumnos-tutores iniciales. 3 de septiembre.5.- Capacitación a los alumnos-tutores iniciales sobre el contenido de los 5 temas de estudio. Un tema diferente a cada alumno. 6 al 14 de septiembre.6.- Conformación de 4 (u 8) equipos con los alumnos restantes del grupo. Se asigna un alumno-tutor a cada equipo. 14 de septiembre7.- Revisión de los cinco temas de estudio, uno diferente para cada equipo. De acuerdo a las recomendaciones para abordar cada tema y a los cinco momentos propuestos: “Acepto el reto, Leo y analizo, Escribo y reviso, Recupero lo que aprendí y Me preparo para compartir.” 14 al 18 de septiembre.8.- Realizar las actividades señaladas en las secciones “Acepto-Leo “ y “Escribo-Recupero y Me preparo para compartir”. Los equipos estudiaran únicamente la parte correspondiente al tema que les fue asignado. 19 al 28 de septiembre.9.- Conformación de quintetos de tal manera que participe un alumno tutor en el tema uno, otro alumno tutor en el tema dos, otro en el tema tres, otro en el tema cuatro y el último en el tema cinco. Se forman tantos quintetos como la magnitud del grupo lo permita. 28 de septiembre.10.- Revisión del tema No 1. Conformados en quintetos y tutorados por el alumno “experto” en dicho tema. 1 al 5 de octubre.11.- Presentación pública del tema uno. Cada quinteto presentará los temas al grupo. Esta actividad es coordinada por el profesor. 8 al 10 de octubre.12. La Presentación de los cuatro temas restantes se realiza de manera análoga a lo realizado con el primer tema de acuerdo con las siguientes fechas:

a) Tema dos y su presentación pública. 11 al 19 de octubre.b) Tema tres y su presentación pública. 22 al 31 de octubre.c) Tema cuatro y su presentación pública. 5 al 14 de noviembre.d) Tema cinco y su presentación pública 20 al 29 de noviembre

13.- Llenado del instrumento de seguimiento (Formato F1) por parte del profesor. 3 al 18 de diciembre.

DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓNARCOS DE BELEN 23, COL. CENTRO PISO 8. TEL. 36 01 84 00 EST. 19113

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICACOORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIASUBDIRECCIÓN DE APOYO TÉCNICO COMPLEMENTARIODEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN

ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO(EIMLE)

Programa de Fortalecimiento de Competencias para el Desempeño en Secundaria

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Primer problem

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Tercer problem

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Cuarto problem

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ía

Lee, piensa, decide y aprende. Español. Primera fase

Etapas para su implementación en el aula.

Primero. Capacite a los alumnos-tutores iniciales

Segundo. Forme 5 o 10 equipos y distribuya las cinco temáticas entre ellos, uno diferente por equipo. Incorpore un alumno-tutor

Tercero. Forme todos los quintetos posibles incorporando un alumno ya tutorado por cada tema. Cada quinteto lee y analiza el Tema 1 tutorados por los “expertos” en el Tema 1, luego el tema 2, continúe de la misma manera con los temas 3, 4 y 5. Permita que cada quinteto presente sus conclusiones al grupo. Esto debe hacerse al terminar la lectura y análisis de cada tema.

Cuarto. Llene el instrumento de seguimiento (Formato F1) y envíelo al correo: seguimiento.propedeutico.cses@gmail.com

Nota importante: Para el éxito de este Programa es necesaria la capacitación de los docentes participantes en la Relación Tutora.

Para obtener más información visite el sitio:http://basica.sep.gob.mx/eimle/index,php?act=contenido/programa/fortcompetencias

Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5